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INFORME DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA

CONFEDERACIÓN HIDROGRÁFICA DEL TAJO

CURSO 2013-2014

CONFEDERACIÓN HIDROGRÁFICA DEL TAJO PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL . CURSO 2013-2014

ÍNDICE

1.- INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS ………………………………………………………………………………………………………. 1

2.- RESUMEN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL …………………………………………………….. 1

2.1.- CHARLAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL …………………………………………………………………….. 2

2.1.1.- RESUMEN DE LOS TALLERES DE LAS CHARLAS FORMATIVAS ………. 3

2.2.- RUTAS GUIADAS POR ESPACIOS NATURALES ………………………………………………………. 4

2.2.1.- RESUMEN DE ACTIVIDADES EN CADA RUTA …………………………………………. 5

2.2.2.- RESUMEN DE LOS TALLERES DE LAS RUTAS …………………………………………. 7

3.- OTROS TRABAJOS: EDICIÓN Y REALIZACIÓN DE MATERIAL PROMOCIONAL ………… 11

4.- DATOS ESTADÍSTICOS DEL PROGRAMA EN EL CURSO 2013-2014 ………………………………… 12

5.- CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL CURSO 2013-2014 ……………………………………………………… 16

6.- RESUMEN DE EVALUACIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL CURSO 2013-2014 …………. 19

ANEXO I: RESUMEN FOTOGRÁFICO DE LAS DISTINTAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA 21

ANEXO II: CARTAS DE PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y MODELOS DE SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN ……………………………………………………

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ANEXO III: REGISTRO Y EVALUACIONES DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS …………….

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1

En el año 2010, la Confederación Hidrográfica del Tajo enmarcado en el grupo de actuaciones medioambientales que llevaba a cabo, puso en marcha el Programa de Educación y Sensibilización Ambiental en la Cuenca del Tajo.

Este programa surgió con el objetivo de concienciar a nuestros menores en edad

escolar sobre la importancia del agua como elemento fundamental de la vida, y más concretamente sobre la protección y conservación de los cursos fluviales y de la flora y fauna asociadas a ellos.

Para su consecución se han utilizado como herramientas el conocimiento teórico

del medio natural que nos rodea mediante charlas de educación ambiental, así como el conocimiento práctico del mismo mediante rutas guiadas por espacios naturales de la cuenca del río Tajo, consiguiendo así transmitir desde edades tempranas la importancia del uso racional de los recursos naturales y en particular del agua, así como dando a conocer el papel que desarrollan las Confederaciones Hidrográficas como órganos encargados de la correcta gestión de distintos recursos y en particular del agua.

Durante el curso escolar 2013-2014 se ha venido desarrollando la cuarta edición

de este Programa de Educación Ambiental, cofinanciado con fondos FEDER, nuevamente con gran éxito de participación y acogida por parte de los centros escolares.

La cuarta edición del Programa de Sensibilización y Educación Ambiental de la Confederación Hidrográfica del Tajo se inició en el mes de septiembre de 2013, mediante comunicación vía correo electrónico y teléfono a centros escolares ubicados en las provincias de Madrid y Toledo. A principios del 2014 se renovó el encargo de los trabajos con la empresa que lo había realizado durante las dos primeras ediciones, ampliándose la invitación de participación a las provincias de Guadalajara, Cuenca y Cáceres.

El Programa se ha puesto a disposición de los alumnos del Ciclo Superior de

Educación Primaria, fundamentalmente de 6º curso, con un número mínimo de participantes de 15 alumnos en el caso de las charlas y 20 en el de las rutas, y un número máximo de participantes de 50 alumnos en el caso de las charlas y 48 en el de las rutas, esta última cifra condicionada por la máxima capacidad de los autobuses donde se desplaza a los escolares.

1.- INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS

2.- RESUMEN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL


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La cuarta edición del Programa de Sensibilización y Educación Ambiental de la Confederación Hidrográfica del Tajo se inició en el mes de septiembre de 2013, mediante comunicación vía correo electrónico y teléfono a centros escolares ubicados en las provincias de Madrid y Toledo. A principios del 2014 se renovó el encargo de los trabajos con la empresa que lo había realizado durante las dos primeras ediciones, ampliándose la invitación de participación a las provincias de Guadalajara, Cuenca y Cáceres.

El Programa de Educación Ambiental se ha dirigido a alumnos del Ciclo Superior

de Educación Primaria, fundamentalmente de 6º curso, de colegios situados en municipios pertenecientes a la cuenca hidrográfica del Tajo.

Las actividades que comprende el Programa se han llevado a cabo con la

participación de escolares de los centros educativos que lo solicitaron, y son las siguientes:

Esta actividad tiene una duración de aproximadamente 1 hora y 30 minutos,

durante los que se exponen de forma amena y participativa, y con ayuda de medios audiovisuales, una serie de contenidos que podemos resumir en:

- Importancia del agua como recurso natural imprescindible para la vida. - Ciclo del agua. El ciclo en las ciudades, depuración y potabilización. - Características de los ríos. El río Tajo - Cuencas hidrográficas. La cuenca del Tajo. - El clima y los embalses. Importancia de los mismos. - Qué es y qué hace la Confederación Hidrográfica del Tajo. Conceptos básicos de Unión Europea y fondos FEDER.

- Qué puedes hacer tú por el cuidado de los ríos. - Ecosistema de ribera. Flora y fauna asociadas a los cursos fluviales. Tras la exposición de contenidos se llevaron a cabo dos talleres educativos, uno

fijo (Ecobingo) y otro variable según la sesión.

2.1.- CHARLAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL


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2.1.1.- RESUMEN DE LOS TALLERES DE LAS CHARLAS FORMATIVAS - Ecobingo: A cada escolar se le entrega una hoja de cuadrículas tipo bingo, en

las que aparecen imágenes de las proyectadas durante la exposición de la primera parte. Seguidamente se van nombrando palabras o conceptos que los alumnos deberán relacionar con la imagen correspondiente, fijando así a través del juego los conocimientos adquiridos durante la presentación.

Cartón del taller del ecobingo

- Taller de flora y fauna de ribera: Se divide a los escolares en grupos de 6 -

8, entregando a cada grupo una lámina con un perfil tipo de una ribera y una cartulina con la representación de algunas especies de fauna típicas de los cursos fluviales. Los alumnos se encargan de recortar y pegar cada especie en el lugar que le correspondería habitar dentro del paisaje de ribera entregado.

Alumnos colocando las especies en el lugar correspondiente de la lámina de ribera


4

- Identificación de cantos de aves: Se entrega a cada escolar una hoja con la imagen de 6 aves, proyectándose por orden cada una de las especies con el sonido de su canto correspondiente. Posteriormente se procede a una nueva audición en distinto orden y sin la ayuda de la imagen, teniendo el alumno que anotar el número de orden de esta segunda audición junto a la imagen de la especie a la que corresponde ese canto.

Impreso del taller de identificación de cantos de aves

Acciones medioambientales positivas y negativas en nuestro entorno: Se divide a los escolares en grupos de 6 - 8, entregando a cada grupo una lámina con el dibujo de un paisaje fluvial urbano, en el que los habitantes están llevando a cabo una serie de acciones. Los escolares deben identificar y marcar mediante adhesivos verdes o rojos aquellas acciones que contribuyen a la conservación del entorno o a su deterioro respectivamente.

Durante este curso escolar 2013-2014 se han llevado a cabo un total de 34 rutas guiadas por 9 espacios naturales distintos de la cuenca del Tajo situados en cuatro provincias distintas:

Madrid: - Ruta por los Molinos del río Perales - Ruta por el Embalse de Pinilla

Guadalajara: - Ruta por la Hoz de Pelegrina - Ruta por el Alto Tajo en Zaorejas

Toledo: - Ruta por el Embalse de Cazalegas - Ruta por el Embalse de La Portiña

- Ruta por el río Alberche en Escalona

2.2.- RUTAS GUIADAS POR ESPACIOS NATURALES


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Cáceres: - Ruta por el Parque Nacional de Monfragüe - Ruta por la Garganta de los Papuos

La duración de cada actividad ha variado dependiendo de la ruta a realizar y del centro educativo participante, pudiendo considerar una duración media de 7h incluyendo desplazamientos.

Las rutas han estado guiadas por personal cualificado dependiente de la

Confederación Hidrográfica del Tajo, desarrollándose durante las mismas diversos talleres educativos al aire libre.

2.2.1.- RESUMEN DE ACTIVIDADES EN CADA RUTA - Ruta por los Molinos del Río Perales:

Se encuentra localizada en el término municipal de Navalagamella (Madrid), realizándose un recorrido circular de aproximadamente 4 km de longitud, a lo largo del que se llevan a cabo las siguientes actividades: identificación de la vegetación de rivera y de la fauna más significativa de la zona, taller de calidad del agua a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos.

- Ruta por el Embalse de Pinilla:

Se encuentra localizada entre los términos municipales de Pinilla del Valle y Lozoya (Madrid), realizándose un recorrido lineal de aproximadamente 5 km de longitud, a lo largo del que se llevan a cabo las siguientes actividades: identificación de la vegetación de rivera y de la fauna más significativa de la zona, taller de calidad del agua a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos.

- Ruta por la Hoz de Pelegrina:

Se encuentra localizada en el término municipal de Sigüenza junto a la localidad de Pelegrina (Guadalajara), donde se realiza un recorrido circular de aproximadamente 4 km de longitud, a lo largo del que se llevan a cabo las siguientes actividades: identificación de la vegetación de rivera y de la fauna más significativa de la zona, taller de observación de aves rapaces (en este caso de buitre leonado), taller de calidad del agua a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos.


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- Ruta por el Alto Tajo en Zaorejas:

Se encuentra localizada en el término municipal de Zaorejas (Guadalajara), realizándose un recorrido lineal de ida y vuelta por el GR-10 de aproximadamente 3 km de longitud total, a lo largo del que se lleva a cabo la identificación de la vegetación de rivera y de la fauna más significativa de la zona y un taller de observación de aves rapaces (en este caso de buitre leonado). Posteriormente se desplazan en autobús al Puente de San Pedro donde se realizan dos talleres de calidad de las aguas a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y mediante indicadores físicos y químicos.

- Ruta por el Embalse de Cazalegas:

Se encuentra localizada en el interior del vivero que la Confederación Hidrográfica del Tajo posee en el término municipal de Cazalegas (Toledo), por el que se realiza un recorrido lineal de aproximadamente 3 km de longitud, a lo largo del que se llevan a cabo las siguientes actividades: taller de observación e identificación de aves, principalmente acuáticas; taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos; taller de repoblación forestal; taller de calidad del agua a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y gincana en el arboreto.

- Ruta por el Embalse de La Portiña:

Se encuentra localizada en el término municipal de Talavera de la Reina (Toledo), muy próxima a la ciudad del mismo nombre. El recorrido que se lleva a cabo es lineal de ida y vuelta y de aproximadamente 3 km de longitud total. Durante el mismo se procede a la observación e identificación de la flora más característica de la zona, así como de la fauna más destacable que se pueda encontrar al paso. También se desarrollan las siguientes actividades: taller de observación e identificación de aves, principalmente acuáticas, taller de calidad del agua a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos.

- Ruta por el río Alberche en Escalona:

Se encuentra localizada en el término municipal de Escalona (Toledo), a los pies de la citada localidad. El recorrido que se lleva a cabo es lineal de ida y vuelta y de aproximadamente 3 km de longitud total. Durante el mismo se procede a la observación e identificación de la flora más característica de la zona, así como de la fauna más destacable que se pueda encontrar al paso. También se desarrollan las siguientes actividades: taller de observación e identificación de huellas en los limos de la orilla del río, taller de calidad del


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agua a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos.

- Ruta por el Parque Nacional de Monfragüe:

Se encuentra localizada en el término municipal de Serradilla, partiendo de la aldea de Villarreal de San Carlos (Cáceres). En las ocasiones que el tiempo total de realización de la actividad lo permitió, se visitó el Centro de Interpretación de la Naturaleza del Parque Nacional situado en la citada aldea. El recorrido que se lleva a cabo es circular y de una longitud entre 3 – 3,5 km, a lo largo del que se procede a la identificación de la vegetación de rivera y de la fauna más significativa de la zona. También se llevan a cabo los siguientes talleres: taller de observación e identificación de aves, principalmente rapaces, en dos puntos del recorrido, primero en el Mirador del Serrano y al final del resto de las actividades en el Mirador del Salto del Gitano; y taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos.

- Ruta por la Garganta de los Papuos:

Se encuentra localizada en el término municipal de Jerte (Cáceres), partiendo de la localidad del mismo nombre. El recorrido que se lleva a cabo es lineal de ida y vuelta, con una longitud total de algo menos de 5 km. Durante el mismo se procede a la observación e identificación de la flora más característica de la zona, así como de la fauna más destacable que se pueda encontrar al paso. También se desarrollan las siguientes actividades: taller de calidad del agua a través del índice de macroinvertebrados acuáticos y taller de calidad del agua mediante indicadores físicos y químicos.

2.2.2.- RESUMEN DE LOS TALLERES DE LAS RUTAS

- Taller de observación e identificación de aves:

Se facilita a los escolares información básica de las aves más comunes que se suelen encontrar en la zona de observación, y con la ayuda de prismáticos, telescopios y guías de campo, se procederá a la observación de las aves presentes en la zona, principalmente aquellas que se encuentren posadas sobre masas de agua, ramas de árboles, roquedos, etc.., que serán las que podamos identificar con mayor facilidad. Este taller se ha llevado a cabo en rutas junto a embalses, donde principalmente se han observado aves acuáticas (embalses de Cazalegas y La Portiña), y en rutas con grandes paredes de roca,


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donde se han observado aves rapaces, principalmente buitre leonado (Hoz de Pelegrina, Alto Tajo en Zaorejas y Monfragüe).

Taller de observación de aves rapaces en el P.N. de Monfragüe

- Taller de calidad del agua según índice de macroinvertebrados acuáticos:

Debido a algunas características peculiares de este grupo de animales, la presencia o ausencia de algunas especies está asociada a una determinada calidad del agua. El material utilizado para realizar el muestreo se compone de bandejas de plástico, coladores, lupas y cajas lupa, claves para la identificación de los macroinvertebrados y ficha de campo con la puntuación de cada grupo de macroinvertebrados y con la tabla de valoración de calidad del agua con respecto al índice biológico de macroinvertebrados obtenido. Para llevar a cabo el taller se divide al grupo en varios equipos. Cada equipo sigue los siguientes introduce agua en las bandejas, con ayuda de los coladores y tras agitar algo la vegetación existente y muy suavemente el fondo, recogemos las partículas arrastradas por la corriente, entre las que se encuentran los macroinvertebrados acuáticos. Se deposita el contenido de los coladores en las bandejas y con ayuda de las lupas y la clave se procede a la identificación de las especies recolectadas, anotándolo en la ficha de campo en el lugar correspondiente. Finalmente se suma la puntuación de cada grupo de especies encontrado, comparando la cifra final con la tabla de valoración, obteniendo así la calidad del agua analizada en función del índice de macroinvertebrados acuáticos.


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Observación de macroinvertebrados recolectados en el río Perales (Madrid)

- Taller de análisis físico y químico del agua:

Con ayuda del kit para análisis físico y químico del agua suministrado por ADECAGUA (Asociación para la Defensa de la Calidad de las Aguas), se procede a la obtención de una muestra de agua para realizar un análisis básico. Se divide los escolares participantes en varios grupos. Cada grupo recogerá una muestra de agua y con ayuda de los monitores irán analizando de forma activa los siguientes parámetros: Físicos: temperatura ambiente y del agua y turbidez. Químicos: oxígeno disuelto, pH, nitratos y dureza del agua. Los datos resultantes se irán anotando en un estadillo de campo y al terminar todos los análisis se llevará a cabo la interpretación de los resultados, que nos concluirá la calidad del agua analizada.

Taller físico-químico de calidad del agua en el Parque Nacional de Monfragüe (Cáceres)


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- Repoblación forestal:

Este taller se lleva a cabo exclusivamente en la ruta del embalse de Cazalegas. Una de las funciones del vivero que la Confederación Hidrográfica del Tajo posee junto al citado embalse es la producción de planta destinada a las repoblaciones forestales que lleva a cabo el Servicio Agronómico Forestal del citado Organismo. Se explica a los escolares qué es un invernadero y para qué se utiliza, y posteriormente y tras unas breves instrucciones por parte del personal de Confederación que se ocupa de este vivero, los alumnos agrupados por parejas recogerán una planta y una azada para llevar a cabo su propia repoblación forestal en un terreno previamente acondicionado para ello.

Repoblación forestal en el vivero de CHT en Cazalegas (Toledo)

- Gincana en el arboreto del vivero de Cazalegas:

Este taller se lleva a cabo exclusivamente en la ruta del embalse de Cazalegas. En el vivero forestal que la Confederación Hidrográfica del Tajo posee junto al citado embalse, existe un arboreto que simula la cuenca hidrográfica gestionada por dicho Organismo, en la que se encuentran representados en forma de caminos el río Tajo y sus principales afluentes, rodeados de la vegetación de los ecosistemas más representativos de cada uno de ellos. Se divide a los alumnos participantes en cuatro grupos y cada uno de ellos hace un recorrido por el río Tajo y sus afluentes. La finalidad es conseguir llegar a la desembocadura lo antes posible, y para ello cada grupo tendrá que


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ir resolviendo una serie de pistas que encontrarán según desciendan por los distintos cursos fluviales.

Con el fin de promocionar el Programa de Educación Ambiental de la Confederación Hidrográfica del Tajo, se ha creado y editado una serie de artículos promocionales en los que se ha plasmado la mascota y el logotipo del programa, “El río pasa por tu cole”, así como los logotipos de la Confederación Hidrográfica del Tajo y de la Unión Europea, cofinanciadora de parte del Programa a través de los fondos FEDER.

El material realizado y distribuido en esta cuarta edición 2013-2014 ha consistido en:

- Libretas tamaño 11x15 cm de 80 hojas y tapas de cartón reciclado - Camisetas de algodón color blanco de 145 gr - Gorras de color azul claro Estos artículos se han entregado de forma gratuita entre los escolares

participantes en las actividades realizadas del Programa de Educación Ambiental. El resumen de unidades distribuidas durante esta cuarta edición es el siguiente:

3.- OTROS TRABAJOS: EDICIÓN Y REALIZACIÓN DE MATERIAL PROMOCIONAL

Gincana en el arboreto del vivero de CHT en Cazalegas (Toledo)


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MATERIAL

UNIDADES ENTREGADAS

ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN

LIBRETA 11x15 cm DE CARTÓN RECICLADO 1.181 CHARLAS FORMATIVAS

CAMISETA BLANCA CON LOGOTIPO DEL PROGRAMA

1.071 RUTAS GUIADAS

GORRA AZUL CLARO CON LOGOTIPO DEL PROGRAMA

1.071 RUTAS GUIADAS

TOTAL MATERIAL ENTREGADO 3.323 UD EN CHARLAS Y RUTAS

El empleo de material promocional en este tipo de actividades ayuda a reforzar

en gran medida la imagen y la presencia institucional de la Confederación Hidrográfica del Tajo entre la población en este caso en edad escolar.

Durante el curso escolar 2013-2014 han participado en el programa un total de 35 centros educativos pertenecientes a las provincias de Guadalajara, Madrid, Cuenca, Toledo y Cáceres, distribuidos según el siguiente cuadro:

Cuadro 1: centros participantes y tipo de centro por provincia

PROVINCIA TIPO DE CENTRO

TOTAL CENTROS PÚBLICO CONCERTADO

MADRID 9 2 11

TOLEDO 10 0 10

CÁCERES 7 0 7

GUADALAJARA 3 1 4

CUENCA 3 0 3

TOTALES 32 3 35

El número de alumnos beneficiarios del Programa de Educación Ambiental durante

este curso escolar ha ascendido a 1.234. La mayor parte de los escolares proceden de la provincia de Madrid con 436, seguida de la de Cáceres con 320, Toledo con 264, y por último Guadalajara y Cuenca, con 144 y 70 participantes respectivamente.

El número aproximado de docentes que han acompañado a sus alumnos en la realización de las actividades ha sido de 72.

4.- DATOS ESTADÍSTICOS DEL PROGRAMA EN EL CURSO 2013-2014


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Gráfica 1: origen de los participantes

21%

26%

12%35%

6%

MADRID

CÁCERES

TOLEDO

GUADALAJARA

CUENCA

En el siguiente cuadro se reflejan los centros educativos que han participado en el

programa y a que provincia pertenecen, así como el número de alumnos de cada uno de ellos que han intervenido en cada una de las actividades desarrolladas en el centro.

Cuadro 2: alumnos participantes en el programa por centro educativo, provincia y actividad

NOMBRE COLEGIO LOCALIDAD PROVINCIA TIPO CENTRO ALUMN

CHARLAS ALUMN RUTAS

BELLAS VISTAS ALCORCÓN MADRID PÚBLICO 26 24

PABLO PICASSO PARLA MADRID PÚBLICO 43 40

LEGAZPI ARROYOMOLINOS MADRID PÚBLICO 83 75

BOLIVIA MADRID MADRID PÚBLICO 20 17

ALCALDE DE MÓSTOLES MADRID MADRID PÚBLICO 40 40

SAN BERNARDO MADRID MADRID CONCERTADO 26 25

CIUDAD DE BADAJOZ MADRID MADRID PÚBLICO 34 34

ABACO MADRID MADRID CONCERTADO 78 73

COSTA RICA (SOLO RUTA) MADRID MADRID PÚBLICO 0 29

FRANCISCO DE GOYA MADRID MADRID PÚBLICO 27 22

JOAQUÍN DICENTA MADRID MADRID PÚBLICO 30 18

TOTAL 11 CENTROS ESCOLARES PROVINCIA DE MADRID TOTAL PARTICIPANTES MADRID 407 397

NTRA. SRA. ANTIGUA CEBOLLA TOLEDO PÚBLICO 37 35

CRA NTRA. SRA. DEL BUEN CAMINO SAN ROMÁN DE LOS

MONTES TOLEDO PÚBLICO 12 12

CRA NTRA. SRA. DEL ROSARIO CARDIEL DE LOS MONTES TOLEDO PÚBLICO 12 12

MIGUEL DE CERVANTES CAZALEGAS TOLEDO PÚBLICO 14 14

SAN ISIDRO LA PUEBLANUEVA TOLEDO PÚBLICO 25 22

GARCILASO DE LA VEGA TOLEDO TOLEDO PÚBLICO 43 35

SAN LUCAS Y MARÍA TOLEDO TOLEDO PÚBLICO 32 25

INMACULADA CONCEPCIÓN (SOLOCHARLA) ESCALONA TOLEDO PÚBLICO 30 0

LA CANDELARIA TOLEDO TOLEDO PÚBLICO 20 19

CRA ENTRERRIOS LOS CERRALBOS TOLEDO PÚBLICO 39 36

TOTAL 10 CENTROS ESCOLARES EN PROVINCIA DE TOLEDO TOTAL PARTICIPANTES TOLEDO 264 210


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NOMBRE COLEGIO LOCALIDAD PROVINCIA TIPO CENTRO ALUMN

CHARLAS ALUMN RUTAS

MOCTEZUMA CÁCERES CÁCERES PÚBLICO 68 51

CASTRA CAECILIA CÁCERES CÁCERES PÚBLICO 35 34

NTRA. SRA. DE LA MONTAÑA CÁCERES CÁCERES PÚBLICO 40 39

MAESTRO DON CAMILO HERNÁNDEZ CORIA CÁCERES PÚBLICO 51 49

VIRGEN DE ARGEME CORIA CÁCERES PÚBLICO 36 22

PRÁCTICAS CÁCERES CÁCERES PÚBLICO 43 33

DULCE CHACÓN CÁCERES CÁCERES PÚBLICO 47 41

TOTAL 7 CENTROS ESCOLARES EN PROVINCIA DE CÁCERES TOTAL PARTICIPANTES CÁCERES 320 269

SAN FRANCISCO CIFUENTES GUADALAJARA PÚBLICO 37 36

EL DONCEL GUADALAJARA GUADALAJARA PÚBLICO 46 44

NIÑA MARÍA GUADALAJARA GUADALAJARA CONCERTADO 51 50

JOSÉ LUIS SAMPEDRO POVEDA DE LA SIERRA GUADALAJARA PÚBLICO 10 4

TOTAL 4 CENTROS ESCOLARES EN PROVINCIA DE GUADALAJARA TOTAL PARTICIP. GUADALAJARA 144 134

VIRGEN DE LA ROSA BETETA CUENCA PÚBLICO 10 9

CRA LOS SAUCES (SOLO RUTA) CAÑAMARES CUENCA PÚBLICO 0 24

GUADIELA PRIEGO CUENCA PÚBLICO 36 28

TOTAL 3 CENTROS ESCOLARES EN PROVINCIA DE CUENCA TOTAL PARTICIPANTES CUENCA 46 61

TOTAL 35 CENTROS ESCOLARES EN TODA LA CUENCA HIDROGRÁFICA TOTAL PARTICIP. / ACTIVIDAD 1.181 1.071

TOTAL PARTICIPANTES 2013-2014

2.252

De forma gráfica podemos representar la participación de la siguiente forma: Gráfica 2: número de participantes por tipo de actividad y provincia

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

MADRID

TOLE

DO

CÁCERES

GUADALAJA

RA

CUENCA

Nº

DE

PA

RTI

CIP

AN

TES

PARTICIPANTES CHARLAS

PARTICIPANTES RUTAS


15

Respecto a las actividades realizadas durante el curso escolar 2013-2014 se han llevado a cabo un total de 72, de las que 38 han consistido en charlas formativas de educación ambiental y 34 en rutas guiadas por espacios protegidos de la cuenca del Tajo.

Los centros educativos han podido seleccionar el itinerario a realizar dentro de los

disponibles en su provincia, que a nivel de toda la cuenca hidrográfica han sido un total de 9 recorridos en cuatros provincias distintas los que se han ofertado.

La distribución de actividades según la provincia en la que se han llevado a cabo se

resume en los siguientes cuadros: Cuadro 3: número de actividades realizadas por provincia

ACTIVIDADES MADRID TOLEDO CÁCERES GUADALAJARA CUENCA TOTAL

Nº CHARLAS 14 10 8 4 2 38

Nº RUTAS 8 14 8 4 0 34 TOTAL ACTIVIDADES

22 24 16 8 2 72

Según podemos observar en el cuadro anterior, la provincia en la que se han

desarrollado mayor número de actividades es Toledo con un 33% de las mismas, seguida de Madrid con el 31%, Cáceres con un 22% y por último las provincias castellano-manchegas de Guadalajara y Cuenca, a las que les corresponde el 11% y el 3% respectivamente de las actividades desarrolladas en esta cuarta edición del Programa.

Cuadro 4: detalle del número de rutas realizadas por provincia

PROVINCIA NOMBRE DE LA RUTA TÉRMINO

MUNICIPAL UNIDADES TOTALES

MADRID Ruta de los molinos del río Perales Navalagamella 6

8 Ruta del Embalse de Pinilla Pinilla del Valle 2

TOLEDO

Ruta del Embalse de Cazalegas Cazalegas 11

14 Ruta del Embalse de la Portiña Talavera de la Reina 2

Ruta del río Alberche en Escalona Escalona 1

CÁCERES

Ruta por el Parque Nacional de Monfragüe

Serradilla 6 8

Ruta por la Garganta de los Papúos Jerte 2

GUADALAJARA Ruta por la Hoz de Pelegrina Sigüenza 2

4 Ruta del Alto Tajo-Escaleruela Zaorejas 2

TOTAL RUTAS 34


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Como se aprecia en el cuadro anterior la ruta que más se ha llevado a cabo es la del

Embalse de Cazalegas, debido a que era la única que ha sido guiada tanto por personal del Servicio Agronómico Forestal de la Confederación Hidrográfica del Tajo como por el de la empresa a la que ésta Confederación encargó el desarrollo del programa de educación ambiental, el resto de rutas han sido guiadas exclusivamente por personal de ésta empresa.

Cuadro 5: distribución por meses de cada tipo de actividad del Programa

TIPO ACTIVIDAD

2013 2014 TOTAL CURSO NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

CHARLA 4 4 4 3 12 8 3 0 38

RUTA 0 0 0 0 3 11 15 5 34

TOTAL ACTIVIDADES

4 4 4 3 15 19 18 5 72

La mayor parte de las actividades se han desarrollado a partir del mes de marzo de 2014, momento en el que se incorporó al Programa la empresa a la que la Confederación Hidrográfica del Tajo ha encargado el desarrollo de estos trabajos.

De forma gráfica podemos representar la actividad durante los distintos meses

del año en los que se ha desarrollado la actual edición del programa de la siguiente forma:

Gráfica 3: número de actividades del programa de EA por meses

0

5

10

15

20

NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

Nº

DE

AC

TIV

IDA

DES

ACTIVIDADES

A continuación se refleja el calendario de actividades desarrolladas en el

Programa de Educación Ambiental durante el curso 2013-2014, distribuidas por tipo de actividad (charla formativa o ruta guiada), centro educativo y provincia en la que se ubica.

5.- CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL CURSO 2013-2014


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FECHA ACTIVIDAD COLEGIO LOCALIDAD/ PROVINCIA

NOVIEMBRE 2013

13-nov Charla Educación Ambiental CRA NTRA. SRA. DEL BUEN CAMINO SAN ROMÁN DE

LOS MONTES (TOLEDO)

13-nov Charla Educación Ambiental CRA NTRA. SRA. DEL ROSARIO CARDIEL DE LOS MONTES

(TOLEDO)

19-nov Charla Educación Ambiental COLEGIO BOLIVIA MADRID

27-nov Charla Educación Ambiental COLEGIO ALCALDE DE MÓSTOLES MADRID

DICIEMBRE 2013

4-dic Charla Educación Ambiental COLEGIO BELLAS VISTAS ALCORCÓN (MADRID)

10-dic Charla Educación Ambiental COLEGIO SAN ISIDRO LA PUEBLANUEVA

(TOLEDO)

10-dic Charla Educación Ambiental COLEGIO NTRA. SRA. ANTIGUA CEBOLLA (TOLEDO)

ENERO 2014

14-ene Charla Educación Ambiental COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES CAZALEGAS (TOLEDO)

30-ene Charla Educación Ambiental COLEGIO LEGAZPI ARROYOMOLINOS

(MADRID)

FEBRERO 2014

6-feb Charla Educación Ambiental COLEGIO GARCILASO DE LA VEGA TOLEDO

13-feb Charla Educación Ambiental COLEGIO FRANCISCO DE GOYA MADRID

27-feb Charla Educación Ambiental COLEGIO JOAQUÍN DICENTA MADRID

MARZO 2014

4-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO PABLO PICASSO PARLA (MADRID)

5-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO CIUDAD DE BADAJOZ MADRID

11-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO SAN BERNARDO MADRID

12-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO SAN FRANCISCO CIFUENTES (GUADALAJARA)

13-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO SAN LUCAS Y MARÍA TOLEDO

13-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO LA CANDELARIA TOLEDO

18-mar Charla Educación Ambiental CRA ENTRERRÍOS LOS CERRALBOS (TOLEDO)

18-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN ESCALONA (TOLEDO)

19-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO NIÑA MARÍA GUADALAJARA

19-mar Charla Educación Ambiental COLEGIO EL DONCEL GUADALAJARA

21-mar Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) CRA ENTRERRÍOS LOS CERRALBOS (TOLEDO)

25-mar Charlas Educación Ambiental COLEGIO ABACO MADRID

27-mar Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES CAZALEGAS (TOLEDO)

28-mar Ruta del Alberche en Escalona (TO) COLEGIO LA CANDELARIA TOLEDO


18


ABRIL 2014

1-abr Charlas Educación Ambiental COLEGIO MOCTEZUMA CÁCERES

1-abr Charla Educación Ambiental COLEGIO VIRGEN DE ARGEME CORIA (CÁCERES)

1-abr Charla Educación Ambiental COLEGIO MAESTRO DON CAMILO HERNÁNDEZ CORIA (CÁCERES)

2-abr Charla Educación Ambiental COLEGIO PRÁCTICAS CÁCERES

2-abr Charla Educación Ambiental COLEGIO NTRA. SRA. DE LA MONTAÑA CÁCERES

2-abr Charla Educación Ambiental COLEGIO CASTRA CAECILIA CÁCERES

2-abr Charla Educación Ambiental COLEGIO DULCE CHACÓN CÁCERES

7-abr Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO BELLAS VISTAS ALCORCÓN (MADRID)

8-abr Ruta del Embalse de la Portiña (TO) COLEGIO GARCILASO DE LA VEGA TOLEDO

9-abr Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO PABLO PICASSO PARLA (MADRID)

10-abr Ruta del Embalse de la Portiña (TO) COLEGIO SAN LUCAS Y MARÍA TOLEDO

23-abr Ruta de la Hoz de Pelegrina (GU) COLEGIO NIÑA MARÍA GUADALAJARA

24-abr Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO SAN ISIDRO LA PUEBLANUEVA

(TOLEDO)

25-abr Ruta por el río Perales (MA) COLEGIO SAN BERNARDO MADRID

28-abr Ruta por Monfragüe (CA) COLEGIO NTRA. SRA. DE LA MONTAÑA CÁCERES

28-abr Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO LEGAZPI ARROYOMOLINOS

(MADRID)

29-abr Ruta por Monfragüe (CA) COLEGIO CASTRA CAECILIA CÁCERES

29-abr Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO LEGAZPI ARROYOMOLINOS

(MADRID)

MAYO 2014

6-may Ruta de Garganta de los Papúos (CA) COLEGIO PRÁCTICAS CÁCERES

6-may Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO NTRA. SRA. LA ANTIGUA CEBOLLA (TOLEDO)

7-may Ruta por Monfragüe (CA) COLEGIO MAESTRO DON CAMILO HERNÁNDEZ CORIA (CÁCERES)

8-may Ruta de Garganta de los Papúos (CA) COLEGIO VIRGEN DE ARGEME CORIA (CÁCERES)

9-may Charlas Educación Ambiental CRA JOSÉ LUIS SAN PEDRO VILLANUEVA DE ALCORÓN

(GUADALAJARA)

9-may Charlas Educación Ambiental COLEGIO VIRGEN DE LA ROSA BETETA (CUENCA)

12-may Ruta del Embalse de Pinilla (MA) COLEGIO FRANCISCO DE GOYA MADRID

13-may Ruta por el río Perales (MA) COLEGIO CIUDAD DE BADAJOZ MADRID

14-may Ruta por el río Perales (MA) COLEGIO EL DONCEL GUADALAJARA

14-may Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO BOLIVIA MADRID

20-may Ruta por el río Perales (MA) COLEGIO ABACO MADRID

23-may Ruta de la Hoz de Pelegrina (GU) COLEGIO SAN FRANCISCO CIFUENTES (GUADALAJARA)

23-may Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) COLEGIO ALCALDE DE MÓSTOLES MADRID

26-may Ruta por el río Perales (MA) COLEGIO ABACO MADRID


19


MAYO 2014

27-may Charlas Educación Ambiental CRA GUADIELA PRIEGO (CUENCA)

28-may Ruta por el río Perales (MA) COLEGIO JOAQUÍN DICENTA MADRID

29-may Ruta del Embalse de Cazalegas (TO) CRA NTRA. SRA. DEL BUEN CAMINO

CRA NTRA. SRA. DEL ROSARIO SAN ROMÁN DE LOS MONTES (TO)

CARDIEL DE LOS MONTES (TO)

29-may Ruta del Alto Tajo en Zaorejas (GU) CRA GUADIELA PRIEGO (CUENCA)

JUNIO 2014

3-jun Ruta por Monfragüe (CA) COLEGIO MOCTEZUMA CÁCERES

4-jun Ruta por Monfragüe (CA) COLEGIO MOCTEZUMA CÁCERES

5-jun Ruta por Monfragüe (CA) COLEGIO DULCE CHACÓN CÁCERES

10-jun Ruta del Alto Tajo en Zaorejas (GU) CRA JOSÉ LUIS SAN PEDRO

COLEGIO VIRGEN DE LA ROSA CRA LOS SAUCES

POVEDA DE LA SIERRA (GU) BETETA (CUENCA)

CAÑAMARES (CUENCA)

11-jun Ruta del Embalse de Pinilla (MA) COLEGIO COSTA RICA MADRID

Al finalizar cada una de las actividades se entrega al responsable del grupo que

ha asistido al desarrollo de la misma un documento de registro de realización de la actividad, así como de evaluación del grado de satisfacción con respecto a la ejecución de la misma.

Este cuestionario permite evaluar la calidad del servicio ofrecido, y aporta una valiosa información a la hora de incorporar mejoras en las actividades a desarrollar en posteriores ediciones.

Los siguientes cuadros y gráficos ofrecen un resumen de las evaluaciones recibidas en las distintas actividades realizadas durante el curso 2013-2014:

Cuadro 6: resumen de las evaluaciones recibidas por los centros participantes a las charlas formativas

CHARLAS EDUCACIÓN AMBIENTAL CALIFICACIONES (EN Nº DE ACTIVIDADES REALIZADAS)

CONCEPTO EVALUADO MUY BUENO BUENO REGULAR MALO MUY MALO

1.- Proceso de información de las actividades 22 10 0 0 0

2.- Actitud/ motivación por parte de los monitores 24 7 1 0 0

3.- Organización de la actividad (planificación, itinerario…) 18 14 0 0 0

4.- Relación actividad/ alumno (edad, contenidos,…) 20 11 1 0 0

5.- Valoración de talleres realizados durante la actividad 18 12 2 0 0

6.- Balance general de la actividad 22 9 1 0 0

6.- RESUMEN DE EVALUACIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL CURSO 2013-2014


20

Cuadro 7: resumen de las evaluaciones recibidas por los centros participantes a las rutas guiadas

RUTAS GUIADAS CALIFICACIONES (EN Nº DE ACTIVIDADES REALIZADAS)

CONCEPTO EVALUADO MUY BUENO BUENO REGULAR MALO MUY MALO

1.- Proceso de información de las actividades 24 9 0 0 0

2.- Actitud/ motivación por parte de los monitores 32 1 0 0 0

3.- Organización de la actividad (planificación, itinerario…) 27 5 1 0 0

4.- Relación actividad/ alumno (edad, contenidos,…) 22 10 1 0 0

5.- Valoración de talleres realizados durante la actividad 26 7 0 0 0

6.- Balance general de la actividad 29 4 0 0 0

Gráfica 5: resumen porcentual de las calificaciones obtenidas en la ejecución de las rutas guiadas

88%

12%

0%

0%

0%

MUY BUENA

BUENA

REGULAR

MALA

MUY MALA

El 97% de los centros educativos que han evaluado la charla formativa ejecutada dentro del programa de educación ambiental, consideraron que el balance general de la misma fue muy bueno o bueno. Solo un 3% consideró este balance regular.

Con respecto a las rutas guiadas llevadas a cabo, el 88% de los centros

educativos participantes consideraron que el balance general de la misma merecía la calificación más alta, y el 12% restante la evaluaron como buena.

En el Anexo III se pueden consultar todas las evaluaciones recibidas de los

distintos centros educativos participantes, para cada actividad del Programa de Educación Ambiental durante el curso 2013-2014.

69%

28%

3% 0%

0%MUY BUENA

BUENA

REGULAR

MALA

MUY MALA

Gráfica 4: resumen porcentual de las calificaciones obtenidas en la ejecución de las charlas


21

ANEXO I

RESUMEN FOTOGRÁFICO DE LAS DISTINTAS

ACTIVIDADES DEL PROGRAMA


22

Charla de educación ambiental en el Colegio Joaquín Dicenta de Madrid

Charla de educación ambiental en el CRA Guadiela de Priego (Cuenca)

Charla de educación ambiental en el Colegio La Candelaria de Toledo

Charla de educación ambiental en el Colegio Moctezuma de Cáceres


23

Ruta por el río Alberche en Escalona. Colegio La Candelaria, Toledo

Ruta por el vivero forestal de Cazalegas. CRA Entrerríos, Los Cerralbos (Toledo)

Ruta por el Alto Tajo-Escaleruela. CRA Guadiela, Priego (Cuenca)

Ruta por el Alto Tajo-Escaleruela. CRA Guadiela, Priego (Cuenca)


24

Ruta por el Parque Nacional de Monfragüe. Colegio Dulce Chacón (Cáceres)

Ruta por el Parque Nacional de Monfragüe. Colegio Dulce Chacón (Cáceres)

Ruta por el Parque Nacional de Monfragüe. Colegio Maestro Don Camilo Hernández,

Coria (Cáceres)

Ruta por el Parque Nacional de Monfragüe. Colegio Maestro Don Camilo Hernández,

Coria (Cáceres)


25

Ruta por la Garganta de los Papúos Colegio Prácticas, Cáceres


Ruta por la Hoz de Pelegrina Colegio Niña María, Guadalajara

Ruta por el Embalse de Cazalegas Colegio Miguel de Cervantes, Cazalegas

(Toledo)


26


Ruta por los Molinos del río Perales Colegio Joaquín Dicenta, Madrid

Ruta por el Embalse de Cazalegas Colegio Pablo Picasso, Parla (Madrid)

Ruta por el Embalse de Cazalegas Colegio Ntra. Sra. Antigua, Cebolla (Toledo)


27

Ruta por los Molinos del río Perales Colegio Ábaco, Madrid

Ruta por los Molinos del río Perales Colegio Ciudad de Badajoz, Madrid

Ruta por el Embalse de Pinilla Colegio Costa Rica, Madrid

Ruta por el Embalse de Cazalegas Colegio Bellas Vistas, Alcorcón (Madrid)


28

Ruta por el Embalse de la Portiña Colegio Garcilaso de la Vega, Toledo

Ruta por el Embalse de la Portiña Colegio San Lucas y María, Toledo

Ruta por los Molinos del río Perales Colegio San Bernardo, Madrid

Ruta por la Hoz de Pelegrina Colegio San Francisco, Cifuentes (Guadalajara)


29

Ruta por la Hoz de Pelegrina Colegio San Francisco, Cifuentes (Guadalajara)

Ruta por el Embalse de Pinilla Colegio Francisco de Goya, Madrid

Ruta del Alto Tajo-Escaleruela CRA Los Sauces, Cañamares (Cuenca)

Colegio Virgen de la Rosa, Beteta (Cuenca) CRA José Luis San Pedro, Poveda de la Sierra

(Guadalajara)

Ruta del Alto Tajo-Escaleruela CRA Los Sauces, Cañamares (Cuenca)

Colegio Virgen de la Rosa, Beteta (Cuenca) CRA José Luis San Pedro, Poveda de la

Sierra (Guadalajara)


30

ANEXO II

CARTAS DE PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Y MODELOS DE SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN


31

CARTA DEL PRESIDENTE DE LA CONFEDERACIÓN HIDROGRÁFICA DEL TAJO PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL


32

CARTA DE LA DIRECCIÓN TÉCNICA DE LA CONFEDERACIÓN HIDROGRÁFICA DEL TAJO CON LA INFORMACIÓN PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL


33


34

MODELO DE SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DE AUTORIZACIÓN DE USO DE IMÁGENES


35


36


37

ANEXO III

REGISTRO Y EVALUACIONES

DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

INFORME DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN …...Hidrográfica del Tajo posee en el término municipal de...

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