Frederick Winslow Taylor

Nasceu em 20 de Março de 1856Engenheiro Mecânico“Pai da Administração Física”Problemas com SindicalistasDo micro para o macroPublicaçõesAdministração CientíficaPrincípios de padronização e simplificaçãoEnterprise Hydraulic WorksMorreu 21 de Março de 1915/ 1917?

Taylorismo

•Análise do trabalho e estudo dos tempos e movimentos: objetivava a isenção de movimentos inúteis, para que o operário executasse de forma mais simples e rápida a sua função, estabelecendo um tempo médio

•Estudo da fadiga humana: a fadiga predispõe o trabalhador à diminuição da produtividade e perda de qualidade, acidentes, doenças e aumento da rotatividade de pessoal.

•Divisão do trabalho e especialização do operário

Taylorismo

•Desenho de cargos e tarefas: desenhar cargos é especificar o conteúdo de tarefas de uma função, como executar e as relações com os demais cargos existentes

• Incentivos salariais e prêmios por produtividade

•Condições de trabalho: O conforto do operário e o ambiente físico ganham valor, não porque as pessoas merecessem, mas porque são essenciais para o ganho de produtividade

Taylorismo

•Padronização: aplicação de métodos científicos para obter a uniformidade e reduzir os custos

•Supervisão funcional: os operários são supervisionados por supervisores especializados, e não por uma autoridade centralizada

•Homem econômico: o homem é motivável por recompensas salariais, econômicas e materiais.

Taylor determinou o intervalo de tempo ideal para se completar uma tarefa, assim o gerente poderia determinar se uma pessoa estava trabalhando corretamente.

Visão mecanicista do trabalho

“Não nos importamos com sua iniciativa”

Henry Ford

Nasceu em 30 de Julho de 1863Morou em uma Fazenda do interior dos EUAFord Motor Company, 1903Uso da Integração VerticalFilosofia de TrabalhoFord Modelo “T”Ford Model “A”Ford Airplane CompanyMorreu em 7 de Abril de 1947Ford em 1888

Fordismo• O Fordismo é um sistema racional de produção em

massa, que transformou radicalmente a indústria automobilística na primeira metade do século XX.

• Um sistema produtivo baseado numa linha de montagem

• Objetivo a produção industrial elevada• Aumento da produção no menor espaço de

tempo, utilizando o trabalhador que reproduzia mecanicamente a mesma ação durante todo o dia.

• Os veículos eram colocados numa esteira e passavam de um operário a outro para que cada um fizesse sua parte no serviço.

• Alienação • Desumanizarão imposta pela

máquina e pelo sistema capitalista • Salário aumentado conforme

produção• Produção de somente 1 modelo • Consistia em organizar a linha de

montagem de cada fábrica para produzir mais, controlando melhor as fontes de matérias-primas e de energia, os transportes, a formação da mão-de-obra.

Três princípios básicos

    1) Princípio de Intensificação: Diminuir o tempo de duração com o emprego imediato dos equipamentos e da matéria-prima e a rápida colocação do produto no mercado. 2) Princípio de Economia: Consiste em reduzir ao mínimo o volume do estoque da matéria-prima em transformação. 3) Princípio de Produtividade: Aumentar a capacidade de produção do homem no mesmo período (produtividade) por meio da especialização e da linha de montagem. O operário ganha mais e o empresário tem maior produção.

Ford introduziu a montagem em esteiras em movimento nas suas instalações

Embora seja atribuído a Henry Ford o invento, fontes contemporâneas indicam que o conceito e sua evolução vieram dos funcionários Clarence Avery, Peter E. Martin, Charles E. Sorensen, e C. H. Wills

Primeiro veículo auto-propulcionado “Quadriciclo”

Modelo T1 de Outubro de 1908

Taylorismo e Fordismo na educação

Objetivos:

• Dominar

• Disciplinar

Características:

• Decoreba sem reflexão

• Atomização das tarefas

• Falta de criticidade

• Submissão à autoridade

• Busca de resultados

• Despersonalização para assumir as regras

• Contestação da classe estudantil e docente;

• Conteúdos abstratos e desconexos: “sobrecarga de fragmentos sem

conexão uns com os outros, que só são aceitos baseados na

repetição e na autoridade” (J.Dewey);

• Poucas pessoas na elaboração das diretrizes escolares;

• Preocupação em manter as aparências: apresentar exercícios

caprichados, não falar sem permissão, manter a ordem nas filas etc;

• Nota como prioridade, assim como o salário do trabalhador.

Análise do Filme• O filme “Tempos Modernos” de Charles

Chaplin:• Focaliza a vida urbana os Estados Unidos• Se passa nos anos 30, logo após a Crise de

1929.• Apresenta como era a vida numa

sociedade industrial.• Recrutamento de trabalhadores.• O trabalho humano também passou a ser

“mecanizado”.

• Os sentimentos, as condições de sobrevivência e as conseqüências desse tipo de trabalho eram desconsiderados

pelo dono da fábrica.