GRELHA DE OBSERVAÇÃO/AVALIAÇÃO

DOS 2 AOS 3 ANOS

Nome________________________________________________________Data de Nascimento_______________ Data da Observação__________

Linguagem Expressiva/Receptiva S N Av Observações- Repete palavras que o adulto diz- Nomeia objectos de uso quotidiano- Diz o seu primeiro nome- Mima canções e repete (pelo menos) a palavra final de cada frase musical- Usa palavras, gestos, sinais ou aponta quando quer alguma coisa- Combina 2 ou 3 palavras (ex: carro grande papá)- Utiliza frases simples com nomes, verbos, adjectivos, pronomes, artigos…- Responde a perguntas de compreensão (ex: o que estás a fazer?)- Fala enquanto brinca- Cumpre ordens simples (ex.: traz-me esse bloco)

Motricidade Grossa S N Av Observações- Corre sem cair- Dá um pontapé numa bola- Sobe/desce escadas com os pés alternados e agarrada ao corrimão- Senta-se numa cadeira baixa sem perder o equilíbrio- Mantém-se nas pontas dos pés - Saltita no mesmo lugar- Lança uma bola pequena- Monta/desce triciclo

Motricidade Fina S N Av Observações- Constrói uma torre com cubos- Faz garatuja- Faz preensão palmar com lápis e canetas grossas- Vira as páginas de um livro- Encaixa peças de lego duplo- Roda o trinco da porta-Rasga papel- Faz bolas de plasticina

Desenvolvimento Cognitivo S N Av Observações- Selecciona objectos grandes/pequenos- Associa objectos da mesma cor- Sabe a função dos objectos (ex: pente é para pentear)- Faz um puzzle de três peças- A pedido colaça: dentro, debaixo, em cima de…- Olhando uma gravura descreve uma acção simples

Desenvolvimento Sócio-afectivo S N Av Observações Autonomia

- Despe a roupa simples já desabotoada- Pendura a sua roupa num cabide- Verbaliza para obter alimentos- Bebe água por um copo- Come cozinha com uma colher- Espeta a comida com um garfo e leva-o à boca- Pede para ir à casa de banho- Puxa as cuecas para ir à sanita- Utiliza a sanita sozinha- Limpa-se- Lava as mãos e a cara e seca-as- Explora activamente o que a rodeia- Solicita a ajuda do adulto na realização de tarefas- Obedece aos adultos

Socialização- Presta atenção a uma história entre 5 a 10 minutos

- Presta atenção a uma canção entre 5 a 10 minutos- Participa em pequenas canções de roda- Canta pequenas canções com mímica- Dança ao som da música- Brinca disfarçado com roupas de adulto- Escolhe um amigo- Brinca com uma ou duas crianças durante alguns minutos- Diz “por favor” e “obrigado” quando lembrada- Mostra compreender os sentimentos verbalizando: medo, tristeza, alegria

Observações________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Conclusões

o Nível global de desenvolvimentoBaixoMédio-baixoMédioMédio-altoAlto

o Iniciativas ou acções a desenvolver tendo em vista o desenvolvimento da criança (se necessário):

1. __________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________________________________