INSTITUTO DE PSICOLOGIA - UFRGS

INSTITUTO DE PSICOLOGIA Projetos de Pesquisa e Extensão-Pesquisa 2017–2018

DEPTO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA PERSONALIDADE - PSI01

Grupo da Profª. Adriana Wagner ([email protected])

Site: http://www.ufrgs.br/relacoesfamiliares

Linhas de pesquisa: Relações conjugais: conflito, diversidade e qualidade conjugal

A família e a tarefa de educar: desafios e reflexões na diversidade

Fases evolutivas da família frente às demandas modernas

Exemplo(s) de projeto(s):

Bruna D'andréa de Andrades ([email protected]) - Mestrado: Implicações do apego individual na qualidade conjugal.

Laura Moraes Ribeiro ([email protected]) – Mestrado: Concepções sobre diferentes arranjos familiares e conjugais.

Marina Zanella Delatorre ([email protected]) – Doutorado: A avaliação da qualidade conjugal: processos adaptativos, características

pessoais e variáveis de contexto.

Grupo da Profª. Ana Cristina Garcia Dias ([email protected])

Site: http://www.ufrgs.br/neic

Linhas de pesquisa: Trajetória escolar e profissional de adolescentes jovens

Saúde do adolescente e do estudante universitário

Aspectos teóricos e aplicados da terapia cognitivo-comportamental

Exemplo de projetos:

- Dificuldades e estratégias de adaptação acadêmica de estudantes universitários com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.

- Estudantes universitários de primeira geração: construção de projeto profissional e adaptação à vida acadêmica.

- Clima univeristário e saúde mental de estudantes LGBT.

- Prática esportiva e desenvolvimento de competências transversais.

- Procrastinação e saúde mental em estudantes universitários.

- Projetos de vida de estudantes universitários.

Grupo do Prof. Cesar Piccinini ([email protected])

Site: www.ufrgs.br/nudif

Linhas de Pesquisa: • Relações familiares na infância

• Desenvolvimento infantil em diferentes contextos clínicos

• Avaliação de intervenções precoces


Abner Alves Borges Faria ([email protected]): Relação da família da criança com deficiência e escola; inclusão escolar da criança com

deficiência.

Ambra Palazzi ([email protected]): Musicoterapia na UTI Neonatal: impacto nas respostas fisiológicas do bebê pré-termo, no bem-estar

materno e na interação mãe-bebê.

Beatriz Schmidt ([email protected]): Parentalidade, coparentalidade e conjugalidade; Relações entre família e instituição de educação infantil;

Terapia de família com crianças; Temperamento e desenvolvimento da criança.

Carolina Milner Druck: ([email protected]): Experiência da paternidade no contexto da separação conjugal: percepções e sentimentos

sobre o vínculo pai-filho.

Fernanda Borges de Medeiros ([email protected]): Temas relacionados à parentalidade e relação pais-bebês; HIV/AIDS e

prematuridade.

Henrique Abe Ogaki ([email protected]): A experiência da homoparentalidade em casais masculinos.

Marcela Bortolini ([email protected]): Relação pais-criança a partir da teoria do apego; desenvolvimento emocional e cognitivo a partir

da terapia do esquema; problemas de comportamento externalizantes.

Tatiele Bossi Tatiele Bossi ([email protected]): Processo de separação-individuação mãe-bebê; adaptação da criança à escola de educação

infantil; inclusão de crianças com deficiência na educação infantil; bem como trabalhos sobre maternidade e infância a partir da teoria winnicottiana.

Grupo da Profª. Cláudia H. Giacomoni ([email protected])

Site: http://www.ufrgs.br/nepp

Linhas de Pesquisa: • Psicologia Positiva

• Avaliação Psicológica: Construção, adaptação, normatização e validação de instrumentos de avaliação psicológica.

• Bem-estar subjetivo: avaliação da qualidade de vida subjetiva


Cyntia Mendes de Oliveira ([email protected]) Habilidades não cognitivas na infância: avaliação e intervenção.

Fabio Spricigo Coser ([email protected]) Jogos Eletrônicos: Características de Personalidade e Bem-Estar Subjetivo de Jogadores.

mailto:[email protected]

http://www.ufrgs.br/relacoesfamiliares

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http://www.ufrgs.br/nepp%0b

http://www.ufrgs.br/nepp%0b



Carla Almeida ([email protected]) Adaptação do Social and Emotional Health Survey - Secondary para o Português Brasileiro e Evidências de

Validade.

Doralúcia Gil da Silva ([email protected]) Intervenção em estratégias de enfrentamento para pais de crianças hospitalizadas em um hospital

universitário da região sul do Brasil.

Leticia Gasparetto ([email protected]) Engajamento no trabalho e qualidade de vida dos servidores públicos.

Grupo do Prof. Claudio Hutz ([email protected])

Site: http://www.ufrgs.br/psico-laboratorio/

Linhas de Pesquisa: • Desenvolvimento social e da personalidade

• Avaliação psicológica com ênfase em personalidade

• Psicologia positiva


Daniela Bergesch D’Incao Marrone ([email protected]): Autoestima Contingente, Motivação Acadêmica, Personalidade e Características

Positivas em Estudantes Universitários.

Luciana Karine de Souza ([email protected]): "Promovendo a Valorização e o Bem-estar do Professor - Projeto ProValor" (Compesq 31929):

Investigar aspectos que permeiam o bem-estar do professor de ensino fundamental/médio e seu trabalho (estudo correlacional) para subsidiar a

promoção de atitudes mais positivas em relação a si e a valorização do trabalho docente (intervenção com grupos focais).

Grupo da Profª. Clarissa Marceli Trentini ([email protected])

Contato: 3308.5475, sala 119

Linhas de Pesquisa: • Avaliação de qualidade de vida / qualidade de vida em idosos

• Avaliação psicológica e suas aplicações

• Avaliação cognitiva / adaptação de instrumentos de inteligência e funções executivas

• Avaliação psicológica em grupos clínicos e não clínicos


Adriana Mokwa Zanini ([email protected]): Fatores de personalidade e emocionais em usuários de substâncias psicoativas em internação

hospitalar.

Felipe Silva Mathes Basso ([email protected]): Testes adaptativos: desenvolvimento e aplicação.

Jaqueline Portella Giordani ([email protected]): Adversidades na infância e na adolescência: Associação à qualidade de vida e à saúde

mental na vida adulta.

Juliana Bertoletti ([email protected]): Imagem corporal e qualidade de vida em pacientes bariátricos.

Carolina Palmeiro Lima ([email protected]): Adversidades na infância e na adolescência e características de personalidade na vida adulta.

Rodrigo Trapp Gampe Vaz ([email protected]): O processo de integração de refugiados, solicitantes de refúgio e imigrantes acolhidos por

razões humanitárias residentes no RS.

Tainá Ludmila Ramos Fonseca ([email protected]): Narcisismo Grandioso e vulnerável: adaptação do Pathological Narcissism Inventory e

evidências de validade.

Valmir Dorn Vasconcelos ([email protected]): Práticas de avaliação psicológica (psicossocial) com trabalhadores expostos a Riscos de altura e de

Espaço confinado.

Renata Zamo ([email protected]): Construção de uma bateria de avaliação cognitiva para praticantes de equoterapia.

Grupo da Profª. Cleonice Alves Bosa ([email protected])

Linha de Pesquisa: • Avaliação e intervenção em transtornos globais do desenvolvimento (TGD);

• Impacto dos transtornos do desenvolvimento na família;

• Inclusão de crianças com autismo.

Grupo da Profª. Débora Dell'Aglio ([email protected])

Linhas de Pesquisa: • Desenvolvimento social e adolescência

• Desenvolvimento em situações de risco social e pessoal

• Psicologia comunitária: instituições e projetos sociais


Bruna Wendt ([email protected]): Desenvolvimento, implementação e avaliação de uma intervenção com educadores sociais que atuam

junto a crianças e adolescentes em situação de institucionalização

Vinícius Coscione ([email protected]): Investiga relações interpessoais e projetos de futuro em adolescentes autores de ato infracional

que cumprem medida socioeducativa de internação.

Grupo da Profª. Denise Ruschel Bandeira [email protected]

Site: http://www.ufrgs.br/geapap/





http://www.ufrgs.br/psico-laboratorio/

http://www.ufrgs.br/psico-laboratorio/



mailto:([email protected])















http://www.ufrgs.br/geapap/

Linhas de Pesquisa: • Construção, adaptação, normatização e validação de instrumentos de avaliação psicológica


Giovanna Cauduro ([email protected]): “Práticas parentais e desfechos no desenvolvimento infantil”: Esta pesquisa tem como objetivo

investigar as associações entre práticas parentais no início da vida da criança e os desfechos em diversos domínios de seu desenvolvimento. Para isto,

serão utilizados três instrumentos que avaliem estes construtos (PICCOLO, IDADI, CBCL) e, posteriormente, serão rodadas análises estatísticas

apropriadas.

Andreia M de Almeida Schneider ([email protected]): Estudo de validade e fidedignidade do R-PAS: uma ponte entre a pesquisa e a

clínica com adolescentes” Objetivo principal: verificar a validade do novo sistema do Rorschach (R-PAS) na avaliação da personalidade de

adolescentes (11 a 14 anos), pois existem poucos instrumentos com parecer favorável do SATEPSI para uso no contexto clínico com esta população.

Este estudo fornecerá dados ao grupo de pesquisadores norte-americanos, desenvolvedores do R-PAS, para composição de normas internacionais.

Sílvia Cristina Marceliano Hallberg ([email protected]): Construção e evidências de validade da Escala de Funcionamento

Adaptativo para Deficiência Intelectual (EFA-DI).

Grupo do Prof. Eduardo Augusto Remor ([email protected])

Linhas de Pesquisa: • Psicologia da saúde

• Estudo de preditores psicossociais associados ao processo de saúde-doença

• Avaliação da eficácia de intervenções psicólogicas e programas psicoeducativos no âmbito da saúde


Ariane de Brito Santos ([email protected]): Variáveis psicológicas dos pais/mães e seu impacto sobre o controle glicêmico dos filhos com

diabetes mellitus tipo 1.

Erika Pizziolo Monteiro ([email protected]): Treinamento online de profissionais de saúde e assistência social sobre boas práticas com

usuários de álcool e outras drogas: Avaliação e intervenção.

Grupo da Profª. Giana Frizzo ([email protected])

Linhas de Pesquisa: • Conjugalidade e parentalidade em contexto de depressão pós-parto

• Parentalidade e adoção

• As famílias e as novas tecnologias (uso das telas, smartphones e tablets)


Elisa Cardoso Azevedo ([email protected]): Psicoterapia pais-bebê/ Impacto do uso das tecnologias no desenvolvimento emocionais dos bebês: estudo de

delineamento misto.

Bruna Gabriella Pedrotti ([email protected]): Como prescindir das novas tecnologias no cuidado e interação com os bebês?

Monique Souza Schwochow ([email protected]): À espera de um bebê: The motherhood mindset e as motivações para se tornar mãe por

adoção.

Patrícia Santos da Silva ([email protected]): Transição para a parentalidade no contexto da adoção, acompanhamento longitudinal de famílias

adotivas até 6 meses após a colocação da criança, sentimentos despertados pelos processos de adoção e habilitação para adoção, intervenção com famílias

adotivas.

Manoela Yustas Mallmann ([email protected] ): Os bebês, as famílias e as novas tecnologias: o que as mães pensam sobre essa nova

realidade?

Veronica P. Chaves ([email protected]): questões sobre habilitação à adoção.

Grupo do Prof. Gustavo Gauer ([email protected])

Site: www.ufrgs.br/biosig

Linhas de Pesquisa: Modelos cognitivos e correlatos do Eletroencefalograma (EEG) em processos de atenção, memória e tomada de decisão em

incerteza; intervenções cognitivo-comportamentais, avaliação e EEG em transtornos de ansiedade, obsessivo-compulsivo (TOC),

de estresse pós-traumático (TEPT), e dor crônica.

Projeto(s) de pesquisa:

Roberto Nonohay ([email protected]): Desenvolvimento de hardware e software para múltiplas medidas psicofisiológicas em contexto clínico e

experimental.

Bruna Fritzen ([email protected]): Estudos experimentais em decisões morais.

João Campos ([email protected]): Intervenção cognitivo-comportamental baseada em autocompaixão para tratamento do estresse pós-traumático.

Camila Dutra ([email protected]): Marcadores de EEG no Transtorno de Estresse Pós-Traumático: Estudo com população clínica adulta.

Gerson Siegmund ([email protected]): Correlatos de EEG no monitoramento de erro em Transtorno Obsessivo-Compulsivo.

Tuíla Maciel ([email protected]): Eletrofisiologia cortical e reconsolidação de memória episódica em humanos: criação de um paradigma




















experimental.

Gabriela Robert ([email protected]): Psicofisiologia da preocupação e emoções no Transtorno de Ansiedade Generalizada.

Grupo da Profª. Jerusa Fumagalli de Salles ([email protected])

Site: www.ufrgs.br/neurocog

Linhas de Pesquisa: • Construção e adaptação de instrumentos de avaliação Neuropsicológica;

• Neuropsicologia do desenvolvimento: processos, transtornos e avaliação;

• Neuropsicologia dos Transtornos de aprendizagem (dislexias, disgrafias, discalculias)

• Consequências neuropsicológicas em condições neurológicas (AVC)


Jerusa salles: Avaliação neuropsicológica do tipo screening de adultos após acidente vascular cerebral: perfis cognitivos como indicadores para

intervenções. O objetivo geral desse projeto é avaliar a evolução do desempenho nas funções neuropsicológicas, utilizando um screening de adultos que

sofreram acidente vascular cerebral (AVC), por meio de quatro estudos.

Jerusa salles: Endofenótipos cognitivos das dificuldades de aprendizagem da leitura e da matemática: perfis neuropsicológicos e correlações genotípico-

fenotípicas. Objetivo: intuito de investigar os mecanismos cognitivos e genético-moleculares subjacentes aos transtornos de aprendizagem, mais

especificamente dislexia e discalculia.

Jerusa salles: Preditores de desempenho em leitura e identificação de crianças em risco de dificuldades. Objetivo Geral: Identificar crianças de risco para

dificuldades de leitura no início da alfabetização a partir do modelo de RTI e investigar os preditores cognitivos e ambientais do desempenho em leitura de

crianças nas séries iniciais do EF.

Grupo do Prof. Jorge C. Sarriera ([email protected])

Site: www.ufrgs.br/gppc/

Linhas de Pesquisa:

• Psicologia comunitária e intervenção psicossocial;

• Inserção no trabalho e avaliação de programas.


Fabiane Friedrich Schütz ([email protected]): Interação com Smartphone e aspectos psicológicos: sentimento de presença, autoestima,

autoeficácia, apoio social e bem-estar subjetivo. Verificar relações entre presença no uso de tecnologias e os aspectos mencionados.

Jorge Castellá Sarriera (GPPC): Intervenção Psicossocial em Bem-estar na Adolescência. Objetivo: Implementar e avaliar um Programa de

Intervenção que promova o bem-estar de adolescentes considerando os seguintes aspectos: direitos, ambiente e comunidade, uso de tempo livre e

tecnologias, espiritualidade, autoconceito e relacionamentos interpessoais.

Luciana Cassarino Perez ([email protected]) Processo de transição entre o acolhimento institucional e a vida emancipada. Objetivo: identificar e

implementar alternativas que contribuam na preparação dos jovens para o desligamento e processo de transição entre o sistema de proteção e a vida

adulta emancipada.

Miriam Raquel Wachholz Strelhow ([email protected]): Bem-estar de adolescentes: Aspectos hedônicos e eudemônicos e a sua relação com o

bem- estar espiritual. Objetivo: verificar um modelo multidimensional do bem-estar, composto por aspectos hedônicos e eudemônicos entre

adolescentes, e investigar a relação do bem-estar espiritual com ambas as dimensões.

Tiago Zanatta Calza ([email protected]): Validação de Software para identificação de maus tratos em crianças e adolescentes. Objetivo: Dá

continuidade à dissertação de mestrado, visando aprimorar a ferramenta, validá-la junto a profissionais e disponibilizá-la para a população.

Francielli Galli ([email protected]): Consumo consciente na infância: sustentabilidade e bem-estar. Objetivo: compreensão das crianças em

consumo consciente, construir escala para avaliar e investigar a relação entre consumo consciente, bem-estar infantil e atitudes sustentáveis.

Cristina da Silva Hasse ([email protected]): Comportamento Prossocial e Bem-estar de Voluntários . Objetivo: a investigar as motivações para o

voluntariado, o bem-estar de voluntários e a relação entre estes aspectos.

Grupo da Profª. Lia Beatriz de Lucca Freitas ([email protected])

Site: www.lapege.com.br

Linhas de Pesquisa: • Valores morais/éticos da criança e do adolescente

• Práticas educativas na família



Fernanda Palhares ([email protected]). Influência cultural nos valores que os pais desejam para seus filhos. Objetivo: Investiga quais os valores

que os pais consideram importantes para o desenvolvimento de seus filhos, bem como a influência da cultura nos valores construídos por crianças e

adolescentes.

Felipe Siqueira ([email protected]): Valores de professores de adolescentes. Objetivo: Verificar se a formação (inicial e continuada) de

professores influencia a sua adesão a valores importantes para a educação moral na escola (respeito, justiça, solidariedade e convivência democrática).

Grupo da Profª. Lisiane Bizarro ([email protected])

Linhas de Pesquisa: • Cognições implícitas no comportamento alimentar



http://www.ufrgs.br/neurocog


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http://www.lapege.com.br/


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• Ilusão de controle


Reinaldo Simões: A ilusão de controle pode ser um fator humano envolvido em acidentes e comportamentos de risco. Neste trabalho utilizamos uma

tarefa computadorizada para medir a ilusão de controle.

Julio Frota Lisbôa Pereira de Sousa: Qual a Moral? Projeto que estuda julgamento e tomada de decisão em uma coleta enline com grande banco de

dados (Bolsista já trabalha com Júlio Frota de Souza). Coleta de dados realizada e em andamento

Bárbara Barth ([email protected]): Adição à Comida e Viés de Atenção para Comida em Pessoas com Obesidade. Objetivo comparar o viés de

atenção para alimentos altamente calóricos (medidas implícitas de movimento ocular e tempo de resposta) em indivíduos obesos com adição à comida

e sem adição à comida.

Gibson Weydmann: ([email protected]): Desenvolvimento de uma tarefa experimental para avaliar a Sensibilidade à Recompensa e a

Sensibilidade à Punição em pessoas com Fissura para Comida. Objetivo: Avaliar se pessoas com Fissura para alimentos possuem uma maior

Sensibilidade à Recompensa e Sensibilidade à Punição do que pessoas sem fissura através de medidas comportamentais de aproximação, evitação e

conflito e escores em uma escala de autorrelato (BIS/BAS).

Roberto Decker ([email protected]): Associações implícitas diferenciais entre comida e emoções positivas e negativas. Objetivos: avaliar

associações implícitas entre imagens de comida e emoções; relacionar diferencialmente as associações a emoções positivas e negativas a dois perfis

alimentares distintos

Vanessa Oliveira ([email protected]): Processamento de estímulos emocionais, sensibilidade visceral e experiência emocional subjetiva em

obesos com comer restrito, descontrolado e emocional – Quatro estudos com o objetivo geral de estudar em obesos as alterações na sensibilidade

interoceptiva mensurando-a, examinar as relações entre experiência emocional, processamento de emoção (dados de EEG) e sensibilidade

interoceptiva. Investigar-se-á se existem diferenças nessas variáveis conforme níveis de comer restritivo, descontrolado e emocional em obesos.

Grupo Do Prof. Marco Teixeira ([email protected])

Site: http://www.ufrgs.br/neic

Linhas de pesquisa: Desenvolvimento de carreira e orientação profissional em diferentes contextos

Desenvolvimento psicológico e adaptação ao ensino superior em jovens universitários

Construção e adaptação de instrumentos de avaliação psicológica


Adriana Sacramento ([email protected]) - Mestrado: Construção de uma escala de adaptabilidade de carreira.

Isabela Menezes ([email protected]) – Mestrado: Criatividade e construção da carreira.

Marco Teixeira ([email protected]) – Avaliação de processo e resultado em aconselhamento de carreira.

Grupo da Profª. Rita Sobreira Lopes ([email protected])

Site: www.ufrgs.br/nudif

Linhas de Pesquisa: • Gestação, parto e pós-parto

• Transição para a parentalidade

• Desenvolvimento do bebê e da família


Amanda S. Sehn ([email protected]): Desenvolvimento emocional na infância, relação mãe-bebê/pais-bebê, conceitos winnicottianos,

inclusão de crianças com deficiência na educação infantil

Luisa R. Pesce ([email protected]): O lado B da maternidade: um estudo qualitativo a partir de blogs e páginas na internet.

Thomás Gomes ([email protected]): Clínica psicanalítica relacionada à infância; relação mãe-bebê em contexto psicopatológico, infanticídio,

síndrome de munchausen by proxy, negligência materna, violência contra recém-nascidos, abuso físico e psíquico infantil.

Susan Lusca da Silva ([email protected]): Desvelando a gestação de substituição: as vivências das "mães biológicas" e das "mães portadoras".

Profª. Rosa Maria Martins de Almeida ([email protected])

Linhas de Pesquisa: Avaliação das funções cognitivas e da emoção em populações clínicas e não-clínicas ao longo do ciclo vital e abuso de álcool

e outras drogas


Alice Willheim ([email protected]): Avaliação da impulsividade, agressividade e controle inibitório em pré-adolescentes e Adolescentes

Comportamental.

João Centurion ([email protected]) Raiva em Humanos: Tomada de Decisão, Hierarquia de Dominância e Automatização.

Marina Pante ([email protected]): Frustração e raiva: estados emocionais, impulsividade, controle inibitório e nível de cortisol em jovens

universitárias.

Michele Trindade ([email protected]) Adição à internet e controle inibitório, comportamento impulsivo e agressivo.

Paula Fortes ([email protected]): Programa de Mindfulness para crianças em risco avaliação de ansiedade e depressão em comunidades de

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Porto Alegre.

Grupo da Profª. Sílvia Koller ([email protected])

Linhas de Pesquisa: • Populações em situação de risco pessoal e social

• Desenvolvimento social ao longo do ciclo vital

• Psicologia do desenvolvimento aplicada e comunitária

Grupo da Profª. Tânia Mara Sperb ([email protected])

Linhas de Pesquisa: • Desenvolvimento sociocognitivo e cognição

• Narrativa, desenvolvimento e psicopatologia


Lidia Suzana Rocha de Macedo ([email protected]): Pesquisa quantitativa e qualitativa sobre desenvolvimento narrativo e suas relações com

a memória autobiográfica, o self, o pensamento interpretativo e o raciocínio autobiográfico.

Grupo do Prof. Thiago Gomes de Castro ([email protected])

Linhas de Pesquisa: • História e Epistemologia da Psicologia

• Fenomenologia e Psicologia: Métodos de Pesquisa

• Avaliação Experimental de Propriocepção, Esquema e Imagem Corporal


Ana Clara de Paula Nazareth ([email protected]): Análise de Imagem Corporal: conceitos e avaliação na pesquisa psicológica. Objetivo:

Analisar o histórico de consolidação de conceitos distintos de imagem corporal e comparar estratégias de avaliação dos construtos derivados.

Thiago Gomes de Castro: Avaliação de propriocepção corporal via ilusões perceptivas. Objetivo: Revisar a literatura sobre o uso de ilusões

perceptivas na avaliação da propriocepção e testar modelos proprioceptivos através de pesquisas em esquema corporal e consciência visual.

DEPTO DE PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUTICIONAL - PSI02 e do PPG

Grupo do Prof. Luis Artur Costa ([email protected])


Projeto Método e criação: hibridismos entre as Artes e a Psicologia Social.

Resumo: O presente projeto de pesquisa propõe uma nova perspectiva sobre o papel da imagem poética na produção do conhecimento, especialmente no que

se refere às ciências humanas. Na modernidade científica a imagem foi considerada um ente de ontologia frágil e falha: trata-se apenas de aparência e ilusão,

não de coisas reais. No entanto, na contemporaneidade a imagem ganhou uma nova importância: ela se tornou o principal meio de expressão e comunicação

entre os homens no mundo, além de servir como principal estratégia de investigação e pesquisa em muitas especialidades. Por outro lado, a produção de saber

através de imagens poéticas e experimentais é ainda hoje um tabu na academia. Contra esta concepção, muitos artistas (como, por exemplo, Dziga Vertov,

Fellini, Godard) e pensadores (Nietzsche, Whitehead, Deleuze) criaram outro modo de pensar as relações entre imagem e ciência: a imagem é real (e não

apenas uma fantasia ou criação imaginária) e imanente ao nosso mundo, posto que ambos (imagem e mundo) nada mais são do que ação. A partir destas

concepções, uma série de pesquisadores das ciências humanas e artistas experimentaram a produção de obras híbridas que se colocam entre as artes e as

ciências em uma conversa que transforma nosso próprio modo de pensar ciência e arte. Este projeto de pesquisa tem o intuito de mapear e investigar estas

iniciativas que se proliferam em nossa atualidade, buscando delimitar e formalizar a partir da sua análise algumas ferramentas conceituais e metodológicas que

enriqueçam e facilitem estas empreitadas experimentais. O que pode a poética na Psicologia Social e como podemos elaborar estes hibridismos?

Grupo da Profª. Cleci Maraschin ([email protected])

NUCOGS – Núcleo de Ecologias e Políticas Cognitivas


O Núcleo desenvolve o Projeto Oficinando em rede: processos de aprendizagem e jogos locativos em parceria com a Fundação Zoobotânica de Porto

Alegre, onde os participantes entram em uma aventura pelo Jardim Botânico, devendo coletar sementes digitais e plantá-las em regiões correspondentes

a cada espécie de modo a colaborar com a preservação do parque. A pesquisa serve de campo empírico para o desenvolvimento de projetos de

mestrandos, doutorandos e IC. Atualmente estamos jogando o jogo com alunos do quarto e quinto ano da Escola Estadual Ivo Coresul.

Grupo da Profª. Fernanda Spanier Amador ([email protected])

n-pista(s) – Núcleo de Pesquisas Instituições, Subjetivação e Trabalho em Análise(s)

Linha de Pesquisa: Políticas Públicas, Saúde, Trabalho e Produção de Subjetividade


Trabalho, Subjetivação e Clínica - análises nos setores da Assistência Social, Justiça e Comunicações. O presente projeto situa-se no escopo da produção

científica na área da Psicologia Social e Institucional ocupando-se do tema Trabalho, Subjetivação e Clínica. Problematizando um campo marcado pelas

transformações do capitalismo contemporâneo que tem gerado mudanças na gestão dos processos e na experiência de trabalho e, como desdobramento, a

especificidade do trabalho na esfera das Políticas Públicas, traçamos três linhas de interesse: 1) estudar os modos como os sujeitos vivenciam e dão sentido às

experiências de trabalho atravessado pelo neoliberalismo; 2) os modos como os sujeitos vivenciam os percursos da micropolítica do trabalho, do trabalho vivo

em ato, da atividade e 3) produzir modulações conceituais e metodológicas no campo das Clínicas do Trabalho, especialmente, relativas ao modo de

posicionar o problema clínico do trabalho e suas estratégias, aproximando os conceitos de crítica e de clínica. A partir dessas três linhas de interesse, esse

projeto de pesquisa afirma-se em duas direções transversas: uma de pesquisa empírica, pela produção de conhecimento junto aos trabalhadores e trabalhadoras

de diferentes campos (privados e públicos, nesse último caso, com especial interesse pelo trabalho dos operadores de políticas públicas em diferentes serviços)

e outra conceitual-metodológica, especialmente no que se refere a conceitos operadores e estratégias clínicas do trabalho. Tendo como problema a pergunta:

Como extrair da análise da experiência e da atividade de trabalho elementos de crítica e clínica frente aos poderes subjetivantes que marcam o trabalho









contemporâneo? O objetivo geral da pesquisa consiste em estudar os modos como os sujeitos vivenciam e dão sentido às experiências de trabalho atravessado

pelo neoliberalismo e as peculiaridades desse processo por entre a atividade de trabalho, aproximando práticas de crítica e de clínica. A pesquisa segue uma

orientação metodológica pautada na genealogia, na cartografia e na dialogia, junto a segmentos vinculados ao trabalho em Políticas Públicas e em Empresas e

Órgãos Públicos, a saber: o do trabalho realizado em Centros Especializados de Assistência Social, em uma Casa de Acolhimento a Crianças e Adolescentes,

na Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos e no Tribunal Federal Regional/4 e as análises se darão na perspectiva dos referenciais da Análise Institucional,

mais especificamente pelas contribuições de Foucault, Deleuze e Guattari, bem como das Clínicas do Trabalho, notadamente pelas perspectivas da Ergologia e

da Clínica da Atividade.

Grupo da Profª. Gislei Lazzarotto ([email protected])


Estudo dos modos de trabalhar, educar e subjetivar a partir da extensão como dispositivo de pesquisa e formação no campo das políticas públicas juvenis,

com ênfase no contexto das medidas socioeducativas na relação com políticas da educação, saúde e direitos humanos. A pesquisa é orientada pelos princípios

da pesquisa-intervenção e visa analisar as práticas institucionais e modos de subjetivação produzidas no trabalho socioeducativo. A pesquisa é desenvolvida na

interação com o Programa de Prestação de Serviço a Comunidade da UFRGS e o Grupo de Trabalho G10 do Serviço de Assessoria Jurídica (SAJU), que

atendem adolescentes em medida socioeducativa em ações interdisciplinares da psicologia, pedagogia e direito.

Grupo de Pesquisa do Prof. Henrique Nardi ([email protected]) http://www.ufrgs.br/nupsex/

Linha de Pesquisa: Sexualidades e Relações de Gênero na perspectiva interseccional no contexto das Políticas Públicas

Projeto Guarda-Chuva:

Descrição: Este projeto guarda-chuva abriga as diversas pesquisas desenvolvidas no Núcleo de Pesquisa em Sexualidade e Relações de Gênero (NUPSEX).

Este conjunto de pesquisas busca compreender as distintas configurações dos jogos de verdade que legitimam os saberes sobre a sexualidade e as relações de

gênero, os quais moldam a produção de subjetividade em diferentes contextos sócios históricos. A rede enunciativa que marca o diagrama de forças e os

embates discursivos neste campo envolvem múltiplas disciplinas (Psicologia, Sociologia, Medicina, Antropologia, Educação, Direito, etc.), as quais sustentam

as práticas e os programas que dão materialidade às políticas públicas de saúde, educação, trabalho, segurança, assistência, entre outras. Estas políticas e

programas são alvo de pesquisa a partir da forma como se articulam com determinadas formas de conceber as relações de gênero e as sexualidades. Estes dois

elementos centrais na produção da subjetividade contemporânea são aqui compreendidos como articulados e indissociáveis dos marcadores sociais de classe,

raça/cor, escolaridade, geração e cultura de origem. A perspectiva metodológica predominante utilizada pelas pesquisas do NUPSEX é coerente com os

campos teóricos do pós-estruturalismo e dos estudos queer, o que não exclui o uso de instrumentos e ferramentas de pesquisa construídos a partir de outras

perspectivas desde que contextualizados nos seus limites e potencialidades. A Genealogia como modo de compreender as condições políticas para a

emergência dos enunciados é o eixo guia da condução de nossos projetos. Neste momento dois projetos financiados pelo CNPq e coordenados por mim estão

em execução, são eles: 1) Subjetivação e Experiência: análise de ações dirigidas à redução da homofobia e do heterossexismo na educação e 2) Racismo,

relações de saber-poder e sofrimento psíquico.


Projeto 1: Psicologia Feminista? Política e epistemologia do gênero na psicologia (Marília Saldanha)

Projeto 2: Psicologização e Judicialização como analisadores das políticas públicas para a infância (Gisele Scobernati)

Projeto 3: Direitos sexuais e reprodutivos e deficiência (Gisele de Mozzi)

Projeto 4: Antecipação do Estigma associado ao HIV em conscritos na RMPA (Ramiro Castelan)

Projeto 5: Abjeção, agência queer e Vídeo Games: a questão da agência (Lucas Goulart)

Projeto 6: Racismo, relações de saber-poder e sofrimento psíquico (Raquel Silveira)

Projeto 7: Gênero nas/das emergências: o lugar das masculinidades na atenção à saúde (Helen Santos)

Grupo da Profª. Inês Hennigen ([email protected] )

Linha de Pesquisa: Redes Sócio-Técnicas, Cognição e Comunicação

Publicidade do crédito: que práticas de consumo e endividamento são incitadas?


Projeto 1: No estágio atual da sociedade de consumo, onde as relações sociais se organizam em torno do consumo de objetos sígnicos, vigora uma economia

do endividamento. Hoje o crédito vem sustentando o crescimento do consumo individual e familiar. Apesar da sua expansão/facilitação ser apontada como

fator de inclusão social, ela pode levar à situação inversa, como ocorre no chamado superendividamento do consumidor. Fenômeno complexo, que conta com

tutela jurídica em vários países, agora tem mobilizado judiciário e legislativo brasileiros. Como implica/produz efeitos subjetivos importantes, requer

abordagem por parte da Psicologia. Um dos fatores que contribuem para sua produção é a publicidade do crédito. Com base na perspectiva teórica

foucaultiana e dos estudos culturais, concebe-se a subjetivação enquanto processo que se forja como efeito de práticas discursivas. Essas instituem

significações (tomadas como verdades face aos embates de poder) que passam a dar sentido e pautar a vida dos sujeitos. Em função disso, o objetivo desta

pesquisa é analisar a produção discursiva da publicidade do crédito; investigar o que vem sendo enunciado, as significações produzidas e veiculadas sobre

consumo e crédito. O corpus de análise será constituído por peças publicitárias veiculadas na televisão, no jornal e folders de empresas que operam com

crédito; primeiro os materiais serão analisados com referência ao preconizado pelo código de defesa do consumidor e depois se realizará uma análise de

discurso. Busca-se conhecer e discutir as práticas de consumo e de endividamento incitadas pela publicidade do crédito, assim como as estratégias e recursos

empregados para tanto.

Projeto 2: Consumos no contemporâneo: tecnologias, políticas e subjetividade

Grupo da Profª. Jaqueline Tittoni ([email protected])



Projeto 1: Modos de viver a vida: experimentações na produção de imagens sobre o viver

As problematizaçõe propostas neste estudo surgem a partir da discussão dos efeitos da produção da imagem técnica na sociedade moderna e sua importância

nos modos de vida contemporâneos. Parte do pressuposto de que os modos de vida implicam em produção de redes de visibilidade, tanto quanto de

dizibilidade, produzindo enunciados através de palavras e de imagem. Os pressupostos teórico-conceituais situam-se nas formulações foucaultianas sobre o

sujeito ético-estético e os jogos de visibilidade, e as leituras deleuzianas sobre as noções de dizibilidade e de visibilidade nas propostas de Michel Foucault.


http://www.ufrgs.br/nupsex/


http://email.terra.com.br/cgi-bin/webmail.exe?Act_V_Compo=1&[email protected]&ID=IrLaTFec7rDEQIsxFL4qDTFVLYwnrMuIT&R_Folder=aW5ib3g=&msgID=12065&Body=0

Do ponto de vista metodológico, este estudo situa-se no contexto da pesquisa intervenção e, sobretudo, na intervenção fotográfica, que busca tensionar os

jogos de visibilidade presentes na experiência do sujeito.

Projeto 2 : O trabalho como uma arte: as práticas e os saberes produzidos nos cotidianos de trabalho

Este projeto tem como temática o estudo das estratégias elaboradas pelos trabalhadores das redes de assistência em saúde, assistência social e assessoria

jurídica universitária nos cotidianos de trabalho que implicam a relação direta com os usuários. Embasados no pensamento foucaultiano, as noções de jogos de

verdade, sujeito e ética definem o quadro geral conceitual, tendo o trabalho como contexto de emergência das problematizações sobre o sujeito. A metodologia

está fundamentada na pesquisa intervenção e nas estratégias específicas da intervenção fotográfica e na intervenção nos jogos de visibilidade e de

invisibilidade que produzem as práticas de trabalho cotidianas.

Grupo da Profª. Lilian Rodrigues da Cruz ([email protected])


Práticas psicológicas e políticas públicas de assistência social: entre o risco e a normalização: O projeto objetiva compreender como se constituem as

práticas psicológicas nos Centros Regionais da Assistência Social, bem como conhecer os possíveis efeitos dessas nos usuários da assistência social. A

pesquisa será desenvolvida no município de Porto Alegre e no município de Santa Cruz do Sul (RS). Serão feitas observações assistemáticas no cotidiano

socioassistencial dos referidos municípios, que serão descritas em um diário de campo. Na segunda etapa, será realizada uma análise dos principais

documentos relativos às políticas públicas de assistência social. A discussão dos materiais será realizada a partir de uma perspectiva foucaultiana, por meio do

exercício de tomar o pensamento do autor da forma como ele desenvolveu uma análise dos discursos e da emergência dos saberes. Esta elucidará como as

práticas psicológicas se têm constituído nos Centros Regionais da Assistência Social e como se têm articulado com as diretrizes da política da assistência

social. Também dará visibilidade aos discursos que estão sendo produzidos sobre vulnerabilidade e risco social.

Grupo da Profª. Neuza Maria de Fátima Guareschi ([email protected])


Formação e Produção em Saúde


Práticas Psicológicas na Politica Nacional de Assistência Social: Estratégias de Governamentalização da Vida

Descrição: As discussões contemporâneas sobre as políticas públicas de assistência social tem se direcionado para a busca de soluções que visam criar

um país sem populações que estejam abaixo da linha da miséria. A provocação que visamos trazer para este campo, a partir da desacomodação que

Foucault provoca à Psicologia Social, é desnaturalizar essas políticas públicas colocando em evidencia quais foram às condições de possibilidade para

sua formulação e quais são os efeitos dessa na vida das populações. Nesse sentido, o presente projeto de pesquisa é formulado a partir da perspectiva de

aprofundamento da produção desenvolvida no campo da assistência social que tem como foco de estudo a garantia de direitos e a produção da cidadania

constituída pelo arranjo da Política Nacional de Assistência Social e as práticas psicológicas nesse contexto. Assim, em um interesse claro de buscar

problematizar e colocar em questão o momento presente em que vivemos este projeto se situa no campo de análise da área da Psicologia Social para

compreender os efeitos da política de assistência social na construção dos processos de subjetivação contemporâneos. Com isso pretendemos analisar o

modo que as práticas na Assistência Social constituem-se como experiência e a forma que operam na produção de relações de família e comunidade.

Ainda, buscamos discutir como acontece a intervenção do Estado sobre as populações, através da Política Nacional de Assistência Social, a partir de

ações inscritas no contexto neoliberal brasileiro.

Grupo da Profª. Odair Perugini de Castro ([email protected])


A construção ecológica do conhecimento no envelhecer. Tarefas cognitivas: das narrativas ao sentido de vida. Identificar os elementos cognitivos que

poderiam emergir da interação compartilhada de idosos.

Grupo da Profª. Paula Sandrine Machado ([email protected])

Linha de Pesquisa: Intersexualidade e Transexualidade: trajetórias de vida e gerenciamento sociomédico.

Impactos dos diagnósticos e intervenções médicas nas trajetórias de vida de intersexuais e transexuais: aproximações e distanciamentos

entre intersexualidade e transexualidade


O objeto da presente investigação são as trajetórias de intersexuais e transexuais a partir dos diagnósticos e intervenções médicas. Tem-se como hipótese que

as intervenções médicas aplicadas sobre os corpos intersexuais e transexuais incidem de maneira diferenciada nas trajetórias das pessoas a elas submetidas.

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, sócio-antropológica, na qual será utilizado o método etnográfico. As técnicas de investigação social privilegiadas serão a

entrevista individual semi-estruturada e a observação participante no contexto hospitalar (ambulatórios e hospitalização) e, quando possível, no local de

moradia das pessoas que aceitarem participar da pesquisa. As entrevistas serão realizadas com intersexuais e transexuais que tenham sido submetidos/as a

algum tipo de intervenção médico-cirúrgica e que estejam ou tenham passado por acompanhamento com equipes de profissionais de saúde de um hospital de

nível terciário.

Grupo da Profª. Rosane Neves da Silva ([email protected])

Linha de Pesquisa: Clínica, Subjetividade e Política


- As patologias nos modos de ser criança e adolescente: uma análise dos motivos de internação no Hospital Psiquiátrico São Pedro. A pesquisa tem por

objetivo problematizar os motivos da internação psiquiátrica de crianças e adolescentes, traçando um panorama histórico que mostre tanto as transformações

naquilo que a sociedade considera como desviante quanto as mudanças paradigmáticas que foram ocorrendo no próprio diagnóstico do que é considerado

como doença mental. Para tanto, são analisados os prontuários e os livros de registro de internação dos pacientes na faixa etária até 18 anos. A coleta de

dados é feita no Arquivo Público de Porto Alegre e no Museu do Hospital Psiquiátrico São Pedro. A análise dos dados consiste em estabelecer, para cada um

dos períodos estudados, a relação entre o motivo da internação e o diagnóstico atribuído ao paciente, identificando as transformações no que é socialmente

considerado como patológico nos modos de ser criança e adolescente ao longo do tempo.

Grupo da Profª. Rosemarie Gartner Tschiedel ([email protected])







Linha de Pesquisa: Clínica, Subjetividade e Política


- Práticas de cuidado da Saúde Mental infantil: das possibilidades da Atenção Básica. Esta pesquisa busca analisar qual o cuidado possível que podemos

construir para a Saúde Mental da criança na Atenção Básica. O entrelaçamento entre os princípios da Reforma Psiquiátrica, da criança como sujeito de direitos

e da noção de que a atenção básica é espaço privilegiado de cuidado de saúde mental se constitui como um ponto essencial de nosso campo de análise.

Propomos a realização de uma pesquisa-intervenção, orientada pelos operadores conceituais da Análise Institucional, a partir do dispositivo de grupo-focal

com trabalhadores. O estudo articula-se com a Política de Educação Permanente ao buscar oferecer nossa proposta de pesquisa enquanto formação para os

trabalhadores da atenção básica de uma gerência distrital do município de Porto Alegre.

- Cartografando experiências: o cuidado de si com professoras da rede estadual de Porto Alegre/RS. A pesquisa propõe analisar as experiências de

cuidado de si com professoras da rede estadual de ensino de três escolas, na cidade de Porto Alegre. As escolas compõem o território de ação da UBS Santa

Cecília-HCPA e participam de ações promovidas pelo projeto de Extensão "Viver Melhor na Escola: saúde educação e cidadania", em articulação com o

Programa Saúde na Escola. A proposta é a realização de oficinas que abordem a temática do cuidado de si a partir de atividades artísticas, culturais e corporais

(escrita, fotografia, cinema, meditação, relaxamento) e serão realizadas nas escolas. As oficinas propõem o uso de narrativas, sejam elas orais, fotográficas ou

escritas como suporte para a análise da produção das experiências de cuidado de si. Esta pesquisa constitui-se como uma pesquisa-intervenção e possui o

como suporte teórico os referenciais da Análise Institucional e o uso da Cartografia como dispositivo que auxilia a acompanhar a produção de subjetividades e

análise do material escrito.

- Linha de cuidado em saúde da criança e do adolescente: um estudo acerca da não adesão ao tratamento em Saúde Mental de crianças e adolescentes.

A pesquisa objetiva analisar os motivos que levaram à não adesão ao tratamento em dois serviços de atenção especializada em saúde mental e em saúde, da

rede pública do município de Porto Alegre, voltados para a criança e o adolescente, a partir de um levantamento e análise de dados dessa população nesses

serviços e de entrevistas com uma amostra pré-selecionada.

- Demandas em Saúde Mental na Atenção Básica na Gerência Distrital Gloria/Cruzeiro/Cristal de Porto Alegre. A pesquisa visa realizar levantamento

de demandas de saúde mental na Atenção Básica da Gerência Distrital Glória/Cruzeiro/Cristal (GD GCC) em três Unidades de Saúde da Família – USF, do

município de Porto Alegre, tendo em vista a produção de dados tanto de cunho epidemiológico, quanto de análises qualitativas deste material.

Grupo da Profª. Simone Paulon ([email protected])

Linha de Pesquisa: • Clínica, Subjetividade e Política

• Reforma Psiquiátrica e Políticas de Singularização / Saúde Mental Coletiva interfaces com Justiça e DH

• Metodologias Participativas de Pesquisa em Saúde / Pesquisa-Intervenção


- Experiências Urbanas e Produção do Comum: modos de vida e invenção das cidades em tempos de intolerância: Como desdobramento de uma parceria

firmada entre pesquisadores britânicos e brasileiros para investigar modos de subjetivação e as fronteiras urbanas de quatro cidades brasileiras, este projeto

caracteriza a etapa dos estudos a ser realizada na capital gaúcha. Utilizando-se do método cartográfico, a pesquisa objetiva analisar a diversidade dos modos de

vida que compõem a experiência urbana, acompanhando diferentes grupos de Porto Alegre que destaquem suas experiências coletivas com determinados

modos de exclusão que se operam na cidade e, no contraponto, como produzem um comum enquanto modo de resistência ao capitalismo contemporâneo.

Entre os produtos esperados, almeja-se a potencialização das estratégias inventivas de singularização dos coletivos estudados, bem como a ampliação e

contribuição do sul do país com a rede de pesquisas internacional na qual se inclui a investigação. Inclui projetos de investigação tais como: Políticas de

solidão demasiadamente cotidianas (Luis Felipe Parise); Tudo começa num ponto: cartografar in(ter)venções, narrar encontros, tocar o coletivo (Fernanda

Martins); Faz de conta que não conta o não dito: cartografia de processos de subjetivação docente (Ariadne Cedraz); Medo e Resistência: a mulher no espaço

público urbano (Janaína Ghiggi); Saúde Mental e Etnia: Interseccionalidade na Atenção Psicossocial (Carolina Ramos)

- Des'medida: Saúde Mental e Direitos Humanos - Por um Acompanhar na Rede: O programa de extensão e pesquisa-intervenção visa efetivar a

desinstitucionalização da medida de segurança através de parcerias entre o Judiciário, a Secretaria de Segurança, secretarias de saúde do município e do estado

e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Pretende assessorar os juízes de primeira instância na aplicação e execução da sentença dos processos

judiciais com indicativo de incidente de insanidade mental ou já sentenciados com medida de segurança, oferecendo ao paciente infrator condições singulares

de tratamento, através de programa de atenção intersetorial e interinstitucional, pautado no modelo antimanicomial, que atenda às necessidades de cada sujeito

e contribua na inserção social junto à família, comunidade e/ou território social. Pretende também ampliar a discussão acerca dos Direitos Humanos no âmbito

acadêmico através de estágios curriculares, bolsas de extensão, cursos de formação, contribuindo para a efetivação da promoção de saúde na sociedade como

um todo. Inclui projetos de investigação tais como: Corpos Abjetos na demarcação Crime-Loucura (Willian Guimarães); Sobre singularidades e Colonização

do outro: vozes que falam e calam na construção jurídico-psiquiátrica do louco perigoso (Clarissa Baumont).

Grupo da Profª. Tania Mara Galli Fonseca ([email protected])

Linha de Pesquisa: • Clínica, Subjetividade e Política

• Grupo de Pesquisa: “Corpo, Arte e Clínica”

Projetos de pesquisa:

Potência clínica das memórias da loucura: O presente projeto de pesquisa, que toma o Hospital Psiquiátrico São Pedro (HPSP)/Porto Alegre/RS como

campo empírico, centra-se no Acervo da Oficina de Criatividade que funciona no referido hospital desde 1990, cuja produção já acumulou mais de cem mil

obras produzidas por pacientes submetidos ao regime da longa internação. Tal projeto encontra-se em andamento desde o ano de 2001 congregando uma

equipe de estudantes de arte, de história e de psicologia em diferentes níveis de formação. Desenvolve pesquisas a respeito das obras enquanto processo

criativo de corpos psicóticos e dessas enquanto memória social da loucura. As ações voltam-se, ainda, para o traçado de biografias nas quais não se pretende

restaurar a plena trajetória da vida dos sujeitos artistas, firmando-se, em lugar disto, a disposição de vir a olhar sua existência a partir de indícios que possam

falar para além dos rótulos psicopatológicos. Trata-se de incursionar pela potência clínica que insiste como memória pelas obras, de modo a estabelecer

padrões críticos aos tradicionais e atuais regimes de tratamento clínico da loucura. Buscamos referências no corpus teórico de Gilles Deleuze, Félix Guattari,

Espinosa, Michel Foucault e de outros pensadores afinados com a Filosofia da Diferença.

Arquivo e testemunho de vidas infames: restos que insistem: No seu momento atual, as ações deste projeto se voltam para a produção de testemunhos das

vidas infames que convivem em atividades diárias no âmbito do Hospital Psiquiátrico São Pedro, seja em regime de internação, seja em regime ambulatorial.



Suas atividades implicam, ainda, em elevar as produções expressivas dos frequentadores da Oficina de Criatividade ao estatuto de testemunhos, entendendo

sua manifestação e sentido como a tomada da palavra por aqueles que estiveram emudecidos e barrados na possibilidade dos discursos que os abateu e

nomeou. Refere-se, assim, a um novo tracejar da história da loucura, agora dita em primeira pessoa, assumindo o teor testemunhal daqueles que sofreram sua

própria história como trauma e alienação. Não se pretendendo totalizante, tal experimentação carrega ainda consigo tanto a potência de um confronto com os

arquivos oficiais de saberes sobre a loucura, como seu mal ou ruína, pois agora, trata-se de colocar em cena outros elementos experienciais e subjetivos que,

mesmo não tendo a qualidade da completude, sendo imparciais e talvez titubeantes, ainda assim, tornam-se um gesto cuja função histórica e clínica

correspondem ao enfrentamento da infâmia da loucura como trauma existencial e histórico. A questão da inclusão linguística daqueles impossibilitados de

serem ouvidos e de se pronunciarem, nos leva, ainda, a percorrer a questão da própria linguagem e as posições de sujeito frente ao discurso.

O Interminável limiar da experiência: o cotidiano a contrapelo: O presente projeto de pesquisa refere-se a uma proposição de caráter essencialmente

conceitual, ou seja, visa intensificar e aprofundar conceitos relacionados à problemática da experiência limiar, pretendendo oferecer-se como um plano de

desenvolvimento de um programa de estudos e pesquisas mesclado por conceitos advindos da filosofia, da ciência e das artes. Buscamos tecer o plano de uma

pesquisa de caráter conceitual para vencer a pobreza constitutiva da experiência contemporânea, pois necessitamos ultrapassar os limiares já tornados, em

nosso cotidiano, lugares de detenção e de exaustão. Buscamos, enfim, “experimentar a experiência”. Trata-se disso, de fazê-la retornar não como um passado

nostálgico e distante, mas como potência de aprender, potência de esperar em compasso ritmado com o próprio tempo dos acontecimentos. Como cuidar da

experiência? Como alçá-la ao plano temporal e impessoal de modo a que converta suas originárias potências em estilo de vida capaz de suportar e reinventar o

cotidiano que nos assedia e obseda? Acreditamos nas articulações entre ciência, filosofia e arte, e é desta crença e com seus recursos que buscamos também

forjar um modo de pesquisar e problematizar.

Projetos de Extensão:

Arquivo em movimento: o Acervo da Oficina de Criatividade do Hospital Psiquiátrico São Pedro: A atividade de extensão é desenvolvida no âmbito da

Oficina de Criatividade do Hospital Psiquiátrico São Pedro, localizado em Porto Alegre, RS, e tem como objetivo dar continuidade à catalogação das obras de

arte produzidas por seus frequentadores, dentre eles pacientes e moradores do hospital. Tal atividade é essencial na luta pela preservação de um patrimônio

público que hoje está sendo relegado ao esquecimento, mas que abriga, entre seus muros, uma importante parte da história da psiquiatria em nosso estado.

Atentamos para a importância da catalogação das obras para consolidarmos um estatuto de memória a essas imagens sobreviventes, para fazermos falar as

vidas que foram, durante décadas, silenciadas pelos discursos predominantes sobre a loucura. A constituição do Acervo e do banco de imagens virtual tem

como intuito a criação de um centro que sirva como referência para pesquisas nas áreas de Psicologia, Artes, História, entre outras, fortalecendo o campo de

estudos em torno da relação entre arte e loucura. Atentamos para a importância dessa atividade para a continuidade do movimento que viemos realizando ao

longo dos últimos anos, movimento esse que se integra aos princípios da Reforma Psiquiátrica e sua proposta de reintegração dos pacientes psiquiátricos à

comunidade em geral, uma vez que ensejamos um maior acesso da comunidade ao espaço do Acervo da Oficina de Criatividade, para que essas obras possam

ser plenamente visibilizadas, estudadas e apreciadas esteticamente.

DEPTO DE PSICANÁLISE E PSICOPATOLOGIA - PSI03

Grupo do Prof. Amadeu de Oliveira Weinmann ([email protected]):


1) A morte de um corpo infantil: sobre cinema e adolescência. Este projeto visa delinear as condições do aparecimento da operação psíquica adolescente, em

meados do século XX, e suas transformações até a atualidade, tomando como matéria empírica filmes que versam sobre as inquietudes da teenage. Em termos

metodológicos, inscreve-se no campo da análise fílmica psicanalítica.

2) O duplo no cinema. Este projeto pergunta: em que condições as aparições do duplo no cinema produzem efeitos sinistros no espectador? Nesse sentido, ele

filia-se à tradição psicanalítica de pesquisa do caráter unheimlich do doppelgänger. Entretanto, ao tomar o cinema como matéria empírica, ele propõe uma

reflexão metodológica acerca da imagem em movimento pensada como linguagem.

3) Agonísticas da subjetividade: O Projeto propõe-se a analisar algumas agonísticas da subjetividade, a partir dos modos como essas encontram expressão nas

telas do cinema. Nesse sentido, apresentamos o conceito de agonística da subjetividade com o qual operamos e a perspectiva teórico-metodológica que

orientará as análises que realizaremos. Por fim, descrevemos alguns dispositivos que se atualizam no cinema e que poderemos tomar como matéria de análise.

Grupo da Profª. Ana Maria Gageiro ([email protected])

Núcleo de Pesquisa: Dispositivos clínicos e políticas públicas


- Brincar e contar histórias na Casa dos Cata-Ventos. O projeto tem como inspiração as “Maison Verte” de Françoise Dolto na França e suas adaptações no

Rio de Janeiro, no Brasil e em outros países da América Latina. Trata-se de uma pesquisa-intervenção que opera na interface entre a psicanálise, saúde e

intervenção social. Atende crianças de 0 a 10 anos, para as quais junto com seus acompanhantes, se oferece um lugar para brincar e conversar. É um espaço

intermediário entre a recreação e clínica, acolhendo as crianças que vão para brincar, conversar e as que buscam ajuda clínica. Tem como objetivo

potencializar a criança e seus cuidadores, na via do reconhecimento simbólico, de sua identidade e de sua história. Busca o fortalecimento da criança e seus

acompanhantes na ética do reconhecimento como sujeitos desejantes e como cidadãos. Neste trabalho, busca-se também articular e fortalecer a rede de

cuidados à infância. O projeto traz para o espaço onde está presente o psicólogo, a vida comum e não exclusivamente demandas clínicas.

Grupo da Profª. Analice de Lima Palombini ([email protected]

Grupo de pesquisa: Travessias: narrações da diferença

Reúne projetos de intervenções clínico-políticas e pesquisas participativas envolvendo narrativas escritas, orais, radiofônicas, fílmicas. Visa a articulação, a

partir de perspectivas diversas, dos conceitos de experiência e narração, escrita de si e escrita do mundo, na relação à diferença em seu encontro com a cidade.

Linha de pesquisa: O cuidado como dispositivo: clínica, gestão e formação em saúde mental coletiva

Criar referências teórico-práticas do cuidado às pessoas em sofrimento psíquico articulado ao cuidado com os próprios cuidadores, acompanhando as

transformações nos processos de trabalho no campo da saúde mental e seus efeitos tanto junto aos usuários dos serviços substitutivos de saúde mental como

junto aos trabalhadores desses serviços e também junto às comunidades em que esses usuários se inserem.


Guia GAM como ferramenta para a formação de recursos humanos em saúde mental. Esta pesquisa segue acompanhando os desdobramentos do estudo




multicêntrico UNICAMP-UFF-UFRJ-UFRGS – “Pesquisa avaliativa de saúde mental: instrumentos para a qualificação da utilização de psicofármacos e

formação de recursos humanos – GAM-BR” (CNPq - 2009), que teve o objetivo de construir a versão brasileira do Guia de Gestão Autônoma da Medicação

(GUIA GAM-BR), a partir da tradução e adaptação do Guia de Gestão Autônoma da Medicação (GUIA GAM) - instrumento criado pelos serviços alternativos

de saúde mental no Quebec, Canadá. Voltado às pessoas com transtornos mentais graves, cria espaços de fala sobre a experiência de uso de psicofármacos,

visando compartilhamento das decisões a esse respeito entre profissionais e usuários. Na etapa atual, disponibilizado o uso do GUIA GAM-BR em sua versão

final já avaliada e revisada, tendo a Secretaria Estadual de Saúde (SES) do RS adotado a ferramenta GAM para uso pelos serviços de saúde interessados, a

presente pesquisa objetiva acompanhar esse processo de implementação da estratégia GAM nas Macrorregiões do Estado, avaliando seus efeitos junto às

equipes dos serviços e seus gestores, bem como junto aos usuários participantes.

Grupo da Profª. Andrea Gabriela Ferrari ([email protected])


O impacto da Metodologia IRDI na prevenção de risco psíquico em crianças que frequentam creche no seu primeiro ano e meio de vida. Os primeiros

anos de vida de uma criança são fundamentais para o seu desenvolvimento e para a sua constituição psíquica. Atualmente, em decorrência da organização da

vida nos grandes centros urbanos, as famílias contemporâneas têm recorrido, com frequência, às Instituições de Educação Infantil para os cuidados diários de

seus bebês, uma vez que a grande maioria dos pais trabalha fora de casa (MP, 2010). Assim, considerando que tais crianças normalmente passam mais tempo

na creche do que no meio familiar, torna-se fundamental atentar ao papel dos profissionais de Educação Infantil no que diz respeito ao seu desenvolvimento e

constituição psíquica. Inspirada em pesquisa realizada com o Instrumento IRDI (Indicadores clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil) com pediatras

(Kupfer & Voltolini, 2005), bem como na utilização do IRDI como uma metodologia de intervenção em creches (Kupfer, 2007), o presente estudo propõe-se a

investigar o impacto da Metodologia IRDI na prevenção de risco psíquico em crianças que frequentam creche no seu primeiro ano e meio de vida. Propõe-se

ainda a investigar o impacto da Metodologia IRDI na qualificação de educadores de creches, além dos atos enunciativos estabelecidos entre a díade educador-

criança e as implicações dos atos enunciativos no processo de aquisição de linguagem e no favorecimento da constituição da criança como falante. Para tanto,

a amostra será composta por 150 crianças que frequentam creches conveniadas com a Prefeitura Municipal de Porto Alegre (Grupo Caso e Grupo de

Comparação) e pelos educadores das crianças do Grupo Caso. Os dados coletados, a partir dos diferentes instrumentos e intervenções, serão analisados a partir

do paradigma psicanalítico.

Grupo do Prof. Carlos Henrique Kessler ([email protected])

Linha de Pesquisa: A Psicanálise e a Clínica na Universidade


A pesquisa clínica em transferência. Pretende-se, com este projeto, estender e extrair consequências da pesquisa em torno aos temas da clínica psicanalítica.

Considera-se essencial investigar a própria fundamentação da pesquisa em psicanálise, considerando-se a especificidade desta como uma prática que só é

possível ocorrer em transferência. Do presente projeto, derivam cinco eixos (relacionados a seguir), desde os quais pretende-se abrigar possíveis subprojetos

específicos. São eles:

1. Delimitações metodológicas: fundamentos da pesquisa em psicanálise

2. Estudo dos textos fundadores

3. Enlaces entre psicanálise e cultura

4. O trabalho clínico (em especial no contexto da Clínica da Ufrgs)

5. A supervisão psicanalítica e a clínica na universidade.

Grupo Prof. Edson Luiz Andre de Sousa ([email protected])

Exemplo(s) de projeto(s)

Utopia, Arte e Psicanálise: aparelhos óticos do contemporâneo. Esta pesquisa busca escrever uma história das utopias a partir da psicanálise. O

conceito de utopia funciona como ferramenta conceitual para abordar o sintoma social contemporâneo. As utopias funcionam como analisadores críticos

dos ideais, esperanças e potenciais críticos de um determinado tempo. Hoje em dia os estudos utópicos tem se ampliado em muitas universidades no

mundo e com este trabalho busco dialogar com estes grupos de pesquisa. Esta pesquisa se insere dentro do LAPPAP (Laboratório de Pesquisa em

Psicanálise, Arte e Política).

Projetos relacionados:

1. Poéticas do Infantil: arte, psicanálise e utopia (Marcos de Medeiros)

2. Arte, Psicanálise e Utopia na obra de Amedeo Modigliani (Ariane Santellano de Freitas)

3. Cartografias do contato: uma experiência de acolhimento em Bonneuil (Carla Sei) 4. Deslocamentos da infância: a utopia do infantil ( Inajara Amaral)

Grupo da Profª. Luciane De Conti ([email protected])


1) A tessitura da escuta a crianças em situação de violência/abuso sexual pelos profissionais na rede de assistência. Este projeto tem como objetivo geral

investigar os efeitos de significação que a oferta da escuta a crianças e seus familiares em situação de abuso sexual produz nos profissionais da rede de

assistência, em especial o psicólogo, responsáveis pelo seu acompanhamento. Participarão da pesquisa profissionais da rede de assistência, entre eles o

psicólogo, responsáveis pelo acompanhamento a crianças em situação de violência sexual e seus familiares. Para isso, partiremos de um Centro de Referência

Especializado em Assistência Social – CREAS, ou um de seus serviços, localizado em Porto Alegre, já que este é considerado pelas políticas sociais o serviço

de referência para essa população. O delineamento proposto é o estudo de casos múltiplos. Realizaremos dois estudos de casos. Os casos selecionados serão

analisados separadamente e no seu conjunto. Para a produção dos dados, propomos três momentos : 1) observação do cotidiano institucional; 2) participação

nas reuniões da(s) equipe(s) - tanto as do Creas ou um de seus serviços quanto deste com os demais serviços da rede - em que se realiza o estudo de caso e a

elaboração do plano individual de intervenção; e 3) apresentação e discussão das meta-narrativas junto à equipe da rede de assistência. Os conhecimentos

produzidos a partir dos resultados desse estudo poderão promover a reflexão sobre a prática e a formação do psicólogo, bem como produzir insumos para a

formulação de estratégias no campo das políticas públicas em AS e SM.

2) Narrativas da infância. O que contam as crianças sobre a escola, e os professores sobre a infância? O projeto se desenvolve numa rede de pesquisa

internacional que, sob óticas complementares (Educação, Psicologia, Linguística, Filosofia), debruçam-se sobre a percepção de jovens atores sociais e a dos

professores quem os acompanham em escolas, abrigos e hospitais. Com base em princípios teóricos e metodológicos da pesquisa (auto)biográfica com crianças

e da psicologia narrativa, objetiva-se investigar as significações construídas, narrativamente, por crianças de 04 a 12 anos de idade ao contarem suas

experiências escolares (pré-escola, escolas regulares e classes hospitalares), assim como os sentidos elaborados pelos professores ao refletirem sobre a





infância: a deles e a das crianças com as quais convivem em instituições situadas no Norte, Nordeste, Sul e Sudeste do Brasil, e no exterior: Colômbia. França

e Polônia, com vistas a contribuir para a compreensão da criança como sujeito de direito e trazer insumos para a pesquisa com crianças; as políticas públicas; a

formação docente e práticas educacionais voltadas para a criança em idade escolar.

Grupo da Profª. Liliane Seide Froemming ([email protected])


Dispositivos para trabalhar narrativas e temáticas a partir de filmes. Desenvolve a investigação dos efeitos produzidos em sujeitos em vulnerabilidade social

e/ou sofrimento psíquico a partir da exibição e discussão de filmes. Também organiza bancos de dados a partir da seleção e organização de filmes que

abordam determinadas temáticas clínico-sociais visando elementos para a formação de profissionais na área da psicologia clínica. A produção fílmica e os

desdobramentos discursivos suscitados pelas películas convergem para a elaboração de Oficinas de Imagens, quando roteiros e curtas-metragem são

produzidos no contexto dos CAPS (Centro de Atenção Psico-social) envolvendo usuários, técnicos e estagiários destes serviços. A proposta de trabalho tem

referencial psicanalítico e conjuga formação, tratamento e inserção social através da dimensão cultural.

Grupo da Profª. Marta D’Agord ([email protected] - http://www6.ufrgs.br/psicopatologia)

Exemplo(s) de projeto(s): Psicopatologia e Psicanálise. Considerando sofrimento e prejuízo, psíquico e social, a psicopatologia como ciência cria quadros

ou classes a partir de traços diferenciadores. Como uma atividade de leitura, o psicopatólogo imprimiria sua leitura no material a ser lido? Entre as impressões

do leitor e o material, há um intervalo. Nessa pesquisa, enfocaremos esse intervalo como constituinte da própria atividade de leitura. Utilizaremos o método

psicanalítico e a estrutura dos quatro discursos. Este método supõe o inconsciente como o que escapa ao discurso, comparável ao ponto cego do observador. A

pesquisa trabalha com o que retorna, pelos giros das formas discursivas, disso que se subtrai ao leitor. Procedimento da pesquisa: leitura e análise de obras

literárias e textos psicopatológicos considerando o intervalo e os giros discursivos entre a ficção e a ciência.

Grupo da Profª. Milena da Rosa Silva ([email protected])


1) AVALIACAO PSICANALITICA AOS 3 ANOS DE CRIANCAS ACOMPANHADAS PELA METODOLOGIA IRDI

O presente projeto é uma proposta de continuidade de uma pesquisa desenvolvida nos anos de 2014 a 2016 pelo mesmo grupo de pesquisa. Durante este

período, a pesquisa-intervenção “O Impacto da Metodologia IRDI na prevenção de risco psíquico em crianças que frequentam creche em seu primeiro ano e

meio de vida - IRDI na creche” (Ferrari, Silva& Cardoso, 2013) avaliou com o Instrumento IRDI 76 bebês que estavam no berçário 1 de sete creches

municipais e conveniadas de Porto Alegre, tendo idade entre 03 e 18 meses. Os bebês foram avaliados em relação com suas educadoras. Após essa avaliação

inicial, os bebês e suas educadoras foram acompanhados semanalmente, no contexto da escola, do mês de abril até o mês de dezembro de 2014. Ao final deste

período, eles foram novamente avaliados pelo Instrumento IRDI. Diante disso, o atual projeto de pesquisa tem o objetivo de acessar novamente as crianças

acompanhadas pela Metodologia IRDI na cidade de Porto Alegre, através da Avaliação Psicanalítica aos Três Anos (AP3). A AP3 é um roteiro para uma

avaliação psicanalítica da criança, formulado a partir das quatro operações constituintes da subjetividade utilizadas para construir o IRDI: Suposição de

Sujeito, Estabelecimento da Demanda, Alternância Presença-Ausência e Função Paterna. Busca observar manifestações em quatro novas categorias, que se

referem a formações do inconsciente: A fala e a posição na linguagem; o brincar e a fantasia; o corpo e sua imagem; e manifestação diante das normas e

posição frente à lei. Essas categorias teriam por objetivo contemplar o esperado no funcionamento psíquico de uma criança em torno de três anos de idade,

considerando a presença ou não de sintomas clínicos. No presente projeto de pesquisa, a partir desta avaliação pretendemos verificar em que momento

constitutivo as crianças se encontram, agora aos 3 anos, bem como se elas estão se deparando com problemas ou entraves no seu desenvolvimento e/ou

constituição psíquica. Pretendemos também avaliar se o acompanhamento dos bebês com a Metodologia IRDI no seu primeiro ano e meio de vida produziu

efeitos sobre o seu desenvolvimento e/ou constituição psíquica até este momento; intervir a tempo em crianças que possam apresentar sintomas clínicos; e

estudar as manifestações da infância em crianças dos 3 aos 4 anos que frequentam creche, a saber: o brincar, a imagem inconsciente do corpo, as formações da

lei e a posição do sujeito na linguagem.

Grupo da Profª. Rose Gurski ([email protected]; [email protected])

NUPPEC- Núcleo de Pesquisa em Psicanálise, Educação e Cultura;

NEPÉIA - Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Infância e Adolescência.

Temas de Pesquisa:

Adolescência na clinica e na cultura; Psicanalise e Educação; Saúde mental; Socioeducação;

1) Adolescência na clínica e na cultura: Buscamos alargar a compreensão da adolescência em articulação com as questões da cultura contemporanea nos

aspectos da clínica e da psicopatologia. O arcabouço teórico que sustenta as investigações é a psicanálise freudiana e lacaniana e o tema da experiência em

Walter Benjamin. Após termos encerrado a pesquisa intitulada Psicopatologia da Adolescência Contemporânea: a experiência, o tempo e os impasses do

adolescer na atualidade demos inicio a dois trabalhos no campo da socioeducação, são eles:

1a) Os Jovens em Conflito com a Lei, a Violência e o Laço Social. Este projeto, que está começando neste ano, investiga os efeitos que a abertura de um

espaço de circulação da palavra e de narrativas de si pode trazer a adolescentes denominados socialmente de infratores ou em conflito com a lei. Partimos da

noção de que os atos transgressivos, com uso ou não da violência, desses jovens, podem estar funcionando como modos dos sujeitos obterem um

reconhecimento que não é possível por outras vias (simbólicas). O trabalho de escuta-intervenção parte do referencial psicanalítico acrescido do tema da

experiência em Walter Benjamin. A princípio a pesquisa está proposta para acontecer junto ao Programa Trabalho Educativo e Cidadania da Justiça

Federal/RS, no qual é realizada uma intervenção educativa com adolescentes em situação de vulnerabilidade social e em cumprimento de medida sócio-

educativa na Fundação de Atendimento Sócio-Educativo do Rio Grande do Sul (FASE/RS).

2a) Ritmos, Adolescência e Poesia (RAP): dos “muros” à musicalidade na Socioeducação. Este Projeto dá continuidade ao anterior. Partimos da

inquietação referente a via da "criminalização" como, muitas vezes, única forma de leitura dos atos dos jovens que cometem infrações. Queremos seguir

abrindo espaços para a escuta do que pode estar cifrado acerca da posição desses meninos e do laço social nos atos de transgressão ensejados. Assim,

objetivamos investigar os efeitos que a construção e a abertura de um espaço de circulação da palavra e de narrativas de si podem produzir nos adolescentes

denominados socialmente de infratores ou em conflito com a lei. O trabalho de escuta-intervenção proposto partirá do referencial psicanalítico, acrescido do

tema da experiência em Walter Benjamin. Nesta pesquisa, que também acontecerá na forma de Oficinas na FASE-RS (Fundação de Atendimento

Socioeducativo do Rio Grande do Sul), acrescentaremos a variável da musica como uma materialidade passível de ajuda-los na expressão de seu mal-estar. A

oferta de uma oficina de RAP pretende configurar um espaço de circulação da palavra e de construção/transmissão da experiência para este grupo de jovens.

Buscamos, com esse movimento, fazer com que seu(s) sofrimento(s) possa(m) ser nomeado(s) e simbolizado(s) através de outras representações que não os

atos violentos e os diferentes modos de expressão da conflitiva com a lei.

2) Psicanalise, Educação, Adolescência e Saúde-mental: Nestas pesquisas, exploramos as diversas conexões e enlaces entre os campos da Psicanálise e



http://www6.ufrgs.br/psicopatologia




Educação.

2a) Adolescência e cinema na escola: nas bordas da educação e saúde mental. Neste Projeto, pretendemos analisar a utilização da interface entre o cinema e

a teoria psicanalítica como recurso metodológico para pesquisa e intervenção, com adolescentes, nas fronteiras da educação com a saúde-mental infanto-

juvenil. O estudo derivou do Projeto Psicopatologia da adolescência contemporânea e está inserido no contexto das investigações sobre adolescência

psicanálise, educação e cinema. Neste recorte, especificamente, além de procuramos alargar a compreensão da psicopatologia da adolescência contemporânea,

buscamos a construção de dispositivos de intervenção no trabalho com adolescentes através do desdobramento e da articulação de conceitos da Psicanálise

com os escritos de Walter Benjamin. Desenvolvido em parceria com a Estratégia de Saúde da Família da Ilha da Pintada (AHMV/RS), o Cine na Escola, como

ficou "batizado" o trabalho, propõe sessões de cinema e debates com os adolescentes e jovens, a fim de discutir os possíveis enlaces do cinema com o tema da

experiência e com a construção de narrativas por parte deles. Através de filmes que falam da diversidade da vida com seus impasses e possibilidades e que

apresentam múltiplos discursos, entendemos que se torna possível provocar a imaginação, o devaneio, as reflexões, entre outros. Pretendemos trabalhar,

através das narrativas fílmicas, temas caros aos jovens, utilizando a interessante dimensão que o cinema pode ter enquanto transmissor de experiência, difusor

de múltiplas possibilidades narrativas e construtor de utopias. O projeto está inscrito nas atividades tanto do NEPEIA quanto do NUPPEC. Há uma professora

do IPA trabalhando no Projeto, Profª. Jane Fischer Barros que discute atualmente a possibilidade de desenvolver um projeto de pós-doutorado junto a este

trabalho.

2b) Retratos da Produção Acadêmica de psicanálise e educação na região sul do Brasil.

Esta pesquisa busca elucidar o estado da arte na campo da pesquisa acadêmica de psicanálise e educação no estado do RS. Buscamos produzir um retrato da

produção da psicanálise e educação no estado do RS, a partir de uma busca das temáticas trabalhadas no campo. Primeiramente, as temáticas acadêmicas, em

especial, a produção das dissertações de mestrado e das teses de doutorado no campo universitário. Tal pesquisa está inserida em um estudo maior provocado

pelo GT de Psicanálise e Educação da ANPPEP, através do qual pretende-se fazer um levantamento atual das temáticas e campos de trabalho neste âmbito em

nível nacional.

Grupo da Profª. Sandra D. Torossian ([email protected])


- Diálogos e desconstruções: amizade e hospitalidade na clinica psicanalítica

O presente projeto de pesquisa tem por objetivo principal o diálogo da clínica psicanalítica com os conceitos de amizade e hospitalidade, oriundos da

filosofia contemporânea. Com esta pesquisa pretende-se também acolher os projetos de pesquisa de orientandos oferecendo subsídios para a investigação da

escuta psicanalítica em diversos dispositivos no campo das políticas públicas. A principal estratégia metodológica é a desconstrução de acordo proposta de

Jacques Derrida.

Dois sub-projetos se encontram vinculados a esse:

1- Oficinas de contação de histórias na Casa dos Cata-ventos

2- Clínica e medida socioeducativa (projeto mestrado).

Grupo da Profª. Simone Moschen ([email protected])


A construção do caso como dispositivo de inclusão escolar de alunos de zero a cinco anos com transtornos globais do desenvolvimento (TGD). O presente

projeto tem por objetivo produzir uma interface entre os campos da educação especial, educação infantil, psicanálise e a pesquisa acadêmica, oportunizando,

de um lado, a investigação acerca da operatividade da construção do caso como dispositivo de inclusão escolar de sujeitos com TGD e, de outro lado, uma

reflexão sobre a formação de professores (de atendimento educacional especializado e sala comum) diante dos desafios inscritos na escolarização destes

alunos.

Grupo da Profª. Vera L. Pasini vera Pasini ([email protected])


Residências Multiprofissionais em Saúde: onde estão os profissionais egressos e que dispositivos de cuidado em saúde mental estão produzindo?

O projeto pretende discutir a questão da formação de trabalhadores de saúde na perspectiva da saúde coletiva, mais especialmente daqueles egressos de

Programas de Residência Multiprofissional e em Área Profissional da saúde, remetendo a questões relativas aos possíveis efeitos nos modos como os

profissionais se inserem nos equipamentos de saúde tem se produzido após uma formação em RMS. Tem se produzido mudanças no sentido de seu

olhar e na abordagem dos processos de adoecimento, da implicação com o projeto da atenção integral dos indivíduos e coletivos, do exercício do

trabalho em equipe, da articulação entre atenção, gestão, educação e controle social, como preconiza a atual Política Nacional de Formação em Saúde?

Quais os efeitos sobre as ações de cuidado em saúde mental podem ser visibilizados a partir da inserção de egressos de RMS em estabelecimentos de

saúde?

DEPTO DE SAÚDE E COMUNIÇÃO HUMANA - PSI04

Grupo da Profª. Adriane Ribeiro Teixeira ([email protected])


1 - Influência da atividade física regular e supervisionada em variáveis relacionadas com a qualidade de vida de idosos

2 - Funções neuropsicológicas em idosos usuários e não usuários de próteses auditivas em idosos: um estudo comparativo

3 - Influência das alterações de cognição, equilíbrio, marcha, quedas e medo de cair na qualidade de vida e sintomatologia depressiva em idosos

4 - O efeito da escolaridade no desempenho de testes cognitivos e no reconhecimento de sentenças no silêncio e no ruído

5 - Próteses auditivas em adultos e idosos: preditores de aquisição e uso e influência na restrição de participação social, capacidade funcional, sintomatologia

depressiva, cognição e qualidade de vida

6 - Relação entre qualidade de vida, aptidão física e distúrbios da comunicação em idosos institucionalizados e não institucionalizados

7 - Triagem auditiva: comparação entre os resultados obtidos com o equipamento Hearcheck Screener e a audiometria tonal liminar

8 - Ambulatório de pesquisa e assistência ao paciente com zumbido crônico

Grupo do Prof. Alexandre Hundertmarck Lessa ([email protected])







1 - Incômodo ao zumbido em pacientes atendidos em serviço de audiologia.

2 - Avaliação comportamental e eletrofisiológica do processamento auditivo e reabilitação auditiva em adultos e idosos.

3 - Acompanhamento audiológico longitudinal de trabalhadores do setor metalúrgico.

Grupo da Profª. Bárbara Niegia Garcia de Goulart ([email protected])


1- Distúrbios da comunicação humana autorreferidos e saúde do trabalhador

estudo que busca verificar a ocorrência de distúrbios fonoaudiológicos autorreferidos por trabalhadores de escolas, de diversos níveis de ensino e sua relação

com os processos de trabalho, o ambiente de trabalho, faixa etária, gênero, ocorrência de distúrbios psicológicos menores e anos de vida perdidos por

incapacidade (carga de distúrbio de comunicação), em relação aos distúrbios fonoaudiológicos.

2 - Distúrbios fonoaudiológicos auto-declarados – inquérito domiciliar

Série de estudos acerca dos distúrbios fonoaudiológicos autoreferidos realizados a partir de bases de dados nacionais e internacionais analisando fatores

associados a fim e contribuir com evidências para elaboração de políticas melhor dirigidas para populações mais vulneráveis a estes tipos de agravos.

3 - Efetividade dos programas domiciliares de exercícios de reabilitação motora após acidente vascular cerebral: protocolo de revisão sistemática e

meta-análise

revisão sistemática com metanálise que visa identificar quais os tipos de programas de exercícios domiciliares para pacientes adultos portadores de acidente

vascular cerebral são utilizados e efetivos para melhorar as habilidades funcionais de membro superior, membro inferior e mobilidade desses pacientes.

Grupo da Profª. Deborah Salle Levy ([email protected])


1 -Avaliação da deglutição em crianças portadoras de cardiopatias congênitas

2 - Avaliação fonoaudiológica ultra-sonográfica dos movimentos de sucção e deglutição durante a vida fetal

3 -Alimentação de recém-nascidos prematuros: comparação de diferentes métodos de oferta por via oral

Grupo da Prof. Jefferson Lopes Cardoso ([email protected])


- A análise enunciativa na clínica dos distúrbios de linguagem.

Os objetivos da pesquisa são: Mostrar as especificidades teórico-clínicas decorrentes da operacionalização dos princípios de análise enunciativa em

diferentes casos de distúrbio de linguagem; Construir recursos metodológicos de operacionalização da análise enunciativa de dados de distúrbios de

linguagem; Contribuir com as instâncias de avaliação, diagnóstico e terapia na clínica dos distúrbios de linguagem, a partir da análise enunciativa destes

distúrbios.

- O aspecto vocal/fônico da enunciação nos distúrbios de linguagem: um estudo enunciativo dos distúrbios articulatórios com etiologia orgânica

definida. O objetivos geral da pesquisa é: Descrever as relações sintático-prosódicas-enunciativas construídas na enunciação em dados de distúrbio de

linguagem decorrentes de distúrbios articulatórios com etiologia orgânica definida como forma de avaliar o aspecto vocal/fônico.

- O impacto da Metodologia IRDI na prevenção de risco psíquico em crianças que frequentam creche no seu primeiro ano e meio de vida.

Grupo da Profª. Lenisa Brandão ([email protected])


1 – Comunicação na afasia de expressão: discurso, gestualidade e cognição.

2 - Novas escalas Reynell de desenvolvimento da linguagem.

3 - Perfis discursivos e neuropsicologicos na Doenca de Alzheimer, na degeneração lobar frontotemporal e na Doença de Huntington.

Grupo da Profª. Pricila Sleifer ([email protected])


1 - Estudo comparativo entre os potenciais evocados auditivos de estado estável e os potencias evocados auditivos de tronco encefálico por frequência

específica em lactentes com perda auditiva

2 -Aspectos fonoaudiológicos de pacientes com fenótipo de espectro óculo-aurículo-vertebral (síndrome de Goldenhar)

3 - Avaliação e monitoramento audiológico em crianças acometidas pela síndrome de Down

4 -Análise da qualidade de vida e sintomas depressivos em idosos com queixa de tontura.

Grupo da Profª. Profª. Sílvia Dornelles ([email protected])

Exemplo(s) de projetos:

1 - Avaliação do esfíncter velofaríngeo por meio de ferramenta computacional.

DEPTO DE SERVIÇO SOCIAL - PSI05

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Exercício Profissional em Serviço Social – GEFESS

Coordenação: Profª. Alzira Mª Baptista Lewgoy ([email protected])

Vice-Coordenação do Grupo: Prof ª. Tatiana Reidel ([email protected])

Rua Ramiro Barcelos, 2777, 3º andar, sala 318, Bairro Santa Cecília, CEP 90035-003 Fone: (51) 3308-5700

Linhas de Pesquisa: - Formação profissional

- Trabalho profissional

- Supervisão de estágio em serviço social









Exemplo(s) de projeto(s): Pesquisador responsável:

1) O PLANTÃO SOCIAL NA PEQUENA CASA DA CRIANÇA: Caracterização sociodemográfica e econômica dos(as) usuários(as) - Alzira Maria

Baptista Lewgoy

2) FUNDAMENTOS E MEDIAÇÕES DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL NA FORMAÇÃO E NO EXERCÍCIO

PROFISSIONAL: ESTUDO DA PARTICULARIDADE IBERO-AMERICANA - Alzira Maria Baptista Lewgoy

3) EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CUIDADO MULTIPROFISSIONAL COM FAMILIARES OU ACOMPANHANTES DE PACIENTES COM

BACTÉRIAS MULTIRRESISTENTES: AÇÃO DE PREVENÇÃO E CONTROLE DE INFECÇÃO? - Alzira Maria Baptista Lewgoy

4) O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NOS PROGRAMAS DE PREPARAÇÃO PARA APOSENTADORIA EM DIFERENTES ESPAÇOS

SÓCIO-OCUPACIONAIS - Tatiana Reidel

5) A SAÚDE DO TRABALHADOR E O ASSÉDIO MORAL NO INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIAL- INSS - Tatiana Reidel

6) O GÊNERO NA ASSISTÊNCIA SOCIAL: A contribuição da política de assistência social e o trabalho da/o assistente social para o fortalecimento

das mulheres e igualdade de gênero - Tatiana Reidel

7) COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E FUNDAMENTOS DO SERVIÇO SOCIAL: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA NO TRABALHO DO

ASSISTENTE SOCIAL - Thaisa Closs

8) FORMAÇÃO E TRABALHO DOS ASSISTENTES SOCIAIS NAS RESIDÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS EM SAÚDE NO RIO GRANDE

DO SUL - Thaisa Closs

9) FUNDAMENTOS E MEMÓRIA HISTÓRICA DO SERVIÇO SOCIAL: PARTICULARIDADES DA PROFISSÃO NO RIO GRANDE DO SUL

- Thaisa Closs

10) O PROCESSO DE ENSINO DOS FUNDAMENTOS DO TRABALHO PROFISSIONAL NAS UNIDADES DE FORMAÇÃO ACADÊMICA

EM SERVIÇO SOCIAL NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Vanessa Maria Panozzo Brandão

11) O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NOS CRAS DE PORTO ALEGRE: DESVENDANDO A DIMENSÃO TECNICO-OPERATIVA -

Vanessa Maria Panozzo Brandão

12) O TRABALHO DA(O) ASSISTENTE SOCIAL NO PLANTÃO EM UM HOSPITAL DE ALTA COMPLEXIDADE - Vanessa Maria Panozzo

Brandão

13) Os serviços residenciais terapêuticos como dispositivos de desinstitucionalização: o desafio político do cuidado assistencial integrado da saúde

mental no município de Caxias do Sul ? RS - Vanessa Maria Panozzo Brandão

Grupo da Profª. Dolores Sanches Wunsch ([email protected])


Previdência social e (des)proteção social: uma investigação sobre trabalho e incapacidade.

A presente pesquisa tem por finalidade investigar as repercussões das lacunas relacionadas à proteção social dos trabalhadores no âmbito da seguridade

social brasileira frente relações e condições precarizadas de trabalho na sociedade.

Grupo da Profª. Tatiana Reidel ([email protected])


Tatiana Reidel: A pesquisa visa analisar as competências e atribuições na intervenção dos assistentes sociais com vistas a reconhecer possibilidades e

dificuldades encontradas para sua efetivação a partir do Projeto Ético-Político profissional (PEP). Busca-se identificar as atribuições e competências

apreendidas no processo de formação com a finalidade de refletir sobre a contribuição da formação para materialização das mesmas, analisar as dificuldades

e estratégias encontradas para efetivá-las e a relação feita, pelos assistentes sociais, entre atribuições e competências profissionais com o PEP. A investigação

proposta contempla a linha de pesquisa do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Exercício Profissional em Serviço Social.

Grupo da Profª. Jussara Maria Rosa Mendes

([email protected]; [email protected] )

NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SAÚDE E TRABALHO – NEST/UFRGS

Coordenação: Jussara Maria Rosa Mendes; Vice-coordenação: Dolores Sanches Wünsch

Rua Ramiro Barcelos, 2600, 4º andar, sala 413 A, Bairro Santa Cecília, CEP 90035-003 Fone: (51) 3308-5462 E-mail: [email protected]

Linhas de Pesquisa:

- Políticas Públicas, Saúde, Trabalho e Produção de Subjetividade

- Proteção Social, Seguridade Social e Direitos Sociais, Saúde do Trabalhador,Trabalho e Formação Profissional

- Saúde & Trabalho são categorias centrais nos estudos desenvolvidos junto ao NEST/UFRGS, perpassando os Projetoss de iniciação científica, mestrados

e/ou doutorados. Em meio à polissemia dos fenômenos pesquisados, desenvolver estudos sob orientação teórico-metodológica embasada em um referencial

crítico contribui para a compreensão das transformações societárias e suas repercussões no trabalho na contemporaneidade. Pesquisar como a invisibilidade

do real é construída a partir de "ângulos mortos", que se produzem e reproduzem no processo de organização da sociedade contemporânea, torna-se essencial

nesse processo de construção do conhecimento. A formação dos pesquisadores do NEST/UFRGS está sustentada na construção de competências ético-

políticas e teórico-metodológicas para a produção de conhecimentos no âmbito da proteção social, da seguridade social e dos direitos sociais, tendo como

principal eixo norteador: saúde, trabalho e formação. Busca-se assim, garantir aos pesquisadores a excelência do processo formativo, no acesso de condições

para interpretar a realidade social. A interdisciplinaridade é garantida através da permanente interlocução com diferentes áreas do conhecimento (psicologia,

direito, fonoaudiologia, educação física, medicina, serviço social entre outras.), com as esferas da sociedade civil e com unidades de ensino e centros de

pesquisas nacionais e internacionais, com as quais a equipe vem mantendo uma rede de interações e pesquisas conjuntas.





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1) A efetivação do direito à saúde e a proteção social na atenção básica: desafios para a área de saúde do trabalhador. Este projeto tem por objetivo investigar

as necessidades na área da Saúde do Trabalhador na atenção básica, a partir da análise das configurações do trabalho e do processo de saúde-doença dos

trabalhadores que acessam esses serviços, visando dar visibilidade aos agravos relacionados à saúde e ao trabalho e às demandas relacionadas à proteção

social. Sub projeto: Saúde do trabalhador na atenção básica: desafios e possibilidades de uma experiência municipal. Analisar o processo de configuração

das ações em saúde do trabalhador na rede de atenção básica; com vistas a dar visibilidade às estratégias de intervenção e as dificuldades vivenciadas pelas

equipes de saúde na inserção destas práticas na direção da promoção, proteção e recuperação dos trabalhadores de Porto Alegre/RS. (Apoio financeiro

CNPq)

4) A imagem social do Serviço Social: conservação ou ruptura? Objetiva identificar a imagem que os ingressantes no Curso de Serviço Social da UFRGS

têm sobre a futura profissão, visando gerar conhecimentos para a implementação do Projeto Político Pedagógico. Prof. Drª. Miriam Thaís Guterres Dias

(coordenadora).

5)Entre quatro paredes: desafios da atenção em saúde mental no hospital geral. Objetiva identificar quais os modelos de atenção em saúde mental que se

expressam na organização e gestão da atenção a partir da ampliação de leitos de saúde mental em hospitais gerais no RS.

6)Trabalho e Previdência Social: um estudo sobre as lacunas da proteção social no âmbito da seguridade social brasileira. Objetiva investigar os processos

relacionados à proteção social dos trabalhadores que buscam na Previdência Social direitos relacionados a incapacidade laborativa, oriundos de formas

precarizadas de inserção no mercado de trabalho, a fim de contribuir para ampliar a compreensão das diferentes expressões do trabalho e das necessidades

emergentes no âmbito da Seguridade Social. Prof. Drª Dolores Sanches Wünsch (coordenadora)

7)Centro colaborador em saúde do trabalhador no contexto do MERCOSUL II- COLSAT/MERCOSUL tem por objetivo implementar cooperação técnico-

científica com a Coordenação Geral de Saúde do Trabalhador do Ministério da Saúde do Brasil a fim de subsidiar ações que atendam aos objetivos

constantes no “Plano de Ação da CISAT/MERCOSUL Para a Saúde das Trabalhadoras e dos Trabalhadores do MERCOSUL” para o desenvolvimento de

estudos, pesquisas, capacitações e metodologias em saúde e trabalho, mediante projetos dinamizadores, elaborados a partir da definição de áreas críticas de

preocupação comum entre os países membros, das necessidades dos governos e da população trabalhadora da região. Pesquisa em andamento: Realização de

diagnóstico situacional sobre a vigilância em saúde do trabalhador na região de fronteiras do MERCOSUL. Estudo desenvolvido em articulação com Centro

Estadual de Vigilância em Saúde - CEVS/SES/RS, Ministério da Saúde, Centro de Documentação e Pesquisa em Saúde do Trabalhador

CEDOP/FAMED/UFRGS.(Apoio financeiro Ministério da Saúde)

8)Análise dos Sistemas de Proteção Social em países da América Latina

Estudo sobre os Sistemas de Proteção Social de alguns países na América Latina, envolvendo os grupos de pesquisa dos Programas de Pós-Graduação em

Economia Política da PUCSP (Grupo de Pesquisa Políticas para o Desenvolvimento Humano), Programa de Pós-Graduação em Política Social da UFES

(Núcleo de Estudos em Política Social, Cidadania e Serviço Social e grupo de estudos em Análise de Conjuntura), do Programa de Pós-Graduação em

Psicologia Social e Institucional da UFRGS (Núcleo de Estudos e Pesquisa em Saúde e Trabalho) e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da

PUCRS (Grupo de Pesquisa em Proteção Social e Direitos Sociais) em articulação e cooperação inter-regional e internacional com as Universidades de

Havana, Universidade Nacional da Colômbia e Escuela Latinoamericana de Estudios de Postgrado Universidad de Arte y Ciencias Sociales – Arcis do Chile.

(Apoio financeiro CAPES).

Grupo da Profa. Mailiz Garibotti Lusa ([email protected])

Sala 302 - Telefone 33082114

Linha de pesquisa:

- Serviço Social, espaço rural e questão agrária

- Serviço Social, formação e trabalho profissional


- Reconhecimento e análise da realidade rural sul-rio-grandense, de modo a balizar a formação profissional e a produção de conhecimento em Serviço Social

na UFRGS, bem como o exercício profissional dos assistentes sociais no Rio Grande do Sul, especialmente no que se refere às expressões da questão social

no espaço rural, dentre as quais a questão agrária.

- Análise sobre a incidência da diretriz da territorialidade da Política Nacional de Assistência Social (PNAS), numa análise do processo de atendimento do

Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) Partenon, em Porto Alegre (RS).

Grupo da Profª Míriam Dias ([email protected])

Tel. 3308-5512


Míriam Dias: Processos de coordenação e organização da rede de saúde mental e da assistência social na atenção em saúde mental, com destaque ao

usuário de álcool e outras drogas, nos municípios da Região Metropolitana do estado do Rio Grande do Sul. Participa também do projeto a Profª.

Fernanda Amador

Prof. Tiago Martinelli ([email protected])

Sala 302 - Telefone 33085700

Linha de pesquisa: Serviço Social e Políticas Sociais


ESTUDO AVALIATIVO DA IMPLEMENTACAO DO SISTEMA UNICO DE ASSISTENCIA SOCIAL NO BRASIL: O projeto tem como objeto a

Política de Assistência Social no Brasil, especificamente no que se refere à implementação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), considerando

duas dimensões: Análise crítica do conteúdo, dos fundamentos e da realidade da Política Nacional de Assistência Social e o processo de implementação do

SUAS em nível nacional, contemplando os seguintes aspectos: a) Análise da gestão federal, estadual e municipal (como está ocorrendo o processo de gestão

e a articulação entre os três níveis de governo e destes com a sociedade); b) Estudo de campo sobre a implementação do SUAS em uma amostra intencional

de estados e municípios brasileiros, considerando como espaços institucionais privilegiados da implementação os Centros de Referência de Assistência

Social – CRAS, os Centros de Referência Especializados de Assistência Social – CREAS, incluindo os Centros POP – Centro de Referência Especializado

para População em Situação de Rua. A proposta metodológica da investigação é devidamente detalhada no projeto, contemplando revisão bibliográfica e

documental sobre a Política de Assistência Social no Brasil e estudo de campo com a utilização dos seguintes procedimentos metodológicos: entrevistas

semi-estruturadas com responsáveis pela gestão da Política Nacional nos três níveis de governo: federal, estadual e municipal; pesquisa de campo junto a

CRAS, CREAS e Centro POP de Estados e municípios selecionados intencionalmente, com a utilização da técnica de grupo focal e observação sistemática

do seu funcionamento.

Análise dos Sistemas de Proteção Social em países da América Latina: Objetivo: Solidificar a constituição de uma rede de cooperação científico-

acadêmica entre Programas de Pós-Graduação; - Estudar os sistemas de proteção social do Brasil, Chile e Cuba, com vista a levantar de que forma esses

países combinam a atuação do Estado e do mercado nesse campo, e o papel desempenhado pelos programas focalizados e condicionados para atender a essa




finalidade.

Vinculado à linha Trabalho, Saúde e Subjetividade Coordenador(es) do Projeto: Jussara Maria Rosa Mendes

PROJETO DE PESQUISA QUANTI-QUALITATIVA DA POPULAÇÃO ADULTA E INFANTO-JUVENIL EM SITUAÇÃO DE RUA DA

CIDADE DE PORTO ALEGRE; Objetivo: Compreender as características sócio-culturais, os modos de inserção urbana e as relações com as políticas

públicas das pessoas que se configuram como em “situação de rua” na cidade de Porto Alegre. Coordenador do Projeto: Ivaldo Gehlen.

Grupo da Profa. Vanessa Panozzo

[email protected]

Vanessa Panozzo: O processo de ensino dos fundamentos do trabalho profissional nas unidades de formacao academica em servico social no estado do

rio grande do sul.

Vanessa Panozzo: O trabalho do assistente social nos cras de porto alegre: desvendando a dimensao tecnico-operativa.

Vanessa Panozzo: O trabalho da(o) assistente social no plantão em um hospital de alta complexidade.


INSTITUTO DE PSICOLOGIA - UFRGS

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