Português 3º Ano - 1º dia - Data: ___/___/2020

Nome:_______________________________________________________________

Queridos alunos, seguimos as nossas atividades de acordo com o livro didático. Vamos lá?

Agora na unidade 3: Palavras, formas e poemas.

1- Vamos observar o poema visual “Xícara”,

criado por Fábio Sexugi.

• Agora, responda:

a) Observe a imagem formada por

palavras. O que ela representa?

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b) Leia o poema com um adulto e observe

novamente a imagem. Qual é a frase que

mais se destaca? O que ela representa?

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c) Na sua opinião, é possível fazer um

poema sobre qualquer tema? Por quê?

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2- Leia este poema.

Fogão a lenha

Toda casinha de roça

Feita de taipa

E palhoça no telhado

Tem um cantinho sagrado.

Lugar onde tacho de cobre,

Panela de ferro e frigideira

Trabalham sem descanso.

Às vezes, quase o mesmo tanto

De uma vida inteira.

Lugar de galinhada, feijão-tropeiro,

Torresminho, arroz com suã.

Bolinho de chuva, tapioca, canjica,

E, no teto, um bocadinho de picumã.

Lalau e Laurabeatriz. Caminho da roça. São Paulo: Scipione, 2012. P.15.

Feijão-tropeiro: prato típico da cozinha mineira,

feito à base de feijão, carnes e farinha.

Suã: carne da parte inferior do lombo do porco;

assuã.

*Responda:

-Segundo o poema, toda casa de roça tem um cantinho sagrado.

a) Qual é o cantinho sagrado a que o poema se refere? ___________________________

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b) Por que esse cantinho é sagrado? Converse com um adulto sobre sua hipótese e registre

aqui. ________________________________________________________________

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c) Na sua casa existe algum cantinho sagrado? Por que é considerado assim?

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3-No poema, quem trabalha sem descanso? ___________________________________

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4-Quais alimentos são citados no poema? _____________________________________

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a)Você já comeu algum desses alimentos ou outro feito no fogão a lenha? Qual ou quais?

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b)Por que, segundo o poema, tachos, panelas e frigideiras trabalham sem parar?

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Português 3º Ano - 2º dia - Data: ___/___/2020

Leia novamente o poema “Fogão a lenha” e responda as perguntas.

1-Observe estas palavras do poema.

a)Existe alguma semelhança na escrita delas? Qual?

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b)O que essas palavras indicam no poema?

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2-Você já sabe que “Fogão a lenha” é um poema. Que características do poema ele

apresenta? Troque ideia com um adulto.

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a)Quantas estrofes esse poema tem? _______________________________________

b)E quantos versos? ____________________________________________________

casinha cantinho torresminho

bolinho bocadinho

3-Circule em cada estrofe do poema as palavras que rimam.

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4-O poema “Fogão a lenha” foi publicado em um livro. Qual é o título dele?

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• Quem são os autores? ______________________________________________

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5-Observe a capa do livro que traz o poema “Fogão a lenha”.

a)Descreva os elementos que aparecem na

capa. ______________________________

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b)Considerando o nome do livro e a imagem da

capa, quais seriam os temas dos outros

poemas do livro?

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Matemática 3º Ano - 3º dia - Data: ___/___/2020

Figuras geométricas espaciais

*Reconhecendo formas!

1-A professora de Hélio levou para a

sala de aula alguns objetos que

lembram figuras geométricas espaciais.

Observe os objetos que ficaram no

grupo A e os que ficaram no grupo B.

*Identifique uma característica comum aos objetos do grupo A e outra comum aos objetos

do grupo B. Depois escreva a conclusão que você chegou.

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3-Na imagem há sete cubos ocultos como o indicado ao lado. Identifique-os e pinte cada um

deles. Note que um “cubo” deles já está pintado.

2-Entre os objetos que

estão sobre a carteira

de Hélio, dois não

lembram

paralelepípedo.

Identifique-os e

contorne-os.

4- Recorte o molde em anexo no final do bloco e monte-o para obter a representação do

cubo. Se precisar peça ajuda a um adulto.

Um cubo tem faces, vértices e arestas.

*As superfícies planas chamam-se faces.

*O encontro de duas faces recebe o nome de aresta.

*O encontro de três de suas arestas recebe o nome de vértice.

*Observe o cubo que você montou e complete as frases com as palavras das fichas.

a) Todas as faces de um ____________ têm a mesma forma.

b) Cada face de um cubo é um ______________.

c) Um cubo tem __________ faces, ______________ arestas e ___________ vértices.

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5-Ligue as figuras de modo que, ao encaixá-las, seja possível obter um cubo. Duas delas já

estão ligadas.

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Matemática 3º Ano - 4º dia - Data: ___/___/2020

1-Para realizar um trabalho escolar, Aline desmontou uma embalagem de creme dental.

a) A caixa que Aline desmontou lembra qual figura geométrica espacial?

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b) Complete a frase com os números das fichas.

Um paralelepípedo tem ___________ faces, _________ arestas e ________ vértices.

c) Compare a quantidade de faces, vértices e arestas do cubo com a do paralelepípedo. O

que você pode observar? _________________________________________________

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2- Veja ao lado a marca que Luís fez em uma massa de modelar

utilizar uma das faces da representação de uma pirâmide. Além da

pirâmide, Luís utilizou outras representações para realizar a mesma

experiência.

3-Marcelo montou a representação de uma pirâmide a partir de seu molde.

a) Quantas faces tem essa pirâmide? _________ faces.

b) Quantas arestas? ____________ arestas.

c) Quantos vértices? ___________ vértices.

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Geografia 3º Ano - 5º dia - Data: ___/___/2020 –

OS DIREITOS DAS CRIANÇAS

Além do direito à convivência, as crianças e os adolescentes têm outros direitos.

Para defender esses direitos e garantir que eles sejam cumpridos, o governo brasileiro

elaborou em 1990, um conjunto de regras, chamado Estatuto da Criança e do Adolescente

(ECA).

Esse Estatuto orienta todos os países sobre cuidar de suas crianças e adolescentes:

a Declaração Universal dos Direitos da Criança.

*Observe a página de uma revista em quadrinhos e conheça alguns desses direitos.

6 12 8

1- Qual direito da criança e do adolescente

apresentado na página da revista em quadrinhos

você já conhecia?

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____________________________________

____________________________________

____________________________________

2- Você considera importante esse estatuto, por

quê?

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____________________________________

____________________________________

____________________________________

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3- Você acha que todos esses direitos são

respeitados , por quê?

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2- Observe estas fotografias. Marque com X aquelas em que os direitos das crianças não

estão sendo respeitados.

Jogo da semana é...

Jogo da memória

Modo de jogar: Espalhem as fichas sobre uma mesa com as partes escritas ou desenhadas

voltadas para baixo. Misturem as fichas e organizem-nas em 4 colunas, com 3 fichas cada

uma. Em seguida, desvirem as fichas e as observem por aproximadamente 30 segundos e,

então, virem-nas novamente.

Um dos jogadores vira uma ficha, observa o que está escrito ou desenhado nela e,

então, vira outra ficha, verificando se elas são correspondentes. Se uma das fichas for

uma figura geométrica espacial e a outra for o nome dela, esse jogador retira para si as

duas fichas e joga novamente. Caso não apareçam a figura nem o nome correspondente, o

jogador devolve as fichas viradas para baixo e passa a vez para seu amigo.

O jogo termina quando todas as fichas forem retiradas. O vencedor será aquela que

terminar o jogo com a maior quantidade de fichas.

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ANEXO