IBEST – Escola e Curso

Significação das palavras

Quanto à significação, as palavras são divididas nas seguintes categorias:

Sinônimos

São palavras diferentes na forma, mas iguais ou semelhantes na significação. Os sinônimos podem ser:

a) perfeitos

b) imperfeitos

Sinônimos Perfeitos

Se a significação é igual, o que é raro.

Exemplos:

cara – rosto

léxico – vocabulário

falecer – morrer

escarradeira – cuspideira

língua – idioma

Sinônimos Imperfeitos

Se semelhantes é o mais comum.

Exemplos:

esperar – aguardar

córrego – riacho

belo – formoso

Antônimos

É quando duas ou mais palavras têm significados contrários.

Exemplos:

aberto – fechado

sim – não

abaixar – levantar

nascer – morrer

correr – parar

sair – chegar

belo – feio

Polissemia

é a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar mais de um significado nos múltiplos contextos em que

aparece. Veja alguns exemplos de palavras polissêmicas:

cabo (posto militar, acidente geográfico, cabo da vassoura, da faca)

banco (instituição comercial financeira, assento)

manga (parte da roupa, fruta)

Homônimos

Vem do grego “homós” que quer dizer: “igual”, “ónymon” que significa “nome”. Apresentam identidade de sons ou

de forma, mas de significados diferentes.

As palavras Homônimas podem ser:

a) Homônimos homófonos

b) Homônimos homógrafos

Homônimos Homófonos

São os que têm som igual e significação diferente.

Exemplos:

cerrar (fechar) serrar (cortar)

chá (bebida) xá (soberano do Irã)

cheque (ordem de pagamento) xeque (lande do jogo de xadrez)

concertar (ajustar, combinar) consertar (corrigir, reparar)

coser (costurar) cozer (preparar alimentos)

esperto (inteligente, perspicaz) experto (experiente, perito)

espiar (observar, espionar) expiar (reparar falta mediante cumprimento de

pena)

estrato (camada) extrato (o que se extrai de)

flagrante (evidente) fragrante (perfumado)

incerto (não certo, impreciso) inserto (introduzido, inserido)

incipiente (principiante) insipiente (ignorante)

ruço (pardacento, grisalho) russo (natural da Rússia)

tachar (atribuir defeito a) taxar (fixar taxa)

acender (pôr fogo) ascender (subir)

acento (símbolo gráfico) assento (lugar em que se senta)

apreçar (ajustar o preço) apressar (formar rápido)

bucho (estômago) buxo (arbusto)

caçar (perseguir animais) cassar (tornar sem efeito)

cela (pequeno quarto) sela (arreio)

censo (recenseamento) senso (entendimento, juízo)

Homônimos Homógrafos

São palavras que têm grafia igual e significação diferente; devemos notar que as vogais podem ter som diferente,

bem como pode ser diferente o acento da palavra. Sendo que se escrevam com as mesmas letras e tenham

significação diferente.

Exemplos:

colher (substantivo) – colher (verbo)selo (substantivo) – selo (verbo)

sede(residência) – sede (vontade de beber água)

cará (planta) – cara (rosto)

sabia (verbo saber) – sabiá (pássaro) – sábia (feminino de sábio)

Observação: As palavras podem ser ao mesmo tempo homônimos homófonos e homônimos homógrafos

Exemplos:

mato (bosque) – mato (verbo)

livre (solto) – livre (verbo livrar)

rio (verbo rir) – rio (curso de água natural)

amo (verbo amar) – amo (servo)

canto (ângulo) – canto (verbo cantar)

fui (verbo ser) – fui (verbo ir)

Parônimos

São quando duas ou mais palavras apresentam grafia e pronúncia parecidas, mas significados diferentes.

Exemplos:

recrear (divertir, alegrar) recriar (criar novamente)

sortir (abastecer) surtir (produzir efeito)

tráfego (trânsito) tráfico (comércio ilegal)

vadear (atravessar a vau) vadiar (andar ociosamente)

vultoso (volumoso) vultuoso (atacado de congestão na face)

imergir (afundar) emergir (vir à tona)

inflação (alta dos preços) infração (violação)

infligir (aplicar pena) infringir (violar, desrespeitar)

mandado (ordem judicial) mandato (procuração)

ratificar (confirmar) retificar (corrigir)

emigrar (deixar um país) imigrar (entrar num país)

eminente (elevado) iminente (prestes a ocorrer)

esbaforido (ofegante, apressado) espavorido (apavorado)

estada (permanência de pessoas) estadia (permanência de veículos)

fusível (o que funde) fuzil (arma)

absolver (perdoar, inocentar) absorver (sorver, aspirar)

arrear (pôr arreios) arriar (descer, cair)

cavaleiro (que cavalga) cavalheiro (homem cortês)

comprimento (extensão) cumprimento (saudação)

descrição (ato de descrever) discrição (reserva, prudência)

descriminar (tirar a culpa, inocentar) discriminar (distinguir)

despensa (onde se guardam

mantimentos)

dispensa (ato de dispensar)

Formas Variantes

Há palavras que podem ser grafadas de duas maneiras, sendo ambas aceitas em Português pela norma de língua

culta.

Exemplos:

contacto contato

caracter caráter

óptica ótica

secção seção

cota quota

catorze quatorze

cociente quociente

cotidiano quociente

Questões de vestibulares e concursos sobre sinônimos, antônimos , parônimo e homônimos

1) Assinale a única opção em que aparece uma palavra que não é sinônima das demais.

a) títere, fantoche, palhaço;

b) vendaval, temporal, ventania;

c) íntegro, intemerato, puro

d) venenoso, venéfico, tóxico;

e) abatido, definhado, enfraquecido.

2) Há erro de grafia em:

a) Marta trabalha na seção de roupas.

b) Hoje haverá uma sessão extraordinária na Câmara de Vereadores.

c) O prefeito da cidade resolveu fazer a cessão de seus rendimentos à creche municipal.

d) Voto 48a sessão, da 191a zona eleitoral.

e) Ontem, fui ao cinema na sessão das dez

3) Assinale a opção em que os dois enunciados não têm basicamente o mesmo significado:

a) “o oceano do povo se encapela / encapela-se o oceano do povo;

b) “ruge o clarim tremendo da batalha” / ruge o tremendo clarim da batalha;

c) “águia - talvez as asas te espedacem” / talvez as asas da águia te espedacem;

d) “que a mão dos séculos no futuro talha...” / que no futuro a mão dos séculos talha;

e) “levanta a Deus do cativeiro o grito !” / levanta a Deus o grito do cativeiro.

4) Assinale a frase em que se completa com o primeiro dos parônimos entre parênteses:

a) casou-se com um juiz _________ ; (eminente,iminente);

b) seu gesto não passou __________ ; (desapercebido, despercebido);

c) tal comportamento _________ o país; (degrega,degrada);

d) em vista dos pulmões estarem em péssimo estado, o médico ___________ o uso de cigarros;(prescreveu,

proscreveu);

e) no momento da cena, o artista não pode ___________ o riso. (sustar, suster)

5) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase abaixo: Da mesma forma que os italianos

e japoneses _________para o Brasil no século passado, hoje os brasileiros_________para a Europa e para o Japão,

à busca de uma vida melhor; internamente, os para o Sul, pelo mesmo motivo.

a) imigraram - emigram - migram

b) migraram - imigram - emigram

c) emigraram - migram - imigram.

d) emigraram - imigram - migram.

e) imigraram - migram - emigram.

6) os sinônimos de exilado, assustado, sustentar e expulsão são, respectivamente:

a) degredado, espavorido, suster e proscrição.

b) degradado, esbaforido, sustar e prescrição.

c) degredado, espavorido, sustar e proscrição.

d) degradado, esbaforido, sustar e proscrição.

e) degradado, espavorido, suster e prescrição.

7) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. em mecânica de automóveis,

ele foi diagnosticar o problema no motor do carro do diretor.

a) esperto - tachado - incipiente.

b) experto - tachado - insipiente.

c) experto - taxado - insipiente.

d) esperto - taxado - incipiente.

e) esperto - taxado - incipiente.

8) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. O ladrão foi pego em

_________, quando tentava levar _______quantia, devido a uma caminhões bem em frente ao banco.

a) flagrante - vultosa - coalizão.

b) fragrante - vultuosa - colisão.

c) flagrante - vultosa - colisão.

d) fragrante - vultuosa - coalizão.

e) flagrante - vultuosa - coalizão.

9) Assinale a alternativa cujas palavras substituem adequadamente as palavras e expressões destacadas abaixo:

Passou-me sem atenção que a sua intenção era estabelecer uma diferença entre os ignorantes e os valentes,

corajosos.

a) desapercebido - descriminar - incipientes - intemeratos.

b) despercebido - discriminar - insipientes - intimoratos.

c) despercebido - discriminar - insipientes - intemeratos.

d) desapercebido - descriminar - insipientes - intemeratos.

e) despercebido - discriminar - incipientes - intimoratos.

10) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. A ___________da greve era

________, mas o líder dos trabalhadores iria __________ mais uma vez.

a) deflagração - eminente - reivindicar.

b) defragração - iminente - reinvidicar.

c) deflagração - iminente - reivindicar.

d) defragração - eminente - reinvindicar.

e) defragração - eminente - reivindicar

11) No ______ do violoncelista ______ havia muitas pessoas, pois era uma ______ beneficente.

a) conserto - eminente - sessão

b) concerto - iminente - seção

c) conserto - iminente - seção

d) concerto - eminente - sessão

12) (FMPA- MG) Assinale o item em que a palavra destacada está incorretamente aplicada:

a) Trouxeram-me um ramalhete de flores fragrantes.

b) A justiça infligiu pena merecida aos desordeiros.

c) Promoveram uma festa beneficiente para a creche.

d) Devemos ser fieis aos cumprimentos do dever.

e) A cessão de terras compete ao Estado.

13) Leia as frases abaixo:

1 - Assisti ao ________ do balé Bolshoi;

2 - Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte.

3 - As _________ da câmara são verdadeiros programas de humor.

4 - ___________ dias que não falo com Alfredo.

Escolha a alternativa que oferece a sequência correta de vocábulos para as lacunas existentes:

a) concerto – há – a – cessões – há;

b) conserto – a – há – sessões – há;

c) concerto – a – há – seções – a;

d) concerto – a – há – sessões – há;

e) conserto – há – a – sessões – a .

14) Assinale a alternativa correta, considerando que à direita de cada palavra há um sinônimo.

a) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar

b) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país)

c) delatar = expandir; dilatar = denunciar

d) deferir = diferenciar; diferir = conceder

e) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação

15) Complete as lacunas, com a expressão necessária, que consta nos parênteses:

É necessário ________ (cegar-segar) os galhos salientes do _______ (bucho-buxo), de modo a que se possa fazer

_____ (xá-chá) com as folhas mais novas.”

a) segar – buxo – chá;

b) segar – bucho – xá;

c) cegar – buxo – xá;

d) cegar – bucha – chá;

e) segar – bucha – xá.

16) Empregue os parônimos e homônimos de acordo com a forma culta:

a) A nuvem de gafanhotos _______________________ a plantação. (Infestou / Enfestou)

b) Quando Joana toca o piano, é mais um _____________________ que um _____________________. (Conserto /

Concerto)

c) Todos eles ___________________ o prazer de bela melodia. (Fruem / Fluem)

d) Todos queriam ________________ para _______________________ quanto custava aquele aparelho. (Apreçar /

Apressar)

e) Nas festas de São João, é comum _____________________ balões e vê-los ______________________.

(Ascender / Acender)

f) Os presos foram recolhidos a suas _____________________. (Celas / Selas)

g) Segui a _____________________ médica, mas não obtive resultados. (Proscrição / Prescrição).

17) Indique a única sequência em que todas as palavras estão grafadas corretamente:

a) Fanatizar – analisar – frizar.

b) Fanatisar – paralisar – frisar.

c) Banalizar – analisar – paralisar.

d) Realisar – analisar – paralizar.

e) Utilizar – canalisar – vasamento.

18) Assinale a única opção em que aparece uma palavra que não é antônima das demais, considerando-se o termo

grifado da série.

a) sossego: agitação, preocupação;

b) notório: desconhecido, ignoto;

c) negligente: aplicado, diligente;

d) livre: preso, medroso;

e) meritório: indigno, desprezível.

19) Assinale o único exemplo cuja lacuna deve ser preenchida com a primeira alternativa da série dada nos

parênteses:

a) estou aqui _______ de ajudar os flagelados das enchentes; (afim-a fim).

b) a bandeira está ________ ; (arreada - arriada).

c) serão punidos os que ________ o regulamento. (inflingirem-infringirem).

d) são sempre valiosos os ________ dos mais velhos; (concelhos-conselhos).

e) moro ________ cem metros da praça principal. (a cerca de - acerca de).

20) A frase que se completa com a primeira forma colocada entre parênteses é:

a) até hoje não se abriu nenhum _________ quanto ao assunto; (procedente-precedente).

b) se enganos houve, que sejam prontamente __________ ; (ratificados - retificados).

c) os bombeiros andavam às voltas com o __________ perigo; (eminente - iminente).

d) as rosas deixaram uma suave __________ no ar; (flagrância - fragrância).

e) a atitude do aluno ________ o regulamento. (infringiu- inflingiu).

21) (Cursiva – CIS – AMOSC – SC/2015) – Levando em consideração o significado contextual de palavras e expressões, assinale a alternativa correta em que há relação de polissemia: a) espirar (soprar) – expirar (exalar)

b) espiar (observar) – expiar (pagar pena)

c) concertar (combinar) – consertar (ajustar)

d) incerto (não certo) – inserto (impreciso)

22) (FGV – IBGE/2016) – A polissemia – possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido – está presente em todas as frases abaixo, EXCETO em: a) Os dentes do pente mordem o couro cabeludo;

b) Na vida tudo é passageiro, menos o motorista;

c) Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.

d) CBN: a rádio que toca a notícia;

e) Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje;

23) (UFMT – TJ-MT/2016) – Os rinocerontes-negros estão entre os bichos mais visados da África, pois sua espécie é uma das preferidas pelo turismo de caça. Para tentar salvar alguns dos 4.500 espécimes que ainda restam na natureza, duas ONG ambientais apelaram para uma solução extrema: transportar os rinocerontes de helicóptero. A ação utilizou helicópteros militares para remover 19 espécimes – com 1,4 toneladas cada um – de seu habitat original, na província de Cabo Oriental, no sudeste da África do Sul, e transferi-los para a província de Lampopo, no norte do país, a 1.500 quilômetros de distância, onde viverão longe dos caçadores. Como o trajeto tem áreas inacessíveis de carro, os rinocerontes tiveram de voar por 24 quilômetros. Sedados e de olhos vendados (para evitar sustos caso acordassem), os rinocerontes foram içados pelos tornozelos e voaram entre 10 e 20 minutos. Parece meio brutal? Os responsáveis pela operação dizem que, além de mais eficiente para levar os paquidermes a locais de difícil acesso, o procedimento é mais gentil.

A palavra radical pode ser empregada com várias acepções, por isso denomina-se polissêmica. Assinale o sentido dicionarizado que é mais adequado no contexto acima.

a) Que exige destreza, perícia ou coragem.

b) Brusco; violento; difícil.

c) Que não é tradicional, comum ou usual.

d) Que existe intrinsecamente num indivíduo ou coisa.

24) (COPEVE-UFAL – Prefeitura de Maceió – AL/2016) – velar³. v. (Etm. do latim: vigilare). 1. v.t.d. e v.i. Manter-se acordado; não dormir; ficar ao pé de algo ou de alguém: velava as noites em sofrimento; velava o filho morto; 2. v.t.d. e v.t.i. Proteger; oferecer proteção a: velava a reputação da filha; o prefeito vela pela cidade. 3. v.t.d. Vigiar; manter-se de vigia: os soldados velavam o quartel. As acepções da forma verbal “velar” no verbete caracterizam o que é chamado precisamente de

a) ambiguidade, de sentido incerto.

b) paronímia, diferentes palavras com sons semelhantes.

c) polissemia, diferentes sentidos para uma mesma palavra.

d) homonímia, diferentes palavras para um só sentido.

e) antonímia, de sentido oposto.

25) (FEPESE – Prefeitura de Lages – SC/2016) – Identifique abaixo as afirmativas corretas ( C ) e as erradas ( E ). ( ) A frase: “O personagem interviu na fala do companheiro” apresenta um vício de linguagem.

( ) Em: “Prefiro isso àquilo” temos um desvio da norma culta no uso da crase.

( ) Polissemia consiste em agrupar em uma palavras sensações vindas dos vários órgãos do sentido, como em “O sol de outono caía com uma luz pálida e macia”.

( ) Há a presença de parônimos na frase: “O cumprimento foi dado ao rapaz que tinha o comprimento exato daquelas paragens”.

( ) Na redação oficial, os pronomes de tratamento requerem o verbo na terceira pessoa do plural. Assim, está certa a seguinte oração: “Aguardamos que Vossa Senhoria se manifeste a respeito do nosso pedido”.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a) C • E • C • E • E

b) C • C • E • C • E

c) C • E • E • C • C

d) E • C • E • E • C

e) E • E • C • C • C

26) (ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016) – Observe as frases abaixo: I. A mãe vela pelo sono do filho doente.

II. O barco à vela foi movido pelo vento.

A palavra vela apresenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é denominada:

a) Polissemia;

b) Homonímia;

c) Antonímia;

d) Sinonímia;

e) Nenhuma das alternativas anteriores;

USO dos PORQUÊS

Por que, por quê, porque, porquê Estas quatro formas existem na língua portuguesa e estão corretas. Contudo, devem ser utilizadas em situações diferentes.

Porque Porque (junto e sem acento) é utilizado em respostas e significa: pois, uma vez que, visto que, dado que, por causa de, pelo motivo de,... É uma conjunção subordinativa causal ou explicativa que une duas orações. Exemplos com porque

Eu não fui trabalhar porque perdi o ônibus.

Eu vou ao supermercado porque fiquei sem manteiga.

Comprei este produto porque era o mais barato.

Substituição de porque

Fiquei feliz porque tirei uma boa nota.

Fiquei feliz dado que tirei uma boa nota.

Por que Por que (separado e sem acento) se utiliza no meio das frases. Pode ser a junção da preposição por com o pronome relativo que ou com o pronome interrogativo que, assumindo assim dois empregos diferentes. Sendo pronome interrogativo significa: por qual motivo, por qual razão. Sendo pronome relativo significa: por qual ou pelo qual. Exemplos com por que (pronome interrogativo)

Eu gostaria de saber por que razão eu não fui escolhida para o trabalho.

Por que não veio falar comigo?

Substituição de por que (pronome interrogativo)

Por que você fez isso?

Por qual razão você fez isso?

Exemplos com por que (pronome relativo)

As razões por que tive aquela atitude não lhe dizem respeito.

Eu já morei na rua por que estamos passando.

Substituição de por que (pronome relativo)

O motivo por que fui embora permanecerá comigo.

O motivo pelo qual fui embora permanecerá comigo.

Por quê Por quê (separado e com acento) é utilizado apenas final da oração, seguido de um sinal de pontuação. É a junção da preposição por com o pronome interrogativo tônico quê. Significa por qual motivo, por qual razão. O pronome quê também é tônico e acentuado nas expressões de quê e para quê. Exemplos com por quê

Você já saiu da escola? Por quê?

Ela está sempre mentindo e eu não sei por quê.

Aquele funcionário faltou ao trabalho e nem disse por quê.

Substituição de por quê

Eu apenas gostaria de saber por quê.

Eu apenas gostaria de saber por qual razão.

Porquê Porquê (junto e com acento) é um substantivo masculino, sinônimo de motivo, razão, causa. Quase sempre vem acompanhado do artigo definido o: o porquê. Pode também vir acompanhado de um artigo indefinido, numeral, pronome demonstrativo ou possessivo. Exemplos com porquê

Gostaria de saber o porquê de sua mudança de opinião.

Dê-me um porquê para eu não me ir embora agora.

Existem dois porquês que justificam seu comportamento.

Substituição de porquê

Ninguém me disse o porquê dessa decisão.

Ninguém me disse o motivo dessa decisão.

Quer aprender de forma rápida? Assista ao vídeo e veja todas as diferenças com exemplos e ilustrações!

Exercícios de fixação

1) Complete as frases com: porque, porquê, por que e por quê.

a) __________ motivo você não atendeu seu celular? b) As obras foram realizadas __________ houve reclamações dos moradores. c) Qual o __________ dessa sua atitude? d) Apenas perguntei __________ ela estava chateada. e) __________ ia embriagado, o condutor foi multado pelo policial. f) Ontem houve greve de professores. Você sabe __________? g) As escolas __________ passei estavam com sobrelotação de alunos. h) Apenas fiz isso __________ eu quis. i) Ninguém compreendeu o __________ do cancelamento do jantar.

2) Corrija as palavras destacadas pelas opções corretas.

a) Porque você está esperando por mim aqui? _________________________________________________________ b) Sempre quis saber o por quê do seu sucesso.________________________________________________________ c) Mariana não veio por que está chateada comigo._____________________________________________________ d) Por favor, diga-me porquê._______________________________________________________________________

3) Nas frases seguintes, substitua as palavras destacadas por: porque, por que, por quê ou porquê.

a) Ela chegou atrasada pois apanhou um engarrafamento enorme.

R:_____________________________________________________________________________________ b) A diretora disse aquilo por qual motivo?

R:_____________________________________________________________________________________ c) Por qual razão existe tanta rivalidade entre vocês?

R:_____________________________________________________________________________________ d) Qual o motivo de tanto barulho?

R:_____________________________________________________________________________________ e) Essa foi a razão pela qual saímos do Brasil.

R:_____________________________________________________________________________________

4) Assinale a frase em que o uso de “por que” está errado.

a) Você sabe por que ela foi embora? b) Por que você quer saber isso? c) Essa decisão foi tomada por que? d) Alguém sabe por que estamos aqui?

5) Indique em qual frase o uso de “porque” está correto.

a) Porque você está gritando comigo? b) Vou embora porque estou muito cansada. c) Alguém que me diga o porque de tanta confusão! d) A Helena sabe porque foi chamada à direção?