Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de...

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE

Curso Tecnológico em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

MÓDULO I

Unidade Curricular

Algoritmos I

Período letivo:

1º Carga Horária:

72h/a

Competências Desenvolver algoritmos para programas estruturados, utilizando a linguagem algorítmica ou uma linguagem de programação imperativa.

Habilidades

Desenvolver raciocínio lógico para uma abordagem computacional.

Bases tecnológicas

1. NOÇÕES DE LÓGICA - Processo cognitivo. 2. NOCÕES DE ÁLGEBRA DE BOOLE. 3. NOCOES DE COMPUTABILIDADE E ALGORITMOS 4. COMPILACAO X INTERPRETACAO 5. NOCOES DE LINGUAGENS DE PROGRAMACAO 6. ALGORITMOS – Itens Fundamentais: Constantes, Variáveis, Operadores, Funções. 7. ALGORITMOS: Comandos: Atribuição, Entrada/Saída. 8. ALGORITMOS: Estruturas: Seqüencial, Condicional. 9. ALGORITMOS: Estrutura de Repetição. 10. ALGORITMOS: Abordagem de Problemas Gerais e Matemáticos. 11. ALGORITMOS: Criação de utilização de Funções. 12. ALGORITMOS: Variáveis homogêneas-Arrays 13. NOCOES DE CALCULO DE TEMPO E ESPACO DE ALGORITMOS

Pré-requisitos (quando houver)

Terminalidade/Certificação

Bibliografia Básica (títulos, periódicos, etc.).

Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano LT1

ALGORITMOS ESTRUTURADOS HARRY FARRER LTC. 2000 Sim

Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.)

Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano

Algoritmos: lógica para desenvolvimento de programação.

MANZANO, José Augusto N.G. São Paulo Érica 1997

Outros Exclusivo do MEC – Análise Técnica .

Exclusivo do MEC – Visita Verificadora .

1 LT - Livro Texto? Sim/Não

Unidade

Curricular Cálculo Diferencial e Integral

Período letivo: 1º Carga

Horária: 72h/a

Competências

Aplicar conceitos matemáticos para construção de algoritmo.

Habilidades

Desenvolver algoritmos para análise de funções e distribuições. Desenvolver algoritmos para solucionar problemas de cálculo integral e diferencial aplicados;

Bases tecnológicas

Funções, Limites, Derivadas, Integrais, Distribuições e utilização de softwares como ferramentas para desenvolver aplicações do cálculo. Pré-requisitos (quando houver)


Bibliografia Básica (títulos, periódicos, etc.)


O Cálculo com Geometria Analítica Louis Leithold 3ª São Paulo – SP HARBRA 1994 Sim

Álgebra Linear com Aplicações H. Anton e C. Rorres 8ª Porto alegre – RS Bookman 2001 Sim



Cálculo Numérico (com aplicações) C.L. Barroso et al. 2ª São Paulo-SP Harbra 1987

Cálculo de Geometria analítica vol. 1 E.W. Swokowski 1ª São Paulo – SP McGRAW-HILL 1983

Cálculo A Funções, Limites, Derivação, Integração

D. M. Flemming e M. B. Gonçalves 5ª São Paulo – SP MAKRON Books 1992

Outros Notas de aulas do professor, disponíveis em páginas eletrônicas fornecidas durante as aulas


Exclusivo do MEC – Análise Técnica .


Unidade

Curricular Inglês Aplicado I

Período letivo : 1º

Carga Horária: 36h/a

Competências

Ler e Interpretar textos técnicos e redigir textos técnicos, na língua inglesa.

Habilidades

Obter informações específicas de um texto Entender como o texto é organizado. Utilizar o conhecimento prévio para facilitar a compreensão do texto Fazer anotações.

Bases tecnológicas

1- Pronomes Adjetivos ,Possessivos e pessoais 2- Verbo To Be- Formas Afirmativas e negativas 3- Verbos Regulares e irregulares 4- Substantivos- Contáveis e Incontáveis / Singular e Plural / Caso Genitivo 5- Artigos – Definido e Indefinido 6- Adjetivos – Graus comparativo e Superlativo



Bibliografia Básica (títulos , periódicos, etc.)



The Good Grammar Book Swan e Walter Oxford University Press Sim

Bibliografia Complementar (títulos , periódicos, etc.)


O Inglês Descomplicado Nelson Torres Saraiva

English at Hands Patrick Thompson FTD



Unidade Curricular

Iniciação à Informática

Período letivo :

1º Carga Horária :

72h/a

Competências Contextualizar o aluno no ambiente de Sistemas de Informação Utilizar adequadamente as ferramentas de Sistemas de Informação.

Habilidades

-Conhecer conceitos e termos técnicos de informática

-Conhecer os princípios básicos de sistemas de informação

-Identificar as categorias de software

-Conhecer as ferramentas da informática disponíveis em diversas áreas de produção

Bases tecnológicas

Conceitos básicos e termos técnicos de Informática

Princípios básicos sobre sistemas de informação

Evolução histórica do hardware e software

Armazenamento e representação de dados

Sistemas de Numeração

Princípios de arquitetura de computadores

Categorias de software

Princípios de Sistemas Operacionais

Redes de computadores eInternet

Utilização do computador em diversas áreas de produção





Ciência da computação: uma visão abrangente.

GLENN, J. São Paulo Ed. Bookman 2000 Sim

Intodução à Informática H. L. Capron r J. A. Johson Pearson 2008 Não






Unidade

Curricular Português aplicado


Horária: 72 h/a

Competências

Desenvolver a capacidade de compreensão e interpretação crítica de textos de gêneros diversos, bem como, empregar os fatores de textualidade na produção de gêneros textuais que circulem no mundo social e do trabalho, utilizando a informática como recurso.

Habilidades

Compreender e interpretar textos com uma visão crítica e redigir textos relacionados a atividade a ser desenvolvida no ambiente de trabalho.

Base Tecnológica

Interação, leitura e compreensão de texto Estrutura textual: contexto e intertexto Variação lingüística e níveis de linguagem Contextualização: teoria e prática Leitura, interpretação e produção textual Identificação de informações contidas em textos Identificação de conectivos Emprego de conectivos e anafóricos Coesão e coerência textual Produção de texto narrativo Emprego de pronomes de tratamento Redação oficial – carta Produção de texto argumentativo Estruturação de parágrafo Redação oficial – carta comercial Técnica de resumo – oral e escrita Redação oficial – relatório Intertextualidade e interpretação Estrutura de monografia Redação de texto aplicativo a partir de uma leitura Redação de cartas à revistas Reconhecimento e distinção de gêneros textuais

Redação de cartas à revistas Reconhecimento e distinção de gêneros textuais Aspectos lingüísticos que diferenciam o texto argumentativo do narrativo Progressão temática – referenciação Redação oficial – fax E-mail para revistas – texto opinitativo Produção de relatório Produção de monografia

Aspectos lingüísticos que diferenciam o texto argumentativo do narrativo





Moderna Gramática Portuguesa Evanildo Bechara 37ª SP Nacional 1999 Sim

Comunicação em Prosa Moderna Ethon M. Garcia 13ª RJ FGV 1986 Sim



Para entender o texto José Luiz Fiorin/Platão Savioli 3ª Ática 1996 Outros Exclusivo do MEC – Análise Técnica .



Unidade

Curricular Probabilidade e Estatística Apalicada à Informática


Horária: 72h/a

Competências

Analisar, representar e sumarizar dados de forma descritiva, estimar parâmetros, testar hipóteses, estudar agrupamentos e construir modelos probabilísticos.

Habilidades

Organizar, representar e descrever dados usando os conceitos estatísticos. Utilizar os conceitos da teoria da probabilidade na elaboração de algoritmos.

Bases tecnológicas

Conceitos e definições básicas, Freqüências, Medidas de Tendência Central, Separatrizes, Medidas de dispersão, Medidas de assimetria, Medidas de curtose, Conceitos básicos em Probabilidade, Probabilidade condicional, Variáveis aleatórias, Distribuições de probabilidade, Teorema central do limite, Estimação, Testes de Hipóteses e Agrupamentos.





Curso de Estatística J. S. da Fonseca 3ª São Paulo – SP Atlas S.A 1996 Sim

Estatística Murray R. Spiegel 3ª São Paulo - SP Pearson Makrom Books 2004 Sim

Estatística Sem Mistérios Brunchaft & Kellner 2ª Petrópolis - RJ Vozes 2001 Sim



Applied Multivariate Statistical Analysis Johnson, Richard; Wichern, Dean 4ª New Jersey Prentice Hall 1998

Estatística para cursos de engenharia e informática

Barbetta, Pedro A.,Reis, Marcelo M., BorniaAntônio Cézar

1ª São Paulo – SP Atlas S.A 2004


Estatística Aplicada J.E. Freund & G. A simon 9ª Porto Alegre – RS Bookman



Unidade

Curricular Relações Humanas no Trabalho

Período letivo :


36h/a

Competências

Apropriar-se do conhecimento das Relações e Atitudes Humanas no Comportamento Profissional, construídas no Ambiente da Sociedade Contemporânea e

do Mundo do Trabalho.

Habilidades

Intervir e Aplicar Eticamente nas Relações e Comportamentos Humanos e Profissionais no cotidiano do Trabalho

Bases tecnológicas

1. Sociologia Organizacional – a era da Informação e Comunicação. 2. Antropologia Laboral – a fragmentação do Emprego e do Trabalho. 3. Ética Profissional – a pessoa e a sociedade. 4. Cidadania na Empresa – Responsabilidade Social, Ambiental e Econômica.




Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano LT1 Mudanças na comunicação pessoal: gerenciamento integrado da comunicação pessoal, social e tecnológica.

MORAN, José Manuel São Paulo Paulinas Sim

Curso de ética em administração RUIZ Alonso, Félix São Paulo Atlas 2006 Sim Gestão de Pessoas Chiavenato, Idalberto 2ª Rio de Janeiro Campus 1999 Sim Recursos Humanos Chiavenato, Idalberto 5ª São Paulo Atlas 1998 Não


Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano Desenvolvimento interpessoal

MOSCOVICI, Fela. Rio de Janeiro Livros técnicos e científicos Ed. LTDA.

Comunicação e integração pessoal.

MELENDO, Maite São Paulo Paulinas

Comportamento organizacional: o impacto das emoções

Soto, Eduardo São Paulo Pioneira Thomson Learnig

2002




Reconhecimento _ Sistema de Gestão Ambiental 1

Unidade Curricular

Introdução à Programação (Co- requisito: Algoritmos –I)

Período letivo :


72 h

Competências

- Reconhecer as características da programação de computadores usando o paradigma procedural;

- Empregar a sintaxe e a semântica de uma linguagem de programção estrutural;

- Utilizar a lingagem de programação estrutural para codificar algoritmos e construir estrutura de dados;

- Implementar um sistema procedural. Habilidades

- Reconhecer e diferenciar: Compiladores e Interpretadores, Código fonte e Código executável;

- Construir de algoritmos;

- Construir e diferenciar Procedimentos e Funções;

- Utilizar mecanoismos de entrada e saída de dados;

- Empregar estrututuras de controle;

- Utilizar uma linguagem de programação procedural;

- Reconhecer erros sintáticos e semânticos.

Bases tecnlógicas - Conceitos básicos: Compiladores e interpretadores; Código fonte e Código executável; - Algoritmos Teoria; Construção de algoritmos; - Elementos da Linguagem; procedures e Functions; Forms; Modularização e Subprogramas; Alocação Dinâmica de Memória;


Operações com Arquivos; Entrada e Saída de dados; - Construindo DLLs; - Apontadores; - Criando novos componentes; - Programação Concorrente: Threads; - Transações e Cached updates.





PROGRAMAÇAO EM PASCAL GOTTFRIED, BYRON S 2a MCGRAW-HILL INTERAME 1994 Sim

DOMINANDO O DELPHI 5 - A BIBLIA CANTU, MARCO 1ª MAKRON 2003 Sim

DOMINANDO O DELPHI 6 - A BIBLIA CANTU, MARCO 1ª MAKRON 2003 Sim

ALGORITMOS E PASCAL MANUAL DE APOIO

AVILLANO, ISRAEL DE CAMPOS 1ª CIENCIA MODERNA 2001 Não




http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWD*j**f*CE*d****oUBb**hAK**g*f**rW&nautor=196591&refino=1&sid=0013317347228610477892767&k5=1F46B673&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWD*j**f*CE*d****oUBb**hAK**g*f**rW&tipo_pesq=editora&neditora=6505&refino=2&sid=0013317347228610477892767&k5=1F46B673&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWE*d****oUD*j**f*CS***rwTBb**hA&nautor=37448&refino=1&sid=0013317347228610477892767&k5=1017D88F&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWE*d****oUD*j**f*CS***rwTBb**hA&tipo_pesq=editora&neditora=30&refino=2&sid=0013317347228610477892767&k5=1017D88F&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWE*d****oUD*j**f*CS***rwTBb**hA&nautor=37448&refino=1&sid=0013317347228610477892767&k5=1017D88F&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWE*d****oUD*j**f*CS***rwTBb**hA&tipo_pesq=editora&neditora=30&refino=2&sid=0013317347228610477892767&k5=1017D88F&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWE*d****oUE*d****oUE*d****oUBb**hA&nautor=326120&refino=1&sid=0013317347228610477892767&k5=3591A24D&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAK**g*f**rWE*d****oUE*d****oUE*d****oUBb**hA&tipo_pesq=editora&neditora=3469&refino=2&sid=0013317347228610477892767&k5=3591A24D&uid=


Outros





MÓDULO II

Unidade Curricular

Algoritmos II e Estrutura de Dados

Período letivo :


108h

Competências

Aprofundar conhecimentos da linguagem C. Conhecer as técnicas de estruturação, apresentação e organização de dados armazenados em computador.

Habilidades Aprender a modularizar programas, chamadas recursivas de funções e alcação dinâmica de memória. Identificar corretamente as diversas representações de dados armazenados em computadores. Empregar, na construção de softwares, a estruturação correta de acordo com as características dos dados. Dominar as diversas formas para organizar dados.

Bases tecnológicas BT1 – Introdução à Linguagem C BT2 – Funções BT3 – Modularização de programas BT4 – Ponteiros e alocação dinâmica de memória BT5 – Diferenças conceituais sobre dado e informação BT6 – Estruturação de dados BT7 – Vetores / Matrizes / Listas Lineares BT8 – Definição, Construção e Usos de Pilhas e Filas BT9 – Definição e Construção e Usos de Árvores Binárias / Recursividade BT10 – Métodos de ordenação de dados BT11 – Métodos de pesquisa de dados BT12 – Árvores balanceadas BT13 – Tabelas de dispersão


Introdução à Programação; Algoritmos I




C Completo e Total Hebert Schildt 3ª Pearson 1997 não

Estruturas de Dados e Seus Algoritmos Jayme Luis Szwarcfiter Lilian Markenzon

2ª LTC sim



Programando em C Ulysses Oliveira 1ª Ciência Moderna 2008

Introdução a Estrutura de Dados CELES, Waldemar et. al 1ª Campus 2004

Projeto de Algoritmos Com Implementações Em Java e C ++

Nivio Ziviani Thomson




Unidade Curricular Arquitetura de Computadores


Horária: 72h/a

Competências

Conhecer a estrutura dos computadores do ponto de vista de sua arquitetura, organização e software; Entender os princípios de funcionamento de uns computadores e dos seus componentes individuais; Conhecer as formas de programação em baixo nível (linguagem de Máquina e Assembly); Compreender como algoritmos descritos em linguagem de alto nível são compilados para as linguagens de baixo nível; Compreender como as instruções de baixo nível do processador dão suporte aos construtores de alto nível. Compreender com o Software organiza-se hierarquicamente, desde o baixo nível (drivers de dispositivo) , sistemas operacionais, até aplicações de usuários.

Habilidades

Usar os conhecimentos de arquitetura para entender o comportamento dos programas de alto nível do ponto de vista funcional, de performance e de tamanho de código; Entender e resolver possíveis problemas durante o desenvolvimento de software ligados aos processo de compilação e linkedição; Saber desenvolver programas em linguagem de baixo nível que podem ser gerados com performance melhor que as obtidas por meio de compiladores, principalmente em aplicações embarcadas. Saber gerara bibliotecas de baixo nível (Assembly) e utiliza-las em programas de alto nível (exemplo C).

Bases tecnológicas

Conceito de organização e arquitetura de máquina; Histórico do desenvolvimento dos computadores; Componentes básicos de computador: Microprocessadores; Sistema de Barramento; Sistemas de Memória; Sistema de Entrada e Saída; Visão do sistema operacional: Multiprogramação; Gerenciamento de memória; Básico de programação Assembly: Instruções Assembly;

Programação; Montagem e linkedição; Conversão de Linguagem de alto nível C para Assembly; Compilação.





Organização Estruturada de Computadores

Andrew S. Tanenbaum 5 ª. Brasil LCPrentice Hall 2006 Sim

Arquitetura e Organização de Computadores.

William Stallings 5ª. Brasil LCPrentice Hall 2002 Sim



Organização e Projeto de Computadores, A Interface Hardware e Software

Patterson & Henessy -- USA LCPrentice Hall 2000

Outros Notas de aulas do professor, disponíveis em páginas eletrônicas fornecidas durante as aulas Exclusivo do MEC – Análise Técnica .



Unidade Curricular Banco de Dados I


Horária: 108 h/a

Competências

Conhecer os conceitos fundamentais e aspectos operacionais de um banco de dados Entender os diversos modelos de dados e saber aplicar metodologias para análise e projeto de banco de dados Conhecer uma linguagem de declaração e manipulação de dados, utilizando-se de ferramentas de gerenciamento de banco de dados.

Habilidades

Projetar e Implementar aplicações com o uso de banco de dados utilizando as metodologias estudadas e elaborar consultas aos dados utilizando linguagem de consulta.

Bases tecnológicas

Conceitos básicos de Sistemas de Banco de Dados; Modelos de Dados; Técnicas de Modelagem de dados; Modelagem Conceitual; Modelo entidade-Relacionamento; Normalização; Arquitetura e aspectos operacionais de SGBD; Linguagem SQL; Integridade; Visões; Projeto e Implementação de Aplicações de Banco de Dados.


Estrutura de Dados


Bibliografia Básica (títulos, periódicos, etc.)


Sistemas de Bancos de Dados - Fundamentos e Aplicações

ELMASRI e NAVATHE 3ª Saõ Paulo LTC 2002 Sim

Projeto de Banco de Dados Heuser, Carlos Alberto Rio G. Do Sul Sagra Luzzato 1998 Sim


Oracle Database 20g Express Edition – Guia Básico de Orientação e Desenvolvimento.

MANZANO, José Augusto N. G. Érica



Introdução a Sistemas de Bancos de Dados

DATE, C.J. Rio de Janeiro Campus 2000

Sistema de banco de dados SILBERSCHATZ, A.; KORTH, H. F.; SUDARSHAN, S.

São Paulo Makron Books 2000



Unidade

Curricular Desenvolvimento de Sistemas Web I


Horária: 72 h/a

Competências Conhecer a história e os protocolos de comunicação da Internet. Conhecer e utilizar serviços e navegadores da Internet. Desenvolver páginas em HTML utilizando os recursos de tabelas, formulários, vinculação, framesets, CSS. Desenvolver Javascripts. Conhecer os tipos de solicitação HTTP.

Habilidades

Entender o funcionamento de aplicações com a arquitetura da Internet.

Bases tecnológicas

1. Introdução a. História da Internet b. Funções básicas de rede c. Protocolos de comunicação na Internet (TCP-IP) d. Serviços: mail, ftp, web e. Introdução aos navegadores da Internet

2. HTML a. Introdução. b. Listas c. Tabelas d. Formulários e. Eventos f. Vinculação g. Frameset h. CSS

3. JavaScript a. If b. While c. For d. Do e. Continue

f. Break g. Switch h. Arrays i. Eventos

4. Servidores Web a. Introdução b. Tipos de solicitação. Post e Get c. Scripts do lado do cliente d. Solicitação de documentos.





Internet&World Wide Web como programar

Deitel, H. M., Deitel. P. J., Nieto, T. R. 2ª Porto Alegre Bookman 2003 Sim

Internet – História, conceitos e Serviços Rosa, César Augusto Salabert 1ª Érica 1998 Não

HTML 4.0 PASSO A PASSO LITE Makron Books 1ª Makron 1999 Não

DESENVOLVIMENTO WEB PARA O ENSINO SUPERIOR

Cardoso, Mardel 1ª Axcel Books 2004 Não



Criando e publicando um site na Internet.

RAMOS, Rogério Soares São Paulo Érica 1997



Unidade

Curricular Empreendedorismo em Negócios de TIC


Horária: 36h/a

Competências

Identificar aptidão e qualificação para empreender e Idealizar Negócios em TIC – Tecnologia da Informação e Comunicação, Elaborar Anteprojeto de Negócio com estudo preliminar de viabilidade mercadológica em TIC.

Habilidades

Observar, Identificar e Desenvolver Oportunidades de Negócios e Empresas na área de TIC.

Bases tecnológicas

1. Empreendedorismo – a caracterização do fenômeno, a importância para formação profissional e a criação de oportunidades de Negócios em TIC; a construção de Cenários Mercadológicos de base tecnológica; a geração de emprego, trabalho e renda. 2. Psicologia Racional do Empreendedor – Aptidão e Qualificação para identificar e desenvolver Oportunidades de Negócios criativos e inovadores em TIC. 3. Planificação das Ações Empreendedoras – Etapas na elaboração de Planos de Negócios em TIC e no Estudo da Viabilização Mercadológica





O Fenômeno do Empreendedorismo: criando riquezas

Leite, Emanuel 3ª Recife - PE Bagaço 2002 Sim


Empreendedorismo além do Plano de Negócio

I. Souza, Eda Castro Lucas de. II. Guimarães, Tómas de Aquino

São Paulo - SP Atlas 2005 Sim

Administração para Empreendedores Maximiano, Antônio César Amaru São Paulo - SP Pearson Pretice Hall 2006 Sim

O Empreendedor: fundamentos da iniciativa empresarial

Degen, Ronald 8ª São Paulo – SP McGraw-Hill 1989 Sim

Oficina do Empreendedor Dolabela, Fernando São Paulo – SP Cultura Ed. Associados 1999 Sim

Empreendedorismo: transformando idéias em negócios

Dornelas, José Carlos Assis Rio de Janeiro-RJ Campus 2001 Sim

Inovação e Espírito Empreendedor : prática e princípios

Drucker, Peter Ferdinand 2ª São Paulo – SP Pioneira 1987 Sim

Plano de Negócios ; 25 princípios para um planejamento consistente

Williams, Edward São Paulo – SP Publifolha 2002 Sim



Empreendedorismo, inovação e incubação de empresa:Lei de Inovação

Leite, Emanuel Recife- PE Bagaço 2004

Criação de novos negócios: gestão de micro e pequenas empresas

Tachizawa, Takeshy Rio de Janeiro-RJ FGV 2002

A gerência da criatividade Alencar, Eunice M. L. Soriano de 1ª São Paulo – SP MAKRON Books 1996

Como operar um pequeno negócio Bivins, Betty M. Rio de Janeiro-RJ Quality-mark 1997

Abrindo com sucesso o próprio negócio – Fundamento e prática...

Cher, Rogério São Paulo – SP Maltese 1996

A Bíblia da pequena empresa Resmik, Paul 1ª São Paulo – SP Makron Books 1990

Criando seu próprio negócio – como desenvolver seu potencial

Pereira, Heitor José Sebrae 1995

Dominando os desafios do Empreendedor

Sue, Birley e Daniel F. Muzyka São Paulo – SP Makron Books 2001

Exclusivo do MEC – Análise Técnica . Exclusivo do MEC – Visita Verificadora .

Unidade

Curricular Inglês Aplicado II

Período letivo : 2º módulo


Competências


Habilidades

Obter informações específicas de um texto Entender como o texto é organizado. Detectar nas entrelinhas o que o autor diz no texto Usar o contexto para lidar com palavras desconhecidas

Bases tecnológicas

1- Formas Verbais- Presente Simples, Presente Contínuo e Passado. 2- Preposições de Tempo e de Lugar. 3- Present Perfect x Past Simple 4- Pronomes Relativos (who/which/where) 5- Present Continuous 6- Past Continuous 7- Preposicoes de movimento: across,past,along,up 8- Compreensão de textos 9- Vocabulário.




Unidade

Curricular Metodologia Científica Aplicada

Período letivo : 2º Carga

Horária : 72 h/a

Competências

Elaborar trabalhos de pesquisa, resumos, artigos científicos, TCC e monografias.

Habilidades

Sintetizar conceitos e características em trabalhos científicos Escrever seguindo normas cientificas/academicas Leitura critica Realizar pesquisa bibliográfica Elaborar questionários

Bases tecnológicas

1. TEORIA DOS DOCUMENTOS CONHECIDOS 1.1- Tipos de conhecimento: Empírico, filosófico, religioso, técnico e cientifico. 1.2- Diferenças entre os tipos de conhecimento. 1.3-Conceito de ciência: Concepções racionalistas (hipotético-dedutiva) e empirista (hipotético-indutiva). 2. PESQUISA CIENTIFICA 2.1-Pesquisa geral e suas etapas 2.2- Técnicas de pesquisas: Pesquisa documental e bibliográfica. 2.3- Passos para realização de uma pesquisa. 3. A PRÁTICA DA LEITURA 3.1- Conceito e tipos de leitura. 3.2- Requisitos básicos para a leitura. 3.3 – Leitura interpretativa e leitura crítica . 4. O FICHAMENTO E O RESUMO 4.1- Fichas de leitura: Transcrição, resumo, comentário. 4.2- Textos, discurso, contexto, intertexto. 4.3- Elementos estruturais do texto. 4.4- Argumentação e senso critico:Marcas lingüísticas da argumentação. 5. TRABALHOS CIENTÍFICOS

5.1- Tipologia e caracterização. 5.2- A monografia ou trabalho de conclusão de curso-TCC. 5.3- Precondição para a elaboração do trabalho monográfico. 6. A PARÁFRASE 6.1- Conceitualização. 6.2- tipos de paráfrase. 7. AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 7.1- Citações de livros, monografias, periódicos, teses, dissertações, documentos eletrônicos e outros similares. 7.2- Expressões latinas e abreviaturas. 7.3- Notas do texto, de rodapé e de fim de capitulo. 8. A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 8.1- Justificativa. 8.2- Objetivos. 8.3- Hipóteses. 8.4- Fundamentação teórica. 8.5- Metodologia. 8.6- Suprimentos e equipamentos. 8.7- Custo do projeto e origem dos recursos. 8.8- Cronograma da pesquisa. 8.9- Bibliografia.



Bibliografia Básica (títulos , periódicos, etc.) Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano LT1 Como se Faz uma Tese Eco, Umberto São Paulo Perspectiva 1996 Sim Redação Científica: A prática de fichamentos, resumos, resenhas

Medeiros, João Bosco 4ª São Paulo Atlas 2000 Sim

Metodologia do Trabalho Científico Lakatos, Eva Maria & Marcone, Maria de Andrade

3ª São Paulo Atlas 1991 Sim

Manual de Normalização de Trabalhos Técnicos, Científicos e Culturais

Shneider de Sá, et al 6ª Rio de Janeiro Vozes 2001 Sim


Metodologia Científica: para uso dos estudantes universitários

Cervo, Amado Luiz 2ª São Paulo McGraw-Hill 1978 Sim

Fundamentos de Metodologia: um guia para a iniciação científica

Barros, Aidil Jesus Paes de & Lehfeld, Neide Aparecida de Souza

São Paulo McGraw-Hill 1978 Sim

Como fazer monografia na prática Tachizawa, Takeshy 6ª Rio de Janeiro FGV 2001 Não Bibliografia Complementar (títulos , periódicos, etc.)

Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano Exclusivo do MEC – Análise Técnica .




MÓDULO III

Unidade

Curricular Banco de Dados II

Período letivo:

3º Carga Horária:

72 h/a

Competências

Oferecer uma sólida entendimento da arquitetura de um SGBD, bem como sobre as novas tendências para este ambiente.

Habilidades

Os alunos adquirem compreensão sobre as estruturas de armazenamento e métodos de acesso em um SGBD, processamento e otimização de consultas e sintonia de banco de dados. Eles também aprendem os conceitos relacionados ao processamento de transações e entedem como funcionam os subsistemas de controle de concorrência de transações e recuperação de um SGBD. Os alunos também aprendem como gerenciar usuários em um banco de dados e aspectos introdutórios relacionados a segurança de bancos de dados. As funcionalidades de SGBDs aprendidas são vistas na prática em algum SGBD comercial, por exemplo, o Oracle. A dsiciplina também apresenta tecnologias e aplicações emergentes de bancos de dados como banco de dados móveis, banco de dados multimídia e /ou sistemas de informação geográfica.

Bases tecnológicas

Introdução à Implementação de SGBD ; Armazenamento de Dados ; Estruturas de Índices ; Processamento e Otimização de Consultas ; Sintonia em BD ; Gerenciamento de Transações ; Controle de Concorrência ; Recuperação após Falhas ; Segurança em Banco de Dados; Gerenciamento de Usuários; Tecnologias e aplicações emergentes de bancos de dados


Banco de Dados I




Sistemas de Banco de Dados ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Shamkant

4 São Paulo Pearson 2005 Sim

ORACLE 9i – O Manual do DBA LONEY, K. --- Rio de Janeiro Campus 2002 Sim



Sistema de Banco de Dados Silberschatz, Abraham Korth, Henry F. 5 São Paulo Campus

Introdução a Sistemas de Bancos de Dados

DATE, C.J. Rio de Janeiro Campus 2000

Oracle: Referência para o DBA Freeman, Robert Campus

Outros




Unidade Curricular

Desenvolvimento de Sistemas Web II

Período letivo :


72h/a

Competências

Conhecer as tecnologias para implementação de processamento via Web no servidor. Desenvolver scripts no lado do servidor. Identificar e aplicar os diversos modelos de integração de Banco de Dados com desenvolvimento para Web.

Habilidades

Elaborar um projeto de sistema Web envolvendo tecnologias de processamento no servidor. Implementar um sistema Web envolvendo scripts no servidor e acesso a banco de dados.

Bases tecnológicas Introdução a JSP: Ambiente de execução, Sintaxe e Semântica, cookies, e controle de acesso. Arquiteturas de Integração BD e WEB:

- Possibilidades de Arquiteturas: Lado Servidor Web, Lado Cliente Web, Acesso Direto ao SGBD - Sistemas Stateless X Sistemas Stateful - Aspectos funcionais na Integração: Integridade Transacional (propriedades ACID), Segurança e acesso ao Banco de Dados, Desempenho





1. 1 LT - Livro Texto? Sim/Não

Mod3_Desenvolvimento de Sistemas Web II 2

Internet e World Wide Web: Como Programar

HARVEY M. DEITEL PAUL J. DEITEL

2 São Paulo Bookman 2003 sim



DESENVOLVIMENTO WEB PARA O ENSINO SUPERIOR

Cardoso, Mardel 1ª Axcel Books 2004

Java Server Pages Specification. Version 2.1

Pierre Delisle, Jan Luehe, Mark Roth

Sun Microsystems 2006

JDBC 4.0 Specification Lance Andersen Sun Microsystems 2006 Outros



http://www.submarino.com.br/books_bio.asp?Query=ProductPage&ProdTypeId=1&ArtistId=88568&Type=1



Unidade

Curricular Engenharia de Software I


Horária : 72h/a

Competências Conceituar o processo de software. Conceituar gerenciamento de projeto. Desenvolver plano de projeto. Levantar os requisitos do sistema. Projetar a interface, os dados e a arquitetura. Desenvolver a análise de sistema de informações, utilizando técnicas convencionais. Conceituar testes, métricas e qualidade de software.

Habilidades

Elaborar plano de projeto Elaborar cronograma de atividades Elaborar documento de requisitos Projetar o sistema Projetar dados Projetar interface Elaborar planilha de testes Elaborar documento de implantação.

Bases tecnológicas

1. Engenharia de software x Software: a. Introdução à engenharia de software

2. O processo de desenvolvimento de software; a. Ciclo de Vida do desenvolvimento de software; b. Modelos de processo de software;

3. Gerenciamento de projetos; a. Planejamento de projetos de software b. Técnicas de planejamento e gerenciamento de software

4. Análise de Requisitos de Software; a. Tipos de requisitos b. Engenharia de requisitos

i. Análise da viabilidade ii. Técnicas de elicitação iii. Especificação de requisitos iv. Validação de requisitos

c. Análise estruturada; d. Prototipagem de software;

5. O Projeto e a Implementação de Software;

a. Arquitetura de software; b. Projeto estruturado;

i. Diagrama de fluxo de dados; ii. Modelo de dados; iii. Dicionário de dados

c. Projeto de Interface; 6. Validação e verificação do Software; 7. Garantia de qualidade de software; 8. Gerência de configuração;





Engenharia de Software Pressman, Roger S. 3º edição Rio de Janeiro Makron Books 1995 Sim

Engenharia de Software Sommerville, Ian 8º edição Prentice Hall Brasil 2003 Sim

Introdução à Engenharia de Software

Carvalho, Ariadne M., B. Rizzoni; Chiossi, Thelma C. Dos Santos

UNICAMP Sim



Engenharia de Software e Sistemas de Informação

Rezende, Denis Alcides Ed. Brasport 1995

Engenharia de Software com CMM Fiorini, S. Ed. Brasport 1998

Software Engineering Sommerville, Ian 5ª Ed. Addison-Wesley 1995

A discipline for software Engineering Humphrey, Watts S. Ed. Addison-Wesley 1999

Erwin 4.0 modelagem de dados LIMA, Adilson da Silva São Paulo Érica 2002 1 LT - Livro Texto? Sim/Não

Unidade

Curricular Inglês Aplicado III



Competências


Habilidades

Obter informações específicas de um texto Entender como o texto é organizado. Utilizar o conhecimento prévio para facilitar a compreensão do texto Usar o contexto para lidar com palavras desconhecidas Fazer anotações

Bases tecnológicas

1- Adjetivos de comparacao 2- Adverbios de comparação 3- Construções condicionais (first conditional) 4- Adjetivos superlativos 5- Some, any, nobody, etc. 6- Present perfect + for/since 7- Quantidades 8- Descrevendo pessoas (look/look like) 9- Phrasal verbs



Unidade

Curricular Linguagem de Programação Orientada a objetos I

Período letivo :


108 h/a

Competências

- Reconhecer as características das linguagens de programação de orientação a objetos;

- Empregar a sintaxe e a semântica de uma linguagem de programação orientada a objetos;

- Utilizar a linguagem de programação orientada a objetos para codificar algoritmos, construir estruturas de dados;

- Implementar um sistema orientado a objetos.

Habilidades

- Identificar e distinguir classes, atributos e métodos;

- Compreender herança e polimorfismo;

- Aplicar emcapsulamento de classes;

- Tratar troca de mensagens entre classes;

- Instanciar objetos;

- Invocar métodos;

- Utilizar uma linguagem de programação orientada a objetos;

- Utilizar um ambiente de programação visual;

- Reconhecer erros sintáticos e semânticos de uma linguagem de programação orientada a objetos.

Bases tecnológicas Introdução a Linguagem de Programação Orientada a Objetos; Abstração de Dados; Paradigmas de Programação Orientada a Objetos; Encapsulamento; Classes; Heranças; Polimorfismo; Linguagem de Programação Java: sintaxe, semântica, classes e objetos, herança, classes abstratas, interfaces, tipos parametrizados, anotações, coleções.



Algoritmos II e Estruturas de Dados




Java como programar DEITEL, H. M. Porto Alegre

Bookman 2003 Sim

Aprenda Java agora DAVIS, Stephen R Rio de Janeiro

Campus 1997 Sim

API Java: manual de referência. FRAIZER, Colin São Paulo Makron Books 1997 Sim

Java: manual de introdução. VALLE, André. Rio de Janeiro

Axcel Books 1997 Sim



PROGRAMAÇAO ORIENTADA A OBJETOS COM JAVA

BARNES, DAVID e KOLLING, MICHAEL

1a PEARSON BRASIL 2004

CORE JAVA 2, V.1 - FUNDAMENTOS

HORSTMANN, CAY / CORNELL, GARY

1a MAKRON 2000

CORE JAVA 2, V.2 - RECURSOS AVANÇADOS

CORNELL, GARY / HORSTMANN, CAY / TORTELLO, JOAO EDUARDO NOBREGA

1a MAKRON 2000

Outros 1 LT - Livro Texto? Sim/Não

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAH*r*VE*d****oUBb**hAJg**l*jjXK**g*f**rW&nautor=206909&refino=1&sid=001331734722843075288646&k5=8C6D8A7&uid=



http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAH*r*VE*d****oUBb**hAJg**l*jjXK**g*f**rW&tipo_pesq=editora&neditora=20182&refino=2&sid=001331734722843075288646&k5=8C6D8A7&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/resenha/resenha.asp?nitem=468189&sid=0013317347228610477892767&k5=7200AC&uid=

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?pagina=1&precomax=0&parceiro=Bb**hAK**g*f**rWH*r*VS***rwTE*d****oUQ***R&cidioma=&ordem=disponibilidade&nautor=6265&neditora=30&n1=30&n2=4&n3=0&palavratitulo=&palavraautor=&pal



http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?tipo_pesq=editora&pagina=1&precomax=0&parceiro=Bb**hAK**g*f**rWH*r*VS***rwTE*d****oUQ***R&cidioma=&ordem=disponibilidade&nautor=0&neditora=30&n1=30&n2=4&n3=0&palavratitulo=&pa






http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?pagina=1&precomax=0&parceiro=Bb**hAK**g*f**rWH*r*VS***rwTE*d****oUQ***R&cidioma=&ordem=disponibilidade&nautor=127648&neditora=30&n1=30&n2=5&n3=0&palavratitulo=&palavraautor=&p


http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?tipo_pesq=editora&pagina=1&precomax=0&parceiro=Bb**hAK**g*f**rWH*r*VBb**hAH*r*VO**dh***hj**Z&cidioma=&ordem=disponibilidade&nautor=127648&neditora=30&n1=30&n2=5&n3=0&palavrati

Unidade

Curricular Redes de Computadores e Internet I

Período letivo: 3o Carga

Horária: 72 h/a

Competências

Conhecer o histórico evolutivo dos Sistemas de Telecomunicações e das Redes de Computadores ; Conceituar arquiteturas de redes de computadores: Meios de Comunicação, Redes Locais e Redes de longa distância; Conceituar protocolos de Comunicação; Conceituar o modelo de referência ISO/OSI: A organização em camadas. O modelo de referência da ISO para Interconexão de Sistemas Abertos; Características das camadas; Conceituar interconexão de redes: Conceituar serviços de Rede; Compreender as arquiteturas de Rede Conhecem os dispositivos de Redes, as características dos meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação, reconhecendo as implicações de suas aplacações no ambiente de redes. Compreender as técnicas de transmissão digitais e analógicas fazendo relação ente os dois Compreender arquitetura para um sistema de Redes estruturadas. Conhecer tecnologias de redes. Compreender as características dos protocolos de transporte. Conhecer e configurar as principais aplicações em rede.

Habilidades

Orientar os usuários no uso das tecnologias e dos recursos de redes de computadores.

Bases tecnológicas

1. Histórico evolutivo dos Sistemas de Telecomunicações e das Redes de Computadores; 2. Conceitos básicos sobre arquiteturas de redes de computadores: Meios de Comunicação, Redes Locais e Redes de longa distância; 3. Protocolos de Comunicação: Características e Exemplos; 4. O modelo de referência ISO/OSI: A organização em camadas. Características das camadas; 5. O modelo da Internet. TCP/IP 6. Camadas do modelo OSI e do modelo da Internet 7. Tipos de Redes: LANs, MANs, WAN 8. Tipologia de Redes: Barras, estrela, anel, mistas. 9. Sinais digitais e analógico 10. Sistemas de comunicação, meios de transmissão.

11. Componentes de redes, Repetidores, Hubs, Bridges, Roteadores, Switches, Transceivers, placas de rede, equipamentos para acesso remoto 12. Telefonia pela internet, internet IPV6, Redes sem fio dentre outras atuais. 13. Códigos de correção de erro, delimitação de quadros, políticas de acesso ao meio. 14. Algoritmos de roteamento, endereçamento de rede, classificação de redes. 15. Transfer control protocol e User datagram protocol. 16. Protocolos da camada de aplicação: FTP, Telnet, SSH, HTTP, SNMP. 17. Segurança de redes.





Redes de Computadores e a Internet - Uma Nova Abordagem

Kurose, J., Ross, K., 3a. Addison-Wesley 2006 Sim

Redes de Computadores Tanenbaum, A.S., 4a. Campus 2003 Sim



Manual Completo do Linux 2ª edição Evi Nemeth, G. Snyder e Trent R. Hein 2a. Pearson 2007




Unidade Curricular Sistema Operacional I


Horária : 72 h/a

Competências

Conceituar sistemas operacionais e identificar suas características;

Classificar os tipos de sistemas operacionais;

Analisar o sistema operacional, identificado seu funcionamento e os seus comandos;

Analisar o funcionamento dos processos, da memória e do processador de Sistemas Operacionais;

Habilidades

- Utilizar comandos de Interface Homem Máquina dos Sistemas Operacionais;

- Utilizar os Sistemas de Arquivos dos Sistemas Operacioanis;

- Listar, inicializar e destruir processos;

- Utilizar Interfaces Gráficas dos Sistemas Operacionais mais utilizados;

- Gerenciar filas de impressão;

- Reconhecer os principais mecanismos de comunicações entre processos.

Bases tecnológicas 01. Conceitos Básicos

- Introdução - Histórico

02. Conceitos de Hardware e Software 03. Tipos de Sistemas Operacionais

- Introdução - Monoprogramáveis / Monotarefa - Multiprogramáveis / Multitarefa

04. Sistemas Multiprogramáveis - Introdução - Interrupção e Exceção - Operação de Entrada / Saída - Buffering


- Spooling - Reentrância - Proteção do Sistema

05. Processo - Introdução - Modelo de Processo - Estados do Processo - Mudanças de Estado do Processo - Subprocesso e Thread

06. Comunicação entre Processos - Introdução - Especificação de Concorrência em programas - Problemas de Compartilhamento de Recursos - Solução para os problemas de compartilhamento - Problemas de Sincronização - Soluções de Software - Deadlock

07. Gerência do Processador - Introdução - Critérios de Escalonamento - Escalonamento Não-Preemptivo - Escalonamento Preemptivo

08. Gerência de Memória - Introdução - Alocação Contígua Simples - Alocação Particionada - Swapping - Memória Virtual

09. Sistema Operacional DOS / Windows 10. Sistema Operacional LINUX


Arquitetura de Computadores





Sistemas Operacionais Modernos Andrew S. Tanenbaum 2º Rio de Janeiro - RJ LTC 2003 Sim



Arquitetura de Sistemas Operacionais Francis B. Machado e Luiz Paulo Maia 2º Rio de Janeiro - RJ LTC 1997

Sistemas Operacionais Rômulo Silva de Oliveira, Alexandre da Silva Carissimi e Simão Sirineo Toscani

1º Porto Alegre – RS Sagra Luzzatto 2001

SISTEMAS OPERACIONAIS CONCEITOS E APLICAÇOES

SILBERSCHATZ, ABRAHAM, GALVIN, PETER BAER e GAGNE, GREG

1a CAMPUS 2004




http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAMr**k*d**evYE*d****oUBb**hABb**hAH*r*V&nautor=11721&refino=1&sid=0013317347228610477892767&k5=B061A26&uid=




http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAMr**k*d**evYE*d****oUBb**hABb**hAH*r*V&tipo_pesq=editora&neditora=3234&refino=2&sid=0013317347228610477892767&k5=B061A26&uid=

Unidade Curricular

Sistemas e Métodos Empresariais

Período letivo:

3º Carga Horária:

36h/a

Competências

Entender a Administração como Ciência e Prática. Identificar Sistemas Administrativos. Analisar Estruturas Organizacionais e Métodos Empresariais de Trabalho na aplicação de TIC.

Habilidades

Avaliar Empresas de TIC e os Arranjos Organizacionais. Analisar Empresas de TIC, os Documentos Institucionais e as Práticas Administrativas

Bases tecnológicas

1. Sistemas – a Teoria e a Aplicação para os Sistemas Administrativos. 2. SIG – a abrangência dos Sistemas de Informações Gerenciais. 3. Estrutura Organizacional - a metodologia de desenvolvimento, implementação e avaliação; os aspectos básicos da Departamentalização. 4. Métodos e Técnicas - representação gráfica e elaboração de manuais. 5. Análise Administrativa – como um processo dinâmico e permanente.






Sistemas,organizações e métodos: uma abordagem gerencial

Oliveira, Djalma de Pinho Rebouças de 17ª São Paulo Atlas 2007 Sim

Estrutura Organizacional: uma abordagem para resultados e competitividade

Oliveira, Djalma de Pinho Rebouças de São Paulo Atlas 2006 Sim

Organização e métodos: uma visão holística Cury , Antônio 8ª São Paulo Atlas 2006 Sim

Organizações: Teorias e Projetos Daft, Richard L. São Paulo Pioneira- Thomson Learnig

2002 Sim

Introdução a Teoria Geral da Administração

Chiavenato, Idalberto 2ª Rio de Janeiro Campus 1999 Sim

Teoria Geral da Administração: Pensando & Fazendo

Caravantes, Geraldo Ronchetti Porto Alegre AGE 1998 Não

Administração Montana, Patrick J. 2ª São Paulo Saraiva 2003 Não



Desafio Gerenciais para o Século XXI Drucker, Peter Ferdinand São Paulo Pioneira 1999

Enfoque Estratégico para Desenvolvimento Sustentável

São Paulo Makron Books 2000

Princípios de Marketing Kotler, Philip 7ª Rio de Janeiro LTC 1999

Introdução a Administração de Empresas

Masiero, Gilmar São Paulo Atlas 1996

Administração: Introdução ao Estudo Faria, José Carlos 3ª São Paulo Pioneira 1997

Caminhos da Administração Fava, Rubens 1º São Paulo Pioneira - Thomson Learnig

2002

Outros





MÓDULO IV

Unidade Curricular

Análise e modelagem multidimensional

Período letivo :

4º Carga Horária:

72 h/a

Competências Conhecer os fundamentos de sistemas analíticos Descrever o objetivo de DWing no mercado atual de TI Apresentar os conceitos de modelagem de um DW Explicar os processos de extração, transformação e carga em um DW Descrever os métodos de atualização de um DW Identificar métodos e ferramentas utilizadas para construção e acesso a um DW

Habilidades

Os alunos conhecem os fundamentos dos sistemas analíticos e o objetivo do Data Warehouse, bem como aprendem a construir modelos de dados multidimensionais. Eles entedem como funciona um ambiente de Data Warehouse, as ferramentas de Extração Transformaçã e Carga (ETL), as ferramentas de processamento analítico on-line (OLAP) e as tecnologias Multidimensional OLAP, Relational OLAP e Hibrid OLAP. a No final da disciplina os alunos são capazes de construir e manter um data warehouse.

Bases tecnológicas 1. Fundamentos de Sistemas Analíticos 2. Processamento Analítico versus Transacional 3. Data warehouse e Data Mart 4. Modelos de Dados Multidimensionais 5. Processo de Data warehousing 6. Ferramentas ETL 7. Ferramentas OLAP 8. Tecnologias MOLAP ROLAP HOLAP 9. Arquiteturas de DW


Banco de Dados I




Tecnologia e Projeto de Data Warehouse

Machado, Felipe Nery Rodrigues 1 Érica 2004 Sim

The Data Warehouse Toolkit: The Complete Guide to Dimensional Modeling

KIMBALL, Ralph 2 John Wiley 2002 Não



Data webhouse - construindo o data warehouse para

KIMBALL, Ralph Rio de Janeiro Campus 2000

Outros




Unidade Curricular

Desenvolvimento de Sistemas Web III

Período letivo :


72h/a

Competências

Conhecer bibliotecas e tecnologias recentes para implementação de sistemas Web. Desenvolver um sistema Web usando uma biblioteca ou tecnologia disponível.

Habilidades

Elaborar e implementar um projeto de sistema Web usando bibliotecas ou tecnologias recentes específicas para o desenvolvimento Web.

Bases tecnológicas Web 2.0

- Introdução, conceito e projeções - Utilização

Java Server Faces (JSF)

- Introdução, conceito e aplicações - Sintaxe e utilização

Framework específicos para Web: entender o funcionamento de algum framework que acelera o desenvolvimento de sistemas baseados na Web 2.0.


Desenvolvimento de Sistemas para Web II



Mod4_Desenvolvimento de Sistemas Web III 2


Internet e World Wide Web: Como Programar

HARVEY M. DEITEL PAUL J. DEITEL

2 São Paulo Bookman 2003 sim



Outros



1. 1 LT - Livro Texto? Sim/Não




Unidade

Curricular Inglês Aplicado IV



Competências


Habilidades

Obter informações específicas de um texto Entender como o texto é organizado. Utilizar o conhecimento prévio para facilitar a compreensão do texto Detectar nas entrelinhas o que o autor diz no texto Usar o contexto para lidar com palavras desconhecidas Fazer anotações

Bases tecnológicas

1- Diferentes usos do will 2- Voz passiva 3- Should/should not/ must/must not 4- Second conditional 5- Conversacao básica: situacoes cotidianas






Unidade

Curricular Linguagem de Programação Orientada a Objetos II

Período letivo :


72 h/a

Competências

- Conhecer as características avançadas de uma linguagem de programação orientada a objetos;

- Conhecer formas de acesso a banco de dados a partir de aplicações desenvolvidas com uma linguagem orientada a objetos;

- Implementar padrões de projeto utilizando uma linguagem de programação orientada a objetos;

- Implementar um sistema orientado a objetos seguindo padrões de projeto e com acesso a banco de dados.

Habilidades

- Compreender os aspectos de multiprogramação em uma linguagem orientada a objetos;

- Conhecer os principais padrões de projeto utilizados no desenvolvimento orientado a objetos;

- Identificar os cenários de aplicação dos principais padrões de projeto utilizados no desenvolvimento orientado a objetos;

- Conhecer tecnologias para acessar banco de dados a partir de uma aplicação desenvolvida com uma linguagem orientada a objetos;

Bases tecnológicas Multithreading em Java: threads, construções da linguagem e padrões para controle de concorrência. Padrões de Projeto: Modelo de Camadas, Facade, Iterator, Singleton, Factory. Java Database Conectivity (JDBC). Java Persistence Architecture (JPA).


Linguagem de Programação Orientada a Objetos I






Bookman 2003 Sim

Aprenda Java agora DAVIS, Stephen R Rio de Janeiro

Campus 1997 Sim

API Java: manual de referência. FRAIZER, Colin São Paulo Makron Books 1997 Sim

Java: manual de introdução. VALLE, André. Rio de Janeiro

Axcel Books 1997 Sim



PROGRAMAÇAO ORIENTADA A OBJETOS COM JAVA

BARNES, DAVID e KOLLING, MICHAEL

1a PEARSON BRASIL 2004

CORE JAVA 2, V.1 - FUNDAMENTOS

HORSTMANN, CAY / CORNELL, GARY

1a MAKRON 2000

CORE JAVA 2, V.2 - RECURSOS AVANÇADOS

CORNELL, GARY / HORSTMANN, CAY / TORTELLO, JOAO EDUARDO NOBREGA

1a MAKRON 2000

EJB 3 in Action Debu Panda,Reza Rahman and Derek Lane

Manning Publications 2007

The J2EE Tutorial Stephanie Bodoff et al Addison-Wesley Professional 2002 Outros


Exclusivo do MEC – Visita Verificadora . 1 LT - Livro Texto? Sim/Não




http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAH*r*VE*d****oUBb**hAJg**l*jjXK**g*f**rW&tipo_pesq=editora&neditora=20182&refino=2&sid=001331734722843075288646&k5=8C6D8A7&uid=





http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?tipo_pesq=editora&pagina=1&precomax=0&parceiro=Bb**hAK**g*f**rWH*r*VS***rwTE*d****oUQ***R&cidioma=&ordem=disponibilidade&nautor=0&neditora=30&n1=30&n2=4&n3=0&palavratitulo=&pa








http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?tipo_pesq=editora&pagina=1&precomax=0&parceiro=Bb**hAK**g*f**rWH*r*VBb**hAH*r*VO**dh***hj**Z&cidioma=&ordem=disponibilidade&nautor=127648&neditora=30&n1=30&n2=5&n3=0&palavrati

Unidade Curricular

Planejamentos Administrativos em TIC

Período letivo:

4º Carga Horária:

72h/a

Competências Identificar Níveis Hierárquicos, Atividades Empresariais em TIC e Tipos de Planejamento. Prever Ações Administrativas em TIC. Implementar instrumentos de execução, controle e avaliação. Emitir pareceres técnico-administrativos.

Habilidades

Elaborar Planejamentos, Planos, Projetos e Programas para Ações Administrativas com foco nas atividades de TIC. Criar instrumentos para Controle e Avaliação

Bases tecnológicas

1. Planejamento Estratégico – a construção da Visão Organizacional. 2. Planejamento Tático – a instrução da Missão Institucional. 3. Planejamento Operacional – a realização dos Objetivos Empresariais. 4. Administração de Sistemas de Informação – do Gerenciamento e a Tomada de Decisões. 5. Comunicação Empresarial – as estratégias e as técnicas


Sistemas e Métodos Empresariais em TIC




Organizações: Teorias e Projetos Daft, Richard L. São Paulo Pioneira- Thomson Learnig

2002 Sim

Gestão Empresarial – Sistemas e Ferramentas

Otávio J. Oliveira ,organizador São Paulo Atlas 2007 Não

Gestão de Negócios Silva, Edson Aurélio da São Paulo Saraiva 2005 Sim

Contingências em Negócios Gil, Antônio de Loureirl São Paulo Saraiva 2004 Sim

Comportamento Organizacional Wagner III, John A. São Paulo saraiva 2000 Não



Gerenciamento da Informação: Um Recurso Estratégico no Processo de Gestão Empresarial

Beuren, Ilse Maria São Paulo-SP Atlas 2000

Princípios de Marketing Kotler, Philip 7ª Rio de Janeiro LTC 1999

Introdução a Teoria Geral da Administração

Chiavenato, Idalberto 2ª Rio de Janeiro Campus 1999

Teoria Geral da Administração: Pensando & Fazendo

Caravantes, Geraldo Ronchetti Porto Alegre AGE 1998

Caminhos da Administração Fava, Rubens 1º São Paulo Pioneira - Thomson Learnig

2002

Administração Montana, Patrick J. 2ª São Paulo Saraiva 2003

Plano de Marketing para Micro e Pequena Empresa

Las Casas, Alexandre Luzzi 2ª São Paulo Atlas 2001

Desafio Gerenciais para o Século XXI Drucker, Peter Ferdinand São Paulo Pioneira 1999 Outros


Exclusivo do MEC – Visita Verificadora . 1 LT - Livro Texto? Sim/Não

Unidade

Curricular Tópicos avançados em redes de computadores

Período letivo: 4o Carga

Horária: 72 h/a

Competências

Planejar, instalar e configurar serviços de aplicação típicos para Internet, como servidores web,servidores de arquivos e serviço de correio eletrônico.

Conhecer e estudar os principais protocolos de aplicação da Internet e das arquiteturas de sistemas cliente-servidor.

Investigar e pesquisar a arquitetura para aplicações multimídia, bem como a arquitetura para aplicações de gerência de redes de computadores.

Habilidades

Orientar os alunos no da compreensão, instalação, configuração e otimização de serviços de rede. Bases tecnológicas

Unidade 1 - CONCEITUAÇÃO

1.1. Sistemas abertos

1.2. Ambientes heterogêneos

Unidade 2 - CAMADA DE TRANSPORTE

2.1. Serviços

2.2. Transferência confiável de dados (RDT)

2.3. Transporte não orientado à conexão (UDP)

2.4. Transporte orientado à conexão (TCP)

Unidade 3 - APLICAÇÕES INTERNET

3.1. Serviços de domínio (DNS)

3.2. Protocolo de transferência hipertexto

3.3. Protocolo de transferência de arquivos

3.4. Protocolo de correio eletrônico

Unidade 4 - APLICAÇÕES MULTIMÍDIA

4.1. Voz sobre IP

4.2. Telefonia IP

4.3. Videoconferência

4.4. Outros

Unidade 5 - QUALIDADE DE SERVIÇO (QOS)

5.1. Conceituação

5.2. Mecanismos de escalonamento

5.3. Mecanismos de policiamento e modelagem

5.4. Protocolos

Unidade 6 - GERÊNCIA DE REDES

6.1. Infra-estrutura

6.2. Componentes

6.3. Base de informações gerenciais

6.4. Estrutura de informações de gerenciamento (SMI)

6.5. Protocolos

Unidade 7 - LABORATÓRIO - GERÊNCIA DE REDES

7.1. Configuração

7.2. Administração


Redes de computadores e Internet I




Manual Completo do Linux 2ª edição Evi Nemeth, G. Snyder e Trent R. Hein 2a. Pearson 2007 Sim

Redes de Computadores Tanenbaum, A.S., 4a. Campus 2003 Sim




Redes de Computadores e a Internet - Uma Nova Abordagem

Kurose, J., Ross, K., 3a. Addison-Wesley 2006



Unidade Curricular Sistema Operacional II


Horária : 72 h/a

Competências

Desenvolver aplicações para os diversos tipos de Sistemas Operacioanais;

Desenvolver mecanismos ou partes de Sistemas Operacionais.

Habilidades

- Utilizar comandos de Interface Homem Máquina e Interfaces Gráficas dos Sistemas Operacionais;

- Reconhecer os principais mecanismos de comunicações entre processos;

- Utilizar bibliotecas de programação para desenvolvimento de projetos.

- Programar, compilar, depurar, programas em diversos sistemas operacioanais

Bases tecnológicas 01. Revisão de Conceitos Sobre Sistemas Operacionais

- Processos e Thread - Sistemas de Arquivos - Gerenciamento de Memória - Escalonamento - Deadlock - APIs e Bibliotecas de Desenvolvimento

02. Comunicação entre Processos

- Introdução - Especificação de Concorrência em programas - Problemas de Compartilhamento de Recursos - Solução para os problemas de compartilhamento - Problemas de Sincronização - Soluções de Software - Soluções de Deadlock

03. Sistemas Operacionais de Propósito Específico - Sistemas Oepracionais Multimídia


- Sistemas Operacionais Embarcados - Sistemas Operacionais para Dipositivos Móveis - Sistemas Operacionais Para Redes de Sensores sem Fio - Sistemas MultiProcessados

04 . Virtualização

- Conceitos - Vantagens e Desvantagens - Plataformas de Virtualização

05. Tendências em Sistemas Operacionais


Sistemas Operacionais - I

Arquitetura de Computadores




Sistemas Operacionais Deitel, Harvey, Deitel, Paul, Steinbuhler, Kate

3 Pearson 2005 Sim

Sistemas Operacionais Modernos Andrew S. Tanenbaum 2º Rio de Janeiro - RJ LTC 2003 Sim



Arquitetura de Sistemas Operacionais Francis B. Machado e Luiz Paulo Maia 2º Rio de Janeiro - RJ LTC 1997

Sistemas Operacionais Rômulo Silva de Oliveira, Alexandre da Silva Carissimi e Simão Sirineo Toscani

1º Porto Alegre – RS Sagra Luzzatto 2001



SISTEMAS OPERACIONAIS CONCEITOS E APLICAÇOES

SILBERSCHATZ, ABRAHAM, GALVIN, PETER BAER e GAGNE, GREG

1a CAMPUS 2004







http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=Bb**hAMr**k*d**evYE*d****oUBb**hABb**hAH*r*V&tipo_pesq=editora&neditora=3234&refino=2&sid=0013317347228610477892767&k5=B061A26&uid=

Unidade Curricular

Engenharia de software II

Período letivo :

4º período Carga Horária :

72 h/a

Competências

Conceituar engenharia de software orientada a objetos. Desenvolver a análise do sistema utilizando técnicas de orientação a objetos. Definir casos de uso. Projetar os dados, a arquitetura e objetos. Conceituar processos de software usados para sistemas OO.

Habilidades

Elaborar documento de requisitos orientado a objetos com casos de uso Elaborar projeto de arquitetura Elaborar modelos UML para o projeto de software Projetar dados para softwares OO

Bases tecnológicas

1. Desenvolvimento de Software Orientado a Objetos; a. O paradigma orientado a objetos b. Conceitos Orientados a Objetos. Classes, objetos, atributos, operações, mensagens, encapsulamento, herança e polimorfismo. c. Identificação dos elementos de um modelo de objetos

2. Análise Orientados a Objetos; a. Abordagem tradicional x OO b. Processo de Análise OO. c. Modelos de requisitos com casos de uso d. Modelos da UML para análise (Classes de análise, Diagramas de atividades, Diagramas de Interação)

3. Projetos Orientados a Objetos; a. Arquitetura de softwares OO b. Fundamentos de padrões de projeto c. Diagramas de projeto em UML:

i. Diagrama de Classes; ii. Diagrama de Objetos; iii. Diagramas de Interação; iv. Diagramas de Estados; v. Diagramas de Atividades; vi. Diagramas de Implementação.

d. Mapeamento de objeto para modelo relacional 4. Processos de software orientado a objetos

a. Melhoria de processos : ISO, CMMI, MPS-BR

b. Modelos de processos: Processo unificado, Métodos ágeis.


Engenharia de Software I




Engenharia de Software Pressman, Roger S. 3º edição Rio de Janeiro Makron Books 1995 Sim




UML: guia do usuário. BOOCH, Grady Rio de Janeiro Elsevier 2002

Uml essencial: um breve guia para a linguagem-padrão de modelagem de objetos.

FOWLER, Martin Porto Alegre Bookman 2005

Utilizando uml e padrões: uma introdução.

LARMAN, Craig Porto Alegre Bookman 2000

Outros




Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE


MÓDULO V


Unidade

Curricular Aspectos Avançados em Desenvolvimento de Software

Período letivo :

5º Período letivo :

5º

Competências

- Conhecer o paradigma de Orientação a Aspectos e Model Driven Architecture

- Conhecer os aspectos envolvidos no desenvolvimento de software para sistemas móveis (celular, PDA, etc)

Habilidades

- Compreender as bases tecnológicas de orientação a aspectos;

- Conhecer e construir modelos utilizando MDA

- Conhecer e construir programas para dispositivos móveis.

Bases tecnológicas Programação orientada a aspectos: conceitos, sintaxe, exemplos. Modelagem MDA. Derivação de modelos UML a partir de modelos MDA. Padrões envolvidos no desenvolvimento de software para dispositivos móveis. J2ME.








Bookman 2003 Sim



Outros




Unidade Curricular

Gestão de Negócios em TIC

Período letivo:

5º Carga Horária: 72 h/a

Competências

Compreender Processos de Gestão Organizacional de Empresas de Base Tecnológica. Analisar Cenários e Mercados de TIC.

Estruturar Negócios de TIC com base em Modelos de Gestão Empresarial.

Habilidades

Analisar Modelos de Gestão de Negócios em TIC. Elaborar Projetos de Negócios em TIC e Idealizar Novos Modelos de Gestão.

Bases tecnológicas

1. Mercadologia – para conhecimento da Inovação Tecnológica e Gerencial. 2. Políticas Institucionais – Públicas e Privadas, Incentivos Fiscais e Fontes de Financiamentos. 3. Incubação de Empresas – Teoria e Prática. 4. Ética Empresarial – a Instituição e o Tecnólogo. 5. Tendências e Transformações – observando Sistemas Sociais e Econômicos.


Planejamento Administrativo em TIC.




Princípios de Marketing KOTLER, Philip / Philipe Kotler, Gary Armstrong; tradução Vera Whately; revisão técnica: Roberto Meireles Pinheiro

7ª Rio de Janeiro LTC

1999

Sim

Administração Montana, Patrick J. / Patrick J. Montana, Bruce H. Charnov; tradução: Cid Knipel Moreira; revisão técnica: Álvaro Pequeno da Silva

2ª São Paulo Saraiva 2003

Não

Organizações: Teorias e Projetos DAFT, Richard L Tradutor: Cid Knipel Moreira; revisão técnica: Reinaldo O. Silva

1ª São Paulo Pioneira Thomson Learnig

2002

Sim

Gerenciamento da Informação: um recurso estratégico no processo de gestão empresarial

Beuren, Ilse Maria 2ª São Paulo Atlas 2000

Sim



Plano de Marketing para micro e pequena empresa

LAS CASAS, Alexandre Luzzi 2ª São Paulo Atlas 2001

Compromisso social e gestão empresarial.

GRAYSON, David. David Grayson e Adrian Hodges ; tradutores Carlos Mendes Rosa, César Taylor, Mônica Tambelli.

São Paulo Publifolha 2002

Desafios gerenciais para o século XXI

DRUCKER, Peter Ferdinand. / por Peter F. Drucker [tradução Nivaldo Montingelli Jr.

1ª São Paulo Pioneira 1999

Outros




Unidade

Curricular Inglês Aplicado V



Competências


Habilidades

Obter informações específicas de um texto Entender como o texto é organizado. Utilizar o conhecimento prévio para facilitar a compreensão do texto Detectar nas entrelinhas o que o autor diz no texto Usar o contexto para lidar com palavras desconhecidas Fazer anotações

Bases tecnológicas

1- Both, neither, either 2- Quantificadores: a few, a little, much, many, a lot of, a lot, too, too much, enough 3- Strong adjectives 4- Second conditional 5- Aposto 6- Voz passiva 7- Conversação básica 8- Leitura e interpretação de artigos/textos técnicos 9- Escrita de documentos: carta, carta formal, fax



Unidade

Curricular Orientação de Trabalho de conclusão de Curso I


Horária : 72h/a

Competências Desenvolver projeto de investigação científica; Promover a integração entre teoria e prática verificando a capacidade de síntese das vivências do aprendizado adquiridas durante o curso; Apresentar um anteprojeto (proposta) de uma monografia ou artigo; Fazer o levantamento bibliográfico de um tema proposto para monografia ou artigo.

Habilidades Desenvolvimento e uma proposta de monografia ou artigo;

Levantamento bibliográfico de apoio á proposta;

Realização de leituras subsidiárias e/ou pesquisa de campo;

Organização metodológica da monografia de acordo com as regras científicas estabelecidas pela ABNT;

Redação do anteprojeto de monografia ou artigo;

Bases tecnológicas

1. Metodologia da pesquisa definida para o curso. 2. Técnicas e Métodos de pesquisa definidos para o curso. 3. Tipos de TCC: Monografia clássica ou tradicional, Monografia aplicada, Artigo científico. 4. Proposta de trabalho de conclusão de curso conforme orientação. 5. Metodologia Científica e Tecnológica. 6. Anteprojeto.


Metodologia Cientifica Aplicada



Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano LT1 Metodologia do Trabalho Científico Lakatos, Eva Maria & Marcone, Maria

de Andrade 3ª São Paulo Atlas 1991 Sim

Como fazer monografia na prática Tachizawa, Takeshy 6ª Rio de Janeiro FGV 2001 Não






Unidade Curricular Sistemas Distribuídos


Horária : 72 h/a

Competências

Conceituar os Sistemas Distribuídos. Identificar as características essenciais deste tipo de sistema Implementar o projeto de uma aplicação distribuída.

Habilidades

Implementar o projeto de uma aplicação distribuída.

Bases tecnológicas I- Introdução, motivação e definição de Sistemas Distribuídos - Definição de sistemas distribuídos. Origem e história dos sistemas distribuídos. Vantagens e desvantagens da utilização de sistemas distribuídos. II - Modelos Arquiteturais de Sistemas Distribuídos - Modelo cliente servidor. Modelo baseado em objetos distribuídos.Detalhes dos modelos. Comparações entre os modelos. III- Características de Sistemas Distribuídos -Escalabilidade. Tolerância a falhas. Transparência. Concorrência. Flexibilidade, Compartilhamento de Recursos. Exercícios para discursão. IV – Modelos de Comunicação -Definição de middleware. Marshalling/Unmarshalling. Tipos de comunicação com relação ao sincronismo. Comunicação por sockets. Formas de comunicação em um sistema distribuído. Protocolo pedido/reposta.

- -Comunicação usando RPC. Falhas na comunicação usando RPC. Comunicação em grupo. Classificação dos grupos. Endereçamento de grupos.

V- Objetivos de Projetos de Sistemas Distribuídos - Considerações sobre projeto de Sistemas Distribuídos.Carga. Consistência. Comunicação. Estrutura de software. VI - Suporte a Programação Distribuída - Integração de orientação a objetos e sistemas distribuídos. Java-RMI. EJB. Iniciativas de padronização. ODP. VII- Plataformas de Distribuição - CORBA, arquitetura CORBA. Detalhes de CORBA. Componentes. Serviços CORBA. A linguagem IDL. Comunicação entre ORBs. VIII - CORBA

- CORBA – mecanismos de comunicação, tipos de ORBs, Exercícios. IX – CORBA na prática 1 - Utilização do ORB Visibroker. Construção de uma aplicação distribuída simples. Construção de uma aplicação distribuída na Web. Aplicação de técnicas descritas na aula anterior na aplicação do contador. X – CORBA na prática 2 - Utilização do ORB Orbacus. Construção de uma aplicação distribuída simples. Aplicação das técnicas descritas na aula anterior na aplicação “Hello World”. XI – Aulas de Laboratório

- Construção do “Hello World” em CORBA – Passo a Passo

- Construção do Servidor de Eco – Passo a Passo XII – Seminários -Tecnologias inovadores de sistemas distribuídos: JAVA/RMI, EJB, Web Services, CCM, MDA XIII – Projeto de Sistemas Distribuídos. -Definição de projeto de sistemas distribuídos. Acompanhamento de projetos. Apresentação final de projetos e relatório.





Distributed Systems: Principles and Paradigms

Tanenbaum, Andrew; Stenn, Maarten Van

2ª. Ed: Prentice Hall,

2008. Sim



Distributed Systems Concepts and Design

Coulouris, George; Dollimore, Jean; Kindberg, Tim

4a. Addison-Wesley 2004




Unidade Curricular

Engenharia de software III

Período letivo :


72 h/a

Competências

Conhecer tópicos avançados em gestão de projetos, processos de engenharia de software e qualidade. Habilidades

Bases tecnológicas

1. Gestão Ágil de Projetos (XP, SCRUM, Crystal, OPEN...) 2. Maturidade em Gestão de Projetos (PMI, PMBOK) 3. Linguagens de especificação de processos. SPEM e Open Process Framework (OPF) 4. Modelos e técnicas para estimativa de projetos de software: pontos de função, pontos de caso de uso 5. Implantação de processos de software: processos e práticas 6. Modelo de Maturidade de Testes de Software 7. Modelos de qualidade (ISO 9001:2000/ISO 9000-3,ISO 15504 (SPICE), CMMI, MPS-BR, IDEAL, Six Sigma)


Engenharia de Software I








Outros



Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE


MÓDULO VI

Unidade Curricular

Aspectos Avançados em Computação

Período letivo :

6º Carga Horária:

72 h/a

Competências Conhecer os aspectos envolvidos no processamento de imagens. Conhecer os conceitos e contexto da computação inteligente. Conhecer os princípios de telemática.

Habilidades Conhecer a teoria envolvida no processamento de imagens. Conhecer os conceitos e contexto da computação inteligente. Conhecer os princípios de telemática.

Bases tecnológicas 1. Transformações e séries usadas no processamento de imagens 2. Computação inteligente: conceito, contextos e aplicacoes 3. Telemática.






Processamento de Imagens Digitais. Gonzalez, R. C.; Woods, R. E. 1 Edgard Blucher 2000 Sim

Artificial Intelligence: A Modern Approach

Russell, Stuart J.; Norvig, Peter 2 Pearson Sim




Redes Neurais: Princípios e Práticas HAYKIN, SIMON 2 Bookman Outros



Unidade Curricular

Estágio Curricular

Período letivo:

6º módulo Carga Horária:

360h/a

Competências

Estágio dentro do campo de análise e desenvolvimento de softwares em suas áreas específicas ou gerais, assessorado por um professor orientador. Observação do que ocorre nas empresas que possuem atividades de análise e/ou desenvolvimento de softwares, como forma de adquirir habilidade técnica

profissional em uma organização, visão crítica de seu ambiente e, em especial, do universo em que se situa a sua profissão.

Habilidades

Familiarização do acadêmico com a realidade empresarial no campo de atuação da área de análise e desenvolvimento de software.

Bases tecnológicas







Outros


Unidade Curricular

Estágio supervisionado

Período letivo:

6º módulo Carga Horária:

36h/a

Competências

Estágio dentro do campo de análise e desenvolvimento de softwares em suas áreas específicas ou gerais, assessorado por um professor orientador. Observação do que ocorre nas empresas que possuem atividades de análise e/ou desenvolvimento de softwares, como forma de adquirir habilidade técnica

profissional em uma organização, visão crítica de seu ambiente e, em especial, do universo em que se situa a sua profissão.

Habilidades

Familiarização do acadêmico com a realidade empresarial no campo de atuação da área de análise e desenvolvimento de software.

Bases tecnológicas







Outros


Unidade

Curricular Inglês Aplicado VI



Competências


Habilidades

Ler e interpretar artigos/textos técnicos Escrever artigos/textos técnicos

Bases tecnológicas

1- Vocabulário de termos técnicos em computacao 2- Estruturas de artigos/textos técnicos 3- Modelos e técnicas de escrita de artigos









Unidade

Curricular Introdução à Inteligência Artificial

Período letivo:

6º período Carga Horária:

72 h/a

Competências

Conceituar e conhecer sistemas computacionais dentro de uma perspectiva da Inteligência Artificial; obter familiaridade com as metodologias e técnicas de desenvolvimento de sistemas inteligentes.

Habilidades

Desenvolver projetos utilizando técnicas de descoberta de conhecimento.

Bases tecnológicas

1. Os fundamentos da inteligência artificial 2. Agentes Inteligentes 3. Historia da inteligência artificial 4. Estratégia de pesquisa não informadas 5. Pesquisa e exploração informadas 6. Funções heurísticas 7. Algoritmos de pesquisa local e problemas de otimização




Título/Periódico Autor Edição Local Editora Ano LT1 Inteligência artificial

STUART RUSSEL, PETER NORVIG 3º edição Campus 2004 Sim


Sistemas Inteligentes

REZENDE, SOLANGE OLIVEIRA 1º edição Manole LTDA 2002 Sim



Outros



http://www.mercadobr.com.br/pesquisa.php?loja=04115433000143&fabricante=REZENDE,%20SOLANGE%20OLIVEIRA

Unidade

Curricular Orientação de Trabalho de conclusão de Curso II


Horária : 108h/a

Competências Desenvolver projeto de investigação científica; Promover a integração entre teoria e prática verificando a capacidade de síntese das vivências do aprendizado adquiridas durante o curso; Redigir uma monografia ou artigo científico.

Habilidades Desenvolvimento do Projeto de monografia ou artigo;

Realização de leituras subsidiárias e/ou pesquisa de campo;

Organização metodológica da monografia ou artigo de acordo com as regras científicas estabelecidas pela ABNT;

Redação da monografia ou artigo;

Bases tecnológicas

1. Orientação e acompanhamento da escrita da monografia ou artigo.


Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso I





NBR 14724 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS

2001 Sim


2001 Sim


2000 Sim





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