Guia de Livros Didáticos - Fundo Nacional de ...

Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Básica

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação

Guia de Livros DidáticosPNLD 2013

Apresentação

Ensino FundamentalAnos Iniciais

Presidência da RepúblicaMinistério da EducaçãoSecretaria ExecutivaSecretaria de Educação Básica

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica



Apresentação


Brasília2012

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Básica – SEBDiretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais

Coordenação Geral de Materiais Didáticos

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDEDiretoria de Ações Educacionais

Coordenação Geral dos Programas do Livro

Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andrea Kluge PereiraCecília Correia Lima

Elizangela Carvalho dos SantosJane Cristina da Silva

José Ricardo Albernás LimaLucineide Bezerra Dantas

Lunalva da Conceição GomesMaria Marismene Gonzaga

Equipe de Apoio Administrativo - SEB Gabriela Brito de Araújo

Gislenilson Silva de MatosNeiliane Caixeta Guimarães

Paulo Roberto Gonçalves da Cunha

Equipe do FNDE Sonia SchwartzEdson Maruno

Auseni Peres França MillionsRicardo Barbosa Santos

Ana Carolina Souza LuttnerGeová da Conceição Silva

Nádja Cézar Ianzer RodriguesEnedina Leite Maroccolo Antunes

Projeto Gráfico e DiagramaçãoAlex Sandro Junior de Oliveira

Gráfica Triunfal e Editora - Assis/ SP

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC)

B823 Guia de livros didáticos : PNLD 2013: apresentação. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2012.44 p.

1. Livros didáticos. 2. Apresentação. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Título.

CDU 371.671

Tiragem 58.281 exemplaresMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICAEsplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500

CEP: 70047-900Tel: (61) 20228419

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO .......................................................................................................................................... 5

A AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO ....................................................................................... 7

A ESCOLHA ....................................................................................................................................................... 10

REFERÊNCIAS ................................................................................................................................................. 12

HORA DE REGISTRAR A ESCOLHA ........................................................................................... 12

1. Termo de Adesão .................................................................................................................................... 12

2. Beneficiários ............................................................................................................................................. 13

3. Prazo............................................................................................................................................................ 13

4. Senha .......................................................................................................................................................... 13

5. Responsável pela escolha .................................................................................................................... 14

6. Código de Segurança............................................................................................................................ 14

7. Escolha ...................................................................................................................................................... 15

8. Registro da Reunião de Escolha e Transparência do Processo ............................................... 16

9. Normas de Conduta .............................................................................................................................. 16

10. Recebendo livros .................................................................................................................................. 16

11. Reserva Técnica ..................................................................................................................................... 16

12. Conservação e Devolução dos livros ............................................................................................ 16

13. Remanejamento ................................................................................................................................... 17

COMPROMISSOS DA ESCOLA ..................................................................................................... 17

1. Compromissos relativos à moralidade e à isonomia no processo de escolha: ................ 17

2. Compromissos relativos à conservação, devolução e remanejamento dos livros: (conforme Resolução 60/2009 FNDE) .................................................................................................. 18

3. Compromissos relativos ao uso, guarda e sigilo da senha e do código de segurança e escolha: (conforme Carta Circular nº 02 de 2012) ....................................................................... 18

REGISTRO DA REUNIÃO DE ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS PNLD 2013 ......................................................................................................................................................... 19

QUADRO COM OS CÓDIGOS DAS COLEÇÕES E DOS LIVROS ...................... 21

APRESENTAÇÃO

Professor, Professora,

O Ministério da Educação faz chegar até vocês o Guia de Livros Didáticos do PNLD2013. Como poderão observar nas próximas páginas, este Guia traz uma mudança em relação ao PNLD 2010 – quando foram distribuídas as coleções didáticas atualmente em uso nos anos iniciais do ensino fundamental de nove anos - Lei nº 11.274, de 06/02/2006.

Para atender ao disposto na RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, em especial no seu Art. 30:

Art. 30 Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar:

I – a alfabetização e o letramento;

II – o desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia;

III – a continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do pro-cesso de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.

§1º Mesmo quando o sistema de ensino ou a escola, no uso de sua autonomia, fizerem opção pelo regime seriado, será necessário considerar os três anos iniciais do Ensino Fundamental como um bloco pedagógico ou um ciclo sequencial não passível de interrupção, voltado para ampliar a todos os alunos as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, imprescindíveis para o prosseguimento dos estudos.

§ 2º Considerando as características de desenvolvimento dos alunos, cabe aos professores adotar formas de trabalho que proporcionem maior mobilidade das crianças nas salas de aula e as levem a explorar mais intensamente as diversas linguagens artísticas, a começar pela literatura, a utilizar materiais que ofereçam oportunidades de raciocinar, manuseando-os e explorando as suas características e propriedades.

as coleções inscritas no PNLD 2013 foram organizadas considerando o ciclo de três anos para alfabetização. De acordo com essa organização, os alunos matriculados nos iniciais do ensino fundamental receberão, no âmbito do PNLD 2013, as seguintes obras:

1º anoUm livro consumível, por componente curricular, com conteúdos voltados para os alunos do 1º ano do ensino fundamental

Letramento e AlfabetizaçãoAlfabetização Matemática

2º ano

Um livro consumível, por componente curricular, com conteúdos voltados para os alunos do 2º ano do ensino fundamental

Letramento e AlfabetizaçãoAlfabetização Matemática

Um livro não-consumível de introdução a conteúdos básicos e elementares de cada componente curricular.

HistóriaCiências

Geografia

3º ano

Um livro consumível, por componente curricular, com conteúdos voltados para os alunos do 3º ano do ensino fundamental

Letramento e Alfabetização Alfabetização Matemática

Um livro não-consumível, por componente curricular, voltado para os alunos do 3º ano do ensino fundamental.

Ciências História

Geografia

4º anoUm livro não-consumível, por componente curricular, voltado para os alunos do 4º ano do ensino fundamental.

Matemática Língua Portuguesa

Ciências História

História RegionalGeografia

Geografia Regional

5º ano

Um livro não consumível, por componente curricular, voltado para os alunos do 5º ano do ensino fundamental.

MatemáticaLíngua Portuguesa

Ciências História

Geografia

Os alunos receberão, também, livros regionais para os últimos anos do primeiro segmento do ensino fundamental, conforme explicitado abaixo:

Ano de escolaridade

Tipos de obra Componente curricular

4º ou 5º ano Um livro não-consumível por componente curricular.História

Geografia

A forma como as coleções se apresentam no quadro acima tem por objetivo atender às novas demandas apresentadas no âmbito da reorganização do ensino fundamental de nove anos e da constituição de um ciclo para os três primeiros anos desse segmento.

Assim, principalmente no que diz respeito às coleções de Letramento e Alfabetização (1º ao 3º) e de Língua Portuguesa (4º ao 5º), de Alfabetização Matemática (1º ao 3º) e de Matemática (4º ao 5º), é importante, professor, professora, considerar que os cinco primeiros

Apr

esen

taçã

o

7

anos formam um segmento integrado do novo ensino fundamental. Portanto, no momento da escolha, convém procurar escolher coleções que apresentem propostas compatíveis, não só entre si, mas também com as opções do projeto pedagógico da escola e dos professores responsáveis por um e outro momentos.

A AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO

O processo de avaliação do PNLD 2013 teve início com a publicação de um edital, por meio do qual as editoras inscreveram suas obras didáticas para análise pedagógica. Esse processo foi realizado por universidades públicas federais sob a coordenação da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC). As obras didáticas aprovadas na avaliação são apresentadas neste Guia de Livros Didáticos, elaborado pela SEB, por meio de resenhas que informam a todos vocês, professores da rede pública de ensino, as características pedagógicas de cada obra, seus pontos fortes e suas limitações.

Para subsidiar de forma eficiente o seu trabalho, a análise das obras foi realizada com base em princípios e critérios que constam do edital acima referido. Esses princípios nortearam a ela-boração dos critérios gerais e os específicos de cada disciplina, bem como a elaboração da ficha de avaliação.

Apresentamos, a seguir, os princípios gerais que nortearam o processo de avaliação.

Princípios GeraisO acesso aos bens culturais produzidos pela humanidade é um dos direitos fundamentais

do cidadão. A educação escolar, como instrumento de formação integral dos alunos, constitui re-quisito fundamental para a concretização desse direito. Para tanto, a educação deve organizar-se de acordo com a legislação em vigor, de forma a respeitar o princípio de liberdade e os ideais de solidariedade humana, visando assim, ao pleno desenvolvimento do educando, ao seu preparo para o exercício da cidadania e à sua qualificação para o trabalho.

De acordo com a Constituição Federal, o ensino escolar será ministrado tendo como base: (a) igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola; (b) liberdade de aprender e ensinar; (c) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; (d) gratuidade do ensino público; (e) gestão democrática; e (f ) garantia de um padrão de qualidade.

Por sua vez, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei n. º 9.394, de 1996), ao mesmo tempo em que ratifica esses preceitos, os complementa, determinando que o desen-volvimento do ensino observe, ainda, os princípios de respeito à liberdade e apreço à tolerância; valorização da experiência extraescolar e vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

No âmbito da mesma LDB, o Art. 32 define o ensino fundamental como obrigatório no País, com duração de 9 (nove) anos, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade e tendo por objetivo a for-mação básica do cidadão. Nos termos da Lei, essa formação envolve:

• o desenvolvimento da capacidade de aprender, por meio do pleno domínio tanto da leitu-ra e da escrita quanto do cálculo;

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

8

• a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

• a aquisição de conhecimentos e habilidades, assim como a formação de atitudes e valores essenciais ao adequado convívio social;

• o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e da tolerân-cia recíproca em que se assenta a vida social.

A consolidação do ensino fundamental com duração de nove anos, como estabelecido pela LDB, tem desencadeado uma reorganização dos sistemas de ensino, do espaço escolar, da grade curricular, das práticas pedagógicas e dos materiais de ensino, de modo a garantir uma efe-tiva inclusão social, não somente para o aluno ingressante, como também para os demais alunos do ensino fundamental.

Os progressos efetuados nas últimas décadas nos campos das teorias da aprendizagem e da psicologia cognitiva não podem ser esquecidos. Para formar cidadãos participativos, conscientes, críticos e criativos, em uma sociedade cada vez mais complexa é preciso levar os alunos a desenvolverem múltiplas habilidades cognitivas. A apresentação de conceitos e procedimentos sem motivação prévia, seguida de exemplos resolvidos como modelo para sua aplicação em exercícios repetitivos é danosa, pois não permite a construção, pelo alu-no, de um conhecimento significativo e condena esse aluno a ser um simples repetidor de procedimentos memorizados. Assim, o ensino que ignore a necessidade da aquisição das várias habilidades cognitivas e se dedique primordialmente à memorização de definições, procedimentos e à resolução de exercícios rotineiros de fixação não propicia uma formação adequada para as demandas da sociedade atual.

Nesse sentido, cabe destacar o que recomenda o Parecer CNE/CEB 11/2010, ao tratar da seleção e da forma de organização dos conteúdos no planejamento curricular.

No primeiro caso, é preciso considerar a relevância dos conteúdos selecionados para a vida dos alunos e para a continuidade de sua trajetória escolar. É também de fundamental importân-cia que os conteúdos abordados respondam às demandas de um coletivo discente cada vez mais diverso, assegurando a igualdade de acesso ao conhecimento socialmente produzido.

Em relação à organização dos conteúdos, é necessário superar o caráter fragmentário das áreas do conhecimento, integrando-as em currículo que possibilite tornar os conhecimentos abordados mais significativos para os educandos e favorecer a participação ativa de alunos com habilidades, experiências de vida e interesses muito diferentes.

Além disso, segundo o documento Ensino Fundamental de Nove Anos: Orientações Gerais (BRASIL, 2004, p.17)1, a inclusão de crianças de 6 anos no ensino fundamental não visa simples-mente a antecipar ou repetir os conteúdos que tradicionalmente eram trabalhados na 1ª série, “mas de conceber uma nova estrutura de organização dos conteúdos”, considerando a faixa etária e o perfil destes alunos”.

A avaliação das obras didáticas submetidas à inscrição no PNLD 2013 busca garantir a qualidade do material a ser encaminhado à escola, incentivando a produção de materiais cada vez mais adequados às necessidades da educação pública brasileira e às diretrizes e orientações aqui indicadas.

Apr

esen

taçã

o

9

Para alcançar esses objetivos, o livro didático deve veicular informação correta, precisa, adequada e atualizada, procurando assegurar que os componentes curriculares e as áreas de co-nhecimento articulem seus conteúdos, a partir da abordagem de temas abrangentes e contem-porâneos, que contemplem diferentes dimensões da vida humana, tanto na esfera individual, quanto global, regional e local.

Como parte integrante de suas propostas pedagógicas, as coleções e os livros regionais devem colaborar efetivamente para a construção da cidadania. Nessa perspectiva, as obras didá-ticas devem representar a sociedade, buscando:

• promover positivamente a imagem da mulher, considerando sua participação em diferen-tes trabalhos, profissões e espaços de poder;

• abordar a temática de gênero, da não-violência contra a mulher, visando à construção de uma sociedade não-sexista, justa e igualitária, inclusive no que diz respeito ao combate à homofobia;

• promover a imagem da mulher através do texto escrito, das ilustrações e das atividades das coleções, reforçando sua visibilidade;

• promover a educação e cultura em direitos humanos, afirmando o direito de crianças e adolescentes;

• incentivar a ação pedagógica voltada para o respeito e valorização da diversidade, aos con-ceitos de sustentabilidade e da cidadania ativa, apoiando práticas pedagógicas democráti-cas e o exercício do respeito e da tolerância;

• promover positivamente a imagem de afrodescendentes e descendentes das etnias indí-genas brasileiras, considerando sua participação em diferentes trabalhos, profissões e es-paços de poder;

• promover positivamente a cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros, dando visibilidade aos seus valores, tradições, organizações e saberes sociocientíficos, conside-rando seus direitos e sua participação em diferentes processos históricos que marcaram a construção do Brasil, valorizando o caráter multicultural da nossa sociedade;

• abordar a temática das relações étnico-raciais, do preconceito, da discriminação racial e da violência correlata, visando à construção de uma sociedade antirracista, solidária, justa e igualitária.

Especificamente com relação aos livros regionais, estes devem atender a demandas de comunidades locais, abordadas de forma inespecífica pelas coleções, marcadas por perspectivas necessariamente gerais. Nesse sentido, o principal objetivo desses livros é o de contemplar, em sua especificidade, a História e a Geografia de uma determinada região, estado ou cidade.

Previstos para o quarto ou quinto ano, esses livros devem ser organizados de forma a per-mitir à escola o máximo de flexibilidade no que diz respeito ao ano em que será utilizado. Embora se apresentem isoladamente, a concepção e a organização desses volumes devem considerar os mesmos princípios didático-pedagógicos que presidem os demais livros didáticos.

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

10

Por fim, a avaliação das obras didáticas submetidas à inscrição no PNLD 2013 atende à política de incentivo à produção e qualificação de materiais didáticos no País. O PNLD cumpre a função, também, de estimular a discussão e participação de professores na escolha dos materiais didáticos a serem utilizados na escola, concorrendo, desse modo, para o exercício competente de sua profissão.

Espera-se, sobretudo, que o livro didático viabilize o acesso de professores, alunos e famí-lias a fatos, conceitos, saberes, práticas, valores e possibilidades de compreender, transformar e ampliar o modo de ver e fazer a ciência, a sociedade e a educação. Assim, iniciativas editoriais que associem correção conceitual, adequação de atividades e procedimentos, atualização pedagógi-ca e reflexão sobre as interações entre ciência, tecnologia e sociedade constituem importantes instrumentos de apoio e qualificação do ensino.

A ESCOLHA

Este é o momento em que vocês, professores das escolas públicas do primeiro segmento do ensino fundamental de todo o País, começam a decidir, no âmbito do PNLD 2013, que livros didáticos vão adotar para o triênio 2013/2014/2015. Assim, a leitura deste Guia é importante pois ele foi elaborado para apoiar o processo de escolha realizado pelo conjunto de professores de cada escola.

As coleções que compõem o Guia têm, entre suas características básicas, a preocupação com a formação integral dos alunos, buscando aliar aos conteúdos didáticos elementos para o debate e a reflexão, contribuindo para a formação cidadã dos educandos.

Mas as coleções diferem entre si, seja pelo conteúdo ou pela abordagem teórico-meto-dológica, seja pela forma com que organizam suas propostas didáticas, propiciando dinâmi-cas de trabalho às vezes bastante diferenciadas. Essas diferenças são apresentadas nos textos das resenhas, para que vocês, professores, possam analisar quais obras apresentam as carac-terísticas consideradas importantes para atender ao projeto político pedagógico da escola e que melhor se adaptam à realidade de seus alunos. A escolha das obras pelos professores é um momento especialmente importante, porque é durante a leitura das resenhas e discussão com os colegas que surge a oportunidade de conhecer não só as obras, mas principalmente os pontos de vista de seus pares. O Guia de Livros Didáticos passa a ser, então, uma oportu-nidade de integração entre vocês. Além disso, as resenhas que compõem o Guia apontam as possibilidades e limites de cada uma das obras, cabendo a vocês decidirem quais são os aspectos realmente significativos, tendo em vista o contexto escolar em que estão inseridos. Esse debate pode ser bastante rico e proveitoso. Assim, vocês, professores, que são parte do processo de avaliação, – pois ele só se conclui quando as coleções chegam à escola – terão a responsabilidade de selecionar, dentre os apresentados no GUIA, os títulos que serão utiliza-dos pelos alunos no triênio 2013/2014/2015.

Além do Guia, vocês poderão contar com mais um instrumento de suporte ao processo de escolha: as resenhas da obras aprovadas que compõem o Guia do PNLD 2013 apresentarão, na versão digital e impressa, um hiperlink que permitirá o acesso à cada obra, na sua totalidade ou parcialidade. Com essa nova ferramenta, será possível aos professores ter um conhecimento geral de todas as obras aprovadas.

Apr

esen

taçã

o

11

Com o Guia e o acesso às obras via internet, uma estratégia interessante para começar uma discussão com seus pares é analisar as obras atualmente em uso, verificando em que e por que vocês, professores, estão – ou não – satisfeitos com elas:

• A seleção de conteúdos é adequada?

• A sequência em que são apresentados obedece à progressão da aprendizagem planejada por sua escola?

• O conjunto de conteúdos, assim como o tratamento didático dado a eles, é adequado para o seu aluno e está de acordo com o currículo?

• A linguagem é clara e precisa?

• O texto das explicações é acessível para os alunos?

• As atividades se preocupam em ajudar o aluno a entender o texto das lições?

• O Manual do Professor contribuiu o suficiente para um melhor uso do material?

Após essa primeira reflexão, é possível ter-se uma visão mais clara do que o conjunto de professores necessita e espera de um bom livro didático.

A seguir, são apresentadas algumas sugestões que poderão ser úteis para se alcançar um bom resultado no processo de escolha:

I. organizem-se em grupos, planejem a leitura e a discussão do Guia e aproveitem para pes-quisar as obras aprovadas nos links disponibilizados pelas editoras;

II. conduzam as discussões com base em um roteiro previamente definido, elaborado por vo-cês, do qual devem constar aquelas características consideradas imprescindíveis para uma boa obra: verifiquem se a proposta de trabalho de cada obra está de acordo com o projeto político pedagógico e com o currículo da escola para a disciplina em questão; verifiquem, ainda, se a obra apresenta uma progressão adequada (de um volume para o outro e no in-terior de cada um deles); procurem, também, nos casos das obras de Letramento e Alfabe-tização (1º ao 3º) e de Língua Portuguesa (4º e 5º), e de Alfabetização Matemática (1º ao 3º) e de Matemática (4º e 5º), coleções que apresentem propostas pedagógicas compatíveis de modo a garantir uma progressão adequada.

III. as experiências anteriores podem ser boas orientadoras, assim procurem avaliar as cole-ções atualmente em uso e definir quais aspectos foram favoráveis e quais não atenderam às expectativas do grupo; procurem levar essas experiências em conta na hora da discussão em grupo;

IV. considerem a possibilidade de a escola receber a segunda opção e procurem fazer a es-colha dessas obras da mesma forma como vocês procedem para a escolha da coleção em primeira opção;

V. anotem e guardem, cuidadosamente, os dados das coleções analisadas, mas não escolhidas; essas informações poderão ser úteis para os próximos processos de seleção de obras didáticas;

VI. da mesma forma, anotem os dados das coleções escolhidas, para evitar dúvidas futuras.

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

12

Esses cuidados e, principalmente, uma leitura atenta e coletiva do Guia pelo conjunto de professores de sua escola contribuirão para uma seleção de obras adequadas às necessidades dos alunos e professores e à proposta pedagógica da escola.

REFERÊNCIAS

Brasil. Ministério da Educação. Edital de convocação para inscrição no processo de avaliação e seleção de obras didáticas para o Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013. [onli-ne] Disponível na internet via <http://www.fnde.gov.br/index.php/pnld-consultas>. Arquivo cap-turado em 13 de março de 2012.

BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações gerais. Brasília, DF: MEC/SEB, 2004. p. 27

BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. Guia de Livros Didáticos: PNLD 2010 : Apresentação. - Brasília 2009.

BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. Guia de Livros Didáticos: PNLD 2011: Apresentação. - Brasília 2009.

BRASIL. Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica. RESOLUÇÃO Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRODE 2010: Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o En-sino Fundamental de 9 (nove) anos. [online] Disponível na internet via <http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article> 14 de março de 2012.

Apr

esen

taçã

o

13

HORA DE REGISTRAR A ESCOLHA1. Termo de Adesão

Em 2011, foram estabelecidos novos procedimentos no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), conforme dispõe a Resolução 60/2009 do FNDE. De acordo com esse regulamento, são atendidas apenas as escolas federais e as redes de ensino que tenham aderido formalmente ao Programa, mediante assinatura de termo específico disponibilizado no portal do FNDE.

A adesão precisa ocorrer uma única vez. Assim, as escolas federais e redes de ensino que já aderiram não precisam firmar termo de adesão novamente e serão automaticamente atendidas pelo PNLD 2013 e suas edições seguintes.

Já as escolas federais e as redes de ensino que encaminharem o termo de adesão até 31 de maio de 2012, prazo para protocolo dos documentos no FNDE, serão incluídas no PNLD 2013. Os termos de adesão protocolados depois dessa data serão considerados para atendimento apenas em 2014.

Aquelas escolas federais e redes de ensino que já são participantes do PNLD e que desejem suspender as remessas de material ou ser excluídas do Programa deverão enviar, obrigatoriamen-te, ofício ao FNDE. Do mesmo modo, para que sua opção seja considerada para 2013, os docu-mentos deverão ser protocolados no FNDE até 31 de maio de 2012.

A escolha dos livros didáticos continuará sob a responsabilidade dos professores das esco-las. As cartas com senha serão enviadas pelo correio no mês de maio somente para as redes que tiverem aderido até o final do mês de março. Caso a adesão da rede de ensino tenha ocorrido entre 01/04/2012 e 31/05/2012, ou seja, após o processamento das senhas, as escolas receberão os livros mais solicitados da respectiva localidade.

Para conferir se sua rede de ensino já protocolou o termo de adesão ou não, basta acessar o portal do FNDE, em www.fnde.gov.br >> Livro Didático >> Termo de Adesão.

2. BeneficiáriosSerão atendidos pelo PNLD 2013 os anos iniciais do ensino fundamental das escolas de

áreas urbanas, e também das escolas de áreas rurais com mais de 100 alunos, constantes no censo escolar.

Os anos iniciais do ensino fundamental das escolas de áreas rurais com menos de 100 alunos passarão a ser atendidos com livros didáticos específicos no âmbito do PNLD Campo, conforme Resolução 40/2011 do FNDE. Para tais escolas haverá outro processo de escolha até o final de 2012.

3. PrazoO registro da escolha do livro didático será realizado somente pela Internet, no período de

15 de junho a 01 de julho de 2012, no portal www.fnde.gov.br >> Destaques >> Escolha PNLD 2013. Não sendo possível a realização da escolha na escola, poderá ser utilizado outro local com acesso à internet.

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

14

4. SenhaPara acessar o Sistema de escolha, devem ser utilizados os dados de usuário e senha envia-

dos pelo FNDE por meio da Carta Amarela.

É importante enfatizar que é de responsabilidade da direção da escola a guarda e o sigilo da senha, para que ela não seja utilizada indevidamente.

No caso de extravio da carta por roubo ou furto, para receber nova senha, a direção da escola ou a Secretaria de Educação deverá enviar ao FNDE ofício relatando o fato, juntamente com cópia do boletim de ocorrência policial. De posse desses documentos, o FNDE procederá da seguinte forma:

a. Se os documentos chegarem ao FNDE até o dia 22 de junho de 2012, serão cancelados os registros de escolha constantes no sistema, se for o caso, e outra carta registrada com dados de usuário e senha será enviada pelos Correios.

b. Se os documentos chegarem ao FNDE entre os dias 23/06/2012 e 01/07/2012, o FNDE can-celará os registros da escola constantes no sistema e a escola receberá compulsoriamente os títulos mais escolhidos da localidade.

c. Se esses documentos forem recebidos depois do período da escolha, os eventuais registros no sistema não poderão mais ser modificados.

No caso de perda da carta amarela cujo registro da entrega tenha sido confirmado pelos Correios, a solicitação de novos dados de usuário e senha não poderá ser atendida, e, caso haja algum registro de escolha, não poderá ser cancelado. Entretanto, caso a es-cola não tenha gravado nenhuma opção de escolha, receberá os títulos mais escolhidos da localidade.

5. Responsável pela escolhaA direção da escola deverá designar um responsável que, depois de cadastrar seus dados

no sistema, poderá efetuar o registro das escolhas da escola.

Para segurança do sistema, só será aceito um registro de CPF por escola e não poderá haver mais de uma escola com o mesmo CPF.

Inseridos os dados do responsável no sistema, a próxima etapa será a leitura atenta dos Compromissos da Escola.

Nesse documento estão listados os compromissos relativos à escolha e as competências da escola. Essas orientações devem ser seguidas para que o processo seja transparente.

Os compromissos da escola também estão disponíveis ao final deste Guia e podem ainda ser acessados no portal do FNDE, em www.fnde.gov.br >> Destaques >> Escolha PNLD 2013 >> Compromissos da Escola.

Após dar ciência do compromisso, a escola deverá prosseguir e registrar a escolha das co-leções.

Apr

esen

taçã

o

15

6. Código de SegurançaApós ciência dos Compromissos da Escola, o sistema fornecerá um código de segurança. O

uso, a guarda e o sigilo do código de segurança competem à direção e ao responsável pela escolha. Sempre que o sistema for acessado, serão solicitados o CPF do responsável e o referido código.

Ao inserir esses dados, é necessário o cuidado de digitá-los corretamente, pois, havendo erro, após a terceira tentativa, o código de segurança fornecido será bloqueado.

Para recuperar o código, o responsável deve acessar o sistema e, na segunda tela, clicar no link para recuperação de código. A seguir, deve digitar, no formulário apresentado, seu CPF, RG e data de nascimento. Somente se dados coincidirem com os dados armazenados no sistema, o código de segurança será desbloqueado e exibido na tela.

Havendo divergência na informação digitada com as anteriormente cadastradas por três vezes consecutivas, o bloqueio será definitivo, prevalecendo o último registro de escolha grava-do. Se houver algum componente curricular sem registro, a escola não receberá os livros desse componente.

7. Escolha Para ser atendida no triênio 2013/2014/2015, a escola deverá registrar a escolha para os

componentes curriculares listados abaixo:

COM

PON

ENTE

S CU

RRIC

ULA

RES

COLEÇÕES Opções(1º ao 3º ano)

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 1ª opção 2ª opçãoALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA 1ª opção 2ª opção

(4º e 5º ano)LÍNGUA PORTUGUESA 1ª opção 2ª opçãoMATEMÁTICA 1ª opção 2ª opção

(2º ao 5º ano)GEOGRAFIA 1ª opção 2ª opçãoHISTÓRIA 1ª opção 2ª opçãoCIÊNCIAS 1ª opção 2ª opção

LIVROS REGIONAIS(4º ou 5º ano)

HISTÓRIA REGIONAL 1ª opção 2ª opçãoGEOGRAFIA REGIONAL 1ª opção 2ª opção

É essencial salvar suas escolhas, clicando no botão “GRAVAR” antes de finalizar seu acesso ou, ainda, a qualquer momento, enquanto estiver usando o sistema, durante a temporada de es-colha. As opções indicadas somente serão registradas pelo FNDE quando as escolhas feitas forem gravadas.

Para cada componente curricular, deverão ser escolhidas duas opções, 1ª e 2ª, de editoras diferentes. Preenchida a 1ª opção com alguma obra, o responsável só conseguirá gravar o regis-tro da escolha, se a 2ª opção também estiver preenchida.

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

16

Caso não seja possível ao FNDE a contratação da editora da 1ª opção, serão distribuídos os livros da 2ª opção. Por esse motivo, a escolha da 2ª opção precisa ser tão cuidadosa quanto a da 1ª.

Caso a escola não queira receber livros de algum componente curricular, basta manter a indicação inicial do sistema: “NÃO DESEJO RECEBER LIVROS DESTE COMPONENTE” e clicar em gravar. Caso queira receber livros do referido componente, basta escolher alguma obra em “CLIQUE AQUI”.

Se a escola registrar escolha para alguns componentes e deixar de marcar escolhas em outros componentes, só receberá os livros que escolheu, deixando de receber os demais componentes.

Se a escola gravar sua escolha sem marcar nenhuma obra em nenhum componente, en-tão não receberá livros.

Se a escola não acessar o sistema ou não gravar opção em nenhum momento, serão enca-minhados, compulsoriamente, os títulos mais escolhidos da localidade, desde que o gestor local tenha aderido ao PNLD.

O registro da escolha poderá ser alterado a qualquer momento durante a temporada de escolha. Prevalecerá sempre o último registro gravado. Portanto, devem ser tomadas precau-ções para que a senha não seja utilizada para alterações indevidas.

8. Registro da Reunião de Escolha e Transparência do Processo

Para registrar a participação dos professores na escolha e dar transparência ao processo, é aconselhável que a decisão sobre a escolha das coleções seja documentada no Registro da Reunião de Escolha dos Livros Didáticos. O modelo desse documento pode ser encontrado no final deste guia e também está disponível no portal do FNDE.

Sugerimos, também, que o Comprovante de Escolha impresso pelo sistema e o Registro da Reunião de Escolha dos Livros Didáticos sejam divulgados para a comunidade escolar e arquivados para eventuais consultas pelo FNDE ou pelos órgãos de controle.

9. Normas de CondutaPara que a escolha seja realizada pela escola com autonomia e sem interferências externas,

o FNDE regulamentou as formas de divulgação dos livros do PNLD. As Normas de Conduta, que devem ser observadas e respeitadas, estão disponíveis no portal do FNDE, em www.fnde.gov.br >> Livro Didático >> Legislação >> 2007 >> Portaria Normativa nº 7 de 05/04/2007 do MEC.

10. Recebendo livrosO FNDE enviará a Carta Azul com informações dos quantitativos de livros adquiridos para

a sua escola. Essa carta deve ser utilizada para conferência das encomendas entregues pelos Correios. A quantidade de livros adquiridos, postados e entregues para sua escola, também pode ser verificada no portal do FNDE, em www.fnde.gov.br >> Consultas Online >> Distribuição de Livros – PNLD/PNBE.

É importante observar que, para a conferência dos livros, a escola deverá fazer a correlação dos códigos das coleções com os códigos dos respectivos livros, constantes na capa do livro, no selo do PNLD e na lista disposta ao final deste Caderno de Apresentação.

Apr

esen

taçã

o

17

Atenção! Se os livros não forem recebidos até dia 15/02/2013, procure a agência dos Correios mais próxima e solicite informações sobre o destino dos livros remetidos a sua escola.

11. Reserva TécnicaAs secretarias de educação das capitais, do Distrito Federal e dos estados, inclusive as uni-

dades regionais destes últimos, receberão uma reserva técnica constituída pelos dois títulos mais escolhidos na localidade, por componente curricular e por ano, para atendimento a novas esco-las, séries/anos e alunos, independentemente da rede de ensino ou localidade.

12. Conservação e Devolução dos livrosConforme Resolução 60/2009 FNDE, os livros didáticos reutilizáveis adquiridos para uti-

lização no primeiro ano do triênio deverão ser conservados por três anos e aqueles enviados a título de reposição ou complementação no segundo e no terceiro anos deverão ser conservados, respectivamente, por dois e por um ano.

O livro reutilizável será cedido temporariamente ao aluno, que o utilizará durante o período letivo e terá a obrigação, juntamente com os pais ou responsáveis, de devolvê-lo ao final de cada ano letivo. Conscientizar os alunos a conservarem os livros é tarefa muito importante.

Após o término do prazo de utilização dos títulos, os livros doados passarão a integrar o patrimônio da escola. O desfazimento desses bens deverá observar a legislação vigente.

Os livros consumíveis serão cedidos aos alunos em caráter definitivo, não havendo neces-sidade de devolução.

13. RemanejamentoMesmo com a conservação e a devolução dos livros, devido ao grande fluxo de alunos,

pode ocorrer sobra ou falta de exemplares nas escolas. Portanto, é necessário realizar o rema-nejamento de livros. Conforme dispõe a Resolução 60/2009 FNDE, a escola e as redes de ensino obrigam-se a informar para outras escolas ou para as secretarias municipais e estaduais de educa-ção a existência de livros excedentes ou que não estejam sendo utilizados naquela escola.

COMPROMISSOS DA ESCOLA 1. Compromissos relativos à moralidade e à isonomia no processo de escolha:

(conforme Portaria Normativa 7, de 5 de abril de 2007)

1.1 impedir o acesso, em suas dependências, de Titulares de Direitos Autorais ou de seus representantes com o objetivo de divulgar livros referentes aos Programas do Livro, desde a divulgação dos guias de escolha pelo MEC/FNDE até o final do período de re-gistro da escolha;

1.2 no âmbito do PNLD 2013, este período vai da divulgação do Guia do Livro Didático PNLD 2013 no portal do FNDE até 01/07/2012;

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

18

1.3 não disponibilizar espaço público para a realização de eventos promovidos pelos Titulares de Direitos Autorais, autores ou seus representantes, relacionados aos Programas do Livro;

1.4 impedir a participação dos Titulares de Direitos Autorais, autores, ou de seus representan-tes nos eventos promovidos pela Escola relativos à escolha de livros;

1.5 garantir a isonomia do processo de escolha, não disponibilizando informações que privile-giem um ou outro Titular de Direito Autoral;

1.6 não solicitar a reposição de livros recebidos, porventura danificados, diretamente aos Titu-lares de Direitos Autorais ou seus representantes;

1.7 recusar vantagens de qualquer espécie, dos Titulares de Direitos Autorais, autores ou de seus representantes, a título de doação, como contrapartida da escolha de obras referentes aos Programas do Livro;

1.8 impedir o acesso dos Titulares de Direitos Autorais, autores ou seus representantes à senha de escolha.

2. Compromissos relativos à conservação, devolução e remanejamento dos livros: (conforme Resolução 60/2009 FNDE)

2.1 promover ações eficazes para garantir o acesso, o uso, a conservação e a devolução dos livros didáticos reutilizáveis, inclusive promovendo ações para conscientização de alunos, pais ou responsáveis; e

2.2 promover, por meio do sistema de controle mantido pelo FNDE, o remanejamento de obras ex-cedentes ou não utilizadas pela escola para atender unidades de ensino com falta de material.

3. Compromissos relativos ao uso, guarda e sigilo da senha e do código de segurança e escolha: (conforme Carta Circular nº 02 de 2012)

3.1 a escola deverá designar um responsável para registrar sua escolha no sistema. A diretoria da escola é responsável pela guarda da senha juntamente com o responsável por ela indicado. Ambos são encarregados de guardar e manter a senha e o código de segurança em sigilo.

Esses compromissos apontam para as principais atitudes e ações que os agentes da escola precisam assumir para fazer com que os Programas do Livro alcancem seu objetivo de contribuir para que a educação promova o desenvolvimento da pessoa e o seu preparo para o exercício da cidadania, como estabelecido na Constituição Federal.

Apr

esen

taçã

o

19

REGISTRO DA REUNIÃO DE ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS PNLD 2013

Atenção: utilize apenas caneta para escrever neste formulário.

__________________________________________________________________/_____________

(Nome da escola) (Cód. do INEP)

_______________________________________, ______________, _____de__________de 2012

(Município) (UF) (Data)

► Descrever neste espaço sucintamente como ocorreu o processo de escolha:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

► Informar os códigos das coleções:

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

20

COM

PON

ENTE

S CU

RRIC

ULA

RES

COLEÇÕES CÓDIGO(1º ao 3º ano) 1ª OPÇÃO 2ª OPÇÃO

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃOALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

(4º e 5º ano) 1ª OPÇÃO 2ª OPÇÃOLÍNGUA PORTUGUESAMATEMÁTICA

(2º ao 5º ano) 1ª OPÇÃO 2ª OPÇÃOGEOGRAFIAHISTÓRIACIÊNCIAS

LIVROS REGIONAIS CÓDIGO(4º ou 5º ano) 1ª OPÇÃO 2ª OPÇÃO

HISTÓRIA REGIONALGEOGRAFIA REGIONAL

Nome Completo dos Participantes: Cargo que ocupa: Assinatura:

►Transparência no processo de escolha do livro didático: Sugerimos que esse Registro da Reunião de Escolha de Livros Didáticos seja anexado ao Comprovante de Escolha feito pela internet, e que esses documentos sejam afixados na escola, em local apropriado, público e de fácil acesso para ciência de todos os membros da comunidade escolar.

Apr

esen

taçã

o

21

QUADRO COM OS CÓDIGOS DAS COLEÇÕES E DOS LIVROS

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

COLECAO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA

25193COL38 A AVENTURA DA LINGUAGEM 25193C3819 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA



25208COL38 A ESCOLA É NOSSA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 25208C3819 EDITORA SCIPIONE S/A



25212COL38A GRANDE AVENTURA - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO - EDIÇÃO ATUALIZADA

25212C3819 EDITORA FTD SA





25229COL38 ÁPIS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 25229C3819 EDITORA ATICA S/A



25232COL38 APRENDER E CRIAR 25232C3819 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL LTDA



25243COL38 APRENDER JUNTOS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 25243C3819 EDICOES SM LTDA



25251COL38 ASAS PARA VOAR LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 25251C3819 EDITORA ATICA S/A



Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

22

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO COLECAO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA

25268COL38 FAZENDO E COMPREENDENDO - PORTUGUÊS 25268C3819 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES



25275COL38 CONHECER E CRESCER 25275C3819 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL LTDA



25282COL38DE OLHO NO FUTURO - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO - NOVA EDIÇÃO






25296COL38 FAZER E APRENDER PORTUGUÊS 25296C3819 EDITORA DIMENSAO LTDA25296COL38 FAZER E APRENDER PORTUGUÊS 25296C3820 EDITORA DIMENSAO LTDA25296COL38 FAZER E APRENDER PORTUGUÊS 25296C3821 EDITORA DIMENSAO LTDA25321COL38 HOJE É DIA DE PORTUGUÊS 25321C3819 EDITORA POSITIVO LTDA25321COL38 HOJE É DIA DE PORTUGUÊS 25321C3820 EDITORA POSITIVO LTDA25321COL38 HOJE É DIA DE PORTUGUÊS 25321C3821 EDITORA POSITIVO LTDA

25330COL38 TEMPO DE APRENDER 25330C3819 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA



25331COL38 BRASILIANA 25331C3819 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA



25333COL38 PROJETO PROSA 25333C3819 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES25333COL38 PROJETO PROSA 25333C3820 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES25333COL38 PROJETO PROSA 25333C3821 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES25334COL38 PLURAL 25334C3819 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES25334COL38 PLURAL 25334C3820 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES25334COL38 PLURAL 25334C3821 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES25341COL38 LINHAS & ENTRELINHAS 25341C3819 EDITORA POSITIVO LTDA25341COL38 LINHAS & ENTRELINHAS 25341C3820 EDITORA POSITIVO LTDA25341COL38 LINHAS & ENTRELINHAS 25341C3821 EDITORA POSITIVO LTDA

25359COL38 MUNDO AMIGO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 25359C3819 EDICOES SM LTDA

Apr

esen

taçã

o

23

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO COLECAO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA



25366COL38 NOVO BEM-ME-QUER 25366C3819 EDITORA DO BRASIL SA25366COL38 NOVO BEM-ME-QUER 25366C3820 EDITORA DO BRASIL SA25366COL38 NOVO BEM-ME-QUER 25366C3821 EDITORA DO BRASIL SA25381COL38 PONTO DE PARTIDA 25381C3819 EDITORA SARANDI LTDA25381COL38 PONTO DE PARTIDA 25381C3820 EDITORA SARANDI LTDA25381COL38 PONTO DE PARTIDA 25381C3821 EDITORA SARANDI LTDA

25385COL38 PORTA ABERTA - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO - NOVA EDIÇÃO 25385C3819 EDITORA FTD SA



25390COL38 PORTUGUÊS - ESCRITA, LEITURA E ORALIDADE 25390C3819 EDITORA MODERNA LTDA



25401COL38 PROJETO BURITI - PORTUGUÊS 25401C3819 EDITORA MODERNA LTDA25401COL38 PROJETO BURITI - PORTUGUÊS 25401C3820 EDITORA MODERNA LTDA25401COL38 PROJETO BURITI - PORTUGUÊS 25401C3821 EDITORA MODERNA LTDA

25407COL38 PROJETO DESCOBRIR - LÍNGUA PORTUGUESA 25407C3819 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES



25423COL38 PROJETO PITANGUÁ - PORTUGUÊS 25423C3819 EDITORA MODERNA LTDA25423COL38 PROJETO PITANGUÁ - PORTUGUÊS 25423C3820 EDITORA MODERNA LTDA25423COL38 PROJETO PITANGUÁ - PORTUGUÊS 25423C3821 EDITORA MODERNA LTDA

25427COL38 REGISTRANDO DESCOBERTAS - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 25427C3819 EDITORA FTD SA



25439COL38 VIRAVER LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 25439C3819 EDITORA SCIPIONE S/A



25444COL38 RUMO A NOVOS LETRAMENTOS 25444C3819 BASE EDITORIAL LTDA25444COL38 RUMO A NOVOS LETRAMENTOS 25444C3820 BASE EDITORIAL LTDA25444COL38 RUMO A NOVOS LETRAMENTOS 25444C3821 BASE EDITORIAL LTDA

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

24

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013LÍNGUA PORTUGUESA

COLECAO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA



25198COL01 A AVENTURA DO SABER LÍNGUA PORTUGUESA 25198C0122 TEXTO EDITORES LTDA

25198COL01 A AVENTURA DO SABER LÍNGUA PORTUGUESA 25198C0123 TEXTO EDITORES LTDA

25209COL01 A ESCOLA É NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA 25209C0122 EDITORA SCIPIONE S/A

25209COL01 A ESCOLA É NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA 25209C0123 EDITORA SCIPIONE S/A

25213COL01A GRANDE AVENTURA - LÍNGUA PORTUGUESA - EDIÇÃO ATUALIZADA


25213COL01A GRANDE AVENTURA - LÍNGUA PORTUGUESA - EDIÇÃO ATUALIZADA


25230COL01 ÁPIS LÍNGUA PORTUGUESA 25230C0122 EDITORA ATICA S/A25230COL01 ÁPIS LÍNGUA PORTUGUESA 25230C0123 EDITORA ATICA S/A



25244COL01 APRENDER JUNTOS LÍNGUA PORTUGUESA 25244C0122 EDICOES SM LTDA

25244COL01 APRENDER JUNTOS LÍNGUA PORTUGUESA 25244C0123 EDICOES SM LTDA

25252COL01 ASAS PARA VOAR LÍNGUA PORTUGUESA 25252C0122 EDITORA ATICA S/A

25252COL01 ASAS PARA VOAR LÍNGUA PORTUGUESA 25252C0123 EDITORA ATICA S/A

25269COL01 FAZENDO E COMPREENDENDO - PORTUGUÊS 25269C0122 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES

25269COL01 FAZENDO E COMPREENDENDO - PORTUGUÊS 25269C0123 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES25322COL01 HOJE É DIA DE PORTUGUÊS 25322C0122 EDITORA POSITIVO LTDA25322COL01 HOJE É DIA DE PORTUGUÊS 25322C0123 EDITORA POSITIVO LTDA

25336COL01 PLURAL 25336C0122 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES


25337COL01 PROJETO PROSA 25337C0122 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES



Apr

esen

taçã

o

25

LÍNGUA PORTUGUESACOLECAO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA




25340COL01 LINHAS & ENTRELINHAS 25340C0122 EDITORA POSITIVO LTDA25340COL01 LINHAS & ENTRELINHAS 25340C0123 EDITORA POSITIVO LTDA

25386COL01 PORTA ABERTA - LÍNGUA PORTUGUESA - NOVA EDIÇÃO 25386C0122 EDITORA FTD SA

25386COL01 PORTA ABERTA - LÍNGUA PORTUGUESA - NOVA EDIÇÃO 25386C0123 EDITORA FTD SA



25402COL01 PROJETO BURITI - PORTUGUÊS 25402C0122 EDITORA MODERNA LTDA25402COL01 PROJETO BURITI - PORTUGUÊS 25402C0123 EDITORA MODERNA LTDA

25406COL01 PROJETO DESCOBRIR - LÍNGUA PORTUGUESA 25406C0122 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES

25406COL01 PROJETO DESCOBRIR - LÍNGUA PORTUGUESA 25406C0123 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES

25424COL01 PROJETO PITANGUÁ - PORTUGUÊS 25424C0122 EDITORA MODERNA LTDA

25424COL01 PROJETO PITANGUÁ - PORTUGUÊS 25424C0123 EDITORA MODERNA LTDA

25428COL01REGISTRANDO DESCOBERTAS - LÍNGUA PORTUGUESA - EDIÇÃO ATUALIZADA


25428COL01REGISTRANDO DESCOBERTAS - LÍNGUA PORTUGUESA - EDIÇÃO ATUALIZADA


25440COL01 VIRAVER LÍNGUA PORTUGUESA 25440C0122 EDITORA SCIPIONE S/A25440COL01 VIRAVER LÍNGUA PORTUGUESA 25440C0123 EDITORA SCIPIONE S/A

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

COLECAO TÍTULO LIVRO EDITORA

25200COL32 A AVENTURA DO SABER MATEMÁTICA 25200C3219 TEXTO EDITORES LTDA



25202COL32A CONQUISTA DA MATEMÁTICA - ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO


Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

26

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICACOLECAO TÍTULO LIVRO EDITORA





25204COL32 A ESCOLA É NOSSA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA 25204C3219 EDITORA SCIPIONE S/A









25225COL32 ÁPIS ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA 25225C3219 EDITORA ATICA S/A



25239COL32 APRENDER JUNTOS ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA 25239C3219 EDIÇOES SM LTDA



25247COL32 ASAS PARA VOAR ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA 25247C3219 EDITORA ATICA S/A



25266COL32 FAZENDO E COMPREENDENDO - MATEMÁTICA 25266C3219 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES


EDITORES


EDITORES

Apr

esen

taçã

o

27





25281COL32DE OLHO NO FUTURO - ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO






25289COL32 FAZER, COMPREENDER E CRIAR EM MATEMÁTICA 25289C3219 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE

EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA




EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA25320COL32 HOJE É DIA DE MATEMÁTICA 25320C3219 EDITORA POSITIVO LTDA25320COL32 HOJE É DIA DE MATEMÁTICA 25320C3220 EDITORA POSITIVO LTDA25320COL32 HOJE É DIA DE MATEMÁTICA 25320C3221 EDITORA POSITIVO LTDA

25347COL32 MATEMÁTICA - IMENES, LELLIS E MILANI 25347C3219 EDITORA MODERNA LTDA



25351COL32MATEMÁTICA PODE CONTAR COMIGO - ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO






25363COL32 NOSSO LIVRO DE MATEMÁTICA 25363C3219 ZAPT EDITORA LTDA25363COL32 NOSSO LIVRO DE MATEMÁTICA 25363C3220 ZAPT EDITORA LTDA25363COL32 NOSSO LIVRO DE MATEMÁTICA 25363C3221 ZAPT EDITORA LTDA25365COL32 NOVO BEM-ME-QUER 25365C3219 EDITORA DO BRASIL SA25365COL32 NOVO BEM-ME-QUER 25365C3220 EDITORA DO BRASIL SA25365COL32 NOVO BEM-ME-QUER 25365C3221 EDITORA DO BRASIL SA25379COL32 PONTO DE PARTIDA 25379C3219 EDITORA SARANDI LTDA25379COL32 PONTO DE PARTIDA 25379C3220 EDITORA SARANDI LTDA25379COL32 PONTO DE PARTIDA 25379C3221 EDITORA SARANDI LTDA

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

28


25382COL32PORTA ABERTA - ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO






25400COL32 PROJETO BURITI - MATEMÁTICA 25400C3219 EDITORA MODERNA LTDA25400COL32 PROJETO BURITI - MATEMÁTICA 25400C3220 EDITORA MODERNA LTDA25400COL32 PROJETO BURITI - MATEMÁTICA 25400C3221 EDITORA MODERNA LTDA

25421COL32 PROJETO PITANGUÁ - MATEMÁTICA 25421C3219 EDITORA MODERNA LTDA



25430COL32SABER MATEMÁTICA - ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO






25435COL32 VIRAVER ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA 25435C3219 EDITORA SCIPIONE S/A



25446COL32 AGORA É HORA 25446C3219 BASE EDITORIAL LTDA25446COL32 AGORA É HORA 25446C3220 BASE EDITORIAL LTDA25446COL32 AGORA É HORA 25446C3221 BASE EDITORIAL LTDA

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013MATEMÁTICA

COLECAO TÍTULO LIVRO EDITORA



25203COL02 A CONQUISTA DA MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25203C0222 EDITORA FTD SA

25203COL02 A CONQUISTA DA MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25203C0223 EDITORA FTD SA

Apr

esen

taçã

o

29

MATEMÁTICACOLECAO TÍTULO LIVRO EDITORA

25210COL02 A ESCOLA É NOSSA MATEMÁTICA 25210C0222 EDITORA SCIPIONE S/A

25210COL02 A ESCOLA É NOSSA MATEMÁTICA 25210C0223 EDITORA SCIPIONE S/A

25231COL02 ÁPIS MATEMÁTICA 25231C0222 EDITORA ATICA S/A25231COL02 ÁPIS MATEMÁTICA 25231C0223 EDITORA ATICA S/A

25245COL02 APRENDER JUNTOS MATEMÁTICA 25245C0222 EDIÇOES SM LTDA

25245COL02 APRENDER JUNTOS MATEMÁTICA 25245C0223 EDIÇOES SM LTDA

25253COL02 ASAS PARA VOAR MATEMÁTICA 25253C0222 EDITORA ATICA S/A25253COL02 ASAS PARA VOAR MATEMÁTICA 25253C0223 EDITORA ATICA S/A


EDITORES


EDITORES



25284COL02 DE OLHO NO FUTURO - MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25284C0222 EDITORA FTD SA

25284COL02 DE OLHO NO FUTURO - MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25284C0223 EDITORA FTD SA




EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA25319COL02 HOJE É DIA DE MATEMÁTICA 25319C0222 EDITORA POSITIVO LTDA25319COL02 HOJE É DIA DE MATEMÁTICA 25319C0223 EDITORA POSITIVO LTDA







25352COL02 MATEMÁTICA PODE CONTAR COMIGO - NOVA EDIÇÃO 25352C0222 EDITORA FTD SA

25352COL02 MATEMÁTICA PODE CONTAR COMIGO - NOVA EDIÇÃO 25352C0223 EDITORA FTD SA

25367COL02 NOVO BEM-ME-QUER 25367C0222 EDITORA DO BRASIL SA25367COL02 NOVO BEM-ME-QUER 25367C0223 EDITORA DO BRASIL SA

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

30

MATEMÁTICACOLECAO TÍTULO LIVRO EDITORA

25378COL02 PONTO DE PARTIDA 25378C0222 EDITORA SARANDI LTDA25378COL02 PONTO DE PARTIDA 25378C0223 EDITORA SARANDI LTDA

25387COL02 PORTA ABERTA - MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25387C0222 EDITORA FTD SA

25387COL02 PORTA ABERTA - MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25387C0223 EDITORA FTD SA

25399COL02 PROJETO BURITI - MATEMÁTICA 25399C0222 EDITORA MODERNA LTDA25399COL02 PROJETO BURITI - MATEMÁTICA 25399C0223 EDITORA MODERNA LTDA



25431COL02 SABER MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25431C0222 EDITORA FTD SA

25431COL02 SABER MATEMÁTICA - NOVA EDIÇÃO 25431C0223 EDITORA FTD SA

25441COL02 VIRAVER MATEMÁTICA 25441C0222 EDITORA SCIPIONE S/A25441COL02 VIRAVER MATEMÁTICA 25441C0223 EDITORA SCIPIONE S/A25454COL02 AGORA É HORA 25454C0222 BASE EDITORIAL LTDA25454COL02 AGORA É HORA 25454C0223 BASE EDITORIAL LTDA

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013CIÊNCIAS

COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA25192COL04 MUNDO ABERTO CIÊNCIAS 25192C0420 TEXTO EDITORES LTDA25192COL04 MUNDO ABERTO CIÊNCIAS 25192C0421 TEXTO EDITORES LTDA25192COL04 MUNDO ABERTO CIÊNCIAS 25192C0422 TEXTO EDITORES LTDA25192COL04 MUNDO ABERTO CIÊNCIAS 25192C0423 TEXTO EDITORES LTDA25205COL04 A ESCOLA É NOSSA CIÊNCIAS 25205C0420 EDITORA SCIPIONE S/A25205COL04 A ESCOLA É NOSSA CIÊNCIAS 25205C0421 EDITORA SCIPIONE S/A25205COL04 A ESCOLA É NOSSA CIÊNCIAS 25205C0422 EDITORA SCIPIONE S/A25205COL04 A ESCOLA É NOSSA CIÊNCIAS 25205C0423 EDITORA SCIPIONE S/A25226COL04 ÁPIS CIÊNCIAS 25226C0420 EDITORA ATICA S/A25226COL04 ÁPIS CIÊNCIAS 25226C0421 EDITORA ATICA S/A25226COL04 ÁPIS CIÊNCIAS 25226C0422 EDITORA ATICA S/A25226COL04 ÁPIS CIÊNCIAS 25226C0423 EDITORA ATICA S/A25240COL04 APRENDER JUNTOS CIÊNCIAS 25240C0420 EDIÇOES SM LTDA25240COL04 APRENDER JUNTOS CIÊNCIAS 25240C0421 EDIÇOES SM LTDA25240COL04 APRENDER JUNTOS CIÊNCIAS 25240C0422 EDIÇOES SM LTDA25240COL04 APRENDER JUNTOS CIÊNCIAS 25240C0423 EDIÇOES SM LTDA25248COL04 ASAS PARA VOAR CIÊNCIAS 25248C0420 EDITORA ATICA S/A25248COL04 ASAS PARA VOAR CIÊNCIAS 25248C0421 EDITORA ATICA S/A25248COL04 ASAS PARA VOAR CIÊNCIAS 25248C0422 EDITORA ATICA S/A25248COL04 ASAS PARA VOAR CIÊNCIAS 25248C0423 EDITORA ATICA S/A


Apr

esen

taçã

o

31

CIÊNCIASCOLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA












25260COL04 CIÊNCIAS SABER E FAZER 25260C0420 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES




25261COL04 CIÊNCIAS VIVÊNCIAS E DESCOBERTAS 25261C0420 EDITORA FTD SA




25262COL04 APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS 25262C0420 PUERI DOMUS ESCOLAS

ASSOCIADAS LTDA


ASSOCIADAS LTDA


ASSOCIADAS LTDA


ASSOCIADAS LTDA

25263COL04 FAZENDO E COMPREENDENDO - CIÊNCIAS 25263C0420 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

32



EDITORES


EDITORES


EDITORES





25285COL04 DE OLHO NO FUTURO CIÊNCIAS - NOVA EDIÇÃO 25285C0420 EDITORA FTD SA




25316COL04 HOJE É DIA DE CIÊNCIAS 25316C0420 EDITORA POSITIVO LTDA25316COL04 HOJE É DIA DE CIÊNCIAS 25316C0421 EDITORA POSITIVO LTDA25316COL04 HOJE É DIA DE CIÊNCIAS 25316C0422 EDITORA POSITIVO LTDA25316COL04 HOJE É DIA DE CIÊNCIAS 25316C0423 EDITORA POSITIVO LTDA25356COL04 MUNDO AMIGO CIÊNCIAS 25356C0420 EDIÇOES SM LTDA25356COL04 MUNDO AMIGO CIÊNCIAS 25356C0421 EDIÇOES SM LTDA25356COL04 MUNDO AMIGO CIÊNCIAS 25356C0422 EDIÇOES SM LTDA25356COL04 MUNDO AMIGO CIÊNCIAS 25356C0423 EDIÇOES SM LTDA

25388COL04 PORTA ABERTA CIÊNCIAS - NOVA EDIÇÃO 25388C0420 EDITORA FTD SA




25396COL04 PROJETO BURITI - CIÊNCIAS 25396C0420 EDITORA MODERNA LTDA25396COL04 PROJETO BURITI - CIÊNCIAS 25396C0421 EDITORA MODERNA LTDA25396COL04 PROJETO BURITI - CIÊNCIAS 25396C0422 EDITORA MODERNA LTDA25396COL04 PROJETO BURITI - CIÊNCIAS 25396C0423 EDITORA MODERNA LTDA

25403COL04 PROJETO DESCOBRIR - CIÊNCIAS 25403C0420 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES



Apr

esen

taçã

o

33



25418COL04 PROJETO PITANGUÁ - CIÊNCIAS 25418C0420 EDITORA MODERNA LTDA25418COL04 PROJETO PITANGUÁ - CIÊNCIAS 25418C0421 EDITORA MODERNA LTDA25418COL04 PROJETO PITANGUÁ - CIÊNCIAS 25418C0422 EDITORA MODERNA LTDA25418COL04 PROJETO PITANGUÁ - CIÊNCIAS 25418C0423 EDITORA MODERNA LTDA

25425COL04 REDESCOBRIR CIÊNCIAS - NOVA EDIÇÃO 25425C0420 EDITORA FTD SA




25436COL04 VIRAVER CIÊNCIAS 25436C0420 EDITORA SCIPIONE S/A25436COL04 VIRAVER CIÊNCIAS 25436C0421 EDITORA SCIPIONE S/A25436COL04 VIRAVER CIÊNCIAS 25436C0422 EDITORA SCIPIONE S/A25436COL04 VIRAVER CIÊNCIAS 25436C0423 EDITORA SCIPIONE S/A25448COL04 AGORA É HORA 25448C0420 BASE EDITORIAL LTDA25448COL04 AGORA É HORA 25448C0421 BASE EDITORIAL LTDA25448COL04 AGORA É HORA 25448C0422 BASE EDITORIAL LTDA25448COL04 AGORA É HORA 25448C0423 BASE EDITORIAL LTDA

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013GEOGRAFIA

COLECAO TÍTULO LIVRO EDITORA25450COL05 AGORA É HORA 25450C0520 BASE EDITORIAL LTDA25450COL05 AGORA É HORA 25450C0521 BASE EDITORIAL LTDA25450COL05 AGORA É HORA 25450C0522 BASE EDITORIAL LTDA25450COL05 AGORA É HORA 25450C0523 BASE EDITORIAL LTDA









25357COL05 MUNDO AMIGO GEOGRAFIA 25357C0520 EDIÇOES SM LTDA

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

34

GEOGRAFIACOLECAO TÍTULO LIVRO EDITORA

25357COL05 MUNDO AMIGO GEOGRAFIA 25357C0521 EDIÇOES SM LTDA25357COL05 MUNDO AMIGO GEOGRAFIA 25357C0522 EDIÇOES SM LTDA25357COL05 MUNDO AMIGO GEOGRAFIA 25357C0523 EDIÇOES SM LTDA25227COL05 ÁPIS GEOGRAFIA 25227C0520 EDITORA ATICA S/A25227COL05 ÁPIS GEOGRAFIA 25227C0521 EDITORA ATICA S/A25227COL05 ÁPIS GEOGRAFIA 25227C0522 EDITORA ATICA S/A25227COL05 ÁPIS GEOGRAFIA 25227C0523 EDITORA ATICA S/A25249COL05 ASAS PARA VOAR GEOGRAFIA 25249C0520 EDITORA ATICA S/A25249COL05 ASAS PARA VOAR GEOGRAFIA 25249C0521 EDITORA ATICA S/A25249COL05 ASAS PARA VOAR GEOGRAFIA 25249C0522 EDITORA ATICA S/A25249COL05 ASAS PARA VOAR GEOGRAFIA 25249C0523 EDITORA ATICA S/A25368COL05 NOVO INTERAGINDO 25368C0520 EDITORA DO BRASIL SA25368COL05 NOVO INTERAGINDO 25368C0521 EDITORA DO BRASIL SA25368COL05 NOVO INTERAGINDO 25368C0522 EDITORA DO BRASIL SA25368COL05 NOVO INTERAGINDO 25368C0523 EDITORA DO BRASIL SA

25216COL05 A GRANDE AVENTURA GEOGRAFIA 25216C0520 EDITORA FTD SA




25286COL05 DE OLHO NO FUTURO GEOGRAFIA - NOVA EDIÇÃO 25286C0520 EDITORA FTD SA




25304COL05GEOGRAFIA TANTOS LUGARES... TANTAS PESSOAS - NOVA EDIÇÃO








25383COL05 PORTA ABERTA - GEOGRAFIA - NOVA EDIÇÃO 25383C0520 EDITORA FTD SA


Apr

esen

taçã

o

35




25397COL05 PROJETO BURITI - GEOGRAFIA 25397C0520 EDITORA MODERNA LTDA25397COL05 PROJETO BURITI - GEOGRAFIA 25397C0521 EDITORA MODERNA LTDA25397COL05 PROJETO BURITI - GEOGRAFIA 25397C0522 EDITORA MODERNA LTDA25397COL05 PROJETO BURITI - GEOGRAFIA 25397C0523 EDITORA MODERNA LTDA

25419COL05 PROJETO PITANGUÁ - GEOGRAFIA 25419C0520 EDITORA MODERNA LTDA




25317COL05 HOJE É DIA DE GEOGRAFIA 25317C0520 EDITORA POSITIVO LTDA25317COL05 HOJE É DIA DE GEOGRAFIA 25317C0521 EDITORA POSITIVO LTDA25317COL05 HOJE É DIA DE GEOGRAFIA 25317C0522 EDITORA POSITIVO LTDA25317COL05 HOJE É DIA DE GEOGRAFIA 25317C0523 EDITORA POSITIVO LTDA25412COL05 PROJETO ECO 25412C0520 EDITORA POSITIVO LTDA25412COL05 PROJETO ECO 25412C0521 EDITORA POSITIVO LTDA25412COL05 PROJETO ECO 25412C0522 EDITORA POSITIVO LTDA25412COL05 PROJETO ECO 25412C0523 EDITORA POSITIVO LTDA25206COL05 A ESCOLA É NOSSA GEOGRAFIA 25206C0520 EDITORA SCIPIONE S/A25206COL05 A ESCOLA É NOSSA GEOGRAFIA 25206C0521 EDITORA SCIPIONE S/A25206COL05 A ESCOLA É NOSSA GEOGRAFIA 25206C0522 EDITORA SCIPIONE S/A25206COL05 A ESCOLA É NOSSA GEOGRAFIA 25206C0523 EDITORA SCIPIONE S/A25437COL05 VIRAVER GEOGRAFIA 25437C0520 EDITORA SCIPIONE S/A25437COL05 VIRAVER GEOGRAFIA 25437C0521 EDITORA SCIPIONE S/A25437COL05 VIRAVER GEOGRAFIA 25437C0522 EDITORA SCIPIONE S/A25437COL05 VIRAVER GEOGRAFIA 25437C0523 EDITORA SCIPIONE S/A

25298COL05 VERSO E REVERSO 25298C0520 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA




25264COL05 FAZENDO E COMPREENDENDO - GEOGRAFIA 25264C0520 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES


EDITORES


EDITORES

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

36



EDITORES









25404COL05 PROJETO DESCOBRIR - GEOGRAFIA 25404C0520 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES


EDITORES


EDITORES


EDITORES

25196COL05 A AVENTURA DO SABER GEOGRAFIA 25196C0520 TEXTO EDITORES LTDA




Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013GEOGRAFIA REGIONAL

LIVRO TITULO EDITORA

32117L1629 BRASIL: LUGARES E MEMÓRIAS - GEOGRAFIA DE SÃO PAULO TEXTO EDITORES LTDA

32133L1629 GENTE DE SÃO PAULO, SÃO PAULO DA GENTE - GEOGRAFIA EDITORA DO BRASIL SA

32135L1629 GENTE DO RIO, RIO DA GENTE – GEOGRAFIA EDITORA DO BRASIL SA

32138L1629 GEOGRAFIA DA PARAÍBA - 4º OU 5º ANO – VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32140L1629 GEOGRAFIA DE GOIÁS - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

Apr

esen

taçã

o

37

GEOGRAFIA REGIONALLIVRO TITULO EDITORA

32141L1629 GEOGRAFIA DE MINAS GERAIS SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES

32144L1629 GEOGRAFIA DE SANTA CATARINA - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32146L1629 GEOGRAFIA DO ESPÍRITO SANTO EDITORA FTD SA32150L1629 GEOGRAFIA DO PARANÁ: IMAGENS & PAISAGENS EDITORA MODERNA LTDA

32151L1629 GEOGRAFIA DO PIAUÍ - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32152L1629 GEOGRAFIA DO PIAUÍ - 4º/5º ANOS - VOLUME ÚNICO EDITORA GRAFSET LTDA

32155L1629 GEOGRAFIA DO RIO GRANDE DO SUL: PAISAGENS, GENTE, TRABALHO EDITORA MODERNA LTDA

32158L1629 GEOGRAFIA MINAS GERAIS EDITORA ATICA S/A32160L1629 GEOGRAFIA NAS TRILHAS DE MINAS - NOVA EDIÇÃO EDITORA FTD S/A32163L1629 GEOGRAFIA PERNAMBUCO EDITORA ATICA S/A32165L1629 GEOGRAFIA RIO GRANDE DO SUL EDITORA ATICA S/A32166L1629 GEOGRAFIA SÃO PAULO EDITORA ATICA S/A32200L1629 HOJE É DIA DE GEOGRAFIA DE MINAS GERAIS EDITORA POSITIVO LTDA32213L1629 PARANÁ - POVO E CHÃO EM TRANSFORMAÇÃO BASE EDITORIAL LTDA32215L1629 PIAUÍ - ENCONTROS COM A GEOGRAFIA EDITORA DO BRASIL SA32217L1629 PROJETO REGIONAIS GOIÁS GEOGRAFIA ESFERA LTDA

32225L1629 SÃO PAULO SEM FRONTEIRAS: GEOGRAFIA DO ESTADO DE SÃO PAULO EDITORA MODERNA LTDA

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013HISTÓRIA

COLEÇÃO TÍTULO LIVRO EDITORA

25197COL06 A AVENTURA DO SABER HISTÓRIA 25197C0620 TEXTO EDITORES LTDA




25207COL06 A ESCOLA É NOSSA HISTÓRIA 25207C0620 EDITORA SCIPIONE S/A25207COL06 A ESCOLA É NOSSA HISTÓRIA 25207C0621 EDITORA SCIPIONE S/A25207COL06 A ESCOLA É NOSSA HISTÓRIA 25207C0622 EDITORA SCIPIONE S/A25207COL06 A ESCOLA É NOSSA HISTÓRIA 25207C0623 EDITORA SCIPIONE S/A

25218COL06 ACONTECEU, JÁ É HISTÓRIA FUNDAMENTAL 25218C0620

MODULO EDITORA E DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL LTDA



Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

38

HISTÓRIA COLEÇÃO TÍTULO LIVRO EDITORA





25228COL06 ÁPIS HISTÓRIA 25228C0620 EDITORA ATICA S/A25228COL06 ÁPIS HISTÓRIA 25228C0621 EDITORA ATICA S/A25228COL06 ÁPIS HISTÓRIA 25228C0622 EDITORA ATICA S/A25228COL06 ÁPIS HISTÓRIA 25228C0623 EDITORA ATICA S/A

25233COL06 APRENDER E CRIAR HISTÓRIA 25233C0620 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL LTDA




25242COL06 APRENDER JUNTOS HISTÓRIA 25242C0620 EDIÇOES SM LTDA25242COL06 APRENDER JUNTOS HISTÓRIA 25242C0621 EDIÇOES SM LTDA25242COL06 APRENDER JUNTOS HISTÓRIA 25242C0622 EDIÇOES SM LTDA25242COL06 APRENDER JUNTOS HISTÓRIA 25242C0623 EDIÇOES SM LTDA25250COL06 ASAS PARA VOAR HISTÓRIA 25250C0620 EDITORA ATICA S/A25250COL06 ASAS PARA VOAR HISTÓRIA 25250C0621 EDITORA ATICA S/A25250COL06 ASAS PARA VOAR HISTÓRIA 25250C0622 EDITORA ATICA S/A25250COL06 ASAS PARA VOAR HISTÓRIA 25250C0623 EDITORA ATICA S/A

25265COL06 FAZENDO E COMPREENDENDO - HISTÓRIA 25265C0620 SARAIVA SA LIVREIROS

EDITORES


EDITORES


EDITORES


EDITORES

25271COL06 CONHECER E CRESCER HISTÓRIA 25271C0620 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL LTDA




25287COL06 DE OLHO NO FUTURO HISTÓRIA - NOVA EDIÇÃO 25287C0620 EDITORA FTD SA



Apr

esen

taçã

o

39


25287COL06 DE OLHO NO FUTURO HISTÓRIA 25287C0623 EDITORA FTD SA25293COL06 FAZER E APRENDER HISTÓRIA 25293C0620 EDITORA DIMENSAO LTDA25293COL06 FAZER E APRENDER HISTÓRIA 25293C0621 EDITORA DIMENSAO LTDA25293COL06 FAZER E APRENDER HISTÓRIA 25293C0622 EDITORA DIMENSAO LTDA25293COL06 FAZER E APRENDER HISTÓRIA 25293C0623 EDITORA DIMENSAO LTDA

25306COL06 PLURAL HISTÓRIA 25306C0620 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES




25307COL06 TEMPO DE APRENDER HISTÓRIA 25307C0620 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA




25308COL06 BRASILIANA HISTÓRIA 25308C0620 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA




25309COL06 PROJETO PROSA HISTÓRIA 25309C0620 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES




25310COL06 EU GOSTO HISTÓRIA 25310C0620 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDIÇÕES PEDAGÓGICAS LTDA




25311COL06 DESCOBERTAS HISTÓRIA 25311C0620 EDITORA AJS LTDA25311COL06 DESCOBERTAS HISTÓRIA 25311C0621 EDITORA AJS LTDA25311COL06 DESCOBERTAS HISTÓRIA 25311C0622 EDITORA AJS LTDA

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

40


25311COL06 DESCOBERTAS HISTÓRIA 25311C0623 EDITORA AJS LTDA

25312COL06 HORIZONTES: HISTÓRIA COM REFLEXÃO 25312C0620 IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE








25313COL06 HISTÓRIA TANTAS HISTÓRIAS - NOVA EDIÇÃO 25313C0620 EDITORA FTD SA




25314COL06 APRENDER A APRENDER HISTÓRIA 25314C0620 PUERI DOMUS ESCOLAS

ASSOCIADAS LTDA


ASSOCIADAS LTDA


ASSOCIADAS LTDA


ASSOCIADAS LTDA25315COL06 HISTÓRIAS, IMAGENS & TEXTOS 25315C0620 EDITORA DIMENSAO LTDA25315COL06 HISTÓRIAS, IMAGENS & TEXTOS 25315C0621 EDITORA DIMENSAO LTDA25315COL06 HISTÓRIAS, IMAGENS & TEXTOS 25315C0622 EDITORA DIMENSAO LTDA25315COL06 HISTÓRIAS, IMAGENS & TEXTOS 25315C0623 EDITORA DIMENSAO LTDA25318COL06 HOJE É DIA DE HISTÓRIA 25318C0620 EDITORA POSITIVO LTDA25318COL06 HOJE É DIA DE HISTÓRIA 25318C0621 EDITORA POSITIVO LTDA25318COL06 HOJE É DIA DE HISTÓRIA 25318C0622 EDITORA POSITIVO LTDA25318COL06 HOJE É DIA DE HISTÓRIA 25318C0623 EDITORA POSITIVO LTDA25354COL06 MUNDO ABERTO HISTÓRIA 25354C0620 TEXTO EDITORES LTDA 25354COL06 MUNDO ABERTO HISTÓRIA 25354C0621 TEXTO EDITORES LTDA 25354COL06 MUNDO ABERTO HISTÓRIA 25354C0622 TEXTO EDITORES LTDA 25354COL06 MUNDO ABERTO HISTÓRIA 25354C0623 TEXTO EDITORES LTDA 25358COL06 MUNDO AMIGO HISTÓRIA 25358C0620 EDIÇOES SM LTDA25358COL06 MUNDO AMIGO HISTÓRIA 25358C0621 EDIÇOES SM LTDA25358COL06 MUNDO AMIGO HISTÓRIA 25358C0622 EDIÇOES SM LTDA25358COL06 MUNDO AMIGO HISTÓRIA 25358C0623 EDIÇOES SM LTDA25362COL06 MUNDO PARA TODOS HISTÓRIA 25362C0620 EDIÇOES SM LTDA25362COL06 MUNDO PARA TODOS HISTÓRIA 25362C0621 EDIÇOES SM LTDA25362COL06 MUNDO PARA TODOS HISTÓRIA 25362C0622 EDIÇOES SM LTDA25362COL06 MUNDO PARA TODOS HISTÓRIA 25362C0623 EDIÇOES SM LTDA25369COL06 NOVO INTERAGINDO HISTÓRIA 25369C0620 EDITORA DO BRASIL SA25369COL06 NOVO INTERAGINDO HISTÓRIA 25369C0621 EDITORA DO BRASIL SA

Apr

esen

taçã

o

41


25369COL06 NOVO INTERAGINDO HISTÓRIA 25369C0622 EDITORA DO BRASIL SA25369COL06 NOVO INTERAGINDO HISTÓRIA 25369C0623 EDITORA DO BRASIL SA25376COL06 AGORA É HORA HISTÓRIA 25376C0620 BASE EDITORIAL LTDA25376COL06 AGORA É HORA HISTÓRIA 25376C0621 BASE EDITORIAL LTDA25376COL06 AGORA É HORA HISTÓRIA 25376C0622 BASE EDITORIAL LTDA25376COL06 AGORA É HORA HISTÓRIA 25376C0623 BASE EDITORIAL LTDA25377COL06 PELOS CAMINHOS DA HISTÓRIA 25377C0620 EDITORA POSITIVO LTDA25377COL06 PELOS CAMINHOS DA HISTÓRIA 25377C0621 EDITORA POSITIVO LTDA25377COL06 PELOS CAMINHOS DA HISTÓRIA 25377C0622 EDITORA POSITIVO LTDA25377COL06 PELOS CAMINHOS DA HISTÓRIA 25377C0623 EDITORA POSITIVO LTDA

25384COL06 PORTA ABERTA - HISTÓRIA - NOVA EDIÇÃO 25384C0620 EDITORA FTD SA




25398COL06 PROJETO BURITI - HISTÓRIA 25398C0620 EDITORA MODERNA LTDA25398COL06 PROJETO BURITI - HISTÓRIA 25398C0621 EDITORA MODERNA LTDA25398COL06 PROJETO BURITI - HISTÓRIA 25398C0622 EDITORA MODERNA LTDA25398COL06 PROJETO BURITI - HISTÓRIA 25398C0623 EDITORA MODERNA LTDA

25405COL06 PROJETO DESCOBRIR - HISTÓRIA 25405C0620 SARAIVA SA LIVREIROS EDITORES




25413COL06 PROJETO ECO HISTÓRIA 25413C0620 EDITORA POSITIVO LTDA25413COL06 PROJETO ECO HISTÓRIA 25413C0621 EDITORA POSITIVO LTDA25413COL06 PROJETO ECO HISTÓRIA 25413C0622 EDITORA POSITIVO LTDA25413COL06 PROJETO ECO HISTÓRIA 25413C0623 EDITORA POSITIVO LTDA25420COL06 PROJETO PITANGUÁ - HISTÓRIA 25420C0620 EDITORA MODERNA LTDA25420COL06 PROJETO PITANGUÁ - HISTÓRIA 25420C0621 EDITORA MODERNA LTDA25420COL06 PROJETO PITANGUÁ - HISTÓRIA 25420C0622 EDITORA MODERNA LTDA25420COL06 PROJETO PITANGUÁ - HISTÓRIA 25420C0623 EDITORA MODERNA LTDA25438COL06 VIRAVER HISTÓRIA 25438C0620 EDITORA SCIPIONE S/A25438COL06 VIRAVER HISTÓRIA 25438C0621 EDITORA SCIPIONE S/A25438COL06 VIRAVER HISTÓRIA 25438C0622 EDITORA SCIPIONE S/A25438COL06 VIRAVER HISTÓRIA 25438C0623 EDITORA SCIPIONE S/A25449COL06 EU CONTO HISTÓRIA 25449C0620 BASE EDITORIAL LTDA25449COL06 EU CONTO HISTÓRIA 25449C0621 BASE EDITORIAL LTDA25449COL06 EU CONTO HISTÓRIA 25449C0622 BASE EDITORIAL LTDA25449COL06 EU CONTO HISTÓRIA 25449C0623 BASE EDITORIAL LTDA

Gui

a de

Liv

ros

Did

átic

os P

NLD

201

3

42

Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2013HISTÓRIA REGIONAL

LIVRO TITULO EDITORA32112L1729 AMAPÁ: VIVENDO A NOSSA HISTÓRIA BASE EDITORIAL LTDA32116L1729 APRENDENDO A HISTÓRIA DO PARANÁ EDITORA POSITIVO LTDA

32118L1729 BRASIL: LUGARES E MEMÓRIAS - HISTÓRIA DE SÃO PAULO TEXTO EDITORES LTDA

32119L1729 CEARÁ: NOSSA HISTÓRIA EDITORA MODERNA LTDA32120L1729 CONTOS E ENCANTOS MINEIROS BASE EDITORIAL LTDA

32122L1729 CRIAR E APRENDER UM PROJETO PEDAGÓGICO - HISTÓRIA DO PARANÁ - NOVA EDIÇÃO EDITORA FTD SA

32126L1729 DISTRITO FEDERAL HISTÓRIA E SOCIEDADE EDITORA FTD SA

32127L1729 ESPÍRITO SANTO NOSSO ESTADO NOSSAS DIVERSIDADES BASE EDITORIAL LTDA

32129L1729 ESTADO DE SÃO PAULO HISTÓRIA - NOVA EDIÇÃO EDITORA FTD SA

32130L1729 ESTADO DO RIO DE JANEIRO - SUA GENTE E SUA HISTÓRIA - HISTÓRIA EDITORA DO BRASIL SA

32132L1729 ESTUDANDO A HISTÓRIA DE SANTA CATARINA EDITORA MODERNA LTDA

32134L1729 GENTE DE SÃO PAULO, SÃO PAULO DA GENTE - HISTÓRIA EDITORA DO BRASIL SA

32167L1729 HISTÓRIA BAHIA EDITORA ATICA S/A32168L1729 HISTÓRIA CEARÁ EDITORA ATICA S/A32169L1729 HISTÓRIA DA BAHIA - 4º/5º ANOS - VOLUME ÚNICO EDITORA GRAFSET LTDA

32170L1729 HISTÓRIA DA PARAÍBA - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32171L1729 HISTÓRIA DA PARAIBA - 4º/5º ANOS - VOLUME ÚNICO EDITORA GRAFSET LTDA

32172L1729 HISTÓRIA DE BELO HORIZONTE EDITORA LÊ LTDA

32173L1729 HISTÓRIA DE GOIÁS - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32174L1729 HISTÓRIA DE MINAS GERAIS SARAIVA S/A LIVREIROS EDITORES

32175L1729 HISTÓRIA DE MINAS GERAIS PARA CRIANÇAS EDITORA MODERNA LTDA

32177L1729 HISTÓRIA DE SANTA CATARINA - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32179L1729 HISTÓRIA DO DISTRITO FEDERAL - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32180L1729 HISTÓRIA DO ESPÍRITO SANTO EDITORA FTD SA

32181L1729 HISTÓRIA DO ESPÍRITO SANTO - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32182L1729 HISTÓRIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - NOVA EDIÇÃO EDITORA FTD SA

32183L1729 HISTÓRIA DO MARANHÃO - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A

32184L1729 HISTÓRIA DO MATO GROSSO DO SUL BASE EDITORIAL LTDA

32185L1729 HISTÓRIA DO MATO GROSSO DO SUL - NOVA EDIÇÃO EDITORA FTD SA

32186L1729 HISTÓRIA DO PIAUÍ - 4º OU 5º ANO - VOLUME ÚNICO EDITORA SCIPIONE S/A32187L1729 HISTÓRIA DO PIAUÍ - 4º/5º ANOS - VOLUME ÚNICO EDITORA GRAFSET LTDA

Apr

esen

taçã

o

43

HISTÓRIA REGIONALLIVRO TITULO EDITORA

32188L1729 HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO NORTE - 4º/5º ANOS - VOLUME ÚNICO EDITORA GRAFSET LTDA

32190L1729 HISTÓRIA MINAS GERAIS EDITORA ATICA S/A32191L1729 HISTÓRIA NAS TRILHAS DA BAHIA EDITORA FTD SA32192L1729 HISTÓRIA NAS TRILHAS DE MINAS EDITORA FTD SA32193L1729 HISTÓRIA PARÁ EDITORA ATICA S/A32194L1729 HISTÓRIA PARANÁ EDITORA ATICA S/A32195L1729 HISTÓRIA PERNAMBUCO EDITORA ATICA S/A32196L1729 HISTÓRIA RIO DE JANEIRO EDITORA ATICA S/A32197L1729 HISTÓRIA RIO GRANDE DO SUL EDITORA ATICA S/A32198L1729 HISTÓRIA SÃO PAULO EDITORA ATICA S/A

32199L1729 HISTORIANDO O PARANÁ: RECORTES DE TEMPOS E VIVÊNCIAS BASE EDITORIAL LTDA

32202L1729 HORA DE CONSTRUIR HISTÓRIA DE MINAS GERAIS EDITORA FAPI LTDA32205L1729 MINAS, UMA HISTÓRIA EDITORA DIMENSAO LTDA32207L1729 O MATO GROSSO E SUA HISTÓRIA BASE EDITORIAL LTDA32210L1729 PARÁ HISTÓRIA EDITORA FTD SA32212L1729 PARAÍBA – MEU PASSADO, MEU PRESENTE BASE EDITORIAL LTDA

32214L1729 PERNAMBUCO DE MUITAS HISTÓRIAS: HISTÓRIA DO ESTADO DE PERNAMBUCO EDITORA MODERNA LTDA

32216L1729 PIAUÍ - ENCONTROS COM A HISTÓRIA EDITORA DO BRASIL SA32219L1729 REDESCOBRINDO GOIÁS HISTÓRIA E SOCIEDADE EDITORA FTD SA

32220L1729 RIO DE JANEIRO: UM PASSEIO PELA HISTÓRIA DO NOSSO ESTADO EDITORA MODERNA LTDA

32221L1729 RORAIMA: CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA BASE EDITORIAL LTDA

32222L1729 SANTA CATARINA DE TODAS AS GENTES – HISTÓRIA E CULTURA BASE EDITORIAL LTDA

32224L1729 SANTA CATARINA INTERAGINDO COM A HISTÓRIA EDITORA DO BRASIL SA

32226L1729 SÃO PAULO: UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO - HISTÓRIA DO ESTADO DE SÃO PAULO EDITORA MODERNA LTDA

32228L1729 SEGREDOS DA BAHIA HISTÓRIA - NOVA EDIÇÃO EDITORA FTD SA32229L1729 TOCANTINS HISTÓRIA E SOCIEDADE EDITORA FTD SA

32231L1729 VIVER É DESCOBRIR HISTÓRIA DO PARANÁ - NOVA EDIÇÃO EDITORA FTD SA

Presidência da RepúblicaMinistério da EducaçãoSecretaria ExecutivaSecretaria de Educação Básica

Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Básica



Apresentação


Guia de Livros Didáticos - Fundo Nacional de ...

Documents

Transcript of Guia de Livros Didáticos - Fundo Nacional de ...