INFRA ESTRUTURA Faixa 2 - ppec.ufba.br · 2007 30110748 99891724 [email protected] ... Mestrado em...

Nº PROTOCOLO

Pedido Nº 4390/2010

INFRA ESTRUTURAFaixa 2 - Mestrado com nota 3 Capes / Cursos

Novos de Mestrado

Dados do Pesquisador Proponente (Coordenador do Projeto)CPF:Sandro Lemos Machado 52692469534Nome Completo:

Titulação Máxima Ano de Conclusão

Pós-Doutorado

Telefone Celular Email30110748 998917242007 [email protected]

Situação de Adimplência com a FAPESB: Adimplente

Tipo de Vínculo com a Instituição Professor associado II

Apoios aprovados submetidos à FAPESB pelo Coordenador do Projeto

Exercício: 2005 Nº do pedido: 5264

Título do projeto:ELABORAÇÃO DE PROTOCOLO DE AÇÕES A SER SEGUIDO NAS ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO QUE SEREALIZARÃO NA SEDE DO MUNICÍPIO DE SANTO AMARO DA PURIFICAÇÃO BA, COM O OBJETIVO DEMITIGAÇÃO DOS PROBLEMAS GERADOModalidade: Projeto de Pesquisa Fluxo Contínuo

Situação do pedido: APROVADO


Título do projeto:AVALIAÇÃO DE TÉCNICAS DE OXIDAÇÃO QUÍMICA ATIVA PARA REMEDIAÇÃO DE AQÜÍFEROSCONTAMINADOS POR COMPOSTOS ORGÂNICOS ATRAVÉS DE ENSAIOS LABORATORIAIS EM COLUNAS DESOLOModalidade: Projeto Pesquisa - Edital



Título do projeto:CORROSÃO DAS ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO: ESTUDO LABORATORIAL E TEÓRICO DOSMECANISMOS E CAUSAS ENVOLVIDOS E SUA INFLUÊNCIA NA DURABILIDADE DE EDIFICAÇÕES NA CIDADEDO SALVADORModalidade: Projeto Pesquisa - Edital


Instituição de Vínculo do Pesquisador Proponente (Coordenador do Projeto)Universidade Federal da BahiaEscola PolitécnicaDepartamento de Ciência e Tecnologia dos Materiais

UNIVERSIDADE FEDERAL (UF)Natureza da Inst.:

Endereço: Rua Augusto Viana, S/Nº

Programa de Pós-Graduação: Mestrado em Engenharia Ambiental Urbana - MEAU

Complemento:

Bairro: Canela

Cidade: Salvador - BA

CNPJ: 15.180.714/0001-04

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Instituição de Vínculo do Pesquisador Proponente (Coordenador do Projeto)Telefone: Fax:

Representante Legal da Instituição: Naomar Monteiro de Almeida Filho

Cargo do Representante Legal da Instituição: Reitor

Dados do ProjetoTítulo: ADEQUAÇÃO DO ESPAÇO DO MESTRADO EM ENGENHARIA AMBIENTAL URBANA - MEAU,

PARA OTIMIZAÇÃO E USO CONJUNTO DE DOCENTES E DISCENTES DO PROGRAMANúmero de Meses:18

Área do Conhecimento: Engenharias

Subárea do Conhecimento: Engenharia Civil

Palavras ChavesInfraestrutura / espaço físico / Durabilidade / Gestão da contrução

Resumo do ProjetoO presente projeto de pesquisa visa a readequar o espaço físico hoje ocupado pelo Mestrado em Engenharia AmbientalUrbana da Escola Politécnica da UFBA (MEAU) para melhor atender aos anseios e necessidades de seus docentes ediscentes. Além disso, são apresentadas propostas para a melhoria das instalações físicas dos laboratórios ligados aogrupo de estudos dos materiais de construção e do laboratório Timoshenko, utilizado no estudo do comportamento deestruturas de construção.

O MEAU, por seu caráter interdisciplinar, tem como base professores de quatro diferentes Departamentos da EscolaPolitécnica (EPUFBA): O Departamento de Ciência e Tecnologia dos Materiais (DCTM), o Departamento de EngenhariaAmbiental (DEA), o Departamento de Transportes (DT) e o Departamento de Construção e Estruturas (DCE). Alémdisso, o MEAU, em seu processo seletivo, aceita alunos de diversos cursos, os quais são classificados, de acordo coma sua afinidade com as linhas de pesquisa do programa, em áreas do curso (Engenharias diversas e os cursos deGeologia, Geofísica, Geografia, Arquitetura e Urbanismo) e áreas afins (Administração, Economia, Química, Física eBiologia).Desta forma, ao contrário da maioria dos programas de Pós-Graduação, que são lotados em um único departamento eem que a infraestrutura do Departamento, do curso de Graduação e do Programa de Pós-Graduação se completam, oMEAU não é lotado em nenhum departamento da Escola Politécnica e por isso tem uma maior necessidade de umespaço exclusivo, que permita uma integração efetiva entre os seus membros, sejam eles professores ou alunos.

Atualmente, além de uma sala de reunião e de dois espaços anexos para a secretaria e a coordenação, no oitavo andarda EPUFBA, o MEAU dispõe de uma sala no sexto andar reservada aos discentes, em local onde anteriormente existiaum dos sanitários do sexto andar, ao lado do poço dos elevadores da escola. São frequentes as queixas dos discentesrelativas à insalubridade das acomodações hoje disponíveis no MEAU.

Pode-se dizer, que, sem dúvida, esta estrutura dificulta por demais a integração dos docentes do MEAU, e,principalmente, dos discentes recém-ingressos, que não recebem o apoio devido da coordenação do curso durante oseu primeiro ano ou até que se defina o seu orientador definitivo.Outro aspecto a ser mencionado é que falta ao curso locais adequados para abrigar as diversas bancas que ocorrematé a defesa final do aluno e uma sala de aula que seja integralmente voltada para as necessidades do MEAU. Estesaspectos têm ganhado relevância nos últimos anos, principalmente em virtude da acelerada criação de novos cursos edisciplinas, que geraram uma carência latente de salas de aula e de espaços para serem utilizados como salas dereunião e para a apresentação dos trabalhos dos discentes do MEAU.Acredita-se que, sendo implementadas as mudanças propostas neste projeto, o MEAU passará a contar com umespaço de convivência e de trabalho capaz de abrigar, de forma harmônica, docentes e discentes, melhorando o seuentrosamento, fomentando o desenvolvimento de ações transversais entre os diferentes grupos de pesquisa efacilitando a escolha do docente orientador pelo discente recém-ingresso. Todos estes aspectos em conjuntocontribuirão sem dúvida para a diminuição do tempo de permanência do discente no curso e para uma melhoria daqualidade dos trabalhos defendidos no MEAU, ajudando para que, em um futuro próximo, o curso venha a lograr umanota 4 da CAPES.

Dados Adicionais do ProjetoObjetivo Geral

Readequar o espaço físico do Mestrado em Engenharia Ambiental Urbana da Escola Politécnica da UFBA (MEAU) ede alguns de seus laboratórios de apoio, de forma a melhor atender aos anseios e necessidades de

Sintetizar a finalidade geral do projeto

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seus docentes e discentes, propiciando um espaço comum que agregue pessoas e propicie um melhor intercâmbio deinformações, fortalecendo o desenvolvimento de ações e projetos de pesquisas transversais que abranjam os diversosgrupos de pesquisa deste programa de Pós-Graduação.Objetivos Específicos

1) Readequar o espaço físico hoje disponível no oitavo andar da EPUFBA para o MEAU, criando-se um espaço para oministro das aulas do curso e/ou apresentação das bancas de Projeto, Seminário de Pesquisa e Defesa deDissertação dos alunos, trazendo-se a sala de alunos do sexto andar para o oitavo andar, junto à Coordenação docurso e à sua secretaria e criando-se uma sala de reunião e um espaço de convivência que agregue os docentes ediscentes deste programa de Pós-graduação.

2) Estruturar os laboratórios de argamassa, concreto e durabilidade, ligados ao grupo de estudos dos materiais deconstrução (GEMAC), de forma a consolidar estes laboratórios para atividades de pesquisa vinculadas ao Mestradoem Engenharia Ambiental Urbana da Escola Politécnica da UFBA (MEAU). Para tanto, propõe-se a construção de umaárea de armazenamento de materiais e de condicionamento de corpos de prova (câmara úmida).

3) Readequar o espaço físico do Laboratório Timoshenko, localizado no primeiro andar da EPUFBA, visando arealização de pesquisas voltadas as áreas de construção e estruturas, fornecendo um espaço adequado pararealização de pesquisas experimentais, que inclui uma sala climatizada para a realização de ensaios de precisão, alémde sala de computação, sala de coordenação e uma sala multiuso, contribuindo, assim, para o desenvolvimento dalinha de pesquisa em Produção e Gestão do Ambiente Construído.

Desdobrar o Objetivo Geral

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Justificativa para o Projeto de Infra-estrutura

Conforme já relatado no resumo do projeto, o MEAU, por seu caráter interdisciplinar, tem como base professorespertencentes a quatro dos sete Departamentos da EPUFBA. Além disso, o MEAU, em seu processo seletivo, aceitaalunos de diversos cursos que não engenharia, os quais são classificados, de acordo com a sua afinidade com aslinhas de pesquisa do programa, em áreas do curso e em áreas afins ao curso. Estes alunos por não possuírem, emsua maioria, maiores vínculos com a EPUFBA, necessitam ainda mais de um espaço propício para o desenvolvimentode suas atividades.

Ao contrário da maioria dos programas de Pós-Graduação, que são lotados em um único departamento e em que ainfraestrutura do Departamento, do curso de Graduação e do Programa de Pós-Graduação se completam, o MEAUnão é lotado em nenhum departamento da Escola Politécnica e por isso tem uma maior necessidade de um espaçoexclusivo, que permita uma integração efetiva entre os seus membros, sejam eles professores ou alunos.

Atualmente, o MEAU possui um espaço reservado ao curso no oitavo andar da EPUFBA, o qual conta com uma salade reunião e dois espaços anexos para a secretaria e a coordenação. O MEAU dispõe ainda de uma sala no sextoandar reservada aos discentes, em local onde anteriormente existia um dos sanitários do sexto andar, ao lado do poçodos elevadores da escola. Este espaço, embora tenha sido completamento reformado, não se apresenta adequado aobom desenvolvimento dos estudos por parte dos discentes, sendo frequentes as suas queixas no que concerne àinsalubridade das acomodações hoje disponíveis.

A proposta de reestruturação do espaço físico do MEAU visa propiciar áreas de convivência e de trabalho capazes deabrigar, de forma harmônica, docentes e discentes, melhorando o seu entrosamento, fomentando o desenvolvimentode ações transversais entre os diferentes grupos de pesquisa e facilitando a escolha do docente orientador pelodiscente recém-ingresso. Acredita-se que esses aspectos são fundamentais para a diminuição do tempo depermanência do discente no curso e para uma melhoria da qualidade dos trabalhos defendidos no MEAU.

O MEAU tem desenvolvido, desde 2007, um grande esforço de reestruturação, reformulando a sua grade curricular,recredenciando os seus docentes, incentivando a publicação por parte de docentes e discentes e exigindo com rigor, ocumprimento do cronograma estipulado pelo curso por parte dos discentes. A criação deste novo espaço físico é vistacomo uma forma palpável dos frutos dos nossos esforços, melhorando não só as condições de infraestrutura mas oânimo de toda a equipe envolvida no curso e ajudando para que, em um futuro próximo, o curso venha a lograr umanota 4 da CAPES.

Além disso, o MEAU necessita de um espaço físico que coadune com o seu caráter urbano e ambiental. A reforma doespaço dedicado ao Mestrado em Engenharia Ambiental Urbana deve permitir um ensino de qualidade coerente comos programas de pesquisa. Desta forma, a reforma é uma oportunidade para mostrar como um espaço existente podetornar-se mais sustentável com recursos limitados, elevando a qualidade do ambiente. O espaço deve ser confortávelo suficiente para ajudar a criar mais solidariedade entre os estudantes e assim incentivar trocas de ideias e debatesdemocráticos relacionados as linhas de pesquisa do mestrado. Para atingir estes objetivos, o projeto de reforma develevar em consideração os aspectos seguintes:

Saúde e bem estar dos ocupantes (térmica, poluição, ventilação, iluminação),Energia e recursos naturais (iluminação, ar condicionado)Materiais de construção (paredes, redução dos acabamentos, isolamentos, longevidade, flexibilidade dos espaços,reuso, impacto ambiental na produção e na degradação, manutenção etc.)Produção de resíduos (redução, coleta seletiva e valorização.)

Os laboratórios de argamassa, concreto e durabilidade do Departamento de Ciência e Tecnologia dos Materiais(DCTM) da UFBA atendem aos cursos de graduação da Universidade Federal da Bahia (Engenharia Civil, EngenhariaSanitária e Ambiental, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Arquitetura), além de atenderem ao curso de pós-graduação em Engenharia Ambiental Urbana da Universidade Federal da Bahia. Em 2008 e 2009, iniciou-se arevitalização dos equipamentos e do espaço físico destes Laboratórios. Atualmente há uma estrutura laboratorial quepropicia a realização de aulas práticas para graduação e pós-graduação e desenvolvimentos de pesquisas vinculadasao Mestrado de Engenharia Ambiental Urbana (MEAU). No entanto, ainda há necessidade de estabelecer algumascondições favoráveis às ações a serem desenvolvidas nos laboratórios, tais como, reforma e ampliação da área deestocagem de materiais (brita, areia, agregado reciclado, blocos cerâmicos, etc) e construção de uma câmara úmidapara cura dos corpos de prova de concreto. Com a demanda crescente de pesquisas, a área para estocagem dematerial atual é insuficiente e não atende aos requisitos de segurança; Os materiais, tais como, areia, brita, etc, devemser armazenados e estocados de modo a manter a qualidade dos mesmos, não prejudicar o trânsito de pessoas,

Demonstrar a relevância do projeto, evidenciando como os resultados previstos justificam

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a circulação de materiais, o acesso aos equipamentos de combate a incêndio, não obstruir portas ou saídas deemergência. Atualmente as áreas de armazenamento de materiais no laboratório não atendem estes requisitos.Quanto a câmara úmida, não existe atualmente no laboratório área para este fim (cura dos corpos de prova) o quecompromete a qualidade dos trabalhos com materiais cimentíceos (concreto, argamassa), foco de pesquisas de algunsprofessores do Mestrado de Engenharia Ambiental Urbana (MEAU).

O Laboratório de Estruturas S. P. Timoshenko (LESPT) foi inaugurado em fevereiro de 2006, tendo sido criado para odesenvolvimento de três principais trabalhos: (1) montagem de modelos didáticos; (2) realização de aulas práticas; e(3) desenvolvimento de pesquisas de Iniciação Científica e Mestrado, dentro das linhas de pesquisa do Departamentode Construção e Estruturas (DCE).O LESPT está localizado na área externa da Escola Politécnica, no primeiro andar, e é composto por três galpões,perfazendo uma área total de 234m2. O primeiro galpão conta com uma máquina de tração de 2 toneladas, o segundogalpão conta com uma área climatizada para a realização de ensaios de precisão, além de um banheiro e o terceirogalpão é utilizado no estudo do comportamento de estruturas de construção e conta com uma laje de reação e umpórtico, que necessita de instalação adequada na laje de reação.Em função das novas pesquisas que serão desenvolvidas no LEPSPT no âmbito da Rede Cooperativa do projetoFINEP Habitare para o desenvolvimento de métodos de ensaio e metodologias para avaliação de desempenho detecnologias inovadoras no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação Técnica - SINAT, com ênfase em durabilidade,vida útil e custos ao longo do ciclo de vida no segmento da habitação de interesse social, verifica-se a necessidade deampliação da infraestrutura do laboratório.A nova infraestrutura proposta permitirá melhores condições de uso do laboratório tanto para os alunos quanto para oscoordenadores de pesquisa. Além disso, permitirá atender as novas demandas do setor da construção civil para arealização de pesquisas e ensaios em sistemas construtivos, tais como paredes de concreto, paredes de alvenariaestrutural e de vedação, em conformidade com a Norma de Desempenho para Edificações até cinco pavimentos NBR15575, que está em vigor desde 12 de maio do corrente ano.A proposta envolve a construção de um mezanino para abrigar uma sala para computadores para alunos, uma salapara coordenação do laboratório e uma sala multiuso. Este mezanino terá uma estrutura metálica com fechamentocom blocos de concreto celular. Na parte inferior do mezanino, será reformada uma sala climatizada para a realizaçãode ensaios de precisão. A ampliação do laboratório é, portanto, de suma importância para a realização de pesquisasponta e para a formação dos alunos do MEAU.Descrição da Instituição na qual o Programa está sediadoA Universidade Federal da Bahia UFBA é a mais antiga Instituição de Ensino Superior do Brasil, contemplandorecentemente duzentos anos da Criação de sua Faculdade de Medicina em 1808 com a chegada da Família Real aBahia. Nesses duzentos anos a atual Universidade prestou imensuráveis serviços à sociedade na qual se insere etornou-se uma referencia nacional em diversas áreas, tais como, Saúde Coletiva, Música, Teatro, Artes, Química,Arquitetura, Engenharia, Geociências e mesmo Gestão Social e Pública. Não obstante a toda essa interação social, aUFBA tem ainda muito que avançar no sentido de sua integração com os meios produtivos e com os setoreseconomicamente mais dinâmicos do Brasil, da Região Nordeste e principalmente do estado, já que, nesse campo, suaparticipação é ainda tímida.

Por outro lado, a Bahia tem obtido resultados também tímidos em seus esforços de desenvolvimento tecnológico. Emseu quadro de professores em 2008 no Campus de Salvador existiam 1658 professores, dos quais 1.036 eram comtítulo de doutor, o que representava 62,5%. Acrescentando os demais campi UFBA o total de professores é de 1768.(Fonte: Superintendência de Pessoal(SPE)-Sistema Integrado de Pessoal(SIP) dez 2008).

O número de servidores técnicos a administrativos é de 3.312, sendo 260 de apoio 2068 de nível intermediário e 984de nível superior. (Fonte SPE/Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos SIAPE).

A UFBA possui hoje anualmente cerca de 43.000 alunos inscritos em seu vestibular o que dá um número decandidatos por vagas médio em torno de 6,5. O número de alunos de graduação matriculados foi de pouco mais de24.000 em 2008, sendo que em 2008 foram 2.757 alunos diplomados. A UFBA disponibiliza para os seus alunos degraduação 628 bolsas de Iniciação Científica, enquanto que o total de bolsas concedidas, de diversas modalidades(PET, Extensão, monitoria, alimentação, PIBIT, etc) chega a 2011. (Fontes: Pró-Reitoria de Ensino deGraduação(PROGRAD), Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação(PRPPG), Pró-Reitoria de Extensão(PROEXT),Pró-Reitoria de Assistência Estudantil(PROAE), Superintendência Acadêmica (SUPAC), Secretaria Geral de Cursos(SGC) e Serviço de Seleção, Orientação e Avaliação (SSOA)).

No que tange ao desenvolvimento de atividades de extensão, a UFBA apresentou, em 2008, 22.705 CertificadosExpedidos, em 65 Atividades Permanentes e 503 Atividades Eventuais. (Fonte:PROEXT).

Na Pós graduação a UFBA possui hoje 205 Professores bolsistas em Produtividade em Pesquisa no CNPq,

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enquanto que o número de bolsistas de Mestrado e Doutorado é de 968. Por outro lado, a evolução dos cursos de pós-graduação da UFBA é digna de registro, pois já são mais de 100 cursos em execução, nas mais diversas áreas. Em2008 foram defendidas 689 Dissertações e 167 Teses. O número de alunos de Pós-Graduação matriculados em 2008foi de 3.474, sendo 2.163 Mestrandos, 1.096 Doutorandos e 215 Residências Médicas. (Fonte:PRPPG e Comissão deResidência Médica).

As bibliotecas da Universidade Federal da Bahia, potencialmente relacionadas com este Programa de Pós-Graduaçãosão a biblioteca da Escola Politécnica e a biblioteca Central. Estas se encontram interligadas com acesso a partir dassalas de pesquisadores. A biblioteca da Escola Politécnica é instalada em uma área de 134.90m2 de sala deleitura/estudo e 349m2 que corresponde à área do acervo.

A biblioteca de engenharia da Escola Politécnica foi recentemente reformada, passando a operar automatizada, comacesso dos alunos ao acervo e com o horário ampliado (para 8 h às 22 h), graças à contratação de novos funcionários.Computadores foram instalados para que alunos possam pesquisar o acervo (disponível on-line: www.ufba.br/~bcsite/).Foi criada também, mais recentemente, uma nova seção de livros e textos clássicos, composta apenas de publicaçõesde idade centenária ou maior. O acervo da biblioteca da Escola Politécnica compreende os seguintes itens:

Livros, teses, folhetos, etc.: 6.000 títulos na base de dados e cerca de 40.000 exemplares tombados, dos quais seestima que 30.000 sejam circulantes;Periódicos: quantidade estimada de 800 títulos e 12.000 fascículos.

O acervo é bastante significativo nas áreas de Engenharia Civil, Química, Elétrica e Ambiental, existindo umabiblioteca especifica na área de estruturas. Os alunos de Pós-Graduação contam também com 20 computadores naBiblioteca (independentes dos que eles podem acessar nos laboratórios) para suas pesquisas, de onde poderãoacessar o sítio de periódicos da CAPES e os demais sistemas eletrônicos de pesquisa bibliográfica disponíveis naUFBA (Portal de Informação da UFBA - PROSSIGA, Web-of-Science, Scielo, COMUT, Catálogo Coletivo Nacional dePublicações Seriadas, Banco de Teses, Derwent Innovations - para patentes, entre outros). O acervo bibliográfico foirecentemente ampliado com novos livros para atender as disciplinas e linhas de pesquisa do Mestrado em Estruturas.Os livros disponíveis no sistema de Bibliotecas da UFBA incluem seus respectivos códigos de chamada nasreferências bibliográficas das disciplinas. A biblioteca atende potencialmente toda a UFBA, sobretudo a alunos doscursos de ciências exatas e engenharias. Atende também (apenas para consulta) a alunos do CEFET (Centro Federalda Educação Tecnológica) e universidades particulares, além de técnicos de diversas instituições tais como: COELBA(Companhia de Eletricidade do Estado da Bahia), EMBASA (Empresa Baiana de Águas e Saneamento), CRA, etc. Osseguintes serviços estão disponíveis na biblioteca de engenharia:

Empréstimo domiciliar;Consulta local para a comunidade interna e externa à UFBA;COMUT - Programa de Comutação Bibliográfica. Este programa localiza e obtém cópias de artigos de periódicos ououtros documentos em âmbito nacional e internacional. O COMUT representa uma importante alternativa nasatividades de pesquisa bibliográfica, sobretudo na obtenção de referências não disponíveis nas bases de dadosusuais.

O Portal de Periódicos, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/MEC) é um dosmaiores do mundo e o único oferecido pelo governo para pesquisas em pós-graduação. Está disponível para mais deum milhão de estudantes em 152 universidades e institutos de pesquisa com programas de pós-graduaçãorecomendados pelo MEC. Criado em 2000, o portal de periódicos registra 80 mil acessos diários. Conta com mais denove mil títulos de fontes nacionais e internacionais de nível acadêmico e possui acesso ao banco de patentesregistradas no país. Os periódicos, disponibilizados em tempo real pelo Portal CAPES, representam a quase totalidadede títulos indispensáveis para a pesquisa bibliográfica de trabalhos com comprovada aplicação em processosprodutivos, oferecendo um manancial significativo de pesquisa nos mais diversos ramos da tecnologia.

O Sistema de Biblioteca da UFBA, através da Biblioteca Central, vem disponibilizando o banco de dadosProQuest5000 cujo acesso é realizado pelo Portal de Periódicos da CAPES. Esta base de dados compreende umacoleção de periódicos com textos completos, com ênfase nas áreas de Administração, Contabilidade e Economia,disponibilizada junto com a base ABI Inform Global. Estão disponíveis também tabelas de conteúdo e resumos deoutras publicações não assinadas pela CAPES. Nestes casos, os textos completos dos artigos poderão ser obtidos online, mediante pagamento ao editor, ou através de programas de comutação bibliográfica, como o COMUT, quelocaliza documentos no Brasil e no exterior e fornece as cópias solicitadas.

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A Universidade Federal da Bahia também dispõe da Base de dados SCIFINDER SCHOLAR, desenvolvida pelo CAS(Chemical Abstracts Service), que contém atualmente mais de 23 milhões de documentos, indexados a partir de 8000periódicos de todo o mundo, e cobrindo informação a partir de 1907 até o presente. As fontes incluem: revistas,patentes, palestras, teses, relatórios técnicos, etc. As patentes englobam mais de 3 milhões de documentos originadosem 43 países. A base de dados cobre áreas tais como: Engenharias e Química aplicada, Química Geral, Física,Biologia, Ciências Médicas, Polímeros, Ciências dos Materiais, Ciências Geológicas, Alimentos, Agricultura. OSciFinder Scholar disponibiliza os seguintes recursos:

Pesquisa por: substância química, assuntos, palavras-chave, nome de autor, número de identificação de documentos enome de companhias/organizações;Recursos para ordenação e refinamento de buscas;Pesquisa por citações;Acesso ao texto completo de documentos;Ligações (links) com dados de registros, fontes comerciais e listas de inventários das substâncias;Acesso ao resumo de mais de 1800 periódicos;Possibilidade de desenhar estrutura estereoquímica.

O Portal de Domínio Público, inaugurado em novembro de 2004, registra cerca de três milhões de acessos por mês. Apágina conta com mais de cinco mil obras literárias, músicas, fotografias, vídeos e quadros de autores nacionais einternacionais. O usuário tem a opção de fazer cópia dos textos e imprimi-los. Órgãos públicos e bibliotecas podemfornecer conteúdo, sobretudo de obras de domínio público cujos autores morreram há mais de 70 anos. Escritorescontemporâneos também podem autorizar a publicação de suas obras. O cadastramento é feito no portal DomínioPúblico.

A Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia foi fundada em 1897, tendo, portanto, mais de 110 anos deexistência. Desde então foram criados vários cursos, sendo atualmente ministrados os de Engenharia Civil,Engenharia Química, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia Sanitária e Engenharia de Minas. AEscola Politécnica tem cerca de 3.200 alunos matriculados e é a mais importante escola de engenharia do Estado daBahia. A EPUFBA constitui-se atualmente de 07 departamentos, quais sejam: Departamento de Engenharia Química,Departamento de Engenharia Elétrica, Departamento de Engenharia Mecânica, Departamento de Construção eEstruturas, Departamento de Transportes, Departamento de Ciências e Tecnologias de Materiais e Departamento deEngenharia Ambiental. Atualmente são 8 cursos de Pós-graduação entre mestrado e doutorado na engenhariaquímica, industrial, elétrica, ambiental e urbana e mais de 20 cursos de especialização.

De forma integrada às atividades de ensino, desenvolve uma expressiva atividade de pesquisa e extensãouniversitária, fortemente vinculada às questões regionais, o que a qualifica como um importante centro de geração detecnologias e processos e de formação de recursos humanos na Bahia e no Nordeste.

Ao longo dos anos, a EPUFBA vem envidando esforços para constituir um corpo docente qualificado que possaatender às demandas quantitativas e qualitativas do ensino superior, em áreas que sofrem o impacto imediato doavanço tecnológico e suas influências sobre os processos produtivos, tendo em vista formar engenheiros cujo perfilprofissional esteja de acordo com as exigências de um mercado de trabalho em transformação.

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Descrição e Diagnóstico Situacional do Programa de Pós-Graduação proponente

O Mestrado em Engenharia Ambiental Urbana MEAU, da Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia(UFBA) é um curso voltado para o desenvolvimento de pesquisas, formação de recursos humanos de alto nível ecapacitação profissional visando à solução de problemas técnicos e científicos em engenharia ambiental e urbana,tendo como foco as áreas de geotecnia ambiental, transportes e o ambiente construído.

O MEAU possui os seguintes objetivos principais: 1- Formar recursos humanos para atuar na solução de problemastécnicos e científicos na área ambiental e urbana, mediante ao desenvolvimento e aplicação de tecnologias adequadasà realidade regional; 2 - Promover o ensino na área ambiental e urbana, a fim de contribuir para o desenvolvimentosustentável do entorno regional; 3- Promover o desenvolvimento científico de alto impacto visando o aumento doconhecimento na engenharia ambiental e engenharia civil e; 4 - Contribuir para diminuição dos impactos ambientaisrelacionados aos setores de geotecnia, transporte e construção, buscando uma melhoria da qualidade de vida dapopulação.

O curso possui uma única área concentração: Engenharia Ambiental Urbana. Esta área de concentração conta comtrês linhas de pesquisa: Geotecnia do Ambiente Urbano; Produção e Gestão do Ambiente Construído e Gestão doTerritório e sistemas de Transporte.O curso é suportado por docentes e Infraestrutura de quatro departamentos da Escola Politécnica da UFBA: Ciência eTecnologia dos Materiais (DCTM), Transportes (DT), Engenharia Ambiental (DEA) e Construção e Estruturas (DCE).Até meados de 2008, o curso contava com o apoio integral dos docentes do Departamento de Engenharia Ambiental(DEA). No ano de 2008, em função do crescimento acumulado em sua convivência com o MEAU e do constanteaperfeiçoamento de seu quadro docente, a maior parte dos professores do DEA resolveu iniciar uma nova caminhada,em direção à criação de um novo curso de Mestrado (MAASA - Mestrado em Meio Ambiente Águas e Saneamento).Desta forma, os anos de 2008/2009 foram marcados pelo início de um processo de mudanças significativas no MEAU,com a supressão da linha de pesquisa em Saneamento Ambiental e Recursos Hídricos. Hoje o MEAU possui umarelação de pareceria com o MAASA através da participação de professores, orientações de alunos e compartilhamentode Infraestrutura.

A partir das recomendações da CAPES na avaliação trienal (2004-2006), o MEAU definiu um processo dereestruturação visando a alcançar dois objetivos principais: i) aumento do conceito CAPES para 4 e ii) implantação deum doutorado em engenharia na área. Este processo é descrito sucintamente nos parágrafos a seguir.

1 Adequação das linhas de pesquisa do curso

Após a supressão da linha de pesquisa Saneamento Ambiental e Recursos Hídricos e associado ao conceito regularna avaliação da CAPES no item Coerência, consistência, abrangência e atualização das áreas de concentração, linhasde pesquisa e projetos em andamento, o MEAU percebeu a necessidade de ajuste e adequação das suas linhas,levando-se em consideração também a presença de novos docentes permanentes/colaboradores. Durante o períodode 2007 a 2010 o MEAU conseguiu atrair para o seu seio professores com elevado potencial de contribuição com ocurso, como o Professor Jardel Pereira Gonçalves (Bolsista CNPq 2A) e mais recentemente os professores DayanaBastos Costa, Cira Souza Pitombo, e Vivian Oliveira Fernandes. Tratam-se de professores com alta produçãocientífica, que atuam em áreas de interesse do curso. O MEAU espera contar, no próximo triênio com um grupo depelo menos 6 professores de produção científica relevante, incluindo-se aí os 3 pesquisadores do CNPq do curso(Profs. Sandro Lemos Machado, Jardel Pereira Gonçalves e Yvonilde Dantas P. Medeiros). A seguir apresenta-se umasíntese das linhas de pesquisa do curso:

GEOTECNIA DO AMBIENTE URBANOObjetiva desenvolver análises de problemas de interesse regional ou nacional, envolvendo aspectos referentes a: a) dedegradação ou contaminação de solos e água do subsolo; b) mineração, abrangendo casos de subsidências e minasinoperantes e os passivos ambientais relacionados existentes em áreas urbanas; c) instabilizações de maciços e suasrelações com a ação antrópica e o meio urbano; d) formações distintas de solos (expansivos, colapsíveis e outras),dentro do contexto ambiental urbano e com enfoque interdisciplinar; e) aspectos geotécnicos e ambientais de aterrossanitários e industriais; f) análises de risco aplicada a ocupação de encostas, transporte de poluentes e acidentes degrande monta. Os temas abordados abrangem: estudos de susceptibilidade ambiental de sítios, análise de riscos deimpactos ambientais, preservação e reabilitação de áreas degradadas, critérios de seleção de sítios de disposição,evolução de degradações urbanas, erosão e instabilidade de maciços, transporte de contaminantes, tecnologias deremediação de solos e comportamento mecânico de resíduos sólidos urbanos. Os docentes que desenvolvem estalinha de pesquisa estão organizados nos 3 grupos de pesquisa: Riscos Ambientais e Urbanos, Geotecnia e GeotecniaAmbiental.

Indicar o período da última avaliação da Capes e a nota recebida

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PRODUÇÃO E GESTÃO DO AMBIENTE CONSTRUÍDOO principal objetivo desta linha de pesquisa é desenvolver pesquisas visando a obter melhorias no processo de gestãoe produção do ambiente construído, incluindo materiais, componentes da construção, processos construtivos egerenciamento da construção. Estes estudos impactam sobre a realidade urbana e habitacional da populaçãobrasileira, contribuindo para ampliar o acesso aos equipamentos e benefícios da cidade, considerando os diversosaspectos que compõem o ambiente urbano. São também avaliadas proposições para diferentes modalidades deintervenção, análise das condições e ambiente do trabalho e gestão do uso dos recursos disponíveis. Dentre osaspectos desenvolvidos pelo Mestrado destacam-se estudos na área de componentes da construção contendo novosmateriais, análises de ciclo de vida dos materiais, reciclagem de resíduos, análise da qualidade ambiental urbana,processos construtivos e desempenho de elementos de construção. Nos aspectos referentes à gestão são efetuadasanálises dos modelos de administração nos ambientes urbanos e estudos de problemas, oportunidades detransformação dos sistemas urbanos e gestão e planejamento da produção na construção civil. Os docentes quedesenvolvem a linha de pesquisa estão organizados em 3 grupos de pesquisa: Gestão e Produção Sustentável doAmbiente Construído, Estudos em Materiais de Construção (GEMAC) e Ciência dos Materiais Cimentíceos.

GESTÃO DO TERRITÓRIO E SISTEMAS DE TRANSPORTEO principal objetivo dessa linha de pesquisa é tratar do conhecimento sobre desenvolvimento sustentável, território eplanejamento, instrumentos de análise ambiental, sensoriamento remoto, sistemas de informação geográfica,estatística básica, planejamento e gestão dos recursos hídricos, planejamento e gestão urbanos e estudos sobre osimpactos dos sistemas de transportes no meio ambiente urbano, destacando-se os reflexos recíprocos entre oplanejamento, a implantação e a operação dos sistemas de transporte, inclusive seus terminais, e a infraestruturaurbana. Dentre os temas abordados destacam-se: Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos, Água Subterrânea eContaminação de Aquíferos, Análise dos Impactos Ambientais - estudo da poluição sonora, poluição do ar, poluiçãohídrica; Planejamento e Gestão do Território, Cadastro Territorial, Sistema de Geoprocessamento, Planejamento eGestão dos Sistemas de Transportes, Transporte e Uso do Solo, Avaliação Pós-ocupação e Gestão de RiscosAmbientais. Em todos esses aspectos devem ser identificados as possíveis interferências com o meio ambiente urbanoe as comunidades atingidas pelos impactos. Os docentes que desenvolvem esta linha de pesquisa estão organizadosnos seguintes grupos de pesquisa: CETRAMA, Recursos Hídricos e Núcleo de Pesquisas em Redes, Gestão eDesenvolvimento Urbano e Regional.

Além dos grupos de pesquisa listados acima, os Docentes do MEAU são convidados a participar do grupo de pesquisaem Engenharia Ambiental Urbana. Isto facilita a elaboração de projetos de pesquisa e permite a instituição parceira teruma ideia aproximada do funcionamento do curso.

2 Estruturação das disciplinas para atender a formação básica do aluno e a formação específica para cada linha

O MEAU criou uma Comissão para reestruturação das disciplinas visando a uma maior adequação às linhas depesquisa do Programa. Desta forma, durante todo o ano de 2009 e até o momento foram discutidas e implementadasdiversas mudanças no curso. O MEAU tem buscado gerar consistência e abrangência de sua estrutura curricularvisando ao fortalecimento de suas três linhas de pesquisa, modificando o conteúdo e o enfoque de suas disciplinasobrigatórias e criando outras novas. Os professores do curso foram incentivados a transformar disciplinas já oferecidashá algum tempo como tópicos especiais (TEAU) em disciplinas ordinárias do curso e os professores permanentesforam incentivados a criar novas disciplinas; Como exemplo das mudanças implementadas, já em 2010, a disciplinaENG Metodologia da pesquisa vai ser oferecida no primeiro semestre, totalizando três disciplinas obrigatórias e estavai ser complementada com a atividade de projeto de pesquisa, no segundo semestre, que passará a ter horáriodefinido. A ideia é que o aluno esteja apto a apresentar o seu projeto de pesquisa no fim do primeiro ou no início dosegundo ano do Mestrado. Caso isto não ocorra o aluno deverá ser reprovado na atividade e matricular-se nela noterceiro semestre. O mesmo procedimento deverá ser aplicado no caso da atividade do quarto semestre Seminário dePesquisa: caso o aluno não esteja apto a apresentar o seu seminário no quarto semestre do curso ele deverá serreprovado na atividade. Vale ressaltar que alunos com duas reprovações são automaticamente desligados do curso.

3 Melhorias na infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão

Desde 2007 o MEAU tem buscado mais intensamente melhorias na sua Infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão.Neste sentido melhorias ocorreram na infra estrutura laboratorial, nas bibliotecas e nos recursos

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de informática. Com relação a infraestrutura laboratorial, o MEAU conta com o apoio dos seguintes laboratórios:

1- Laboratório de Geotecnia (www.geotec.eng.ufba.br)

Espaço Físico: Área = 400 m2. O apoio técnico disponível é composto por : 1 técnico de nível superior, 1 técnico delaboratório, 1 laboratorista, 1 auxiliar de laboratório. e; os equipamentos e ensaios são, equipamentos para realizaçãode ensaios convencionais completos de caracterização e compactação, bem como ensaios especiais depermeabilidade, adensamento, colapso, expansão, compressão triaxial e cisalhamento direto, inclusive para estudosde solos não-saturados, prensa triaxial Wykeham-Farrance de deformação controlada, com seletor de velocidade paracompressões até 20 MN, duas prensas simples de compressão, seis torres com painéis e sistemas de controle depressão e saturação, equipamento completo para realização de ensaios triaxiais com sucção controlada, doisaparelhos de cisalhamento direto, uma placa de sucção, duas câmaras de pressão para ensaios de sucção, trezeprensas de adensamento mecânico, permeâmetros de parede rígida e flexível, e porosímetro de mercúrio. Estádesenvolvendo um equipamento triaxial servocontrolado que permite a realização de ensaios com controle dastrajetórias de tensão axial, confinante e sucção, equipamento de suporte que inclui um compressor com sistema depressurização de ar, para pressões até 1 MPa, câmara úmida com sala conjugada, equipada com bancadas eextratores horizontais e verticais, para preparação de amostras. O Laboratório tem desenvolvido seus própriossistemas automatizados de aquisição de dados dotados de oito remotas interligadas a um microcomputador etransdutores diversos para medições de pressão, carga, deslocamento e deformação. O Laboratório possui uma redede microcomputadores, permitindo o armazenamendo dos dados no servidor NT. Para ensaios de campo, oLaboratório dispõe dos seguintes instrumentos: clinômetro, medidor de nível dágua, Vane test, Piezocone comequipamento de reação automotivado, permeabilidade in-situ e pressiômetro.

2- Laboratório de Geotecnia Ambiental GEOAMB (www.geoamb.eng.ufba.br)

O laboratório de Geotecnia Ambiental (160 m2) dispõe de uma série de equipamentos utilizados para a determinaçãode importantes características do solo e/ou Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), amostragem de solos e águas ediagnóstico de áreas degradadas. Dentre os equipamentos mais importantes existentes no laboratório pode-se citar:Sistemas de Percolação em Colunas, Células para Determinação de Curvas característica de Sucção do Solo e deCondutividade Hidráulica, Permeâmetros de campo e de laboratório, equipamentos para testes de lixiviação esolubilização, Conjuntos de Amostradores Especiais para solos, Colorímetro Portátil para determinação expedita deconcentração de metais e outras substâncias na água e no solo, Peneirador por Ultra-som, Indicador de Nível de Água,Detectores de VOC, Anemômetros, Sensores de temperatura de campo, Medidor portátil multi-parâmetros de água,Bomba de Vazão Constante, Autoclave, Mufla, estufas, Amostradores de água, Sensor de Recalque de Campo,Edômetro de grandes dimensões (60 cm de diâmetro) e dispositivo de ensaio triaxial, ambos com servo-controle,microondas, balanças com diferentes resoluções, destilador, deaerador, bomba de vácuo, câmaras para a obtenção decurvas de retenção multi-fásicas e um canal de fluxo instrumentalizado para a simulação da percolação de NAPLs emsolos não saturados.Os sistemas de percolação em colunas, o canal de fluxo, as câmaras de sucção, o edômetro e o aparato triaxial para arealização de ensaios com servo-controle foram desenvolvidos e montados no próprio laboratório com recursosoriundos de projetos de pesquisa realizados anteriormente por estudante de Iniciação Científica e pesquisadoresvinculados a projetos de pesquisa lá desenvolvidos.Na parte de ensaios de campo, o laboratório dispõe de um equipamento de GPR - Ground Penetrating Radar, utilizadona investigação geotécnica de sub-solo, medidas de umidade de campo e diagnóstico de plumas de contaminação.Um novo conjunto de antenas e um novo módulo de leituras foi adquirido em 2009. O laboratório dispõe ainda de umarede interna com doze PCs, dois servidores, um deles de médio desempenho, que está interligada ao servidor daEscola Politécnica e ao Servidor Geral da UFBA e de diversos softwares para aplicações em geotecnia.O apoio técnico disponível é composto por 1 técnico de nível médio e dois auxiliares técnicos. Os equipamentos eensaios disponíveis permitem a realização de ensaios em solos não saturados para obtenção de parâmetros decondutividade hidráulica e ensaios de campo para o diagnóstico da contaminação da água e do solo. Realiza-setambém ensaios relativos às características dos contaminantes em seu processo de transporte e ensaios para adeterminação de características de lixiviação e solubilização de resíduos. Além disso, o GEOAMB tem se destacadonos últimos anos no estudo do comportamento mecânico de Resíduos Sólidos Urbanos e aspectos de degradação eperda de massa relacionados.

3- Laboratórios de Materiais

Destinado para caracterização de propriedades mecânicas dos materiais. Espaço Físico: Área = 550 m2.

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Equipamentos para a realização de Ensaios em materiais:Uma Máquina Universal de ensaios mecânicos informatizada, marca EMIC de 30 Mg, para a realização de ensaios detração, compressão e flexão de materiais. Uso conjunto com o GEOAMB;Uma Máquina Universal para ensaio mecânico de tração, compressão, flexão WPM, Alemã, modelo ZTE.Um forno elétrico tipo mufla, com temperatura máxima de 1200º C, próprio para a queima de produtos cerâmicos etratamentos térmicos de materiais;Uma câmara umidificadora automatizada (temperatura e umidade) para realização de testes de durabilidade demateriais;Uma Capela para exaustão de gases

4- Laboratório de Argamassas

O Laboratório de argamassa tem sido importante para a comunidade acadêmica na mediada em que oferece aosalunos de graduação aulas práticas regulares para os cursos de Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Arquiteturada UFBA, facilita a execução de experimentos destinados a trabalhos de pós-graduação e divulga os resultados nosdiversos fóruns competentes. Para os construtores locais são oferecidos serviços laboratoriais que vêm atendendo assolicitações de ensaios das empresas construtoras, e tem contribuído para a melhoria da qualidade dos serviços derevestimento na cidade.O Laboratório de argamassa conta com uma área de aproximadamente 250 m², localizada no Departamento deCiência e Tecnologia dos Materiais na Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia e dispõe de duas salas deaula e um laboratório para ensino prático sobre materiais de construção e apoio a pesquisas. Conta com apoio técnicode um funcionário da Universidade Federal da Bahia e um técnico da Universidade Estadual da Bahia (UNEB). Esteúltimo participa de um convênio entre a UFBA e a UNEB.Equipamentos para a realização de ensaios em materiais:a) Argamassadeiras e demais acessórios para mistura e preparação de corpos de prova de argamassab) Equipamentos para caracterização de aglomerantes: permeabilimetro de Blaine, Aparelho de Vicat automático.c) Equipamentos para realização dos seguintes ensaios em argamassas de assentamento e revestimento: retenção deágua, teor de ar incorporado, consistência mediante flow-table, resistência de aderência à tração, resistência àcompressão e tração, permeabilidade, absorção, retração e deformação de materiais.

7- Laboratório de Concretos

Espaço Físico: Área =90 m2; Equipamentos e Ensaios:a) Equipamentos para caracterização de agregados. Ensaio de abrasão. Ensaio de degradação.b) Aparelhos para ensaios de caracterização do concreto fresco: Tempo de pega, Slump e Vebe. Betoneiras e demaisacessórios para mistura e preparação de corpos de prova de concreto. Equipamentos e acessórios para realização dosseguintes ensaios convencionais e especiais em concretos no estado endurecido: absorção de água, tração na flexão,tração diametral, dureza superficial, módulo de deformação e esclerometria.Além dos equipamentos supracitados, o laboratório de concreto conta com balanças digitais e analíticas, mesavibratória, triturador de mandíbula, triturador mini-abrasivo, vibrador de imersão e equipamento de ultra-som.

8- Laboratório de durabilidade

Espaço Físico: Área = 35 m2.Equipamentos e Ensaios:Câmara climática, marca Feutron, tipo 3423/16, para ensaios de durabilidade.Acessórios para ensaios de corrosãoEstufas ventiladasMoinho de bolas

9- Laboratório de Materiais Metálicos

Espaço Físico: Área = 55 m2.Equipamentos para a realização de ensaios em materiais:Durômetros para medidas de dureza, Brinell e Vickers;Microscópio ótico metalográfico marca Olympus, para caracterização da microestrutura dos materiais;Equipamento de corte para preparação de amostras (cut off)Embutidor de cp para amostra metalográfica.

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Politriz eletrolítica.Lixadeira manual para preparação de amostras metalográficas.Politrizes de bancada para amostras metalográficasMáquina politriz automática, marca Buheler destinada à preparação metalográfica superficial de corpos de prova;

10- Laboratório de Madeiras

Espaço Físico: Área = 340 m2. Apoio Técnico: 1 Técnico de nível superior, 2 Técnicos de nível médio. Equipamentos eEnsaios: Ensaios de caracterização que podem ser realizados: resistência mecânica, impacto e durabilidade.Equipamentos e acessórios disponíveis: estufa fani, dissecador pirex, placas de petri, lupas, serras fita, serrascirculares, plainas, lixadeiras, furadeiras, maquinas de furar, esmeril e bancada.

11- Laboratório de Geomensura (www.geodesia.ufba.br)

Espaço Físico: Área = 110 m2, distribuídos em três espaços - sala de pesquisa, sala de aula, sala de equipamentoshistóricos. Dispõe de equipamentos que permitem a realização de trabalhos em geomensura e geoprocessamento,incluindo levantamentos topográficos e geodésicos, posicionamentos por satélites artificiais (GPS), sistemas deinformações geográficas (SIG/GIS), cartografia digital, fotogrametria, sensoriamento remoto.

12- Centro de Estudos de Transportes e Meio Ambiente - CETRAMA- (www.cetrama.ufba.br)

O CETRAMA - Centro de Estudos em Transportes e Meio Ambiente, cujo objetivo é servir como um laboratório para ageração e disseminação do conhecimento na área de planejamento e operação do sistema de transportes, sob a óticada sustentabilidade, sócio-econômica e ambiental. Este Centro vem desenvolvendo estudos e pesquisas relacionadosà avaliação ambiental de sistemas de transportes urbanos e gerenciamento da demanda dos transportes. Estestrabalhos têm permitindo uma maior integração entre as diversas áreas de conhecimento do MEAU com os cursos degraduação, possibilitando um aumento da produção científica na área de planejamento de transportes.

4 Credenciamento dos docentes e perfil atual dos docentes

Em seu processo de reestruturação, o MEAU buscou adequar e orientar seu corpo docente permanente para atenderos seguintes aspectos principais: i) desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e orientação de alunos noprograma e ii) desenvolvimento de projetos de pesquisa e participação nas atividades de ensino e pesquisa nagraduação. Para tanto, o MEAU criou uma comissão de credenciamento docente visando: i) classificar os docentespermanentes e colaboradores; ii) estimular a busca de maior coerência e consistência entre a produção intelectual doPrograma e as linhas de pesquisas; e iii) acompanhar e estimular a produção científica dos docentes visando atenderos critérios estabelecidos pela CAPES.

O processo de recredenciamento dos docentes será bianual a partir de 2010. Houve em 2009 uma reclassificação dosnossos docentes em colaboradores e permanentes, realizada com base na sua produção bibliográfica, número deorientações oferecidas e atividades de ensino. Por conta das alterações efetuadas, hoje o MEAU conta hoje com 16professores permanentes e 3 professores colaboradores.

O MEAU entende que o seu processo de reestruturação deve ser realizado sem perder de vista os objetivos dereestruturar o programa e de melhorar o equilíbrio e a interação entre as suas três linhas de pesquisa, buscando odesenvolvimento de atividades transversais que possibilitem que uma linha de pesquisa ou que professores hojemelhor posicionados possam ajudar àqueles com debilidades em sua produção. Nesta linha de raciocínio, algunsprofessores (6 no total) foram conduzidos à categoria de pesquisadores. Estes poderão coorientar e oferecerdisciplinas com a participação dos outros docentes do MEAU. Os professores colaboradores somente poderão exercerem plenitude uma das atividades do curso: ou a orientação ou o ensino. Quanto à dispersão dos docentes em várioscursos de Pós-graduação, o MEAU adota, desde 2007 como critério de permanência no curso a participação em nomáximo dois programas de Pós-Graduação.

O perfil atual dos docentes do MEAU apresenta um total de 19 docentes, sendo 18 doutores e 1 mestre, 16 e 3colaboradores; 15 professores da UFBA e 1 professor da Universidade Estadual da Bahia (UNEB) cedido por convênioentre as universidades. Colaboram com o curso ainda 5 pesquisadores que podem co-orientar e desenvolveratividades de ensino em parceria com outros professores do curso.

5 Indicadores, pontos fortes e fracos do programa

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A baixa produção intelectual do MEAU, apontada corretamente pela CAPES como sendo uma das maioresdeficiências do curso apresentou no triênio sinais consistentes de melhora, embora estejamos ainda longe dospatamares almejados. Em 2009 foram publicados 09 artigos completos em periódicos, boa parte deles com aparticipação discente. Pode-se dizer que 2008 e 2009 foram os dois melhores anos do curso em publicações emperiódicos classificados como A1 e A2. A soma de publicações em revistas A1 e A2 no triênio é maior que o total depublicações nos outros 10 anos do curso. Além disso, o número de projetos de pesquisa e o número de artigoscompletos em anais de eventos permaneceram em níveis bastante satisfatórios. Neste aspecto, foi implementada em2009 a exigência de publicação de pelo menos um artigo completo em anais de evento para que o aluno estejahabilitado a defender o seu trabalho.

Em 2009, foram 29 Dissertações defendidas, marcando o segundo ano do curso em que o número de egressossuperou a entrada de novos alunos. O total de Dissertações defendidas no último triênio (sessenta e três defesas)corresponde a mais da metade do número total de Dissertações defendidas no curso nos seus 13 anos de existência.

O tempo para conclusão do curso em 2009 voltou para a casa dos 36 meses (36,6 meses). É o menor tempo dosúltimos anos. Pode-se dizer ainda que uma análise realística dos resultados obtidos até agora nos permite projetarpara 2010 um tempo médio de defesa entre 29 e 33 meses, já considerado como satisfatório por esta coordenação,pelo perfil de dedicação parcial de grande parte do corpo discente.

Pelo exposto, pode-se dizer que o MEAU avançou bastante nos anos de 2008 e 2009. Temos, contudo, um bomcaminho a percorrer para adequar completamente a proposta do programa a sua realidade atual, fortalecer o seucorpo docente, melhorar as condições de trabalho para seu corpo discente, aumentar a sua produção intelectualqualificada e conseguir uma maior inserção social.

O MEAU precisa tornar contínuo o processo de incremento da produção intelectual observado nos últimos dois anos emelhorar ainda mais a sua distribuição entre as diferentes linhas de pesquisa. Apesar da melhoria em algunsindicadores, os patamares alcançados em 2009 estão aquém de nossas aspirações. O tempo de permanência dosdiscentes no curso já diminuiu bastante em 2009 e para 2010 esperamos obter números já considerados comosatisfatórios.

Durante o processo seletivo de 2009 foram detectados alguns pontos deficitários em nosso processo seletivo, amaioria dos quais já foi corrigida para no recém-lançado edital de seleção de 2010. O curso apresenta ainda um baixopercentual de alunos com dedicação exclusiva, o que contribui de certa forma para um aumento no prazo médio deresidência dos discentes no curso.

Deve-se envidar esforços para o desenvolvimento de ações transversais que possam fazer com que docentes e linhasde pesquisa hoje em melhor posição ajudem aqueles em condição menos favorável e melhorar a participação dediscentes e/ou egressos nas publicações e nos projetos de pesquisa dos orientadores.

Os processos de auto-avaliação do MEAU e de recredenciamento docente têm conduzido à tomada de medidasefetivas por parte do colegiado do curso na tentativa de superar as deficiências detectadas. As medidas para adiminuição do tempo de conclusão do curso têm surtido o efeito desejado e, para a turma de 2009 em diante, deve-sechegar a um resultado satisfatório. A limitação da participação dos docentes do MEAU em outros programas de Pós-graduação, conforme recomendação da CAPES, o ingresso de novos professores com base na sua capacidadetécnica e científica, são alguns exemplos de mudança de atitude. No processo de recredenciamento, metas forampactuadas envolvendo a produção intelectual, horas de ensino no Mestrado e a quantidade de defesas de cadadocente que pretenda continuar vinculado ao curso. O MEAU tem hoje consciência de que estas medidas precisam serimplementadas e verificadas continuamente, a despeito do aumento na taxa de desligamentos de discentes e doprovável desligamento de docentes que não atendam aos critérios pactuados.

O MEAU possui uma boa infraestrutura laboratorial. A interdisciplinaridade dos assuntos envolvidos, a abrangência daproposta, a integração com a graduação através das atividades de Iniciação Científica e orientação de trabalhos definal de curso, os projetos desenvolvidos e em execução (financiados e não financiados) são pontos fortes do MEAU.O MEAU possui forte parceria o setor público e com o setor privado, sendo grande o número de projetos de pesquisa eo número de trabalhos técnicos financiados por órgãos e empresas como a CAPES, CNPq, FINEP, CEF,PETROBRAS, ANP, CETREL, TRANSPETRO, BATTRE, FAPESB, CONDER (Companhia de desenvolvimentoRegional-BA) e SUCAB (Superintendência de Construção Administrativa).

Perfil do Coordenador do Projeto

O Prof. Sandro Lemos Machado, atual Coordenador do MEAU, é um dos três integrantes do curso que possui

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bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2.

O Prof. possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Bahia (1994), mestrado em Geotecniapela Universidade de São Paulo (1995) e doutorado em Geotecnia pela Universidade de São Paulo (1998).Desenvolveu estágio Pós Doutoral na Universidade Joseph Fourrier, França. Atualmente é professor Associado II daUniversidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Mecânicas dos Solos,atuando principalmente nos seguintes temas: diagnóstico ambiental e técnicas de remediação, solos não saturados,transporte de poluentes, monitorização ambiental de aterros sanitários, estudo do comportamento mecânico resíduossólidos urbanos e aspectos dos processos de biodecomposição e geração de biogás e geofísica aplicada.

Além de Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq,. O Prof. é revisor dos periódicos Waste Management(Elmsford) (0956-053X) e Computers and Geotechnics (0266-352X), de circulação internacional, conceito Qualis A1 eA2, respectivamente e Soil & Rocks (1980-9743) - Revista Brasileira de Geotecnia e RESA Revista de EngenhariaSanitária e Ambiental, de circulação internacional, conceito Qualis B3 e B2. O Prof. é Líder do Grupo de pesquisa emGeotecnia Ambiental e coordenador do Laboratório de Geotecnia Ambiental, GEOAMB, além de coordenar diversosprojetos de pesquisa. O professor é ainda Diretor financeiro da Fundação Escola Politécnica, FEP, desde 2007,mandato que se encerro em Junho deste ano de 2010.

O Prof. Sandro já orientou e orienta diversos alunos de TCC, IC, Mestrado e Doutorado e desenvolve parcerias comdiferentes instituições e empresas do Brasil e do Exterior. Por exemplo, o professor Sandro Machado foi coorientadordo aluno de Doutorado Mehran Karimpour-Fard. Título do trabalho: Undrained behavior of MSW materials underdifferent loading conditions. Trabalho desenvolvido na Iran University of Science and Technology e finalizado em 2009.Por ocasião da defesa do aluno o Prof. Visitou o país, proferiu palestra sobre o comportamento mecânico de resíduose desde então diversos trabalhos têm sido desenvolvido em conjunto com o grupo de geotecnia Iraniano. Diversosartigos internacionais têm sido fruto desta parceria.

O Professor Sandro desenvolve diversas atividades de pesquisa em parceria com a EESC/USP, Departamento deGeotecnia, principalmente nos campos de solos não saturados e comportamento mecânico de Resíduos Sólidos. Apóso seu estágio de Pós-Doutorado o Prof. tem mantido parcerias e desenvolvido trabalhos em conjunto com o Prof. Jean-Pierre Gourc, do Lirigm/LTHE - Transferts-Hydraulique-Environnement, da Université Joseph Fourier-Grenoble.

Todos os dois projetos de pesquisa aprovados com a participação do Professor em 2009 (ver lista a seguir) são denatureza interinstitucional. O projeto de pesquisa da FAPEB é desenvolvido com a participação de um professor daUCSAL, que é Doutorando do CIENAM. Já o projeto do edital Universal, conta a a participação de Profs. De diversasinstituições: UCSAL, FORP/USP, UNIFACS, FIOCRUZ, UNEB e de outros programas de Pós-Graduação da UFBA,principalmente na área de Saúde. Os trabalhos sobre o problema da contaminação em Santo Amaro são objeto deestudos do Prof. Sandro há mais de 10 anos. As atividades desenvolvidas contam também com o apoio da SECTI doEstado da Bahia e do CEPED. Dois alunos do MEAU estão envolvidos nestes estudos: Thaynara Rabelo e o alunoGustavo Muñoz. Além disso, o Grupo de pesquisa em Geotecnia Ambiental, coordenado pelo professor e com aparticipação de diversos professores do MEAU, desenvolve parcerias com diversas empresas, como a PETROBRAS,CETREL-LUMINA (projeto de pesquisa do aluno Tiago Marques, aprovado turma 2010 do MEAU) e a BATTRE (projetode pesquisa do aluno Átila Caldas).

O professor Jardel Pereira Gonçalves co-orienta uma tese de doutorado no Departamento de Processos Químcos eBioquímicos da Escola de Química da UFRJ; Participa do grupo de pesquisa - PROCESSAMENTO DE PRODUTOS EREJEITOS INDUSTRIAIS E NOVOS MATERIAIS UFRJ; Participa do grupo de pesquisa - Grupo de InovaçãoTecnológica e Gestão de Resíduos (INTEGRE) - UEFS (pesquisador) e é líder do grupo de pesquisa em Ciência dosMateriais Cimentíceos participam pesquisadores da COPPE/UFRJ, EQ/UFRJ e UEFS. O Prof. Jardel P. Gonçalves émembro da ANTAC Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído e da ABMTENC AssociaçãoBrasileira de Materiais e tecnologias Não Convencionais.

São apresentadas abaixo as principais publicações do Professor. Pode-se notar um bom número de publicações emperiódicos (cerca da metade deles classificados pela CAPES como A1 ou A2) e capítulos de livros, destacando-se aí ofato de que pelo uma das publicações possui um número muito elevado de citações, considerando-se a especificidadedo tema e os outros trabalhos de colegas brasileiros que atuam na área Geotécnica.

ARTIGOS EM PERIÓDICOS

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1. MACHADO, SL ; CARVALHO, M ; GOURC, J ; VILAR, O ; DONASCIMENTO, J . Methane generation in tropicallandfills: Simplified methods and field results. Waste Management (Elmsford), v. 29, p. 153-161, 2009. Citado 1 vez noWEB OF SCIENCE e Citado 2 vezes no SCOPUS.2. MACHADO, SL ; CARVALHO, M. F. ; VILAR, O. M. . MODELING THE INFLUENCE OF BIODEGRADATION ONSANITARY LANDFILL SETTLEMENTS. Soils & rocks, v. 32, p. 123-134, 2009.3. Shariatmadari, Nader ; Machado, Sandro Lemos ; Noorzad, Ali ; Karimpour-Fard, Mehran ; MACHADO, SL .Municipal solid waste effective stress analysis. Waste Management (Elmsford), p. 2918-2930, 2009.4. MACHADO, SL ; VILAR, O ; CARVALHO, M . Constitutive model for long term municipal solid waste mechanicalbehavior. Computers and Geotechnics, v. 35, p. 775-790, 2008. Citado 2 vezes no WEB OF SCIENCE Citado 2 vezesno SCOPUS.5. DOURADO, K. A. ; VILAR, O. M. ; MACHADO, SL . Desenvolvimento de um sistema para a medida dacondutividade hidráulica de materiais de baixa permeabilidade. Solos e Rochas, v. 29, p. 323-330, 2006.6. MACHADO, SL ; RIBEIRO, L. D. ; FIRST, A. K. ; BOTELHO, Marco Antônio Barsotelli ; CARVALHO, M. F. .Diagnóstico da contaminação por metais pesados em Santo Amaro da Purificação-BA. Engenharia Sanitária eAmbiental, Rio de Janeiro, v. 9, n. 2, p. 140-155, 2004.7. MACHADO, SL ; CONCIANE, W. ; CARNEIRO, B. J. I. ; VILAR, O. M. ; CINTRA, J. C. Â. . A new technique forestimation of the unsaturated soil hydraulic conductivity, based on field records of water content. Solos e Rochas, SãoPaulo, v. 26, n. 2, p. 129-140, 2003.8. Machado, Sandro L. ; Carvalho, Miriam F. ; Vilar, Orencio M. ; MACHADO, SL . Constitutive Model for MunicipalSolid Waste. Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, EUA, v. 128, n. 11, p. 940, 2002. Citado 29vezes no WEB OF SCIENCE e Citado 14 vezes no SCOPUS.

CAPÍTULOS DE LIVROS1. MACHADO, SL ; OLIVEIRA, I. B. ; BOTELHO, M.A.B. ; DOURADO, T. C. ; CARVALHO, M. F. . Uso do GPR nodiagnostico ambiental de areas impactadas por atividades petrolíferas. In: Antônio Fernando de Souza Queiroz, JoilJosé Celino. (Org.). Avaliação de ambientes na Baía de Todos os Santos - Aspectos geoquímicos, geofísicos ebiológicos. 1 ed. Salvador: EDUFBA, 2008, v. , p. 188-209.2. MACHADO, SL ; PRESA, E. P. . Tendências Atuais da Mecânica dos Solos Não Saturados no Brasil Ecos doNSAT2007. In: Pacheco, M; Becker L; Springer F; Nunes, AL; Pereira G; Maia PC; Dias PH; Rodirguez T;MahlerC;Almeida M;Ehrlich M;Saramago R;Fontoura S. (Org.). COBRAMSEG Búzios 2008 - Conferências. : , 2008, v. 1, p.231-250.3. MACHADO, SL ; ZUQUETTE, L. V. . Transporte de massa e mecanismos de retenção em solos não saturados.. In:Orencio Monje Vilar. (Org.). 5o Simpósio Brasileiro de Solos Não-Saturados. São Carlos: Edusp, 2005, v. 2, p. 545-572.4. MACHADO, SL ; VILAR, O. M. . Geotechnical characteristics of an unsaturated soil deposit at São Carlos, Brazil. In:Centre for Soft Ground Engineering; Department of civil Engineering; National University of Singapore. (Org.).International Workshop - Characterisation and Engineering Properties of Natural Soils. 1 ed. Singapore: Balkema,2002, v. 2, p. 1305-1321.

São apresentados abaixo os principais projetos de pesquisa desenvolvidos pelo Professor nos últimos anos, com apoiode diferentes empresas e instituições de fomento à Pesquisa:

AVALIAÇÃO DE TÉCNICAS DE OXIDAÇÃO QUÍMICA ATIVA PARA REMEDIAÇÃO AQÜÍFEROS CONTAMINADOSPOR COMPOSTOS ORGÂNICOS ATRAVÉS DE ENSAIOS LABORATORIAIS EM COLUNAS DE SOLO (2008 Atual).Apoio: Mestrado em Engenharia Ambiental Urbana, FAPESB e CETREL-LUMINAR$: 100.000,00 (50% CETREL e 50% FAPESB)

ESTUDO DA MIGRAÇÃO DE POLUENTES ORGÂNICOS AUTOMOTIVOS NA ZONA VADOSA (2005 ATUAL).Apoio: GEOAMB, PETROBRAS (Financiamento), PEI, CNPq (Bolsas), CIENAMR$: 271.200,00

FLUXO MULTIFASE EM SOLOS NÃO SATURADOS (2008 ATUAL)Apoio: GEOAMB, CNPq (Edital Universal)R$: 30.000,00

ESTUDO DAS ROTAS DE CONTAMINAÇÃO REMANESCENTES NOS ARREDORES DACIDADE E NA ZONA URBANA DE SANTO AMARO-BA (2008 ATUAL).Apoio: Mestrado em Engenharia Ambiental Urbana, CAPES, FAPESB, GEOAMB e SECTI-BAR$: 300.000,00

PROTOCOLO DE AÇÕES PARA MITIGAÇÃO DOS PROBLEMAS GERADOS PELACONTAMINAÇÃO POR CHUMBO NA SEDE DO MUNICÍPIO DE SANTO AMARO DA PURIFICAÇÃO BA.(20062006). Apoio SECTI, R$: 42.000,00

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BALANÇO HÍDRICO AVANÇADO E ESTUDO DO COMPORTAMENTO HIDRÁULICO BIFÁSICO DO SISTEMA DECOBERTURA DO ATERRO METROPOLITANO CENTRO (2004 2008). Apoio: GEOAMB, BATTRE, FAPESBRecursos próprios do GEOAMB, apoio logístico BATTRE, bolsa de Doutorado (para pesquisador da UEFS) e projetode pesquisa FAPESB para aquisição de equipamentos de campo

MONITORIZAÇÃO GEOTÉCNICA AMBIENTAL DE ATERROS SANITÁRIOS.Apoio: GEOAMB, BATTRER$: 920.000,00

A parceria mantida com estas empresas e instituições tem possibilitado o desenvolvimento de aparatos de laboratórioe campo que são utilizados para a prestação dos serviços especializados propostos, como:

1) MACHADO, Sandro Lemos, CARDOSO, Larissa Paes (egressa do MEAU) e OLIVEIRA, Iara Brandão.Equipamento para estudo da migração de poluentes orgânicos automotivos na zona vadosa - Versão modificada eaprimorada do protótipo desenvolvido em 2006, 2009. Palavras-chave: Solos Não Saturados, Transporte de poluentesem meios porosos; Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Hipertexto, Home page:http://www.geoamb.eng.ufba.br.

2) SOUSA, Riseuda Pereira, OLIVEIRA, Iara Brandão e MACHADO, Sandro Lemos. Canal de fluxo 2Dinstrumentalizado para a simulação do transporte de NAPLS em solos não saturados, 2009. Palavras-chave: SolosNão Saturados, Transporte de poluentes em meios porosos. Referências adicionais : Brasil/Português. Meio dedivulgação: Hipertexto, Home page: http://www.geoamb.eng.ufba.br

3) MACHADO, Sandro Lemos, BARRETO, Maurício Andrade, TEIXEIRA, Tiago Marques A. (aluno ingresso noprocesso seletivo 2009/2010). CONSTRUÇÃO DE EQUIPAMENTO PARA AVALIAÇÃO DE TÉCNICAS DEOXIDAÇÃO QUÍMICA ATIVA PARA REMEDIAÇÃO DE AQÜÍFEROS CONTAMINADOS POR COMPOSTOSORGÂNICOS ATRAVÉS DE ENSAIOS LABORATORIAIS EM COLUNAS DE SOLO, 2009. Referências adicionais :Brasil/Português. Meio de divulgação: Hipertexto, Home page: http://www.geoamb.eng.ufba.br.

Face ao apresentado, acreditamos ser o professor um dos representantes do MEAU apto a coordenar o projeto depesquisa que ora se propõe.

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Descrição Detalhada do ProjetoO projeto contempla a readequação física de três áreas do MEAU/EPUFBA, quais sejam:

a) Reforma do espaço físico do MEAU no oitavo andarA reforma do espaço físico do MEAU, concentrado em área de aproximadamente 110m² no oitavo andar, contará comos seguintes ambientes.

uma sala de aula multiuso, com 36,30m² de área e capacidade para 23 pessoas;uma sala para a secretaria e coordenação, integradas, com 20,64m²;uma sala dos alunos - estar, reunião e integração - com 29,92m²;uma sala de computadores com 18,73m² e capacidade para postos de trabalho;uma varanda de acesso, com 21,82m².

b) Construção da Câmara Úmida e áreas de armazenagem de materiaisA construção da câmara úmida e área de armazenagem de materiais do Laboratório de Materiais do DCTM englobauma área de intervenção de aproximadamente 63m² na ala leste do 1º andar da Escola Politécnica da UFBA, queconstará dos seguintes ambientes:

uma câmara úmida para armazenamento condicionado de corpos de prova, com 19,28 m²;quatorze baias para estocagem de materiais, numa área de 55,20 m²acessos e área de convivência com 55,46 m².

c) Construção de um Mezanino para adaptação do espaço do Laboratório de Estruturas S. P. Timoshenko (LESPT).A construção do mezanino envolverá uma área de intervenção de aproximadamente 115 m² no Laboratório deEstruturas S. P. Timoshenko (LESPT), no primeiro andar da Escola Politécnica da UFBA, que contará com osseguintes ambientes:uma sala de aula multiuso, com 37,52m² de área e capacidade para 20 pessoas;uma sala para coordenação, com 11,82m²;uma sala de computadores para os alunos , com 11,84m²;uma sala de experimentos de precisão, com 54,28m².

A seguir são descritas as principais premissas e materiais adotados nos três projetos.

Concepção ArquitetônicaA reforma do espaço dedicado ao Mestrado em Engenharia Ambiental Urbana da UFBA deve permitir um ensino dequalidade, adequado a um programa de pesquisa e pós graduação que trabalha com temas tão atuais e importantes,como as questões da cidade e do meio ambiente, e que vem incrementando seu corpo docente e desenvolvendotrabalhos relevantes na área.

A reestruturação deve primar por soluções de projeto que garantam mais sustentabilidade arquitetônica, visem a umamelhor eficiência energética, e os materiais a serem empregados devem ser produzidos na região ou demonstraralguma vantagem ecológica, como o uso de material reciclado na sua composição.

Os novos espaços devem ser confortáveis, a fim de criar um ambiente de trabalho mais agradável, estimular aintegração e a solidariedade entre os estudantes, incentivar a troca de ideias e promover debates. Para atingir estesobjetivos, o projeto de reforma deve levar em consideração alguns aspectos, como:

A saúde e o bem estar dos ocupantes (reflexos do conforto ambiental, do bom planejamento da iluminação e daventilação naturais e artificiais);Economia de energia e dos recursos naturais (se beneficiando da ventilação natural existente e, quando necessário ouso de ar condicionado, fazendo escolha por aparelhos mais eficientes);Indicação de materiais de construção com preocupação ambiental (novas paredes feitas de tijolinhos produzidos naregião, reduzindo demanda por acabamentos; pisos que possuem mais de 40% de matéria reciclada, com boaspropriedades acústicas, de boa resistência e longevidade; flexibilidade dos espaços; aproveitamento de parte domobiliário existente.)

Ventilação natural e climatizaçãoO espaço físico do MEAU está localizado no último andar da Escola Politécnica, voltado para a orientação sudeste, deventos abundantes. Neste projeto, deseja-se aproveitar as boas condições de ventilação propondo o uso de janelaspivotantes com eixo central vertical, a fim de possibilitar o direcionamento da circulação de ar e permitir 100% deabertura, reduzindo assim o acúmulo de massas de ar quente e de umidade.

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O ar condicionado será instalado nas salas de computadores tanto do espaço físico do MEAU quanto do LESPT, a fimde aumentar a vida útil destes equipamentos, e nas salas multiuso, pois em muitos momentos ela será utilizada comosala de aula e projeção, necessitando de menos luz, portanto exigindo o fechamento das esquadrias.

Iluminação natural e artificialEm relação à iluminação, será almejada a luz natural indireta em todos os ambientes e uso de luminárias e lâmpadaseficientes, junto com iluminação direcional para as bancadas de trabalho. As cores das paredes e tetos serão claraspara facilitar a difusão luminosa e as telas dos computadores serão orientadas de modo reduzir a iluminação sobreelas e evitar reflexos.

Para alcançar a iluminação indireta em todas as épocas do ano no espaço físico do MEAU, no oitavo andar, foi feitoum estudo de manchas de sol no ambiente através do software Luz do Sol - do Laboratório de Eficiência Energéticaem Edificações da Universidade Federal de São Carlos - que demonstrou a necessidade de criar elementos deproteção solar junto às janelas para evitar a insolação direta nos ambientes, principalmente no solstício de verão quando, sem os elementos de proteção solar indicados, o sol penetraria sobre paredes e pisos interiores até as 13horas, criando zonas de calor e consequentemente menor eficiência energética.

Conforto acústicoAs salas de aula devem receber forro para absorção acústica a fim de reduzir reverberações em seu interior. Istopermite melhores condições de comunicação entre o professor e os alunos, como também evita a reprodução deruídos durante debates e reuniões. O piso escolhido, além de demonstrar preocupação ambiental, possui tambémboas propriedades acústicas, sendo indicado para salas de aula, hospitais e grandes escritórios.

InstalaçõesPara ganhar espaço, o aparelho projetor de vídeo será instalado no teto da sala de aula. Caixas de som e conexãocom a internet serão previstas para esta sala, a fim de viabilizar videoconferências, apresentações de materialmultimídia e audiência de eventos e palestras em tempo real, transmitidas por outras universidades e congressos.

Adequação ao meio ambientePara o tratamento da poluição do ar local serão adotados vasos com plantas que possuem propriedades de absorçãode poluentes, como a espada-de-são-jorge (Sansevieria trifasciata), o clorofito (Chlorophytum comosum) e a jibóia(Epipremnum aureum), que reduzem os níveis de ozônio no ambiente (Folha Online, 2009).

Reaproveitamento de materiais e uso de materiais ambientalmente corretosTodos os materiais desmontados devem ser retirados cuidadamente para serem reutilizados ou reaproveitados. Osmateriais devem ser comprados, sempre que possíveis, localmente para limitar os transportes e favorecer a economialocal. Além disso, serão escolhidos materiais que possuam grande expectativa de vida e que demandem poucamanutenção.

a) AlvenariaAs paredes novas do espaço MEAU serão construídas com tijolinho cerâmico, ou caso seja viável, de tijolinhos de solo-cimento produzidos na própria Escola Politécnica, a fim de dispensar revestimentos e causar menos impactoambiental. No DCTM e do laboratório Timoshenko serão mantidos os padrões construtivos atuais, alvenaria de blococelular.

b) PisoO piso utilizado no MEAU e Timoshenko será de material vinílico, em tom claro, tipo Ambienta ou Paviflex, pois esserevestimento possui boas propriedades acústicas, de resistência, durabilidade, além de possuir cerca de metade desua matéria prima proveniente de reciclagem. No DCTM será utilizado o mesmo padrão atual: piso de alta resistência.

c) EsquadriasAs janelas externas devem ter esquadrias de alumínio e vidros com proteção contra raios UV em tom verde. Asesquadrias não fixas serão pivotantes com eixo central vertical, possibilitando o direcionamento do fluxo de ar eaproveitamento de 100% da abertura para ventilação.As janelas entre a sala dos computadores e a sala de aula multiuso serão mantidas e terão o sistema de aberturareformado, a fim de permitir maior saída das massas de ar quente e otimizar a troca de ar no ambiente. As janelasentre a sala de aula multiuso e a secretaria serão iguais.

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Infra-Estrutura Disponível para a Execução do ProjetoUma descrição detalhada da infraestrutura do MEAU já foi apresentada no item de Descrição e Diagnóstico Situacionaldo Programa de Pós-Graduação.

Mecanismos de Transferência de Resultados

Por se tratar o presente projeto da adequação dos espaços físicos hoje utilizados pelo MEAU e seus laboratórios, osresultados obtidos terão como meios principais de transferência as publicações do curso nas suas mais variadasformas (Dissertações, publicações em anais de eventos, publicação de livros e capítulos de livros e, o mais importante,publicação em periódicos especializados, com alta classificação no Qualis da CAPES). Além disso, o MEAU contribuipara a formação de diversos profissionais da área de ensino e de profissionais que atuam em áreas estratégicas doestado, como o IMA, a CONDER a CODESAL, etc. Estes profissionais atuam na prática como agentes multiplicadoresdos resultados obtidos pelo curso.

Impactos a partir dos Resultados EsperadosSão os seguintes os impactos obtidos a partir dos resultados esperados:

1) Diminuição no tempo de permanência médio dos discentes no curso2) Melhoria na qualidade das Dissertações defendidas3) Melhoria nos indicadores relacionados com a produção bibliográfica, seja ela docente ou com a participaçãodiscente4) Otimização de parte do espaço da EPUFBA, diminuindo a pressão sobre novas salas de aula sobre os espaçosreservados para a realização de apresentações, bancas e seminários.5) Otimização do consumo de energia e água e minimização da geração de resíduos decorrentes do funcionamento doMEAU6) Consolidação dos laboratórios de materiais tanto para atividades de ensino como para atividades de pesquisasinovadoras na área de materiais de construção do grupo GEMAC, vinculado ao mestrado de Engenharia Ambientalurbana (MEAU).7) Melhoria da qualidade dos trabalhos experimentais dos pesquisadores do MEAU8) Melhoria da infra-estrutura laboratorial da UFBA.9) Aumento do número de pesquisas na linha de produção e gestão do ambiente construído, em especial a avaliaçãode desempenho e ambiental de sistemas construtivos.

No Timoshenko serão instaladas esquadrias pivotante com eixo central horizontal.

d) RevestimentosAs paredes novas terão revestimento convencional de chapisco e massa única. Para a pintura, a tinta utilizada deve terbase aquosa e não possuir poluentes, a exemplo da tinta látex Suvinil, que possui o selo Sustentax desustentabilidade.

e) MobiliárioTodos os móveis pertencentes ao MEAU serão aproveitados, e algumas poucas peças sem possibilidade deadaptação ao novo espaço serão doadas ou reformadas. Os móveis novos serão escolhidos em função das suasorigens e modo de produção.

Resultados Esperados com a PropostaOs resultados esperados com o desenvolvimento do projeto proposto podem ser sumarizados da seguinte forma:

1) Criação de um espaço permanente de integração entre docentes e discentes e de discussão e atualização doconhecimento das atividades desenvolvidas entre os diferentes professores e grupos de pesquisa.2) Criação de um espaço que propicie aos alunos recém-ingressos ao MEAU contato, desde o início, com os colegascom ingresso em anos anteriores e com os docentes do curso, acelerando o seu processo de escolha do professororientador.3) Criação de um espaço propício ao desenvolvimento pleno dos alunos ingressos no curso, onde possam desenvolveras suas potencialidades em plenitude, melhorando assim a qualidade dos trabalhos defendidos no MEAU eincrementando a produção discente e docente. Este aspecto, a despeito do progresso obtido no último triênio é um dasmetas mais importantes a ser perseguida pelo curso.4) Aquisição, pelo MEAU, de um espaço próprio para o ministro de suas aulas e para a realização das diversas bancaspelas quais passa o aluno ao longo do curso, contribuindo para aliviar a demanda existente por salas na EPUFBA.5) Criação de um espaço que esteja em sintonia com as linhas de pesquisa do curso, buscando-se a otimização doconsumo de energia elétrica e de água e a redução na geração de resíduos.

Relacionar os mecanismos que estão/estarão sendo utilizados para propiciar a transferência dos resultados esperados pelo projeto para outras instituições de P&D,empresas, órgãos públicos e privados, especificando o nível de articulação alcançado, quando for o caso.

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6) Criação de condições favoráveis ao desenvolvimentos das pesquisas de caráter experimental vinculadas ao MEAU7) Estruturação dos laboratórios de materiais visando atender a demanda crescente de pesquisas vinculadas aoMestrado de Engenharia ambiental urbana e promover integração sólida entre os pesquisadores, professores,estudantes e técnicos que utilizam os espaços do laboratório.8) Construção de uma área de armazenamento de materiais que atenda os requisitos de segurança e otimize oambiente de trabalho; construção de um espaço (câmara úmida) para realização da cura de corpos de prova conformeespecificações das normas da ABNT.9) Readequação de espaço para a realização de pesquisas na linha de produção e gestão do ambiente construído, emespecial a avaliação de desempenho e ambiental de sistemas construtivos, buscando a realização de pesquisas depontas e em consonância com as demandas do setor da construção civil.

Impactos Previstos

a) Estimulo a apropriação do conhecimento científico e a inovação.b) Promoção e fortalecimento de parcerias entre universidades e empresas.c) Contribuição para o desenvolvimento tecnológico do Estado.d) Desenvolvimento de tecnologias para a Engenharia Ambiental Urbanae) Avaliação de novos materiais e sistemas construtivos com aplicação no Ambiente Construído.

a) Aumento na produção científica e dos grupos de pesquisa do MEAU.b) Fortalecimento da capacidade científica dos grupos de pesquisa do MEAU organizadas emcentros multidisciplinares.c) Geração de pesquisas científicas em temas de interesse da sociedade.

a) Estimulo a ações que possam gerar emprego e renda e melhorar as condições de desenvolvimento do Estado.b) Estimulo a atuação de professores e estudantes no desenvolvimento de pesquisa em temas de interesse deempresas públicas e privadas do Estado.c) Estimulo a ações que possam promover a migração e fixação de mestres para as instituições de ensino superior eempresas públicas e privadas.

Ampliação da qualificação profissional e científica dos professores das instituições de ensino superior e das empresaspúblicas e privadas.

Com as mudanças propostas para a área hoje ocupada pelo MEAU espera-se reduzir o consumo de energia e ageração de resíduos decorrentes da operação do curso, contribuindo desta forma para a preservação do meioambiente.

Impacto Científico

Impacto Tecnológico

Impacto Econômico

Impacto Social

Impacto Ambiental

Orçamento Consolidado

Despesas Correntes Valor (R$)

SERV. DE TERCEIROS / P. FÍSICA 4.000,00

SERV. DE TERCEIROS / P. JURID. 91.304,58

95.304,58Total Despesas Correntes:

Despesas de Capital Valor (R$)

EQUIPAMENTO NACIONAL 23.703,00

23.703,00Total Despesas de Capital:

119.007,58TOTAL GLOBAL:

Orçamento

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Orçamento

DESPESA CORRENTE

SERV. DE TERCEIROS / P. JURID.

Descrição Qtd. Valor Unit. Valor Total

Mão de obra Instalação deequipamentos

1 R$17.000,00 R$17.000,00

Serviços de demolição eserviços gerais

1 R$1.302,93 R$1.302,93

Serviçospara recuperaçãode estruturas de concreto

1 R$1.560,00 R$1.560,00

Execução de estruturas deaço e concreto

1 R$25.000,00 R$25.000,00

Serviços para vedaçãovertical das áreas

1 R$3.779,36 R$3.779,36

Serviços revestimentos deparedes e pisos

1 R$16.990,29 R$16.990,29

Serviços de pintura 1 R$2.888,00 R$2.888,00

Serviços deimpermeabilização ecobertura

1 R$4.900,00 R$4.900,00

Serviços de recuperação einstalacão de esquadrias

1 R$17.884,00 R$17.884,00

9 R$91.304,58TOTAL

SERV. DE TERCEIROS / P. FÍSICA


Consultoria em Arquitetura eEngenharia

1 R$4.000,00 R$4.000,00

1 R$4.000,00TOTAL

R$95.304,58TOTAL DE DESPESA CORRENTE

DESPESA DE CAPITAL

EQUIPAMENTO NACIONAL


Mesas de madeiracertificada 150 x 150cm

12 R$300,00 R$3.600,00

Módulo de sup. paracomputador, nobreak enotebook

1 R$250,00 R$250,00

Cadeira giratoria espaldarmédio, sem braços

25 R$230,00 R$5.750,00

Sofá de dois lugares 2 R$500,00 R$1.000,00

Bancadas da Movelli, com91 x 75cm, ou similar

2 R$350,00 R$700,00

Arquivos em mdf com 4gavetas cada

2 R$498,00 R$996,00

Luminárias para spot duplocom 2 Lâmpadas

1 R$32,00 R$32,00

Luminária tipo arandela comlampada fluorescente

2 R$60,00 R$120,00

Luminárias para lampadasfluorescentes tubulares

17 R$145,00 R$2.465,00

Ar condicionado split 7500BTU

4 R$1.000,00 R$4.000,00

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Orçamento

Nobreaks (1 para doiscomputadores)

2 R$200,00 R$400,00

Switch para 10 ou maisportas

1 R$90,00 R$90,00

Computador Core i7, 8GBRAM, 1 TB HD, 2300GHZ

1 R$2.500,00 R$2.500,00

Projetor de slides 2500lumes, res. 1170 x 720

1 R$1.800,00 R$1.800,00

73 R$23.703,00TOTAL

R$23.703,00TOTAL DE DESPESA DE CAPITAL

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Justificativa do Orçamento

Item: Mesas de madeira certificada 150 x 150cm (73 cm de altura de bancada)Justificativa: Mobiliário para a sala de multiuso e sala dos estudantes do novo espaço do MEAU no 8 andar.

Item: Módulo de suporte para computador, nobreak e notebook de madeira maciça certificada 50 x 50cm e (73 cm dealtura de bancada).Justificativa: Mobiliário para a sala de multiuso do novo espaço do MEAU no 8 andar.

Item: Cadeira giratoria espaldar médio, sem braços. Estofamento em espuma injetada com espessura de 50mm.Regulagem pneumática (gás) de altura do assento e regulagem de altura.Justificativa: Mobiliário para a sala de multiuso do novo espaço do MEAU no 8 andar.

Item: Sofá de dois lugares.Justificativa: Mobiliário para a sala dos estudantes do novo espaço do MEAU no 8 andar.

Item: Bancadas da Movelli, com 91 x 75cm, ou similar.Justificativa: Complementação do Mobiliário para a sala de computadores do novo espaço do MEAU no 8 andar.

Item: Arquivos em mdf com 4 gavetas cada, cor bege.Justificativa: Mobiliário para a secretária do novo espaço do MEAU no 8 andar.

Item: Luminárias para spot duplo com 2 Lâmpadas fluorescentes 20W tipo Osram ou Philips.Justificativa: Mobiliário para a camara úmida do DCTM

Item: Luminária tipo arandela com lampada fluorescente.Justificativa: Mobiliário para a sala dos estudantes e varanda do novo espaço do MEAU no 8 andar

Item: Luminárias para lampadas fluorescentes tubulares, tipo Osram Lumilux.Justificativa: Mobiliário para a sala de multiuso e sala dos estudantes e sala de computadores do novo

Item: Consultoria em Arquitetura e/ou Engenharia.Justificativa: Realização de projetos de recuperação e manutenção de instalações físicos

Item: Instalação de equipamentosJustificativa: Instalação dos equipamentos elétricos (ar condicionado, luminárias, tomadas entre outros)

Item: Contratação de empresa para demolição e serviços gerais.Justificativa: Prestação de serviços de demolição e serviços gerais para as áreas do MEAU no 8 andar, DCTM eTimoshenko

Item: Contratação de empresa para recuperação de estruturas de concreto.Justificativa: Prestação de serviços de recuperação das estruturas da área do MEAU no 8 andar

Item: Contratação de empresa para realização de estruturas.Justificativa: Prestação de serviços de estruturas da área do Laboratório Timoshenko

Item: Contratação de empresa para vedação vertical.Justificativa: Prestação de serviços de vedação vertical para as áreas do MEAU no 8 andar, DCTM e Timoshenko

Item: Contratação de empresa de revestimentos de paredes e pisos.Justificativa: Prestação de serviços de revestimentos para as áreas do MEAU no 8 andar, DCTM e Timoshenko

Item: Contratação de empresa de pintura.Justificativa: Prestação de serviços de pintura para as áreas do MEAU no 8 andar, DCTM e Timoshenko.

Item: Contratação de empresa para impermeabilização e cobertura.Justificativa: Prestação de impermeabilização e cobertura as áreas do DCTM e Timoshenko

Item: Contratação de empresa para recuperação e instalacão de esquadrias.Justificativa: Prestação de serviços de esquadrias para as áreas do MEAU no 8 andar, DCTM e Timoshenko

Despesas Correntes

Despesas de Capital

(Materiais de Consumo e Serviços de Terceiros)

(Equipamentos, Outros Materiais Permanentes e Material Bibliográfico)

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espaço do MEAU no 8 andar

Item: Ar condicionado split 7500 BTU.Justificativa: Equipamento de climatização para a sala de multiuso, sala de computadores e secretaria do novo espaçodo MEAU no 8 andar.

Item: Nobreaks (1 para dois computadores)Justificativa: Complementação de equipamentos de informática para a sala de computadores do novo espaço doMEAU no 8 andar

Item: Switch para 10 ou mais portas.Justificativa: Complementação de equipamentos de informática para a sala de computadores do novo espaço doMEAU no 8 andar

Item: Computador Core i7, 8GB RAM, 1 TB HD, 2300GHZ, placa de video 9800 GD, Monitor LCD de 19.Justificativa: Desktop a sala de multiuso do novo espaço do MEAU no 8 andar

Item: Projetor de slides 2500 lumes, resolução 1170 x 720.Justificativa: Projetor de slides para a sala de multiuso do novo espaço do MEAU no 8 andar.

Contrapartidas da Instituição do Pesquisador Proponente

Universidade Federal da BahiaInstituição do Coordenador:

Departamento: Departamento de Ciência e Tecnologia dos Materiais

Unidade: Escola Politécnica

RECURSOS HUMANOS

Pessoal do quadro efetivo da Instituição

Descrição Quantidade Valor Unit. Valor Total

Disponibilização de horas técnicas dos professores doMEAU envolvidos no projeto

500 R$50,00 R$25.000,00

TOTAL R$25.000,00

TOTAL GLOBAL R$25.000,00

Dados Sobre a(s) Instituição(ões) Parceira(s)

Item opcional não preenchido

Cidade:

Dados sobre a Parceria


Contrapartidas da(s) Instituições Parceira(s)

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Indicação do Mês

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Detalhamento dos projetos e revisão deespecificação dos materiais

Detalhamento dos projetos X X

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Execução e fiscalização das obras

Instalações Elétricas X

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Detalhamento dos projetos e revisão deespecificação dos materiais

Revisão das especificações dos materiais X X

Orçamento executivo X X


Contratação de empresa para demolição eserviços gerais

X

Contratação de empresa para recuperaçãode estruturas de concreto

X

Contratação de empresa para realizaçãode estruturas

X X X

Contratação de empresa para vedaçãovertical

X X X

Segundo Ano


Instalações Elétricas X X

Contratação de empresa de revestimentosde paredes e pisos

X X X X

Contratação de empresa para recuperaçãoe instalacão de esquadrias

X X X X

Aquisição de mobiliária X X X X X X X

Contratação de empresa de pintura X X X X

Contratação de empresa paraimpermeabilização e cobertura

X

Relatório Final do Projeto X X

Cronograma de Atividades

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Local Data ________/_______________/ 2010.

Coordenador do Projeto Coordenador do Programa de Pos-graduação

INFRA ESTRUTURA Faixa 2 - ppec.ufba.br · 2007 30110748 99891724 [email protected] ... Mestrado em...

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