PROJETO DE PARCERIAFAMÍLIA/ESCOLA

Ações coletivas para melhoria dos índices na Aprendizagem.

Escolas Participantes

Colaboradora – Rib. NevesVanete Félix

850E.M. Josefina Alves VieiraVespasiano

Edelvanes Marques Soares

660E. M. Francisco Cândido da Silva - Ribeirão das Neves

Pollyana Rodrigues X. Silva

130E. M. Dina Maria de Oliveira – Rib. Neves

Creuza Maria GomesMichele Pauline Portes

580E. E. Prof. Adir Andrade Albano - Bairro Lagoa / BH

Idelma Ferreira S. Souza

140E.M. Elisa da Silva SantosRibeirão das Neves

Wander da Silva Santos

AlunosBeneficiados

Escola / MunicípioRepresentantes:

Total de alunos beneficiados: 2.360

Duração do Projeto: 2 anos

Coach: Antônio Cabral

PROJETO DE PARCERIAFAMÍLIA/ESCOLA

PROJETO DE PARCERIAFAMÍLIA/ESCOLA

Essa é uma tríade necessária para garantia da qualidade da Educação

e melhoria dos índices de proficiência.

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Escola FamíliaPolíticas Públicas

eficazes

PROJETO DE PARCERIAFAMÍLIA/ESCOLA

Definição do Projeto:

Criar estratégias e ações que qualifiquem a participação das famílias na vida escolar das

crianças, objetivando o aumento significativo do nível de aprendizagem das mesmas.

JUSTIFICATIVAS

Baixo Índice de Desenvolvimento Humano

Ribeirão das Neves:• População: 329 mil habitantes;• Índice de Desenvolvimento Humano: 0,749 (o 289º no ranking estadual);• Renda per capta: R$ 159,136

“(...) possivelmente uma solução de grandes déficits apresentados pela criança socializada em um ambiente pouco estimulador somente será alcançada quando se amparar de uma maneira mais adequada a família através de bens e serviços na área da saúde, habitação e nutrição e quando programas de atendimento aos pais com vistas a incentivar a sua participação no processo educativo forem executados.”

ALENCAR (1985)

Altos Índices de Violência

“Pais” que trabalham fora

Negligência

“ Ainda hoje, a família parece continuar distante daquilo que a escola deseja e espera que ela faça. A escola passa a ver a família com desconfiança, por ela não atender a suas expectativas, aquelas relacionadas às tarefas educacionais, como a de tomar decisões em outros níveis que envolvem a escola.”

( PROCAD, 2001)

Ineficácia de algumas políticas públicas

Elevar o nível de aprendizagem dos alunos

com base nas metas estabelecidas pelo MEC.

OBJETIVO GERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Elevar o comprometimento da família no processo ensino-aprendizagem dos alunos;

• Tornar a escola um ambiente acolhedor e democrático;

• Conscientizar todos os funcionários da importância da participação da família na escola e os benefícios que ela trará;

• Criar locais apropriados para a realização de encontros direcionados à família;

• Disponibilizar recursos tecnológicos e humanos para as intervenções relacionadas à família;

METODOLOGIA

• Cartilha de Orientações aos Pais;

• Distribuição Mensal de um “Informativo da Família”;

• Aplicação de questionários aos pais;

• Realização de Palestras com temas diversos;

• Promoção de gincanas culturais que envolvam toda a comunidade;

• Criação de Assembléias abertas a toda comunidade para participação de todos nas decisões escolares;

• Exposição de Portfólios; (aluno, turma, professor)

• Programa Professor Recuperador;

• Criação de 2 núcleos de Apoio à Família e à Escola.

RECURSOS NECESSÁRIOS

1. Cartilha de Orientações aos Pais e Jornal da Família:

• Impressão gráfica;

5. Questionários, diagnósticos e gráficos:

• Cópias xerográficas;

3. Palestras e Eventos:

• Material de divulgação;• Apostilas (quando necessário) para distribuir • aos participantes;• Data Show para as apresentações;• Palestrantes.

4. Programa Professor Recuperador

• Contratação de Professores ;

• Aquisição de kit de materiais para os alunos a serem atendidos;

•Aquisição de mesas e cadeiras (para as escolas que não tem).

5. Núcleo de Atendimento à Família e à Escola

(2 unidades)

•Assessorias (Psicólogo, Fonoaudiólogo, Psicopedagogo e Assistente Social);

•Dois imóveis para sediar os Núcleos;

•Mobiliário;

•Dois televisores;

•Dois aparelhos de DVD.

INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO

• Questionário trimestral para os pais;

• Levantamento de dados e confecção de gráficos para visualização dos avanços;

Avaliação periódica dos alunos;

• Avaliação de desempenho dos funcionários e professores.

OBRIGADO PELA ATENÇÃO

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