Indicadores de Qualidade da Educação Superior - ufjf.br§ão-SINAES.pdf · Indicadores de...

INDICADORES DE QUALIDADE

DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO

BRASIL

Jacqueline Moreno Theodoro Silva

Outubro/2016

Indicadores de Qualidade da Educação Superior

Enade x Indicadores de Qualidade do Sinaes - Jacqueline Moreno Theodoro Silva – Pedagoga

Portaria Normativa 40 de 2007 republicada em 2010

Capítulo V regula o ciclo avaliativo do Sinaes

• Artigo 33-B: Indicadores de qualidade da educação superior

• Conceito ENADE

• CPC (Conceito Preliminar de Curso)

• IGC (Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição)

• Artigo 33-C: Conceitos de avaliação

• Conceito de Curso (CC)

• Conceito de Instituição (CI)

ENADEElemento chave na composição dos

Indicadores de Qualidade do Sistema Nacional de Avaliação

ENADE - realizado todos os anos, aplicando-se aos

estudantes de cada área por triêniosEm 2016:

I - cursos que conferem diploma de bacharel em: Agronomia, Biomedicina, Educação Física, Enfermagem,

Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Odontologia, Serviço Social,

Terapia Ocupacional e Zootecnia;

II - que conferem diploma de tecnólogo em: Agroindústria, Agronegócios, Gestão Hospitalar, Gestão

Ambiental e RADIOLOGIA.

Em 2017:

I - cursos que conferem diploma de bacharel em: Arquitetura e Urbanismo e Engenharia;

II - cursos que conferem diploma de bacharel ou licenciatura em: Biologia, Ciências Sociais,

Computação, Filosofia, Física, Geografia, História, LETRAS, Matemática e Química;

III - cursos que conferem diploma de licenciatura em: Pedagogia, Educação Física, Artes Visuais e

Música; e

IV– cursos que conferem diploma de tecnólogo em: Alimentos, Construção de Edifícios, Automação

Industrial, Gestão da Produção Industrial, Manutenção Industrial, Processos Químicos, Fabricação Mecânica,

Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Redes de Computadores e Saneamento Ambiental.

Em 2018:

I - cursos que conferem diploma de bacharel em: ADMINISTRAÇÃO; Ciências Contábeis; Ciências

Econômicas; Comunicação Social; Design; Direito; Psicologia; Relações Internacionais; Secretariado

Executivo; Turismo;

II – cursos que conferem diploma de tecnólogo em: Gestão Comercial; Gestão de Recursos Humanos;

Gestão Financeira; Logística; Marketing; Processos Gerenciais.

Indicadores de Qualidade do Sinaes - Jacqueline Moreno Theodoro Silva – Pedagoga

• Prova

• 10 questões de Formação Geral – 8 questões de múltipla escolha e 2 questões discursivas;

• 30 questões do Componente Específico da área avaliada – 27 questões de múltipla escolha e 3 questões discursivas;

• Questionário de percepção sobre a prova.

Enade – Instrumentos de Avaliação e Questionários aplicados


Questionário do Estudante

• Busca levantar, junto aos estudantes,informações socioeconômicas e acadêmicas(preenchimento via Internet)

Questionário destinado ao Coordenador

• Busca reunir informações que contribuam para a definição do perfil do curso (coletado nos quinze dias subsequentes à prova via Internet).

Enade – Instrumentos de Avaliação e questionários aplicados


Relatórios-Síntese de Área

• Apresenta resumidamente os resultados nacionaisENADE em cada área avaliada no Exame.

Boletim de Desempenho do Estudante

• Apresenta a nota detalhada obtida pelo estudante equadros comparativos de seu desempenho.

Relatório de regularidade junto ao ENADE (presença)

• Apresenta os estudantes em situação regular junto aoENADE.

Enade – Principais Relatórios


ENADEA partir de 2008, o conceito do ENADE passou a

considerar em seu cômputo apenas o desempenho dos

alunos concluintes;

Cálculo do Conceito ENADE de curso é a média

ponderada da Nota Padronizada na Formação Geral

(25%) e no Componente Específico (75%).


Conceito Preliminar de Curso (CPC)

O conceito preliminar constitui elemento de referência nos processos de avaliação para

subsidiar a renovação de reconhecimento dos cursos de graduação.

Abarca 8 (oito) componentes, agrupados nessas três dimensões de avaliação da

qualidade dos cursos de graduação:

a)Desempenho dos Estudantes: mensurado a partir das notas dos estudantes

concluintes no Enade e dos valores do Indicador da Diferença entre os

Desempenhos Observado e Esperado (IDD);

b) Corpo Docente: baseado em informações obtidas a partir do Censo da

Educação Superior sobre a titulação e o regime de trabalho dos docentes

vinculados aos cursos avaliados; e

c) Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo: obtida por

meio do levantamento de informações relativas à organização didático -

pedagógica, à infraestrutura e instalações físicas e às oportunidades de ampliação

da formação acadêmica e profissional, a partir das respostas obtidas com a

aplicação do Questionário Socioeconômicodo Enade.


A composição e o cálculo do CPC


Fórmula de Cálculo:

NCPC = (0,20.NC) + (0,35.NIDD)+ (0,75.NM)+ (0,15.ND) + (0,75.NR) + +

(0,75.NR) + (0,75.NO) + (0,05.NF) + (0,025. NA)

Calculado todos os anos com base nos seguintes Insumos:

Professores Doutores (ND)

Professores Mestres (NM) )

Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial (NPR)

Infraestrutura (NF)

Organização Didático-Pedagógica (NO)

Oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional

Nota dos Concluintes (NC)

Nota dos Ingressantes (NI)

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado

(NIDD)

Conceito Preliminar de Curso (CPC) Fontes dos Insumos:

Censo da Educação Superior: Professores Doutores (NPD),Professores Mestres (NPM) e Professores com Regime deDedicação Integral ou Parcial (NPR);

Questionário ENADE: Infraestrutura (NF) e OrganizaçãoDidático-Pedagógica (NO)

ENADE e ENEM: Nota dos Concluintes (NC) e Nota dosIngressantes (NI)

Censo, Questionário ENADE, ENADE, Questionário ENEM eENEM: Indicador de Diferença entre os DesempenhosObservado e Esperado (IDD)


Enade x Indicadores de Qualidade do Sinaes -

Jacqueline Moreno Theodoro Silva – Pedagoga

Enade x Indicadores de Qualidade do Sinaes -

Jacqueline Moreno Theodoro Silva – Pedagoga

CPC S/C, 1 ou 2

avaliação obrigatória

Conceito de

Curso(CC)

CPC 3 ou 4avaliação a pedido da IES

ouconfirmação do CC pelo CPC

CPC 5dispensa avaliação

confirmação do CC pelo CPC

Índice Geral de Curso (IGC)O IGC é calculado anualmente, considerando:

I - a média dos últimos CPCs disponíveis dos cursos avaliados da instituição

no ano do cálculo e nos dois anteriores, ponderada pelo número de

matrículas em cada um dos cursos computados;

II - a média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação

stricto sensu atribuídos pela CAPES na última avaliação trienal disponível,

convertida para escala compatível e ponderada pelo número de matrículas

em cada um dos programas de pós-graduação correspondentes;

Matrículas da graduação: Censo da Educação Superior;

Matrículas da pós-graduação: CAPES.


Índice Geral de Curso (IGC)


Índice Geral de Curso (IGC)

Resultado

satisfatório


Qualidade da Educação Superior

Censo da Educação Superior

levantamento sistemático de

dados quantitativos sobre a IES e seus

cursos.

Comissões Própria de

Avaliação (CPA)

criação de espaços institucionais para a

realização da autoavaliação pela

comunidade acadêmica.

Avaliação in loco

Realizada por docentes de várias

IES, com competência e domínio técnico adquirido pela

experiência profissional na

educação superior e formação na área e/ou pela atuação

do curso a ser avaliado.

Relatórios de Avaliação

reflexão sobre os resultados avaliativos,

propiciando a análise e mudanças efetivas na gestão institucional e do

próprio curso.

Indicadores de Qualidade da Educação Superior - ufjf.br§ão-SINAES.pdf · Indicadores de...

Documents

Transcript of Indicadores de Qualidade da Educação Superior - ufjf.br§ão-SINAES.pdf · Indicadores de...