Grupo maria lucia - cópia
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PROBLEMA: Como produzir e transformar os espaços agrários em algo sustentável?
TEMA: Conhecer e reconstruir um ambiente sustentável
OBJETIVOS:
- Promover ações que sensibilize a comunidade escolar sobre os impactos causados pelos agrotóxicos à saúde e ao meio ambiente.- Sensibilizar comunidade escolar para o desenvolvimento sustentável;- Conhecer a realidade matogrossense para construir uma nova consciência cidadã- Proporcionar reflexões acerca dos impactos causados pelo uso excessivo dos agrotóxicos na produção de alimentos.- Conceituar sobre os agrotóxicos e o perigo que eles representam ao meio ambiente e aos seres humanos;- Problematizar os resultados no uso de agrotóxicos na sociedade para que o aluno possa conhecer sua realidade social;
METODOLOGIAS: Apresentação do vídeoPalestras e discussõesEntrevistasAula de campo: Coletas de material e análise de dadosOficinasJúri SimuladoRevisão bibliográfica;Pesquisar instituições nacionais e internacionais;Entrevistas com pessoas envolvidas;Produção de vídeos;Elaboração de textos por professores e alunos;
RESULTADO ESPERADO:
Espera-se uma formação reflexiva e crítica do educando através de critérios adequados de uso de defensivos agrícolas no meio ambiente.
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Construção de uma horta no ambiente escolar, confeccionar um orientativo sobre (agricultura familiar, coleta seletiva do lixo, uso de embalagens de veneno)
Divulgação na mídia por meio de vídeos, folders e redes sociais dos resultados obtidos;
Encaminhar um relatório final com os resultados da pesquisa aos órgãos competentes;
CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS.- Diferentes formas de organização da produção: escravismo antigo, feudalismo, capitalismo, socialismo e suas diferentes experiências. -Transformações na estrutura produtiva no século XX: o fordismo, o toyotismo, as novas técnicas de produção e seus impactos. =As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio. - Sustentabilidade - Saúde- Composição Química- Adubo Orgânico, húmus, compostagem- Plantas medicinais- Matemática (Gráficos, Tabelas, Porcentagem, Medidas,- Cartografia- Espaço, Agrícola- Água- Hidrogênio - transgênico Verbal e não verbal
Recursos linguístico
Gênero textual
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Interpretação textual
Tipos de textos.
As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio. Gêneros textuais e discursivos e tipologia textual;Leitura dos rótulos;Linguagem científica;A questão agrária;Movimentos sociais rurais;Êxodo rural.
Qual o meio de produção para melhor qualidade de vida?