Gestão da tecnologia - Pesquisa 4

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FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DISCIPLINA DE GESTÃO DA TECNOLOGIA JARI L. SILVA GOMES Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvolvimento de Novos Produtos e Processos Prof. Dr.Eng. Carlos Fernando Jung Professor da Disciplina TAQUARA 2012

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FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA

CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

DISCIPLINA DE GESTÃO DA TECNOLOGIA

JARI L. SILVA GOMES

Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade

Aplicada ao Desenvolvimento de Novos Produtos e Processos

Prof. Dr.Eng. Carlos Fernando Jung

Professor da Disciplina

TAQUARA

2012

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Pesquisa:

A pesquisa foi realisada em cinco pessoas que trabalham na indústria na área de

administração, e eu na área de serviços. Mesmo assim as respostas foram divergentes

sendo que cada pesquisado trabalhava em uma empresa diferente.

Sendo esta a pesquisa,

Eu seria mais criativo(a) se... (1)...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de

errar me faz ficar nervoso e ai não consigo nem ter idéias.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(2)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalho.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(3)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas

idéias.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(4)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de

pesquisas.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(5)...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiria

debater, escutar pontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam

meu próprio fazer.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(6)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao

questionamento do que realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em

meu trabalho técnico-científico.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(7)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde trabalho não

fossem tão grandes.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(8)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar

informações sobre aquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(9)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a

discutir e ler sobre arte, ciência, tecnologia e inovação.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações

profissionais e científicas pertinentes a minha ocupação.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu

interesse.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de

recursos financeiros para atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

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(13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre

gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1

grau).

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando

oportunidades para inovar e empreender.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas

novas ideias.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(16)...a infraestrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho

estivesse em melhores condições de conservação.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre

gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau).

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a

inovação.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os

setores responsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para

pesquisa.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre

gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior -

graduação).

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário socioeconômico

mundial.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com

determinados equipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham

arraigados em minha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela

frente e por trás do mundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e

redescobrir tantas coisas interessantes.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho .

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em

prática as minhas novas idéias.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

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(28)...utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já disponíveis na

organização em que trabalho.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

Respostas da Pesquisa:

Grafico 1 – Sub-Sistemas:

Questinário 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 4 2 5 3 2 5 4 4 1 5 2 5 5 5 2 3 4 1 3 2 4 3 1 4 3 5 2 2

2 1 2 1 3 4 4 3 4 1 5 1 5 1 5 2 4 2 2 3 3 2 2 1 5 4 5 3 1

3 2 4 1 3 4 4 2 3 3 4 2 2 2 4 3 5 2 2 3 3 4 4 2 5 2 3 2 1

4 4 1 2 5 3 5 2 1 4 3 3 3 1 2 5 5 1 4 3 4 1 3 3 4 2 5 3 3

5 5 2 4 2 5 3 3 2 1 4 4 4 3 5 4 4 5 5 3 5 2 1 2 3 1 4 4 4

6 4 3 3 3 5 5 4 3 2 4 2 4 3 4 3 2 3 2 3 2 3 1 2 5 3 5 2 1

Soma 20 14 16 19 23 26 18 17 12 25 14 23 15 25 19 23 17 16 18 19 16 14 11 26 15 27 16 12

Média 3,3 2,3 2,7 3,2 3,8 4,3 3 2,8 2 4,2 2,3 3,8 2,5 4,2 3,2 3,8 2,8 2,7 3 3,2 2,7 2,3 1,8 4,3 2,5 4,5 2,7 2

0 1 2 3 4 5

Social

Organizacional

Amb. Externo

Técnico

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Social Organizacional Amb. Externo Técnico

Q7 2,5 4,5 2,7 2

Q6 2,7 2,3 1,8 4,3

Q5 2,8 2,7 3 3,2

Q4 2,5 4,2 3,2 3,8

Q3 2 4,2 2,3 3,8

Q2 3,8 4,3 3 2,8

Q1 3,3 2,3 2,7 3,2

Grafico 2 – Resultado Pesquisado:

Média Social Organizacional Amb. Externo Técnico

2,8 3,5 2,7 3,3

0 1 2 3 4 5

Social

Organizacional

Amb. Externo

Técnico

Resultados de Pesquisas

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Grafico 3 – Classificação por importância:

Conclusão:

Com esta pesquisa conclui-se que nas empresas analisadas, os fatores mais importantes

para o desprendimento de seus funcionários a mais inovações é, o clima organizacional,

a carga horária, também pelo tempo mal dividido entre tarefas e falta conhecimento da

infraestrutura existente para serviços dentro do seu próprio ambiente de trabalho. Já os

fatores menos importantes onde pouco faz diferença para inovação segundo

funcionários pesquisados são, o cenário socioeconômico mundial, pois não sabendo

nem o que sai do seu próprio ambiente de trabalho pouco importa saber o que acontece

mais adiante, a utilização da infraestrutura existente, talvez pelo fato do não

conhecimento das estruturas presentes dentro da empresa e a motivação familiar,

0 2 4 6

Clima Organizacional

Carga Horária / Divisão do Tempo

Conhecimento da Infra-Estrutura Existente

Acesso a Informações na Organização

Motivação a inovação e Empreenddedorismo

Comunicação Interpessoal

Recursos Financeiros para Atualização

Estado de Conservação da Infra-Estrutura

Estabilidade Emocional / Insegurança

Acesso a novos equipamentos e instrumentos

Restrições Economicas do Mercado

Deficiencia da Manutenção da Infra-Estrutura

Diferenças Culturais (Social e Organizacional)

Contexto Produtivo Regional

Apoio Organizacional à busca de informações

Motivação Escolar (Ensino Medio)

Interação com a Natureza

Condições de Dislocamento ao Trabalho

Motivação Escolar (Ensino Superior)

Restrições Tecnologicas do mercado à ideias

Motivação Escolar (Ensino Fundamental)

Idéias Pré Concebidas / Pré-Conceito

Normatização / Regras Pré-Existentes

Legislação Aplicada a Pesquisa

Controle Voltado a Iniciativa de Inovar

Motivação Familiar

Utilização da Infra-Estrutura Existente

Cenário Sócio-Economico Mundial

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pensam que antes ele tem que ser motivados pela própria empresa. Saindo assim o

resultado da pesquisa esperado.