ACADEMIA DE ENSINO SUPERIOREducação Física

O Futsal Escolar de alunos de 1ª à 8ª séries

Sorocaba2009

FABRÍCIO GUSTAVO GODINHO

GUALBERTO RODRIGUES DE ARAÚJO

RODRIGO ALEXANDRE KAWAMURA

O Futsal Escolar de alunos de 1ª à 8ª séries

Sorocaba2009

Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos do Futsal aplicados à Educação Física Escolar, do curso de Educação Física, da Academia de Ensino Superior.Professor Ms. Cláudio Pereira Murat

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................................p. 7

PROPOSTA DA AULA...............................................................................................p. 8

REFERÊNCIAS..........................................................................................................p. 9

INTRODUÇÃO

O futsal hoje é, e acreditamos que ainda continuará a ser, a modalidade mais

popular dentre os brasileiros, acima inclusive do futebol de campo, visto que o

crescimento urbano desenfreado, segundo Kröger e Roth (2006) “engoliu” as várzeas e

terrenos abertos, nisso, as quadras passaram a ser mais requisitadas .

Não é diferente no âmbito escolar, apesar de as crianças tirarem o estímulo pela

prática do futsal através da exposição do futebol de campo nos meios midiáticos.

Mesmo assim, devemos incrementar essa vontade dos nossos alunos em praticar

o futsal, de modo que haja variações, diversificações dos meios pedagógicos de se

passar o futsal.

Propomos aqui uma aula com um cunho bem recreativo, mas pensando na questão

da execução correta dos fundamentos do futsal, da dinâmica e dos aspectos tático-

técnicos do futsal.

PROPOSTA DE AULA

Segue descrito agora um plano de aula, propondo três atividades recreativas

relacionadas ao futsal:

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PLANO DE AULA*PLANO DE AULA*EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICA

UNIDADE: 001 /09 DATA: 27/05/2009 CLASSE OU TURMA: 4º ou 5º ano FAIXA ETÁRIA: 10 a 11UNIDADE: 001 /09 DATA: 27/05/2009 CLASSE OU TURMA: 4º ou 5º ano FAIXA ETÁRIA: 10 a 11 anos anos

OBJETIVOS: Propiciar uma vivência inicial do futsal, utilizando de atividades recreativas, que trabalham as habilidades motoras básicas e gestos técnicos simples do futsal

TEMA DA AULA: Esportes : FUTSAL RECREATIVO (INICIAÇÃO)

MOMENTOS CONTEÚDOS PROCED. METOD.

Momento Inicial

(Organização/Roda de

Conversa)TEMPO: Antes

da Prática

Organização do espaço e grupo;Proposta da atividade de hoje;

“Roda de Conversa” inicial;

Intervenção do professor.

Momento Principal

(Organização/Roda de

Conversa)

TEMPO: 15'

1ª atividade: Bola ao ar – Serão divididos 4 setores da quadra, onde ficarão 4 grupos, que não poderão deixar a bola cair no chão, ou ultrapassar do seu setor (podemos começar deixando pingar uma vez, ou podendo dar 2 toques na bola); (5 minutos)

2ª atividade: Queimada com o pé – Os alunos estão dispersos na quadra de futsal, e 2 alunos serão os queimadores, que trocaram passes até que queimem algum colega, chutando e acertando somente os pés. Quem for queimado ajuda os queimadores até que sobre 1; (5 minutos)

3ª atividade: Jogo do pé contrário – Jogo normal de futsal, só que somente poderá usar para toques, chutes, o pé não-dominante, e os goleiros não poderão utilizar as mãos. (5 minutos)

Ações individuais e coletivas dos alunos;

Intervenção do professor.

Momento Final(Organização/

Roda de Conversa)

Reflexão e encerramento da aula.

Recursos Materiais e

Físicos

Pelo menos 10 coletes; 8 bolas de futsal; cones ou fita delimitadora de espaço; quadra ou ginásio.

REFERÊNCIAS

KRÖGER, C.; ROTH, K. Escola da Bola: um ABC para iniciantes nos jogos esportivos. 2ª

ed. São Paulo: Phorte, 2006

MUTTI, D. Futsal: da iniciação ao alto-nível. São Paulo: Phorte, 2003.

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UNIDADE 001 /09 DATA: 27/05 /2009 CLASSE OU TURMA: 4série4ª série FAIXA

ETÁRIA: 10 anos10 a 11 anos

OBJETIVOS:TEMA DA AULA:MOMENTOSCONTEÚDOSPROCEDIMENTOS METODOLÓGICOSMomento Inicial(Organização/Roda de Conversa)Organização do espaço e grupo;Proposta da atividade de hoje;“Roda de Conversa” inicial;Intervenção do professor.Momento Principal(Organização/Roda de Conversa)TEMPO: 20 min1ª atividade: Bola ao ar – Serão divididos 4 setores da quadra, onde ficarão 4 grupos, que não poderão deixar a bola cair no chão, ou ultrapassar do seu setor (podemos começar deixando pingar uma vez, ou podendo dar 2 toques na bola);2ª atividade: Queimada com o pé – Os alunos estão dispersos na quadra de futsal, e 2 alunos serão os queimadores, que trocaram passes até que queimem algum colega, chutando e acertando somente os pés. Quem for queimado ajuda os queimadores até que sobre 1;3ª atividade: Jogo do pé contrário – Jogo normal de futsal, só que somente poderá usar para toques, chutes, o pé não-dominante, e os goleiros não poderão utilizar as mãos.Ações individuais e coletivas dos alunos;Intervenção do professor.Momento Final(Organização/Roda de Conversa)Reflexão e encerramento da aula.Recursos Materiais e FísicosPelo menos 10 coletes; 8 bolas de futsal; cones ou fita delimitadora de espaço; quadra ou

ginásio.REFERÊNCIASKRÖGER, C.; ROTH, K. Escola da Bola: um ABC para iniciantes nos jogos esportivos. 2ª ed. São Paulo: Phorte, 2006MUTTI, D. Futsal: da iniciação ao alto-nível. São Paulo: Phorte, 2003.