ENSINO 6 ESCOLA DE FORMAÇÃO PERMANENTE

“ De uma formação sólida surgirá uma espiritualidade profundamente enraizada

nas fontes da vida cristã e capaz de responder as perguntas cruciais

colocadas pela cultura de nossos dias”

João Paulo II 1998

Estratégias e Táticas do MF

Ter uma meta a alcançar

Planejar com estratégia

Ensinar como uma Maratona - 15.000Km

Formar Formadores

Formar Equipes de Formadores

Pastorear Formadores

Construir uma Comunidade Apostólica-Formadora

FORMAÇÃO PERMANENTE

O processo de renovação da pessoa e do movimento que participa, fundamental:

a) Permanecer segundo o Espírito, aprofundando a fé na trindade.

b) Responder com sua fé ao mundo por meio: Escritura, Magistério da Igreja, aprofundamento temas teológicos e cultivo pentecostes.

c) Revigorar a identidade, carisma e vida do Movimento mediante: estudo da origem, história, missão, objetivos e todas as suas formas de manifestação para a Igreja.

DIDÁTICA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO PERMANENTE

1º - Receber a Formação

2º - Responder – Conhecer é fácil, responder não ...

3º - Convencer-se – Do valor profundo da formação

4º - Ajudar o formando a se organizar

5º - Não formar isoladamente

FORMAÇÃO NA RCC

Módulo Básico – 8

Módulo de Formação Humana – 3

Módulo da Bíblia – 5

Módulo Reavivando a Chama – 3

Módulo de Formação Específica – Diversos Ministérios

Módulo de Formação de Coordenadores – 6

PROCESSO DE INICIAÇÃO na RCC

1º SVES

2º Experiência de Oração

3º Encontro de Dons – Oficina

ESCOLA DE FORMAÇÃO PERMANENTE

“E os dons que ele deu foram apóstolos, profetas, evangelistas, pastores e docentes. A fim de pôr os santos em condições de cumprir o ministério para edificar o corpo de Cristo, até que cheguemos todos juntos à unidade na fé e no conhecimento do filho de Deus, ao estado de adultos, à estatura de Cristo em sua plenitude”

Ef 4,11-13

CONCEPÇÃO METODOLÓGICA

ESCOLA CARISMÁTICA:PREPARAR PARA SERVIR: Elaborar ensinos preparados com oração e uso dos carismas Estipular tempo de aplicação dos ensinos Analisar o Melhor número de alunos por turma Organizar Grade de Aplicação: horários, formadores, datas, etc Descobrir técnicas de ensino-aprendizagem Utilizar recursos didáticos Realizar acompanhamento de aprendizagem dos formandos Cadastrar alunos/ registrar presença.