Happy Code na Escola · empreendedorismo na educação, tendo aplicado o modelo Lean Startup em...

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Happy Codena Escola

A Happy Code, presente no Brasil, Portugal, Espanha e Estados Unidos, é referência global no ensino de STEM – Ciências (Science), Tecnologia (Technology), Engenharia (Engineering) e Matemática (Math).

A primeira unidade foi fundada em 2015, a partir da necessidade do ensino de ciências da computação para crianças e adolescentes.

O método de ensino é baseado no desenvolvimento de habilidades do século 21, trabalhando disciplinas fundamentais na formação de pessoas mais capacitadas para lidar com os novos desafios da era digital.

Quemsomos?

PropósitoFormar pessoas capazes de mudar o mundo

MissãoDesenvolver o potencial humano ensinando habilidades do século 21

SonhoQue nossos alunos sejam capazes de criar soluções de impacto para melhorar a vida de milhões de pessoas pelo mundo

ValoresProtagonismo, Inovação, Simplicidade, Excelência

O que nosmove?

90unidadesno Brasil

15unidadesna Europa

15.000crianças foram impactadas

pela Happy Code

70parceriasNa Escola

+ de + de

O modelo Lean Startup é uma abordagem voltada ao empreendedorismo, criação e gerenciamento de negócios e desenvolvimento de novos produtos. Na Happy Code, desejamos fortemente a inclusão dos princípios do empreendedorismo na educação, tendo aplicado o modelo Lean Startup em nossos programas.

Um dos resultados primordiais do modelo de Lean Startup é o Produto Mínimo Viável, ou MVP (do inglês Minimum Viable Product). O MVP refere-se à versão mais simples de um produto que pode ser lançada com o mínimo esforço e desenvolvimento, com a premissa de aprender com os erros e corrigí-los o mais rápido possível.

O métodoLeanEducationTechnology

Método

Solução deproblemas

Construção

Descoberta

IDEIA

SOLUÇÃO

MVP

A Aprendizagem Validada é um método rigoroso para demonstrar progresso. Uma sequência sugerida para tal, cortesia do British Library Business e do IP Center, é a seguinte:

1. Especifique um objetivo

2. Selecione uma métrica que represente seu objetivo

3. Tente alcançar seu objetivo

4. Analise sua métrica escolhida - você atingiu seu objetivo?

5. Se não, por que não? Aprenda a partir do Passo 3, melhore e tente novamente.

O ciclo “construir – mensurar – aprender” é a base da metodologia Lean Startup. Nele, os alunos desenvolvem protótipos ou produtos a partir de ideias iniciais, medem como os usuários em potencial reagem a esses itens, aprendendo rapidamente se devem abandonar ou insistir na ideia. É realmente um processo de tentativa e erro e de aprendizagem por meio de investigação, reflexão e, às vezes, equívocos.

Incorporamos os princípios pertinentes do modelo Lean Startup e também o conceito de Design Thinking em uma abordagem que desenvolvemos e nos referimos como a metodologia "Lean Education Technology".

Os seis objetivos da metodologia são:

Temos confiança de que a metodologia Lean Education Technology transmitirá inúmeros benefícios. A incorporação do empreendedorismo equipará os alunos com as habilidades necessárias para obtenção de emprego, resolução de problemas complexos, descoberta e inovação. O Design Thinking também permite que os alunos lidem com qualquer desafio que surja em seu caminho, estimulando a criatividade e os ajudando a serem "criadores" e “desenvolvedores”.

Além disso, o desenvolvimento das habilidades tecnológicas e do século 21 sustenta nosso currículo e seu formato. Em resumo, nossas práticas de ensino e aprendizado visam desenvolver habilidades do século 21, como criatividade, inovação, pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação e colaboração. Também pretendemos transmitir habilidades relacionadas à ciência da computação, como fomentar uma cultura de computação inclusiva, reconhecer e definir problemas computacionais, desenvolver e usar abstrações, testar e refinar itens computacionais. Ademais dessas habilidades, também nos esforçamos para transmitir outras relacionadas à vida e à carreira, como flexibilidade e adaptabilidade, iniciativa e autodireção, habilidades sociais e transculturais, produtividade, liderança e responsabilidade.

Nosso método também utiliza outros elementos que consideramos importantes para o engajamento dos alunos, como a gamificação e o storytelling, baseando-se nos modelos de currículo do Quest to Learn e do Institute of Play para incorporar tais elementos.

Conhecer os conceitos relacionados ao empreendedorismo (como conceber umaideia ou problema, propor soluções, realizaçãode um MVP);

Desenvolver uma mentalidade empreendedora;

Conhecer as técnicas do Design Thinking;

Aplicar os conceitos aprendidos no Design Thinkingpara realizar entrevistas e pesquisas a fim de entender um problema, gerar ideias, interpretá-las e pensar em uma solução. Os problemas são baseados em situações do mundo real extraídas da ONU e estão relacionados a questões de alta prioridade, como saúde, educação, igualdade, paz, pobreza e meio ambiente;

Projetar e construir protótipos de baixa e altafidelidade da solução concebida;

Realizar uma apresentação das ideias do projeto.

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Depoimentosde pais e alunos

Suzy Mary V. Ferraz, mãe do Miguel - 10 anos - Aluno do curso Desenvolvimento de Games

Meu filho Miguel, que tem autismo, adora as aulas! Ele usa a ferramenta que mais gosta, o computador,e desenvolve outras competências como inglês, aumento da atenção, criatividade e interação com todos da escola.

Mauricio Yuki – 17 anos – Aluno do curso Desenvolvimento de Games

Mesmo estudando em um colégio técnicode informática, na Happy Code compreendi melhoros conceitos de programação e hoje me envolvo maisem desenvolvimento de projetos.

Juliana Mantelatto, mãe da Helena Mantelatto – 5 anos - Aluna do curso de Programação

Adorei a iniciativa de uma turma com 5 anos parao curso de férias porque despertou em minha filhao interesse em saber aplicar a tecnologia,respeitando ainda o seu tempo de fantasias!

Conheça algumas escolasparceiras no Brasile na Europa

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