Do publico atendido, 12% aceitaram responder a pesquisa de satistacao.

:spa~o BIC 3,3;:

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Of IMO BOM qEGULAR P€SSIMO

Entre cs meses de janeiro e fevereiro, recebemos em nosso claustro o Espaco Bic. Com apoio da empresa multinacional BIC. em uma sala de aula cenoqranca, os visitantes particparam de oncmas de "letter ng" workshop de "slime", au las de desenho e ilustracac e aula de esculturas com canetas

Durante o periodo de Ierias foram atendidas 3.355 pessoas.

Oficinas: Espaco SIC •

O Setor Educative do Caiavento. com auxilio dos demais setores e parceiros. desenvolve e promove eventos com mtoito de contribuir ainda mais para o crescirnento intelectual e social do pubuco visuante.

Como indicanvo. o Museu Catavento elaborou pesquisas de satisfacao e foram demonstrados os seguintes resultados para algumas das atividades apresentadas a diferentes publicos ao longo do anode 2019 .

GOVERNANCA- PROGRAMA DE GEST AO EXECUTIVA, TRAr-5s°flA'~~N'c\A'1Ede cuttura GOVERNAN<;A

RELATORIO DE PESQUISA DE SATISFACAO COM AS EXPOSICOES E PROGRAMACAO CULTURAL

anual2019

Na experiencia de Rea idade VirtJal 40 desenvolvida pela Startup Tapps VR o visitante partrctpou de uma aventura merswa em uma combinacao de Realidade Virtuai, efeitos especiais e taters do mundo reai.

Nesta experiencia imersiva, os participames foram transportados a um templo annqo repleto de enigmas e rmsterios O visitante mteraqiu com objetos reais que tinham o mesmo formate que os presentes no mundo virtual. cujo objetivo era desvsnoar o segredo do templo.

Durante o periodo de 15 de jareiro a 3 de teverairo. esta atividade recebeu 924 vrsitantes, sendo que 13% deste pt:b1ico aceuou responder a pesquisa.

VENTURION - Realidade Virtual 40 • PESS MO RE<,J..,>R scr,.· CTIMC

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10

10

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60 • Ofici "la Youtubers

As oficinas atenderam 530 visrtantes. Destes. 13% participararn da pesquisa.

Entre os dias 04 e 27 de Janeiro real zamos a Oficina de Youtubers. Nesta oficina os visitantes conheceram tecnicas para fazer videos incriveis usando ,Pads. Ao dar oportunidade para o desenvolvimento de nabihdades em dnererues mioias de criacao abriram-se caminhos para uma gera,;:ao de inovadores. artistas e criadores mostrando que tocos, independentemente de idade, geografia. ou classe social sao capazes de criar.

Oficina de Youtubers

• 20 18

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0 6TIMC ROf\,' R:GULAR PiSSl'"'O

Pa estra AQUAPAISAGISMO

O curador da sxposicao ternporarla AQUAPAISAGISMO. Renato Kurok,, preparou uma palestra apresentando as tecrucas e equ,pamentcs para a montagem de um aquaria com plantas.

Na ocasiao 19 pessoas participaram ca palestra e a pesqulsa foi realizaoa per 100% do pubhco.

Palestra AQUAPAISAGISMO

Venturion

140

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0 • 6TIMO ISUV1 R,GLL4R PESSIMO

No dia 18 de maio fo1 reahzada uma palsstra que apresentou como a biologia esta inserida nos museus de crencia - com o tema ·o lugar da Biologia nos Museus de Ciencias".

Buscando discutir de que forma as ciencias biol6gicas tern sido apresentadas, discutidas e repensadas a partir dos centres e museus de ciencia, quais praticas dos Museus de Ciencias tern sido historicamente usadas e transformadas pela educacao formal. nao formal e pela pr6pria sociedade e como essa colaboracao pode ser amphada e para onde se arnpliara.

Essas e outras quest6es foram abordadas pelo palestrante Prof. Dr. Mano Donizeti. para 85 participantes e todos participaram da pesquisa.

Palestra O LUGAR DA BIOLOGIA NOS MUSEUS DE CIENCIAS • P(S51MO AJ(iUiAR BOM 61MO

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Oficina ORIGAMI TECH •

O "Catavento em Familia' e uma iniciativa que busca desenvolver projetos e acoes que promovam a troca de exoeriencias e a inteqracao das familias aos conteudos apresentados no Museu. 0 Origami Tech foi a atividade selecionada para o anode 2019.

Origami e uma arte milenar japonesa de dobrar papers muito comum para cnar animais. Porern, as tecrucas de origami tern sldo usaoas em diversas outras areas como medicina e engenharia aercespacral. Alem dlsso. o origami e uma das melhores maneiras de "aprender tazendo" e de engajar criancasqovens no aprendizado, em especial da matsmatlca.

Na primeira edicao desta oficina. atendemos 146 pessoas e 47% deste pubtico responderarn a pesquisa .

o,gan z acao soc,al de cult.,,a Oficina ORIGAMI TECH

',....Catavento .,..... ~ cul L d "" lu aciona

U?7

•

O Museu Catavento. recebeu no dia 28 de julho a astronauta da NASA. Dra Anna Lee Fisher - uma oarcena com o Consulado dos Estados Unidos em Sao Paulo • para uma palestra no audit6rio. No mes oe cornsrnoracao dos 50 anos da chegada do homem a lua. como parte de sua agenda no Brasil, a Dra. Fisher veio ao Museu Catavento para contar sua tra, et6ria a'em de incentivar jovens a sepurrern carreiras em ciencias. pr ncipalmente as rneninas, mostrando que e possivel conciliar trabalho e familia

Medica espec,alizada em emergencia e tambern 'ormada em Quimica. Fisher particroou do pnrneiro grupo de seis rm.lheres selecionadas para se tornarem astronautas da agencia espacial norte-amencana Ao longo de sua carreira. ela participou do programa do ombus espacrar. da Estacao Espacial Internacional e da caosula Orion que esta sendo desenvolvrda pela NASA para lancamento espacial futuro. Ora. Fisher fo1 casada com o tambsm astronauts Bi I Fisher e e mae de duas filhas. Em 1984. ela se tornou a primetra mae a ir ao espaco.

A patestra aconteceu no audit6rio para 250 pessoas e 29% deste puolico aceitou participar da pesquisa de satistacao.

Palestra UMA ASTRONAUT A NO CATAVENTO

Pf~IMO R~UULA~ -

90 80 70 60 ~o 40 30

20 JO

0 • 6TtMO

Palestra O Lugar da Biologia nos Museus de Ciencias

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MINICURSO

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0 6TIMO 60M P.EGU~AR PES.St\.iO

•

No dia 24 de agosto recebemos a Ora. Beatriz Bandera para ministrar um minicurso para os participantes inscntos no 3• Encontro de Professores

O tema abordado foi ciencie. tecnoiogia e educa9ao interdiscip/inar, apresentando assim. novas mareiras de cornun,car c,enc,a e tecnologia a partir da utilizai;.ao do rnecarusmo de Articitera como recurso didatico interdisciplinar. 0 dispcsitivo e um instrumento astrorcmico que. estudado desde sua descoberta (1901) ate os dras atuais e considerado um cornputador mecanico.

O minicurso teve como objetivo po1encializar o prooesso de ensino e aprendizagem. em especifico, nas disc pllnas de Hist6ria. Maternatica, Ffsica e Geografia, promovendo trocas de experiencras e o envolvmento ativo entre os educadores com o ato de planeiar, executar e avallar as atividades propostas. bem como rnotivar os alunos para o exercicio do desenvotvimento da ciencia.

Minicurso com a Ora. Beatriz Bandeira

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0 • 6TIMO 60'v1 R:GJ_AR P(SSIMO

Pa lestra UMA ASTRONAUTA NO CATAVENTO

u~o retac.c tJ.)\ nt:U\tr .i, I Paeoue 0. ::apQrc I (lP •.}JfJOJ %0 ~l" Pavlc >P l.tlt:l<J'1:h£0~<..tl~··~nto<uhvral.crg.br I www.c.at,1vc:ntocultur1l.or1.br

De 9 a 28 de julho come parte da oroqramacao de ferias foram realizadas oficinas de LEGO com o :ema "Desafio das To·res' onde os vrsitantes, divididos em grupos. colocaram a mac na massa para enfren:ar diversos desafios para construir a torre de LEGO mais criativa e resistente possivel.

Essa atividade recebeu 1.840 participantes, sendo que 14% aceitaram participar desta pesqursa.

Oficinas Lego Education - DESAFIO DAS TORRES

Dos partrcipantes, 7% acertaram participar da pesquisa de satlsfacac.

hoje • Oficinas BONECAS ABAYOMI

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25

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10

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0 - CTIMO sow ~[~ULAR P(~SIMO •

No mes de julho. atendemos 400 visitantes com a oficina Bonecas. Bonecas Abayomi sao pequenas bonecas negras. feitas de pano e sem costura

alguma. apenas com nos ou trancas. A boneca foi criada para as criancas, jovens, adultos na epoca ca esc-avidao onde eram confeccionadas com pedacos de saias. umco pano encontrado nos navies negreiros. para acalmar e trazer alegria para todos.

Legados da cultura africana, essas bonecas sao consideradas como arnuretos ate

Oficina Bonecas ASA YOMI

Qf~dt1il'tic_,jc1, \CHI.di dt r ultur a O minicurso teve 61 partlcipantes. sendo que 100% aeste puo ico acertou

responder a pesquisa.

• pesau sa .

Teatro de FANTOCHES

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Durante os dias 3 e 4 de julho recebemos na area externa do museu - na tenda - projeto coordenado pelo Comando de Policiamento de Transite da PM. um teatro de fantoches drecionado a criancas de 4 a 10 anos.

Com uma apresentacao ao dia. o principal obJeilvo to, transrmtrr de torma ludica - por me,o de personagens como 'Taxista' 'MotoBoy" "Ze Be bin ho" "Caoetrante" entre outros - nocoes de come se compo-tar de maneira segura no transito sendo utilizada come uma irnpcrtaote 'errar:ienta de exercicio de cidadania. conscientizacao e mctusao social

O teatro atendeu cerca de 100 participantes e 50% deste publico respondeu a

Teatro de FANTOCHES

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Oficina DESAFIO DAS TORRES

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',..Catavento ..... l c,l UI 11 ' ~(1 I !'I

0 ~ '.o ' -

Para marcar o Dia Internacional dos Direitos Humanos, em 10 de dezembro, o Museu Catavento em parceria com o Grupo de Teatro infantil Cl~NCIA DIVERTIDA, apresentou no audit6rio o espetaculo teatral "Por Um Futuro Sustentavel". A peca aconteceu em duas apresentacoes, sendo que no periodo da manna contamos com interprete em LI BRAS. Para tanto, escolas com alunos com deficiencia auditiva toram especialmente convidadas a participar da atividade.

O espetaculo, que contou com 200 participantes. aiem de dsmonstrar aos visitantes a importancia da preservacao de nosso planeta e o uso adequado de seus recursos naturais para as gera,;:oes atuais e futuras. proporcionou inclusao e acessibilidade.

Dos participantes, 29% aceitaram responder a pesquisa.

Teatro PORUM FUTURO SUSTENTAVEL

Teatro CURUMIN e CAIPIRA

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60 40 20

0 - • QTIMC 80'v1 REGULM PESS!f/0

Com estas anvidades atendemos 643 visrtantes. sendo que 19% aceitaram participar da pesqursa •

O orubus-teatro BuZum!. cornoanhia que percorre o Brasil inteiro levando teatro de bonecos. trouxe ao Museu Catavento dois espetacu.os do folclore brasileiro nos dias 30 de novembro e 1 de dezernbro. com a peca "Curumim", uma homenagem a cultura indigena, seus costumes. crencas e sua torte relacao com a fauna e flora regiona1 brasueira, e em 14 e 15 de dezembro com "Caipira" texto que buses resgatar a cultura do interior. fazendo uma rmstura das trad coes ti picas costumes e vivencias de diferentes lugares stem de homenagear f19uras tolcloricas como o Saci-Perere. o Curupira e o Lobisomem.

Apresentac;oes teatrais CURUMIM e CAIPIRA, no teatro-cnibus BuZum

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• Teatro PARA CRESCER TE MOS QL,: S,\D[R C0\.1[R

Em cornemoracao ao Dia Mundial da Atmientacao 16 de outubro. o Museu Catavento apresentou o espetacuto teatral 'PARA CRESCER. TEMOS QUE SABER COMER" Por meio da arte e do entretenimemo, o espetaculo permitiu que o pubtico conhecesse que a retina de uma boa alimentacao. associada a exercicios tis.cos contribuem para prevencao da obesidaoe

Participaram dessa atividade 150 pessoas e 23% paruciparam da pesqursa.

Teatro PARA CRESCER TEMOS QUE SABER COMER

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Ieatr o ::ioR U~/ FUTURO ':>uSTE\JT.D..VEl ',,, I ~,•·•, \II~ ,I : I ,lr,.1;,-I

~ ;~.~tavento

Em 20 de novembro, o Museu Catavento - em parcena com o Consutado dos Estados Unidos promoveu o bate-papo "Jovens Negros e Carreiras em Tecnolog,a: Uma Experiencia dos EUA". com Elizabeth Cotton - Oiretora de Parcerias Estrateqrcas na Blacks in Technology. Blacks m Technology (BIT) e urna orqanizacao dedicada a promover o aumento da representacao e paructpacao de mulheres e homens negros na industria da tecnolog,a.

Num bate-papo descontraido. Miss Cotton falou sobre o tempo em que estudou no Rio de Janeiro. quest6es sobre racrsrno e preconceito no Brasil e EUA suas expenencias ao longo de sua carreira e a irnportanoa dos estudos e quantrcacao para entrentar os desafios do mercado de trabalho em um rnundo cada vez mais competitive. sobretudo aos afrodescendentes

Todos os 40 partiopantes responderam a pesquisa de satistacao.

Palestra BIT - BLACKS IN TECNOLOGY • II,: I ,i 1\1 -

Jf:SVE\JDA \JDO II CltNCl1\ •

Em parceria com o lnslituto Butaman. po' meio do CEI\ TD Cent,e of E~celleoce tn New Target Discoveiv. err 12 de oi.tubro foi reahzada a atividaoe "Desvsndando a Ciencia".

A acao aconteceu na area externa co museu e fo1 medrada por cientrstas do rnstrtuto Na ocasiao os visrtantes tiverarn a oportunidade de visual zar partculas rrucroscoprcas come a glandula de veneno de sapo e realizer experimentos como a pipetagem de proteina e iotoqratar coll' cstular Alern disso os paruc.pantes aprenderarn a importancra do estudo de anirra,s como serpemes. aranhas e ta.uraoas e o uso de seus vener-os como ferramentas de estudo

Participararn da ativrdade 215 pessoas e • :>% responderam a da pesquisa

: ;catavento . ·------

' '. '· ., I I • ' Workshop DESVENDANDO A CIENCIA

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Assessora ·do Ecucanvo

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Sao Par,\ de Janeiro de 2020

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B~ACKS IN T:CHNOLOGY

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: ;catavento

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A pnrneira questao tern corro objetivo rdenutrcar a faixa etana de publico que

recebernos l\este caso como r as oesquisas antenores a rnarona dos vis,tantes tern ate

12 a nos. seg uida por aqueles com fa ,xa etar a de 13 a 18 a nos

• ate 12 anos • de 13 a 18 anos • de 19 a 24 a nos

• de 25 a 34 anos de 35 a 44 anos ; de 45 a 60 anos

acima de 60 anos

• Qual sua faixa etaria?

• Resultados

Abaixo. seguiremos com os resultados.

Dispomos de dos totens eietro-ucos de pesquisa oe satisfacao de pubhco em geral.

ambos ficam locanzados em espacos estrateqicos do Museu Catavento. a idera e que o

publico responda ao terrnino da visita. O preenchimento da pesqinsa nao e obrigat6no. mas

enquanto o vrsrtante circula livremente nas secoes do museu os monitores de visitacao

mformarn a importancia desse retorno para avaliar o atendimento em geral.

Neste 2° semestre, cerca de 5 080 visrtantes responderarn a pesquisa durame 0..1

ap6s realizarem suas visitas, espontaneameme

• 2• semestre 2019

GOVERNANCA- pqQGRAMA DE GESTAO EXECUTIVA TRANSPARENCIA E GOVERNANCA

RELATORIO DE PESQUISA DE SATISFA<;AO DO PUBLICO EM GERAL (COM iNDICES DE SATISFA<;AOJ- INFORMA<;OES COLET ADAS NO TOTEM

ELETRONICO

0?7

Outros pai ses a Outros estaoos Outras cidades Sao Paulo - Zona Oeste Sao Paulo - Centro

• Sao Paulo - Zona Norte • S3o Paulo - Zona Sul • Sao Paulo - Zona Leste

Onde voce reside? • Vrsando identificar a escolaridade do publico visitante. 32% responderam como

estudantes do ensrno fundamental-incompleto. confirmando o perfil da idade da questao anterior.

Ensino Med lo - completo

Ensino Superior· incompleto

Ensino Media - incomplete

• Ensino Superior· complete

• P6, Gradua~ao

• Ensino Fondamental · incompleto • Ensino Fundamental - completo

•

Qual seu grau de instrucao?

lll~t!IH/;l(,HI ,o(l.l d• ·1dl '.I

Nao e possrvel afirmar que estes responderam sem auxilio de seus respectivos responsavers

Os visitantes classificam o atendirnento da buheteria estacionamento e monitores atraves da escala Likert. De forma geral as 3 questoes tiveram resultados "satistatcnos", assim come nas pesquisas antenores As porcer-taqens que representam · msatistatono · e

"muito insatisfatcnc' sao referentes as filas da bilheteria e estacronamento. principalmente

aos fina1s de semana, feriados e periodo de fenas escolares que recebemos com maior frequencta visitantes espontaneos.

Dutro II lndica~ao

• 1nstitui~3o de Ensino Site do museu •Televisao

• R~dio Iii. Redes Socials Jornal/Revista

•

Como ficou sabendo do Museu Catavento? •

Na questac aoaixo. sobre como o vrsitante ficou sabendo do museu, a opcao "mdicacao" ccntoua prevalecendo com 38%, seguida de "outros" com 24%. E considerado como "ot.tros" as exposrcoes it,ne·antes qi,e o Catavento tern levado a outros espacos.

come exemp o shoppings e metros. Esse resultado e de extrema irnportancia. pois demonstra o born acolrumento do visitante em todos os quesitos. de forma que este

recomende c museu para pessoas do seu clrcuro social. Alem disso. comribuiu para o crescimento do pubice o excelen:e trabalho de nosso setor institucronal. garantindo que o Catavento se mantern preserte em diversos veiculos de cornunicacao .

-.~rsatavento

~ Muito lnsansfatorio .. Em branco lnsatisfatorio • Neutro • Mui lo Satisfatorio "'Satisfatorio

• Atendimento Estacionamento

Muito lnsatisfatorio ~· Em branco • lnsatisfatorio

Neutro • Mui to Satisfatorio "Satisfatorlo

•

1% 0%

Atendimento Bilheteria

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: ;S~tavento

O museu e dividido em civersas secoes, exponao dos mais variados temas voltado as areas ca ciencia, Para que o pubhco mantenha o interesse em nos vi sitar com freqvencia

e fundamental a atualizacao constante dos conteucos presentes nos espac;:os Nesse contexto. o setor educative cesenvotve diversas acoes oara manter suas instalac;:6es e morutonas sempre atraentes e estimuta-ues para que o vis tante possa descobrir um pouco do mundo c,entifico de maneira insuqante,

•

* Muito lnsatisfatorio • Em branco rnsattsfarono

•Neutro • Muito Satisfatorio 111 Satisfatorio

•

Atendimento Monitores (H~,1111/~H.,111 \(1(1,tl d(· c ultura

A questao abaixo. e utilizada para mensurar c nivel de satisfacao dos visitantes

Desde o inicio da implantacao do totem, esse resultado tern side sat.sfatorio. nesse semestre 90% do nosso publico retornana e recomendaria o rruseu Catavento.

• Vida • Engen ho

Dinos do Brasll Astronemia eTerra

• Alertas a Juventude • logos do Poder

• Nave Espacial • Submarino • Macato ao Homem • Se Uga no Lego

• Nanotecnologia • Materla

• Borbcletarlo Estudio de Tv

1%

Qua I se~ao do Museu Catavento voce mais gostou ? : , ' .,; :1 I t, ,, \iH ! rl ( · I I 1 ,'I

1% •

i Sebastia9"\lberto de Lima Diretor-Executivo

_,......"" ..

Sao Paulo. 24 de Janeiro de 2020.

•

O objetivo da pesquisa e ode conhecer o perfil dos visita-ues do Museu Catavento.

De forma geral. os resultados obtidos nos mostram que o Catavento tern prestado services

eficientes ao pubtico. dessa forma, contribuindo para continuarmos o museu mais visitado

do estado de Sao Paulo .

•Sim • N3o

•

Voce retornaria e recomendaria esse museu?

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Pauliceia Jesus Supervrsora de Vrsitacao

• • I i ( I : , Al~tfo Lima

,Oifetor Executivo

Sao Paulo. 24 de janeiro de 2020.

PaLJ.i~~eira Muse6foga

. i / / :

<:)Paula k~

Eixu 5 - Pesquisas de perfil e satisfaeao de puhlico realizada bienalmente, a partir de

metodologia adequada para a area museo16gica.

Neste quarto trimestrc foi linalizada a pesquisa de perlil e satisfacao de publico. aplicada de outubro a dezcmbro. Os resulrados obtidos pela iniciaiiva, forum cnmpilados por

levantamcnto de dados. atribuindo a questoes relcvanies da instituicao. vindo a eontrihuir cum

a gestiiu do mesmo. Tai acao foi documentada entre as areas de govemanca e visitacao do

Museu, realizando uma documcntacao detalhada dcsde a metodologia utilizada ate a

aprcscntacao dos dados obtidos. •

Relat6rio 4° Trimestre 2020 Programa Governanca

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