ESPAM

Agrupamento de Escolas de Santo Andr Santiago do CacmFsica e Qumica A

____________________________________________________________________________________

GUIA DE ELABORAO DE RELATRIOS DE TRABALHOS LABORATORIAISAgrupamento de Escolas de Santo Andr Santiago do CacmEscola Secundria Padre Antnio MacedoFSICA E QUMICA A 11 ANO

Manuela Sofia Almeida

Janeiro de 2016

1. Forma do Relatrio1.1. Dimenso do trabalhoO trabalho poder ter, no mximo, 8 pginas em formatos A4, onde se inclui os anexos.1.2. Margens As margens sero de 2,5 centmetros do lado esquerdo e topo do trabalho e de 2 centmetros no lado direito e margem inferior. A capa, pode no respeitar esta regra. O trabalho deve ser impresso em frente e verso, pelo que as margens devem ter este facto em conta.1.3. Fontes e EspaamentoA fonte a utilizar dever ser Arial ou Verdena 11, utilizando um espaamento entre linhas de 1,5.

A nota de rodap e cabealho dever ser escrita no mesmo tipo de letra do texto do corpo do trabalho mas em tamanho 10.

Os ttulos devero ser escritos em tamanho 14, alinhados esquerda e os subttulos em tamanho 12 alinhados esquerda. Tanto ttulos como subttulos devero ser escritos em negrito, e devidamente numerados.

Todo o corpo do trabalho dever encontrar-se justificado.

1.4. Paginao Todas as pginas do trabalho sero numeradas com numerao rabe. A sequncia de numerao ser extensiva aos anexos e demais partes constituintes do relatrio.

A capa deve ser contabilizada, mas no numerada.1.5. Cabealho e rodapDo rodap dever constar o primeiro e ltimo nome do aluno; n, ano e turma; n da pg.

No cabealho deve constar : Ttulo do trabalho e disciplina1.6. Tabelas; figuras e esquemasAs tabelas e imagens devero ser precedidas de um ttulo adequado ou acompanhadas de uma legenda explicativa.2. Estrutura geralO trabalho dever conter as seguintes partes:

1. Capa conforme modelo (Anexo I pg. 15)2. Folha de Rosto conforme modelo (Anexo II pg. 16)3. ndice geral4. Questo problema: o que se pretende estudar com esta actividade5. Objetivos: conjunto de itens aos quais se pretende dar resposta na actividade prtica6. Introduo:A introduo faz a apresentao geral do trabalho; qual o problema que se pretende resolver e o seu enquadramento, isto , as noes tericas fundamentais que servem de base ao trabalho experimental a realizar, bem como as expresses matemticas que so necessrias para o tratamento de dados. Deve ainda indicar as previses sobre os resultados a obter fundamentando-as.

Nela far-se- ainda, a referncia ao mtodo a utilizar para testar a hiptese que se pretende comprovar.

7. Materiais e ReagentesListagem de todo o material utilizado, identificando as incertezas de todos os instrumentos de medida utilizados.8. ProcedimentoDescrio de todos os passos a realizar experimentalmente, com ilustrao do esquema da montagem utilizada.9. Registo de observaes/mediesNeste item devero ser identificadas todas as medies efectuadas, com relevncia para o trabalho. Estas devero ser, de preferncia, apresentadas em tabelas, acrescidas da incerteza do aparelho de medida utilizado e com o n de algarismos significativos concordantes com essa mesma incerteza.

No devem ser apresentadas quaisquer interpretaes para os fatos ocorridos.10. Tratamento de dadosEste item deve conter todos os clculos relevantes para a soluo do problema, apresentados de uma forma inteligvel. Para tal devero ser indicados subttulos para os vrios clculos. Dever ser indicada a expresso matemtica utilizada no seu clculo. Estes devero ser apresentados com o nmero correto de algarismos significativos e nas unidades adequadas.Clculo de erros.

Nesta seco sero tambm apresentados os grficos relacionando as grandezas em estudo, com a identificao da equao que define a curva obtida, com indicao do significado fsico dos valores contidos nessa mesma equao, indicando o valor da grandeza em estudo obtida da anlise do grfico.

11. Anlise de dadosComparaes dos resultados obtidos face ao objectivo pretendido, identificando se so ou no coerentes com o esperado; se esto ou no isentos de erros significativos. Ao comparar resultados dever-se- apresentar possveis explicaes para as discrepncias que possam ocorrer entre o resultado esperado e o resultados obtido, analisando as potenciais fontes de erro experimental e suas implicaes nos resultados obtidos bem como as formas de os minimizar.

A anlise de dados deve ser uma interpretao lgica dos resultados obtidos e observaes realizadas.12. ConclusoA concluso deve dar resposta questo problema, identificando se a hiptese inicial foi ou no verificada, referindo se os resultados obtidos foram ou no conclusivos, se os erros foram ou no elevados, em suma, se os resultados so ou no credveis. Dever-se- identificar problemas/dificuldades tidos (as) na realizao experimental, fazendo propostas de melhorias no procedimento por forma a minimizar as discrepncias observadas.3. Critrios de avaliao A avaliao do Relatrio tem um peso de 15% na classificao final de perodo. A nota final contemplar a avaliao da aula prtica com a seguinte ponderao: 20% avaliao da aula prtica; 80% avaliao do relatrio.1.7. Avaliao do RelatrioA. FORMANeste verificar-se a se o aluno cumpriu ou no as especificaes dadas quanto forma de apresentar o seu relatrio nomeadamente:

correcta paginao e respeito pelas margens e tipo de letra pedido

indicao correcta de ttulos e sub - ttulos correcta apresentao de rodap e cabealho. correta indicao do ndice geral e bibliografia As tabelas e imagens devero ser precedidas de um ttulo adequado ou acompanhadas de uma legenda explicativa.Ser feita uma desvalorizao da classificao final obtida em funo do no cumprimento de um dos itens acima referidos:

DesvalorizaoDescritor

4 pontosO item apresenta apenas quatro dos quatro tpicos solicitados.

6 pontosO item apresenta apenas trs dos quatro tpicos solicitados.

8 pontosO item apresenta apenas dois dos quatro tpicos solicitados.

10 pontosO item apresenta apenas um dos quatro tpicos solicitados.

Para uniformizar, o relatrio dever ser escrito a computador; obedecendo ao modelo proposto, caso no o compra ser penalizado em 15% da classificao final obtida.B. COMPOSIO, QUALIDADE DOS MATERIAIS, CORRECO LINGUISTICANeste item de avaliao avaliar-se os seguintes itens:

clareza e correco de linguagem

distino entre informao acessria de informao essencial estruturao do texto

correco de linguagem cientficaA avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa tem uma valorizao de cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho descritos no quadro seguinte:NvelDescritor

3Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

2Composio razoavelmente estruturada, e/ou com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido

1Composio sem estruturao aparente e/ou com a presena de erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

C. ELEMENTOS TEXTUAISSo considerados elementos textuais:

Itens de resposta aberta curta (Material, Procedimento experimental, Registo de Dados e Observaes)Estes itens sero classificados segundo nveis de desempenho que no contemplam avaliao de competncias escritas, apenas se tem em conta os tpicos referenciados de acordo com o tema do trabalho realizado. Itens de resposta aberta extensa (Introduo, Fundamentos Tericos, Concluso e Anlise crtica) Estes itens sero classificados segundo nveis de desempenho que contemplam avaliao de competncias escritas bem como os tpicos referenciados de acordo com o tema do trabalho realizadoD. ELEMENTOS DE CLCULOA classificao a atribuir decorre do enquadramento simultneo em nveis de desempenho relacionados com a consecuo das etapas necessrias do item, e em nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos. Os nveis de desempenho, relacionados com o tipo de erros cometidos, correspondem aos descritores apresentados no quadro seguinte:NvelDescritorDesvalorizao

4Ausncia de erros0

3Apenas erros do tipo 1, qualquer que seja o seu nmero2

2Apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de tipo 1.4

1Mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de tipo 1.6

Erros de tipo 1 erros de clculo numrico, transcrio incorrecta de dados, converso incorrecta de unidades ou unidades incorrectas no resultado final, desde que coerentes com a grandeza calculada. Erros de tipo 2 erros de clculo analtico, ausncia de converso de unidades, ausncia de unidades no resultado final, unidades incorrectas no resultado final no coerentes com a grandeza calculada, e outros erros que no possam ser considerados de tipo 1.E. COTAESItenPontos

Fase pr-laboratorial46

Objetivos / Questo problema16

Fundamentos Tericos30

Fase Laboratorial40

Material10

Procedimento10

Registo de Dados/observaes20

Fase ps - laboratorial74

Tratamento de dados22

Anlise de dados28

Concluso24

Total160

F. CRITRIOS ESPECIFICOSOBJETIVOSObjetivos e questo problema definidos em funo do tema do trabalho a realizar.

A cotao deste item ser dividida pelo n de objectivos estabelecidos para o trabalho, por cada objectivo falhado ser retirado o valor calculado. Ao falhar a questo problema o aluno ser penalizado em 5 pontos.Fundamentos tericosNa Fundamentao terica deve constar: as noes tericas que servem de base ao trabalho experimental que se segue;

expresses que sero necessrias usar no tratamento dos dados;

resultados esperados e fundamentao

referncia ao mtodo a utilizar

NvelDescritor

321

302520Apresenta todas as noes tericas relacionadas, as expresses matemticas a aplicar, resultados esperados e referncia ao mtodo

231813Apresenta 75% das noes tericas e/ou as expresses matemticas, fazendo referncia ao mtodo e resultados esperados

14107Apresenta 50% das noes tericas esperadas e/ou as expresses matemticas e/ou referncia ao mtodo e resultados esperados

741Apresenta menos de 50% das noes tericas esperadas ou s as expresses matemticas ou s referncia ao mtodo e/ou aos resultados esperados

MATERIALNo Material deve constar:

uma listagem, em colunas separadas, de todo o material e reagentes utilizados no trabalho;

uma referncia s capacidades do material utilizado (alcance, natureza e incerteza), s concentraes de todas as solues utilizadas;

um enunciado dos cuidados de segurana extras a ter em conta.NvelDescritor

10O item apresenta os trs tpicos solicitados.

7O item apresenta apenas dois dos trs tpicos solicitados.

4O item apresenta apenas um dos trs tpicos solicitados.

A cotao deste item ser dividida pelo n de materiais/reagentes estabelecidos para o trabalho, por cada falha ser retirado o valor calculado. Este clculo realizado em funo da classificao atribuda ao nvel de desempenho atingido pelo aluno.PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

No Procedimento Experimental deve constar: Descrio passo a passo do procedimento Alteraes feitas ao protocolo inicial, caso o procedimento estaja descrito no manual, ou ficha de explorao (caso se verifique) Esquemas de montagem da atividade (caso seja necessrio)NvelDescritor

10O item apresenta os trs tpicos solicitados.

7O item apresenta apenas dois dos trs tpicos solicitados.

4O item apresenta apenas um dos trs tpicos solicitados.

Nota 1: Caso o procedimento esteja todo explicitado no manual ou na ficha de explorao de atividade, este iten ser contemplado apenas com a pontuao de 6 pontos, sendo os restante divididos da seguinte forma: 2 pontos por cada um dos restantes itens excepo do iten MaterialNota 2: Caso no se verifique um ou mais dos tpicos referidos, a cotao do item ser dividida entre os tpicos consideradosNota 3: Nos casos em que se verifique a necessidade de descrio passo a passo da actividade experimental a cotao ser dividida pelos passos estabelecidos, a falha destes implica a desvalorizao da questo no valor determinado para cada passo.REGISTO DE DADOS/OBSERVAES

No Registo de Dados deve constar: observaes efectuadas que apresentem relevncia para o trabalho;

todas as medies efectuadas durante o trabalho;

referir igualmente o erro inerente ao instrumento de medio utilizado;

indicar os valores medidos com o correto n de algarismos significativos;

registar as vrias medies/observaes em tabelas.NvelDescritor

20Apresenta todas as medies directas/dados, incertezas e observaes ocorridas na actividade

15Apresenta de forma incompleta as medies directas/dados/incertezas e de forma completa as observaes ocorridas na actividade, ou vice-versa.

10Apresenta ou s as medies directas/dados/incertezas ou s as observaes ocorridas na actividade.

5Apresenta ou s as medies directas/dados/incerteza ou s as observaes ocorridas na actividade mas de forma incompleta.

* Quando um dos nveis no for aplicvel descrio da actividade laboratorial, exclusse o ltimo nvel dos descritores.Caso no haja lugar a registo de observaes os critrios de correco correspondero ao seguinte:

NvelDescritor

20Apresenta todas as medies directas/dados, incertezas e algarismos significativos descritos em tabelas.

15Apresenta de forma incompleta as medies directas/dados/incertezas.

10Apresenta as medies directas/dados sem as respetivas incertezas ou no apresenta em tabelas.

5Apresenta as medies directas/dados sem incertezas e sem os corretos algarismos significativos.

Caso as tabelas no indiquem a unidade das grandezas medidas sero penalizados em 10% da cotao do nvel de desempenho.

TRATAMENTO DE DADOSNo Tratamento de Dados deve constar: apresenta todos os clculos relevantes para o trabalho;

apresenta subttulos para os vrios clculos;

apresenta as expresses matemtica a utilizar;

apresenta os grficos com a relao entre as grandezas em estudo;

apresenta os resultados com o n de algarismos significativos correto;

apresenta os resultados com correco de unidades.

NvelDescritor

4321

22201816O item apresenta todas as etapas estipuladas para a obteno do(s) resultado(s) final(ais)

18161412O item apresenta 75% de todas as etapas estipuladas para a obteno do(s) resultado(s) final(ais).

1412108O item apresenta 50% de todas as etapas estipuladas para a obteno do(s) resultado(s) final(ais).

10864O item apresenta 25% de todas as etapas estipuladas para a obteno do(s) resultado(s) final(ais).

A no apresentao dos resultados com o correto nmero de algarismos significativos ter uma penalizao de 10% na classificao do nvel atingido pelo aluno.ANLISE DE DADOSNa Anlise de Dados deve constar: efectuar uma apreciao objectiva dos resultados obtidos e observaes realizadas; comparar os resultados obtidos com o objectivo pretendido; referir alteraes observadas em relao ao que seria de esperar, procurando-se explicar as suas causas; discutir os erros ou imprevistos ocorridos durante a execuo experimental identificando as suas implicaes nos resultados do trabalho e formas de os minimizar;NvelDescritor

321

282420O item apresenta todos os tpicos estipulados para anlise de dados.

242117O item apresenta 75% dos tpicos estipulados para anlise de dados.

13109O item apresenta 50% dos tpicos estipulados para anlise de dados.

741O item apresenta 25% dos tpicos estipulados para anlise de dados.

Caso este iten apresente menos de 25% dos tpicos estipulados ser-lhe- atribuda a classificao mxima de 4 pontos.CONCLUSO

Na Concluso deve constar: D resposta questo problema;

Conclui se foram cumpridos os objetivos propostos;

Avalia se os resultados esto ou no de acordo com o que se pretendia demonstrar e se so credveis; Identifica problemas/dificuldades tidos (as) na realizao experimental e formas de os (as) superar

NvelDescritor

321

242210O item apresenta os quatro tpicos solicitados.

181614O item apresenta apenas trs dos quatro tpicos solicitados.

12108O item apresenta apenas dois dos quatro tpicos solicitados.

641O item apresenta apenas um dos quatro tpicos solicitados.

Prazo de entregaSer feita uma desvalorizao da classificao obtida dependendo do nmero de dias teis em atraso da seguinte forma:Fora de prazopontos

1 dia til10 pontos

2 dias teis 20 pontos

3 dias teis 30 pontos

4 dias teis50 pontos

5 dias teis80 ponto

6 dias teisNo recebe

1.8. Avaliao do Desempenho prticoNo desempenho tido durante a realizao da actividade laboratorial sero avaliadas as competncias do tipo processual e atitudinal com uma cotao total de 40 pontos na classificao final da actividade. Estas sero avaliadas segundo os seguintes nveis de desempenho:

Nvel/ pontosDescritor

0No verifica a competncia descrita

1Demonstra, por vezes, a competncia descrita

2Demonstra com regularidade a competncia descrita

3Demonstra com muita regularidade a competncia descrita

4Demonstra sempre a competncia descrita

As competncias a observar/avaliar so:

Competncias processuais:

1. Interpreta correctamente as instrues recebidas

2. Descreve correctamente os fenmenos observados

3. Manipula correctamente materiais e reagentes

4. Recolhe, regista e organiza dados das observaes

5. Executa com correco tcnicas ilustradas ou demonstradas

6. Conhece conceitos subjacentes ao trabalho

Competncias atitudinais1. Respeita regras de comportamento/segurana em laboratrio

2. Revela responsabilidade e autonomia

3. responsvel e empenhado nas tarefas que lhe so atribudas

4. Faz uma gesto correta do tempo

FIMANEXO I

MODELO DE CAPA DE RELATRIO

ANEXO II

MODELO DE FOLHA DE ROSTO

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

Agrupamento de Escolas de Santo Andr Santiago do Cacm

Escola Secundria Padre Antnio Macedo

TTULO DO RELATRIO

Fsica e Qumica A 11 ano

Nome completo do aluno

Vila Nova de Santo Andr

Data da realizao da actividade prtica

NOME COMPLETO DO ALUNO, N; ANO E TURMA

TITULO DO RELATRIO

Rubrica do professor:______________________

Data de entrega do relatrio:____/____/____

Classificao do desempenho prtico (a): _________________

Classificao do relatrio (b) : __________________

Classificao Final (a) + (b) : ________________ Data ____/____/____

Observaes:

2 | Guia para elaborao de relatrio de trabalho prtico