FÓRUM PERMANENTE DE CONHECIMENTO & TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

CURSO DIGITAL Read in Web

Denise Bértoli BragaIEL/UNICAMP

e-mail: denisebb@iel.unicamp.bre-lang: http://ead1.unicamp.br/e-lang

Esquema da apresentação1. Informações gerais sobre o curso2. Dados sobre a oferta do curso na Unicamp

(2003 -)3. Componentes do curso

• Ferramentas de gerenciamento• Encontro presencial de 2 horas• Estrutura de uma atividade e alguns exemplos de

tarefas pedagógicas hipermídia

4. Breve consideração sobre o uso do computador como ferramenta de ensino.

Equipe Do Read in Web Coordenadora: Denise Bértoli Braga

(DLA/IEL) Equipe pedagógica: JoAnne Busnardo (DLA/IEL) Anabel Deuber (CEL) Lúcia Alves Costa (CEL) Maria Cecília dos Santos Fraga (CEL)

Equipe Técnica Atual:

André Carneiro Alves Rocha (IC)Tomás Dias Almeida

Anteriores:Fábio Aragão da Silva (designer do curso)Henrique Meira CostaRenato TakamatsuJuliano Bellinazzi Nequirito

Read in Web Material digital construido para

aprendizagem auto-monitorado Objetivo: ensino de leitura em

inglês Público-alvo: pós-graduandos da

Unicamp. Conteúdo programático: inglês

instrumental I (oferecido para a graduação da Unicamp)

Atividades de 2003/2004 Convênio entre a PRPG da Unicamp

e o Projeto Read in Web PRPG:

Apoio financeiro para 2 estagiários técnicos em regime de 20 horas semanais

Aula presencial (2 horas) oferecida antes do início do curso para turmas de 50 alunos

Atividades de 2003/2004 Oferta restrita a alunos regulares

de pós-graduação 2003: 497 alunos atendidos 2004: matrículas ainda abertas

362 alunos já matriculados

Resultados de 2003 Índice de permanência: 50%

gráfico 1: índice de desistência do curso

25,56%

19,92%

13,16%

Módulo 3 ou 4 Módulo 1 ou 2 Não acessaram

Ferramentas que gerenciam a oferta

Monitoramento da oferta Abertura e fechamento de turmas Matrícula on-line (turmas de 50 alunos) Disponibilização do material (2 atividades

semanais) Registro de acesso as páginas

Ferramentas que gerenciam a oferta

Disciplinares Monitoramento de assiduidade do aluno

3 atividades atrasadas -> e-mail de aviso 5 atividades atrasadas -> desativa senha de

acesso Barragem por 1 ano e meio de matrícula

de alunos :a) que abandonaram o curso sem justificab) não compareceram à aula presencial (*)

Ferramenta para pesquisa Estudo dos padrões de navegação

no curso

Aula presencial Oferecida antes do acesso ao

material Duração: 2 horas

Exemplo do material http://ead1.unicamp.br/readweb/cu

rso

Considerações finais Uso do computador como ferramenta de

ensino Problemas:

Materiais concebidos de forma linear não são adequados para a recepção mediada por computador

Pouca exploração pedagógica dos recursos expressivos do meio:

Interatividade Multimodalidade (junção de diferentes

linguagens)

Construção de materiais digitais Demanda: não apenas a junção mas a

integração do conhecimento de especialistas de diferentes áreas: educação / lingüística / técnicas / área específica de ensino

Vantagem: Abre novas possibilidades para a construção

e uso de material pedagógico Promove integração de diferentes saberes,

perdida durante o processo de especialização das áreas científicas

Exemplo do Material

Exemplo do Material

Exemplo do Material

Exemplo do Material