Fundação Universidade do Tocantins Diretoria de EAD/TE/PAC Coordenação Pedagógica

Curso Seqüencial em Fundamentos e Práticas Judiciárias-EAD

GUIA DA ASSISTÊNCIA DE TELESSALA

PALMAS, 2005.

Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Reitor Edison Nazareth Alves Pró-Reitor Acadêmico Humberto Luiz Falcão Coelho Pró-Reitor de Administração e Finanças Joaber Divino Macedo Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão Maria Luiza Consolação Pedroso do Nascimento Diretor de Educação a Distância e Tecnologia Educacional Galileu Marcos Guarenghi Coordenador do Curso Seqüencial em Fund. e Prát. Judiciárias José Kasuo Otsuka

Equipe Técnica: Coordenação Pedagógica geral: Prof. Dr. Geraldo da Silva Gomes Criação de imagens, diagramação e formatação: Edglei Dias Rodrigues Conteúdos: Prof. Dr. Geraldo da Silva Gomes, Profª: Soely Kunz Cericatto, Maurício da Silva Pereira.

Guia da Assistência de Telessala/ Fundação Universidade do Tocantins; Geraldo da Silva Gomes, Coordenação Geral; Edglei Dias Rodrigues; Soely Kunz Cericatto.../et al./. Palmas: Editora da UNITINS, 2005. CDD CDU

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APRESENTAÇÃO

A Fundação Universidade do Tocantins-UNITINS ao oferecer cursos superiores na

modalidade a distância assume a importância das novas tecnologias da

informação e da comunicação, como formas alternativas suporte de geração e de

disseminação do conhecimento para a população brasileira. Desde seu

credenciamento junto ao Ministério da Educação – MEC para trabalhar com a

Educação a Distância - EAD, vem estabelecendo expedientes e protocolos para

não se centralizar numa oferta de ensino embasada somente no texto impresso,

mas utilizando as plataformas eletrônicas digitais de informação, ampliando o

leque de possibilidades para uma melhor aprendizagem dos alunos.

Este Manual apresenta uma série de informações para que você, ASSISTENTE DE

TELESSALA, da UNITINS para conhecer a modalidade EAD e o respectivo curso.

Uma nova forma de aprender está se configurando, ela exige dinamismo,

diálogo, interação e rigor disciplinar nos auto-estudos.

Leia este Manual, procure compreender os principais expedientes, as

metodologias propostas e o uso das novas tecnologias, que agora estarão mais

do que presentes em sua vida. Não pense que o curso é apenas um desfile de

conteúdos, uma exposição de conhecimentos, mas, por meio deles você estará

aprendendo a ser construtor de saberes, contribuindo, assim para um maior

desenvolvimento humano, científico, tecnológico e profissional de nossos alunos.

Bom trabalho!

A EQUIPE UNITINS

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PRIMEIRAS CONSIDERAÇÕES

NOVAS PALAVRAS E NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

Como Assistente de Sala do Curso Seqüencial em Fundamentos e Práticas Judiciárias em Educação a Distância, você estará trabalhando com conceitos e terminologias próprias do campo jurídico, mas outras palavras estarão sendo agregadas ao seu vocabulário e prática de trabalho cotidiano. A Educação a Distância-EAD, mediada pelas Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs) trabalha com um conjunto de novas terminologias que diferem daquelas que estávamos acostumados a trabalhar no Ensino Regular presencial, Assim, torna-se importante, desde o início, apresentar esses termos e seus significados para facilitar suas atividades no dia a dia e no fluxo comunicacional com a Coordenação do Curso.

O conceito de curso, de aula, de acompanhamento do aluno muda na EAD. Hoje, ainda entendemos por aula, um espaço e um tempo determinados. Mas esse tempo e esse espaço, cada vez mais, estão se tornando mais flexíveis. O professor continuara “dando aula” e enriquecerá esse processo com as possibilidades que as tecnologias interativas proporcionam: para receber e responder mensagens dos alunos, criar listas de discussão e alimentar continuamente os debates e pesquisas com textos, páginas da internet, até mesmo fora do horário específico da aula.

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Você já encontrou o seu lugar na

telessala?

- Trazemos para você um elenco geral dos termos mais comuns que estaremos utilizando na EAD/UNITINS. Por uma questão de método, apresentaremos os conceitos e seus significados para efeito operacional e logístico das atividades de assistência de telessala. Aluno É o principal ator sócio-educativo das ações pedagógicas da

UNITINS. Para ele devem estar voltadas todas as nossas atividades de planejamento, de docência, de web-tutoria e de assistência, de supervisão. E ao mesmo tempo, sempre estará requerendo de toda a equipe EAD/UNTINS, motivação, acompanhamento e avaliação.

Professor Ator sócio-educativo responsável pela construção de estratégias e táticas teórico-metodológicas voltadas para o ensino do aluno. Os cursos EAD da UNITINS trabalham com dois docentes para cada disciplina. O docente é aquele que medeia e provê os conteúdos curriculares dos Cursos em consonância com as demandas da sociedade e das comunidades discentes.

Conteúdo Didático

São todas as matrizes educativas elaboradas pela equipe de docentes e pela Coordenação Pedagógica EAD, sob diferentes formatos e plataformas. São as apostilas, os arquivos de textos digitalizados, slides de conteúdos e todos os materiais disponíveis material e digitalmente (via Portal UNITINS na internet).

Telessala Espaço físico no qual alunos e o (a) assistente de telessala fazem-se presentes para a vivência pedagógica dos cursos superiores da UNITINS. Na telessala os alunos acompanham as teleaulas (em tempo real e ao vivo, ou seja, transmissão direta por satélite) pelo canal fechado de TV. Cada teleaula tem a duração de 45 minutos.

Telaula Momento pedagógico midiatizado, no qual o docente ministra sua disciplina, por sua vez, transmitida via satélite aos alunos presentes na telessala. Tutores e assistentes de sala também estão presentes nas telessalas.

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Web-aula Instância pedagógica digital existente nos Portal Educacional da UNITINS voltada para a assistência do aluno, no tocante à oferta de conteúdos e atividades complementares das disciplinas dos respectivos cursos superiores. O conteúdo didático das web-aulas é confeccionado pelos professores e sempre estará sendo disponibilizado aos alunos após cada tele-aula.

Material Impresso Conjunto de conteúdos e atividades confeccionados pelos docentes das respectivas disciplinas do período.

Interação Processo dialógico no qual pressupõe a existência de seres humanos mediados ou não por uma máquina. A interação entre docentes, alunos, tutores e assistentes de telessalas, supervisores regionais, centros associados, a equipe central da UNITINS é de suma importância. Interação pressupõe a existência do diálogo, da partilha de saberes e de experiências. O diálogo interativo dá-se em nosso processo pela relação aluno-tutor/assistente de telessalas; tutor-assistente de sala-supervisor de pólo regional, criando-se com isso uma rede dialógica direta.

Interacionalidade Procuramos transcender o conceito de interatividade (usuário-máquina) para a interacionalidade, isto é, todas as possibilidades de viabilização de interação aluno-aluno, aluno-tutor/assistente de telessala, aluno-professor, aluno e web-tutor etc., ou seja, pessoas-pessoas, pessoas-máquinas voltados para as disponibilidades do ensino-aprendizagem. Assim, o uso dos chats, fórum de discussão, Fale-Conosco, consultas online e off-line , consulta às web-aulas, utilização dos Portais para informações acadêmicas são instâncias de uma interacionalidade, enquanto ampliação do uso do termo interatividade.

Fórum de discussão

Ferramenta padrão no espaço “virtual” para que os alunos apresentem suas questões referentes aos conteúdos das disciplinas (a ser implantado).

Chat Ou salas de bate-papo. Inicialmente, este espaço conversacional interacional será utilizado somente pelas Coordenações e Assistentes de telessalas, Diretoria da EAD/UNITINS para fins administrativos e reuniões.

Informações acadêmico-pedagógicas

Área para publicação de todos as informações pertinentes à vida do acadêmico e seu respectivo curso, tais como: calendário acadêmico, normativas acadêmicas, estrutura curricular, freqüência, notas etc.

Secretaria Área destinada aos procedimentos relacionados às notas e freqüência do acadêmico. O acesso à Secretaria somente se dá pelo tutor ou assistente de telessala para: o preenchimento do cadastro inicial do aluno; realização das matrículas e lançamento de freqüência dos alunos nas teleaulas. O acesso pelo docente somente se dá para a inserção de conteúdo programático das teleaulas ministradas. O acesso pelo acadêmico se dá somente para consulta e emissão de documentos acadêmicos (relatório de notas, declarações e requerimentos).

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Fale Conosco Central de Atendimento Web off line que permitirá uma interacionalidade do aluno com a Secretaria Acadêmica. O sistema é off-line, mediante preenchimento de formulário e respondido eletronicamente.

Web-tutores Docentes responsáveis por cada uma das disciplinas dos respectivos cursos, que estarão sediados em Palmas, tendo com função o acompanhamento das teleaulas e equipe de docentes conteúdistas, com vistas à recepção, análise, encaminhamentos e respostas das questões dos alunos nos momentos de interacionalidade off-line.

Supervisor Regional

Como agente de supervisão junto às telessalas atua, numa relação de parceria e companheirismo, como articulador e elemento de apoio à formulação das propostas pedagógicas da Instituição, orientando, acompanhando e avaliando a sua execução, prevenindo falhas, redirecionando rumos, quando necessário, e orientando as equipes de tutores e assistentes de sala na organização do trabalho e envolvimento da comunidade de alunos.

Assistente de Telessala

Profissional capacitado para acompanhar alunos nas telessalas do Seqüencial em Fundamentos e Práticas Judiciárias.

1. O que é importante saber teoricamente sobre a assistência de telessala no prisma tutorial na UNITINS

Para a UNITINS, o assistente de telessala é um dos atores sócio-educacionais presentes nas telessalas, sendo o mediador responsável da motivação e organização dos alunos, a operação dos equipamentos e os facilitadores do bom andamento do curso. De forma geral, esperamos que cada assistente de sala possa desenvolver as seguintes competências e habilidades em seu dia a dia de trabalho: Competência tecnológica - domínio técnico suficiente para atuar com naturalidade, agilidade e aptidão no ambiente que está utilizando. É preciso ser um usuário dos recursos de rede, conhecer sites de busca e pesquisa, usar e-mails, conhecer e praticar uma linguagem adequada (netiqueta), saber participar de listas e fóruns de discussão. Competências sociais e profissionais - deve ter capacidade de gerenciar equipes e administrar talentos, habilidade de criar e manter o interesse do grupo pelo tema, ser motivador e empenhado. É provável que o grupo seja bastante heterogêneo, formado por pessoas de regiões distintas, com vivências bastante diferenciadas, com culturas e interesses diversos, o que exigirá do profissional uma habilidade gerencial de pessoas extremamente eficiente. Procure, pautar-se pelo quadro, a seguir:

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1 AS ATRIBUIÇÕES DO (A) ASSISTENTE DE TELESSALA Vamos utilizar o método de perguntas e respostas para apresentar as atribuições dos assistentes de telessala no Curso Sequencial em Fundamentos e Práticas Judiciárias-ead

1) Qual é o horário de trabalho do (a) assistente de telessala? Jamais o profissional responsável por uma telessala e pela turma de alunos deve chegar depois do início de uma teleaula ou dos trabalhos específicos nos momentos de tutoria. Os horários das teleaulas estão demarcados no calendário acadêmico, sendo assim, é recomendável que o (a) assistente já esteja na telessala meia hora antes de seu início. E sendo a última pessoa a se retirar quando as atividades daqueles dia estiverem encerradas.

2) Quais são os primeiros procedimentos a serem realizados na telessala? Vistoriar, em primeiro lugar, o estado dos aparelhos eletrônicos ali presentes. Todos os equipamentos estando em ordem, deve-se ligar o aparelho de televisão, que deverá sempre estar sintonizado no canal específico para a transmissão da teleaula; após ligar o computador e verificar se todas as conexões via internet estão online. Em caso de não funcionamento do computador e ou internet entrar em contato imediato com a Supervisão Regional. Cuidar para que o quadro branco esteja limpo, canetas e outros suportes didáticos possuam boas condições de manuseio. Observar disposição das carteiras e demais condições do espaço da telessala (iluminação, distância adequada do televisor, posicionamento de sua mesa com computador etc.) Estando tudo funcionando corretamente, acessar o Portal Educacional da UNITNS , na página específica do curso, realizar seu login e aguardar a chegada dos alunos. (vide exemplo no final da apostila) 3) Como e quando realizar a chamada dos alunos? Realizar a chamada dos alunos antes de iniciar cada teleaula, somente deverão ser tolerados atrasos justificados e que não ultrapassem 10 minutos. Finda a chamada, na página específica das freqüências dos acadêmicos fazer o devido

- Ser mediador e estimular um clima constante de

confiança e respeitos nas telessalas. - Ser um promotor da importância do trabalho em

equipe. - Ser objetivo e saber expressar com clareza e precisão. - Ser responsável e comprometido com todas as

atividades sob sua responsabilidade. - Ser atualizado, dinâmico, criativo e aberto ao diálogo.

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preenchimento. O controle de freqüência dos acadêmicos nas telessalas é de sua responsabilidade. 4) O (a) assistente de telessala participa da teleaula? O (a) assistente de telessala deve estimular aos acadêmicos a tirarem suas dúvidas junto aos professores utilizando o suporte interacional no momento das teleaulas; incentivando os acadêmicos a utilizarem o suporte interacional nos momentos em que estiverem fora do espaço das telessalas (suporte off-line) e a participarem dos fóruns de discussão com questões sobre as disciplinas. 5) Como o (a) assistente de telessala participa da teleaula? Além de ser presença fundamental junto aos acadêmicos na telessala, o (a) assistente de telessala compete o manuseio do computador e todo o contacto online com os docentes e web-tutores da UNITINS. No momento em que os professores estiverem ministrando suas teleaulas, algumas questões e dúvidas de conteúdo poderão surgir junto aos alunos. Assim, aquele aluno que tiver uma questão-dúvida sobre o conteúdo dado tem a possibilidade de escrevê-la e repassá-la ao assistente de telessala. Neste momento, o (a) assistente transcreve a questão e envia-a diretamente online para aquele professor que está ministrando a teleaula. Nos estúdios da UNITINS, em Palmas, os web-tutores e o professor assistente daquela disciplina também estarão conectados e recolheram a questão. As questões serão agrupadas e parte delas, havendo tempo disponível, será respondida ao vivo. Todas as demais serão respondidas e enviadas a todos os alunos (tanto para quem elaborou a questão como para o grupo em geral). O tempo hábil para responder todas as questões será de 48 horas. Observação: as questões online deverão ser realizadas nos momentos das teleaulas, finda a mesma não haverá possibilidade de envio. 6) E se o acadêmico persistir com a dúvida, o que eu faço? Você orienta ao acadêmico para utilizar as possibilidades de interacionalidade off line oferecida pela UNITINS. - O acadêmico em sua casa ou qualquer outro local poderá acessar o Portal da UNITINS para contactar a web-tutoria. Este é um serviço que estará coletando e agrupando todas as questões, dúvidas e esclarecimentos relativos aos conteúdos das disciplinas. O web-tutor encaminha as questões aos professores e com eles, em tempo hábil, irão respondê-las, encaminhando-as aos alunos. 7) O (a) assistente de sala aplica avaliações? Os alunos receberão as questões e o cartão-resposta para preenchimento de respostas. Compete à assistência de sala acompanhar todo o processo com lisura, cautela e vigilância (sem criar ambiente de medo). O Supervisor Regional estará sempre trabalhando com você todos os procedimentos a serem adotados nos momentos das avaliações 8) Determinado acadêmico não tem se portado adequadamente na telessala, ele não presta atenção nas teleaulas e quando solicitado para modificar o comportamente, responde de forma agressiva e ameaçadora. O que se deve fazer?

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Situações como essa poderão ocorrer nas telessalas. Mas, para todas as situações procure esgotar todas as possibilidades de diálogo e do convencimento racional. Demonstre para o aluno que ele está matriculado num curso superior de uma Universidade e como tal possui direitos e deveres previstos no Regimento Acadêmico da Fundação Universidade do Tocantins. 9) Os alunos querem utilizar a interacionalidade online para tirar dúvidas sobre situação acadêmica e ou problemas de documentação? A Equipe EAD da UNITINS estabeleceu várias instâncias para a comunicação com alunos, tutores e supervisores. Assim, para a tirar dúvidas de notas, freqüência e quaisquer outras solicitações documentais os alunos devem recorrer ao Fale Conosco nos Portais da UNITINS e da EDUCON. Para questões de conteúdo off-line devem acessar a Web-Tutoria; para propor questionamentos aos conteúdos e reflexões devem acessar o Fórum de Discussão. Questões fora das instâncias apropriadas não serão encaminhadas e nem respondidas. CURSO SEQUENCIAL EM FUNDAMENTOS E PRÁTICAS JUDICIÁRIAS

O Curso de Fundamentos e Práticas Judiciárias Seqüencial EAD encontra-se dentro de um ideário que persegue a melhoria da qualidade do trabalho do profissional, da eqüidade e de inclusão social. Formar nesse contexto implica no aprender numa perspectiva histórica, na qual o homem é visto como fruto de múltiplas determinações construídas historicamente por ele mesmo, num movimento civilizatório. A aprendizagem em foco se coloca numa dimensão significativa, que pressupõe a valorização do senso comum e do significado dos conteúdos e temáticas trabalhados. Nesta perspectiva, os professores deverão conhecer a realidade dos alunos, bem como compreender o que estes estão revelando no cotidiano da relação pedagógica. Aprender dentro da concepção crítica implica em processar informações, lidar com estímulos, organizar dados disponíveis. A aprendizagem se coloca na dimensão significativa, a qual supõe a valorização do senso comum e do significado dos conteúdos e temáticas trabalhados. A UNITINS, no momento em que se qualifica para além de projetos presenciais, encontra na modalidade a distância um quadro de referências para subsidiar a sua ação pedagógica, assumindo uma dimensão histórico-crítica integrando a esfera cognitiva, pela ressignificação dos conteúdos para a sociedade pós-moderna, trazendo a significação sintonizada com a motivação e o interesse dos aprendentes.

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Objetivo geral Contribuir para a formação dos serventuários da Justiça, dos titulares e auxiliares das serventias extra-judiciais, dos auxiliares e de apoio de escritórios de advocacia, bem como os demais profissionais no aprofundamento dos saberes jurídicos buscando a contribuir com a elevação da qualidade dos serviços judiciários nas sociedades nacional e regional. Competências esperadas do aluno

Atuar profissionalmente e como cidadão sustentado por princípios da ética

democrática: dignidade humana, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade.

Reconhecer e respeitar a diversidade , em seus aspectos sociais, culturais e físicos, detectando e combatendo todas as formas de discriminações.

Zelar pela dignidade profissional e pela qualidade do trabalho sob sua responsabilidade;

Ler, compreender e elaborar os textos e documentos no universo jurídico; Pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras

fontes do direito para auxiliar na compreensão dos conflitos individuais e coletivos;

Utilizar a linguagem jurídica verbal e escrita de forma correta, clara, precisa e com riqueza de vocabulário;

Fazer uso do raciocínio jurídico, da argumentação, da persuasão e da reflexão crítica e dominar as tecnologias e metodologias para a permanente compreensão e aplicação da justiça.

Perfil do aluno O Curso em apreço tem como objeto a formação de um profissional com capacidade de articular os mais diversos campos do conhecimento no intuito de processá-los como saber jurídico, ou seja, promovendo uma mediação entre os conhecimentos constituídos e as possibilidades de construção/reconstrução dos mesmos. Esta articulação pressupõe a formação de um profissional investigador das práticas efetivadas no âmbito das comarcas. O fazer docente não é neutro, descontextualizado. É algo composto por uma ação que imprime sua marca no conjunto da sociedade. O profissional a ser formado pelo terá sua expressão operativa e prática em uma dimensão praxiológica. A docência não tem seu fim na prática, mas é por esta iluminada. No entanto, o seu processamento cotidiano necessita de uma fundamentação teórica. Esta fortalece uma ação pedagógica profissional dentro de uma perspectiva científica. Metodologia

O Curso de Fundamentos e Práticas Judiciárias Seqüencial -EAD tem sua estrutura descentralizada, oportunizando uma nova vivência nesta modalidade educacional, uma cultura diferente da habitual presencialidade, uma nova concepção de tempo e espaço, novos princípios, centrados na interatividade, autonomia e flexibilidade. O trabalho está centrado no aluno e na sua autonomia, vez que este assume a direção do seu processo de capacitação e no processo educacional como um todo.

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Currículo O currículo do curso tem como objetivo responder às exigências nascidas com a Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com as Diretrizes do Conselho Nacional de Educação ( Resolução CES nº 1/1999), e com as novas demandas da a sociedade e da cultura atual. Carga Horária e Duração A carga horária total do curso é de 1.800 (mil e oitocentas horas) com a duração de dois anos e meio e/ou no máximo três anos, após esse período, o(a) aluno(a) será desligado do curso, por jubilamento. O seu currículo é um instrumento vivo, objetivando na construção coletiva da organização, construção e a avaliação do conhecimento, em uma dimensão inspiradora e criadora do novo, no qual o aluno se capacite para construir, e reconstruir o conhecimento, gerando soluções próprias e inovadoras. Sua filosofia é a busca de propostas pedagógicas voltadas ao conhecimento do mundo como ele é, e a formação de indivíduos para o efetivo exercício de sua cidadania e interferência no mundo a partir das situações consideradas injustas socialmente. A perspectiva curricular perseguirá a articulação entre teoria e prática, dentro de uma “visão associativa” onde são vistas como pólos complementares e justapostos, em detrimento da abordagem dicotômica ou dissociativa que compreendia estes dois momentos como excludentes entre si. Unidas por uma conformação praxiológica, a teoria funciona como uma ferramenta que interfere na realidade. O seu respaldo, no entanto, é feito na prática. Deste modo, compete às ações curriculares possibilitar ao futuro profissional a capacidade de realizar filtragens nas teorias para condensá-las como instrumentos de transformação da realidade social.

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Matriz Curricular do Curso de Fundamentos e Práticas Judiciárias Seqüencial – EAD ( CH Total: 1800 h/a)

1º PERÍODO/DISCIPLINAS Auto estudo

Telepresencial e Web-Tutoria

Portal e Avaliação

CH

Aspectos Históricos e Filosóficos do Direito

18 24+12 3+3 60

Direito Civil I 18 24+12 3+3 60 Introdução ao Estudo do Direito 18 24+12 3+3 60 Matrizes e Métodos da Linguagem Forense

18 24+12 3+3 60

Organização Política e Judiciária do Estado

18 24+12 3+3 60

Teoria Geral do Processo 18 24+12 3+3 60 Sub-Total 18 24+12 3+3 360

2º PERÍODO/DISCIPLINAS Auto estudo

Telepresencial e Web-Tutoria

Portal e Avaliação

CH

Direito Civil II 18 24+12 3+3 60 Direito Processual Civil I 18 24+12 3+3 60 Informática Forense 18 24+12 3+3 60 Lógica e Produção de Textos 18 24+12 3+3 60 Registros Públicos 18 24+12 3+3 60 Sociologia Geral Jurídica 18 24+12 3+3 60 Sub-Total 18 24+12 3+3 360

3º PERÍODO/DISCIPLINAS Auto estudo

Telepresencial e Web-Tutoria

Portal e Avaliação

CH

Direito Civil III 18 24+12 3+3 60 Direito Constitucional I 18 24+12 3+3 60 Direito Penal I 18 24+12 3+3 60 Direito Processual Civil II 18 24+12 3+3 60 Direito Processual Penal I 18 24+12 3+3 60 Juizados Especiais 18 24+12 3+3 60 Sub-Total 18 24+12 3+3 360

4º PERÍODO/DISCIPLINAS Auto estudo

Telepresencial e Web-Tutoria

Portal e Avaliação

CH

Direito Administrativo 18 24+12 3+3 60 Direito Constitucional II 18 24+12 3+3 60 Direito Digital 18 24+12 3+3 60 Direito Penal II 18 24+12 3+3 60 Direito Processual Civil III 18 24+12 3+3 60 Direito Processual Penal II 18 24+12 3+3 60 Sub-Total 18 24+12 3+3 360

5º PERÍODO/DISCIPLINAS Auto estudo

Telepresencial e Web-Tutoria

Portal e Avaliação

CH

Arbitragem e mediação 18 24+12 3+3 60 Direito Eleitoral 18 24+12 3+3 60 Monografia 36 48+24 6+6 120 Seminário 18 24+12 3+3 60 Sociabilidade e Cultura Jurídica 18 24+12 3+3 60 Sub-Total 18 24+12 3+3 360

Total Geral 1.800 horas

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Observe os dias das teleaulas telepresenciais e os respectivos horários

FUNDAMENTOS EM PRÁTICAS JUDICIÁRIAS Horário 4ª Feira / Noturno 5ª Feira / Noturno

19: 00 às 19:45 1ª aula 1ª aula 19:50 às 20:35 2ª aula 2ª aula 20:35 às 20:50 Intervalo 20:50 às 21:35 3ª aula 3ª aula 21:40 às 22:25 4ª aula 4ª aula

Perfil do Egresso O curso propõe a formação de cidadãos-profissionais, cuja identidade se reconheça por suas atitudes, valores e capacidades que se enunciam: Visão crítico-reflexiva dos processos de construção e difusão do

conhecimento, que lhe permita valorizar o papel dos modos de pensar nestes processos e nas condições histórico-culturais em que se produzem e se fundem conhecimento;

reflexão crítica e a criatividade para solucionar problemas reais através do uso do conhecimento, superando assim o cientificismo nas dimensões de sua atividade profissional;

capacidade de trabalhar interdisciplinar e transdisciplinarmente; capacidade de argumentar e submeter a juízo os argumentos, incluindo os

seus; capacidade de produzir conhecimento autonomamente e contribuir com o

desenvolvimento da prática judiciária em seus loci de atuação. A avaliação didática das ações pedagógicas disciplinares

A busca do atendimento de um processo avaliativo didático-pedagógico levando-se em consideração a especificidade do Curso Sequencial em Fundamentos e Práticas Jurídicas, em sua base de mediação tecno-comunicacional e na sua distribuição temporal, os instrumentos possuem um caráter processual, quantitativo, qualitativo e contínuo. Todas as avaliações objetivas obedecerão a um criterioso expediente de elaboração e supervisão, tendo-se em vista que não se pautarão numa simples objetividade resultante de testes de múltipla escolha, mas devendo elas focalizar: Atos de enunciação voltados para recuperar a memória dos conteúdos, das

problemáticas, dos conceitos e situações do eixo de pertinência de cada área de conhecimento e ou campo de saberes do Direito Pedagogia naquela disciplina;

Proposições motivadoras do pensar-refletir inter e multiplicinar dos acadêmicos, para tal observando-se a processualidade e a interligação dos conteúdos e suas práticas;

Possibilidades de averiguação de níveis de compreensão e lacunas de conteúdos e saberes dos acadêmicos.

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Dessa maneira, as atuações da web-tutoria e da assistência de sala tornam-se instâncias mediadoras no processo. Para cada uma das instâncias mediadoras foram elaboradas diretrizes norteadoras de atuação.

A verificação da aprendizagem do aluno compreenderá o seu percentual de freqüência e seu aproveitamento nas atividades acadêmicas programadas, requisitos que deverão ser atendidos conjuntamente e mensurados para fins de sua aprovação. As avaliações estarão de acordo com as diretrizes curriculares e Instrução Normativa, respeitado-se a sistemática de duas notas por disciplina no semestre. A média aritmética será obtida conforme a fórmula abaixo:

Onde: A1= nota relativa ao 1º processo

A2= nota relativa ao 2º processo

2 = divisor para obtenção da mé

6, 0 = média aritmética mínima a

Avaliação Substitutiva O aluno que deixar de comparecoutras modalidades de avaliaçãpermitida UMA AVALIAÇÃO SUBSo calendário acadêmico, que seráconteúdo total semestral da discipA média aritmética, após a reaconforme as fórmulas abaixo:

B1) A1 = sub ≥ 6,0 2

A1= nota relativa ao 1º processo

A2= nota relativa ao 2º processo

Sub = avaliação substitutiva

2 = divisor para obtenção da mé

6, 0 = média aritmética mínima a

A1 + A2 ≥ 6,0

2

avaliativo da disciplina.

avaliativo da disciplina.

dia aritmética

ser alcançada.

er às atividades avaliativas, inclusive provas e o, ou não atingir a média 6,0 (seis), será TITUTIVA, no final do semestre, respeitando-se um instrumento de aplicação individual e com o lina. lização da avaliação substitutiva, será obtida

B2) A2 = sub ≥ 6,0 2

avaliativo da disciplina.

avaliativo da disciplina.

dia aritmética

ser alcançada.

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O aluno terá a oportunidade de auto-avaliar-se freqüentemente através dos meio interativos disponibilizados no Portal Educacional do curso, com divulgação de resultados imediatos dos testes de auto-avaliação e com os respectivos comentários sobre o conteúdo auto-avaliado. Normas acadêmicas gerais As normas gerais do Curso relativas ao ingresso, renovação de matrícula, freqüência e ao rendimento escolar, dentre outros pontos que nortearão seu funcionamento, estão explicitadas na Instrução Normativa GRE nº 003/2002, assinada pelo Reitor da UNITINS. Dependência A oferta da disciplina em dependência é um momento pedagógico voltada ao aluno que não obteve rendimento satisfatório ou freqüência igual ou superior a 75%. A dependência será oportunizada aos acadêmicos levando-se em consideração aspectos, como a manutenção da qualidade do ensino e da aprendizagem e a flexibilidade metodológica. Freqüência O aluno também será obrigado a cumprir a freqüência mínima estabelecida pela legislação educacional de 75% para as atividades presenciais, ou seja, das teleaulas. Considerando-se as especificidades da modalidade, o cômputo da freqüência far-se-á da somatória das presenças nas teleaulas (correspondente a 40% da carga horária da disciplina), somando-se as presenças atribuídas à web-tutoria (20%) e auto-estudo (35%) portal (5%). Matrícula É o ato que determina o vínculo com a Universidade. Os prazos e as datas de renovação são estabelecidos no Calendário Acadêmico. A não renovação da matrícula nos prazos estabelecidos implica em abandono do curso. Trancamento de Matrícula Nos Cursos EAD da UNITINS não serão acatados os pedidos de trancamento de matrícula. Exercício Domiciliar Consideram-se merecedores de “tratamento especial em regime domiciliar” apenas as alunas gestantes, desde que comprovem o seu estado por atestado médico, e os alunos com afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismos ou outras condições mórbidas, desde que se verifiquem as condições intelectuais e emocionais para o prosseguimento da atividade escolar em regime domiciliar.

Abono de Faltas De acordo com o Regimento Acadêmico não há abono de faltas, qualquer que tenha sido a razão do não comparecimento.

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Transferência

• Prazo para solicitação: ao final do semestre letivo. • Especificar no requerimento a telessala de origem e de destino. • Justificar o motivo da transferência. • Anexar o documento que comprove a justificativa. • Anexar o comprovante de pagamento, original. • Nos casos de transferência ex-ofício, ou seja, obrigatória (militares e funcionários públicos federais) anexar ao pedido, cópia do Diário Oficial ou Portaria do órgão competente.

OBS: Para toda e qualquer informação sobre mudança de telessala, o aluno deverá contactar a Secretária Acadêmica da UNITINS. REGIME DISCIPLINAR DO PESSOAL DISCENTE O corpo discente da Universidade constitui parte integrante da Comunidade Universitária, em conseqüência, está sujeito ao seu convívio universitário, aos mesmos princípios gerais da cooperação, responsabilidade e solidariedade. O aluno que confrontar as normas desse Regimento e demais normas explícitas da Universidade, da legislação referente ou ainda, o princípio do convívio universitário, estará sujeito as seguintes sanções:

• Advertência; • Repreensão escrita; • Suspensão por período entre quinze e quarenta e cinco dias.

§ 1º As sanções serão aplicadas pelo Coordenador do curso, pelo Diretor, conforme a competência. § 2º É garantido ao aluno o direito de defesa e de recurso à instância superior. PRIMEIROS PASSOS PARA SUA INSERÇÃO NO SISTEMA EAD Utilizando os Recursos do Material Didático Impresso Leia atentamente cada plano de disciplina, que se encontra nas primeiras páginas de cada material didático impresso, para você ir se familiarizando com os conteúdos e as propostas de atividades durante o semestre. Nós organizamos o semestre em dois bimestres específicos, com um conjunto de aulas específicas. O material didático impresso está dividido em aulas (1ª, 2ª, 3ª, 4ª e assim por diante). Cada aula possui um conjunto de textos orientadores para estudo, caixas de texto com principais termos e palavras-chave e atividades para a verificação de sua aprendizagem. Nenhuma aula possui a pretensão de esgotar o conteúdo da disciplina. Assim, todos os professores titulares e assistentes prepararam indicações de textos, fontes bibliográficas e atividades para que você continue sua auto-aprendizagem. Para uma boa utilização do material didático impresso e aproveitamento nas teleaulas procure sempre ESTUDAR os conteúdos das aulas daquele dia. Não vá

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direto para a telessala sem ter conhecimento dos conteúdos que serão apresentados. IMPORTANTE: Na Educação a Distância o auto-estudo é de suma importância para que você adquira conhecimentos, anote as suas dúvidas, pesquise para interagir na teleaula. Uma grande equipe de profissionais da educação, da comunicação, da administração, das artes e do design estão em constantes atividades para sua aprendizagem na modalidade EAD, buscando contemplar a integração dos dispositivos midiáticos. Todo o conteúdo do material didático impresso e das teleaulas são apoiados por ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem de cada disciplina na página específica dos respectivos cursos no Portal da UNITINS.

Estudando nas teleaulas

1. Ir participar de uma teleaula sem ter conhecimento das respectivas aulas e noções do que será ministrado, é o mesmo que um trabalhador rural ir

trabalhar em seus canteiros de verduras e legumes sem a enxada. Assim, não se esqueça desse primeiro lembrete.

2. As teleaulas fazem parte do conjunto dos momentos presenciais do curso. Sempre estará ocorrendo numa sala de aula, a telessala. Procure respeitar os horários de entrada e saída das aulas, observe e controle sempre suas presenças, não se esqueça que você necessita de 75% presença de acordo com o Regimento Acadêmico da UNITINS.

3. Você está assumindo uma nova modalidade de ensino, isso vai requerer muita atenção e responsabilidade. Assim, embora a alegria e a jovialidade tome conta de todos quando estamos sentados numa carteira escolar, procure evitar todas e quaisquer situações que venham a provocar estados de desatenção e distração nas telessalas. No momento das teleaulas evite conversas paralelas e sempre colabore para a construção de um clima amigável com os demais colegas, tutores ou assistentes de telessala.

4. Não se esqueça que a Educação a Distância é uma modalidade que enfatiza o uso de diversas tecnologias de comunicação e informação para o desenvolvimento profissional e humano, atendendo as tendências do mundo contemporâneo. Fazer uso de vários meios para propagar o conhecimento permite que o aluno determine o como, o quando e o onde aprender.

5. Haverá momentos em que você poderá ter dúvida sobre os conteúdos durante uma determinada teleaula. - Numa teleaula “X”, o professor titular está trabalhando um conteúdo. Você já estudou o conteúdo em casa, surgiu dúvida. O professor explicou e a dúvida persiste. O que fazer, então?

6. Além de ser presença fundamental junto aos acadêmicos na telessala, o (a) assistente de telessala compete o manuseio do computador e todo o contacto online com os docentes e web-tutores da UNITINS. No momento em que os professores estiverem ministrando suas teleaulas, algumas questões e dúvidas de conteúdo poderão surgir junto a você, aluno. Assim,

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ao ter uma questão-dúvida sobre o conteúdo dado você tem a possibilidade de escrevê-la e repassá-la ao assistente de telessala.

7. Neste momento, o (a) assistente de telessala transcreve a questão e envia-a diretamente online para aquele professor que está ministrando a teleaula. Nos estúdios da UNITINS, em Palmas, os web-tutores e o professor assistente daquela disciplina também estarão conectados e recolherão a questão. As questões serão agrupadas e parte delas, havendo tempo disponível, será respondida ao vivo. Todas as demais serão respondidas e enviadas a todos os alunos (tanto para quem elaborou a questão como para o grupo em geral). O tempo hábil para responder todas as questões será de 48 horas. Observação: as questões online deverão ser realizadas nos momentos das teleaulas, finda a mesma não haverá possibilidade de envio dos questionamentos.

Utilizando o PORTAL DA UNITINS

Você poderá utilizar o ambiente virtual de aprendizagem de seu curso para obter informações acadêmicas, complementação de conteúdos e estar sempre em contato com a UNITINS pelo portal da UNITINS (www.unitins.br) você poderá ter acesso ao todo o ambiente virtual de aprendizagem. Elaboramos um ambiente virtual de forma simples, estruturada de rápido acesso, o qual você poderá conectar de qualquer computador que estiver ligado na Internet. Ao se conectar faça sempre este caminho:

Para acessar é necessário entrar na página do curso e digitar: Login :_____________ Senha:_____________ O seu login (número identificador) e a senha ser-lhe-ão oferecidos no ato de sua matrícula. Feito esse caminho, você poderá acessar na página do respectivo curso as ferramentas e dispostivos para interatividade, web-aulas, Fale-Conosco, Grupos de Discussão, Secretaria Acadêmica e asuas informações acadêmico-pedagógicas (área para publicação de material informativo referente ao curso (calendário, normativas, estrutura curricular etc.) RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES A sua Telessala

A ser observado

• O uso dos computadores, impressoras, vídeo e televisão nas telessalas é de responsabilidade dos assistentes de sala.

• Não é permitido aos acadêmicos permanecerem nas telessalas fora do turno em

que está matriculado. • As telessalas dos Cursos em EAD possuem normas que devem seguidas, tais

como: ao estarem sob a responsabilidade de um Centro Associado exige-nos uma reciprocidade mínima de adequação dos Acadêmicos às normas e procedimentos já instituídos nestes locais, por suas Direções. Solicitamos aos Acadêmicos observarem os horários adotados, as formas de acesso, a devida identificação,

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contribuindo para o convívio harmônico e respeitoso com a aquela unidade. • Toda reclamação e/ou sugestão dos tutores, assistentes de sala e dos discentes

deverá ser encaminhada, por escrito, à Supervisão de Pólos Regionais, que por sua vez remeterá à Coordenação de Gestão, via malote, devidamente datada e assinada.

• Denúncias de ordem administrativa deverão ser feitas via e-mail:

diread@unitins.br O SISTEMA DE AVALIAÇÃO

1. As avaliações dar-se-ão sobre a forma de provas objetivas presenciais. 2. O assistente de telessala deverá abrir o envelope com as avaliações no horário

determinado para a realização das mesmas, na presença dos acadêmicos. 3. Fica vedada a entrada do acadêmico nas telessalas após 40 minutos do inicio

das avaliações.

4. Fica vedado o uso de aparelho celular, máquina de calcular e/ou quaisquer outros aparelhos sonoros, durante o período de aplicação das avaliações. Os aparelhos telefônicos celulares deverão ser desligados, recolhidos pelos Tutores e devolvidos ao final da realização das avaliações.

5. O acadêmico receberá a avaliação e deverá utilizar o seu verso para rascunho – SEM

A NECESSIDADE DE DEVOLVÊ-LO AO ASSISTENTE DE TELESSALA. 6. O acadêmico somente poderá sair da telessala 01(uma) hora após o início das

avaliações.

7. NÃO será permitido o uso de DICIONÁRIO, bem como de qualquer outro material de consulta durante a realização da avaliação.

8. O acadêmico receberá o CARTÃO RESPOSTA OFICIAL e deverá verificar se o mesmo

contém todos os dados do acadêmico e da disciplina da qual ele realizará a avaliação. O Cartão resposta oficial não poderá, de forma alguma, ser substituído por outro, mesmo que haja rasura em algumas questões – o que implica pontuação zero nas mesmas, sob pena de obter pontuação zero em todas as disciplinas correspondentes ao cartão substituído.

9. Após a realização da avaliação o acadêmico deverá entregar ao Tutor o Cartão-

Resposta Oficial preenchido e assinado no verso.

10. Ao final o Tutor deverá preencher, datar e assinar, junto com as testemunhas, a LISTA DE PRESENÇA, assinar a ata de realização da avaliação, observando a exatidão mínima necessária que cada documento exige e enviar no envelope junto com as avaliações, no malote subseqüente.

11. A correção do Cartão-resposta oficial é feita através de leitura óptica e, portanto, o

seu preenchimento deverá ser feito à caneta esferográfica azul ou preta, conforme se marca os cartões da mega Sena ( ).

12. O valor de cada questão: das disciplinas com 10 questões, cada uma valerá

respectivamente 1,0 ponto. Importante: As avaliações deverão ser enviadas no primeiro malote após a realização das mesmas, sob pena de serem canceladas!!!

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FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS-UNITINS MEC / CEE / TO – Recredenciada pelo Decreto n° 2.244 de 04/11/04 D.O.E. N° 1.797 de

10/11/04 108 Sul Alameda 11 Lote 03 - Caixa Postal 173, CEP: 77054-970, PALMAS-TO

secad@unitins.br – www.unitins.br

FORMALIZAÇÃO DE REQUERIMENTOS Toda e qualquer solicitação deve ser feita através da formalização de requerimento. O formulário próprio para requerimento, relativo às questões acadêmicas, encontrar-se-á disponível no portal educacional (www.unitin.br) para que o aluno possa imprimir e fazer sua solicitação, devendo ser preenchido em todos os seus campos.

Cada requerimento deverá contemplar apenas um pedido, tendo em vista que cada solicitação é encaminhada ao setor competente. As alegações, as justificativas e/ou os documentos comprobatórios deverão, obrigatoriamente, acompanhar os requerimentos. Os requerimentos deverão obedecer aos prazos previstos pela instituição, sob pena de serem indeferidos, como também deverá ser obedecido o prazo para o resultado ou entrega de documentação requerida, que é de 10 (dez) dias úteis contados após o acolhimento pela secretaria.

Acerca dos itens constantes no formulário de requerimento descritos a seguir, deverão ser observados os seguintes procedimentos, lembrando que para as solicitações é necessário que o aluno efetue o pagamento da taxa acadêmica, e envie junto ao requerimento o comprovante original, de acordo com os valores descritos na tabela de serviços educacionais disponíveis no portal educacional (www.unitins.br).

a) Aproveitamento de Disciplina: anexar, ao requerimento preenchido, comprovante de pagamento da taxa acadêmica, histórico escolar de graduação (autenticado) e o(s) programa(s) da(s) disciplina(s) que requer o aproveitamento no período que está matriculado.

b) Exercício Domiciliar: anexar, ao requerimento, comprovante de pagamento

da taxa acadêmica, atestado médico informando o CID e a quantidade de dias que o aluno ficará afastado das atividades acadêmicas, em até 72 (setenta e duas) horas após o ocorrido.

c) Declaração de Vínculo: anexar, ao requerimento, comprovante de pagamento da taxa acadêmica, informando para qual finalidade está requerendo o documento, não esquecendo de marcar a opção desejada.

d) Para as demais solicitações: anexar, ao requerimento preenchido,

comprovante de pagamento da taxa acadêmica e os documentos comprobatórios, se for o caso.

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TODA DOCUMENTAÇÃO DEVE SER ENTREGUE AO ASSISTENTE QUE PROCEDERÁ O ENVIO PARA A SECRETARIA.

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS A/C: SECRETARIA ACADÊMICA

108 SUL, ALAMEDA 11, LOTE 03 – CAIXA POSTAL 173 PALMAS-TO CEP: 77054-970

DETALHAMENTO DO PROCESSO

A secretaria acadêmica da Universidade do Tocantins, situada em Palmas-TO, só atenderá as solicitações dos alunos através do preenchimento do requerimento padrão. O mesmo poderá ser enviado a secretaria de duas formas, como segue:

I - Requerimento tradicional (via malote): O Aluno deverá imprimir o formulário padrão disponível no Portal Educacional

(www.unitins.br). Preencher todos os campos existentes no mesmo, especificando detalhadamente

o serviço solicitado. Proceder o pagamento da taxa do serviço conforme tabela disponível no Site

Educacional (www.unitins.br), lembrando que o mesmo deverá ser feito diretamente no caixa ou transferência eletrônica, não será aceito depósito por envelope.

Anexar ao requerimento o comprovante de pagamento e caso necessário os documentos que acompanham a solicitação.

O requerimento com seus anexos deverá ser entregue ao assistente/tutor que destacará a via do aluno datando e assinando o mesmo.

Os requerimentos recebidos pelo assistente/tutor deverão ser encaminhados, após conferência, à secretaria acadêmica através do malote de correspondências oficial.

Os requerimentos recebidos pela secretaria serão devidamente cadastrados sendo devolvido ao assistente/tutor o comprovante com o número do protocolo de recebimento do mesmo, o número do protocolo será a chave para consulta do andamento do processo/solicitação que poderá ser feira pela internet ou por telefone juntamente a central de atendimento do aluno.

Todos os requerimentos recebidos serão respondidos através de documento oficial expedido pela secretaria e enviado ao assistente/tutor que repassará ao aluno.

O Atendimento da solicitação obedece a prazos pré-estabelecidos pela Universidade, contados a partir da data de acolhimento do requerimento pela secretaria.

II - Requerimento Eletrônico (via Portal Educacional):

A equipe de desenvolvimento do portal educacional (www.unitins.br) estará disponibilizando em breve a opção requerimento eletrônico que permitirá um melhor atendimento ao acadêmico.

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FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS

MEC / CEE / TO – Recredenciada pelo Decreto n° 2.244 de 04/11/04 D.O.E. N° 1.797 de 10/11/04 108 Sul Alameda 11 Lote 03 - Caixa Postal 173, CEP: 77054-970, PALMAS-TO

secad@unitins.br - www.unitins.br REQUERIMENTO

NOME DO ALUNO: CURSO:

LOGIN: TURMA(Telessala): ESTADO:

CIDADE:

BANCO DO BRASIL – CONTA CORRENTE: 80.618-8 AGÊNCIA: 3615-3 (NÃO É ACEITO DEPÓSITO POR ENVELOPE)

CÓD. ASSUNTO CÓD. ASSUNTO

01 Aproveitamento de Disciplinas (Especificar 10 Desistência

02 Exercícios Domiciliares 11 Revisão de Nota(s) (esp. Disciplina(s))

03 Benefício da Lei 6602/75 – Gestantes 12 Revisão de Freqüência (esp.

04 Declaração de Vínculo 13 Transferência Interna *

05 Declaração de Conclusão de Curso (aluno que 14 Transferência Externa *

06 Certidão de Conclusão de Curso (aluno que já 15 Colação de Grau em Gabinete

07 Histórico Escolar de Graduação 16

08 Programa das Disciplinas Cursadas

09 2ª Via do Diploma 17 Outros______________________

(*) Aguardar abertura de Edital de Transferência, salvo os casos de ex-ofício. JUSTIFICATIVA:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Data: _______/______/______ _____________________________ (ass.requerente)

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS MEC / CEE / TO – Recredenciada pelo Decreto n° 2.244 de 04/11/04 D.O.E. N° 1.797 de 10/11/04 End: 108 Sul Alameda 11 Lote 03 - Caixa Postal 173, CEP: 77054-970, PALMAS-TO secad@unitins.br - www.unitins.br

PROTOCOLO (VIA DO REQUERENTE)

Nome: ___________ CURSO:______________________

TURMA:______Cidade:__________________________Estado:_______

Assunto:__________________________________________________ Local/Data: ___, ___/___/ 2005. _______________________ ______________________

Assinatura do(a) requerente Assinatura do responsável pelo recebimento

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TABELA DE PREÇOS

BANCO DO BRASIL: CONTA CORRENTE: 80.618-8 AGÊNCIA: 3615-3 (NÃO É ACEITO DEPÓSITO POR ENVELOPE)

SERVIÇOS EDUCACIONAIS

1.1.1 VALOR

DECLARAÇÕES

Declaração de vínculo 15,00

Declaração de conclusão de curso 25,00

Certidão de conclusão de curso 30,00

1.2 DIPLOMAS

Expedição e registro de diploma 40,00

2ª via de diploma 55,00

1.3 TRANSFERÊNCIA

1.3.1.1 Pedido de transferência interna (após abertura de edital ou ex-ofício)

35,00

1.4 DIVERSOS

Currículo do curso (portaria Ministerial nº 515/79) 10,00

Histórico escolar de graduação 15,00

Programas das disciplinas 15,00

Reingresso 15,00

Reavaliação de processos (transferência, aproveitamento de disciplinas etc.)

15,00

Solicitação de Aproveitamento de disciplinas (Por disciplina) 20,00

Colação de grau em gabinete 20,00

Exercícios Domiciliares (Lei 6602/75) 15,00

Revisão de nota(s) 15,00

Revisão de freqüência 15,00

Requerimentos para fins não especificados nos itens anteriores

20,00

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INFORMES DA COORDENAÇÃO DE LOGÍSTICA

A Coordenação de Logística de Avaliação dos Cursos de Ead da UNITINS é o departamento responsável pelo planejamento, operação e controle dos instrumentos de avaliação da aprendizagem elaborados pelas coordenações dos diversos cursos oferecidos, objetivando a integração entre todos os segmentos ligados ao processo. Para cada Assistente de Telessala, oportunamente, antes do processo de avaliação dos alunos será enviado o sequinte KIT de material, via SEDEX, assim especificado:

• 01 envelope grande contendo:

- 01 envelope com o Caderno de Avaliação, Ata de aplicação da avaliação e Lista de Freqüência – A1 - 1ª Etapa; - 01 envelope com o Caderno de Avaliação, Ata de aplicação da avaliação e Lista de Freqüência – A1 - 2ª Etapa; - 01 envelope com os gabaritos de Avaliação, referentes ao Caderno de Avaliação A1 – 1ª Etapa; - 01 envelope com os gabaritos de Avaliação, referentes ao Caderno de Avaliação A1 – 2ª Etapa.

IMPORTANTE: As avaliações, bem como os gabaritos são de responsabilidade dos (as) Assistentes de Telessala. Ressaltamos, também, a importância da integridade do processo avaliativo no que concerne à transparência, sigilo e cumprimento dos calendários avaliativos estabelecidos em cada curso específico. A título de esclarecimento relacionamos algumas questões e os procedimentos a serem observados no decorrer do processo acadêmico:

O que fazer se as avaliações não chegaram na última data prevista para sua realização? Enviar e-mails para a Coordenação de logística: logística.ead@unitins.br. Será oportunizada nova data para realização da avaliação.

O que fazer se as avaliações chegaram sem os cartões-resposta? Os acadêmicos deverão marcar as respostas na avaliação, observando rasuras que poderão implicar na anulação das questões e entregar as mesmas para seu tutor (a) ou assistente de sala que as encaminhará para a UNITINS. Lembrando de registrar o ocorrido em ATA e da importância do preenchimento dos campos de identificação da avaliação: NOME, LOGIN E CIDADE.

O que fazer se não veio cartão-resposta para um (ou alguns) acadêmico que consta na lista de freqüência? Registrar o fato em ATA e orientar o acadêmico para marcar as respostas na avaliação, observando rasuras que poderão implicar na anulação das questões e entregar as mesmas para seu tutor (a) ou assistente de sala. Esta deverá ser encaminhada a UNITINS para proceder às correções manuais.

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O que fazer se o acadêmico se apresentar para a realização da avaliação e o seu nome não estiver na lista de freqüência? R – Este não realizará a avaliação e deverá procurar a Secretaria Acadêmica da UNITINS, via e-mail: secad@unitins.br ou pelo telefone (63) 32184906.

Se o acadêmico rasurar o cartão-resposta? O acadêmico receberá o Cartão Resposta Oficial e deverá verificar se o mesmo contém todos os dados do acadêmico e da disciplina da qual ele realizará a avaliação. O Cartão resposta oficial não poderá, de forma alguma, ser substituído por outro mesmo que haja rasura em algumas questões – o que implica pontuação zero nas mesmas, exceto em situações imprevistas, como: não recebimento do cartão-resposta, rasuras com tinta de caneta, água ou outras situações inesperadas, a avaliação deverá ser encaminhada para a UNITINS.

Se ocorrer tentativa de fraude? Nenhuma avaliação poderá ser aplicada fora do dia determinado pela Coordenação. Todas deverão ocorrer nos dias e horários estabelecidos no calendário de cada curso, obedecendo ao horário normal das aulas. A aplicação das mesmas de forma diferente do estabelecido no calendário e nas orientações encaminhadas ao tutor(a) ou assistente de sala implicará na anulação das mesmas e sansão para os responsáveis pelo ato.

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CONJUNTO DE INSTRUÇÕES PARA O RECEBIMENTO E APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES NOS MOMENTOS DELIMITADOS NO CALENDÁRIO ACADÊMICO

1. O CADERNO DE AVALIAÇÕES está composto por 30 questões contendo dez

questões para cada disciplina, com o valor de um ponto para cada questão. 2. O acadêmico deverá assinar a lista de presença no momento em que

receber a avaliação. 3. A avaliação é individual e sem consulta a qualquer material. 4. O Tutor e/ou Assistente de Telessala deverá abrir o envelope com as avaliações no

horário determinado para a realização das mesmas, na presença dos acadêmicos. 5. Fica vedada a entrada do acadêmico nas telessalas após 30 minutos do início

das avaliações. 6. Fica vedado a consulta a livros, dicionários, apontamentos, apostilas, celulares ou

qualquer outro material e/ou quaisquer outros aparelhos sonoros, durante o período de aplicação das avaliações. Os aparelhos telefônicos celulares deverão ser desligados.

7. O acadêmico, ao receber a avaliação, poderá utilizar o seu verso para rascunho – sem necessidade de devolvê-lo ao (à) Assistente de Telessala, exceto em casos excepcionais, como: não recebimento do cartão-resposta, rasuras com tinta de caneta, água ou em outras situações imprevistas, registrando o fato em ata. O acadêmico somente poderá sair da telessala uma hora (1h) após o início das avaliações.

8. O acadêmico receberá o Cartão Resposta Oficial e deverá verificar se o mesmo contém todos os dados do acadêmico e da disciplina da qual ele realizará a avaliação. O Cartão resposta oficial não poderá, de forma alguma, ser substituído por outro, mesmo que haja rasura em algumas questões – o que implica pontuação zero nas mesmas, sob pena de obter pontuação zero em todas as disciplinas correspondentes ao cartão substituído.

9. Será permitido o uso da máquina calculadora para os cursos de ciências Contábeis e Administração.

10. Durante as avaliações, o(a) acadêmico(a) deverá manter-se em silêncio não devendo comunicar-se com outros(as) colegas(as).

11. O acadêmico só deverá preencher o cartão depois de estar seguro de que não vai ratificar nenhuma resposta.

12. O acadêmico deverá transcrever as respostas do caderno de avaliações para o cartão resposta, preenchendo totalmente o espaço reservado, com caneta azul ou preta.

13. O acadêmico não deverá rasurar o cartão resposta, pois diante de rasuras ou mais de uma alternativa marcada, anula-se a questão.

14. Após a realização da avaliação, o acadêmico deverá devolver para o seu e/ou sua Assistente de Sala e/ou Tutor(a) o Cartão-Resposta Oficial preenchido e assinado no verso.

15. A correção do Cartão-Resposta Oficial é feita através de leitura óptica e, portanto, o seu preenchimento deverá ser feito à caneta esferográfica azul ou preta, conforme se marca os cartões da mega Sena ( ).

16. As provas terão duração do tempo destinado as horas/aulas do período, 17. Nenhuma avaliação poderá ser aplicada fora do dia determinado pela

Coordenação. Todas deverão ocorrer nos dias e horários estabelecidos no calendário de cada curso. A aplicação das mesmas de forma diferente do estabelecido no calendário implicará na anulação das mesmas e sansão para os responsáveis pelo ato.

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18. Ao final da avaliação o Tutor e/ou Assistente de Telessala deverá preencher, datar e assinar, junto com duas testemunhas os seguintes documentos: Lista de Presença, Ata de Realização da Avaliação, observando a exatidão mínima necessária que cada documento exige. Os cartões deverão ser enviados no malote subseqüentes a realização das mesmas, sob pena de serem canceladas.

Importante: Os cartões-resposta preenchidos e assinados pelo acadêmico(a), inclusive os não utilizados, Lista de Presença com as respectivas assinaturas, Ata de Realização da Avaliação, deverão ser encaminhados à UNITINS, impreterivelmente, na data marcada pela Coordenação de Logística de Avaliação, o Caderno de provas poderá ficar com o acadêmico(a), exceto casos em que deverão ser devolvidos para correção.

Referências Bibliográficas ALMEIDA, Fernando José de. Educação e informática: os computadores na escola/Fernando José de Almeida – São Paulo. Ed: Cortez: Autores Associados, 1988. ARETIO, Lorenzo Garcia. Educación a distancia. Bases conceptuales. In:Educación a distancia hoy. Madrid: Universidad de Educación a Distância. 1994, p. 11 – 57. BELLONI, Maria Luiza. Educação à distância. 2ª edição. Campinas, SP: Autores Associados, 2001. KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas. São Paulo: Papirus, 2003. LITWIN, Edith. Educação à Distância – Temas para o debate de uma nova agenda educativa. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. SANDHOLTZ, Judith Haymore. Ensinando com tecnologia: criando salas de aulas centradas nos alunos – Judith Haymore, Sandholtz,Cathy Ringstaff e David C. Dwyer – Porto Alegre – Editora Artes Médicas, 1997. SANTOS, Arnaldo. Ensino a distância e Tecnologias de informação e-learning. FCA – Editora de Informática, Lisboa, 2000.

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