Gerenciamento_Estrategico

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Ciências Contábeis 6ª Série Gerenciamento Estratégico de Custos

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Aplicar as teorias e os conceitos na solução de problemas práticos

relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serempercorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA Fernando Gotardo

Faculdade Anhanguera de Rio Claro

.

Ciências Contábeis - 6ª Série - Gerenciamento Estratégico de Custos

Fernando Gotardo

Pág. 2 de 2

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Desenvolver, com motivação e através de permanente articulação, a liderança entre equipes multidisciplinares para a captação de insumos necessários aos controles técnicos, à geração e disseminação de informações contábeis, com reconhecido nível de precisão.

Desenvolver, analisar e implantar sistemas de informação contábil e de controle gerencial, revelando capacidade crítico-analítica para avaliar as implicações organizacionais com a tecnologia da informação.

Aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis.

Produção Acadêmica Relatórios parciais,com os resultados das Etapas 1 a 3. Relatório final na Etapa 4.

Participação

Para a elaboração desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão: em páginas de formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo:

logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp; nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do tutor a distância da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.


Fernando Gotardo

Pág. 3 de 3

DESAFIO

A equipe deverá analisar a viabilidade de aceitar ou não a fabricação de um lote especial de produtos de uma empresa fictícia.

Esta atividade é importante porque utilizará conceitos de custos e demais conhecimentos contábeis adquiridos ao longo do curso, visando ao desenvolvimento profissional das competências exigidas pelo mercado de trabalho no que tange a custeio de produção e precificação de produtos.

Objetivo do Desafio Elaborar um relatório com análise dos custos e despesas da empresa e análise da viabilidade de crescimento dentro do mercado atuante.

ETAPA 1

Esta atividade é importante para que você e sua equipe potencializem os conhecimentos adquiridos na disciplina acerca dos conceitos básicos de custo.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Individual)

1 Ler os capítulos 1, 2 e 3 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS).

2 Ler também, para reforçar os conhecimentos, o texto a seguir indicado:

Terminologias de Custos. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/1WJZvLNHIL22IibKMPAFXOgcgtSBPwO7t0xSX-WBX2nY/edit>. Acesso em: 26 maio 2013.

Nota

O grupo tem autonomia para acrescentar informações de outras fontes de pesquisas, desde que sejam textos científicos de origem confiável. Todas as fontes de consultas utilizadas deverão compor as referências (bibliográficas), no final do trabalho.

Passo 2 (Equipe)

1 Elaborar um resumo, em forma de tópicos, dos principais conceitos e terminologias estudados no Passo 1.

1.1 Atentar-se aos principais temas, que são: conceitos de custos, despesas, perdas, diferenciação conceitual sobre custos diretos, indiretos, fixos e variáveis.

Passo 3 (Equipe)

1 Acessar os dados da “Empresa Fictícia Ltda.” disponíveis em:

<https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/1RxsFwpfoEHVeul--lAK7qc8zIiDD1LQhnAhz265-MT8/edit>. Acesso em: 26 maio 2013.


Fernando Gotardo

Pág. 4 de 4

2 Elaborar a demonstração do resultado do exercício (mensal), considerando para tal os dados disponíveis no arquivo indicado no item 1 deste passo.

3 Tabular os dados do custo de produção, utilizando como modelo a tabela indicada a seguir:

Tabela 1 – Padrão de Tabela. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0BwpCSyf5J660OXlYMWJhb1Q1LXc/edit>. Acesso em: 26 maio 2013.

A demonstração citada no item 2 deste passo pode auxiliá-los nesta tarefa.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório parcial, contendo as tabelas e o texto desenvolvido nesta etapa. Reservá-lo para compor o relatório final.

ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você e sua equipe compreendam o processo de departamentalização e como ratear os custos e despesas específicos a cada produto.


PASSOS


Ler os capítulos 4 e 5 do Livro-Texto da disciplina(identificado ao final da ATPS).

Sugestão de site para leitura Para agregar valor ao seu conhecimento, ler o texto indicado:

A Importância de um Índice de Preço Próprio numa Economia Desindexada. Disponível em:<https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/18YI93_5d670I_59I-Uv29jsO_1HK70vdiLoFrlN8AHM/edit>. Acesso em: 1 jun. 2013.

Passo 2 (Equipe)

Elaborar um resumo, em forma de tópicos, sobre conceitos, utilização e abrangência dos custos e despesas específicos, e também sobre critérios de rateio e departamentalização estudados no Passo 1.

Passo 3 (Equipe)



2 Fazer os cálculos do custo total da Caneta Azul e da Caneta Vermelha; para os custos indiretos, utilizar, como forma de rateio, a quantidade produzida.


Fernando Gotardo

Pág. 5 de 5

3 Tabular os resultados em uma planilha única e produzir um relatório, respondendo à seguinte pergunta: “Qual o produto mais rentável para a empresa, e por quê?”.

Passo 4 (Equipe)

1 Acessar o material indicado a seguir:

Proposta para Fornecimento. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/1fCFn0kfPPWmdGcOltOF2uD6SM7ZL8ZtW-NOFl-hoNLk/edit>. Acesso em: 26 maio 2013.

2 Analisar a proposta de aceitar ou não este pedido especial.

3 Tabular os resultados em uma planilha única e fazer um relatório parcial sobre a decisão da equipe; explicar o porquê da aceitação ou não do pedido. Reservá-lo para compor o relatório final.

ETAPA 3

Esta atividade é importante para que vocês conheçam, na prática, o uso do ponto de equilíbrio, da alavancagem operacional, da redução de gastos e o aumento de produtividade.


PASSOS


1 Fazer uma leitura do artigo indicado:

Vantagens e desvantagens da utilização do sistema de custeio ABC. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0BwpCSyf5J660UGhCNzFiUmttaEU/edit>. Acesso em: 26 maio 2013.

2 Ler o material indicado a seguir:

Sistemas de custeio. Disponível em:<https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/1dXwuO_YYZrfueY-Vac0M0f7ORj0S4PmI0JxPovfk3R4/edit>. Acesso em: 26 maio 2013.

Passo 2 (Equipe)

Elaborar um resumo, em forma de tópicos, sobre os assuntos: ponto de equilíbrio, modelos de sistemas de redução de custos e aumento da produtividade.

Além dos materiais lidos conforme Passo 1, os capítulos 7 e 8 do Livro-Texto (identificado ao final da ATPS) auxiliarão a equipe no cumprimento deste passo.

Passo 3 (Equipe)




Fernando Gotardo

Pág. 6 de 6

2 Determinar qual o ponto de equilíbrio contábil, financeiro e econômico da empresa estudada, levando em consideração que seus ativos imobilizados utilizados no processo produtivo são novos e correspondem a 30% do total do ativo da empresa.

3 Criar uma planilha determinando o ponto de equilíbrio econômico se ocorressem reduções nos custos nas seguintes proporções:

Produção e venda de acordo com a capacidade máxima instalada (730.000 unidades).

Produção e venda somente do produto Caneta Azul (o mercado absorve toda a produção).

Produção e venda somente do produto Caneta Vermelha (o mercado absorve toda a produção).

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um quadro comparativo com os dados calculados na etapa anterior, e redigir um texto, mencionando em qual configuração fabril a lucratividade da empresa é maior. Reservar este relatório parcial para compor o relatório final.

ETAPA 4

Esta atividade é importante para que vocês analisem a viabilidade econômica de um produto por meio da análise do seu ciclo de vida.


PASSOS


Ler o material a seguir indicado:

Ciclo de vida do produto. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0BwpCSyf5J660YkRLWE5pWUIwd28/edit>. Acesso em: 26 maio 2013.

Passo 2 (Equipe)

Estudar a viabilidade financeira de a “Empresa Fictícia Ltda.” produzir um novo item, mantendo a produção dos itens já fabricados e comercializados. Este novo item será a Caneta Verde, e o único componente que sofrerá alteração no valor será a carga, que custa R$ 0,30 por unidade. Segundo pesquisas, o mercado consumirá 100.000 unidades/mês, desde que o preço de venda seja de R$ 1,00 a unidade.

Nota Lembrar que a empresa terá de aumentar sua capacidade produtiva e administrativa proporcionalmente ao aumento de produção, visto que a mesma já trabalha em capacidade máxima com os itens Caneta Azul e Caneta Vermelha.


Fernando Gotardo

Pág. 7 de 7

Passo 3 (Equipe)

Elaborar quadro comparativo analisando o impacto que seria causado na lucratividade da empresa se todos os insumos de produção sofressem aumento de 15%, e considerando que, devido à intensa concorrência, a empresa tenha que reduzir o preço de venda em 10%. Utilizar para este passo as condições calculadas no passo anterior.

Passo 4 (Equipe e Individual)

1 Elaborar um relatório final contendo todas as etapas desta ATPS, seguindo as normas do item Padronização, em arquivo único de extensão “.doc”.

2 Postá-lo, individualmente, no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para avaliação e validação da nota pelotutor a distância.

Livro-Texto da Disciplina

BOMFIM, Eunir de Amorim; PASSARELLI, João. Custos e formação de preços. 5. ed. São Paulo: IOB, 2008. PLT 681.

Critérios de Avaliação Cumprimento das etapas da ATPS.

Quadro comparativo.

Estruturação da tabela.

Relatório parcial.

Utilização de bibliografia sugerida.

Estrutura do relatório.

Gerenciamento_Estrategico

Documents

Transcript of Gerenciamento_Estrategico