Folha Dirigida

• 1| SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PETRÓPOLISOUTUBRO DE 2011

Secretaria Municipal de Educação

Uma nova visãode educaçãoUma revolução

no ensino públicoOferecer uma educação de qualidade, capaz de preparar

nossas crianças para enfrentar os desafios da sociedademoderna e investir na educação por meio da valorização dosprofessores e profissionais do setor são as metas da Prefeiturade Petrópolis, que, por meio da Secretaria Municipal deEducação, está dando uma nova cara à educação pública domunicípio.

A Prefeitura está fazendo uma verdadeira revolução naEducação. Para isso, o Governo Municipal vem investindo e

ampliando a Educação Infantil; reformando e equipando dezenasde escolas; ampliando o horário das crianças nas unidades deensino com o Mais Educação; inserindo os alunos na Era Digitalpor meio dos programas federais Proinfo e Prouca; oferecendoalimentação de qualidade, com os novos cardápios da merendaescolar, e valorizando, como nunca antes tinha sido feito na Históriade Petrópolis, os profissionais da Educação, com a criação do Planode Cargos Carreiras e Salários.

Ou seja, “Educação de excelência para virar referência!”

Petrópolis

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2 • OUTUBRO DE 2011 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PETRÓPOLIS |

Um dos maiores desafios dossistemas educacionais é a Edu-cação Especial. Preparar criançase jovens com necessidades edu-cacionais especiais para a inclu-são exige esforço, dedicação evontade política.

Petrópolis é um dos 166 muni-cípios de todo o país que é pólodo Programa Educação Inclusiva– Direito à Diversidade do MEC.Em parceria com os municípios,o programa federal promove aformação continuada de gesto-res e educadores das redes es-taduais e municipais de ensino,capacitando-os em educaçãoespecial na perspectiva de edu-cação inclusiva. O objetivo doprograma é preparar as redespara o atendimento de qualida-de e fazer a inclusão nas clas-ses regulares de alunos com de-ficiência, transtornos globais dodesenvolvimento e altas habili-dades ou superdotação.

O trabalho de inclusão, desen-volvido por meio da Secretaria deEducação de Petrópolis, é refe-rência para 13 municípios deabrangência. “O setor de Assis-tência de Educação Especial jáformou no município, desde2010, aproximadamente 2 milprofessores. O setor tambémoferece formação para as redesde educação pública das cidadesde abrangência. O trabalho decapacitação dos educadores darede municipal de ensino de Pe-trópolis é contínuo”, explicou aassistente de Educação Especi-al, Vanda Borsato.

Educação EspecialEducação EspecialEducação EspecialEducação EspecialEducação Especial

A professora Patrícia Helena de Oliveira com os alunos na Sala de Recursos Multifuncionais

Petrópolis é pólo do Programa EducaçãoInclusiva - Direito à Diversidade do MEC

Para acompanhar o aprendizado dosestudantes, diagnosticar as deficiênciase adotar medidas necessárias para amelhora no desempenho, a Secretariade Educação instituiu a Prova Petrópo-lis, uma iniciativa inédita no município.

A primeira edição do exame aconteceuem maio e envolveu 7.467 alunos, sendo4.521 do 5º ano, 2.795 do 9º ano e 151do Ensino Médio.

A partir do resultado da Prova, seráfeito esse diagnóstico para as escolastrabalharem com os alunos as áreascom maior deficiência (desenvolvendoprojetos, novos métodos, etc).

O objetivo da Prova Petrópolis é verificaros conhecimentos dos alunos em portugu-ês e matemática para prepará-los para aProva Brasil, que acontecerá em todo o país,

Prova Petrópolis traça diagnósticoda rede e norteia ações da Prefeitura

em novembro.Além disso, essa avaliação proposta

pela Secretaria de Educação permitiráfazer uma análise do conhecimento queestá sendo absorvido pelo aluno e verifi-car as deficiências para implantar novasações de melhoria do ensino do municí-pio, escola por escola.

Do total de inscritos na prova, 94,54%compareceram. “Isso comprova a ade-são do município à ideia. Numa revolu-ção é fundamental acreditar nos so-nhos. Eu vou usar toda a minha fé e aminha energia para que a Educação nogoverno Paulo Mustrangi fique entre astrês melhores cidades do Estado e en-tre as 20 melhores do Brasil”, declarouo secretário de Educação de Petrópolis,William Campos.

A rede municipal de Educação já conta com Salas de Recursos Multifuncionais, espaçosadaptados e equipados com jogos especializados, ferramentas e materiais pedagógicosadequados para o desenvolvimento de habilidades e para o aprendizado

Uma das iniciativas da Secretaria de Edu-cação para despertar nos jovens o gostopela cultura é a publicação Brasil Musical- Singela homenagem ao Samba, lançadoem junho. A publicação faz parte de umprojeto que está sendo desenvolvido em30 escolas municipais.

A publicação, que faz parte do projeto Bra-sil Musical desenvolvido na rede, reverencia26 músicos sambistas brasileiros, entre com-positores e intérpretes. Suas vidas e obrasestão sendo estudadas por mais de três milalunos, através de palestras, encontros comfamiliares de sambistas e por meio de ativi-dades culturais.

O projeto está sendo desenvolvido em 25escolas. A valorização do samba por meio doprojeto Brasil Musical virou referência educati-va e cultural para outros municípios. O projeto

Brasil Musical: oportunidade paraalunos conhecerem a nossa cultura

também vem sendo amplamente divulgado pormeios de comunicação de todo o país.

Surgimento do projeto - O samba, declara-do Patrimônio da Humanidade pela UNESCO,em 2005, tem buscado, nos últimos anos,receber a merecida visibilidade como culturamusical que contextualiza a identidade do país.

Partindo do mote "a gente só ama o queconhece", o projeto Brasil Musical, há quatroanos, apresenta para a Rede Municipal deEnsino a verdadeira história da Música Popu-lar Brasileira, movimentando biografias, dis-cografias, curiosidades e "causos" dos home-nageados de cada ano.

O projeto é desenvolvido e coordenado pelapedagoga Catarina Maul. Já a publicação, quetambém tem sua assinatura, conta com pes-quisa e textos de Nilson Tassi, Norton Ribeiroe Walmir Pimentel.

A Secretaria de Educação promo-veu em abril deste ano a maior Con-ferência Municipal de Educação(ComPetrópolis) já realizada em Pe-trópolis, com a participação de maisde 400 pessoas. Durante a confe-rência, foram discutidas as metasdo Plano Nacional de Educação(PNE) que serviu de norte para a cri-ação da Carta de Petrópolis, envia-da ao Congresso Nacional. Ela ser-viu ainda para realizar a eleição doConselho de Educação (COMED).

O Plano de Metas da Secretaria Mu-nicipal de Educação foi apresentadona Conferência. Ao todo, são 26 me-tas para o biênio 2011/2012.

Além de ser a maior conferência daEducação já realizada, algumas inova-ções transformaram o ComPetrópolisem um grande sucesso. Pela primeiravez o SEPE (Sindicato Estadual dos Pro-fissionais de Educação) fez parte doCOMED. Para a subsecretária de Ensi-no Fundamental, Cláudia Quintanilha,que participou da fundação do conse-lho na década de 90, os novos mem-bros têm o papel de fortalecer a atua-ção do colegiado no município.

Atribuições do COMED

Em 2010, a par tir do Decreto nº285, foram criadas as 28 finalidadese competências do conselho. Entre osobjetivos estão estimular e propor aformulação de políticas para a educa-ção municipal, de acordo com os prin-cípios inscritos na Constituição Fede-ral, na Lei de Diretrizes e Bases daEducação Nacional, na Constituição doEstado, na Lei Orgânica do Municípioe na legislação municipal em vigor; pro-por normas para organização e funci-onamento do sistema municipal de en-sino; autorizar a abertura, funciona-mento e encerramento de todas asmodalidades de ensino da educaçãopública municipal; fiscalizar a aplica-ção dos recursos e verbas; entre ou-tras atribuições.

Na rede municipal de Educação de Petrópo-lis, são cerca de 650 alunos incluídos nas180 escolas de Ensino Fundamental e Cen-tros de Educação Infantil (CEIs). O municí-pio também conta com unidades especializa-das, como a Escola Municipal Especial San-tos Dumont, no Centro, voltada para alunoscom surdez. Atualmente, a unidade possui 50alunos, matriculados no Ensino Fundamental. Oobjetivo é prepará-los para a inclusão na rederegular.

Além de biblioteca e laboratório de infor-mática, a Santos Dumont é uma das 35 uni-dades do município equipadas com a Sala deRecursos Multifuncionais — espaços adap-tados e montados com materiais pedagógicos,jogos especializados e ferramentas para o de-senvolvimento de habilidades de alunos com ne-cessidades educacionais especiais.

Em Petrópolis, as 35 salas estão estrate-gicamente presentes em todos os distritos,em escolas onde há alunos incluídos e que

são unidades de referência para a região. Cadasala de recurso conta com um educador capaci-tado em Educação Especial. As salas são mon-tadas em parceria com o Governo Federal pormeio de programa específico do MEC mediantea adesão do município.

“O trabalho da Sala de Recurso complemen-ta o trabalho da sala de aula. Além disso, oespaço está aberto para os estudantes comnecessidades educativas especiais da rede mu-nicipal, que estão incluídos na rede regular deensino”, explica a diretora da Escola SantosDumont, a professora Valéria Duriez.

A E.M. Santos Dumont trabalha em parce-ria com a E. M. Salvador Klin, de ensino regu-lar, que recebe os alunos a partir do 6º ano.“Nesta escola, os professores e profissio-nais estão preparados para lidar com estesjovens, para fazer com que avancem não sóno processo de socialização, mas também noprocesso educativo. O ambiente é adequadopara isso”, diz a diretora.

35 Salas de Recursos Multifuncionais já estão funcionando

Os estudantes realizaram a prova em maio. Agora, preparam-se para a Prova Brasil A cantora Beth Carvalho recebeu o livro Brasil Musical, no detalhe

Secretaria promovea maior Conferênciade Educação doMunicípio

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Melhorar a educaçãodo município é a meta dasecretaria que, para isso,investe nas unidades deensino. Para ofereceruma educação de qualida-de e ampliar a oferta devagas, escolas foram re-formadas e totalmenteequipadas. Somente nes-te ano, foram investidosR$ 28 milhões.

Fogões industriais, ge-ladeiras, freezers, conjun-tos de mesas e cadeiras,mesas de refeitório, armá-rios de aço, bebedouros,aparelhos de ar condicio-nado para as salas de in-formática, quadros, mate-riais didáticos e esporti-vos e veículos são algunsdos itens que foram adqui-ridos pela Secretaria deEducação a pedido do pre-feito Paulo Mustrangi.

Prefeitura investe R$28 milhões parareformar e equipar as escolas da rede

Cardápios balanceadosna nova merenda escolar

InfraestruturaInfraestruturaInfraestruturaInfraestruturaInfraestrutura

"Estes investimentosgarantem uma melhor es-trutura para cada escolareceber seus alunos. Hámuito tempo que as uni-dades não ganhavamequipamentos e materialnesta proporção.

Os alunos receberamkits com caderno, lápis,borracha, apontador e ou-tros itens. Com esta com-pra, os Centros de Educa-ção Infanti l ganharambrinquedotecas, livros in-dicados para a faixa etá-ria, além de material paratrabalhar com as crian-ças, como massa de mo-delar, papel crepon, EVA,cartolina, giz de cera, en-tre outros. Ou seja, vamosmelhorar o ensino deixan-do a escola melhor equi-pada", disse o prefeitoPaulo Mustrangi.

ESCOLAS E CEIS INAUGURADOS

EM Joaquim Deister - FlorestaEducandário Terra Santa - ValparaisoEM Jamil Sabrá – Coronel VeigaEM Fábrica do Saber – Estrada da SaudadeCIEP Municipalizado Maestro Guerra Peixe - CascatinhaEscola Gen. Heitor Borges - BingenEducandário Terra Santa - ValparaísoE.M. Jorge Amado – Estrada da SaudadeCEI André Rebouças - São Sebastião (primeiraa ser inaugurada no governo de Paulo Mustrangi)CEI Carangola - CarangolaCEI Graça Costa - Pedro do RioCEI Vila São José - Cenatro

ESCOLAS E CEIS EM OBRAS

Esc. Paroquial São Francisco de Assis - Bela VistaEM Paulo Freire - CentroEM Dr. Rubens de Castro Bontempo – Vila FelipeEM Vereador José Fernandes da Silva – Alto da SerraEscola Ernestina Francioni de Abreu – Alto IndependênciaEM Bataillard – MoselaEM Nilo Peçanha – Pedro do RioEM Carmen Nunes Martins – Ponte de FerroEscola Paroquial Bom Jesus – Dr. ThouzetCEI Terra Santa - ValparaisoCEI Lulu Monteiro - Vale do CarangolaTia Alice - Alto da Serra

EM OBRAS DE GRANDE PORTE (AMPLIAÇÃO E MELHORIAS)EM Beatriz Zaleski - PosseEM Alto Independência – Alto IndependênciaEM Governador Marcelo Alencar - QuitandinhaEscola Municipalizada Santa Terezinha – Pedro do RioEscola Municipalizada Pedro Amado – Lopez TrovãoEM Luis Carlos Soares – MorinLiceu Carlos Chagas - CentroEM Salvador Kling - MoselaEM Hildebrando de Carvalho - PosseCEI Carolina Amorim - Estrada da SaudadeCEI André Vanzam - CascatinhaCEI Geraldo Ventura Dias - Meio da SerraCEI Chiquinha Rolla - Quitandinha

MAIS ESTAS OBRAS

EM Prefeito Cordolino Ambrósio – Campus I e IIEM Professora Dora KillerEscola Stefan ZweigEMl Odete FonsecaEscola Municipal Clemente FernandesCentro de Educação Infantil Déa Lúcia Cordeiro

Confira as escolas e CEIs reformados

Escola também é lugarde se alimentar, e bem.Esta é a proposta dosnovos cardápios da me-renda que estão sendoimplantados, desdeagosto, na rede munici-pal de educação.

O novo cardápio temcomo objetivo oferecerrefeições balanceadasaos alunos. Durante o lan-çamento dos cardápios,o prefeito Paulo Mustran-gi ressaltou a parceriacom os produtores ruraisno município, de regiõescomo o Bonfim, Caxambúe Brejal para o forneci-mento de produtos fres-cos para a merenda.

O secretário de educa-ção, William Campos, fa-lou sobre a importância deoferecer uma alimentaçãode qualidade aos estu-dantes da rede. “Se a co-mida é boa e a escola éboa, podemos cobrar doaluno que ele estude mais.Estudar é o caminho da li-berdade”, afirmou.

Os cardápios, padroni-zados para toda a rede,foram desenvolvidos pornutricionistas da Asses-soria Adjunta de Alimen-tação Escolar. Eles fo-ram elaborados de acor-do com as orientaçõesdo Programa Nacionalde Alimentação Escolar

Merendeiras, como Valdeci da Silva, irão prepararrefeições mais nutritivas

Para a realização dasobras, iniciadas no começodeste ano, foram verifica-das as necessidades de re-cuperações de cada unida-de em particular.

Estão sendo realizadasmelhorias como recupera-ção de telhados, troca depisos, reforma de salas erefeitórios, banheiros, re-cuperação da parte elétri-ca e hidráulica, ampliaçãode salas, entre outrasbenfeitorias. As obras fo-ram iniciadas no começodeste ano.

As escolas reformadas es-tão sendo recebidas pelascomunidades em clima de fes-ta. Como no caso da EscolaMunicipal Joaquim Deister,

As unidades estão sendototalmente recuperadas

e também da SociedadeBrasileira de Pediatria esão direcionados a cadasegmento da educação:berçário, educação in-fantil (pequenas refei-ções), educação infantil(grandes refeições), eensino fundamental (se-manas 1 e 3 e semanas2 e 4). Os cardápiosatendem às necessida-des nutricionais de cadafase de vida das crian-ças e incluem mais refei-ções durante a perma-nência dos alunos nasescolas. As cozinhas fo-ram totalmente equipa-das. Receberam: bate-deira industrial, refrige-rador duplex, fogão in-dustrial, extrator desuco, processador in-dustrial, entre outros.

Além da melhora naqualidade, aumentou aquantidade de refeições

Em todos os níveis deensino o número de refei-ções aumentou. A educa-ção infantil passou de qua-tro para cinco refeiçõescom a inclusão do lancheda tarde. Assim os estu-dantes receberão desje-

que após 11 anos sem rece-ber qualquer melhoria, foi to-talmente recuperada, comobras do piso ao telhado, enovos mobiliários, como car-teiras, quadros negros, entreoutras benfeitorias.

"Achei que ficou ótimo. Aescola estava precisando. Háanos que não tínhamos umamelhoria e agora temos atésala de informática", ressal-tou Jaqueline de Oliveira daSilva, mãe de alunos. A pro-fessora aposentada NilceiaVieira da Silva, que deu au-las na Joaquim Deister na dé-cada de 1970, também elo-giou a iniciativa da Prefeitu-ra. "Na minha época, a esco-la só tinha quatro salas deaula", relembrou.

A Escola Municipal Fá-brica do Saber é uma dasque passaram por obras re-centes. Localizada no bair-ro Estrada da Saudade, aunidade teve as duas qua-dras poliesportivas e asduas piscinas reformadas,recebeu uma nova pintura,além da construção de ummuro de contenção próxi-mo às quadras.

"Com a reforma, os alu-nos ganharam novos espa-ços e uma nova motivaçãopara vir à escola", diz a di-retora Joselene da SilvaVila Nova, lembrando quea escola conta ainda comsala de leitura, de vídeo,

Piscina da E.M. Fábrica do Saber

laboratório de informática,refeitório, sala de recur-sos e parquinho.

A estudante Nádia Bar-bosa Berlindo, 17 anos,concorda com a diretora.A jovem, que sonha em tor-nar-se uma jogadora profis-sional de futsal, diz que ofato de poder praticar o seuesporte na escola servecomo motivador para ir àsaulas.

E agora, com a quadrareformada, a motivação fi-cou ainda maior. "Ficounovinha. Até parece queficou maior. A vontade dejogar é maior ainda", dizNádia.

Unidades de Educação Infantil têm o mesmo padrão de sala

CEI Profa Graça Costa,Pedro do Rio: brinquedos novos para a garotada

E.M. Fábrica do Saberé modelo de Educação

jum, colação, almoço, lan-che de tarde e jantar.

O berçário, que seguiao cardápio da educaçãoinfantil, mudando ape-nas a consistência, tam-bém terá refeições pró-prias. “Foram incluídosflocos de cereais, farinhade arroz e diariamenteuma porção de feijão,como prevê a SociedadeBrasileira de Pediatria”,diz Flávia Viana Motta,nutricionista da rede.

Para o ensino funda-mental entrou a colação,que será servida na horado recreio, passandopara três refeições. Ha-verá uma porção de fru-tas e legumes diariamen-te, por conta disso have-rá uma variedade maiordesses alimentos, e foiincluído ainda doce de lei-te, bolo, canjica e fígado.

A proteína de soja, quenão tinha boa aceitaçãopor parte dos alunos eera uma queixa constan-te dos pais, foi retiradado cardápio, assim comoa sardinha e o atum, poiso PNAE orienta que nãosejam incluídos enlata-dos na merenda escolar.

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direito garantido. Além da matrículatodos terão uma gratificação. Istorepresenta um investimento na quali-dade da educação já que estes profis-sionais são verdadeiros “maestros”das escolas.

Escolas de difícil acesso

O PCCS dá adicional de 20% paratodos os funcionários que trabalhamem escolas localizadas em regiõesde difícil acesso.

Regência de classe

O PCCS garante a manutenção da regên-cia de classe, que é um benefício que amaioria dos municípios e estados estãoretirando dos seus professores, ficandoestabelecido em 25% e 30%.

Qualificação profissional

O plano garante que todos os funcionáriostenham direito à qualificação profissional,o que estimula a progressão funcional,refletindo na qualidade da Educação dePetrópolis. Para isso, a secretaria deeducação, através do Centro de Forma-ção Frei Memória, está firmando convêni-

Plano de Cargos, Carreiras e SalárioPlano de Cargos, Carreiras e SalárioPlano de Cargos, Carreiras e SalárioPlano de Cargos, Carreiras e SalárioPlano de Cargos, Carreiras e Salário

PCCS é realidade paraO Plano de Cargos, Carreiras e Salários

(PCCS) da Educação é uma realidade paraos servidores de Petrópolis. O documento,uma antiga reivindicação da categoria, foielaborado de forma democrática, - com aparticipação dos servidores da Educação edos sindicatos de classe (Sisep e Sepe).Aprovado por unanimidade pela Câmara dosVereadores, o PCCS da Educação foi sanci-onado no dia 4 de agosto deste ano pelo pre-feito Paulo Mustrangi em clima de festa.

A partir do dia 25 de novembro, professo-res e profissionais começam a receber seusnovos salários. O PCCS rege toda a vidaprofissional da categoria e com a medida,os profissionais passam a ter uma perspec-tiva futura de promoção no cargo. Os 978aposentados da Educação não foram es-quecidos, e agora terão paridade salarialcom os profissionais da ativa.

Com este plano, Petrópolis figura entreas cinco cidades do Estado do Rio de Janei-ro e os 100 municípios do Brasil que possu-em os melhores salários para os profissio-nais da Educação.

“O Plano não é somente para os profes-sores, é para todos os funcionários da Edu-

O QUE MUDA NA VIDA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO DE PETRÓPOLIS

cação. A importância do PCCS é que ele cor-rige um erro histórico de Petrópolis, que nuncateve uma política de valorização financeirados profissionais da Educação. Agora, nóstemos gratificação por tempo de serviço,por regência, por graduação, por local dedifícil acesso, paridade para os aposenta-dos e ainda incentivo à formação”, disse osecretário de Educação, William Campos.

“Temos sete faixas de progressão por tem-po de serviço e cinco faixas de enquadramentopor formação. O plano vai do nível de forma-ção mais elementar - para a função de me-rendeira - até o nível mais elevado, que é odoutorado, para os professores”, explicou.

A expectativa é de que com a criação doPCCS aumentará a disputa pelos cargos queserão oferecidos pelo concurso públicomunicipal, - que será realizado pela Prefei-tura de Petrópolis ainda em 2011. “Acredi-to que cerca de 40 mil pessoas se inscre-vam para disputar os cargos que serãooferecidos na área da Educação”, disseWilliam Campos.

Veja na página ao lado as tabelas com osnovos salários da Educação e os quadrosde promoção. Em clima de festa, os profissionais participaram da assinatura do PCCS

Progressão portempo de serviço

Triênio - o triênio foi garantido peloPlano de Cargos, Carreiras e Salários(PCCS). A cada três anos, o servidorterá um reajuste de salário de 5%. Porexemplo, um zelador que tem 15 anosde tempo de serviço, tem direito acinco triênios. Ou seja, 25% de reajus-te sobre o seu piso salarial. Com trintaanos de serviço ele acumulará 10triênios, ou seja, 50% de aumentosobre o salário.

Quinquênio – Com o PCCS, além dotriênio, este mesmo zelador terá direi-to ao quinqüênio, assim, além de 5%de reajuste salarial a cada três anos,ele ganha mais 5% a cada cinco anos.Por exemplo: o zelador que tem 15anos de serviço, acumulará cincotriênio e mais três qüinqüênios. Ouseja, 25% de reajuste de triênio mais15% de reajuste de qüinqüênio, quesomados resultam em 40% de reajustesalarial. Logo, com o PCCS, com 15anos de serviço ele já acumula 40% dereajuste. Antes da revisão do PCCS,ele levaria 24 anos de serviço para terdireito aos 40%, ou seja, nove anos detrabalho a mais.Também é importante destacar queagora, com trinta anos de serviço,somando os dois benefícios, o servidoracumulará 80% de reajuste salarial aoinvés dos 50% que ele acumulavaquando chegava a hora de se aposen-tar.

Este formato de reajuste salarial sechama reajuste por progressão, quevaloriza os trabalhadores ao longo desua carreira no serviço público.

Acréscimo no piso salarialproporcional com a formação

O Plano de Cargos, Carreiras e Salário(PCCS) estimula os funcionários aestudarem e ainda vai pagar por isso,já que haverá acréscimo no piso salarialproporcional à formação.Com este formato de gratificação, oPCCS incentiva os funcionários daEducação a complementar seus estu-dos. Para que estes servidores te-nham a oportunidade de melhorarainda mais seus salários. Para quemdeseja aproveitar a oportunidade, anotícia é melhor ainda: a Secretariade Educação está abrindo novasturmas de EJA (Ensino de Jovens eAdultos).

Volta do enquadramentoparalisado em 2004

O enquadramento é um dos principaispontos do Plano de Cargos, Carreiras eSalários, já que iguala os salários deacordo com a formação acadêmicafazendo justiça ao esforço e dedicaçãopara o aprimoramento do seu traba-lho. Para os professores em especial,ele extingue a disparidade existenteentre o professor que dedicou todauma vida à educação petropolitana e oprofessor recém concursado, queingressava na rede de educação comvencimentos maiores do que o primei-ro. O PCCS termina com a ideia de PI ePII, apesar da nomenclatura permane-cer, os cargos terão seus saláriosequiparados.

Criação dos cargos deOrientador e Supervisor

O PCCS institui os cargos de Orienta-ção e Supervisão, que atualmente sãoocupados por professores que possu-em formação, e o pagamento é feitopor percentual. O concurso públicoprevê a abertura de vagas, o quegarantirá que haja um piso para aclasse. Devido à demanda existente,os que já ocupam tal cargo e optarempor continuar ocupando, terão seu

os com instituições credenciadas deensino de todo país.

Diretor escolar

Ficaram estabelecidos valores fixos degratificação para diretor, o que promove-rá um aumento real de salário, principal-mente para os de Centros de EducaçãoInfantil e os adjuntos. Para o diretor deescola com mais de 400 alunos, serádada uma gratificação de R$ 2.500,00,além do valor de matrícula deste funcio-nário. Nas escolas com menos de 400alunos, além da matrícula, cadadiretor(a), ganhará uma gratificaçãomensal de R$ 2.000,00. Os diretoresadjuntos terão além de sua matrículauma gratificação de R$ 1.300,00.

Oportunidade paraos Normalistas

Inclusão de Normalistas (inclusive doProinfantil) no concurso público paraProfessor de Educação Infantil, conformegarante a resolução CNE nº 03 de 08 deoutubro de 1997.Paridade para os aposentadosO plano faz justiça a quem dedicou a vidaà educação do município, dando paridadesalarial a estes 978 servidores. Além dotriênio, seus vencimentos também serãoreajustados com a implantação doquinquênio. Os aposentados daEducação ainda serão enquadrados natabela de promoção por formação (válidosomente para quem complementou osestudos durante a ativa).

Mais qualidadena educação

Obrigatoriedade de um professor por turmada Educação Infantil - até ano passado, osCentros de Educação Infantil contavam emmédia com um professor. As crianças eramcuidadas apenas pelos Auxiliares de ApoioInfantil. Ao colocar o professor na sala deaula, muda o objetivo da escola, que deixade ser apenas um local para deixar acriança para se transformar em um espaçode educação efetiva, estimulando o desen-volvimento tanto psico-motor quantoeducacional. Este investimento duranteesta fase da criança vai refletir positiva-mente por toda a sua vida escolar. Paraisso, a prefeitura realizará concurso públicopara viabilizar este salto de qualidade.

A SECRETARIA

PREPAROU UMA

CARTILHA COM OS

DESTAQUES DO

PCCS PARA OS

SERVIDORES

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servidores da EducaçãoProfessor

Secretário (a ) Escolar

Inspetor de Disciplina, Auxiliares de Secretaria, Apoio à Educação Infantil

Zelador e Merendeira

Auxiliar de Serviços Gerais

Promoção por Tempo de Serviço

Promoção por Formação

Função Gratificada Valor

ALGUNS DEPOIMENTOS DE SERVIDORESDA EDUCAÇÃO SOBRE O PLANO DE CARGOS,

CARREIRAS E SALÁRIOS

“Estou muito contente e agradecida pelo PCCS. A educação dePetrópolis mudou para melhor. Tenho 30 anos de carreira e nunca vi isso,é um momento ímpar na educação. Parabenizo de coração.”

– Glória Leite, professora

“Pra mim foi a melhor coisa criada até agora. Só veio para somar.”

– “Seu” João, supervisor de obras

“O sr. Secretário e o prefeito Paulo Mustrangi, a partir da implantaçãodo PCCS, passaram a fazer parte da história de Petrópolis. Mais uma vez euagradeço por tantas oportunidades e por trazer o ‘novo’ para estaCidade, que estava tão esquecida e presa ao passado devido aos maus políticos

– Sueli Oliveira Taboas

“Pela primeira vez na história da Educação do nosso municípioo Diretor Adjunto é reconhecido e valorizado. Valeu, secretário!”

– Carmen Villa Real

“Seja bem-vindo professor William. Estou super felizcom a sua forma de administrar a Educação em Petrópolis. Nossossonhos estão se realizando! Conte comigo!”

– Marcellinha Castro Alves

“Parabéns secretário e acima de tudo muito obrigado por estavitória para a educação petropolitana. Temos o PCCS tão sonhado e quetantos duvidavam que aconteceria e, além disso, os 9% do dissídio.”

– Fátima Alves


Horário IntegralHorário IntegralHorário IntegralHorário IntegralHorário Integral

Programa já mostra resultados

Fernanda Planz, coordenadora geral do Programa no município

Nas escolas participantesdo Mais Educação já é pos-sível perceber a evoluçãodos alunos. De acordo comFernanda Planz, coordena-dora geral do ProgramaMais Educação no municí-pio, as avaliações feitaspelas coordenadorias sina-lizam estas melhoras.

“Segundo relatos dosresponsavéis das unida-des escolares, é possívelperceber melhora na aten-ção e na concentração dosestudantes, melhora nodesempenho em sala e naintegração entre os alu-nos. Além disso, há au-mento da frequência e per-cebe-se que os estudan-tes que participam do pro-

jeto passam a valorizar oespaço escolar”, diz a co-ordenadora.

O município de Petrópolisaderiu ao programa em2009. Inicialmente, foram41 escolas, beneficiando4.701 alunos. Este ano,mais 22 escolas foram in-corporadas, totalizando 63.

Para atingir a meta, oprograma conta tambémcom a adesão do pais. “Fa-zemos reuniões com osresponsáveis para quepossam entender o proje-to. É preciso mostrar a elesa importância da participa-ção dos alunos. Dessa for-ma, os pais incentivem osjovens e a possibilidade desucesso é maior.”

Escola em horário inte-gral, com atividades vari-adas para os estudantesno contraturno. Este éum dos projetos da Se-cretaria de Educaçãopara melhorar a qualida-de do ensino. E graças auma parceria com o go-verno federal, 63 institui-ções de ensino do muni-cípio já estão vivendoesta realidade. Atualmen-te, 11.098 jovens sãoatendidos pelo programaMais Educação.

Segundo o secretário deEducação, William Campos,o Programa tem como me-tas melhorar o ambienteescolar e manter por maistempo os alunos nas esco-las, oferecendo uma for-mação mais ampla ao es-tudante do Ensino Funda-mental.

Pelo Programa, as esco-las oferecem uma série deatividades nas áreas deesporte, lazer, reforço es-colar, artes, refletindo namelhora do desempenhoescolar..

Uma das escolas queaderiram ao Mais Educaçãofoi a Escola Municipal Ru-bens de Castro Bomtempo,na Vila Felipe. A unidadeatende a mais de 900 alu-nos da Educação Infantil aoúltimo ano do Ensino Fun-damental. De acordo coma diretora Eliane ReynaudSoares, o programa possi-bilitou o desenvolvimento

de vários alunos."Alguns estudantes me-

lhoraram muito a socializa-ção, estão mais integradose apresentaram melhora norendimento escolar", dissea diretora.

Graças ao Programa, apermanência dos alunos naescola passou para 7 horas."Depois que o horário deaula termina, eles ficampara realizar as atividadesoferecidas. Temos letra-mento (Português), Mate-mática, xadrez, dança, ca-ratê e futsal. Com um acom-panhamento melhor, os alu-nos conseguem se desen-volver mais", avalia a coor-denadora do Mais Educa-ção na unidade, a professo-ra Tânia Mendes.

Mais Educação: tempo integral já érealidade em 63 escolas do municípioO Programa, em parceria com governo federal, aumenta o horário de permanência dos jovens nasescolas e, como consequência, melhora o aprendizado. Hoje, 63 escolas da rede municipal jáampliaram o tempo dos jovens nas unidades escolares

Estudantes praticam esportes como caratê, no contraturno

O xadrez é uma das opções do Programa

Os estudantes também recebem aulas de reforço escolar

Para ajudar na percepção do corpo, aulas de teatro

Para quem gosta de jogos com bola, aulas de futsal

- Centro Educacional ComunidadeSão Jorge- E.M. Abelardo de Lamare- E.M. Águas Lindas- E.M. Alto da Independência- E.M. Amélia Antunes Rabello- E.M. Américo Fernandes Ribeiro- E.M. Ana Mohammad- E.M. Augusto Pugnaloni- E.M. Bataillard- E.M. Beatriz Zaleski- E.M. Carlos Canedo- E.M. Carmem Nunes Martins- E.M. Clemente Fernandes- E.M. Dr. Barros Franco- E.M. Dr. Paula Buarque- E.M. Dr. Rubens de Castro Bomtempo- E.M. Dr. Theodoro Machado- E.M. Duque de Caxias- E.M. Fábrica do Saber- E.M. Geraldo Ventura Dias- E.M. Gov. Marcello Alencar- E.M. Johann Noel- E.M. Jorge Amado- E.M. José Gonçalves da Motta- E.M. Leonardo Boff- E.M. Lúcia de Almeida Braga- E.M. Luiz Carlos Soares- E.M. Magdalena Tagliaferro- E.M. Major Júlio Frederico Koeler- E.M. Marieta Gonçalves- E.M. Mons. João de Deus Rodrigues- E.M. Nilo Peçanha

- E.M. Odette Fonseca- E.M. Odette Young Monteiro- E.M. Pedro Amado- E.M. Oswaldo da Costa Frias- E.M. Pref. Jamil Sabrá- E.M. Prof. Amadeu Guimarães- E.M. Prof. Joaquim Deister- E.M. Prof. Josemar Contage- E.M. Prof. Prado- E.M. Profa. Dora Killer- E.M. Quinta do Lago- E.M. Rosalina Nicolay- E.M. Rosemira de Oliveira Cavalcanti- E.M. Sérgio Ribeiro da Rocha- E.M. Sta. Maria Goretti- E.M. Soroptimista- E.M. Stefan Zweig- E.M. Ver. José Fernandes da Silva- Esc. Germano Valente- Esc. Gunnar Vingren de Petrópolis- Esc. Mons. Cirillo Calaon- Esc. Municipalizada Sta.Terezinha- Esc. Paroquial Carlos Demia- Esc. Paroquial do Lot. Sa-mambaia- Esc. Paroquial N. S. das Graças- Esc. Paroquial São Pedro de Al-cântara (E.M. Paulo Freire)- Esc. Paroquial Sta. Bernadete- Esc. Profa. Ernestina Francioni de Abreu- Esc. São Francisco de Assis- Esc. São Geraldo- Liceu M. Carlos Chagas Filho.

Escolas que fazem parte do Mais Educação

Para mostrar a importância do Programa,o secretário de Educação, William Campos,percorreu as escolas e se reuniu com di-retores e também com os pais de alunos. Oobjetivo do encontro era tratar das questõespedagógicas do Programa. Ele falou sobre asvagas e frequência e ainda sobre a partici-pação da família no processo educacional.

Secretário se reúne compais para falar do programa

Iniciado em Petrópolis no bi-ênio 2010/2011, o Mais Edu-cação teve grande aprovaçãodas famílias dos alunos darede municipal e de professo-res das escolas que aderiramao programa. Para atender àdemanda de novos alunos, oMais Educação foi ampliadoem sua segunda etapa, bene-ficiando alunos de 63 escolas.Novas vagas de monitores fo-ram criadas para o desenvol-vimento das 39 atividades se-lecionadas pelas escolas.

As vagas foram abertaspela Secretaria de Educação,que no início deste segundosemestre fez uma convoca-ção por meio de edital parapreenchê-las. Esta foi a for-ma encontrada pela Secreta-ria para chamar a atenção dosinteressados em atuar no pro-grama de forma transparen-te e democrática.

As vagas de monitor são di-recionadas, conforme prevê oMEC, a universitários de for-mação específica nas áreas dedesenvolvimento das ativida-des e pessoas da comunida-de com formação e/ou habili-dades específicas nas áreasselecionadas. A idade mínimaexigida pelo programa é de 18anos. Os monitores não sãoremunerados, apenas rece-bem ajuda de custo.

Mais educaçãoabriu 500 vagaspara monitoresvoluntários

Banda FanfarraBasqueteCapoeiraCaratêCiclismoCineclubeCom Vida / Agenda 21CoralDançaDesenhoDireitos HumanosEsculturaFlautaFotografiaFutebolFutsalGinásticaGrafiteHandebolHip hopHortaJornalJudôLaboratório de CiênciasLeituraLetramento (Português)MatemáticaLíngua EstrangeiraPercussãoPinturaPráticas CircensesPromoção da SaúdeRádioRecreaçãoTaekwondoTeatroTênis de MesaVôleiXadrez

Programa oferecevárias opções deatividades paraas escolas

FOTOS DIVULGAÇÃO

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Inclusão DigitInclusão DigitInclusão DigitInclusão DigitInclusão Digitalalalalal

Adequar a rede munici-pal às novas tecnologi-as é um desafio paraqualquer gestor público.Em Petrópolis, não é di-ferente, mas aos pou-cos, a rede vai ganhan-do um novo formato.Hoje, graças a adesão aoPrograma Nacional deTecnologia Educacional(Proinfo), do Ministérioda Educação (MEC), 75%das escolas do municípiojá contam com laborató-rios digitais.

Em menos de três anos,já foram inaugurados 104laboratórios, que possu-em, em média, 16 micro-computadores. Ou seja,aproximadamente 1.700laboratórios, promovendoa inclusão digital de 30mil estudantes. E até ofinal do ano, serão mais19 unidades, totalizando123 laboratórios

Eles contam com com-putadores munidos de mo-nitores de LCD, roteado-res wireless, impressoralaser, leitor de smartcarde sistema Linux Educaci-onal com programas edu-cativos e acesso à inter-net 3G.

"O programa existe des-de 1997, mas tínhamosapenas quatro escolas par-ticipantes. A partir de2009, conseguimos ampli-ar este número", diz o che-fe de Comunicação e Tec-nologia da Secretaria Mu-

Em menos de três anos, já foram inaugurados, na rede municipal de ensino, 104 laboratórios digitais

Prefeitura instala 123laboratórios de informáticaEm menos de três anos, as escolas da rede já receberam mais de 1.600computadores para uso dos alunos. É o governo municipal cuidando dosfuturos profissionais da Petrópolis-Tecnópolis

nicipal de Educação, WesleiDian, ressaltando que o ob-jetivo é atingir os 100%.

"Estamos apenas aguar-dando o MEC liberar a au-torização para o cadastrode novos escolas paraatendermos a toda arede."

De acordo com WesleiDian, a responsabilidadedo município é apenascom a parte de infraestru-tura. "De acordo com asnormas do programa, aúnica responsabilidade daPrefeitura é preparar asala para receber os com-putadores. O material éentregue pelo governo fe-deral", diz o chefe de co-municação.

Professores fazem curso para utilizaçãodos laboratórios em trabalhos escolares

O treinamento incluiprogramas como o BROffice, para elaboração detextos, planilhas, apresen-tações, gráficos e dese-nhos, e o Mozilla Firefoxpara navegação e pesqui-sa na internet.

Além disso, professores

estão estudando progra-mas de edição de vídeose animação em 3D, queirão incentivar e facilitaro aprendizado de alunose alunas da era da infor-mática.

Ainda este ano, a equi-pe de informática da Se-

PROUCA – UM COMPUTA-DOR POR ALUNO

A Prefeitura de Petrópo-lis está adquirindo 13.400mil netbooks para os alunosdo Ensino Fundamentalcom recursos próprios.

O programa tem comoobjetivo promover a inclu-são digital nas escolas das re-des públicas mediante aaquisição de computadoresportáteis novos, com con-teúdos pedagógicos, desti-nados ao desenvolvimentodos processos de ensino-aprendizagem.

NOTEBOOK DIRETORASTodas as diretoras da

rede municipal de educa-ção receberam da Prefeitu-ra de Petrópolis notebookscom acesso à internet 3G.O objetivo é auxiliar no de-senvolvimento pedagógico

PROJETORESA Prefeitura de Petrópo-

lis, por meio da Secretaria deEducação, mais uma vezcontempla as escolas da redecom uma ferramenta de tec-nologia de ponta. Trata-sede um projetor multimídiainterativo de última geraçãoque será destinado a 36 es-colas por meio do Proinfo-Programa Nacional de Tec-nologia Educacional, do Mi-nistério da Educação. O pro-

cretaria irá compor o Nú-cleo de Tecnologia Mu-nicipal (NTM), que irádar continuidade aotreinamento, qualifica-ção e atualização doquadro de professoresda Secretaria na área dainformática.

jetor foi desenvolvido pelasuniversidades federais deSanta Catarina e de Pernam-buco e tem como diferenci-al sua possibilidade de in-teratividade. O aparelho éportátil e pesa apenas 5 Kg.Ele vem equipado commouse, teclado e portas deentrada para CD, DVD, en-trada USB, acesso à internetvia wirelles, dispensando,assim, o uso de computa-dores. Os projetores serãoentregues de acordo com asnecessidades de cada esco-la, segundo critérios do Mi-nistério da Educação. Dozeunidades já receberam.

Secretaria promove inclusão digital ecoloca um netbook em cada carteira

Para qualificar os profes-sores da rede, a Prefeitu-ra firmou convênio, pormeio da Secretaria de Edu-cação, com a Universida-de Católica de Petrópolis(UCP) para oferecer aosprofessores da rede bol-sas de mestrado.

A iniciativa foi uma ante-cipação do cumprimento dealguns pontos previstos noPlano de Carreira e Salário(PCCS), como a capacita-ção dos servidores.

“Está prevista no PCCSe, por isso nós já vamosimplementar para não pre-judicar os interessados. Oprefeito Paulo Mustrangime pediu para dobrar o nú-

Convênio com a UCPgarante mestradopara docentes da rede

O secretário William Campos e diretora na entrega dos projetores multimídia

Uma das escolas benefici-adas pelo programa foi oCampus II do Liceu Muni-cipal Prefeito CordolinoAmbrósio. Equipada comsala de vídeo, sala de lei-tura e espaço para recrea-ção, a escola que atendea 376 alunos também con-ta, agora, com o laboratóriodigital.

De acordo Marita MartinsRamos, dirigente do turno datarde, o espaço será utiliza-do por todos os professores."Os professores poderão tor-nar as aulas mais dinâmicase interessantes. Com os com-putadores, certamente, con-seguirão despertar o interes-

se dos alunos", avalia a edu-cadora, lembrando ainda quepara usar as ferramentas osprofessores passarão por cur-sos de qualificação. "Os do-centes precisam saber comopodem usar a máquina. É cla-ro que muitos já sabem, massempre há um ou outro queprecisa se familiarizar. Alémdisso, aprender nunca é de-mais."

A novidade também agra-dou as crianças. Segundo Ma-rita, os jovens estão anima-dos e ansiosos para usar ocomputador. "Essa é uma fer-ramenta que desperta o in-teresse. Eles ficam muito maisanimados para as aulas."

Tecnologia a serviçode todas as disciplinas

mero de profissionais commestrado até o fim de2012. Esse é o primeirogrande passo com a UCP,mas outras instituiçõespoderão ser utilizadas pelaEducação”, declarou o se-cretário de Educação, pro-fessor William Campos.

O objetivo do curso éformar pesquisadores eprofissionais para a áreada educação, mediante odesenvolvimento de l i -nhas de pesquisa quecontribuam para o avan-ço do conhecimento, aanálise de questões eproblemas educacionaise a proposição de solu-ções alternativas.

A Prefeitura de Petrópo-lis renovou em 2011 o con-vênio com a UCP que ofe-rece o programa "Vestibu-lar Social". Este ano, mais100 alunos ganharam bol-sas integrais nos 21 cur-sos oferecidos pela insti-tuição. Com estes, são552 alunos mantidos noensino superior pela Pre-feitura de Petrópolis.

Oportunidade paracarentes cursarem oEnsino Superior

A parceria mostra que oGoverno Municipal estácumprindo seu compro-misso social de garantiraos alunos carentes opor-tunidade de acesso ao En-sino Superior. Vale ressal-tar o "Vestibular Social"que é oferecido somenteaos estudantes que con-cluíram o Ensino Médioem escolas públicas.

Para melhorar a qualida-de do atendimento ofere-cido nas creches munici-pais, a Secretaria de Edu-cação firmou convêniocom a PUC-Rio (Pontifí -cia Universidade Católi-ca do Rio de Janeiro)para a capacitação dasberçaristas.

Elas participam do pro-jeto: “Perspectiva do tra-balho Cotidiano na Crechecom Crianças de O a 3anos”.“Elas aprendem

Prefeitura capacitaberçaristas na PUC-Rio

como cuidar e desenvolverhabilidades nas criançasdesta faixa etária”, explicoua subsecretária de educa-ção infantil, Valéria Albu-querque Ferreira da SilvaBraga.

Participam do projeto19 profissionais que vãoatuar como multiplicado-res. “Tudo o que aprende-rem vão passar para osdemais profissionais darede”, destacou a subse-cretária.

A Secretaria de Educa-ção aderiu ao Proinfantil— programa de formaçãoinicial de educadores, emparceria com a Universi-dade Federal do Rio deJaneiro (UFRJ) e o Minis-tério da Educação (MEC);

Parceria com UFRJ e MECqualifica educadores

O objetivo do programa écapacitar educadores queatuam em sala sem a for-mação mínima exigida,que é o Ensino Médio namodalidade Normal. De2009 a 2011 foram quali-ficados 28 educadores.

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Educação também está na rede

Secretaria Municipal de Educação

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Com três filhas de faixa etáriadiferentes, a autônoma Janaí-na Rosa de Souza comprovoua importância da educação in-fantil no desenvolvimento dascrianças. Segundo a mãe, a fi-lha mais velha Evelyn Jaine, 14anos, não freqüentou a educa-ção infantil e teve mais dificul-dade para se adaptar a rotinaescolar e também de aprendi-zado do que a filha do meio,Jaiane, 7 anos, que estuda des-de os 3 anos."Coloquei a Evelyn pequena,mas como teve alguns proble-mas na escola, resolvi tirar. Elaficou em casa e só voltou para aescola no ensino fundamental.

A Educação Infantil é uma dasprioridades do governo. No anopassado, foram investidos maisde R$13 milhões na compra deequipamentos, brinquedos, livros,infraestrutura, aquisição de novasunidades e capacitação de pro-fissionais. Isso, além da criaçãoda subsecretaria de Educação In-fantil, que tem como objetivo de-senvolver ações focadas no seg-mento que atende a crianças de0 a 5 anos de idade.

No município, a educação in-fantil atende a 7.032 crianças dis-tribuídas pelos Centros de Edu-cação Infantil (CEIs), em EscolasMunicipais de Educação Infantile Escolas de Ensino Fundamen-tal que contam com turmas deEducação Infantil.

Nos CEIs funcionam crechese pré-escolas, que atendem a cri-anças de zero a 5 anos em horá-rio integral. Nas unidades, as cri-anças recebem cinco refeições di-

árias, produzidas a partir de umcardápio elaborado por nutricio-nistas especialmente para aten-der às necessidades desta etapado desenvolvimento infantil.

Além disso, todos os CEIs con-tam com bebetecas — bibliotecascompostas por livros dos mais di-versos autores direcionados aopúblico de zero a 3 anos,

As Escolas Municipais daEducação Infantil atendem a cri-anças de 3 a 5 anos em horárioparcial; algumas escolas de Ensi-no Fundamental têm turmas depré-escola para crianças entre 4e 5 anos

Para o próximo ano, a meta éampliar o atendimento para 13 milcrianças. "Para isso, estamos nospreparando, realizando ações jápensando no próximo ano. A ideiaé atender a todo o distrito de Petró-polis", explica Valéria AlbuquerqueFerreira da Silva Braga, subsecre-tária de educação infantil.

De acordo com a subsecretá-ria Valéria Braga, é preciso enten-der a educação infantil como umaetapa fundamental para o desen-volvimento das crianças. "Ela fazparte da educação básica e vaiajudar a criança a ingressar no en-sino fundamental. Na educaçãoinfantil, a criança desenvolve ha-bilidades que serão fundamen-tais para o seu aprendizado", dizValéria Braga, ressaltando aindaque o ingresso cada vez maiscedo na rotina escolar ajuda acombater a desigualdade social."Muitas vezes, é na creche que acriança tem a oportunidade de tercontato com os livros, com os lá-pis. As creches públicas atendema um público carente. Em boa par-te destas famílias, os pais nãotêm sequer o ensino fundamen-tal completo. Não têm o hábitode leitura e livros em casa. Naescola, essas crianças terão es-ses contatos e aumentarão suasoportunidades. E este é o grandedesafio: oportunizar o conheci-mento", explica.

E para garantir às crianças es-tas oportunidades, a secretariatem realizado um trabalho juntoaos pais e responsáveis pelas cri-

Petrópolis prioriza a Educação InfantilUmas da prioridades da Secretaria Municipalde Educação é a Educação Infantil. Por isso, oórgão investiu, no ano passado, R$ 13milhões no segmento para compra demateriais, ampliação e aquisição de novosespaços e, mais ainda, montou uma equipepara acompanhar e cuidar da educação dascrianças do município. Expectativa é atender a13 mil crianças em 2012

Prefeitura coloca47 mil livros nas escolas

Para estimular a leitura desde o início da infância , os CEIs,EMEIs e escolas do fundamental que contam com Educa-ção Infantil receberam as Bebetecas e Pretecas. A iniciati-va, juntamente com a aquisição de material didático, brin-quedos educativos e mobiliário, atende ao projeto de valo-rização da Educação Infantil.Ao todo, as "bebetecas" reúnem mais de 200 títulos infantisassinados pelos mais variados autores. Os livros são confec-cionados com material de alta qualidade em formato atrati-vo para a faixa etária a que são destinados. As unidades deeducação receberam o conjunto composto pela estante e oslivros, fornecido pela distribuidora Florescer. Outros produtos,como conjuntos de mesas e cadeiras, material didático, car-rinhos de bebês e cadeiras de alimentação também fazemparte da lista de materiais recebidos pelas unidades.O prefeito Paulo Mustrangi ressaltou a importância de se in-vestir na Educação Infantil, oferecendo qualidade de ensinoaos pequenos. "O cidadão não começa a se formar no 1º ano.Por isso, temos que dar condições para que os professorestenham ferramentas de qualidade para trabalhar com os alu-nos da Educação Infantil", afirmou.As coordenadoras dos CEIs se mostraram entusiasmadas como material. "Pela primeira vez a Educação Infantil está sendovalorizada, o que nos deixa feliz em trabalhar. Isto é uma re-volução para nós todas, um suporte importante para o nossotrabalho. Tínhamos livros nas unidades, mas não dessa qua-lidade", afirmou a coordenadora do CEI Frei Leão, Cintia Mo-reira Soares. Já a coordenadora do CEI Professora Sônia Scu-dese, Patrícia Burlet, ressaltou a importância do estímulo àscrianças nos primeiros anos de vida. "Temos que ressaltar quea personalidade das crianças é formada até os sete anos.Este material é um complemento importantíssimo para asatividades pedagógicas", disse.

anças. "Eles precisam compreen-der a importância da educaçãoinfantil. Nesta fase a criança sedesenvolve a partir dos estímu-los que recebe e a escola tem opapel de estimular. Não dá parapensar que a educação infantil éapenas uma ajuda para os paisque trabalham. É preciso com-preendê-la como uma etapa dafase de aprendizado."

Para garantir a qualidade daEducação Infantil a equipe deprofissionais que atua no setorrecebe atenção. Para melhorarainda mais o atendimento, a se-cretaria de educação investe nacapacitação e qualificação dosprofissionais. "Oferecemos cur-sos de formação em diferentesáreas. Os professores devem es-tar sempre neste movimento deformação.”, afirma Valéria Braga.

Descobrindo o mundoatravés das brincadeiras

Pais reconhecem aimportância daeducação Infantil parao desenvolvimento

CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTILNOVOSCEI André Rebouças - São Sebastião (primeira a ser inaugurada no governode Paulo Mustrangi)CEI Carangola - CarangolaCEI Graça Costa - Pedro do RioCEI Vila São José - Cenatro

REINAGURAÇÕES (passaram por obras de melhorias e ampliação de espaço)CEI Terra Santa - ValparaisoCEI Lulu Monteiro - Vale do CarangolaTia Alice - Alto da Serra

EM OBRAS (melhorias e ampliação)CEI Carolina Amorim - Estrada da SaudadeCEI André Vanzam - CascatinhaCEI Geraldo Ventura Dias - Meio da SerraCEI Chiquinha Rolla - Quitandinha

Livros também paracrianças de 4 a 5 anosPretecas - São bibliotecas com livros de alta qualidade direciona-dos às crianças com idades entre 4 anos e 5 anos e 11 meses. Aotodo, foram adquiridas 211 pretecas para os CEIs que atendemcrianças destas idades, EMEIs e ainda escolas de ensino funda-mental com turmas de educação infantil.

Quando começou a estudar,teve problemas para se adap-tar, acostumar com horário, coma nova rotina. Além disso, tam-bém apresentou mais dificulda-de para aprender do que as ir-mãs mais novas que frequenta-ram a educação infantil. A Jaia-ne, por exemplo que freqüentou

a educação infantil, não tevenenhuma dificuldade quandopassou para o 1º ano do ensi-no fundamental, foi algo natu-ral", conta Janaína que gostoutanto do resultado que logo quea filha caçula, Jeanny comple-tou 3 anos, matriculou a peque-na na creche."Acho que aqui as crianças sedesenvolvem mais. A Jeanny,por exemplo, ficou muito maisindependente depois que veiopara a creche", conta a mãe,ressaltando ainda o desenvol-vimento do sobrinho Rick quetambém ingressou na educa-ção infantil."Antes ele era briguento. Nãoconseguia brincar com outrascrianças porque queria bater,morder. Mas depois que veiopara a escola aprendeu muitoé outra criança. Desenvolveubastante sua socialização."

Meta é atender a 13mil alunos em 2012

Bebetecas- bibliotecas para os Centros de Educação Infantil

Nas creches, as crianças brincam enquanto aprendem

Infraestrutura adequada para o desenvolvimento infantil

Incentivo à leitura começa cedo

Janaína, Jeanny e Rick

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