Nome: ____________________________________________________________N.o: ______________Turma: ________________

1. No seu movimento de translação a Terra descreve uma órbita de

comprimento aproximadamente igual a 940 milhões de km e

demora 365 dias e 6 horas a percorrê-la.

1.1 Efetua a associação correta entre as colunas I e II.

Coluna I Coluna II

A. Outra designação que se pode atribuir à órbita. A

B. Corresponde ao comprimento da órbita.

C. Corresponde ao espaço percorrido por unidade de tempo.

1. Espaço percorrido

2. Rapidez média

3. Trajetória

1.2 Indica, em horas, o tempo que a Terra demora a completar uma órbita. __________________________________

1.3 Calcula, em quilómetros por hora, a rapidez média da translação da Terra. _______________________________

1.4. Indica o símbolo da unidade SI de rapidez média. _____________________________________________________

2. Há forças por todo o lado: entre dois quaisquer corpos existem forças de interação.

2.1 Classifica cada uma das afirmações seguintes em verdadeira (V) ou falsa (F).

A – A força é uma grandeza que não fica completamente conhecida só pelo seu valor.

B – Os instrumentos que medem as forças chamam-se balanças.

C – Sempre que um corpo exerce uma força sobre outro, o segundo corpo também exerce outra força

sobre o primeiro.

D – Para esticar um elástico exerce-se uma força à distância.

E – Só as forças eletrostáticas e magnéticas podem ser atrativas e repulsivas.

2.2 Considera as forças representadas na mesma escala pelos vetores que se seguem.

Indica:

2.2.1 uma força com direção vertical; ____________

2.2.2 a força de maior intensidade; ____________

2.2.3 duas forças com sentidos opostos; ____________

2.2.4 uma força responsável pelo movimento de um corpo sobre uma superfície horizontal; ___________

2.2.5 a força que exercemos sobre uma bola quando a lançamos ao ar. ____________

1

Teste de Avaliação Sumativa n.o 3

A

B

C

Novo FQ7 –

Teste de Avaliação Sumativa n.o 3

3. A Terra mantém-se em movimento à volta do Sol porque o Sol exerce sobre ela uma força atrativa e porque

tem velocidade adequada.

3.1 Classifica a força atrativa exercida pelo Sol quanto à sua natureza e à forma como atua. ______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

3.2 Representa num esquema a Terra, o Sol e a força atrativa exercida pelo Sol na Terra.

3.3 Descreve o que aconteceria à Terra se deixasse de ser atraída pelo Sol.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

3.4 Indica o que aconteceria à Terra se, por qualquer motivo, deixasse de ter velocidade, ou seja, se parasse.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

4. As figuras A e B, que se referem ao mesmo local, evidenciam a existência de marés.

4.1 Substitui os números das frases que se seguem pelas designações que permitem obter afirmações

corretas, usando a chave:

A – As marés correspondem a um fenómeno alternado de __________________ e ________________ do nível

da _____________________ do mar.

B – Quando o nível da _______________ atinge o seu _______________ ocorre a preia-mar ou

______________.

C – Quando o nível da _______________ atinge o seu _______________ ocorre a _______________.

2

descidasubidamínimomáximoáguamaré baixamaré alta

1 2

3

4 5

6

7 8 9

Novo FQ7 –

Teste de Avaliação Sumativa n.o 3

4.2 Seleciona a opção correta para o valor aproximado do intervalo de tempo entre duas marés altas con-

secutivas:

A – 12 h C – 24 h

B – 6 h D – 48 h

4.3 Indica qual é o principal astro responsável pela existência de marés _____________________________________

4.4 Explica o que é uma maré viva e em que circunstâncias ocorre.______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

5. Considera um astronauta de peso 725,2 N na Terra.

5.1 Calcula a massa do astronauta considerando que, na Terra, P = 9,8 × m.

5.2 A tabela que se segue mostra a comparação da força gravítica à superfície de três planetas com a força

gravítica média à superfície da Terra.

PlanetaComparação da força gravítica à superfície do planeta

com a força gravítica à superfície da Terra

Mercúrio 3,6 vezes menor do que na Terra

Júpiter 2,3 vezes maior do que na Terra

Neptuno 1,1 vezes maior do que na Terra

Com base na tabela responde às questões que se seguem.

5.2.1 Seleciona a opção que completa corretamente a frase:

Se o astronauta pousasse na superfície de Mercúrio...

A – … a massa não se alterava, mas o peso seria 3,6 vezes maior.

B – … a massa seria 3,6 vezes menor, mas o peso não se alterava.

C – … a massa e o peso passariam a ser 3,6 vezes superiores.

D – … a massa não se alterava, mas o peso seria 3,6 vezes menor.

5.2.2 Indica em qual dos planetas o astronauta pesaria praticamente o mesmo que na Terra. Justifica._________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

5.2.3 Calcula o peso do astronauta em Júpiter._________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

F I M

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Novo FQ7 –