APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

IDEIAS E CONCEITOS

Depois de implementada, a nova plataforma de aprendizagem pode conectar todos os alunos e professores dentro de um ecossistema completo, onde podem acessar os recursos e serviços que precisam. O sistema oferece ferramentas móveis, análises de dados preditivas, aprendizagem adaptativa, MOOCs ou Cursos Abertos e ferramentas para compartilhamento e colaboração social.

INTERFACES TECNOLÓGICO-DIGITAIS

HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

ESTUDANTE PROFESSORES

INOVAÇÃO PEDAGÓGICO- ANDRAGÓGICA

PLE, NUVENS PESSOAIS (blog, twitter, Facebook, google+, wiki etc) MOOCs, TAA (Tec. de Aprend. Adapt.) Compartilhamento, colaboração social Recursos Educacionais Abertos (REAs)

O estudante como centro da aprendizagem. Capacidade adaptativa e de compartilhamento, aprendizagem além da escola. Empoderamento da aprendizagem.

Pedagogia socioconstrutivista Andragogia e Heutagogia Pedagogia da autonomia Pedagogia do ciberespaço Pedagogia Conectivista Metodologias Ativas

GESTÃO DA APRENDIZAGEM

Vygotsky e Piaget, 1960 (Metacognição) Knowles, 1970 (Andragogia), David Kolb, 1980 (Aprendizagem vivencial) David Ausubel,1963 (Aprendizagem

Significativa) Lévy, 1996 (cibercultura e ciberespaço) George Siemens e Stephen Downes, 2007 ( Pedagogia Conectivista )

Moran, 2010 Paulo freire,

1996;1997

Desenvolvimento da autoconfiança.

Professor empreendedor.

Potencialidades para a

Teorias e Fundamentos da

Elementos principais da

Aspectos da especificidade humana na

Gestão de recursos, pessoas e de resultados na

MC – ELEMENTOS DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (Uma proposta para reflexões)

Orientação e facilitação na

Desenvolve o empodereamento da ação docente

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Rocha, Enilton Ferreira, out. 2014 EaD: além da pedagogia e da euforia