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7/26/2019 FI&TSReprodutor http://slidepdf.com/reader/full/fitsreprodutor 1/6 Ciências Naturais – 6º Ano Ficha de Trabalho Nome - __________________________________________________________ Turma - _________ Reprodução humana e crescimento  A reprodução é uma função dos seres vivos que permite dar origem a outros seres da mesma espécie. Na espécie humana a reprodução é sexuada, ou seja, nea interv!m indiv"duos de se#o diferente.  A espécie humana apresenta dimorfismo sexual, ou seja, é poss"ve distinguir indiv"duos de se#o diferente peo seu aspeto e#terior.  Caracteres sexuais Na inf$ncia, com e#ceção dos %rgãos genitais &caracteres se#uais prim'rios(, o corpo das raparigas continua muito semehante ao dos rapa)es. *ontudo, a partir de uma certa idade, começa a verificar-se uma série de transformaç+es que vão progressivamente acentuando as diferenças entre os géneros &mascuino e feminino(. stas são as ateraç+es necess'rias para se adquirir a capacidade reprodutiva &de ter fihos(.  A esta fase da vida em que se iniciam as ateraç+es no corpo de rapa)es e raparigas chamamos puberdade &acontece, em média, entre os e os / anos nas raparigas e entre os 0 e os 1 anos nos rapa)es(. A pu2erdade est' normamente associada a uma fase de crescimento acentuado. Na pu2erdade surgem os caracteres sexuais secundários &v!m a seguir aos prim'rios(. 3s caracteres se#uais secund'rios são modificaç+es do corpo que ocorrem devido ao funcionamento do sistema reprodutor e que permitem distinguir o rapa) da rapariga. Página 1 de 6

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Ciências Naturais – 6º AnoFicha de Trabalho

Nome - __________________________________________________________ Turma - _________ 

Reprodução humana e crescimento

 A reprodução é uma função dos seres vivos que permite dar origem a outros seres da mesma

espécie.

Na espécie humana a reprodução é sexuada, ou seja, nea interv!m

indiv"duos de se#o diferente.

 A espécie humana apresenta dimorfismo sexual, ou seja, é poss"ve distinguir 

indiv"duos de se#o diferente peo seu aspeto e#terior. 

Caracteres sexuais

Na inf$ncia, com e#ceção dos %rgãos genitais &caracteres se#uais prim'rios(, o

corpo das raparigas continua muito semehante ao dos rapa)es. *ontudo, a partir de

uma certa idade, começa a verificar-se uma série de transformaç+es que vão

progressivamente acentuando as diferenças entre os géneros &mascuino e feminino(. stas são

as ateraç+es necess'rias para se adquirir a capacidade reprodutiva &de ter fihos(.

 A esta fase da vida em que se iniciam as ateraç+es no corpo de rapa)es e raparigas chamamos

puberdade &acontece, em média, entre os e os / anos nas raparigas e entre os 0 e os 1 anos

nos rapa)es(. A pu2erdade est' normamente associada a uma fase de crescimento acentuado.

Na pu2erdade surgem os caracteres sexuais secundários  &v!m a seguir aos prim'rios(. 3s

caracteres se#uais secund'rios são modificaç+es do corpo que ocorrem devido ao funcionamento

do sistema reprodutor e que permitem distinguir o rapa) da rapariga.

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3s caracteres sexuais  são as caracter"sticas f"sicas que permitem distinguir indiv"duos de se#o

diferente.

#istem dois tipos de caracteres se#uais4

primários4 5 nascença6

secundários4 a partir da pu2erdade &quando o sistema reprodutor começa a funcionar(.

Carateres primários – masculinos e femininos:

• %rgãos se#uais

Caracteres sexuais secundários – masculinos:

aparecimento de peos, so2retudo nas a#ias, região p72ica e rosto &2ar2a(6

aargamento dos om2ros6

aumento da muscuatura6

vo) mais grave6

crescimento do pénis e dos test"cuos6

aparecimento da ejacuação.

Caracteres sexuais secundários – femininos:

aparecimento de peos nas a#ias e na região p72ica6

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Os bebés só se distinguem pelo

sexo.

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aargamento das ancas

aumento da gordura corpora6

desenvovimento dos seios6

aparecimento da menstruação.

8untamente com as modificaç+es do corpo surgem tam2ém ateraç+es em termos emocionais e

de comportamento. Todas estas modificaç+es vão-se proongar por um per"odo mais ongo, até seacançar a idade aduta. A fase da vida entre a inf$ncia e a idade aduta chama-se adolescência.

 A pu2erdade marca o in"cio da adoesc!ncia.

 A fase da vida em que dei#amos de ser crianças e, pouco a pouco, nos vamos transformando em

adutos é fascinante9 No entanto pode, por ve)es, provocar sentimentos de d7vida, de ansiedade

e insegurança. :as afina tudo isso é norma e fa) parte do crescimento e do amadurecimento.

O Adolescente está apto morfologicamente para ter filhos, mas psicologicamente inapto.

O adolescente precisa de amadurecer e tornar-se adulto, para assumir plenamente a

responsabilidade de ser pai/mãe.

!istema "eprodutor 

istema reprodutor masculino

*onstituição do sistema reprodutor mascuino4 

test#culos4 produ)em a céua se#ua mascuina ; o

espermato$%ide6

canais deferentes4 fa)em a igação dos test"cuos 5 uretra6

uretra4 cana comum aos sistemas urin'rio e reprodutor que e#pusa o esperma para o

e#terior6

pr%stata4 produ) um iquido pertencente ao esperma6

&es#culas seminais4 produ)em um "quido viscoso indispens've 5 vida dos

espermato)%ides6

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p'nis4 %rgão e#terno.

istema reprodutor feminino

*onstituição do sistema reprodutor feminino4

o&ários4 produ)em a céua se#ua feminina ; o %&ulo6

trompas de Fal%pio4 fa)em a igação dos ov'rios ao 7tero6

(tero4 onde se desenvove o novo ser6

&a)ina4 onde são depositados os espermato)%ides.

*+*"C,C-.!

. <istingue adoesc!ncia de pu2erdade.

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________ 

.=. <istingue carateres se#uais prim'rios de caracteres se#uais secund'rios.

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________ 

.>. ?ndica tr!s carateres se#uais secund'rios4

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a. femininos4 ______________________________________________________________ 

2. mascuinos4 _____________________________________________________________ 

=. 32serva a figura , onde est' representado o sistema reprodutor feminino.

=. @a) a egenda da figura.

=.= ara cada a"nea, indica o n7mero da figura que he corresponde.

a. Boca onde se formam as céuas se#uais da muher. ________ 

2. As céuas se#uais femininas. ________ 

c. Boca onde ocorre a fecundação. ________ 

d. Boca onde se desenvove o em2rião. ________ 

>.Reativamente ao desenvovimento dos carateres se#uais secund'rios da muher, seeciona a opção

correta.

 ______- As ancas aargam, ficando mais estreitas do que os om2ros. 3s seios aumentam de tamanho.

Curgem peos nas a#ias e na região p72ica. A vo) mantém-se suave.

 ______- As ancas aargam, ficando mais argas do que os om2ros. 3s seios aumentam de tamanho.

Curgem peos nas a#ias e na região p72ica. A vo) mantém-se suave.

 ______- 3s om2ros aargam, ficando mais argos do que as ancas. 3s seios aumentam de tamanho.

Curgem peos nas a#ias e na região p72ica. A vo) mantém-se suave.

 ______- As ancas aargam, ficando mais argas do que os om2ros. 3s seios aumentam de tamanho.

Curgem peos nas a#ias e na região p72ica. A vo) torna-se mais grave.

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/. 32serva a figura =.

/. <enomina o sistema representado na figura.________________________________________ 

/.= @a) a egenda da figura.

/.>.*ompeta os espaços em 2ranco com os termos indicados.

3 sistema ___________________ mascuino é formado por dois ______________________ , dois

 _________________________ , duas ves"cuas seminais, a ______________________ e o

 _________________________ .

Nos ___________________________ formam-se as céuas reprodutoras mascuinas, os

 _____________________, que irão ser condu)idos peos canais deferentes.

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