Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07....

36
SARTRE COC — 5 o Simulado UFBA1-1 a Fase / 2009 — 1 LÍNGUA PORTU GU ESA QUESTÕES DE 01 a 05 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras, some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. TEX TO 01 5 10 15 20 Quando a capacidade criativa do homem se volta para a descoberta de suas potencialidades, e ele se empenha em enriquecer o universo que o gerou, produz-se o que chamamos desenvolvimento. Esse somente se efetiva quando a acumulação conduz à criação de valores que se difundem na coletividade. A ciência do desenvolvimento preocupa-se com dois processos de criatividade. O primeiro diz respeito à técnica, ao empenho do homem de dotar-se de instrumentos, de aumentar sua capacidade de ação. O segundo refere-se ao significado de sua atividade, aos valores com que o homem enriquece seu patrimônio existencial. É específico da civilização industrial o fato de que a capacidade inventiva humana haja sido canalizada para a criação de técnicas, ou seja, para abrir novos caminhos ao processo de acumulação, o que explica a formidável força expansiva dessa civilização. E também explica que, no estudo do desenvolvimento, o ponto focal dominante haja sido a lógica da acumulação. Mas foi como rejeição de uma visão simplificada do processo de difusão geográfica da civilização industrial que emergiu a teoria do subdesenvolvimento, cujo campo central de estudo são as malformações sociais engendradas durante esse processo de difusão. A denúncia do falso neutralismo das técnicas deu visibilidade à face oculta, mas dominante, do processo de desenvolvimento, que é a definição dos fins, a criação de valores substantivos. A teoria do subdesenvolvimento traduz a tomada de consciência das limitações impostas ao mundo periférico pela divisão internacional do trabalho que se estabeleceu com a difusão da civilização industrial. O primeiro passo consistiu em perceber que os principais obstáculos à passagem da simples modernização mimética ao desenvolvimento propriamente dito cimentavam-se na esfera social. O avanço na acumulação nem sempre produziu transformações nas estruturas sociais capazes de modificar significativamente a distribuição da renda e a destinação do novo excedente. A acumulação, que nas economias cêntricas havia levado à escassez de mão-de-obra, criando as condições para que emergissem pressões sociais que conduziram à elevação dos salários reais e à homogeneização social, produziu, nas regiões periféricas, efeitos totalmente diversos: engendrou a marginalização social e reforçou as estruturas tradicionais de dominação ou as substituiu por outras similares. Em verdade, a acumulação periférica esteve de preferência a serviço da internacionalização dos mercados que acompanhou a difusão da civilização industrial. (FURTADO, Celso. O capitalismo global . 3. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999. p. 47-8.) 01. Com relação à leitura do texto, pode-se inferir que: (01) o homem, como ser criativo, sempre exerce essa capacidade com função social. (02) o avanço tecnológico somente é possível quando a criatividade do ser humano equilibra ciência e espiritualidade. (04) o progresso é uma consequência da capacidade humana de aperfeiçoar procedimentos técnico-científicos, bem como de ampliar o “seu patrimônio existencial” para o bem da coletividade. (08) a criatividade humana é uma via de mão dupla, pois tanto pode gerar o desenvolvimento quanto o retrocesso tecnológico. (16) a expansão do desenvolvimento, em seu sentido real, nos países periféricos, não impulsionou reformas e modificações socioeconômicas que resultassem em transformações estruturais positivas da sociedade. (32) a desigualdade social, própria do mundo periférico, produziu uma degradação mundial do capital produtivo. 02. Tendo como base as relações entre as ideias do texto, assinale as proposições verdadeiras. (01) O vocábulo “ somente”( . 2) denota restrição. (02) O uso do conectivo “ Quando”( . 1), que inicia o texto, deixa transparecer uma ideia de tempo ao que será exposto em seguida. (04) A oração “ de que a capacidade inventiva humana haja sido canalizada”( . 7) modifica o antecedente imediato, limitando-o. (08) O termo “Mas”( . 10) contraria os parágrafos anteriores e “ para que”( . 19) expressa um valor modal. (16) A expressão “ ou seja”( . 8) pode ser substituída por “ isto é”, mantendo-lhe o sentido original. (32) A oração “cujo campo central de estudo são as malformações sociais engendradas durante esse processo de difusão” possui um valor circunstancial.

Transcript of Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07....

Page 1: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 1

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÕES DE 01 a 05

INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras, some os números a elas associados e marque oresultado na Folha de Respostas.

TEXTO 01

5

10

15

20

Quando a capacidade criativa do homem se volta para a descoberta de suas potencialidades, e ele se empenha emenriquecer o universo que o gerou, produz-se o que chamamos desenvolvimento. Esse somente se efetiva quando a acumulaçãoconduz à criação de valores que se difundem na coletividade. A ciência do desenvolvimento preocupa-se com dois processosde criatividade. O primeiro diz respeito à técnica, ao empenho do homem de dotar-se de instrumentos, de aumentar suacapacidade de ação. O segundo refere-se ao significado de sua atividade, aos valores com que o homem enriquece seupatrimônio existencial.

É específico da civilização industrial o fato de que a capacidade inventiva humana haja sido canalizada para a criaçãode técnicas, ou seja, para abrir novos caminhos ao processo de acumulação, o que explica a formidável força expansiva dessacivilização. E também explica que, no estudo do desenvolvimento, o ponto focal dominante haja sido a lógica da acumulação.

Mas foi como rejeição de uma visão simplificada do processo de difusão geográfica da civilização industrial queemergiu a teoria do subdesenvolvimento, cujo campo central de estudo são as malformações sociais engendradas duranteesse processo de difusão. A denúncia do falso neutralismo das técnicas deu visibilidade à face oculta, mas dominante, doprocesso de desenvolvimento, que é a definição dos fins, a criação de valores substantivos.

A teoria do subdesenvolvimento traduz a tomada de consciência das limitações impostas ao mundo periférico peladivisão internacional do trabalho que se estabeleceu com a difusão da civilização industrial. O primeiro passo consistiu emperceber que os principais obstáculos à passagem da simples modernização mimética ao desenvolvimento propriamentedito cimentavam-se na esfera social. O avanço na acumulação nem sempre produziu transformações nas estruturas sociaiscapazes de modificar significativamente a distribuição da renda e a destinação do novo excedente. A acumulação, que naseconomias cêntricas havia levado à escassez de mão-de-obra, criando as condições para que emergissem pressões sociaisque conduziram à elevação dos salários reais e à homogeneização social, produziu, nas regiões periféricas, efeitostotalmente diversos: engendrou a marginalização social e reforçou as estruturas tradicionais de dominação ou as substituiupor outras similares. Em verdade, a acumulação periférica esteve de preferência a serviço da internacionalização dosmercados que acompanhou a difusão da civilização industrial.

(FURTADO, Celso.O capitalismo global. 3. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999. p. 47-8.)

01. Com relação à leitura do texto, pode-se inferir que:

(01) o homem, como ser criativo, sempre exerce essa capacidade com função social.(02) o avanço tecnológico somente é possível quando a criatividade do ser humano equilibra ciência e

espiritualidade.(04) o progresso é uma consequência da capacidade humana de aperfeiçoar procedimentos técnico-científicos,

bem como de ampliar o “seu patrimônio existencial” para o bem da coletividade.(08) a criatividade humana é uma via de mão dupla, pois tanto pode gerar o desenvolvimento quanto o

retrocesso tecnológico.(16) a expansão do desenvolvimento, em seu sentido real, nos países periféricos, não impulsionou reformas e

modificações socioeconômicas que resultassem em transformações estruturais positivas da sociedade.(32) a desigualdade social, própria do mundo periférico, produziu uma degradação mundial do capital produtivo.

02. Tendo como base as relações entre as ideias do texto, assinale as proposições verdadeiras.

(01) O vocábulo “somente” ( . 2) denota restrição.(02) O uso do conectivo “Quando” ( . 1), que inicia o texto, deixa transparecer uma ideia de tempo ao que será

exposto em seguida.

(04) A oração “de que a capacidade inventiva humana haja sido canalizada” ( . 7) modifica o antecedenteimediato, limitando-o.

(08) O termo “Mas” ( . 10) contraria os parágrafos anteriores e “para que” ( . 19) expressa um valor modal.

(16) A expressão “ou seja” ( . 8) pode ser substituída por “isto é”, mantendo-lhe o sentido original.(32) A oração “cujo campo central de estudo são as malformações sociais engendradas durante esse

processo de difusão” possui um valor circunstancial.

Page 2: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 2

Na questão 03, marque as proposições verdadeiras, considerando os fragmentos I, II e III, do romance Senhora.

I - “Há anos raiou no céu fluminense uma nova estrela. Desde o momento de sua ascensão ninguém lhedisputou o cetro; foi proclamada a rainha dos salões. Tornou-se a deusa dos poetas e o ídolo dosnoivos em disponibilidade. Era rica e formosa.”

II - “Não tardou que a notícia da menina bonita de Santa Teresa se divulgasse entre certa roda demoços que não se contentam com as rosas e margaridas dos salões, e cultivam também com ardoras violetas e cravinas das rótulas.A solitária e plácida rua animou-se com um trânsito desusado de tílburis e passeadores a pé atraídospela graça da flor modesta e rasteira, que uns ambicionavam colher para a transplantar ao turbilhãodo mundo, outros apenas se contentariam de crestar-lhe a pureza, abandonando-a depois à miséria.”

III - “Quem observasse Aurélia naquele momento, não deixaria de notar a nova fisionomia que tomara oseu belo semblante e que influía em toda a sua pessoa.Era uma expressão fria, pausada, inflexível, que jaspeava sua beleza, dando-lhe quase a gelidez daestátua. Mas no lampejo de seus grandes olhos pardos brilhavam as irradiações da inteligência.Operava-se nela uma revolução. O princípio vital da mulher abandonava seu foco natural, o coração,para concentrar-se no cérebro, onde residem as faculdades especulativas do homem.”

03.

(01) No fragmento I, prevalece o estereótipo romântico da heroína idealizada.(02) Nos fragmentos I e II, o narrador utiliza-se largamente da linguagem metafórica.(04) No fragmento III, a personagem foge ao estereótipo esperado da mulher romântica.

(08) A caracterização contida em “flor modesta e rasteira” – fragmento II – alude à vulgarização da personagem.(16) “salões” e “rótulos” definem o mesmo ambiente social.

(32) A visão da sociedade em relação a Aurélia é inalterável nos fragmentos I e II.

TEXTO 02

A opinião dos meninos assemelhava-se à dela. Agora olhavam as lojas, as toldas, a mesa do leilão. E conferenciavam

pasmados. Tinham percebido que havia muitas pessoas no mundo. Ocupavam-se em descobrir uma enorme quantidade de

objetos. Comunicavam baixinho um ao outro as surpresas que os enchiam. Impossível imaginar tantas maravilhas juntas. O

menino mais novo teve uma dúvida e apresentou-a timidamente ao irmão. Seria que aquilo tinha sido feito por gente? O

menino mais velho hesitou, espiou as lojas, as toldas iluminadas, as moças bem vestidas. Encolheu os ombros. Talvez

aquilo tivesse sido feito por gente. Nova dificuldade chegou-lhe ao espírito, soprou-a no ouvido do irmão. Provavelmente

aquelas coisinhas tinham nome. O menino mais novo interrogou-o com os olhos. Sim, com certeza as preciosidades que se

exibiam nos altares da igreja e nas prateleiras das lojas tinham nomes. Puseram-se a discutir a questão intricada. Como

podiam os homens guardar tantas palavras? Era impossível, ninguém conservaria tão grande soma de conhecimentos.

Livres dos nomes, as coisas ficavam distantes, misteriosas. Não tinham sido feitas por gente.

(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas.102. Ed. Rio de Janeiro: Record, 2007. p. 82)

04. A partir da leitura do fragmento de “Vidas Secas”, está correto afirmar que:

(01) as personagem se revelam encantadas pelo novo mundo que descobrem e se sentem convidadas a fazerparte do mesmo.

(02) como em toda a narrativa, os meninos se revelam seres indiferentes ao que se passa em seu redor.(04) mesmo diante do mundo novo e das descobertas que são feitas, as personagens se mantém tímidas e

retraídas.(08) as personagens se mostram realizadas ao confirmar uma hipótese que, há tempos, construíam: o mundo

está repleto de pessoas.(16) diferentemente do que acontece em outros momentos da narrativa, os filhos de Fabiano se revelam curiosos e

reflexivos.(32) a expressão física das personagens denuncia seu estado interior.

(64) dar nomes às coisas é, para os meninos, uma forma de preservar o mistério do mundo que os cerca.

Page 3: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 3

TEXTO 03

5

10

“O nobre defensor lá se ia, e a mucama escrava ficava ao pé da vítima.Frederico mal podia pesar o grau imenso da sabedoria do segundo e último conselho que deixara a Cândida.Lucinda estava sendo junto de sua senhora o demônio tentador, a guarda avançada que preparava o assalto

da sedução.Dedicada a Souvanel, pelo vício alimentado no presente, pelo vício esperançoso do futuro, esquálida

amante sem ciúmes, a mucama escrava comprada pelos favores lascivos do francês, contando com a emancipaçãoprometida, e com a sua fortuna feita por ele apaixonado de seus desenfreados transportes, ou por outrossucessivos libertinos ricos e depravados, assediava sua senhora com os sofismas rudes, mas sempre sinistros eformidáveis quando falam ao amor inflamado por violentos ardores.

Frederico o não pensava, e Lucinda uma hora em cada noute, muitas vezes em cada dia, lançava em rostoa Cândida a frieza do seu amor, a ofensa que a sua virtude exagerada irrogava à confiança que merecia o seuamado, quando lhe negava a noturna conferência, que ele pedia teimoso, e já ressentido, ou antes artificialmenteressentido.”

(MACEDO, Joaquim Manuel de. AS VÍTIMAS-ALGOZES: QUADROS DA ESCRAVIDÃO)

05. Sobre o fragmento, assinale a proposição ou proposições verdadeiras.

(01) O primeiro período já antecipa a ideia de que o escravo é um “algoz”, cuja vítima é o senhor.

(02) A expressão “o demônio tentador” coloca Cândida vulnerável diante das ações praticadas por Lucinda.(04) Há uma desvalorização da cultura africana, assumindo o enunciador um caráter etnocêntrico.

(08) Lucinda é mostrada como um ser frio e calculista, que age de modo minuciosamente programado paraatingir seus objetivos.

(16) Na expressão “a frieza do seu amor” ( . 11), o pronome presente se refere a Frederico.(32) A relação entre Lucinda e Souvanel é baseada no interesse que esta tem no cumprimento de promessas

feitas por ele.

(64) Percebe-se claramente a defesa da ideia de que o escravo é naturalmente mau e inimigo do seu senhor.

Page 4: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 4

CIÊNCIAS NATURAIS

QUESTÕES DE 06 a 15

06. A influenza A (H1N1), mais conhecida como gripe suína, vem registrando milhares de casos ao redor domundo e tomou as proporções de uma pandemia. A doença vem sendo causada por um vírus composto porsegmentos dos genes humano, da ave e do Suíno. Os sintomas desta doença incluem a presença de febrerepentina e acima de 38°C e tosse, podendo vir acompanhados de diarréia, dificuldade respiratória e doresde cabeça, nas articulações e músculos. A principal via de transmissão é a liberação de aerossóis (partículasrespiratórias) com a presença do vírus que podem contaminar outras pessoas ou superfícies.O tratamento é feito com a administração dos fármacos Tamiflu ou Relenza, vendidos ou cedidos soborientação médica. O Tamiflu é um inibidor da neuraminidade viral.

Molécula Oseltamivir (Tamiflu)

De acordo com seus conhecimentos em Ciências Naturais e com base nas informações sobre a InfluenzaA (H1N1), pode-se afirmar que:

(01) a etiologia da influenza A (H1N1) relaciona-se com uma entidade supramolecular e acelular que não possuimetabolismo próprio fora da célula hospedeira.

(02) o Tamiflu atua diretamente sobre as enzimas responsáveis pela replicação do material genético viral.

(04) o H1N1 possui como material genético macromoléculas formadas da polimerização de monômerosribonucleotídicos.

(08) na molécula do Tamiflu, existe um grupo funcional que aparece em um dos produtos da reação entre umácido carboxílico e um álcool.

(16) as partículas dispersas nos aerossóis e nas soluções são capazes de provocar um efeito óptico dedispersão da luz conhecido como efeito Tyndall.

(32) um passageiro que viaja da Cidade do México, contaminado com o vírus, até o Rio de Janeiro, voandouma distância de 7674 km em 9 horas e, em seguida, levando mais duas horas para chegar aTeresópolis, a 92 km do Rio, desenvolve uma velocidade média total de 706 km/h.

(64) um paciente internado nos Estados Unidos, com suspeita de ter contraído a doença, cuja temperaturacorporal é de 39°C, teria como indicação em um termômetro o valor de 60°F, uma vez que os termômetroslocais estão calibrados na escala Fahrenheit.

RASCUNHO:

Page 5: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 5

07. A criatura que o salmista viu um pouco abaixo dos anjos, Darwin mostrou estar apenas um pouco acima dos

irracionais, afirma John Greene no livro “A morte de Adão – Evolução e seu impacto no pensamento ocidental.”Se antes o homem era uma criação divina que ganhou vida através de um sopro, agora ele e todos os seres vivossão apenas o resultado de modificações bem-sucedidas de espécies anteriores. Com essa ideia, publicada em1859, no livro “A origem das espécies”, o cientista inglês Charles Darwin chocou a sociedade e revolucionou aciência. Para chegar a tais conclusões, Darwin coletou ao longo de anos informações de várias áreas doconhecimento, destacando-se principalmente sua viagem a bordo do HMS Beagle.

“Na Ilha de San Cristóbal, Darwin encontrou lava vulcânica negra rochosa queimando sobre o Sol quente, ecrateras vulcânicas que o faziam lembrar das casas de fundições de ferro da industrial Staffordshire. Ele notouum tipo de arbusto fino espalhado pela ilha sendo composto de 10 espécies, e encontrou poucos insetos.”

(Trecho da viagem de um naturalista ao redor do mundo)

Considerando seus conhecimentos sobre Ciências Naturais, a trajetória da viagem no Beagle e o texto escritosobre a passagem por Galápagos, pode-se afirmar que:

(01) na “Origem das espécies”, Darwin defende que o valor adaptativo de uma característica é relativizado pelasvariáveis ambientais.

(02) Darwin desenvolveu a teoria da evolução a partir da observação e da análise da dinâmica das populações,evitando estabelecer relações com aspectos físicos do ambiente.

(04) durante a viagem no Beagle, Darwin coleta dados biogeográficos que lhe permitem elucidar e explicara origem da variabilidade entre seres de uma mesma população.

(08) a seleção natural é fundamentada em princípios antagônicos como a variação e a conservação de certascaracterísticas.

(16) para se evitar a corrosão do ferro ( °Fe2+/Fe0 = – 0,44V), presente nas casas de fundições, poder-se-iautilizar como metal de sacrifício o cobre ( °Cu2+/Cu0 = + 0,34V).

(32) para que uma massa sólida de 20 toneladas de ferro se funda completamente, é necessária umaquantidade mínima de calor de 1,28!109 calorias, sendo o calor latente de fusão do ferro igual a 64 cal/g.

(64) se o HMS Beagle se desloca com velocidade constante de 4 m/s em relação às águas, em 20 segundosestará a 20 m de distância de outra embarcação que se afasta numa direção perpendicular a ele, a 3 m/s emrelação às águas, considerando que ambas as embarcações partiram aomesmo tempo do mesmo local.

RASCUNHO:

Page 6: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 6

08. O sal (cloreto de sódio), encontrado em grande quantidade na Natureza, integra a dieta diária de quase toda apopulação mundial, principalmente por melhorar o sabor dos alimentos. Mas desde o início do século passadoa quantidade de sal ingerida é vista como um componente importante pela saúde pública, uma vez que seuconsumo excessivo está relacionado ao desenvolvimento da hipertensão arterial. Segundo estimativas daOMS, essa doença, que afeta aproximadamente 1 bilhão de pessoas, é uma das principais causas de mortesque poderiam ser evitadas com a simples redução do consumo de sal a valores diários entre o mínimonecessário de 0,1 a 0,5 grama até um máximo de 5 gramas.Em virtude da necessidade do organismo por sódio, a maioria dos animais vertebrados procura esseelemento no ambiente onde vivem. Os seres humanos não sentem necessidade explícita de outros mineraiscomo magnésio, iodo ou potássio, da mesma forma como ocorre com o sódio. A necessidade tanto de sódioquanto de água são os dois únicos mecanismos de busca e ingestão de moléculas específicas inatas. Essesprocessos são regulados mutuamente para manter os níveis corretos de água e sal no organismo.

À luz das Ciências Naturais e com base nas informações, pode-se afirmar que:

(01) o sódio é responsável pelo controle do volume dos líquidos corporais e manutenção da pressão arterial,além de atuar na comunicação entre células.

(02) a estabilidade do volume de água do corpo e a pressão arterial são rigorosamente reguladas por sistemas decontrole muito sensíveis e precisos, que envolvem respostas neuroendócrinas, cardiovasculares e renais.

(04) o cátion Na+, presente no retículo cristalino do cloreto de sódio, possui maior raio que o íon fluoreto, F–.

(08) dentre os elementos magnésio, iodo e potássio, o iodo é o que apresenta maior capacidade de atrairelétrons em uma ligação química.

(16) diluindo-se 250 mL de uma solução contendo a quantidade máxima diária de cloreto de sódio com 750 mLde água destilada, obtém-se uma solução de concentração 5"10–3g/mL.

(32) para um coração que bate 72 vezes por minuto, sua frequência corresponde a 1,2 Hz.

(64) se um cátion Na+ é deslocado de um ponto a outro num organismo, onde há uma ddp de 2,2V, sofre umtrabalho elétrico de 3,8!10–19J, considerando-se a carga elementar igual a 1,6!10–19J.

09. A partir de estudos realizados em coxas de rã, Luigi Galvani descobriu que músculos e células nervosas eramcapazes de produzir eletricidade, que ficou conhecida então como a eletricidade galvânica. Mais tarde, Galvanidemonstrou que ela é originária de reações químicas. Em seus estudos, dissecando rãs em uma mesa, enquantoconduzia experimentos com eletricidade estática, um dos assistentes de Galvani tocou em um nervo ciático deuma rã com um instrumento metálico, o que produziu uma reação muscular na região tocada sempre que eramproduzidas faíscas em uma máquina eletrostática próxima. Tal observação fez com que Galvani investigasse arelação entre a eletricidade e a animação –ou vida. Por isso é atribuída a Galvani a descoberta da bioeletricidade.Galvani criou então o termo eletricidade animal para descrever aquilo era capaz de ativar os músculos daqueleespécime. Juntamente com seus contemporâneos, ele reparou que aquela ativação muscular era gerada por umfluido elétrico que era conduzido aos músculos através dos nervos. Esse fenômeno foi então apelidado de"galvanismo", por sugestão dada por seu colega e, em alguns momentos adversário intelectual, Alessandro Volta.

Com base no texto e nos seus conhecimentos de Ciências Naturais, é possível afirmar que:

(01) a bateria de níquel metal hidreto (NiMH), que pode ser utilizada para a produção de eletricidade, apresentasemi-reação catódica representada por Cd + 2OH–# Cd(OH)2 + 2e

–.

(02) uma solução aquosa de ácido láctico, CH3-CH(OH)-COOH, conduz eletricidade e apresenta o ânionCH3CH(OH)COO

–.

(04) a células do nervo ciático perdem sequências nucleotídicas durante a embriogênese, pois pertencem a umtecido altamente especializado.

(08) o fenômeno do galvanismo relaciona-se com a existência de uma complexa rede neural presente nas rãs,que são tetrápodes pertencentes ao filo cordata.

(16) considerando uma perna de rã como um condutor cilíndrico, de resistividade elétrica igual a 10–8$!m,comprimento igual a 15 cm e área de seção transversal igual a 0,25 cm2, estando submetida a uma ddpde 3 mV, dissiparia uma potência elétrica de 0,15W.

(32) um galvanômetro, quando adaptado para medir intensidade de corrente elétrica, deve ser colocado emparalelo no ramo do circuito em que se deseja fazer a medida.

(64) a energia elétrica cedida à perna da rã, segundo o texto, foi convertida essencialmente em energia cinéticae energia potencial elástica durante a descoberta histórica de Galvani, desprezando-se as eventuais perdasde calor envolvidas no processo.

Page 7: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 7

RASCUNHO:

Page 8: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 8

10. As ilhas paradisíacas do Pacífico Sul estão sumindo. Em poucos anos, algumas delas devem ficar desertas:cansados das frequentes inundações, os moradores estão indo embora. Entre as 12 nações-arquipélagos daregião, duas estão em alerta máximo. Com a elevação do nível do mar, os países de Kiribati e Tuvalu podemser engolidos pelo mar, saindo do mapa de vez até o fim deste século. Hoje, quem mora nessas ilhas conhecepaisagens bem diferentes das fotos turísticas. No começo do ano, marés altas provocam inundações a todahora. A água invade as casas e causa erosões. Com as raízes atacadas dia a dia pelas ondas, as palmeirasestão caindo. Quando a maré sobe, poças d’água surgem repentinamente, espalhando o lixo pelas ruas deareia. Em algumas regiões, já é possível atingir água cavando apenas 1 metro de profundidade. O governo dosdois países já preparou um programa de emergência para arranjar alojamento para seus 115 mil moradores, osprimeiros refugiados do aquecimento global. O fenômeno é uma das provas dramáticas do aquecimento daTerra. Com a temperatura do planeta 0,7ºC maior no último século, as calotas polares derretem e o nível domar aumenta. No Alasca, as ruas feitas de gelo há séculos estão esburacando e derretendo. Na Antártida,placas de gelo do tamanho de cidades se descolam com frequência cada vez maior.

À luz das Ciências Naturais e com base nas informações, pode-se afirmar que:

(01) na reação C2H5OH( ) + 3O2(g) # 2CO2(g) + 3 H2O( ) , que ocorre nos carros movidos a álcool, há a produçãode 4480 L de gás carbônico, medidos nas CNTP, quando são queimados 4,6 kg de etanol.

(02) o biodiesel, combustível que pode substituir os derivados do petróleo, é formado por substâncias queapresentam a função éster.

(04) o gás carbônico, principal substância do aquecimento global, difunde-se na atmosfera com uma velocidademenor do que os óxidos de enxofre SO2(g) e SO3(g), responsáveis pelo aumento da acidez da chuva.

(08) a dependência das plantas como fonte primária de matéria orgânica – produto inerente à sustentabilidadeda vida – deve orientar o comportamento do homem na utilização de recursos da natureza.

(16) a raiz da palmeira é um órgão de captura de água e sais minerais, devendo, portanto, apresentar uma altataxa fotossintética.

(32) para um saco de lixo que é arrastado a partir do repouso pelas águas da inundação e atinge a praia comvelocidade de 1 m/s, o trabalho resultante das forças foi igual a 2 J, considerando-se a massa do sacoigual a 5 kg.

(64) se duas pessoas estão se observando numa poça d’água no meio da rua, a primeira estando com o rosto a1 m acima da poça e a segunda com o rosto a 0,5 m acima da primeira, a distância que separa a segundapessoa da imagem da primeira equivale a 2 m.

11. Lagartixas sobem pelas paredes graças a milhões de pelinhos que elas têm debaixo das patas – umaminúscula força de atração entre as moléculas deles e as da parede, conhecidas como forças de Van derWaals, garante a aderência. É um mecanismo para lá de complexo. Mas não o bastante para um time decientistas da Universidade Stanford, nos EUA. Eles criaram uma lagartixa mecânica, o Stickybot (ou robôcolante). Em vez de pelinhos, ele usa microfibras sintéticas para grudar na parede. O sistema não é tãoaderente quanto o da natureza – só encara superfícies bem lisas, tipo vidro. Mesmo assim, o Departamento deDefesa americano, que ajudou a bancar o projeto, quer usar essa tecnologia para fazer luvas e botas. E pôr ossoldados para subir paredes. Já Mark Cutkosky, o engenheiro que chefiou a pesquisa, sonha mais alto: querver sua lagartixa explorando outros planetas.

À luz das Ciências Naturais e com base nas informações, pode-se afirmar que:

(01) o vidro é um sólido que apresenta uma rigorosa estrutura cristalina, assim como o K2O.

(02) o rompimento das ligações de Van der Waals requer uma menor quantidade de energia que aqueleenvolvido na ruptura de ligações covalentes.

(04) por serem predadoras insetívoras, as lagartixas reduzem o potencial biótico de populações de insetosvetores de doenças.

(08) a queratinização da pele e um sistema interno de trocas gasosas foram algumas das adaptações evolutivasque possibilitaram aos répteis a exploração de hábitats terrestres.

(16) para uma lagartixa de massa 50 gramas que se encontra em repouso numa parede vertical, tendo umcoeficiente de atrito igual a 0,8 entre a parede e suas patas, a força de compressão necessária que amesma deve fazer na parede equivale a 0,5 N, considerando-se g = 10 m/s2.

(32) se a lagartixa receber uma pedrada e cair a partir do repouso de uma altura de dois metros, sua energiacinética final será igual a 2 J, desprezando-se a resistência do ar e considerando-se a massa da lagartixaigual a 50 g e g = 10 m/s2.

(64) no laboratório, uma lagartixa foi colocada sobre um disco, girando com velocidade angular constantede % rad/s, sem escorregar, numa trajetória de raio igual a 1 m. Assim, o módulo da resultantecentrípeta sobre a mesma vale aproximadamente 0,5 N, supondo a massa da lagartixa igual a 50 g.

Page 9: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 9

RASCUNHO:

Page 10: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 10

12. Aquilo que você come – ou deixa de comer – pode se tornar um caso médico. Hábitos alimentares sãoconsiderados doentios quando interferem na saúde física e mental, deteriorando até as relações pessoais eprofissionais da pessoa.Descritas desde o antigo Egito, essas doenças – bulemia e anorexia – se tornaram muito mais comuns nasúltimas décadas – fala-se inclusive em uma epidemia, gerada pelo culto ao corpo perfeito. Exageros à parte,essas síndromes afetam hoje cerca de 1% da população mundial, sobretudo mulheres adolescentes e jovens.Apesar de terem em comum a preocupação com o corpo, existem diferenças fundamentais entre os dois

distúrbios. “Meninas com anorexia têm uma grave distorção de sua auto-imagem, enxergando-se sempre muitomais gordas do que são”, diz o psiquiatra Fábio Salzano, do Hospital das Clínicas de São Paulo. Na busca poremagrecer cada dia mais, elas simplesmente param de comer e viram esqueletos humanos. Para serconsiderada anoréxica, é preciso ter um peso muito abaixo do estabelecido como saudável. Já a distorção deimagem de uma bulêmica é bem mais sutil. Elas não querem engordar, mas adoram comer. Têm ataquescompulsivos seguidos de muita culpa, que procuram aliviar provocando vômito ou tomando laxantes e diuréticos.“As meninas bulímicas têm, necessariamente, peso normal ou acima do normal”, diz Alexandre Azevedo,também do HC paulistano.

Com base no seu conhecimento e nas informações sobre os distúrbios alimentares, é possível inferir que:

(01) sabendo-se que 1 g de gordura libera 9,0 kcal de energia, o tempo necessário para se perder 5,0 kg degordura, despendendo 15 kcal/min, corresponde a 3!103 minutos.

(02) uma jovem bulímica, observando seu rosto a 10 cm de um espelho côncavo de raio 60 cm, tem a imagemde seu rosto ampliada 1,5 vezes em relação ao seu tamanho real.

(04) a sacarose, C12H22O11 presente em doces muito apreciados pelas pessoas que têm bulimia, é umdissacarídeo que reage com a água, em certas condições, produzindo uma aldose e uma cetose.

(08) na hidrólise de moléculas presentes em alimentos como o azeite de oliva e margarinas, há formação deácidos insaturados de fórmula C11H23COOH.

(16) a dieta de restrição calórica reduz a produção de radicais livres, mas possibilita alterações metabólicasgraves, portanto a sua utilização exige a intervenção de um especialista.

(32) por não apresentarem efeitos sistêmicos, os distúrbios alimentares demonstram que o crescimento corporalnão possui uma plasticidade fenotípica regulada pela interação genótipo ambiente.

13. Sequestro de carbono é a absorção de grandes quantidades de gás carbônico (CO2) presentes naatmosfera. A forma mais comum de sequestro de carbono é naturalmente realizada pelas florestas. Na fasede crescimento, as árvores demandam uma quantidade muito grande de carbono para se desenvolver eacabam tirando esse elemento do ar. Esse processo natural ajuda a diminuir consideravelmente aquantidade de CO2 na atmosfera: cada hectare de floresta em desenvolvimento é capaz de absorver nadamenos do que 150 a 200 toneladas de carbono. É por essas e outras que o plantio de árvores é uma dasprioridades para a diminuição de poluentes na atmosfera terrestre. “A recuperação de áreas plantadas, queforam degradadas durante décadas pelo homem, é uma das possibilidades mais efetivas para ajudar acombater o aquecimento global”, afirma Carlos Joly, do Instituto de Biologia da Unicamp.

Com base no seu conhecimento de Ciências Naturais e nas questões ambientais propostas, é possívelafirmar que:

(01) um bloco de madeira de massa m que desliza sobre um plano inclinado de um ângulo ! em relação aoplano horizontal com coeficiente de atrito igual a " num local em que a aceleração da gravidade é g,sofre a ação de uma força de atrito cinético de módulo igual a "#m#g#cos!.

(02) a redução do nível de CO2 provocaria uma intensificação no efeito estufa, uma vez que este gás épermeável à radiação infra-vermelha.

(04) no sequestro de 88 toneladas de gás carbônico pelas florestas, há a retirada de 1,204 1030 átomos deoxigênio.

(08) a fotossíntese é uma reação que apresenta variação de entalpia negativa e é capaz de sequestrar umagrande quantidade de carbono.

(16) o sequestro de CO2 relaciona-se com o ciclo de Calvin, possibilitando a posterior geração de biomassae estruturando relações tróficas entre os diferentes fatores bióticos do ecossistema.

(32) o aumento no teor dos gases de efeito estufa não compromete a biodiversidade, uma vez que os vegetaisabsorvendo esses gases impedem o aquecimento global.

Page 11: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 11

RASCUNHO:

Page 12: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 12

14. O sonho de ter na cozinha uma máquina que gele a cerveja na velocidade em que o forno de micro-ondasaquece os alimentos deve continuar distante. Produzir calor é fácil, basta colocar as coisas em movimento.Conseguir baixas temperaturas é mais complicado e demanda mais tempo. No micro-ondas, o calor é gerado apartir da ação de um campo eletromagnético que agita as moléculas de água da comida. É sua vibração queaquece as coisas lá dentro. Já a geladeira funciona graças a um pequeno truque termodinâmico: um gás circula

constantemente por uma serpentina e, ao passar por um ciclo de compressão e descompressão, “rouba” calor dacâmara de refrigeração. “Em essência, uma geladeira atual não é diferente de uma de 100 anos atrás”, diz oprofessor João Pimenta, coordenador do Laboratório de Ar Condicionado e Refrigeração da UnB.

Sobre a temática proposta e com base em seus conhecimentos, pode-se afirmar que:

(01) o fato de o calor ser liberado para o meio externo provoca um aumento na entropia no interior da geladeira.

(02) uma geladeira com potência de 300 W é percorrida por uma corrente duas vezes maior do que um fornode micro-ondas com potência 600 W, ambos submetidos a uma mesma tensão elétrica de 110 V.

(04) a força peso da geladeira e a força normal exercida pelo piso sobre a mesma constituem o par ação ereação a que se refere a Terceira Lei de Newton.

(08) a solubilidade do gás carbônico na cerveja é maior em maiores temperaturas.

(16) um aumento de pressão sobre certa massa de gás, à temperatura constante, provoca uma redução novolume ocupado por esse gás.

(32) a termogênese dos animais pode relacionar-se com o aporte de oxigênio aos tecidos e com a taxametabólica das células.

15. Há 40 anos atrás, o homem, ao pisar na Lua em 20 de julho de 1969 e se deslumbrar com a “Terra azul”,buscava respostas tanto para a ciência como para o homem comum. Haveria vida na Lua, ou vestígios de vidano passado? Encontrariam fatores bióticos ou abióticos que corroborassem tal especulação? As análises deamostras de solo lunar trazidas pelos astronautas revelaram que estas apresentam altos teores de silício e deoxigênio, elementos que também estão presentes no ambiente terrestre natural. Muitas pessoas acreditam, noentanto, que essa “ida” à Lua não passou de uma mera fraude, pois as fotos divulgadas pela NASA realmentelevantam graves suspeitas, como a famosa bandeira americana tremulando ao vento, num local onde

simplesmente “não existe vento”. As estrelas, que deveriam ser muito mais visíveis a partir da superfície lunar,simplesmente não aparecem nas fotos. Há ainda o questionamento das sombras, que deveriam ser todasparalelas, tomando-se como única fonte o Sol; no entanto, aparecem estranhamente sombras vindo dediversas direções.

Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar que:

(01) as supostas condições do planeta Terra que propiciaram a formação do sistema vivo – de acordo coma hipótese que fundamentou experiência clássica sobre evolução química pré-biótica – incluíam umaatmosfera rica em moléculas com nitrogênio e carbono.

(02) o elemento silício apresenta na sua camada de valência ao todo 14 elétrons.

(04) os átomos de hidrogênio, presentes na atmosfera primitiva, foram descritos pelo modelo atômico de Daltoncomo átomos planetários, ou seja, formados por um núcleo, muito denso de carga positiva, onde os elétronsgiravam ao seu redor.

(08) o sódio possui maior energia de ionização que o silício.

(16) sombras e penumbras são formadas a partir de fontes luminosas pontuais.

(32) a atmosfera da Terra, iluminada pelo Sol, difunde para o espaço luz predominantemente azul.

RASCUNHO:

Page 13: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 13

MATEMÁTICA

QUESTÕES DE 16 a 20

16.

GRÁFICO I GRÁFICO II

220

266,20

1 2 3 4

M(REAIS)

t(MESES)

Os gráficos I e II acima representam as projeções mensais de valores que foram depositados nos bancos I e IIrespectivamente. É correto afirmar que:

(01) os bancos I e II trabalham com a mesma taxa percentual de correção mensal.(02) o gráfico I representa uma capitalização simples em que o montante M(t) em t meses é dado por

M(t) = 500 # (1 + 10 # t).(04) se S(t) é o somatório dos juros, em reais, mensais em tmeses no banco II, então S(t) = 200 # (1,1t – 1).

(08) o tempo necessário para que o capital inicial triplique na aplicação no banco II é igual a t = 31,1log

meses.(16) os juros no 4omês de aplicação no banco I é igual a R$ 200,00.(32) se M(t) é o montante em função gerado pelo banco II em t meses, então M(1), M(2), M(3)... é uma

progressão aritmética de razão 1,1.

17. Considere a função real f: A $ B, definida por f(x) = % & .1xse,log

1xse,31x

2

1x

'(

')*

+

,-

.

Pode-se afirmar que:

(01) f é sobrejetora se, e somente se, B = R.

(02) f admite inversa para A = R e B = .R*-

(04) f é estritamente crescente.

(08) 2f(f(7)) = 3.

(16) para A = [1; + /[ e B = [1; + /[, a função inversa de f é dada por f–1(x) = 2x – 1.(32) o gráfico da função g(x) = – f(x) é dado por:

-1

y

x3-1

Page 14: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 14

RASCUNHO:

Page 15: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 15

18. Com base nos conhecimentos sobre Geometria Plana, é correto afirmar que:

(01) num triângulo em que dois de seus lados medem 5 u.c. e 8.u.c. e o ângulo formado por eles mede 60º, a

área mede 310 u.a. e o perímetro 20 u.c..

(02) se a área de um círculo inscrito num hexágono regular mede 90 u.a., então a área do hexágono mede

318 u.a..

(04) o perímetro do quadrado inscrito no triângulo isósceles representado na figura abaixo mede 9,6 u.c..

(08) se a circunferência representada abaixo tem raio igual a 1 u.c., então a área da região hachurada mede

8

30u.a..

67°30'o

(16) num losango de área igual a 1 200 u.a., se a razão entre as diagonais é ,8

3o lado mede 735 u.c..

(32) o trapézio isósceles, representado na figura abaixo, tem área igual a % &3464 -# u.a..

19. Sejam f e g funções reais tais que f(x + 1) = x – 1 e f(g(x)) = x2 – 3x. Nessas condições, pode-se afirmar que:

(01) f–1(2) = 4.

(02) o gráfico de g tem como eixo de simetria a reta .2

3x 1

(04) a função g tem um valor mínimo igual a .2

3

(08) o conjunto solução da inequação% &% &

3xf

xg.+ é igual a ]– /; – 2[ 2 ]2; + /[.

(16) o conjunto-solução da inequação – x – 1 < f(x) < x + 1 é igual a .;2

134

567

8-/

(32) a função h(x) = g(x) + 3x é par.

20. Seja (a1, a2, a3, ...) uma progressão geométrica infinita de razão a1, 0 < a1 < 1, e soma igual a 3a1. Sendo a

soma dos três primeiros termos dessa P.G. igual a fração irredutível ,b

acalcule a + b.

Page 16: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 16

RASCUNHO:

Page 17: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 17

CIÊNCIAS HUMANAS

QUESTÕES DE 21 a 27

21.

“Bill ameaça as Bermudas com ventos acima de 200 km/h”.

O intenso furacão Bill, o primeiro a se formar no Atlântico Norte

na temporada 2009, perdeu um pouco de força nesta madrugada e foi

rebaixado para a categoria 3, na escala Saffir-Simpson. Bill estava na

categoria 4, nesta quarta-feira (19/08/09).FONTE: www.apolo11.com

Essa é uma notícia comum, sobre furacões que passam pelo Caribe e alcançam os EUA, fazendo parte dadinâmica atmosférica.

Em relação ao tema e os conhecimentos referentes à dinâmica da atmosfera, assinale as proposições corretas.

(01) A atmosfera tem uma dinâmica própria e está sempre em movimento, de acordo com as diferenças depressão e temperatura do ar sobre distintas áreas da superfície terrestre.

(02) É possível definir clima como um conjunto de valores que, em um dado momento, em certo lugar,caracterizam o estado atmosférico desse lugar. Já tempo representa a sucessão dos tipos climáticos emum determinado lugar da superfície terrestre.

(04) Os furacões ou ciclones tropicais são gigantescos redemoinhos atmosféricos, nos quais os ventos giramcom enorme violência em torno de um centro de baixa pressão.

(08) As monções são ventos resultantes da diferença de pressão existente entre grandes massas continentaise os oceanos, mudando periodicamente de direção, conforme as estações do ano.

(16) Os ventos que sopram nas regiões intertropicais do Norte e do Sul em direção à Linha do Equadorapresentam um desvio, devido ao movimento de rotação da Terra.

(32) Na Amazônia, a oscilação de temperatura média mensal é pequena. Nessa região, predominam massasde ar quente. Já em Porto Alegre, o verão é quente, mas o inverno é frio para os padrões brasileiros, enão há estação seca.

(64) O Alísio de Nordeste atua com maior intensidade no litoral de Salvador no inverno, em decorrência dodeslocamento da ZCIT para o Hemisfério Sul.

22. O processo de desertificação, entendido como sendo a perda progressiva da produtividade dos ecossistemas,afeta parcelas muito expressivas dos domínios subúmidos e semi-áridos em todas as regiões quentes do mundo.Avaliações do prof. Harold E. Dregne (Universidade do Texas) concluíram que cerca de 30% das terrasemersas já estão prejudicadas pela desertificação e, desde 1977, a preocupação com o problema assumiudimensões planetárias.

Assim, sobre o fenômeno da desertificação, é correto afirmar que a ocorrência desse fenômeno:

(01) depende de muitas variáveis e está diretamente ligada ao processo de ocupação e produção intensiva dasociedade moderna especialmente em ecossistemas de frágil equilíbrio, provocando uma grande perdade energia e de vida.

(02) é comum em região semi-árida cuja ocupação intensa, quando vem acompanhada da criação de gado,por exemplo, devido ao pisoteio, contribui para a diminuição da biota e para a compactação do solo,eliminando quase totalmente a possibilidade de vida.

(04) é comum em regiões montanhosas, principalmente nos topos, devido às baixas temperaturas quepromovem o endurecimento e a desintegração do solo.

(08) decorre do desequilíbrio entre os agentes internos e externos do relevo, favorecendo o transporte e adeposição dos nutrientes do solo nas partes mais baixas do terreno.

(16) está associado ao processo de inversão térmica que é frequente em áreas da Região Centro-Sul do Brasil.

(32) não se explica por mudanças locais e sim pelo aquecimento global da atmosfera da Terra, proveniente damaior emissão de dióxido de carbono (CO2), metano (CH4) e óxido nitroso (N2O).

(64) é decorrente da realização de práticas agrícolas sem conhecimento técnico e do corte de vegetação nativapara servir como lenha.

Page 18: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 18

23.

TAXAS DE URBANIZAÇÃO EM PAÍSES SELECIONADOS, 2003 (em %)

PAÍSES INDUSTRIALIZADOS PAÍSES RECENTEMENTE INDUSTRIALIZADOS

PAÍSES 1975 2001 2015* PAÍSES 1975 2001 2015*

Bélgica 94,9 97,4 98,0 Cingapura 100,0 100,0 100,0

Austrália 85,9 91,1 94,8 Argentina 80,7 88,3 90,2

Reino Unido 88,7 89,5 90,8 Coréia do Sul 48,0 82,4 88,2

Alemanha 81,2 87,7 89,9 Brasil 61,8 81,7 87,7

Japão 75,7 78,9 81,5 México 62,8 74,6 77,9

Estados Unidos 73,7 77,4 81,0 África do Sul 48,0 57,6 67,2

Itália 65,6 67,1 70,6 China 17,4 36,7 49,5

Portugal 27,7 65,6 77,5 Índia 21,3 27,9 32,2

Fonte:Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – PNUD, 2003.

De acordo com o mapa, a tabela e os conhecimentos sobre o processo de urbanização brasileira e mundial,é correto afirmar que:

(01) a maior mega cidade do mundo, Tóquio, teve vertiginoso crescimento após a Segunda Guerra Mundial,em razão do expressivo desenvolvimento econômico do Japão nesse período.

(02) as megacidades latino-americanas cresceram em razão das riquezas geradas por atividades primáriase do dinamismo econômico decorrente de suas funções portuárias.

(04) a maior parte das megacidades localiza-se em países de elevado PIB per capita, tendo sua origem ligadaa índices expressivos de crescimento vegetativo e êxodo rural. A concentração urbana em grandescidades tem sido mais comum nos países asiáticos do que nos países sul-americanos, em razão daescassez territorial dos primeiros.

(08) com exceção da China e da Índia, com as maiores populações do planeta e industrialização recente,todos os países industrializados são urbanizados.

(16) há países que apresentam índices muito altos de industrialização e não são urbanizados.

(32) nos países subdesenvolvidos, independente do nível de industrialização, a grande transferência dapopulação do campo para a cidade, notadamente para as grandes metrópoles, agravou os problemasurbanos, consequência da macrocefalia urbana.

Page 19: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 19

24. O agronegócio, também conhecido por seu nome em inglês "agribusiness", cujas cadeias produtivas sebaseiam na agricultura e na pecuária, apresenta um grande dinamismo econômico e pode fazer do Brasilum dos maiores produtores agropecuários do mundo.

Com relação ao agronegócio no Brasil, marque as proposições verdadeiras.

(01) O café, a soja juntamente com a pecuária podem ser considerados as estrelas do agronegócio brasileiro.Esses produtos garantem um volume elevado na pauta de exportações no país.

(02) A expansão monocultora de árvores como o eucalipto, o pinus e a acácia também têm contribuído para afortificação do agronegócio brasileiro, uma vez que está comprovado que essa expansão não causaráconsequências sócio-ambientais.

(04) A agropecuária brasileira "deu uma tremenda volta por cima" em 2006, uma vez que o setor começouo ano em uma situação ruim e com péssimas perspectivas, entre elas, os preços baixos no mercadointernacional e a febre aftosa no gado.

(08) O agronegócio é o conjunto da cadeia produtiva ligado à agropecuária, incluindo todas as atividades deindústria e serviços de antes, durante e depois da produção. Essa cadeia movimenta a economia aoempregar trabalhadores, gerar renda e pagar impostos.

(16) A expansão do agronegócio no Brasil não provocou mudanças no campo, mas gerou riquezas e contribuiupara a desconcentração de rendas e terras. Essa expansão diminuiu, recentemente, o êxodo rural.

25.

Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão: 26 de agosto de 1789

Artigo 1. Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. As distinções sociais não podem ser

fundamentadas senão sobre a utilidade comum.

Artigo 2. A finalidade de toda associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis dohomem. Esses direitos são: a liberdade, a prosperidade, a segurança e a resistência à opressão.

Artigo 4. A liberdade não consiste em poder fazer tudo aquilo que não prejudique a outrem; sendo assim, o

exercício dos direitos naturais de cada homem não tem outros limites senão os que asseguraremaos demais membros da sociedade gozo desses direitos. Tais limites não podem ser determinados

senão pela lei.

Artigo 11. A livre comunicação dos pensamentos e das opiniões é um dos mais preciosos direitos do homem;todo cidadão pode, portanto, falar, escrever, imprimir livremente, respondendo pelo abuso dessa

liberdade nos casos determinados pela lei.

Artigo 17. Sendo a propriedade um direito inviolável e sagrado, dela ninguém pode ser privado, salvo quandoa necessidade pública, legalmente verificada, o exigir evidentemente e com a condição de uma justa

e prévia indenização.(MATTOSO, 1977, p. 14-16)

A análise do texto, aliada aos conhecimentos sobre o período em que ele se insere, permite afirmar que aDeclaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi uma fonte inspiradora:

(01) da Independência das Treze Coloniais Inglesas da América, primeira região a adotar o princípio daigualdade entre as classes e o fim da escravidão, estabelecida em sua primeira Constituição, como ficaevidenciado no Artigo 1;

(02) da Independência das Colônias Espanholas da América, que estabeleceram, após a emancipação,uma unidade política com grande estabilidade, através do regime democrático, como fica evidenciadono Artigo 2;

(04) da Conjuração Baiana que preconizava o fim do colonialismo e lutava pela igualdade através do fim daescravidão e da participação política para todos os cidadãos, como se evidencia nos artigos 1 e 2;

(08) da época napoleônica quando o imperador criou o Código Civil que priorizava os interesses burgueses,embora mantivesse a igualdade jurídica extensiva a todos, sob inspiração dos artigos 1 e 17;

(16) dos movimentos operários anarquistas advindos com a Primeira Revolução Industrial, ao estabelecer odireito da liberdade de organização em sindicatos regulamentados e protegidos pelo Estado, como ficaevidenciado no Artigo 4;

(32) das ondas revolucionárias de 1820, 1830 e 1848, que combatiam os resquícios do Antigo Regime e osprivilégios da nobreza, do clero e do Estado Absolutista, como fica evidenciado no Artigo 11;

(64) da Revolução Russa de 1917, quando os bolcheviques tomaram o poder e estabeleceram, imediatamente,a Nova Política Econômica (NEP), medida concretizadora dos ideais socialistas, como fica evidenciado noArtigo17.

Page 20: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 20

26.

“A Índia registrou forte crescimento econômico após 1991, quando seu governo abandonou políticassocialistas e deu início a um processo de liberalização da economia, que envolveu o incentivo ao investimentoestrangeiro, a redução de barreiras tarifárias à importação, a modernização do setor financeiro e ajustes naspolíticas fiscal e monetária. Como resultados, colheu uma inflação mais baixa, crescimento econômico maiselevado (média de 5 por cento anual) e redução do déficit comercial. Nos últimos anos, a Índia tornou-se umimportante centro de serviços relacionados com tecnologias de informação. É o principal beneficiário dooutsourcing de serviços.”

(Dados do Banco Mundial. Wikipédia, a enciclopédia livre.)

Em 2009, a Índia está sendo o país com maior exposição na mídia, graças ao filme “Quem quer ser ummilionário” ganhador do Oscar, a novela “Caminho das Índias” da Rede Globo e ao seu impressionantedesenvolvimento como se observa no texto acima. No início da Idade Moderna, também houve a procura do

“Caminho das Índias” na época das Grandes Navegações, com a sua descoberta se dando no ano de 1498.

Considerando seus conhecimentos sobre esses dois momentos de relevância “das Índias”, assinale asproposições verdadeiras.

(01) O pioneirismo de Portugal nas Grandes Navegações se deve, sobretudo, ao caráter precoce da formaçãode seu Estado centralizado que angariava recursos ao empreendimento marítimo, na mesma época, queas outras nações ainda não haviam se consolidado.

(02) Antes da descoberta do “Caminho das Índias”, o comércio com as regiões do Oriente se dava através daRota da Seda que interligava vários caminhos, desde a China até a cidade de Constantinopla, por viaterrestre e marítima.

(04) Após realizarem o Périplo Africano, os portugueses ainda demoraram mais dez anos para encontrarem o“Caminho das Índias”, devido ao desconhecimento da ação do vento das monções, que na época do invernosopram do continente para o mar.

(08) Após a descoberta do Brasil, os portugueses iniciaram de imediato, o plantio da cana-de-açúcar na feitoriada Bahia o que tornava Salvador, uma parada obrigatória das embarcações que seguiam a viagem doCaminho das Índias.

(16) A independência da Índia se deu sob o comando de Mahatma Gandhi que enfrentou os ingleses com orecrutamento maçico dos dalits (castas inferiores) e a estratégia de ataques guerrilheiros de pequenasforças rebeldes.

(32) Durante a Guerra Fria, a Índia foi um grande aliado da União Soviética, ingressando no Comecom eparticipando de manobras militares do Pacto de Varsóvia, com presença marcante nos conflitos regionaisdo Oceano Índico.

(64) O momento de desenvolvimento da Índia coincide com o fim da Guerra Fria e o advento do Neoliberalismo,possibilitando a abertura de muitos mercados que são compradores dos serviços indianos de tecnologia deinformação.

MAPA DAS GRANDES NAVEGAÇÕES – (1415 -1530)

Page 21: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 21

27.

A Viagem de Darwin

“O embate entre evolucionistas e criacionistas teria causado um desgosto profundo a Darwin, que erareligioso e chegou a se preparar para ser pastor da Igreja Anglicana. Esse plano foi interrompido pelafantástica aventura que protagonizou entre 1831 e 1836, em viagem a bordo do Beagle, um pequeno navio deexploração científica, numa das passagens mais conhecidas da história da ciência. Aos 22 anos, Darwinembarcou no Beagle para servir de acompanhante ao capitão do barco, o aristocrata inglês Robert Fitzroy.Durante a viagem, que se estendeu por quatro continentes, Darwin deu vazão à curiosidade sobre o mundonatural que o acompanhava desde a infância. Até a volta à Inglaterra, havia recolhido 1 529 espécies emfrascos com álcool e 3 907 espécimes preservados. Darwin escreveu um diário de 770 páginas, no qual relatasuas experiências nos lugares por onde passou. No Brasil, visitou o Rio de Janeiro e a Bahia, extasiando-secom a biodiversidade da Mata Atlântica.”

(Leandro Narloch, Paula Neiva e Renata Moraes – Revista “Veja”. Edição de 11/02/2009.)

Considerando o momento histórico da viagem de Charles Darwin no navio de pesquisa cientifíca – Beagle,assinale as proposições verdadeiras.

(01) Na época da viagem de Darwin, desenvolvia-se a Revolução Industrial, muito embora a Inglaterra houvesseperdido a primazia na indústria para Alemanha e Itália, que haviam concretizado suas unificações nesseperíodo.

(02) Darwin desembarcou no Brasil numa época bastante conturbada, quando o governo regencial centralizavao poder no Rio de Janeiro e sofria contestações de várias oligarquias regionais que eram defensoras dofederalismo.

(04) A impressão negativa de Darwin em relação ao carnaval da Bahia não faz sentido, porque a Igrejacelebrava nesse período o ecumenismo religioso, permitindo a manifestação de afrodescendentes e seuscultos do candomblé.

(08) As concepções liberais de Darwin impediam que ele aceitasse a escravidão como algo natural, muitoembora a Inglaterra ainda realizasse o tráfico de escravos, abastecendo suas colônias das Antilhas.

(16) Na Argentina, Darwin encontrou uma sociedade recém libertada do colonialismo, mas que mantinha aescravidão de origem africana, nas regiões de criação de gado e nas áreas de produção de trigo paraexportação.

(32) Nessa época da viagem do Beagle havia se concretizado a independência da América Espanhola, e váriasnações haviam surgido, contrariando o sonho de Símon Bolívar que defendia a unidade latino-americana.

(64) Quando Darwin fez a sua histórica viagem em direção ao extremo sul da América, ainda predominavamas embarcações à vela que seguiam o caminho das correntes marítimas, o que tornava obrigatória a suapassagem pelo Brasil.

Page 22: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 22

INGLÊSQUESTÕES DE 28 a 30

TEXT

5

10

15

One of the most important events of the twentieth century was the discovery of DNA, which led to thedevelopment of genetic engineering. Genetic engineering stands out as a significant twentieth-century event because itmay allow us to end disease, hunger and pollution.

Although genetic engineering, as we know it today, is a relatively new science, for thousands of years, breedersof plants and animals have used breeding methods to produce better combinations of genes. We owe the success ofmodern technologies to the discovery of the structure of DNA by biologists James Watson and Francis Crick in 1953.Because of their discovery, scientists developed techniques for altering genes or combinations of genes in an organism.By changing an organism genes, scientists were able to give organisms and their descendants different traits.

It is clear that the discovery of DNA and the subsequent development of genetic engineering techniques havedramatically changed our view of life and our ability to influence human health and the environment. These techniquesallow doctors to insert normal genes into the cells of a patient with a hereditary disease to treat the disorder. Disordersthat people have suffered and died from for centuries, such as cancer and cystic fibrosis, may now be eliminated.

In addition, scientists have engineered special genes into corn, tomato and soybean plants to make them resistantto disease. Improving the quality of food plants lead to an end in world hunger. Genetic engineering also has potential incontrolling pollution. Researchers are developing genetically engineered microorganisms that break down garbage, toxicsubstances, and other wastes.

(BLASS, Laurie; PIKE-BAKY, Meredith.Topestry –writing 2.Boston: Heinle & Heinle Publishers, 2000, p. 200. Adapted)

VOCABULARY:

To breed bred bred – produzir, dar cria

To owe – dever

Trait – traço

To break down – destruir

Garbage – lixo

Waste – lixo, desperdício

28. De acordo com as informações contidas no texto, pode-se afirmar que:

(01) o desenvolvimento da engenharia genética é relevante porque pode levar ao estudo científico do DNA.(02) a criação de métodos de genes começaram exatamente há cinquenta anos.(04) a erradicação de alguns dos maiores problemas mundiais deve-se ao desenvolvimento da engenharia

genética.(08) os cientistas puderam desenvolver a engenharia genética com base na descoberta de Watson e Crick

em 1953.(16) os cientistas, ao criar novos genes, podem dar aos organismos diferentes características.(32) a descoberta do DNA influenciou a nossa maneira de vida.(64) a descoberta do DNA conseguiu evitar que problemas ambientais piorassem.

29. Quanto ao uso da linguagem no texto, é correto afirmar que:

(01) “One” ( . 1) – pronome indefinido.(02) “stands” ( . 2) – 3a pessoa do singular do verbo no presente simples.(04) “breeding” ( . 5) – está formando o Present Continuous do verbo.(08) “their” ( . 7) – refere-se a “biologists” ( . 6).(16) “human” ( . 10) – está funcionando como adjetivo.(32) “suffered” ( . 12) – passado simples.(64) “other” ( . 16) está funcionando como pronome.

30. Os termos transcritos à esquerda que, sem alteração de significado, podem ser substituídos pelos apresentados àdireita são os seguintes:

(01) “led” ( . 1) – caused.(02) “allow“ ( . 3) – let.(04) “altering” ( . 7) – changing.(08) “were able to“ ( . 8) – could.(16) “Improving” ( . 14) – increasing.

Page 23: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 23

ESPANHOL

QUESTÕES DE 28 a 30

TEXTO

El comercio y los mayoresEULÀLIA SOLÉ

5

10

15

20

25

30

Tanto en la modalidad de grandes superficies como en la de pequeñas tiendas, el comercio ha visto decrecer susventas. Aunque la causa principal se atribuye al descenso del poder adquisitivo familiar, es muy posible que existan,además, otras explicaciones. Las agencias publicitarias se erigen en dirigentes de voluntades, la moda se enseñorea de losdiversos sectores comerciales, la oficina de compras a proveedores constituye un elemento importante, pero a fin decuentas todos fallan, muy a menudo, en el abastecimiento de un amplio segmento de la población.

A pesar de que a cada momento las estadísticas nos ponen ante los ojos el elevado porcentaje de personasmayores que forman parte de la sociedad, resulta que los diseñadores, los anunciantes, los fabricantes y los comerciosal por menor se mueven al margen de una masa compradora tan potencialmente importante. Si nos fijamos en el ramode la indumentaria, advertimos al instante que la gente mayor, incluso la muy anciana, necesita proveerse de ropainterior y exterior. Sin embargo, tiene dificultades para encontrar aquello que busca.

Cegados por la última moda, la publicidad y el supuesto mundo eternamente joven, mayoristas y minoristasolvidan que existen miles de personas que requieren artículos apropiados para su edad, aquéllos a los que estánhabituados y que les son tan imprescindibles como insustituibles. La gente mayor o sus hijos – o más bien sus hijas –con frecuencia han de deambular de establecimiento en establecimiento para poder adquirir una prenda que no hayasido diseñada para la gente muy joven o para la que todavía pretende serlo.

En lo referente a las mujeres, buscar entre docenas de sucintas camisolas un camisón lo bastante largo esuna empresa que suele acabar en fracaso. Y otro tanto ocurre cuando se va a la caza de un sostén que llegue a lacintura, una enagua que sobrepase las rodillas, un jersey que no sea ni muy ceñido ni tan holgado que el cuerpoflote dentro de él. En cuanto a los hombres, les han hurtado sus pijamas de popelín de toda la vida, sus calzoncillosde algodón blanco, las chaquetas de punto cómodamente abrochadas por delante.

Pero lo más difícil de encontrar son las manteletas. Esta prenda de punto tan apreciada por las abuelas se haconvertido en un objeto raro, algo ignoto en los mostradores, chocante para los tiernos oídos de los vendedores.Cuando, después de recorrer decenas de comercios de una gran ciudad, alguien logra dar con la esponjosa y cálidamanteleta* luciendo en una vitrina, la emoción puede alcanzar el éxtasis.

A cuenta de todo lo expuesto, viene a suceder que los mayores no consiguen vestir a gusto mientras que loscomercios pierden una cuota importante de ventas. Si suponen que tanto la gente madura como los ancianos quieren ypueden adaptarse a la moda, se equivocan. Más bien arrastrarán durante años las prendas gastadas y cómodas antesque sustituirlas por ropa interior o exterior que se halla fuera de sus costumbres.

Al fin y al cabo, la miopía comercial se cierra las puertas a sí misma a costa de desentenderse, como sucedeen otros ámbitos de la sociedad, de un grupo de edad que, además de derechos, tiene sus preferencias.

(Adaptado de: LA VANGUARDIA – viernes, 06/09/2002)

* manteleta: especie de chal que usan las mujeres sobre los hombros, para abrigo o como adorno.

28. De acordo com o texto, são verdadeiras as proposições:

(01) o comércio tem uma boa assessoria publicitária que está atenta para as últimas tendências da moda epor isso está preparada para atender a todos os consumidores de todas as idades.

(02) as vendas realizadas nos grandes centros, como os shopping, têm demonstrado uma queda considerável, oque não acontece nas lojas de pequeno porte.

(04) aqueda das vendas está principalmente relacionada com a redução do poder de compra dos consumidores.

(08) além da diminuição do poder aquisitivo do consumidor, existem outros motivos pelos quais o comércio estáenfrentando dificuldades.

(16) as pessoas maduras e até as mais velhas se mostram bastante receptivas e apóiam o comércio na suatentativa de dar aos mais velhos uma aparência mais jovem.

(32) os homens mais velhos, diferente das mulheres, não encontram com facilidade as roupas que procuram,já que as lojas estão preparadas para atender somente a elas, pois estas estão sempre na moda.

(64) os consumidores mais velhos não são levados em consideração, embora seja parcela muito importante quetambém consome, mas que encontra dificuldade para isso.

Page 24: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 24

29. Com base na análise do texto, é correto afirmar que:

(01) "la gente" ( . 15) é do ponto de vista semântico, equivalente a nosotros.

(02) "oficina" ( . 4) e "todavía" ( . 15), são exemplos de palavras heterosemánticas, assim como, "costumbres"( . 28), em relação ao seu equivalente português, é heterogenérico.

(04) o singular de "grandes superficies" ( . 1) é grande superficie.

(08) "sus" ( . 1) é um adjetivo possessivo, cuja forma masculina, no plural, é igual à feminina.

(16) "Sin embargo" ( . 10) expressa oposição ou contraste.

(32) o pronome "él" ( . 19) refere-se à palavra "cuerpo" ( . 18).

(64) "alguien" ( . 23) é um pronome indefinido que se opõe a nada.

30. Os termos transcritos à esquerda que, sem alteração de significado, podem ser substituídos, no texto, pelasexpressões indicadas à direita são:

(01) "ante" ( . 6) – delante de.

(02) "aquello" ( . 10) – lo.

(04) "personas mayores" ( . 6-7) – personas de más edad.

(08) "después de" ( . 23) – tras.

(16) "mientras que" ( . 25) – aún no.

(32) "Aunque" ( . 2) – todavía.

Page 25: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 25

RESOLUÇÃO COMENTADAPORTUGUÊS

01. 04 + 16

(04) (V) A proposição pode ser confirmada com a releitura do primeiro período do texto “Quando a capacidade...desenvolvimento”.

(16) (V) Segundo o autor, “a teoria do subdesenvolvimento traduz a tomada de consciência das limitaçõesimpostas ao mundo periférico”. Nesses países, por exemplo, a expansão do desenvolvimento não excluiua marginalização e reforçou as estruturas tradicionais de dominação.

02. 01 + 02 + 16

(01) (V)Na linha 2, o vocábulo “somente” adquire o sentido de “apenas”, por isso seu valor limitador, restritivo.(02) (V) A conjunção “Quando” é responsável por iniciar uma oração subordinada adverbial – que, no texto,

aparece deslocada. Como a oração principal aparece posteriormente, a intenção é a referida na proposição.(16) (V) As expressões “isto é” e “ou seja” são, no texto, semanticamente equivalentes, visto que ambas

expressam uma reconstrução da informação anterior.

03. 01 + 02 + 04

(01) (V) A idealização se confirma nas conotações “raiou”, “estrela”, “rainha”, “deusa”....(02) (V) No fragmento I, Aurélia é associada a estrela, deusa, rainha; no II, ela é associada à flor (de espécies

modestas).(04) (V) A personagem é abordada na sua racionalidade, e não mais na sentimentalidade.(08) (F)O ponto de vista de depreciação é dos moços, que a procuram.(16) (F)São ambientes diferentes: salões – ambiente sofisticado; rótulas – ambiente popular.(32) (F) No fragmento I, ela é vista como estrela, rainha e deusa; no fragmento II, ela é vista como mulher

disponível a propósitos escusos.

04. 04 + 16 + 32

(01) (F) Apesar do encantamento das personagens, nenhuma informação do texto autoriza a leitura de que asmesmas se sentiram convidadas a fazer parte daquele mundo.

(02) (F) Os meninos não são indiferentes. Eles se mostram curiosos, pasmos e surpresos com o mundo queora se apresenta.

(04) (V) O encantamento pelo novo mundo não é suficiente para que os meninos superem a timidez e o medodo mundo. Leia-se: “O menino mais novo teve uma dúvida e apresentou-a timidamente ao irmão.”

(08) (F) .(16) (V) Ainda que o façam com certa timidez, os meninos se mostram curiosos e reflexivos. Observem-se:

“O menino mais novo interrogou-o com os olhos”; “Nova dificuldade chegou-lhe ao espírito, soprou-a noouvido do irmão”; “Ocupavam-se em descobrir uma enorme quantidade de objetos”.

(32) (V) Os meninos acabam demonstrando com seu físico o que se passa em seu interior: “O menino maisnovo interrogou-o com os olhos”; “O menino mais velho hesitou, espiou as lojas, as toldas iluminadas,as moças bem vestidas. Encolheu os ombros”; “Puseram-se a discutir a questão intricada.”

(64) (F)Na verdade, dar nomes às coisas é, no texto, uma forma de retirar o mistério e a distância das mesmas.

05. 01 + 02 + 08 + 32

(01) (V) No 1o parágrafo, fica evidente que a escrava está disposta a fazer o mal à sua senhora.(02) (V) A expressão “o demônio tentador” já evidencia que Cândida está ameaçada por Lucinda, sem sequer

perceber.(04) (F)O fragmento não demonstra etnocentrismo.(08) (V) O fragmento deixa claro que Lucinda programa suas ações.(16) (F)O pronome “seu” faz referência a “Cândida”.(32) (V) O quarto parágrafo evidência a alternativa.(64) (F)Não há a defesa de que o escravo é naturalmente mau.

Page 26: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 26

CIÊNCIAS NATURAIS

06. 01 + 04 + 08 + 32

(01) (V)Os vírus da influenza são supramoleculares e acelulares e não apresentam capacidade metabólica foradas células hospedeiras.

(02) (F)O Tamiflu é um inibidor da neuraminidase que não é uma enzima associada diretamente à replicação viral.

(04) (V)O material genético do vírus influenza é uma molécula de RNA.

(08) (V) No Tamiflu, está presente o grupo funcional dos ésteres, substâncias que podem ser obtidas reagindo-seum álcool com um ácidocarboxílico.

(16) (F) O efeito óptico de dispersão da luz é conhecido como efeito Tyndall e é verificado nos colóides, porémnão nas soluções.

(32) (V)117766

29927674

ttSS

v21

21M

!!

"!""!"

= 706 km/h.

(64) (F)932T

539

932T

5T FFC #

$#

$ 102,2oF.

07. 01 + 08 + 32

(01) (V) A ideia da seleção natural passa pela compreensão que as características adaptativas possuem valorrelativo.

(02) (F)A seleção natural não pode ser estudada fora do contexto das variáveis ambientais.

(04) (F)Darwin não conhecia a causa da variabilidade genética.

(08) (V) A seleção atua apenas se existir variabilidade, mas após sua atuação ela conserva a variável maisvantajosa.

(16) (F) Para servir como metal de sacrifício, o metal deve apresentar maior potencial de oxidação que aqueleque deve ser protegido. OBS: Foram dados potenciais de redução!

(32) (V)m = 20 ton = 20%103 kg = 20%106 g.Q = m%L = 20%106%64 = 1280%106 = 1,28 %109 cal.

(64) (F) 2B

2A

2rel vvv ! = 4

2+ 3

2= 25

vrel = 5 m/s.Logo: "S = vrel % "t = 5%20 = 100 m.

08. 01 + 02 + 08 + 16 + 32

(01) (V) O íon sódio é um potente regulador osmótico, além de participar de bombas iônicas associadas apropagação do impulso nervoso.

(02) (V) A regulação hídrica do corpo humano está na dependência integrada de diversos sistemas corporais.

(04) (F)Em espécies isoeletrônicas, quanto menor a quantidade de elétrons, menor o raio.

(08) (V)O iodo, dentre os elementos citados, é aquele que possui maior eletronegatividade.

(16) (V)mL1000

g5

V

mC 1 = 5&10–3g/mL.

(32) (V)72 vezes – 60 segundosn vezes – 1 segundo

Logo:60

72n = 1,2 Hz.

(64) (F) '= q % ddp = 1,6%10–19%2,2 = 3,52%10–19 J.

09. 02 + 08 + 16 + 64

(01) (F)Na reação, o nox do Cd varia de 0 para +2, portanto ele sofre oxidação e a semi-reação é anódica.

(02) (V) Em água, o ácido láctico ioniza produzindo H+ e CH3CH(OH)COO–.

(04) (F)Durante a embriogênese, não ocorre perda de genes.

(08) (V) A resposta muscular observada é consequência da existência de um sistema nervoso característico deanimais como os cordados.

Page 27: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 27

(16) (V)4

28

1025,0

101510

A

LR #

##

%

%%

%( = 6%10–5 ).

* +5

6

5

232

106

109

106

103

R

UPot

#

#

#

#

%

%

%

% = 0,15 W.

(32) (F)Amperímetros devem ser colocados em série no ramo em que se deseja fazer a medida.

(64) (V) Ao receber a descarga, a perna da rã entrou em movimento, além de sofrer deformações elásticas emsua musculatura.

10. 01 + 02 + 08

(01) (V)Pela estequiometria 46 g ––––––––– 2 & 22,4L nas CNTP4600 g ––––––––– x

x = 4480 L nas CNTP.

(02) (V)O biodiesel, combustível obtido da transesterificação dos glicerídeos, é formado por ésteres.

(04) (F)A massa molar do CO2 é menor e por isso a sua velocidade de difusão é maior.

(08) (V) Por serem produtoras, as plantas devem ser preservadas e a sua utilização deve ser feita de formasustentável.

(16) (F)A raiz não possui capacidade fotossintetizante.

(32) (F) 'R = "EC'R = EC(final) – EC(inicial)

2

150

2

mv 22

R%

# ' = 2,5 J.

(64) (F)D = 0,5 m + 1 m + 1 m = 2,5 m.

11. 02 + 08 + 64

(01) (F)O vidro é um sólido amorfo.

(02) (V) O rompimento de ligações intermoleculares requer menos energia que o rompimento de ligaçõesinteratômicas, como as covalentes.

(04) (F)O potencial biótico não sofre alteração em decorrência da quantidade de predadores.

(08) (V) A conquista da vida terrestre foi possibilitada por algumas adaptações como a impermebilização da pelee o desenvolvimento de pulmões.

(16) (F)Fat = P$ ,%N = m%g$8,0

101050gmN

3 %%

,

%

#

= 0,625 N.

(32) (F) v2 = 2ov + 2%g%H = 0 + 2%10%2 = 40.

2

401050

2

vmE

32

C%%

%

#

= 1 J.

(64) (V)v = -%R = .%1 = . m/s.

1

101050

1

1050

R

vmF

3232

C%%

/.%%

%

##

/ 0,5 N.

12. 01+ 02 + 04 + 16

(01) (V)1 g – 9 kcal5 % 103 g – xx = 45 % 10

3kcal.

(02) (V)R = 60 cm$ f = 30 cm.

10

1

d

1

30

1

d

1

d

1

f

1

ioi

! $! $ di = – 15 cm.

* +10

15

d

dA

o

i ## # = 1,5.

(04) (V) A hidrólise da sacarose produz glicose (aldose) e frutose (Cetose).

15 kcal – 1 min45 % 103 kcal – x

15

1045x

3% = 3%103min.

Page 28: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 28

(08) (F)A molécula do ácido graxo C11H23COOH é saturada.

(16) (V) Uma dieta de restrição calórica pode promover alterações metabólicas que culminam com prejuízo paraa saúde humana, exigindo, portanto, a participação de um especialista para poder ser utilizada.

(32) (F) Os distúrbios alimentares possuem efeito sistêmico e o crescimento esta sob influência da interaçãogene & ambiente.

13. 01 + 04 + 16

(01) (V) Fat = ,%N =,%Py = ,m%g%cos0.

(02) (F) O CO2 é impermeável em grande parte à radiação infravermelha e acarretaria, desta forma, umaredução no efeito estufa.

(04) (V)44 g ––––––– 2&6,02&1023 átomos de oxigênio.88 000 000 g ––––––– xx = 2,408&1030 átomos de oxigênio

(08) (F)A variação de entalpia da reação de fotossíntese é positiva por ser uma reação endotérmica.

(16) (V) O ciclo de Calvin utiliza CO2 gerando compostos relacionados com a síntese de biomassa pelosprodutores e mantendo, assim, as relações alimentares do ecossistema.

(32) (F) A intensificação do efeito estufa compromete a biodiversidade, pois promove alterações no equilíbriodos ecossistemas.

14. 16 + 32

(01) (F)Ao perder calor, a entropia do sistema diminui.

(02) (F) Para uma mesma ddp, potência e corrente são diretamente proporcionais. Portanto, a corrente quepercorre a geladeira é duas vezes menor que a que percorre o forno de micro-ondas.

(04) (F)Peso e normal não constituem um par ação e reação.

(08) (F)A solubilidade de um gás em um líquido aumenta com a redução da temperatura.

(16) (V)Mantendo-se a temperatura constante, a pressão exercida pelo gás é inversamente proporcional ao seuvolume.

(32) (V) A produção de calor dos animais está associada a fatores variados como o teor de oxigênio que chegaaos tecidos e as taxas metabólicas.

15. 01 + 32

(01) (V) A atmosfera pré-biótica era redutora e rica em CH4, NH3.

(02) (F)Na camada de valência do silício, existem apenas 4 elétrons.

(04) (F)Dalton afirmava que os átomos eram partículas maciças e indivisíveis.

(08) (F)Os metais alcalinos facilmente formam cátions, por isso apresentam baixas energias de ionização.

(16) (F)Penumbra só é formada por fontes extensas.

(32) (V) Um corpo é visto como azul ao difundir predominantemente luz azul para o espaço.

Page 29: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 29

MATEMÁTICA

16. 01 + 04 + 08

O gráfico I representa uma capitalização simples, logo:M = c + i% % c % t SISTEMA

550 = c + i% % c % 1 c + 4 % i% % c = 700

c + i% % c = 550 c + i% % c = 550$ c + 50 = 550 i% % 500 = 50

700 = c + i% % c % 4 3 % i% % c = 150 c = 500 i% = 10%

c + 4 % i% % c = 700 i% % c = 50

O gráfico II representa uma capitalização composta, logo:

M(t) = c % (1 + i%)t

266,2 = 220 % (1 + i%)2

(1 + i%)2 = 1,21

1 + i% = 1,1

i% = 10%

(01) (V) i% = 10%

(02) (F) M = 500 % (1 + 10% % t)

(04) (V) (20, 22, 24, 2, ...)

S(t) =* +1q

1qa t1

#

#%

S(t) =* +11,1

11,120 t

##%

S(t) = 200(1,1t – 1)

(08) (V)M(t) = 200 % (1 + 1%)t

600 = 200 % (1,1)t

1,1t = 3

t = log1,13

(16) (F) J = c % i% % 1

J = 500 % 1100

10%

J = 50,00

(32) (F) M(1), M(2), M(3) ... é uma P.G de razão 1,1.

Page 30: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 30

x

y

1

13

1

1

2

x

y

17. 02 + 04 + 16 + 32

f(x) =* +12

134

5!

6#

1xse,1xlog

1xse,3

2

1x

(01) (F)*RIM

RB

!

IM 7 C % D

(02) (V) 8 9 x1 7 x2$ f(x1) 7 f(x2), logo a função é injetora.

8 IM = B = ,R*! logo a função é sobrejetora.

8 Como a função é injetora e sobrejetora, então é bijetora, logo admite inversa.

(04) (V) 9 x1 > x2$ f(x1) > f(x2), logo a função é crescente.

(08) (F) f(7) = log2(7 + 1) = 3

f(3) = log2(3 + 1) = 2

2f(f(7)) = 2f(3) = 22 = 4 7 3

(16) (V) f: [1; + :[; [1; + :[ é inversível.

y = log2(x + 1) y + 1 = 2x

x = log2(y + 1) y–1 = 2x – 1

f–1(x) = 2x – 1

(32) (V)

ESBOÇOGRÁFICO

Page 31: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 31

60°

5 x

8

R

2

8

6

2

8 -

135°0

1u.c

18. 01 + 02 + 08 + 16

(01) (V) ÁREA

S = %2

1 1 % 2 % sen x

S = %2

15 % 8 % sen 60º

S =2

320 %

S = 10 3 u.a.

(02) (V) ÁREA DO CÍRCULO

S = .R2 = 9.

R2= 9

R = 3 u.c

(04) (F)

2

6

8

8

#

4 = 48 –6

(08) (V) S = .R2

S = . % 12

S = . u.a

LEI DOS COSSENOS

x2 = 52 + 82 – 2 % 5 % 8 % cos 60o

x2 = 25 + 64 – 80 %2

1

x2 = 89 – 40

x2 = 49

x = 7 M.C

PERÍMETRO

2P = 5 + 8 + 7

2P = 20 u.c

ÁREA DO HEXÁGONO

R = 32

3

S = 6 %

4

32

=3

3

3

6% S =

* +4

33262

%

= 32 u.c S =4

3346 %%%

S = 318 u.a

10 = 48

= 4,8 u.c

PERÍMETRO

2P = 4 !

2P = 4 % 4 % 8

2P = 19,2 u.c

. –––– 360º

S –––– 135º

S =o

o

360

135 .%

S =8

3.u.a

Page 32: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 32

40

15

30°4

30°

5

5x x

(16) (V) S =2

Dd %= 1200

d % D = 2.400

8

3

D

d

8

D3d

2 = 402 + 152

2 = 1 600 + 225

2 = 1 825

= 735 u.c

(32) (F)

tg 30º =3

3

x

4

x =3

2

3

12%

x = 34 u.c

19. 01 + 02 + 16 + 32

f(xo + 1) = xo – 1 xo + 1 = x f(g(x)) = x2 – 3x

f(x) = x – 1 – 1 xo = x – 1 f(g(x)) = g(x) – 2 = x2 – 3x

f(x) = x – 2 g(x) = x2 – 3x + 2

(01) (V) y = x – 2 f–1(2) = 2 + 2

x = y - 2 f–1(2) = 4

y–1 = x + 2

f–1(x) = x + 2

(02) (V) g(x) = x2 – 3x + 2 EQUAÇÃO DO EIXO DE SIMETRIA

xv =a2

b#x =

2

3

xv =* +12

3

%##

xv =2

3

8

D3% D = 2.400

D2 = 6400

D = 80

d = 30

ÁREA

S =* +

2

hBb %!

S =* +

2

43855 2%!!

S = * + 23810 %!

S = * + 4345 %! u.a

Page 33: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 33

1x2 _ 4

_-2 2+ +

y =

2

+ +

+

++_

_ _

_

-2

-2 2

y1

y2

y1

y2

2

+_

y = x-22

(04) (F) g(x) = x2 – 3x + 2

" = (– 3)2– 4(1)(2)

" = 9 –8

" = 1

(08) (F)* +* +xfxg> – 3

2x

2x3x2

#!#

+ 3 > 0

2x

6x32x3x2

##!!#

> 0

2

12

y

y0

2x

4x<5

##

> 0

x 7 2

S = ]–2; + :[ – {2}

(16) (V) – x – 1 < f(x) < x + 1

– x – 1 < x – 2 < x + 1

– x – 1 < x – 2 e x – 2 < x + 1

– 2x < – 1 0 % x < 3

2x > 1 S2: R

S1:2

1x 5

S1 = S2 = >?

@AB

C!:;

2

1

(32) (V) g(x) = x2 – 3x + 2

h(x) = g(x) + 3x

h(x) = x2 – 3x + 2 + 3x

* +* + * +* + 2xxh

2xxh

2xxh

2

2

2

! #

!# #

!

h(– x) = h(x), logo h(x) é função par.

yv = –a4

"= –

* +* +14

1

%#

yv =4

1#

O valor mínimo é igual a .4

1#

Page 34: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 34

20. (a1, a2, a3, ...)

S: = ,q1

a1#

– 1 < q < 1

Como q = a1, temos:

1

11

a1

a

#= 3 % 1

1a

1 = 3 – 3a1

3a1 = 2

a1 =3

2

q =3

2

CIÊNCIAS HUMANAS

21. 01 + 04 + 08 + 16 + 32

(01) (V) A atmosfera está sempre em movimento, de acordo com as diferenças de pressão e temperatura do ar.

(02) (F) Na questão, a definição de clima corresponde ao tempo, portanto a do tempo representa a definição declima.

(04) (V) Os furacões giram com enorme violência em torno de um centro de baixa pressão.

(08) (V) As Monções são ventos sazonais.

(16) (V) Na Amazônia, o clima é equatorial e Porto Alegre é subtropical.

(32) (V) Os ventos sofrem desvio em decorrência da rotação da Terra.

(64) (F)O Alísio de Nordeste atua com maior intensidade no litoral de Salvador no verão.

22. 01 + 02 + 64 = 67

(01) (V) Desertificação depende de muitas variáveis.

(02) (V) Desertificação é comum em região semi-árida.

(04) (F) O processo de desertificação não ocorre comumente em áreas montanhosas, muito menos no topodessas, porque a ocupação humana nessas regiões, principalmente para a atividade agrícola, é poucoexpressiva.

(08) (F)O processo não está associado aos agentes internos do relevo.

(16) (F) Não está associado ao processo de inversão térmica.

(32) (F) Os fatores responsáveis pela desertificação são também locais como o desmatamento e o uso intensivodo solo.

(64) (V) É decorrente da realização de práticas agrícolas sem conhecimento técnico e do corte de vegetaçãonativa para servir como lenha.

23. 01 + 08 + 32 = 41

(01) (V) O governo japonês incentivou tal crescimento.

(02) (F) Cresceram em virtude de atividades terciárias.

(04) (F) A maior parte das megacidades localiza-se nos países do Sul.

(08) (V) A urbanização está ligada historicamente à industrialização.

(16) (F) Explicado na proposição anterior.

(32) (V) Isso ocorre devido a uma falta de estrutura rural e urbana nos países subdesenvolvidos.

a1 =3

2

a2 =9

4

3

2

3

2 %

a3 =27

8

3

2

9

4 %

a1 + a2 + a3 =27

8

9

4

3

2!!

a1 + a2 + a3 =27

81218 !!

a1 + a2 + a3 =b

a

27

38

a + b = 38 + 27

a + b = 65

Page 35: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 35

24. 01 + 04 + 08 = 13

(01) (V) Destaque maior para a soja segundo maior produto de exportação do Brasil.

(02) (F)Qualquer tipo de monocultura provoca danos ao solo.

(04) (V) O ano marcou a aftosa e as dificuldades na exportação de soja.

(08) (V) Definição de agronegócio.

(16) (F)O agronegócio modernizou o campo, trazendo consequências positivas e negativas.

25. 04 + 08 + 32

(01) (F) A escravidão só terminou nos Estados Unidos após a Guerra de Secessão em 1865.

(02) (F) A independência da América Espanhola não foi seguida da implantação de regimes democráticos,havendo a predominância do caudilhismo e seus regimes ditatoriais.

(04) (V) A Conjuração Baiana teve grande influência da Revolução Francesa e pregava esses objetivos.

(08) (V) Embora tenha sido um regime ditatorial, Napoleão manteve os princípios básicos da Declaração dosDireitos do Homem e do Cidadão que não feriam os interesses da burguesia.

(16) (F) Os movimentos operários anarquistas se inspiravam nas ideias socialistas de Karl Marx com algumasalterações em relação ao papel do Estado.

(32) (V) Essas revoluções acabaram com as pretensões de manutenção da sociedade de ordens que favoreciaa nobrez e o clero.

(64) (F)O direito de propriedade fere os princípios básicos do ideal socialista, são teorias antagônicas.

26. 01 + 02 + 04 + 64

(01) (V) Portugal foi a primeira nação a consolidar o Estado lhe permitindo o pioneirismo nas Grandes Navegações.

(02) (V) A Rota da Seda interligava regiões e culturas do Oriente até o Ocidente. Foi através dela que o Ocidentepôde conhecer as maravilhas das especiarias ainda na Idade Antiga.

(04) (V) O vento das monções dificultava a navegação das caravelas e naus que dependiam da ação dosventos. Foi Vasco da Gama quem conseguiu descobrir a época ideal de utilizar os ventos de formafavorável na época do verão.

(08) (F) A cana-de-açúcar só foi cultivada na Bahia na época de Tomé de Souza, ou seja, meio século depoisda descoberta do Brasil.

(16) (F) Mahatma Gandhi comandou a luta pela independência da Índia de forma pacífica com o movimentoda não-violência e boicote ao consumo dos produtos ingleses.

(32) (F) A Índia não fez parte do Comecom e nem do Pacto de Varsóvia embora as vezes se identificasse comos interesses da União Soviética.

(64) (V) Como o próprio texto sugere foi a partir desse momento que a Índia se desenvolveu em ritmo acelerado.

27. 02 + 32 + 64

(01) (F) Alemanha e Itália tiveram unificações tardias e na época de viagem de Darwin não teria como suplantaro desenvolvimento da Inglaterra.

(02) (V) Em 1832, já fazia um ano de governo regencial que sofreu constante oposição das oligarquias regionaispor causa do centralismo desse governo que priorizava o Sudeste.

(04) (F) A Igreja coibia outras manifestações religiosas, sobretudo o candomblé que era considerado parte dodemônio.

(08) (F) A Inglaterra já não fazia o tráfico de escravos e havia conseguido na sua proibição no Hemisfério Norteno Congresso de Viena em 1815.

(16) (F) Na Argentina, não houve escravidão de origem africana nesse período da viagem de Darwin.

(32) (V) Com a independência da América, surgiram várias nações que hoje falam a língua espanhola. Bolívarera contrário a essa divisão alegando que assim a América estaria enfraquecida e à mercê dos interessesestrangeiros.

(64) (V) Os navios a vapor se tornaram predominantes a partir do século XX.

Page 36: Gabarito do Simulado (UFBA) - colegiosete.com.br · SARTRECOC—5oSimuladoUFBA1-1aFase/2009—5 07. Acriaturaqueosalmistaviuumpoucoabaixodosanjos,Darwinmostrouestarapenasumpoucoacimados

SARTRE COC — 5o Simulado UFBA1-1a Fase / 2009 — 36

INGLÊS

28. 04 + 08 + 64

(04) (V) Verifique o 1o parágrafo quando diz que a engenharia genética é um significante evento do século XXporque nos permitiu acabar com a doença, a fome e a poluição.

(08) (V) Veja o 2o parágrafo.

(64) (V) Leia o último parágrafo, observe quando se fala que a engenharia genética melhora a qualidade dosalimentos e controla a poluição.

29. 02 + 08 + 16

(02) (V) O verbo está flexionado concordando com o sujeito “Genetic engineering”.

(08) (V) “their discovery”, descobertas dos biólogos.

(16) (V) “human” qualifica o substantivo “health”.

30. 01 + 02 + 04 + 08

(01) (V) “led to development” – levou ao desenvolvimento, isto é, causou o desenvolvimento.

(02) (V) allow = permite, logo, let = deixa, permite.

(04) (V) (altering = alterar/ mudar) (changing = mudar).

(08) (V) (were able to = foram capazes de / puderam) (could = puderam).

ESPANHOL

28. 04 + 08 + 64

(01) (F) Nas linhas 3-5 o autor diz o contrário.

(02) (F) Nas linhas 1-2, o autor diz que a queda de vendas é generalizada.

(04) (V) É o que se diz nas linhas 2-3.

(08) (V) A partir da linha 3, o autor enumera os outros motivos que levam à queda das vendas.

(16) (F) O texto diz o contrário nas linhas 15-18.

(32) (F) Nas linhas 19-22, o autor deixa claro que ambos os sexos sofrem o mesmo problema.

(64) (V) O texto está centrado nessa ideia, principalmente nas linhas 10-13.

29. 02 + 08 + 16

(01) (F) La gente significa “as pessoas”.

(02) (V) Heterosemânticos são palavras que na comparação entre os dois idiomas têm significado diferente.Oficina é “escritório” e todavia é “ainda”. Heterogenéricos são palavras que na comparação entre os doisidiomas têm gênero diferente. As palavras terminadas em –umbre são substantivos femininos em espanhol.

(04) (F) Diante de substantivo masculino e feminino singular o adjetivo grande sofre apócope.

(08) (V) Por acompanhar um substantivo, este possessivo é classificado como adjetivo, e as formas apocopadasmasculinas e femininas são as mesmas.

(16) (V) Sin embargo significa “entretanto” e é uma conjunção adversativa.

(32) (F) Este pronome refere-se ao jersey citado na linha anterior .

(64) (F) Alguien se opõe a nadie (ninguém).

30. 01 + 02 + 04 + 08

(01) (V) Literalmente e no contexto.

(02) (V) Antes do pronome relativo que, o lo tem função de demonstrativo neutro.

(04) (V) Personas mayores são pessoas mais velhas.

(08) (V) A preposição tras pode significar “após”.

(16) (F) Mientras significa “enquanto”. Aún significa “ainda”.

(32) (F) Aunque significa “ainda que” (conjunção concessiva). Todavia significa “ainda” (advérbio de tempo).