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"Foco, Força e Fé” 1 - (UFRGS 2018) Observe a charge. Assinale a alternativa correta sobre os fusos horários e suas consequências. a) As áreas de fuso horário iguais foram definidas mundialmente, com base na relação entre latitude, rotação da Terra e hora. b) O relógio deve, a cada vez que se ultrapassar o limite do fuso horário ao percorrer de Leste em direção a Oeste, ser atrasado uma hora. c) O relógio deve ser atrasado em um dia quando se viaja de Oeste para Leste, na passagem da Linha Internacional de Data. d) O terceiro fuso brasileiro abrange os estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia, Roraima, parte do Amazonas e parte do Pará. e) O quarto fuso brasileiro abrange o Estado do Acre, parte Oeste do Amazonas e parte do Pará. Justifique sua Resposta ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2 - (Cefet MG 2015) A questão a seguir refere-se aos limites dos fusos horários teóricos. COLÉGIO SHALOM Ensino Médio Colegial Profº:Marcelo Tavares Disciplina: Geografia Estudante: ___________________________. No. __ Trabalho de Recuperação

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"Foco, Força e Fé” 1 - (UFRGS 2018) Observe a charge.

Assinale a alternativa correta sobre os fusos horários e suas consequências.

a) As áreas de fuso horário iguais foram definidas mundialmente, com base na relação entre

latitude, rotação da Terra e hora.

b) O relógio deve, a cada vez que se ultrapassar o limite do fuso horário ao percorrer de Leste em

direção a Oeste, ser atrasado uma hora.

c) O relógio deve ser atrasado em um dia quando se viaja de Oeste para Leste, na passagem da

Linha Internacional de Data.

d) O terceiro fuso brasileiro abrange os estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia,

Roraima, parte do Amazonas e parte do Pará.

e) O quarto fuso brasileiro abrange o Estado do Acre, parte Oeste do Amazonas e parte do Pará.

Justifique sua Resposta

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2 - (Cefet MG 2015) A questão a seguir refere-se aos limites dos fusos horários teóricos.

COLÉGIO SHALOM

Ensino Médio – 1° Colegial

Profº:Marcelo Tavares – Disciplina: Geografia

Estudante: ___________________________. No. __

Trabalho de Recuperação

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Um avião que parte de Brasília em direção a capital do Egito gasta, aproximadamente, 28 horas. Se

um grupo de turistas embarcar às 10h15, chegará no dia seguinte à cidade de destino às

a) 9h15.

b) 10h15.

c) 14h15.

d) 18h15.

e) 19h15.

Justifique sua Resposta

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3 - (Fuvest 2013) Leia o texto e observe o mapa.

Em 1884, durante um congresso internacional, em Washington, EUA, estabeleceu-se um padrão

mundial de tempo. A partir de então, ficou convencionado que o tempo padrão teórico, nos diversos

países do mundo, seria definido por meridianos espaçados a cada 15°, tendo como origem o

meridiano de Greenwich, Inglaterra (Reino Unido).

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Com base no mapa e nas informações acima, considere a seguinte situação: João, que vive na

cidade de Pequim, China, recebe uma ligação telefônica, às 9h da manhã de uma segunda-feira, de

Maria, que vive na cidade de Manaus, Brasil. A que horas e em que dia da semana Maria telefonou?

a) 21h do domingo.

b) 17h do domingo.

c) 21h da segunda-feira.

d) 17h da terça-feira.

e) 21h da terça-feira.

Justifique sua Resposta

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4 - (Ufrgs 2005) Observe as figuras a seguir, que correspondem a uma sequência de representações

cartográficas de um prédio de uma escola em um bairro qualquer.

Com base nas figuras 1, 2 e 3 e nos fundamentos da cartografia, são feitas as seguintes afirmações.

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I. A projeção cartográfica utilizada nas três figuras informa o número de reduções que a superfície

real sofreu para ser representada.

II. As dimensões dos elementos representados nas figuras 1, 2 e 3 ficam, nesta ordem, cada vez

menores, e a área de abrangência da representação cartográfica é cada vez maior.

III. As três figuras possuem a mesma escala cartográfica, pois as dimensões das quadrículas

permanecem constantes.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas lI.

c) Apenas I e III.

d) Apenas II e III.

e) I, II e III.

Justifique sua Resposta

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5 - Em um mapa de uma pequena cidade, destaca-se a presença de uma rodovia, cuja extensão é de

15 quilômetros. No mapa em questão, sua medida está em 10 centímetros, o que nos permite

concluir que a sua escala cartográfica é de:

a) 1:15'000

b) 1:150'000

c) 1:1'500

d) 1:15

e) 1:100'000

Justifique sua Resposta

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6 - (Enem 2010)

O meu lugar, Tem seus mitos e seres de luz,

É bem perto de Oswaldo Cruz,

Cascadura, Vaz Lobo, Irajá.

O meu lugar,

É sorriso, é paz e prazer,

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O seu nome é doce dizer,

Madureira, ia, Iaiá.

Madureira, ia, Iaiá

Em cada esquina um pagode um bar,

Em Madureira.

Império e Portela também são de lá,

Em Madureira.

E no Mercadão você pode comprar

Por uma pechincha você vai levar,

Um dengo, um sonho pra quem quer sonhar,

Em Madureira.

CRUZ, A. Meu lugar. Disponível em: www.vagalume.uol.com.br. Acesso em: 16 abr. 2010

(fragmento).

A análise do trecho da canção indica um tipo de interação entre o indivíduo e o espaço. Essa

interação explícita na canção expressa um processo de

A) autossegregação espacial.

B) exclusão sociocultural.

C) homogeneização cultural.

D) expansão urbana.

E) pertencimento ao espaço.

Justifique sua Resposta

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07 - Sobre as Zonas Térmicas da Terra, responda a alternativa correta:

a) A zona intertropical recebe maior incidência de luz que as zonas polares, porém em menor

intensidade em comparação com as zonas temperadas.

b) As zonas temperadas, em um determinado período do ano, registram temperaturas inferiores em

relação às zonas polares da Terra.

c) Quando mais próxima uma localidade se encontra do Meridiano de Greenwich, maior a sua

exposição aos raios solares.

d) A zona intertropical costuma registrar elevadas temperaturas por se localizar próxima à Linha do

Equador, zona da Terra onde os raios solares incidem perpendicularmente.

e) As zonas térmicas da Terra são responsáveis pelas estações do ano.

Justifique sua Resposta

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08 - (UFAL - ADAPTADA) Em um modelo esférico, a latitude é medida em graus do arco da

circunferência de um meridiano, tendo o centro do planeta como vértice. Já longitude é a medida

em graus do arco da circunferência de um paralelo, tendo o centro do planeta como seu vértice.

Sabendo que a determinação das coordenadas geográficas baseia-se no princípio da medida da

circunferência, podemos concluir que

a) a longitude pode ir de 0° no Equador a 180°nos Polos Norte e Sul.

b) a latitude pode ir de 0° em Greenwich a 90° a leste e a oeste.

c) a longitude pode ir de 0° no Equador a 180° a leste e a oeste.

d) a latitude pode ir de 0° no Equador a 90° nos Polos Norte e Sul.

e) a latitude pode ir de 0°em Greenwich a 180°nos Polos Norte e Sul.

Justifique sua Resposta

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Questão 09- Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de

São Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, é igual a 2 000 km. Um estudante, ao

analisar um mapa, verificou com sua régua que a distância entre essas duas cidades, A e B, era 8

cm. Qual a escala que do mapa analisado.

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Questão 10 Um time de futebol do estado de São Paulo (localizado no fuso 45° O) irá realizar uma

partida em Boa Vista (60° O), capital de Roraima. A equipe irá embarcar às 14h e a viagem terá

duração de 6 horas. Considerando o horário de Roraima, a que horas os jogadores de São Paulo

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desembarcarão em seu destino final? Justifique com cálculos

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Questão11.

(Ufu 2017) Hoje o mundo está interligado, globalizado. Diante desse fato, há uma grande

quantidade de relações comerciais entre os países, gerando intenso fluxo de exportação e de

importação. Todos os dias, acontecem inúmeros negócios de compra e venda, e as mercadorias

vendidas ou compradas transitam em diferentes rotas pelo planeta.

A partir das informações e da análise do mapa, faça o que se pede.

a) Cite os fatores que justificam o crescimento do comércio internacional.

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b) Identifique as principais rotas comerciais apresentadas no mapa e explique suas causas.

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Questão 12 (Ufpr 2017) A mundialização da economia capitalista gerou a segmentação do espaço

econômico mundial. Essa característica geográfica se expressa, [desde] o final do século XX, na

formação de blocos econômicos em todo o mundo.

Oliveira, U. A mundialização do capitalismo e a geopolítica mundial no fim do século XX. In:

Geografia do Brasil. ROSS, J. (org.). São Paulo: EDUSP, 2000, p. 125.

Em um texto defina o que são blocos econômicos, explicite as razões para sua criação e

exemplifique com dois blocos atuais, localizando-os geograficamente.

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Questão 13 (ENEM) Inundações naturais dos rios são eventos que trazem benefícios diversos para

o meio ambiente e, em muitos casos, para as atividades humanas. Entretanto, frequentemente as

inundações são vistas como desastres naturais, e os gestores e formuladores de políticas públicas se

veem impelidos a adotar medidas capazes de diminuir os prejuízos causados por elas.

Qual das medidas a seguir contribui para reduzir os efeitos negativos das inundações?

A) A eliminação de represas e barragens do leito do rio.

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B) A remoção da vegetação que acompanha as margens do rio.

C) A impermeabilização de áreas alagadiças adjacentes aos rios.

D) A eliminação de árvores de montanhas próximas do leito do rio.

E) O manejo do uso do solo e a remoção de pessoas que vivem em áreas de risco.

Questão14 - (ENEM) Segundo o poeta Carlos Drummond de Andrade, a “água é um projeto de

viver”. Nada mais correto, levando-se em conta que toda água com que se convive carrega, além do

puro e simples H2O, muitas outras substâncias nela dissolvidas ou em suspensão. Assim, o ciclo da

água, além da própria água, também promove o transporte e a redistribuição de um grande conjunto

de substâncias relacionadas à dinâmica da vida. No ciclo da água, a evaporação é um processo

muito especial, já que apenas moléculas de H2O passam para o estado gasoso.

Desse ponto de vista, umas das consequências da evaporação pode ser o(a)

A) formação da chuva ácida, em regiões poluídas, por meio de quantidades muito pequenas de

substâncias ácidas evaporadas com a água.

B) perda de sais minerais no solo, que são evaporados com a água.

C) aumento, nos campos irrigados, da concentração de sais minerais na água presente no solo.

D) perda, nas plantas, de substâncias indispensáveis à manutenção da vida vegetal, por meio da

respiração.

E) diminuição, nos oceanos, da salinidade das camadas de água mais próximas da superfície.

Justifique sua Resposta

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Questão 15- (ENEM) Boa parte da água utilizada nas mais diversas atividades humanas não retorna

ao ambiente com qualidade para ser novamente consumida. O gráfico a seguir mostra alguns dados

sobre esse fato, em termos dos setores de consumo.

Consumo e restituição de água no mundo (em bilhões de m3/ano)

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MARGAT, Jean-François. A água ameaçada pelas atividades humanas. In: WIKOWSKI, N.

(Coord.). Ciência e tecnologia hoje. São Paulo: Ensaio, 1994. (adaptado)

Com base nesses dados, é possível afirmar que

A) mais da metade da água usada não é devolvida ao ciclo hidrológico.

B) as atividades industriais são as maiores poluidoras de água.

C) mais da metade da água restituída sem qualidade para o consumo contém algum teor de

agrotóxico ou adubo.

D) cerca de um terço do total da água restituída sem qualidade é proveniente das atividades

energéticas.

E) o consumo doméstico, dentre as atividades humanas, é o que mais consome e repõe água

com qualidade.

Justifique sua Resposta

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Questão 16-(ENEM) A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para

sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros

quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se

desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.

AB'SABER, Aziz Nacib. Amazônia: do discurso à práxis.

São Paulo: Edusp, 1996.

Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental

descrito é a

A) Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas

mineradoras.

B) Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.

C) Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao

restante do país.

D) Criação de áreas extrativistas do látex das seringueiras para os chamados povos da floresta.

E) Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais

e estrangeiras.

Justifique sua Resposta

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Questão 17 - (ENEM) O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente receptivo aos novos

fenômenos da urbanização, já que era praticamente virgem, não possuindo infraestrutura de monta,

nem outros investimentos fixos vindos do passado. Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova,

totalmente a serviço de uma economia moderna.

SANTOS, Milton. A urbanização brasileira.

São Paulo: Edusp, 2005 (adaptado).

O texto trata da ocupação de uma parcela do território brasileiro. O processo econômico

diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da(o)

A) Industrialização voltada para o setor de base.

B) Economia da borracha no sul da Amazônia.

C) Fronteira agropecuária que degradou parte do Cerrado.

D) Exploração mineral na Chapada dos Guimarães.

E) Extrativismo na região pantaneira.

Justifique sua Resposta

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Questão 18- Assinale a alternativa que apresenta a maior bacia hidrográfica localizada em território

totalmente brasileiro.

a) Bacia do Parnaíba

b) Bacia do Tocantins-Araguaia

c) Bacia Amazônica

d) Bacia do São Francisco

e) Bacia do Paraná

Justifique sua Resposta

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Questão 19 -América Latina e Caribe celebram o Ano Internacional dos Solos 2015

Ciente de que os solos saudáveis estão na base da agricultura familiar, na produção de

alimentos e, ainda, cumprem um papel como reservatórios da biodiversidade, a Organização das

Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (ONU – FAO) instituiu 2015 como o Ano

Internacional dos Solos (AIS), e celebrará, no dia 5 de dezembro, o primeiro Dia Mundial dos

Solos.

Para Eve Crowley, representante regional adjunta da FAO, “é essencial manter um equilíbrio

cuidadoso entre a necessidade de preservar os nossos recursos naturais e expandir a nossa produção

de alimentos. O Ano dos Solos visa gerar essa consciência”.

Disponível em: <http://www.fao.org> Acesso em: 15 maio 2015 (adaptado).

Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre a ciência dos solos, assinale a alternativa que

justifica corretamente a importante iniciativa da ONU – FAO em escolher 2015 como Ano

Internacional dos Solos.

A) Recurso finito resultante do intemperismo das rochas e acúmulo de matéria orgânica, os

solos sofrem degradações que comprometem o equilíbrio ambiental e a produção de

alimentos.

B) Independentemente do clima, os solos das regiões tropicais úmidas formaram-se ao longo de

milhares ou milhões de anos pelo processo de intemperismo químico.

C) Movimentos de massa, salinização e laterização são exemplos de processos exclusivamente

antrópicos que degradam os solos e diminuem as áreas agricultáveis.

D) A iniciativa da ONU tem objetivos puramente agrícolas, pois esta atividade é a única

prejudicada pelo manejo incorreto dos solos.

E) Cada vez mais comum em um mundo ocupado por bilhões de pessoas, a ONU busca

diminuir a poluição atmosférica que intensifica a acidez dos solos, como ocorre no Cerrado

brasileiro.

Justifique sua Resposta

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Questão 20 -A figura a seguir, que mostra, de maneira esquemática, dois perfis distintos de solos,

permite concluir que

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A) as características dos solos associam-se, também, às condições climáticas e ambientais em

que se encontra a região.

B) o solo I apresenta um horizonte A mais desenvolvido porque as espécies vegetais da área são

caducifólias e há muitas cactáceas.

C) o solo II é típico de florestas latifoliadas perenifólias, onde os processos de laterização são

frequentemente encontrados.

D) o solo I é menos desenvolvido que o solo II em decorrência do material de origem.

E) os solos evoluem muito mais em função da cobertura vegetal do que das condições

climáticas ambientais; esse é o motivo que justifica solos tão desenvolvidos nas encostas do

Agreste pernambucano.

Questão 21- Leia o texto abaixo e responda o que se pede:

“RIO - A população mundial, atualmente em cerca de 7,6 bilhões de pessoas, deverá chegar a 8,6 bilhões em 2030, 9,8 bilhões em 2050 e 11,2 bilhões em 2100. Segundo a publicação, intitulada “The World Population Prospects: The 2017 Revision”, a Terra ganha aproximadamente 83 milhões de habitantes humanos por ano e a expectativa é de que a tendência de aumento da população mundial continue mesmo com a perspectiva de que as taxas de fertilidade continuarão a cair. https://oglobo.globo.com/sociedade/populacao-mundial-deve-

atingir-quase-10-bilhoes-em-2050-21503502

a) Explique a Teoria Malthusiana, Neomalthusiana e a Teoria Reformista da população.

b) Explique a Teoria da Transição Demográfica.

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Questão 22- Leia e Faca o que se pede.

a) Cite em ordem as camadas da atmosfera.

b) Diferencie Clima de Tempo

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Questão 23-

a) Considerando os diferentes níveis de desenvolvimento socioeconômico, identifique os tipos de

países correspondentes às pirâmides etárias do modelo 1 e do modelo 2.

b) Cite uma causa comum aos países do modelo 1 para a mudança no número de jovens no período

2015-2050. Apresente uma conseqüência da alteração na proporção de idosos nos países do modelo

2 no período 1980-2015.

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Questão 24

a) Cite os elementos do Clima.

b) Explique os fatores climáticos Latitude e Maritimidade.

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