HISTÓRIA PROF. ARTEMISON MONTANHO

PROF.ª ISABEL SARAIVA1º ANOENSINO MÉDIO

Unidade IGrandes Civilizações AntigasAula 4.1

• Revisão e avaliação

REVISÃO DOS CONTEÚDOS

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História, cultura, patrimônio e tempo:O que a História estuda?Talvez você esteja curioso para saber qual foi a intenção ao apresentarmos as imagens acima. Pois bem, introduzimos o assunto com elas porque as mudanças ocorridas nas sociedades humanas são justamente o objeto de estudo da História. Não só as mudanças, mas também as permanências.

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Daí adotarmos o conceito formulado por Marc Bloch: História é o estudo dos seres humanos no tempo.

• Mudanças (roupas, comportamentos, tecnologias) • Permanências: machismo

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História, cultura, patrimônio e tempo:As fontes da HistóriaPara compreender um fato ou episódio, os historiadores se utilizam de todos os vestígios disponíveis: textos gravados em pedra ou papel; imagens dos mais diferentes tipos; relatos orais; objetos de cultura material, entre outros. Esses vestígios são chamados de fontes históricas. Veja os principais tipos dessas fontes:

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Escritas: documento oficial, carta, artigos de jornais ou revistas, letra de música, um poema.

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Imagéticas ou visuais: pinturas, fotografias, caricaturas, desenhos, cenas de filmes, histórias em quadrinhos.

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Orais: depoimentos de pessoas.

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Cultura material: restos de moradias, móveis, artefatos domésticos, instrumentos de trabalho, de guerra e de caça.

Pompeia Pompeia

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TempoAo longo do tempo, os seres humanos criaram diferentes instrumentos de medição do tempo. Acredita-se que o mais antigo deles tenha sido o relógio de sol, inventado pelos egípcios há mais de 4 mil anos. Mais tarde foram desenvolvidos outros instrumentos, como a clepsidra, a ampulheta, o relógio mecânico e o relógio digital.

• Tempo cronológico: situa os fatos no tempo. • Tempo histórico: verifica as mudanças e permanências.

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O tempo e suas durações: • Curta duração: fato breve com data e lugar determinado;

descoberta de uma vacina, eleição de um presidente. • Média duração: também chamados de conjunturas,

podem ser exemplificados por fenômenos como a Revolução Francesa (1789-1799), o Regime Militar (1964-1985).

• Longa duração: cristianismo ocidental e capitalismo, tais fenômenos são chamados de estruturais.

Boulos, Júnior Alfredo. História sociedade & cidadania, 1º ano / Alfredo Boulos Júnior. – 2. ed. – São Paulo : FTD, 2016.p. 13-22

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A África Antiga: Império EgípcioLocalização e História

• Situado no Nordeste da África, território em grande parte desértico.

• Banhado ao norte pelo Mar Mediterrâneo. • A vida no Egito só era possível graças ao Rio Nilo.

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Período Pré-Dinástico • Existência dos nomos: divisões administrativas

independentes e governadas pelos nomarcas. • O Baixo Egito, no delta do Nilo. • O Alto Egito, no vale do Nilo. • Em 3200 a.C. o Rei do Alto Egito, Menés, conquistou o

Baixo Egito, unificando os dois reinos e tornando-se o primeiro faraó.

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Coroas do alto e baixo Egito e as duas unificadas

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Surgimento da escrita egípcia (hieroglífica)

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O Antigo Império • Fortalecimento do poder real. • Construção das grandes pirâmides (túmulos dos faraós).

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• O primeiro a criar uma pirâmide foi o rei Djezer e seu arquiteto Imhotep, em Sakara.

• Construção de grandes obras coletivas para o desenvolvimento da agricultura (diques, sistemas de drenagem e irrigação).

• Fortalecimento do poder da nobreza. • Enfraquecimento do poder real, devido ao fortalecimento

da nobreza.

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O Médio Império • Restauração do poder do faraó. • Expansão do Império Egípcio em direção à Núbia, região

rica em ouro. • Transferência da capital de Mênfis para Tebas. • Crescimento populacional, realização de colheitas

abundantes e intensa articulação das atividades comerciais.

• Construção de tumbas e templos majestosos, florescimento da literatura e das artes pictóricas.

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O Médio Império • Invasão dos hicsos (povo nômade que dominava o uso

de cavalos). • Os hicsos fugiam de uma grande seca e buscavam terras

férteis para cultivar. • Eram militarmente superiores aos egípcios, por isso

conseguiram dominá-los. • Os hicsos permaneceram no Egito por 170 anos.

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O Novo Império • Expulsão dos hicsos. • Formação de um poderoso exército com cavalaria e

carros de combate. • Maior expansão egípcia. • Reforma religiosa de Amenófis IV (Akhenaton). • Revoltas sociais internas causadas pelas cobranças

excessivas de impostos. • Processo de libertação dos hebreus do Egito (Êxodo). • Enfraquecimento do Estado e sucessivas conquistas:

assírios, persas, gregos e romanos.

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Os trabalhadores das grandes pirâmidesA pirâmide tinha a função de abrigar e proteger o corpo do faraó mumificado e seus pertences (joias, objetos pessoais e outros bens materiais) dos saqueadores de túmulos.

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• Quanto maior a pirâmide, maior seu poder e glória. Por isso, os faraós se preocupavam com a grandeza destas construções.

• Com mão de obra escrava, milhares muitas vezes, elas eram construídas com blocos de pedras que chegavam a pesar até duas toneladas. Para serem finalizadas, demoravam, muitas vezes, mais de 20 anos.

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Hebreus, Fenícios e PersasOs hebreus

• O povo hebreu ocupou, durante muito tempo, uma região perto de Ur, na Mesopotâmia.

• De origem semita, os hebreus viviam em constante deslocamento.

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• Destacaram-se por sua fé e religiosidade.

• Foram eles os primeiros a adotar uma religião monoteísta.

• Por volta do ano 1800 a.C., começaram um deslocamento para a Palestina.

• Os hebreus viveram na Palestina durante muito tempo, dedicando-se a criação de animais como cabras e ovelhas.

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• Um grande período de seca fez com que migrassem para o Egito.

• É possível dividir a história de Israel em três períodos: a Era dos Patriarcas, a Era dos Juízes e a Era dos Reis.

Saul Davi Salomão

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Saul Davi Salomão

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Fenícios • Localizavam-se onde é o território do Líbano. • Era formada por várias Cidades-Estado independentes

entre si. • O relevo acidentado isolava as cidades umas das outras.

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• Os fenícios se dedicavam principalmente à navegação, ao comércio e ao artesanato.

• A agricultura e a pecuária tinham importância secundária.

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• Fundaram colônias em torno do mar Mediterrâneo. • Suas principais cidades-estado eram Tiro, Biblos e

Sidon.

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• Em relação à religiosidade, os fenícios eram politeístas e realizavam sacrifícios humanos em seus rituais.

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Alfabeto • primeiro alfabeto fonético da

história; • 22 letras, sendo que cada uma

delas correspondia a um som específico;

• a necessidade de comunicação eficiente para o comércio acabou pressionando-os a criar esse alfabeto.

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Persas • Os persas viveram onde hoje é o Irã. • O Império começou quando o Rei

Ciro organizou o exército e venceu os Medos, conquistando a Ásia Menor e a Mesopotâmia.

• Todos os sucessores de Ciro procuravam realizar novas conquistas, e muitos tiveram êxito, fazendo do Império Persa um dos maiores da Antiguidade.

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As medidas administrativas de Dario I

• O Rei Dario dividiu o Império Persa em vinte províncias denominadas satrapias.

• Estabeleceu uma moeda única, o dárico de ouro.

• Construiu estradas em todo o Império.

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A religião • A princípio, os persas

acreditavam em vários deuses. Mas, influenciados por Zaratustra, passaram a acreditar em apenas dois: Ormuz, deus do bem e Arimã, deus do mal.

• Essa religião ficou conhecida como zoroastrismo ou mazdeísmo.

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O fim do Império • Mesmo tendo uma boa administração, os persas não

conseguiram se manter dominantes, principalmente pelo enfraquecimento causado pelas rebeliões internas.

• Dario tentava controlá-las, mas isso era muito difícil devido à extensão do território.

• Essas rebeliões terminaram dividindo e enfraquecendo o Império.

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