HH730

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HH730 Ensino de Sociologia Lei 9394/96 Eixos: - relações do individuo com a sociedade - mudanças sociais x manutenção da ordem Paradigmas de Marx, Weber e Durkheim Fato social Normas e os padrões sociais Poder Rel de trabalho Cultura Processo de socialização Grupo/castas – interação social Estrutura social Identidade Diferença entre sociedades Sistemas sociais O que se ensina em sociologia?/Pra que se ensina História? Plano de aula sobre urbanização Ensino Básico Capoeira Dança Confecção de Livro sobre a fome na África Escravidão Egito Antigo Ensino Superior Escravidão – africano como agente Formas de resistência Manutenção das estruturas linguístico-culturais Estrutura das comunidades/reinos Diplomacia O que deve ser ensinado?

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HH730Ensino de SociologiaLei 9394/96Eixos: - relaes do individuo com a sociedade- mudanas sociais x manuteno da ordem Paradigmas de Marx, Weber e Durkheim Fato social Normas e os padres sociais Poder Rel de trabalho Cultura Processo de socializao Grupo/castas interao social Estrutura social Identidade Diferena entre sociedades Sistemas sociais O que se ensina em sociologia?/Pra que se ensina Histria? Plano de aula sobre urbanizaoEnsino Bsico Capoeira Dana Confeco de Livro sobre a fome na frica Escravido Egito Antigo Ensino Superior Escravido africano como agente Formas de resistncia Manuteno das estruturas lingustico-culturais Estrutura das comunidades/reinos DiplomaciaO que deve ser ensinado?10639/03 Historia e Cultura afro-brasileira11645/08 Historia da Africa e dos africanos (razes brasileiras) Luta dos negros no Brasil Cultura negra brasileira Negro na formao da identidade nacional Contribuio do povo negro na politica, economia e sociedade.

Objetivos Valorizao da diversidade tnico racial avana no enfrentamento das desigualdades . Garantir a permanncia, ampliar o acesso e ontribuir para o aprimoramento de prticas e valores que respeitem, reconheam adequadamente e privilegiam a diversidade de experincias tnico-raciais nos sistemas de ensino

Modelo de incluso1. Socioeconmico2. Ao afirmativa/ discriminao positiva3. Politicas de diferena

Escravido

No- incorporao do negro como mo de obra

Manuteno nos baixos estratos sociais e educacionais

Marginalizao

Problema social

movimentos negros

10/06/15PCN Ensino Religioso1996 1997 2009Capitulo 11) Historia do Ensino de Religiaotransformao do ensino oficial um ensino laico.dialogo entre conhecimento e afirmao dos princpios religiosos

conhecimento religiosoaprofundamento da cidadania escola como espao socializador dos s

Tipos de E.R.

1) Confessional2) Historia das Religies 3) Religiao e diversidade (diversidade e religio)

Capitulo 2fenmeno religioso como sentido p/ vida: reencarnao, ressuscitar, nada, transcendncia, ancestralidade.EIXO 1 cultura e religies sociologia e religio/ historia das religies/ filosofia da tradio religiosa/ relaes entre psicologia e religio. EIXO2 escrituras sagradas Exegese/contexto cultural/historia das narrativas sagradas/ revelaoEIXO3 analise das teologias vida aps a morte/vida da fEIXO4 ritosEIXO5 Ethos conjunto de praticas que determina os valores do alteridade, valores, limites.