GRAMÁTICAPARTE II

REGINA CÉLIA

ORAÇÕESSUBORDINADAS

ADVERBIAIS

https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0CAcQjRw&url=http://www.portugues.com.br/gramatica/conjuncoes.html&ei=2nILVav5FYv9yQSE3oFI&bvm=bv.88528373,d.cWc&psig=AFQjCNED_Xyw_Y8QyxPF5531nqNlE64Rng&ust=1426900050481843

Praticando...Os advérbios em “mente” das alternativas abaixo, designam a mesma circunstância, exceto em:

a) Os soldados combateram estoicamente até a morte.b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os candidatos fossem submetidos a um outro exame.c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.d) No momento da discussão, alguns convidados saíram sutilmente sem se despedirem.

(UFC) A opção em que há um advérbio exprimindo circunstância de tempo é:

A) Possivelmente viajarei para São Paulo.B) Maria tinha aproximadamente 15 anos.C) As tarefas foram executadas concomitantemente.D) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados.

PREPOSIÇÃO

Definição – palavra invariável que funciona como conector(ou conectivo, ligando palavras entre si, palavras a orações ou orações entre si.

Relação :conectivo subordinativo( subordina um termo a outro)

Função sintática : nunca exerce função sintática, mas participa no sistema de transitividade, introduzindo complementos (verbais ou nominais)

Devemos visar a cargos públicos que pagam bem. Tenho simpatia por pessoas honestas.

Variação : Invariável

Valores semânticos / relações de sentido de:

Posse: Estes objetos escolares são de Pedro.

Causa: Os atingidos pelo terremoto estão morrendo de fome.

Matéria: Os objetos feitos com porcelana encontram-se expostos ao evento.

Assunto: Os jornais noticiaram sobre a violência que assola a sociedade.

Companhia: Irei com meus amigos à festa.

Finalidade: Viajaremos nas férias para nos divertirmos.

Instrumento: O garoto feriu-se com o objeto cortante.

Lugar: A universidade que pretendo ingressar-me fica em Brasília.

Origem: Os visitantes vinham do Maranhão.

Tempo: A trajetória percorrida foi de trinta minutos.

Meio: A comunicação feita pela Internet é muito dinâmica.

Conformidade: Realizei a pesquisa conforme as fontes bibliográficas indicadas.

Modo: Recebemos as visitas com imensa alegria.

Oposição: Somos contra as ideias daquele professor.

Já por outro lado, existem muitos casos em que a função semântica da preposição se dilui consideravelmente. Veja alguns exemplos em que a preposição sofreu esvaziamento da função semântica.

Acabo de comprar um livro.Simpatizei com o método daquela professora.Ele está para chegar.

PREPOSIÇÃO"A"

AQUELE(S)AQUELA(S)AQUILO

A

A(S)

PRONOMES DEMONSTRATIVOS

PRONOMESDEMONSTRATIVOS

ARTIGO

DEFININDO : Crase é a fusão de vogais idênticas. Ao contrário do que se pode imaginar, a crase não é acento, e sim superposição/junção de a (artigo) + a (preposição). O acento grave ( ` ) é quem marca esta crase (mistura/junção).

:

Curiosidades:Das 7h as 19h ou Das 7h às 19h?

Entre as 9h e 18h ou entre às 9h e 18h?

Após as 20h ou após às 20h?

# Mediante o uso de determinadas preposições, como é o caso das representadas por “para”, “desde”, “após” e “entre”, o uso da crase se torna dispensável.

CUIDADO!!! A existência de uma preposição exclui automaticamente a

outra. Não se admite duas preposições no mesmo lugar.

Curiosidades:Sinal de adverbiação (não é crase)

É usado para evitar ambiguidade:Exemplo: Hoje ele comeu a italiana.??? Hoje ele comeu à italiana.(=à moda italiana)

Mudança de sentido: Cheirar a gasolina. (inalar) Cheirar à gasolina. (exalar) Ele trabalha de duas a oito horas.(entre 2 e 8h.) Ele trabalha das duas às oito horas. (durante 6 horas)

Diante dos pronomes relativos a qual, as quais, quando o verbo da oração subordinada adjetiva exigir a preposição a, ocorre crase.

Exs.:

A cena à qual assisti foi chocante. (assistir a algo) As tarefas às quais me refiro são fáceis. (referir-se a algo)

Praticando... A passagem “..., em contraposição a tentações apressadas de recorrer à censura” contém o elemento gramatical a, que

a) define quais são as tentações, porque é um artigo. b) não define quais são as tentações, porque é artigo. c) define quais são as tentações, porque é uma preposição. d) não define quais são as tentações, porque é artigo indefinido. e) não define quais são as tentações, porque é preposição.

No período “ A esposa começou a chorar assim que a �juíza a interrogou”, há quatro ocorrências da palavra A, que se classifica, respectivamente, como:

A. artigo, pronome, preposição, pronome;B. artigo, preposição, artigo, pronome;C. pronome, artigo, pronome, artigo;D. artigo, pronome, preposição, artigo;E. artigo, preposição, pronome, artigo.

CONJUNÇÃO Definição– é a palavra invariável que liga duas orações ou dois termos semelhantes de uma mesma oração.

Relação : conectar partes do texto: vocábulos,orações, períodos...

Função sintática – não exerce função sintática, mas participa de construções coordenadas e subordinadas.

Variação : Invariável

CLASSIFICAÇÃO : coordenativas (ligam orações independentes) e subordinativas ( ligam orações dependentes)

Conjunções Coordenativas x

Conjunções subordinativasObservem:Um temporal está chegando, portanto fique atento!Nunca desista da vida, embora ela esteja difícil.

Um temporal está chegando – fique atento!

Agora:

Nunca desista da vida, ela esteja difícil.*( ficaria estranha)

Orações Coordenadas : sindéticas e assindéticas.

- Sindéticas: são orações coordenadas introduzidas por conjunção.

Deve ter chovido à noite, pois o chão está molhado.

- Assindéticas: são as orações coordenadas que não são introduzidas por conjunção(são justapostas).

Tudo passa, tudo corre: é a lei.

Conjunções Coordenativas Ligam orações de sentido completo e independente ou termos da oração que têm a mesma função gramatical. Subdividem-se em:

1) Aditivas: expressam ideia de acrescentamento ou adição. e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.

Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

Outros exemplos – Aditivas

Dezenove sem-terra morreram no local, e dois, a caminho do hospital.

Eu não tinha estes olhos sem brilho nem tinha pensamentos amargos.

Tanto leciona quanto advoga.

2) Adversativas: expressam ideia de contraste ou compensação:mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante,só que,senão(=mas sim).

Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

Os economistas ficaram empolgados com o mercado atual, mas isso demorou pouco.

O conhecimento enfuna, todavia é uma necessidade.

O homem enriqueceu muito; continuou a defender as classes mais desfavorecidas, não obstante.

3-Alternativas: expressam ideia de alternância, exclusão.

A mulher ora o agradava, ora o ofendia.

Quer chovesse, quer fizesse sol, tinha que sair.

Você vai ou não?

4) Conclusivas: expressam ideia de conclusão ou consequência: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

Você cumpriu sua palavra; terá ,pois, sua recompensa.Ele te protege;sê-lhe grato,pois.

Vocês são especiais em minha vida, por isso não vivo sem vocês.

Ele estuda todo dia, logo resolverá facilmente as questões.

Não me sinto preparado ainda, prestarei concurso só no próximo ano, portanto.

5- Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.

Coma a sopa toda , pois está muito boa.(= porque

A necessidade de empregos é um fato, pois o índice aumenta a cada dia.

Amai, porque amor é tudo.

A criança devia estar doente, porquanto chorava muito.

SubjetivaObjetiva direta Objetiva indireta

subordinadassubstantivas

Completiva nominalPredicativa Apositiva

As orações subordinadas substantivas exercem função sintática própria do substantivo. São geralmente introduzidas por conjunções integrantes, como que e se.

Tipos de Orações Subordinadas Substantivas:

1- Oração Subordinada Substantiva Subjetiva(Consta que você já pagou o boleto./ Anunciou-se ontem que o preço do arroz aumentará.);

2- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta(Dizem que ele desistiu do processo contra o patrão./ Você sabe se o presidente já chegou?);

3- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta (Ninguém discorda (de) que proteger a floresta é importante.);

4- Oração Subordinada Substantiva Predicativa(Nosso maior medo era que chovesse.);

5- Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal (Carlos estava convicto de que ele era culpado);

6- Oração Subordinada Substantiva Apositiva(Só te pedi um favor: que me apoiasse).

RESTITIVAS = S/ VÍRGULAS

subordinadasadjetivas

EXPLICATIVAS= C/ VÍRGULAS

As orações subordinadas adjetivas exercem a função de adjunto adnominal de algum termo da oração principal.Observe como podemos transformar um adjunto adnominal numa oração subordinada adjetiva.

DESEJAMOS UMA PAZ DURADOURA (PERÍODO SIMPLES) ADJUNTO ADNOMINAL

DESEJAMOS UMA PAZ QUE DURE(PERÍODO COMPOSTO) ORAÇÃO PRINCIPAL ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA

RESTRITIVAS: restringem ou especificam o sentido da palavra a que se referem.

O público aplaudiu o cantor que ganhou em 1º lugar.

EXPLICATIVAS: apenas acrescentam uma qualidade à palavra a que se referem, esclarecendo um pouco mais o sentido, mas sem restringi-lo ou especificá-lo.Na leitura, há uma pausa entre o pronome relativo e o seu antecedente . Essa pausa é representada, na escrita, por uma vírgula.

Esse escritor , que mora na Bahia, lançou um novo livro.

Exemplos

Os balões que subiam eram aplaudidos. Restritiva - Alguns balões não subiam.(só os que subiam eram aplaudidos)

Os balões, que subiam, eram aplaudidos. Explicativa - Todos os balões subiam. ( todos eram aplaudidos)

REGÊN

CIA

VERBAL

REGÊN

CIA

NOMINAL

O QUE É REGÊNCIA?

Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Observem:

Sara ama seus gatinhos.

Ildi gosta de chocolate.

Sérgio ofereceu uma carona a Massao. Cristiane tem medo de baratas.

Meu cachorrinho morreu ontem de parvovirose canina.

Termo Regente: Verbo

A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).

Termo Regente: Nome

Regência Nominal é o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição.

Aversão ( a, para, por )

IMPORTANTE!!!No estudo da regência verbal convém não esquecer os seguintes fatos:1- Quanto a transitividade os verbos são classificados em:

TRANSITIVOS DIRETOS;TRANSITIVOS INDIRETOS;TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS;INTRANSITIVOS;

LIGAÇÃO.

A transitividade de um verbo só pode ser efetivamente determinada num dado contexto.

Observem:

O pior já passou. (intransitivo)Nos últimos anos, a Fiat passou a GM na preferência dos consumidores brasileiros. (VTD)Você precisa passar a novidade aos colegas. (VTDI)

Vive-se bem nesse lugar. (intransitivo)Ana vive feliz. (de ligação)

VERBOS QUE EXIGEM ATENÇÃO QUANTO À REGÊNCIA.

Comi e gostei da carne de avestruz.

FIQUE LIGADO!!! NÃO se deve usar um único complemento a verbos de regências diferentes.

Exs: Assisti ao filme e gostei dele.(Assisti e gostei do filme.)

Cláudio aspirava ao sucesso e sonhava com ele.

Ou Cláudio sonhava com o sucesso e aspirava a ele.

Cláudio aspirava e sonhava com o sucesso .

É preciso observar os fatos da vida e refletir sobre eles.É preciso observar e refletir sobre os fatos da vida.

“A rua que eu moro”

Os países que eu fui.

“…Pensei até em me mudar, lugar qualquer que não exista o pensamento em você …”. (música Tim Maia)

A empresa que eu trabalho. O espetáculo que assistimos foi inesquecível.

"Fui traído pelos a

migos que mais c

onfiava“.

A rua em que eu moro.

A empresa em que eu trabalho

O espetáculo ao qual assisti foi inesquecível.

Os países a que eu fui.

Fui traído pelos amigos em quem mais confiava .

“…Pensei até em me mudar, lugar qualquer em que não exista o pensamento em você …”. (música Tim Maia)

Eis os instrumentos de que necessitamos.

Corrigindo...

Atenção!!! Eu confio em você. (acreditar) Confio a você minha vida. (entregar)

AHHHHHHHHHHHHNÃO AGUENTO MAIS

OUVIR :“PREFIRO MAIS

CHOCOLATE DO QUE DOCE.”

Na língua culta, esse verbo é VTDI e deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposição "a".

Prefiro chocolate a doces.

Comunicamos os passageiros sobre o atraso no voo.

Portanto,Comunicamos aos passageiros o atraso no voo.

O verbo "comunicar", transitivo direto e indireto, requer como objeto direto o aviso ou a comunicação e como objeto indireto o destinatário da ação. Assim, comunicamos algo a alguém, e não "alguém de algo".

Já:

informar,avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.

Apresentam objeto direto ao se referir a coisas e objeto indireto ao se referirem a pessoas, ou vice-versa.

Exemplos:

Informe os novos preços aos clientes.Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos preços)

Na utilização de pronomes como complementos,  veja as construções:

Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços.VTDI OD OI VTDI OI OD

Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre eles)VTDI OD OI VTDI OD OI

Agradecer, Perdoar e Pagar

São verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.

Agradeço   aos ouvintes        a audiência.                  Objeto Indireto      Objeto Direto

Cristo ensina que é preciso perdoar    o pecado       ao pecador.                                                    Obj.Direto       Obj.Indireto

Paguei     o débito       ao cobrador.              Objeto Direto      Objeto Indireto

Os pronomes oblíquos átonos (o, a, os, as) funcionam somente como OBJETO DIRETO e são aceitos como objeto por todos os verbos transitivos diretos.

Ex. : O menino não pode aspirar este pólen.

VTD OD

O menino não pode aspirá – lo.

VTD ODOs pronomes lhe/lhes – quando completam verbos, exercem a função de OI, para verbos transitivos indiretos ou verbos transitivos diretos e indiretos – introduzidos pelas preposições “A” ou “PARA”.

Obedeça a seu pai. Obedeça – lhe.

VTI VTI OI OI

Agora:Assisti ao jogo ontem à noite

VTI OI

Assisti a ele ontem à noite.VTI OI

Eu dependo de meu pai.VTI OI

Eu dependo dele.VTI OI

Obs.: O verbo assistir(ver), aspirar(desejar), recorrer(pedir auxílio)recusam a forma lhe e têm os seus complementos (OI ) representados pela forma “a ele”

O pronome lhe só faz referência a pessoas. Paulo perdoou a sua namorada. Paulo perdoou – lhe.

Agora,

Quando o objeto indireto é coisa não posso usar lhe.

Assistimos ao filme Titanic várias vezes.Assistimos a ele várias vezes.

O que as mulheres mais gostam nos homens?

- Chegar/ Ir/voltar/dirigir-seNormalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para indicar destino ou direção são: a,de, para.

Fui ao teatro nesse sábado.

Adjunto Adverbial de LugarRicardo foi para a Espanha.

Adjunto Adverbial de Lugar

Obs.: "Ir para algum lugar" enfatiza a direção, a partida." Ir a algum lugar" sugere também o retorno.

.

Importante: Reserva-se o uso de "em" para indicação de tempo ou meio. Veja:

Cheguei a Roma em outubro.

Adjunto Adverbial de Tempo

Chegamos no trem das dez.

Adjunto Adverbial de Meio

2- Situar – Morar – Residir - exigem a preposição “em”

Endereço:A firma estava situada à Rua da Liberdade.A firma estava situada na Rua da Liberdade.

A PRESIDENTA ASSISTE EM BRASÍLIA.=(MORAR – VI)

O DIREITO DE GREVE ASSISTE AOS PROFESSORES. =(CABER / PERTENCER – VTI)

Eu me lembrei de pegar as encomendas que chegaram.

Nunca esqueço a cortesia com que me recebeste.

Transitivo Direto – quando não for pronominal, ou seja, quando não estiver acompanhado dos pronomes oblíquos. (me, te, se, etc.)

Transitivo Indireto – quando usados como verbos pronominais.

ESQUECER

Está correta?

-Obedecer/DesobedecerSão sempre transitivos indiretos - obedecer a alguém ou a alguma coisa (obedecer-lhe)

ExemplosAs reformas obedeceram à lógica do programa de governo.É necessário que as autoridades constituídas obedeçam aos preceitos da Constituição.ATENÇÃO!!!Embora transitivos indiretos, esses verbos aceitam a voz passiva. Ex: A lei foi obedecida por todos.

-Namorar Transitivo Direto - Cortejar

Paulo namora Renata.

Quem você quer namorar?

Eu namoro o Beto há quase um ano.

Nós aspiramos todos os dias o dióxido de carbono dos veículos.

(=inspirar, respirar, sorver)

Aspirar - VTD

-Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial.

Por exemplo:Frutas e verduras não deveriam custar muito.

No sentido de ser difícil, penoso pode ser intransitivo ou transitivo indireto.

Por exemplo:Muito custa         viver tão longe da família.            Verbo        Or.Subordinada Substantiva Subjetiva        Intransitivo                       Reduzida de Infinitivo

Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude.        Objeto             Or. Subordinada Substantiva Subjetiva         Indireto                                     Reduzida de InfinitivoObs.: a Gramática Normativa condena as construções que atribuem ao verbo "custar" um sujeito representado por pessoa. Eu custei a aceitar tal ideia. (Desvio)- Custou-me acreditar ... (correto)

Querer – VTI ter afeição, estimar, amar

Querer - VTDdesejar, ter vontade de, cobiçar.A MÃE QUER MUITO AOS

SEUS FILHOS. QUEREMOS UM PAÍS MELHOR.

CUIDADO!!!

Alguns verbos transitivos diretos seguidos de preposição, “dão um colorido especial ao texto”(Bechara) Comi do bolo.

Comi o bolo

Cumprir o dever Cumprir com o dever.

Haver = comportar-se, proceder ( intransitivo; pronominal) As minhas meninas sempre se houveram bem nas casa das tias. = existir , ocorrer, fazer( indicando tempo transcorrido), ter , considerar ( V.T.D.) A convicção de que não havia riscos, fez o homem pular de paraquedas. Vai haver uma festa surpresa daqui a pouco. Ninguém aparecia na reunião havia meses. Senhor, haja piedade delas! Haviam-no por sábio.

Pedir/Dizer - VTD ou VTDI Pedi(Disse) que ela não largasse o emprego. Ela pediu (licença/ permissão) para que passasse.

Praticando... Informei aos alunos aquela notícia tão aguardada.

Levando-se em conta a regência verbal, as reescrituras possíveis da frase acima são:I. Informei-lhes aquela notícia tão aguardada.II. Informei-a aos alunos.III. Informei-os daquela notícia tão aguardada.IV. Informei –lhe daquela notícia tão aguardada.

a) I e IIb) II e IIIc) III e IVd) I,II e IIIe) II, III e IV

Os assuntos gramaticais de que venho tratando aqui são muito importantes.

Assinale a alternativa que apresenta regência adequada, como na frase acima.

a) Respeitar padrões morais é uma qualidade da qual não abrem mão certos homens.

b) A força do nosso trabalho, de que não relutamos em vender, dificilmente será paga.

c) A barbaridade de que serviu ao poeta de tema não espantou os civilizados.

d) O autor do texto, de cuja convicção estamos longe de alcançar , desconfia de tudo.

e) Os maus tempos dos quais estamos atravessando devem-se a uma falta de previsão.

Está adequado o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase:

a) Os argumentos de que devemos nos agarrar devem se pautar nos limites da racionalidade e da justiça.

b) Os casos históricos em que Voltaire recorre em seu texto ajudam-no a demonstrar de que a pena de morte é ineficaz.

c) A pena de talião é um recurso de cuja eficácia muitos defendem, ninguém se abale em tentar demonstrá-la.

d) Os castigos a que se submetem os criminosos devem corresponder à gravidade de que se reveste o crime.

e) As ideias liberais, de cuja propagação Voltaire se lançou, estimulam legisladores em quem não falte o senso de justiça.

Cronistas de reinos passados, gênios das navegações (...) não falam de discos, pratos ou charutos voadores...

O verbo que NÃO foi empregado com o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado acima está em:

f) Começou com um piloto norte-americano de caças...g) ... que simplesmente desistimos deles?h) ... sequer pensamos em outros mundos...i) Enjoaram de nós?j) Venceu a hipótese de naves...

Regência nominal

Nome  Preposiçãoacessível, alheio, alusão, análogo, atento, benéfico, estranho, favorável, fiel, grato, habituado, leal, necessário, nocivo, obediência, paralelo, posterior, preferível, prejudicial, propício, referente, relativo, sensível, simpático

A 

alheio, contemporâneo, junto, próximo  A/DE

admiração, aversão, preferência, respeito, simpatia A/POR 

curioso A/DE/POR apto, atenção, odiável, propenso, tendência, útil A/PARA

atento A/PARA/EM 

acostumado, permissivo A/COMódio A/CONTRAcompatível, cuidadoso, liberal, misericórdia, respeitoso COM (para com: uso enfático) 

satisfeito COM/DE/EM/POR capaz, culpado, distante, maior, natural, necessidade, suspeito,

DE

ambicioso, querido DE/POR 

bacharel, hábil, indeciso, residente, versado EM

ansioso POR

Sou capaz de resolver rapidamente essa questãoEle ficou descontente com o resultado.Meu amigo é entendido em Informática.

Nossa classe é responsável pela horta comunitária.

Não parecia acostumado com tanta fartura. Ele sempre se mostrou afável com com a imprensa.

O governo parece aflito por definir o novo ministério.

Alheio a/de tudo, parecia fazer uma longa viagem.

Vivia alienado do mundo, realizando uma vida de mentira.

Fez alusão nítida aos perigos dos novos acordos.

O mercado está ávido de/ por profissionais brilhantes.

Num quarto contíguo ao meu vivia um casal muito estranho.

Falho de /em cultura, suas oportunidades eram reduzidas.

O medo de encarar os limites era o seu grande problema.

Tenho antipatia à/a minha colega de sala. Ela é muito esnobe. Sou avesso a brigas e discussões. Sou da paz. Meus amigos estavam ansiosos por/de/para notícias minhas. Aquela aluna apresentou dúvidas sobre / (d)(n)esse assunto.Devemos buscar amizades compatíveis com nossa condição social. Ele é versado em língua inglesa.“ Não se percebe na sua obsessão da morte nenhum anseio da vida futura...”O desapontamento com a vida pode gerar ódio à/contra a vida.Sempre tive ojeriza a/ por / contra políticos desonestos.

Praticando...Vunesp - Mesmo estando apta_________ desenvolver atividades na área de ensino, a maioria dos profissionais que conclui o ensino superior sente-se impelida __________ buscar outras áreas _______ que possa trabalhar, geralmente atraída _____ salários mais expressivos e melhores condições de trabalho.

Considerando-se as regras de regência, verbal e nominal, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:

A- a … de … de … porB- a … a … em … porC- em … por … a … deD- a … com … por … comE- por … a … em … com

"...por fidelidade à obscura semente..."

Das alterações feitas no fragmento acima, há erro no emprego do acento indicativo da crase em:

A- por fidelidade àquela obscura semente.B- por fidelidade à essa obscura semente.C- por fidelidade à mesma obscura semente.D- por fidelidade à nova e obscura semente.

Banca: COSEAC

Acerca dos exemplos utilizados nos dois últimos parágrafos para ilustrar o papel da crase na clareza e na organização das ideias de um texto, é correto afirmar:

A- quando se escreve cheirar a gasolina, o sentido do verbo é de “feder” ou “ter cheiro de”.B- em a polícia recebeu a bala, afirma-se que a polícia foi vitimada pelo tiro.C- na frase À noite chegou, “noite” assume função de sujeito do verbo chegar.D- no trecho a moça correu as cortinas, o verbo assume o sentido de “seguir em direção a”.E- em o homem pinta à máquina, diz-se que o objeto que está sendo pintado é a máquina.

Concordância verbal : flexões do verbo para ajustar-se ao sujeito

O homem não é um dos mamíferos mais dorminhocos.Sujeito na verbo na 3ªpessoa 3ª pessoa do singular do singular

PRONOME PESSOAL

Os responsáveis somos nós.

Concordância nominal - flexão dos determinantes para ajustar-se ao determinados (substantivo ou pronome)

O meu amigo é maravilhoso. As minhas duas amigas são maravilhosas.

substantivo

pronome

adjetivo

artigo

numeral

1. Lógica ou Gramatical :

Grande parte das mulheres é fiel. É a mais comum no português;

A maioria dos professores faltou. O verbo (faltou) concordou com o núcleo do sujeito (maioria)

2. Atrativa : Grande parte das mulheres são fiéis.

Concorda com aquele que está mais próximo: Escolheram a hora e o local adequado. (conc. Nominal) O adjetivo (adequado) concordando com o substantivo mais

próximo “local” Concorda com o termo que não constitui gramaticalmente o

núcleo: A maioria dos professores faltaram. (o verbo “faltaram”

concordou com o substantivo (professores) que não é o núcleo do sujeito.

Concorda com outro termo da oração que não é o determinado:

Tudo são flores.O verbo (ser-são ) concorda com o predicativo do sujeito (flores)

3- Ideológica ou Silepse*(=concordar com a ideia) : Minas Gerais possui grandes riquezas.

Consiste em adequar o vocábulo determinante ao sentido do vocábulo determinado e não à forma como se apresenta:

O povo , extasiado com sua fala, aplaudiram. O verbo (aplaudiram) concorda com a ideia da palavra povo (plural) e não com sua forma (singular) – silepse de número

Os brasileiros somos um povo esperançoso .O verbo ( ser –somos) concorda com o pronome pessoal “nós” que está elíptico : nós , os brasileiros, somos... - silepse de pessoa.

PRATICANDO...

1- De todos os povos mais plurais culturalmente, o Brasil , mesmo diante de opiniões contrárias, as quais insistem em desmentir que nosso país é cheio de “brasis” - digamos assim - , ganham disparado dos outros, pois houve influências de todos os povos aqui: europeus, asiáticos e africanos.

2-

3-Caberiam aos cidadãos do Brasil , cujas leis são muitas vezes negligenciadas por eles mesmos, o direito de reclamar. É por isso que devem ser levados a sério, pois quanto mais reclamações, maior possibilidade de se corrigirem problemas.

4- No começo da semana , foram publicados, para o preenchimento de vagas no Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPE-RJ) – cuja procura por parte dos candidatos é grande -, o tão aguardado edital.

5- Mais de um milhão de pessoas foi às ruas a fim de protestar contra a corrupção.

OUTRAS REGRAS DECONCORDÂNCIA

Verbo + pronome “se”

Os verbos transitivos diretos ou os transitivos diretos e indiretos, quando apassivados pelo pronome se, concordam com o sujeito.(sujeito paciente)

PROCURA-SE, NO BRASIL,

POLÍTICO HONESTORECOMPENSA : Melhorias para o país.

PRECISA-SE DE OPERÁRIOS.

Com os verbos transitivos indiretos,intransitivos ou de ligação + o pronome “SE”(índice de indeterminação do sujeito )o verbo fica na 3ª pessoa do singular.

.

NOMES PRÓPRIOS NO PLURAL

1ª. Sem artigo - verbo no singular . Estados Unidos  vive uma crise séria.

 Minas Gerais possui grandes jazidas de ferro.

2ª. Com artigo –verbo no plural .

As Minas Gerais foram o cenário da Conjuração Mineira.

  Os Andes ficam na América do Sul.Os Sertões conta/contam a Guerra de Canudos.Velozes e Furiosos marcou o cinema relativo a carros.

Com sujeito composto: a- Antes do verbo verbo no plural O navio e a lancha voltaram. b- Depois do verbo verbo no plural ou concordando com o núcleo mais próximo. Voltaram/ voltou o navio e a lancha.

Pessoas gramaticais diferentes com 1ª pessoa (eu/nós) verbo na 1ª pessoa do plural Ela, tu e eu partiremos. sem 1ª pessoa verbo na 2ª ou 3ª pessoa plural Ela e tu partirão/ partireis.

Verbo SERA- Quando o sujeito e o predicativo são números diferentes (um singular outro plural), o verbo ser pode ficar tanto no singular como no plural, embora o plural seja mais natural. A vida são / é projetos sem fim.

B- Quando o sujeito ou o predicativo referem-se a pessoa, o verbo ser só pode concordar com essa pessoa. Nossa maior alegria são os amigos.

Concordância dos verbos Impessoais

A- HAVER (= existir ou acontecer) – impessoal; fica no singular( tanto sozinho quanto em locução verbal) Não haverá aulas amanhã. Não pode haver aulas amanhã.

B- FAZER (= tempo transcorrido) - impessoal; fica no singular( tanto sozinho quanto em locução verbal) Ontem fez dois meses / que não nos vemos. Amanhã vai fazer um ano que eu o conheci.

Caso Usa-se singular Usa-se plural

Uso facultativo

Coletivos não especificados:Um bando invadiu a sala.

  especificados por termo no plural: Um bando de cães invadiu/invadiram a sala. (prefira o sing.)

A maioria, boa parte, a maior parte, metade, o grosso

não especificados:A maioria aprovou; Grande parte viajou para o norte.

  especificados: A maioria dos peixes morreu/morreram. (prefira o sing.)com verbo de ligação (ser, estar, etc.):A maioria dos índios estava nua/ estavam nus. (prefira pl.)

1 milhão de, 1,2 milhão de, 1,99 milhão de

    1 milhão de paulistas deixou/deixaram o Estado. (prefira o plural)

A maioria dos que, boa parte das que

  o verbo depois de "dos que" vai para o plural:A maioria dos alunos que foram reprovados achou a prova difícil.

 

Cada um Cada um tinha dois filhos.

   

Um dos que   Ele foi um dos que mais lutaram pela paz.

 

Um e outro   Um e outro chegaram cedo;

Um e outro aluno saíram.

Nem um nem outro

Nem um nem outro esteve lá.

  Já se emprega o plural também.

Um ou outro Um ou outro o receberá.

   

Núcleos ligados por "ou"

se houver exclusão: O Flamengo ou o Vasco ganhará o jogo.

sem exclusão: O aluno ou o professor podem fazer a inscrição.

 

Nem repetido

    Nem fulano nem beltrano chegou/chegaram a tempo. (prefira o plural)

Com para enfatizar o núcleo: O presidente, com seus aliados,venceu.

quando "com" se equipara a "e": O general com seus oficiais tomaram a cidade.

 

Não só...mas também tanto...como assim... como

  Não só ele mas também seu pai ficaram feridos.

 

Seguidos de “tudo”,”nada”,”nenhum”, “cada um”

  Desvios,fraudes, roubos,tudo acontecia naquele país.

 

Gradação ou enumeração

  Um mês,um ano,uma década de ditadura não calou/calaram o povo

 

Sujeito “Quem”   Fui eu quem escrevi. (conc. antecedente)Fui eu quem escreveu.(conc.pronome)

 

Sujeito “Que”   Fui eu que escrevi.Foi ele que escreveu.(conc. antecedente)

 

Expressões : É muito, é pouco,é suficiente, é bastante (quantidade, peso, medida etc) – invariáveis (verbo no singular)

Apenas um litro de água por dia é pouco para mim.Três quilos de açúcar é muito para estes doces. Poderão ficar enjoativos. Vinte colaboradores é o suficiente.Dois metros é pouco para fazer essa saia.

Parecer + infinitivoAs meninas parecem sorrir para mim.(construção mais utilizada)As meninas parece sorrirem.(construção literária)

"Les Demoiselles d'Avignon," by Pablo Picasso,

Praticando ...

Portal G1, 12 de setembro de 2010

A concordância está feita em desrespeito à norma culta na

a) Quando se divulgam certos fatos da vida particular dos candidatos, há uma reação, favorável ou não, dos eleitores, o que transparece nas pesquisas. b) É imprescindível propostas claras dos candidatos aos principais cargos eletivos do País, para que todos possam escolher conscientemente aquele que mais se aproximem de seus ideais. c) Algumas propostas divulgadas pelos candidatos parecem incompatíveis com a realidade nacional, faltando-lhes até mesmo fundamentos que convençam os eleitores. d) Comentários feitos por candidatos produzem resultados muitas vezes nefastos, com graves ameaças ao regime democrático no País. e) Todas as vezes em que houve especulações, as exigências do mercado se manifestaram concretamente na queda das bolsas e no aumento da cotação do dólar.

Quanto à concordância verbal, está inteiramente correta a seguinte frase:(A) De diferentes afirmações do texto podem-se depreender que os atos de grande violência não caracterizam apenas os animais irracionais.(B) O motivo simples de tantos atos supostamente cruéis, que tanto impressionaram o autor quando criança, só anos depois se esclareceram.(C) Ao longo dos tempos tem ocorrido incontáveis situações que demonstram a violência e a crueldade de que os seres humanos se mostram capazes.(D) A todos esses atos supostamente cruéis, cometidos no reino animal, aplicam-se, acima do bem e do mal, a razão da propagação das espécies.(E) Depois de paralisadas as lagartas com o veneno das vespas, advirá das próprias entranhas o martírio das larvas que as devoram inapelavelmente.

A concordância verbal e nominal está inteiramente correta em:

a) Presume-se que já tenha sido extinto muitas espécies da fauna e da flora com a destruição de enormes extensões de florestas.b) Os desequilíbrios no ecossistema de uma floresta pode pôr em risco a sobrevivência de certas espécies de plantas.c) Deve valer para todos os países as medidas de segurança a ser tomada em relação à preservação de florestas.d) Para a restauração de áreas ocupadas por atividades agrícolas, é observado os tipos de uso do solo e as características do entorno para traçar o projeto de ação.e) Projetos desenvolvidos por especialistas mostram que é possível conciliar restauração de florestas nativas com o manejo sustentável de seus recursos naturais.