Iluminismo Aula de História Profº Sérgio Augusto.

IluminismoIluminismo

Aula de História

Profº Sérgio Augusto

Chamamos de Iluminismo o movimento cultural que se desenvolveu na Inglaterra, Holanda e França, nos

séculos XVII e XVIII. Nessa época, o desenvolvimento intelectual, que vinha ocorrendo desde o

Renascimento, deu origem a idéias de liberdade política e econômica, defendidas pela burguesia. Os filósofos e economistas que difundiam essas idéias

julgavam-se propagadores da luz e do conhecimento, sendo, por isso, chamados de iluministas.

O Iluminismo trouxe consigo grandes avanços que, juntamente com a

Revolução Industrial, abriram espaço para a profunda mudança política

determinada pela Revolução Francesa.

O precursor desse movimento foi o O precursor desse movimento foi o matemático francês René Descartes matemático francês René Descartes (1596-1650), considerado o pai do (1596-1650), considerado o pai do

racionalismo. Em sua obra “Discurso do racionalismo. Em sua obra “Discurso do método”, ele recomenda, para se chegar à método”, ele recomenda, para se chegar à verdade, que se duvide de tudo, mesmo verdade, que se duvide de tudo, mesmo das coisas aparentemente verdadeiras. A das coisas aparentemente verdadeiras. A partir da dúvida racional pode-se alcançar partir da dúvida racional pode-se alcançar

a compreensão do mundo, e mesmo de a compreensão do mundo, e mesmo de Deus. Deus.

Desde que foram Desde que foram formulados, os formulados, os

princípios princípios cartesianos têm cartesianos têm servido para o servido para o

avanço da ciência. avanço da ciência. Na gravura, Na gravura,

Descartes cercado Descartes cercado por estudiosos e por estudiosos e

admiradores.admiradores.

As principais características do Iluminismo As principais características do Iluminismo

eram:eram:

Valorização da razão, considerada o mais Valorização da razão, considerada o mais importante instrumento para se alcançar importante instrumento para se alcançar

qualquer tipo de conhecimento; qualquer tipo de conhecimento; Valorização do questionamento, da Valorização do questionamento, da

investigação e da experiência como forma investigação e da experiência como forma de conhecimento tanto da natureza quanto de conhecimento tanto da natureza quanto

da sociedade, política ou economia;da sociedade, política ou economia;

•Crença nas leis naturais, normas da natureza que regem todas as transformações que ocorrem no comportamento humano, nas sociedades e na

natureza;•Crença nos direitos naturais, que todos os indivíduos possuem em relação à vida, à

liberdade, à posse de bens materiais;•Crítica ao absolutismo, ao mercantilismo e aos

privilégios da nobreza e do clero;•Defesa da liberdade política e econômica e da

igualdade de todos perante a lei; •Crítica à Igreja Católica, embora não se excluísse

a crença em Deus.

Iluministas InglesesIluministas Ingleses

No século XVII, as idéias iluministas mais brilhantes surgiram na Inglaterra, país que apresentava grande desenvolvimento econômico Vejamos algumas das figuras que mais se destacaram nesse país.

Isaac NewtonIsaac Newton (1642-1727), matemático, (1642-1727), matemático, astrônomo e físico, preocupou-se com o estudo astrônomo e físico, preocupou-se com o estudo do movimento dos corpos do universo. do movimento dos corpos do universo. Demonstrou que os corpos exercem atração uns Demonstrou que os corpos exercem atração uns sobre os outros, formulando a lei da gravitação sobre os outros, formulando a lei da gravitação universauniversal. l.

Os conhecimentos de Os conhecimentos de Newton em Matemática Newton em Matemática e Física permitiram-lhe e Física permitiram-lhe

avançar em suas avançar em suas investigações investigações

astronômicas e criar, astronômicas e criar, inclusive, um inclusive, um telescópio.telescópio.

John Locke (1632-1704), ao contrário de seu contemporâneo Thomas Hobbes, que era a favor do absolutismo, escreveu o Segundo tratado sobre o governo civil, defendendo a teoria do governo limitado.

Para Locke, os homens formavam a sociedade Para Locke, os homens formavam a sociedade e instituíam um governo para que este lhes e instituíam um governo para que este lhes garantisse alguns direitos naturais, como o garantisse alguns direitos naturais, como o direito à vida, à felicidade, à propriedade, etc. direito à vida, à felicidade, à propriedade, etc. Por isso, caso o governo abusasse do poder, Por isso, caso o governo abusasse do poder, poderia ser substituído. Outra de suas poderia ser substituído. Outra de suas afirmações era que todos os indivíduos nascem afirmações era que todos os indivíduos nascem iguais, sem valores ou idéias preconcebidas. iguais, sem valores ou idéias preconcebidas.

Iluministas Franceses Iluministas Franceses

As idéias dos pensadores iluministas As idéias dos pensadores iluministas ingleses encontraram grande aceitação na ingleses encontraram grande aceitação na França do século XVIII, onde atingiram seu França do século XVIII, onde atingiram seu auge. Investigando problemas políticos, auge. Investigando problemas políticos, religiosos e culturais, os franceses religiosos e culturais, os franceses procuraram idealizar uma sociedade na procuraram idealizar uma sociedade na qual houvesse liberdade e justiça social. qual houvesse liberdade e justiça social.

Dos franceses, Dos franceses, VoltaireVoltaire (1694-1770) foi o maior dos (1694-1770) foi o maior dos filósofos iluministas e um dos filósofos iluministas e um dos maiores críticos do Antigo maiores críticos do Antigo Regime e da Igreja. Defendeu Regime e da Igreja. Defendeu a liberdade de pensamento e a liberdade de pensamento e de expressão. Como forma de de expressão. Como forma de governo, era a favor de uma governo, era a favor de uma monarquia esclarecida, na monarquia esclarecida, na qual o governante fizesse qual o governante fizesse reformas influenciado pelas reformas influenciado pelas idéias iluministasidéias iluministas. .

Outro crítico do Antigo Regime foi Outro crítico do Antigo Regime foi MontesquieuMontesquieu (1698-1755), que propunha a (1698-1755), que propunha a divisão do poder em executivo, legislativo e divisão do poder em executivo, legislativo e judiciário, mantendo-se os três em equilíbrio judiciário, mantendo-se os três em equilíbrio permanente. Escreveu “O espírito das leis” e permanente. Escreveu “O espírito das leis” e “Cartas persas”. Defendeu ainda a posição “Cartas persas”. Defendeu ainda a posição de que somente as pessoas de boa renda de que somente as pessoas de boa renda poderiam ter direitos políticos, ou seja, poderiam ter direitos políticos, ou seja, direito de votar e de candidatar-se a cargos direito de votar e de candidatar-se a cargos

públicospúblicos. .

RousseauRousseau (17 12-1778), outro pensador francês, (17 12-1778), outro pensador francês, distinguiu-se dos demais iluministas por criticar a burguesia distinguiu-se dos demais iluministas por criticar a burguesia e a propriedade privada. Considerava os homens bons por e a propriedade privada. Considerava os homens bons por natureza e capazes de viver em harmonia, não fosse alguns natureza e capazes de viver em harmonia, não fosse alguns terem se apoderado da terra, dando origem à desigualdade terem se apoderado da terra, dando origem à desigualdade e aos conflitos sociais. Propunha um governo no qual o e aos conflitos sociais. Propunha um governo no qual o povo participasse politicamente e a vontade da maioria povo participasse politicamente e a vontade da maioria determinasse as decisões políticas. Expôs suas idéias determinasse as decisões políticas. Expôs suas idéias principalmente em duas obras: “O contrato social” e principalmente em duas obras: “O contrato social” e

“Discurso sobre a origem da desigualdade“Discurso sobre a origem da desigualdade.” .”

As propostas desses e de outros As propostas desses e de outros iluministas franceses difundiram-se iluministas franceses difundiram-se pela Europa e América em boa parte pela Europa e América em boa parte graças à “Enciclopédia”. Esta graças à “Enciclopédia”. Esta volumosa obra, organizada pelos volumosa obra, organizada pelos iluministas iluministas Diderot e D’AlembertDiderot e D’Alembert e e escrita por grandes pensadores e escrita por grandes pensadores e cientistas, sintetizava o conhecimento cientistas, sintetizava o conhecimento e as idéias vigentes na época. e as idéias vigentes na época.

Também em relação à economia surgiram Também em relação à economia surgiram idéias novas, que atacavam o mercantilismo idéias novas, que atacavam o mercantilismo e a interferência do Estado na vida e a interferência do Estado na vida econômica. Na França apareceram os econômica. Na França apareceram os fisiocratas (fisio = natureza; cracia = poder), fisiocratas (fisio = natureza; cracia = poder), como como QuesnayQuesnay, para quem a riqueza de , para quem a riqueza de uma nação provém da agricultura e, uma nação provém da agricultura e, portanto, da natureza. A economia seria portanto, da natureza. A economia seria regulada por leis naturais, sendo regulada por leis naturais, sendo desnecessária a intervenção do Estado. O desnecessária a intervenção do Estado. O principio “Laissez faire, laissez passer” principio “Laissez faire, laissez passer” (Deixe fazer, deixe passar) era defendido (Deixe fazer, deixe passar) era defendido pelos fisiocratas, onde pregavam o ideal de pelos fisiocratas, onde pregavam o ideal de liberdade. liberdade.

Os fisiocratas influenciaram na formação de Os fisiocratas influenciaram na formação de uma corrente de pensamento chamada uma corrente de pensamento chamada liberalismo econômico, da qual fazem parte liberalismo econômico, da qual fazem parte os ingleses os ingleses Adam Smith, Thomas Adam Smith, Thomas Malthus e David Ricardo. Malthus e David Ricardo.

Os fisiocratas influenciaram na Os fisiocratas influenciaram na formação de uma corrente de formação de uma corrente de pensamento chamada liberalismo pensamento chamada liberalismo econômico, da qual fazem parte os econômico, da qual fazem parte os ingleses ingleses Adam Smith, Thomas Adam Smith, Thomas Malthus e David Ricardo. Malthus e David Ricardo.

O despotismo esclarecido O despotismo esclarecido No século XVIII desenvolveu-se uma forma de governo que No século XVIII desenvolveu-se uma forma de governo que

mesclou o absolutismo às idéias iluministas. O chamado mesclou o absolutismo às idéias iluministas. O chamado despotismo esclarecido surgiu em países da Europa ainda despotismo esclarecido surgiu em países da Europa ainda essencialmente agrícolas, como Portugal, Áustria, Prússia e Rússia. essencialmente agrícolas, como Portugal, Áustria, Prússia e Rússia.

Os soberanos desse países, apoiados na burguesia e em parte da Os soberanos desse países, apoiados na burguesia e em parte da aristocracia, explicavam seu poder absoluto não pala “origem aristocracia, explicavam seu poder absoluto não pala “origem divina”, mas como resultado de necessidades sociais. Governavam divina”, mas como resultado de necessidades sociais. Governavam em nome da razão e pretendiam construir a prosperidade de seus em nome da razão e pretendiam construir a prosperidade de seus Estados. Diziam-se servidores da coletividades. Veja no quadro a Estados. Diziam-se servidores da coletividades. Veja no quadro a seguir o nome dos déspotas esclarecidos e suas principais seguir o nome dos déspotas esclarecidos e suas principais realizações. realizações.

PAÍSPAÍS DÉSPOTADÉSPOTA

ESLACRECIDOESLACRECIDOPRINCIPAIS PRINCIPAIS REALIZAÇÕESREALIZAÇÕES

PORTUGALPORTUGAL MARQUES DE MARQUES DE POMBAL – POMBAL – MINISTRO DE MINISTRO DE D.JOSÉ ID.JOSÉ I

Aumentou o controle Aumentou o controle do Estado sobre a do Estado sobre a economia. economia.

- Incentivou o - Incentivou o comércio e as comércio e as manufaturas. manufaturas.

- expulsou os jesuítas - expulsou os jesuítas de Portugal e de suas de Portugal e de suas colônias. colônias.

- procurou desenvolver - procurou desenvolver uma educação leiga, uma educação leiga, sem a influ6encia da sem a influ6encia da Igreja.Igreja.



AÚSTRIAAÚSTRIA D.JOSÉ IID.JOSÉ II estimulou o estimulou o desenvolvimento das desenvolvimento das manufaturas e da manufaturas e da agricultura. agricultura. libertou os servos de libertou os servos de várias regiões do país. várias regiões do país. desenvolveu a desenvolveu a educação. educação. taxou as taxou as propriedades da propriedades da nobreza e do cleronobreza e do clero. .



PRÚSSIAPRÚSSIA FREDERICO IIFREDERICO II organizou organizou militarmente a militarmente a Prússia. Prússia. expandiu o expandiu o território do país.território do país. estimulou o estimulou o desenvolvimento desenvolvimento industrial .industrial .incentivou a incentivou a educação. educação.



RÚSSIARÚSSIA CATARINA, A CATARINA, A GRANDEGRANDE

incentivou a incentivou a cultura;cultura; promoveu promoveu transformações transformações sociais baseadas sociais baseadas nas idéias nas idéias iluministas. iluministas.

ESCRITOS ILUMINISTASESCRITOS ILUMINISTAS

Os regimes de governo e a divisão de Os regimes de governo e a divisão de poderes, segundo Montesquieu. poderes, segundo Montesquieu.

“ “Existem três espécies de governos: o republicano, o Existem três espécies de governos: o republicano, o monárquico e o despótico (...) o governo republicano é aquele monárquico e o despótico (...) o governo republicano é aquele no qual o povo reunido, ou somente uma parte do povo, tem o no qual o povo reunido, ou somente uma parte do povo, tem o poder soberano; a monarquia, aquela na qual um só governa, poder soberano; a monarquia, aquela na qual um só governa, mas por meio de leis fixas e estabelecidas; enquanto que no mas por meio de leis fixas e estabelecidas; enquanto que no despotismo apenas um, sem leis e sem regras, arrebata tudo despotismo apenas um, sem leis e sem regras, arrebata tudo sob a sua vontade e seu capricho (...). sob a sua vontade e seu capricho (...).

Existe em cada Estado três tipos de poderes: o poder Existe em cada Estado três tipos de poderes: o poder legislativo, o poder executivo das coisas que dependem da legislativo, o poder executivo das coisas que dependem da vontade das gentes e o poder executivo daquilo que depende do vontade das gentes e o poder executivo daquilo que depende do direito civil. Pela primeira, o príncipe ou magistrado faz as leis direito civil. Pela primeira, o príncipe ou magistrado faz as leis por um certo tempo ou para sempre, e corrige ou substitui por um certo tempo ou para sempre, e corrige ou substitui aquelas que estão feitas. Pela segunda, se faz a paz ou a guerra, aquelas que estão feitas. Pela segunda, se faz a paz ou a guerra, se enviam ou recebem os embaixadores, se estabelece a se enviam ou recebem os embaixadores, se estabelece a segurança, se previnem as invasões. Pela terceira, se punem os segurança, se previnem as invasões. Pela terceira, se punem os crimes ou se julga as diferenças particulares.” MONTESQUIEU. O crimes ou se julga as diferenças particulares.” MONTESQUIEU. O Espírito das Leis Espírito das Leis

A teoria do contrato social em Diderot: A teoria do contrato social em Diderot: o poder político emergindo do o poder político emergindo do

consentimento da nação.consentimento da nação. “ “O príncipe recebe de seus súditos a autoridade que ele O príncipe recebe de seus súditos a autoridade que ele

tem sobre eles e esta autoridade é nascida das leis da tem sobre eles e esta autoridade é nascida das leis da natureza e do Estado. As leis da natureza e do Estado natureza e do Estado. As leis da natureza e do Estado são as condições às quais eles são submetidos (...). são as condições às quais eles são submetidos (...). Uma destas condições é que não existe o poder da Uma destas condições é que não existe o poder da autoridade sobre eles a não ser pela sua escolha e autoridade sobre eles a não ser pela sua escolha e consentimento e ele não pode jamais empregar esta consentimento e ele não pode jamais empregar esta autoridade para cassar o ato ou contrato pela qual ela autoridade para cassar o ato ou contrato pela qual ela lhe foi deferida: ele agirá assim contra ele mesmo, pois lhe foi deferida: ele agirá assim contra ele mesmo, pois que sua autoridade não pode subsistir a não ser pelo que sua autoridade não pode subsistir a não ser pelo título que a estabelece (...). O príncipe não pode pois título que a estabelece (...). O príncipe não pode pois dispor do seu poder e de seus súditos sem o dispor do seu poder e de seus súditos sem o consentimento da nação.” consentimento da nação.”

DIDEROT. Enciclopédia DIDEROT. Enciclopédia

A Propriedade como fonte de desigualdade, A Propriedade como fonte de desigualdade, segundo Rousseau segundo Rousseau

“ “O primeiro que cercou um terreno, advertindo: ‘Este é O primeiro que cercou um terreno, advertindo: ‘Este é meu’, e encontrando gente muito simples que acreditou, meu’, e encontrando gente muito simples que acreditou, foi o verdadeiro fundador da sociedade civil. Que crimes, foi o verdadeiro fundador da sociedade civil. Que crimes, guerras, assassinatos, misérias e horrores teria poupado guerras, assassinatos, misérias e horrores teria poupado ao gênero humano aquele que (...) tivesse gritado a seus ao gênero humano aquele que (...) tivesse gritado a seus semelhantes: ‘Não escutem este impostor; vocês estarão semelhantes: ‘Não escutem este impostor; vocês estarão perdidos se esquecerem que os frutos são de todos, que perdidos se esquecerem que os frutos são de todos, que a terra não é de ninguém’. (...) Desde o instante em que a terra não é de ninguém’. (...) Desde o instante em que um homem teve necessidade da ajuda de um outro, um homem teve necessidade da ajuda de um outro, desde que ele percebeu ser conveniente para um só ter desde que ele percebeu ser conveniente para um só ter provisões para dois, a igualdade desapareceu, a provisões para dois, a igualdade desapareceu, a propriedade se introduziu, o trabalho tornou-se propriedade se introduziu, o trabalho tornou-se necessário e as vastas florestas se transformaram em necessário e as vastas florestas se transformaram em campos risonhos que passaram a ser regados com o campos risonhos que passaram a ser regados com o suor dos homens e nos quais vimos então a miséria e a suor dos homens e nos quais vimos então a miséria e a escravidão germinarem e crescerem com a colheita.” escravidão germinarem e crescerem com a colheita.”

ROUSSEAU, Discursos sobre a origem das desigualdades ROUSSEAU, Discursos sobre a origem das desigualdades

Iluminismo Aula de História Profº Sérgio Augusto.

Documents

Transcript of Iluminismo Aula de História Profº Sérgio Augusto.