FORMAÇÃO QUADROS INTERACTIVOS

Ficha Técnica e de Catalogação do Recurso

Título: Disciplina: Tema: Ano de Escolaridade:

Cortes no Cubo Matemática- A Geometria 10º Ano

Sub-tema: Critérios de paralelismo e de perpendicularidade. Determinação da secção produzida num cubo por um plano secante.

Tipologia: Apresentação de conceitos; Exercício demonstrativo com material manipulativo; Exercício de interacção; Exercício de construção com material de desenho ; Exercícios de construção interactiva; Utilização de applet

Objectivos Gerais: Proporcionar situações de experimentação; Desenvolver a capacidade de interpretar e resolver problemas; Consolidar conhecimentos; Fomentar a curiosidade e o gosto pelo saber matemático; Familiarizar os alunos com a tecnologia do quadro interactivo Interwrite.

Metodologia: Apresentação de situações que conduzam aos critérios de paralelismo e perpendicularidade,

com recurso a material manipulativo. Redacção de uma síntese. Utilização do QI na resolução de problemas propostos, demonstração prévia e resolução pelos

alunos. Utilização de um applet que promove a constatação das secções obtidas por planos secantes ao

cubo e elaboração de uma síntese. Resolução de problemas propostos com recurso ao QI.

Tempo:

4 aulas de 90 minutos

Autoria:

Margarida Norton Pinto Teixeira

Contacto: e-mail- prof.camila.mat@gmail.com

Ano Lectivo / Data / Número de versão:

Ano Lectivo: 2008/09

Data: Novembro de 2008

Versão: 1.ª

Interactividade:

Activa- Trabalho individual, de pares e de grupo/turma

Software:

Interwrite Workspace (versão 7.70.0089)

Condições de uso:

O recurso pode ser reutilizado.

GUIÃO DO RECURSO

N.º Página

Conteúdos

1Título: Perpendicularidade e paralelismo

Apresentação de Conceitos

2Título: Determinação das secções produzidas nos sólidos por planos secantes.

Exercício Demonstrativo

3Actividades / Interacções:

Determinação das secções produzidas nos sólidos por planos secantes.

4 Actividades / Interacções:

Elaboração de uma síntese com recurso a um applet.

5 Avaliações: Observação directa e correcção de exercícios escritos e orais

6 Actividade de Investigação:

Problematização de uma situação.

Conclusões: Correcção dos exercícios

Unidade Geometria

Objectivos Gerais Proporcionar situações de experimentação; Desenvolver a capacidade de interpretar e resolver problemas; Consolidar conhecimentos; Fomentar a curiosidade e o gosto pelo saber matemático; Familiarizar os alunos com a tecnologia do quadro interactivo Interwrite.

Conteúdos Objectivos específicos Desenvolvimento da aula

Materiais e Recursos Avaliação

Determinação de secções produzidas no cubo por planos secantes

Desenvolver o raciocínio espacial; Identificar uma secção produzida num sólido por um

plano; Identificar os polígonos que são as secções produzidas,

no cubo, pelos planos de simetria; Desenhar as secções em perspectiva e/ou verdadeira

grandeza. Identificar a secção produzida num cubo por um plano

qualquer que o intersecte. Calcular a área e o perímetro das secções produzidas, no

cubo, pelos planos de simetria; Calcular a área e o perímetro de algumas secções. Utilizar as regras das operações com radicais na

resolução de problemas de Geometria.

1ª aula2ª aula

3ª - 4ª aula

Material manipulativo- palhinha e plasticina para construir um cuboApplets na web Fichas de trabalho

Ficha de exercíciosObservação directa

Observações:

Sumário: Paralelismo e perpendicularidade. Resolução de exercícios. Utilização de material manipulativo. Resolução de exercícios: PIT3: Determinação das secções produzidas nos sólidos por planos secantes e elaboração de uma síntese com recurso a um applet; Resolução de uma ficha de exercícios: Correcção da ficha de exercícios.

ESC.SECUNDÁRIA DA CIDADELA PLANO DE AULA 2008 / 2009

ANO: 10º - TURMA A MATEMÁTICA - A AULA Nº

Profª Margarida Pinto Teixeira Data …./…./….