Graus de Surdez
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GRAUS DE SURDEZ Comportamento auditivo da criança de acordo com os diferentes graus de surdez O ALUNO COM SURDEZ LEVE: PERDA AUDITIVA DE ATÉ 40 DECIBÉIS. Essa perda impede que o aluno perceba igualmente todos os fonemas da palavra. Esse aluno é considerado como desatento, solicitando, frequentemente, a repetição daquilo que lhe falam. Essa perda auditiva poderá ser a causa de algum problema articulatório ou dificuldade na leitura e escrita. O ALUNO COM SURDEZ MODERADA: PERDA AUDITIVA ENTRE 40 E 70 DECIBÉIS. É necessária uma voz de certa intensidade para que seja convenientemente percebida pelo aluno. É frequente o atraso de linguagem e as alterações articulatórias. Esse aluno tem maior dificuldade de discriminação auditiva em ambientes ruidosos. Sua compreensão verbal está intimamente ligada à sua aptidão para a percepção visual. O ALUNO COM SURDEZ SEVERA: PERDA AUDITIVA ENTRE 70 E 90 DECIBÉIS Este tipo de perda vai permitir que o aluno identifique alguns ruídos familiares e poderá perceber apenas a voz forte, podendo chegar até quatro ou cinco anos sem aprender a falar. A compreensão verbal vai depender de aptidão para utilizar a percepção visual e para observar o contexto das situações. O ALUNO COM SURDEZ PROFUNDA: PERDA AUDITIVA SUPERIOR A 90 DECIBÉIS A gravidade dessa perda é tal, que priva o aluno das informações auditivas necessárias para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir naturalmente a linguagem oral.
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Tabela com os graus de surdez
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GRAUS DE SURDEZ
Comportamento auditivo da criana de
acordo com os diferentes graus de surdez
O ALUNO COM SURDEZ LEVE:
PERDA AUDITIVA DE AT 40 DECIBIS. Essa perda impede que o aluno perceba igualmente todos os fonemas da palavra. Esse aluno
considerado como desatento, solicitando, frequentemente, a repetio daquilo que lhe
falam. Essa perda auditiva poder ser a causa de algum problema articulatrio ou dificuldade
na leitura e escrita.
O ALUNO COM SURDEZ MODERADA:
PERDA AUDITIVA ENTRE 40 E 70 DECIBIS. necessria uma voz de certa intensidade para que seja convenientemente percebida pelo
aluno. frequente o atraso de linguagem e as alteraes articulatrias. Esse aluno tem maior
dificuldade de discriminao auditiva em ambientes ruidosos. Sua compreenso verbal est
intimamente ligada sua aptido para a percepo visual.
O ALUNO COM SURDEZ SEVERA:
PERDA AUDITIVA ENTRE 70 E 90 DECIBIS Este tipo de perda vai permitir que o aluno identifique alguns rudos familiares e poder
perceber apenas a voz forte, podendo chegar at quatro ou cinco anos sem aprender a falar.
A compreenso verbal vai depender de aptido para utilizar a percepo visual e para
observar o contexto das situaes.
O ALUNO COM SURDEZ PROFUNDA:
PERDA AUDITIVA SUPERIOR A 90 DECIBIS A gravidade dessa perda tal, que priva o aluno das informaes auditivas necessrias para
perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir naturalmente a linguagem oral.
