GenerationM

ÍNDICE

Geração saturada de média e multitasking

Tempo gasto com os média

Presença dos média em casa

Presença dos média no quarto

Regras parentais no uso dos média

Algumas diferenças por variáveis demográficas e socio-económicas

Uso dos média e características individuais

Novos dispositivos de média

Televisão

Música

Média Interactivos

Média Impressos

Jogos

AMOSTRA

2 032 jovens entre os 8 e os 18 anos (3º-12º ano de escolaridade)

Questionários escritos anónimos (que se preenchiam em cerca de 40 minutos),

focando o uso recreativo dos média no dia anterior

694 diários pormenorizados de 7 dias sobre o uso dos média.

TEMPO gasto com os média

media-saturated lives

8h33m/dia – exposição aos média

6h21m/dia – uso dos média


Geração multitasking

Ao ver TV…. 53%

Ao ler… 58%

Ao ouvir música… 63%

No computador… 65%



8h33m/dia – exposição aos média

6h21m/dia – uso dos média

7h29m

6h19m

1999



VS. Tempo com outras actividades

2º Sair com os pais 2:17 | 3º Sair com amigos 2:16

4º Ouvir música 1:44 | 5º Praticar desporto 1:25

Presença dos média em CASA

- 3 televisores (com recepção de cabo/satélite)

- 3 leitores de CD/cassete

- 3 rádios

- 3 leitores de VCR/DVD

- 2 consolas de videojogos

- 1 computador (com acesso à Internet e provavelmente de banda larga)

Presença dos média NO QUARTO

Preponderância dos média ligados à música


“…most US kids inhabit rooms that seem to be as much media arcade as bedroom.”


Preponderância dos média ligados à música

Acesso facilitado a um determinado médium produz uma diferença

substancial na exposição a esse médium:


Não há regras sobre TV, videojogos, computador ou música para mais de metade dos jovens inquiridos – “at least according to the kids.”

Altos níveis de exposição aos média.

Ainda sobre REGRAS parentais no uso dos média

Diferenças por variáveis

Adolescentes (15-18 anos) são os que despedem mais tempo a ouvir música ou ao computador, enquanto que são os últimos no consumo de videojogos e TV.

Os rapazes passam mais do dobro do tempo a jogar videojogos que as raparigas.

As raparigas ouvem mais música que os rapazes.

Os negros vêm muito mais TV, vão mais ao cinema e jogam mais videojogos que os brancos.

Uso dos média e características individuais

Em geral, os jovens estão felizes, bem-adaptados, mas os menos satisfeitos e os que obtêm as piores notas escolares passam mais tempo com videojogos e menos tempo a ler.

Baixos níveis de satisfação correspondem a uma maior exposição à maioria dos media.

É na TV e nos media ligados à música que os jovens mais procuram estímulo e sensações.

NOVOS dispositivos de média

… como os computadores e os videojogos não parecem fazer os jovens despegar-se dos média antigos, como a televisão e a música.

Formas mais antigas de média televisivos ainda dominam a exposição dos jovens aos média.

TELEVISÃO - conteúdos

MÚSICA

No quarto, rádio ou leitor de CD/ cassete são os principais média.

Na casa em geral, só são superados pela TV.

85% ouve música. Em média, 1:44/dia (15-18 anos: 2:24)

18% tem leitor MP3

48% já ouviu rádio pela Internet

Música

Média INTERACTIVOS – Computador e Internet

98% tem um computador e 96% acede à internet

1:02 de tempo recreativo passado no computador (0:48 online)

54% usa o computador para recreação

Maior parte dos acessos à Internet são a partir de casa

Tendem a ser uma presença universal na vida dos jovens.

Acesso à INTERNET a partir de casa, segundo raça e grupo sócio-económico

Média IMPRESSOS

Em média, jovens lêem 43 minutos/ dia.

¾ lê, pelo menos, cinco minutos.

Apenas 1/5 lê mais que uma hora.

Quanto mais velhos, menos lêem.

JOGOS

Não há diferenças substanciais entre jogos de computador ou videojogos.

Os mais velhos jogam metade do tempo que os mais novos jogam.

Os rapazes jogam três mais tempo que as raparigas.

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