INSTRUÇÕES - imed.edu.br IMED_compressed.pdf · Faça a prova de Língua Estrangeira Moderna...

INSTRUÇÕES

Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois

elas são parte integrante da prova e das normas que regem esse Vestibular.

1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala.

2. Seus pertences deverão ser armazenados dentro do saco plástico fornecido

pelo fiscal. Somente devem permanecer em posse do candidato caneta

esferográfica, documento de identidade, lanche e água, se houver. A

utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente

proibida, acarretando a imediata exclusão do candidato.

3. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas

pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta.

4. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em

Edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas e da folha definitiva

de redação.

5. Nenhuma informação sobre o conteúdo das questões será dada pelo fiscal.

6. Os dois últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo

tempo, devendo assinar a Ata de Prova.

7. No caderno de prova, o candidato poderá rabiscar, riscar e calcular.

8. Faça a prova de Língua Estrangeira Moderna (questões de nº 17 a 24) de

acordo com a escolha no momento da inscrição.

9. Certifique-se de que este caderno contém 72 (setenta e duas) questões

objetivas, 1 (uma) prova de redação e 1 (uma) folha de rascunho. Caso

contrário, solicite ao fiscal da sala a sua substituição.

Boa prova!

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Execução: FundatecVESTIBULAR IMED – 2016

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LÍNGUA PORTUGUESA

Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo.

Adiante seguiu a JustiçaMaria Berenice Dias

01020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546

Durante séculos, ninguém titubeava em responder: família, só tem uma – a constituídapelos sagrados laços do matrimônio. Aos noivos era imposta a obrigação de se multiplicarem atéa morte, mesmo na tristeza, na pobreza e na doença. Tanto que se falava em débito conjugal.

Esse modelito se manteve, ao menos na aparência, __ expensas da integridade física epsíquica das mulheres, que se mantinham dentro de casamentos esfacelados, pois assim exigiaa sociedade. Tanto que o casamento era indissolúvel. As pessoas até podiam se desquitar, masnão podiam se casar de novo. Caso encontrassem um par, tornavam-se concubinos e alvos depunições.

As mudanças foram muitas: vagarosas, mas significativas. As causas, incontáveis. Noentanto, o resultado foi um só. O conceito de família mudou, se esgarçou. O casamento perdeua sacralidade e permanecer dentro dele deixou de ser uma imposição social e uma obrigaçãolegal.

Veio o divórcio. Antes, porém, o purgatório da separação, que exigia que se identificassemcausas, punindo-se os culpados. A liberdade total de casar e descasar chegou somente no ano de2006.

A lei regulamentava exclusivamente o casamento. Punia com o silêncio toda e qualquermodalidade de estruturas familiares que se afastasse do modelo “oficial”.

E foi assumindo a responsabilidade de julgar que os juízes começaram a alargar o conceitode família. As mudanças chegaram __ Constituição Federal, que enlaçou no conceito de família,outorgando-lhes especial proteção, outras estruturas de convívio. Além do casamento, trouxe, deforma exemplificativa, a união estável entre um homem e uma mulher e a chamada famíliaparental: um dos pais e seus filhos.

Adiante ainda seguiu a Justiça. Reconheceu que o rol constitucional não é exaustivo, econtinuou a reconhecer como família outras estruturas familiares. Assim as famílias anaparentais,constituídas somente pelos filhos, sem a presença dos pais; as famílias parentais, decorrentes doconvívio de pessoas com vínculo de parentesco; bem como as famílias homoafetivas, que são asformadas por pessoas do mesmo sexo.

O reconhecimento da homoafetividade como união estável foi levado __ efeito peloSupremo Tribunal Federal no ano de 2011, em decisão unânime e histórica. Agora esta é arealidade: homossexuais casam, têm filhos, ou seja, podem constituir família.

Ativismo judicial? Não, interpretação da Carta Constitucional segundo um punhado deprincípios fundamentais. É a Justiça cumprindo o seu papel de fazer justiça, mesmo diante dalacuna legal.

Da inércia, passou o Legislativo, dominado por autointitulados profetas religiosos, a reagir.Não foi outro o intuito do Estatuto da Família, que acaba de ser aprovado pela comissão

especial na Câmara dos Deputados (PL 6.583/2013). Tentar limitar o conceito de família à uniãoentre um homem e uma mulher, além de afrontar todos os princípios fundantes do Estado, impõeum retrocesso social que irá retirar direitos de todos aqueles que não se encaixam neste conceitolimitante e limitado.

Mas __ mais. Proceder ao cadastramento das entidades familiares e criar Conselhos daFamília é das formas mais perversas de excluir direito à saúde, à assistência psicossocial, àsegurança pública, que são asseguradas somente às entidades familiares reconhecidas como tal.Limitar acesso à Defensoria Pública e à tramitação prioritária dos processos à entidade familiardefinida na lei, às claras tem caráter punitivo.

O conceito de família mudou. E onde procurar a sua definição atual? Talvez na frase piegasde Saint-Exupéry: na responsabilidade decorrente do afeto.

(Fonte: Zero Hora, Caderno PrOA, 27-09-2015 – Adaptação)

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Execução: FundatecVESTIBULAR DE VERÃO IMED – 2016

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QUESTÃO 01 – Considere as afirmações queseguem sobre o completamento de lacunas dotexto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, sefalsas.

( ) Na linha 04, a lacuna deve ser preenchidapelo artigo definido a, visto que acompanhao substantivo expensas, que significavalores.

( ) Na linha 19, à preenche corretamente alacuna, atendendo às regras quepreconizam o uso da crase.

( ) Na linha 28, a lacuna fica corretamentepreenchida por a – preposição –, vistotratar-se de uma locução adverbial.

( ) Na linha 40, a lacuna deve ser preenchidapor à, considerando-se que existem ascondições adequadas ao uso da crase.

A ordem correta de preenchimento dosparênteses, de cima para baixo, é:

A) V – V – V – V.B) F – V – F – F.C) V – F – V – F.D) F – F – V – V.E) F – F – F – F.

QUESTÃO 02 – Assinale a alternativaINCORRETA quanto ao uso de vírgulas no texto.

A) A vírgula da linha 06 separa uma oraçãoadverbial concessiva.

B) A segunda vírgula da linha 09 indica a elipsede um termo.

C) A primeira vírgula da linha 30 separa oraçõescoordenadas.

D) A segunda e a terceira vírgulas da linha 30isolam uma expressão explicativa.

E) A segunda a terceira vírgulas da linha 34separam uma oração adjetiva reduzida departicípio.

QUESTÃO 03 – Sobre o uso de acento gráficoem vocábulos do texto, analise as afirmaçõesque seguem:

I. Em constituída (l.01) e juízes (l. 18), a letrai recebe acento gráfico por razões distintas.

II. aparência (l. 04) e purgatório (l. 13)recebem acento gráfico em virtude damesma regra.

III. As palavras só (l. 10) e divórcio (l. 13) sãoacentuadas a fim de marcar a sonoridade davogal o.

Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas III.D) Apenas I e II.E) Apenas I e III.

QUESTÃO 04 – Considere as seguintespropostas de substituição de vocábulos dotexto:

I. titubeava (l. 01) por vacilava.II. esfacelados (l. 05) por arruinados.

III. concubinos (l. 07) por criminosos.

Quais mantêm o sentido original do texto?

A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas I e II.D) Apenas II e III.E) I, II e III.

QUESTÃO 05 – Caso na linha 30, o vocábulohomossexuais fosse passado para o singular,quantas outras alterações deveriam ser feitas afim de manter a concordância da frase?

A) Duas.B) Três.C) Quatro.D) Cinco.E) Seis.

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QUESTÃO 06 – Considere as afirmações abaixosobre o seguinte fragmento do texto:

Tentar limitar o conceito de família à união entreum homem e uma mulher, além de afrontartodos os princípios fundantes do Estado, impõeum retrocesso social que irá retirar direitos detodos aqueles que não se encaixam nesteconceito limitante e limitado. (l. 36-39).

I. Em ambas as ocorrências, a palavra que éum elemento de coesão referencial.

II. Verifica-se a próclise do pronome átono sedevido à ocorrência do advérbio de negaçãoque o atrai.

III. A forma verbal encaixam tem como sujeitoum pronome relativo.

Quais estão corretas?


QUESTÃO 07 – Considere as seguintespropostas de substituição de formas verbais dotexto:

I. Uso de transformavam-se em lugar detornavam-se (l. 07).

II. Troca de punindo-se (l. 14) por dando-sepunição.

III. Substituição de afrontar (l. 37) porconfrontar.

Quais provocariam necessidade de ajuste naestrutura do texto?


QUESTÃO 08 – Em relação às ideias contidasno texto, afirma-se que:

I. O Estatuto da Família, aprovado peloLegislativo, vem ao encontro da evoluçãoque a instituição família vem sofrendo aolongo dos anos, aliando-se, pois, à opiniãoda autora do texto.

II. O Judiciário, à medida que a concepção defamília vem evoluindo e sofrendomudanças, também reconhece como tal asuniões homoafetivas.

III. Atualmente, constitui-se como família aunião entre um homem e uma mulher eseus filhos, garantindo-lhes os direitosprevistos na Constituição; definição essaque encontra acolhida na opinião da autorado texto.


A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas III.D) Apenas I e II.E) I, II e III.

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LITERATURA

QUESTÃO 09 – Leia o texto abaixo, de Gregóriode Matos Guerra:

A MARIA DE POVOS, SUA FUTURA ESPOSA

Discreta e formosíssima Maria,Enquanto estamos vendo a qualquer hora,Em tuas faces a rosada Aurora,Em teus olhos e boca, o Sol e o dia:

Enquanto, com gentil descortesia,O ar, que fresco Adônis te enamora,Te espalha a rica trança voadora,Da madeixa que mais primor te envia:

Goza, goza da flor da mocidade,Que o tempo troca, a toda a ligeireza,E imprime em cada flor uma pisada.

Oh não guardes que a madura idadeTe converta essa flor, essa beleza,Em terra, em cinza, em pó, em sombra, emnada.

Analise as assertivas abaixo a partir do texto:

I. O soneto lírico se estrutura na oposiçãoentre dois campos semânticos, que pode serevidenciado, especialmente, nacomparação entre a primeira a últimaestrofes.

II. Em tal soneto, percebe-se o tema do carpediem, proveniente dos clássicos greco-latinos, que converge com a preocupaçãodo homem barroco brasileiro em relação àefemeridade da vida e à repulsa pela morte.

III. O autor do soneto, Gregório de MatosGuerra, cultivou a poesia sacra, lírica esatírica. Também escreveu poemasgraciosos e pornográficos. Representantedo período barroco, também foi conhecidocomo “Boca de Inferno”.


A) Apenas I.B) Apenas III.C) Apenas I e II.D) Apenas II e III.E) I, II e III.

QUESTÃO 10 – Sobre o arcadismo brasileiro, écorreto afirmar que:

A) O arcadismo pregava a ressurreição do idealclássico, visando resgatar os valoresantropocêntricos do Renascimento.

B) Marília de Dirceu foi um dos grandes poemasdo arcadismo, cujo autor, Claudio Manuel daCosta, apresenta um eu lírico apaixonado,que expõe o conflito do amor de sua amadae a objeção do pai da moça.

C) Em Caramuru, Frei José de Santa Rita Durãofaz uma ode aos heróis indígenas quehabitavam a Bahia, no período da chegada dafrota de Pedro Álvares Cabral ao Brasil.

D) Em O Uraguai, o herói Gomes Freire deAndrade divide as honras com Cacambo,herói indígena. Poemeto épico, SilvaAlvarenga traz o período da guerra dosportugueses e espanhóis contra os indígenase jesuítas em Sete Povos das Missões doUruguai, em 1759.

E) Alvarenga Peixoto, em Glaura, apresenta-nospoemas eróticos utilizando-se de técnicascomo a alegoria e o gesto teatral, as quaisdistingue sua produção de seuscontemporâneos.

QUESTÃO 11 – Nas décadas de 1950 e 1960,alguns poetas manifestaram-se contrários aosexcessos de teorização e experimentalismo quecaracterizavam a poesia de vanguarda.Propondo a volta à linguagem discursiva, numestilo simples e direto, esses poetaspretenderam representar, na poesia, o cotidianosofrido do homem comum, os momentos difíceisda situação política; enfim, buscaram realizaruma arte mais comunicativa, que expressasse aposição do autor diante da vida e dos problemasimediatos. Dentre esses autores voltados àpoesia social desse período, destaca-se:

A) Ferreira Gullar.B) Antônio de Alcântara Machado.C) Graciliano Ramos.D) Murilo Mendes.E) Jorge de Lima.

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QUESTÃO 12 – Leia os poemas a seguir, deCasimiro de Abreu e Carlos Drummond deAndrade, respectivamente:

MEUS OITO ANOS

Oh! que saudades que tenhoDa aurora da minha vida,Da minha infância querida- Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,Naquelas tardes fagueirasÀ sombra das bananeiras,Debaixo dos laranjais! […]

Rezava às Ave-Marias,Achava o céu sempre lindo,Adormecia sorrindoE despertava a cantar!

Que doce a vida não eraEm vez das mágoas de agora.

CONSOLO NA PRAIA

Vamos, não chores...A infância está perdida.A mocidade está perdida.Mas a vida não se perdeu.

O primeiro amor passou.O segundo amor passou.O terceiro amor passou.Mas o coração continua.

Perdeste o melhor amigo.Não tentaste qualquer viagem.Não possuis casa, navio, terra.Mas tens um cão.

Algumas palavras duras,em voz mansa, te golpearam.Nunca, nunca cicatrizam.Mas, e o humour?

A injustiça não se resolve.À sombra do mundo erradomurmuraste um protesto tímido.Mas virão outros.

Tudo somado, deviasprecipitar-te, de vez, nas águas.Estás nu na areia, no vento...Dorme, meu filho.

Analise as seguintes afirmações a partir dospoemas:

I. Embora Casimiro de Abreu integre o períodoliterário romântico, e Carlos Drummond deAndrade, o modernismo, ambos os poemasabordam a passagem do tempo e a ideia deperda de momentos da vida humana:infância e juventude.

II. No primeiro poema, o eu lírico apresenta ainfância com certo escapismo, fugindo,assim, do momento presente, o qual éresgatado no último verso.

III. Identifica-se que, em ambos os poemas, oeu lírico mostra-se pesaroso einconformado com a passagem do tempo eda vida.



QUESTÃO 13 – Leia o texto abaixo, de Oswaldde Andrade:

PRONOMINAISDê-me um cigarroDiz a gramáticaDo professor e do alunoE do mulato sabidoMas o bom negro e o bom brancoDa Nação BrasileiraDizem todos os diasDeixa disso camaradaMe dá um cigarro.


I. O poema Pronominais foi escrito em umperíodo em que a literatura brasileiradiscutia aspectos da língua como elementocaracterizador da identidade nacional.

II. O poema expõe a ironia de Oswald deAndrade às disparidades sociais edemonstra sua preocupação social com osmarginalizados.

III. Assim como Oswald de Andrade, Mário deAndrade apresentou em suas produções asua preocupação com uma língua escritamais próxima da fala, uma das principaiscaracterísticas da primeira fase Modernista.


A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas I e III.D) Apenas II e III.E) I, II e III.

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QUESTÃO 14 – Analise o excerto abaixo:

Patrício, apresento-te Blau, o vaqueano.— Eu tenho cruzado o nosso Estado emcaprichoso ziguezigue. Já senti a ardentia dasareias desoladas do litoral; já me recreei nasencantadoras ilhas da lagoa Mirim; fatiguei-mena extensão da coxilha de Santana; molhei asmãos no soberbo Uruguai; tive oestremecimento do medo nas ásperas penediasdo Caverá; já colhi malmequeres nas planíciesdo Saicã, oscilei sobre as águas grandes doIbicuí; palmilhei os quatro ângulos da derrocadafortaleza de Santa Tecla, pousei em São Gabriel,a forja rebrilhante que tantas espadas valorosastemperou, e, arrastado no turbilhão dasmáquinas possantes, corri pelas paragensmagníficas de Tupaceretã, o nome doce, que nolábio ingênuo dos caboclos quer dizer os camposonde repousou a mãe de Deus...

O excerto acima faz parte da obra_____________________ do autor_______________, na qual se evidencia a_______________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta erespectivamente, as lacunas do trecho acima.

A) Contos Gauchescos – Simões Lopes Neto –prosa regionalista

B) Cancioneiro Guasca – Alcides Maya – prosamodernista

C) Casos do Romualdo – Simões Lopes Neto –prosa regionalista

D) Cancioneiro Guasca – Alcides Maya – prosaregionalista

E) Contos Gauchescos – Alcides Maya – prosamodernista

QUESTÃO 15 – Leia o excerto a seguir, deGuimarães Rosa:

Que Diadorim fosse o filho, agora de vez mealegrava, me assustava. Vontade minha foideclarar: – Redigo, Diadorim: estou com você,assente, em todo sistema, e com a memória deseu pai!... Mas foi o que eu não disse. Será porquê? Criatura gente é não e questão, corda detrês tentos, três tranços. – “Pois, para mim, praquem ouvir, no fato essa Ana Duzuza fica sendominha mãe!” – foi o que eu disse. E, fechando,quase gritei: – “Por mim, pode cheirar quechegue o manacá: não vou! Reajo dessasbarbaridades!..."


I. O excerto acima apresenta Diadorim, oamor de Riobaldo, personagem central daobra Sagarana.

II. Destaca-se no romance o uso da linguagempoética, bem como a temática regionalistaque caracteriza a segunda fase do períodomodernista.

III. A linguagem utilizada por Rosa, que nãocorresponde à fala precisa do sertanejo denenhuma região do país, permite a relaçãoentre o regional sertanejo e o universalhumano de maneira poética e criadora. Naobra, o regional universaliza-se e ganhacorpo de mito.



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QUESTÃO 16 – Analise o texto a seguir:

COCA-COLAB E B A C O C A C O L AB A B E C O L AB E B A C O C AB A B E C O L A C A C OC A C OC O L A

C L O A C A

O texto acima, de_________________________, é um dosexemplos mais famosos da_____________________.


A) Ferreira Gullar – poesia concretaB) Décio Pignatari – poesia concretaC) Ronaldo Azevedo – poesia surrealistaD) Ferreira Gullar – poesia surrealistaE) Décio Pignatari – poesia surrealista

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LÍNGUA INGLESA


Is this the end of tipping?

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Peter Faris ________ a driver for Uber1 in the Washington, DC area for three years, but the49-year-old says he feels increasingly excluded from the financial upside of the business. Why?Because his passengers cannot tip him through Uber’s app, he said. The ride-share company usesthis as a selling point, telling customers on their website that “there’s no need to tip”, even thoughtip is customary in the US to tip taxi and livery cab (black cab) drivers.

“Only about 5% of my customers tip,” since most pay with a card or PayPal and not cash,Faris said. He _______ so strongly about the topic that he even created an online petition inFebruary demanding that Uber add a tipping feature into its app that would let passengers leavea gratuity without the need to carry cash. The petition has gathered nearly 28,000 supporters butUber has not commented publicly on it.

BBC Capital contacted Uber for comment and a spokesperson for the company would notcomment about the petition, but said: “With Uber there is no need to tip. Once you arrive at yourdestination, your fare is automatically charged to your credit card on file, making for a cashlessand seamless experience.”

Whether paying for a service online or off, tipping remains discretionary. It’s always been apersonal decision and in some countries it’s customary while in others it’s unheard of to tip. Forinstance, while tipping 10% to 20% in the US is fairly standard at restaurants, for taxi rides andfor other services, that amount would be considered quite excessive in many other parts of theworld where tipping either isn’t common or simply isn’t done.

Nevertheless, the wave of new peer-to-peer services flooding the market has led to anotherlayer of complexity and confusion over what to tip, when to tip and what’s included in the pricewe pay for services in the sharing or gig economy. It’s a virtual Pandora’s Box of tippingconundrums2, tossing traditional notions of service etiquette out the window, especially incountries where tipping is part of the culture. In many cases, while a tip’s appreciated, a positiveonline customer review of a driver or home-sharing host _____ far more valuable than anymonetary gesture.

1 Uber is a mobile app, which allows consumers with smartphones to submit a trip request which is thenrouted to Uber drivers who use their own cars. (manter o sujeito)2 A confusing and difficult problem or question.

(Source: Adapted from http://www.bbc.com/capital/story/20150930-is-this-the-end-of-tipping)

QUESTÃO 17 – Assinale a alternativa quecompleta, correta e respectivamente, as lacunasdas linhas 01, 07 e 25.

A) have been – feels – areB) have being – felt – areC) has being – feels – isD) has been – feels – isE) has been – felt – is

QUESTÃO 18 – Analise as assertivas queseguem sobre a expressão ‘tip is customary inthe US’ (l.05).

I. Significa que dar gorjeta é obrigatório, deacordo com as leis, nos Estados Unidos.

II. ‘tip’ é um substantivo.III. ‘customary’ é um advérbio.

Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas III.D) Apenas I e III.E) Apenas II e III.

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QUESTÃO 19 – Assinale a alternativa queapresenta a melhor tradução da frase: “Whetherpaying for a service online or off, tippingremains discretionary” (l.15).

A) Mesmo pagando o serviço online, dargorjetas permanece obrigatório.

B) Seja pagando o serviço online ou offline, dargorjetas permanece arbitrário.

C) Apenas quando se paga o serviço de formaonline, gorjetas são facultativas.

D) Se o pagamento do serviço é feito online ounão, dar gorjetas ainda é compulsório.

E) Por mais que se pague online, o ato de dargorjetas deve ser feito off-lineobrigatoriamente.

QUESTÃO 20 – Assinale a alternativa maisadequada para substituir a palavra‘Nevertheless’ (l.20).

A) Furthermore.B) If.C) However.D) Moreover.E) And.

QUESTÃO 21 – Para formar o advérbio‘strongly’ (l.07), apenas acrescenta-se o sufixo–ly, sem a necessidade de qualquer outraalteração. Assinale a alternativa cujo advérbio éformado pela mesma regra.

A) Easy.B) Simple.C) True.D) Specific.E) Quick.

QUESTÃO 22 – Assinale a alternativa cujacontração ’s seja feita por motivo diferente dasdemais.

A) there’s no need to tip (l.04).B) It’s always been a personal decision

(l.15-16).C) in some countries it’s customary (l.16).D) confusion over what to tip, when to tip and

what’s included (l.21).E) In many cases, while a tip’s appreciated

(l.24).

QUESTÃO 23 – O pronome ‘it’ (l.10) se referea:

A) Uber (l.10).B) 28,000 suporters (l.09).C) The petition (l.09)D) passengers (l.08).E) app (l.08).

QUESTÃO 24 – Analise as afirmações que sãofeitas sobre o texto e assinale V, se verdadeiras,ou F, se falsas.

( ) É possível dar gorjeta através do aplicativoUber.

( ) O ato de dar gorjetas para taxistas é umaprática comum em todos os países domundo.

( ) Nos Estados Unidos, a economia chamadapeer-to-peer faz com que seja necessáriorepensar as noções de etiqueta tradicionais.

A ordem correta do preenchimento dosparênteses, de cima para baixo, é:

A) F – F – V.B) V – V – F.C) F – F – F.D) F – V – F.E) V – F – V.

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LÍNGUA ESPANHOLA


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Mujer busca hombre, hombre busca mujer. La búsqueda no cesa, pero ya no es necesariomoverse de casa. Tampoco del trabajo. Internet se ha convertido en una potente herramienta deseducción para solteros y divorciados sin agenda o alérgicos a intimar en los bares de copas. LaRed es también un supermercado del amor y el matrimonio, una amplia discoteca sin humo y sinalcohol donde, sin embargo, es posible encontrar a un chico o a una chica e incluso enamorarse.Sin resaca, pero también sin miradas, sin saber si el flechazo virtual contará con suficiente químicapara transformarse en romance. Y sin saber cuántas verdades y mentiras habrá en el rostro o enel perfil elegido.

A principios de año, la revista Psychology Today estimó que de cada 100 usuarios de Internet,cuatro o cinco andan enredados en alguna relación emocional o amorosa. Aunque no hay queolvidar que un porcentaje de estos amores nacen en la vida real aunque continúen luego en laRed, gran parte de esta corriente emocional se canaliza de modo errático a través de los miles dechats y otros canales de discusión que pululan por la Red.

Más explícitos son los usuarios que buscan su media naranja a través de portales deencuentros como Match.com, Amor y Amistad, Meetic.com o Muchagente.com. Match, el másinternacional, fue creado por cinco norteamericanas atentas a la necesidad de solteros ydivorciados de ampliar su círculo de amigos.

El futuro de estas ciberparejas en el mundo real es una incógnita. Diversos estudios lesatribuyen una duración de entre uno y tres meses. Sólo una minoría traspasa esta barrera.

Eva, una administrativa de Barcelona de 27 años, encontró en la Red hace cerca de un año asu novio, un aparente desconocido que vivía a tres calles de la suya.[...] La administrativa habíaroto con su anterior pareja y quería conocer a nuevos chicos. Antes ya chateaba y había acudidoa quedadas (fiestas convocadas desde la Red que reúnen a personas que se han conocido enInternet), "pero me pareció un método muy frío". Consideró más efectivo inscribirse en un portalde encuentros. "Antes de conocernos físicamente, me escribí durante un par de meses con el queahora es mi chico, y cuando nos reunimos ya sabía que teníamos amigos comunes.[...]” Antes deconocer a su novio, Eva pasó por una experiencia menos idílica con otro chico. "Al conocerle mellevé un chasco. Fue desagradable: no tenía el aspecto que decía tener ni coincidía con la foto. Ledije que me había mentido y me fui. [...]”

(FUENTE, Inmaculada del. El país, Madrid. 2004Disponível em: http://elpais.com/diario/2004/01/18/domingo/1074401557_850215.html)

QUESTÃO 17 – O melhor título para o texto é:

A) Los peligros en la internet.B) El amor verdadero.C) Bodas peligrosas.D) Riesgos de la Red.E) Novios cibernéticos.

QUESTÃO 18 – A expressão enredados (l. 10)significa, em português:

A) Encantados.B) Presos.C) Enrascados.D) Envolvidos.E) Enfeitiçados.

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QUESTÃO 19 – Analise as assertivas abaixo deacordo com o texto:

I. A maioria dos usuários de Internet buscasites de relacionamento.

II. O portal Match foi criado por mulheresnorte-americanas.

III. Estudos comprovam que a maior parte dosencontros virtuais ultrapassa três meses deduração.


A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas III.D) Apenas I e III.E) I, II e III.

QUESTÃO 20 – A palavra aunque (l. 10) indicauma relação de:

A) Finalidade.B) Causa.C) Oposição.D) Conclusão.E) Tempo.

QUESTÃO 21 – A ligação entre palavras eorações, em espanhol, é feita através de y ou e,como nos seguintes exemplos do texto:- herramienta de seducción para solteros ydivorciados (l. 02-03).- es posible encontrar a un chico o a unachica e incluso enamorarse (l. 05).

Nas frases abaixo, preencha as lacunas com you e.

1. Lo pasé a pan ____ agua.2. Esta novela es simple _____ interesante.3. Puse dos bolsas de té en un vaso de agua

____ hielo.4. En el zoo había leonês, cebras ____

hipopótamos.


A) e – y – e – yB) e – y – y – eC) y – e – e – yD) y – e – e – eE) y – e – y – e

QUESTÃO 22 – O texto contém uma expressãoformada com a palavra copas (l. 03). Aalternativa que apresenta essa expressão com omesmo significado do texto é:

A) La copa del árbol nos quitaba el sol.B) Les invito a una copa.C) El equipo ganó la copa del campeonato.D) Me quedé con una copa y dos bastos.E) Te sentaste encima y aplastaste la copa del

sombrero.

QUESTÃO 23 – Se as formas verbais da fraseLe dije que me había mentido y me fui (l. 28-29) fossem construídas tendo como sujeito ellaao invés de yo, as formas ficariam corretamentealteradas para:

A) Dice – habías mentido – me he ido.B) Dice – he mentido – me voy.C) Dijo – había mentido – se fue.D) Dijo – habías mentido – se fue.E) Digo – habías mentido – me he ido.

QUESTÃO 24 – Nas linhas 21 e 22, a formaverbal había roto apresenta o particípioirregular do verbo “romper”. Indique aalternativa na qual a frase apresenta umparticípio irregular:

A) La secretaria había hecho su inscripción.B) Los invitados habían bebido sus refrescos.C) El jefe había traído a su esposa.D) Ella nunca había estado en esa situación.E) El estudiante había leído la novela.

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HISTÓRIA

QUESTÃO 25 – Na civilização grega,encontram-se as bases da cultura ocidental. Nolegado deixado pelos gregos NÃO está:

A) A democracia.B) O teatro.C) A geometria.D) A astrologia.E) A filosofia.

QUESTÃO 26 – A crise do Sistema Feudal, quemarcou a Baixa Idade Média, se manifestouatravés:

I. Da Guerra dos Cem Anos.II. Das revoltas camponesas.

III. Do enfraquecimento do exército nacional.IV. Do fortalecimento das relações servis.


A) Apenas I e II.B) Apenas III e IV.C) Apenas I, II e III.D) Apenas II, III e IV.E) I, II, III e IV.

QUESTÃO 27 – São características da políticaeconômica mercantilista que marcou a IdadeModerna:

I. Metalismo.II. Monopólio.

III. Protecionismo.IV. Livre iniciativa.



QUESTÃO 28 – No Período Colonial, ocorreramvárias revoltas da população brasileira contra odomínio dos portugueses. NÃO corresponde auma rebelião colonial a:

A) Guerra dos Mascates.B) Revolução Praieira.C) Guerra dos Emboabas.D) Conjuração Baiana.E) Revolução Pernambucana.

QUESTÃO 29 – Apesar da prosperidadeeconômica do Império, a estruturasocioeconômica brasileira não sofreumodificações significativas. As lutas pelamodernização do país acabariam resultando naProclamação da República em 1889. O fim damonarquia no Brasil foi o resultado da rupturadas relações do governo com os seguintessetores da sociedade que lhe davamsustentação:

I. A Igreja.II. O exército.

III. A aristocracia escravista.

Quais estão corretos?

A) Apenas I.B) Apenas I e II.C) Apenas I e III.D) Apenas II e III.E) I, II e III.

QUESTÃO 30 – São causas da Segunda GuerraMundial:

I. O fracasso da Liga das Nações diante doexpansionismo alemão na Europa.

II. A anexação da Áustria à Alemanha,acontecimento que ficou conhecido comoQuestão de Anschluss.

III. A invasão da Tchecoslováquia pelaAlemanha, com o objetivo de conquistar aregião dos Sudetos.

IV. A formação do Eixo, aliança integrada pelaAlemanha, Itália e Japão.



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QUESTÃO 31 – Com o término da DitaduraMilitar em 1985, os primeiros governos civistiveram como objetivos:

A) Solidificação das instituições democráticas eestabilização econômica.

B) Reabertura do Congresso Nacional e oestabelecimento de eleições indiretas.

C) Criação do MERCOSUL e rompimento com oFMI (Fundo Monetário Internacional).

D) Indexação da economia e fim dobipartidarismo.

E) Anistia política aos militares e outorga danova Constituição brasileira.

QUESTÃO 32 – “Pretendemos criar um novocapítulo na relação histórica entre os doispaíses.” A afirmação foi feita pelo presidenteBarack Obama sobre o reatamento das relaçõesdiplomáticas entre Estados Unidos e Cuba. Orompimento entre os dois países ocorreu nocontexto histórico da:

A) Guerra de independência contra a Espanha.B) Eleição de Fulgêncio Batista como presidente

cubano.C) Guerra Fria, após a Revolução Cubana.D) Independência das colônias latino-

americanas.E) Anexação pelos Estados Unidos do território

mexicano.

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GEOGRAFIA

QUESTÃO 33 – Para responder à questão 33,observe a imagem abaixo:

O climograma da cidade do Rio de Janeiroapresenta características do clima:

A) Subtropical.B) Tropical Atlântico.C) Tropical Equatorial.D) Equatorial úmido.E) Semiárido.

QUESTÃO 34 – Dentre as camadas daatmosfera, está a exosfera. Sobre essacamada, analise as assertivas abaixo:

I. É a última camada da atmosfera, nafronteira com o espaço sideral.

II. Nela, está localizada a camada de ozônio.III. Nessa camada, ocorre a maioria dos

fenômenos climáticos.


A) Apenas I.B) Apenas I e II.C) Apenas I e III.D) Apenas II e III.E) I, II e III.

QUESTÃO 35 – A falta de planejamentourbano potencializa os efeitos dos temporais,provocando deslizamento de terras einundações. Nesse sentido, são fatores queaumentam o volume de água dos rios deplanície e que contribuem para a ocorrência deinundações em áreas urbanas:

I. A impermeabilização do solo.II. A retificação e a canalização do leito de

rios e córregos.III. A deposição inadequada de lixo sólido.IV. O desmatamento.



QUESTÃO 36 – O modelo de produçãoindustrial denominado “toyotismo”, criado peloengenheiro Taiichi Ohno, tem comocaracterísticas:

I. Linha de produção.II. Descentralização da produção.

III. Terceirização.IV. Automação.


A) Apenas I e III.B) Apenas II e IV.C) Apenas I, II e III.D) Apenas II, III e IV.E) I, II, III e IV.

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QUESTÃO 37 – Observe o mapa a seguir,representativo das bacias hidrográficasbrasileiras:

A parte destacada no mapa identifica a baciahidrográfica do:

A) Paraguai.B) Paraná.C) Uruguai.D) Atlântico Sul.E) Parnaíba.

QUESTÃO 38 – A fase atual de expansão docapitalismo é chamada de globalização. Frutodo avanço tecnológico, a globalizaçãopromoveu a aceleração do fluxo de:

I. Informações.II. Mercadorias.

III. Capitais.IV. Pessoas.

Quais estão corretos?


QUESTÃO 39 – Assinale a alternativa que NÃOcorresponde a uma formação vegetalcaracterística do território brasileiro.

A) Mata de Araucárias.B) Mata dos Cocais.C) Floresta Boreal.D) Mata dos Pinhais.E) Floresta Equatorial.

QUESTÃO 40 – O preenchimento de um leitofluvial, de um lago, de uma represa ou de umazona portuária com sedimentos, que podecomprometer a navegação, o abastecimento deágua e a produção de hidroeletricidade, recebeo nome de:

A) Assoreamento.B) Desertificação.C) Jusante.D) Montante.E) Vertente.

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MATEMÁTICA

QUESTÃO 41 – Em um determinado mês, olucro de uma indústria de cosméticos é expressopor L(x) = − + 10 + 11, em que x representaa quantidade de cosméticos vendidos e L(x), ovalor do lucro em reais. Nessas condições, olucro máximo, em reais, atingido por essaindústria corresponde a:

A) 24.B) 36.C) 48.D) 56.E) 64.

QUESTÃO 42 – O número de candidatosinscritos para realização do último vestibular deverão, em um determinado curso, correspondeao número de anagramas da palavraVESTIBULAR que começam por VE e terminampor AR. Esse número é igual a:

A) 120.B) 240.C) 360.D) 540.E) 720.

QUESTÃO 43 – Dadas as equações das retas(r): x – 2y – 10 = 0 e (s): 3x + 2y – 6 = 0representadas no mesmo sistema decoordenadas cartesianas, pode-se afirmar que aabscissa do ponto de intersecção entre as retasr e s é:

A) –3.B) –2.C) 2.D) 4.E) 6.

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QUESTÃO 44 – Uma bola maciça, totalmentevedada, em formato de uma esfera perfeita, dediâmetro igual a 2 metros, foi lançada em umapiscina, de base retangular com dimensõesmedindo 5 metros e 12 metros e com água atéa altura de 1,2 metros. Sabendo que a bola ficoucompletamente submersa pela água, quantosmetros o nível da água se elevará?

A) ∙B) ∙C) ∙D) ∙E) ∙QUESTÃO 45 – Em relação à função realdefinida por g(x) = 2x + 1, é correto afirmar queg(g(0)) corresponde a:

A) 1.B) 2.C) 3.D) 4.E) 5.

QUESTÃO 46 – O dobro da área do triânguloequilátero inscrito em uma circunferência deequação x2 + y2 +6x – 2y – 6 = 0, representadano sistema de coordenadas cartesianas, é iguala:

A) 6√3.B) 12√3.C) 18√3.D) 24√3.E) 30√3.QUESTÃO 47 – Um reservatório de água tem oformato de um cilindro reto de volume igual a54 . Supondo que esse cilindro está inscritoem um cubo de aresta igual ao dobro do raio, ovolume desse cubo, em m3, é igual a:

A) 108.B) 144.C) 216.D) 225.E) 343.

QUESTÃO 48 – Em uma determinadaUniversidade, o cronograma de matrícula aosestudantes calouros é organizado de acordocom a classificação no curso da graduação. Noprimeiro dia, são matriculados oito estudantescalouros, no segundo dia, 11, no terceiro, 14 eassim sucessivamente, formando umaprogressão aritmética. Nessa situação, ao finaldo sétimo dia, o número total de novosestudantes matriculados até o momento é iguala:

A) 119.B) 164.C) 225.D) 239.E) 343.

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BIOLOGIA

QUESTÃO 49 – Suponha que uma determinadaespécie de tartaruga possua 550 cromossomosno núcleo de uma célula do coração. Podemossupor, então, que quando essa célula entrar emmitose, serão geradas _____ células______________ que apresentam _____cromossomos cada. Já, caso uma célula dosistema reprodutor dessa tartaruga realizemeiose, esse processo gerará células_______________ com _____ cromossomos.


A) 02 – somáticas – 550 – somáticas – 275B) 04 – sexuais – 275 – somáticas – 550C) 02 – somáticas – 550 – sexuais – 275D) 02 – diploides – 275 – haploides – 275E) 04 – diploides – 04 – sexuais – 225

QUESTÃO 50 – Órgão humano, localizado nacavidade abdominopélvica, responsável pelasecreção de um hormônio diretamenterelacionado à absorção de carboidratos pelascélulas. Atua também no sistema digestório,realizando a secreção de suco digestivoresponsável pela degradação da maioria dasmoléculas dos alimentos, como carboidratos,proteínas, gorduras e ácidos nucleicos. O órgãodescrito é o:

A) Pâncreas.B) Fígado.C) Estômago.D) Baço.E) Timo.

QUESTÃO 51 – Observe o seguinte trecho doHino Nacional:

(...)Do que a terra mais garridaTeus risonhos, lindos campos têm mais flores;"Nossos bosques têm mais vida","Nossa vida" no teu seio "mais amores".(...)

Analisando a partir de uma visão biológica, apartir do trecho destacado acima, podemosassumir que:

A) Os campos do Brasil possuem mais plantasangiospermas, grupo botânico que produzapenas flores, que outros.

B) Os campos do Brasil possuem mais plantasangiospermas, grupo botânico que produzflores e frutos, que outros.

C) Os campos do Brasil possuem mais plantasgimnospermas, grupo botânico que produzapenas sementes, que outros.

D) Os campos do Brasil possuem mais plantasgimnospermas, grupo botânico que produzflores e frutos, que outros.

E) Os campos do Brasil possuem mais plantasbriófitas, grupo botânico que produz flores efrutos, que outros.

QUESTÃO 52 – Em insetos, a troca de gasescom o ambiente é realizada pelo sistema___________. Em aves, ______________suprem essa função, em minhocas_____________ e em crustáceos,______________.


A) pulmonar – os pulmões – a cutícula – asbrânquias

B) branquial – as brânquias – os pulmões – ospulmões

C) traqueal – os pulmões – as brânquias – osmetanefrídeos

D) traqueal – os pulmões – a superfície corporal– as brânquias

E) branquial – os traqueídes – as brânquias – ospulmões

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QUESTÃO 53 – Analisando um local de crime, dois peritos criminais encontraram uma faca suja desangue, enrolada em um pano sujo. Após coletar e identificar os vestígios, o material foi levado aolaboratório e procedeu-se à análise de DNA do sangue encontrado na faca. Sete regiões diferentes dogenoma foram analisadas, conforme tabela abaixo:

Análise ? AlelosD3S1358 Cromossomo 3, braço longo 15 17FGA Cromossomo 4, braço longo 18 30D21S11 Cromossomo 21, braço curto 25 25CSF1P0 Cromossomo 5, braço longo 7 12TH01 Cromossomo 11, braço curto 3 3VWA Cromossomo 12, braço longo 17 17D21S11 Cromossomo 21, braço curto 25 36

Com base na tabela acima, qual alternativa está INCORRETA?

A) O indivíduo analisado é homozigoto para 03 loci apenas.B) A coluna ? refere-se aos loci ocupados pelos alelos em questão.C) Duas colunas de alelos estão presentes, pois o indivíduo possui dois cromossomos de cada.D) Um dos alelos de D21S11, o indivíduo analisado herdou da mãe, e, o outro, do pai, no entanto,

apenas com os resultados mostrados acima, não é possível afirmar de qual genitor o indivíduoherdou cada alelo.

E) Duas colunas de alelos são mostradas, pois a mesma análise foi repetida duas vezes.

QUESTÃO 54 – Quanto às sucessões ecológicase a sua relação com os diferentes ambientes,analise as assertivas abaixo:

I. Em dunas, podemos observar a ocorrênciade sucessão primária.

II. Em lavas solidificadas de vulcões, podemosobservar a ocorrência de sucessãosecundária.

III. Em campos de cultivo abandonados,podemos observar a ocorrência de sucessãosecundária.

IV. A sucessão em um campo de cultivoabandonado, onde anteriormente haviauma floresta, tenderá a atingir esse mesmotipo de comunidade final.


A) Apenas II.B) Apenas I e IV.C) Apenas I, III e IV.D) Apenas II, III e IV.E) I, II, III e IV.

QUESTÃO 55 – Assinale a alternativa queapresenta apenas organismos que possuemendoesqueleto.

A) Borboleta e tatu.B) Ouriço-do-mar e vaca.C) Ornitorrinco e caranguejo.D) Estrela-do-mar e caracol.E) Urocordados e aranha.

QUESTÃO 56 – Grande parte da insulinacomercializada atualmente provém de bactériastransgênicas produzidas em laboratório. Aprodução do hormônio é realizada através docultivo de bactérias, especialmente Escherichiacoli. O gene da insulina é introduzido nessasbactérias, sem a necessidade de outros agentes,tornando-as capazes de produzir o hormônio.Qual o processo de recombinação genéticautilizado para criar essas bactériastransgênicas?

A) Conjugação.B) Inserção.C) Transdução.D) Transformação.E) Translocação.

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QUÍMICA

QUESTÃO 57 – Analise a Reação Orgânica abaixo:

CH2 – CH2 + Zn CH2 = CH2 + ZnCl2

Es

Essa reação é uma reação de:

A) Adição.B) Ozonólise.C) Eliminação.D) Substituição.E) Desidratação.

QUESTÃO 58 – Considere os seguintes alcoóis:

CH3 – OH ; CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – OH ; CH3 – CH2 – CH2 – OH ; CH3 – CH2 – OH

Assinale a alternativa que apresenta em ordem crescente a solubilidade desses alcoóis em água.

A) II<III<IV<IB) II<I<IV<IIIC) I<IV<III<IID) I<II<III<IVE) III<II<I<IV

QUESTÃO 59 – Considere o elemento químicocobre e analise as assertivas abaixo,assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

Cu

( ) O elemento químico cobre pertence àfamília dos metais alcalinos terrosos.

( ) A massa atômica do isótopo mais estáveldo Cu é 63,5u.

( ) A distribuição eletrônica para o elementoquímico Cu é: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4d9.

( ) O elemento químico Cu encontra-se no 3ºperíodo da Tabela Periódica.

A ordem correta de preenchimento dosparênteses, de cima para baixo, é:

A) F – F – F – V.B) F – V – V – F.C) F – V – F – F.D) V – V – V – V.E) V – F – V – F.

QUESTÃO 60 – Considerando o indicador depH fenolftaleína, assinale a alternativa correta.

A) Esse indicador na presença de uma soluçãoácida torna-se róseo.

B) A faixa de viragem da fenolftaleína e do azulde bromotimol é a mesma.

C) Em pH 1, o indicador torna-se róseo.D) Em pH 10, o indicador torna-se incolor, a

mesma coloração do indicador tornassol.E) Em pH 8, o indicador torna-se róseo.

QUESTÃO 61 – Assinale a alternativa queapresenta a massa, em gramas, de um átomode Vanádio. Considere: MAV=51u e o nº deAvogadro:6,02X1023.

A) 8,47X10-23gB) 8,47X1023gC) 307 X10-23gD) 307 X1023gE) 3,07X1021g

Álcool

I II III IV

29

63,5

ClCl

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QUESTÃO 62 – A concentração comum, cujosímbolo é ____, indica a razão entre a massado(a) ________ e o volume do(a)__________.


A) Ƭ – soluto – soluçãoB) Ƭ – solução – solutoC) C – soluto – soluçãoD) M – solução – soluçãoE) C – solução – soluto

QUESTÃO 63 – Considere um frasco de1.000 mL, completamente cheio, contendouma solução aquosa 0,5 M de CuSO4. Arespeito dessa solução, assinale a alternativacorreta.

A) O frasco contém 0,5 mols de CuSO4 por litrode solução.

B) A cada 1.000 mL de solução, encontramos0,5g de CuSO4.

C) O sulfato de cobre é um ácido de Arrhenius.D) Para obtermos uma solução 1M de CuSO4, a

partir da solução 0,5M, basta diluir a soluçãoestoque duas vezes.

E) Uma vez que a concentração molar,molaridade, dessa solução de CuSO4 é 0,5M,sua concentração comum, C, é 0,5M.

QUESTÃO 64 – Em relação aos processos deseparação de mistura de sólidos, assinale aalternativa correta.

A) O funil de bromo (separação) é o métodomais indicado para separar dois sólidos.

B) A destilação é o processo mais utilizado naseparação de sólidos miscíveis.

C) A imantação é uma técnica que pode serutilizada para separar uma mistura desólidos, dependendo das propriedadesmagnéticas dos componentes da mistura.

D) Uma mistura de sólidos é impossível deseparar.

E) A filtração a vácuo é o processo maisindicado nesse tipo de separação.

Tabela Periódica


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FÍSICA

QUESTÃO 65 – Um professor de ensino médiodeseja determinar o coeficiente de atritocinético entre dois tênis e o chão dos corredoresda escola, supostamente horizontais. Paratanto, ele mede inicialmente a massa dos doistênis, A e B, encontrando um valor de 400g e500g, respectivamente. Após, solicita que umaluno puxe horizontalmente os tênis com umdinamômetro, verificando a sua marcaçãoquando o tênis está se movendo com velocidadeconstante, sendo que são registrados os valoresde 2,8 N para o tênis A e 3,0 N para o tênis B.Com base nessas informações e considerando aaceleração da gravidade igual a 10 m/s², écorreto afirmar que:

A) O coeficiente de atrito cinético determinadopara o tênis A é um valor entre 0,4 e 0,6.

B) Mesmo sem ser realizada uma medida para oatrito estático, o valor do coeficiente desseatrito será menor do que o encontrado parao atrito cinético em cada caso.

C) O tênis B possui maior coeficiente de atritocinético do que o tênis A.

D) Foi determinado um valor de 0,6 para ocoeficiente de atrito cinético para o tênis B.

E) Em nenhuma das medidas foi determinadoum valor maior ou igual a 0,7.

QUESTÃO 66 – Em uma perícia de acidente detrânsito, os peritos encontraram marcas depneus referentes à frenagem de um dosveículos, que, ao final dessa frenagem, estavaparado. Com base nas marcas, sabendo que ocoeficiente de atrito cinético entre os pneus e oasfalto é de 0,5 e considerando a aceleração dagravidade igual a 10 m/s², os peritos concluíramque a velocidade do veículo antes da frenagemera de 108 km/h. Considerando o atrito dospneus com o asfalto como sendo a única forçadissipativa, o valor medido para as marcas depneus foi de:

A) 30m.B) 45m.C) 60m.D) 75m.E) 90m.

QUESTÃO 67 – Uma criança brincando comuma balança de verdureiro, instrumentoutilizado para a medição de massas, mergulha etira uma caneca de porcelana de uma baciacheia de água. Fora da água, a balança registrauma massa de 360g para a caneca e,mergulhada totalmente, uma massa de 320g.Com base nessas informações, qual a força deempuxo sobre a caneca quando ela estátotalmente mergulhada? Considere a aceleraçãoda gravidade igual a 10 m/s².

A) 0,4 N.B) 1,2 N.C) 3,2 N.D) 3,6 N.E) 4,0 N.

QUESTÃO 68 – A medida em que seaproximam da beira da praia, as ondas reduzema sua velocidade de propagação. Isso ocasionauma redução no comprimento da onda,deixando as cristas mais próximas. Além disso,outra consequência da redução da velocidade daonda é a mudança na direção de propagação dasondas, o que faz com que as ondas cheguemcom velocidades perpendiculares à orla dapraia. Esse fenômeno ondulatório é entendidocomo:

A) Reflexão.B) Refração.C) Interferência.D) Polarização.E) Difração.

QUESTÃO 69 – Uma máquina térmica idealopera em um ciclo termodinâmico diferente dociclo de Carnot. Se essa máquina térmica operarentre as temperaturas de 27°C e 477°C,fornecendo trabalho através do calor gerado nafonte quente, sua eficiência será:

A) Menor do que se a máquina operasse combase no ciclo de Carnot.

B) De 60%.C) A porcentagem do calor que chega à fonte

fria.D) De 75%.E) A razão entre os calores das fontes fria e

quente.

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QUESTÃO 70 – Um observador na superfície doplaneta observa num arco-íris primário, que overmelho é a cor que sempre está em______________ da cor azul. Isso porque sofre______________ refração em relação ao azul.Além disso, é correto dizer que, durante arefração nas gotas de chuva, as frequências dascores ______________.


A) baixo – menor – aumentamB) cima – menor – aumentamC) cima – menor – permanecem inalteradasD) baixo – maior – permanecem inalteradasE) baixo – maior – diminuem

QUESTÃO 71 – O circuito elétrico representadoabaixo é composto por fios e bateria ideais:

Com base nas informações, qual o valor daresistência R indicada?

A) 5.B) 6.C) 7.D) 8.E) 9.

QUESTÃO 72 – Para a indução de correnteelétrica em um solenoide, é utilizado um ímã embarra. Para tanto, são testadas as seguintespossibilidades:

I. Movimenta-se o ímã com velocidadeconstante, mantendo o solenoide próximo eparado.

II. Gira-se o ímã com velocidade angularconstante, mantendo o solenoide próximo eparado.

III. Movimenta-se o solenoide com velocidadeconstante, mantendo o ímã próximo eparado.

IV. Movimenta-se ambos com velocidadesiguais em módulo, direção e sentido.

Dessas possibilidades, quais podem gerarcorrente elétrica no solenoide?

A) Apenas I e II.B) Apenas II e IV.C) Apenas III e IV.D) Apenas I, II e III.E) Apenas I, III e IV.

368_RED_VEST_V4_30/10/201510:47:46


REDAÇÃO

Instruções: Elabore um texto dissertativo-argumentativo com extensão mínima de 25 linhas emáxima de 30, expondo suas ideias sobre o tema proposto. Não se esqueça de criar um título.

Importante:1. Confira se seus dados de identificação estão corretos na sua folha definitiva de redação. Qualquer

divergência, chame o fiscal da sala.2. Faça o rascunho de seu texto na página seguinte, revise-o e, a seguir, passe a limpo na folha

definitiva que está devidamente identificada.3. Não serão corrigidos textos a lápis.4. Não é permitido o uso de corretivo líquido. Caso cometa algum equívoco, risque-o e reescreva a

passagem.5. Textos que não abordarem o tema proposto e que não tiverem o número mínimo de linhas

delimitado NÃO serão considerados.6. A letra deverá ser legível e de tamanho regular.7. Seja original, autônomo e criativo.

TEMA – O conceito de família

De acordo com o texto da Prova de Língua Portuguesa: Durante séculos, ninguém titubeavaem responder: família, só tem uma – a constituída pelos sagrados laços do matrimônio. [...] Asmudanças foram muitas: vagarosas, mas significativas. As causas, incontáveis. No entanto, oresultado foi um só. O conceito de família mudou. E de fato mudou. Razões: inúmeras; formas: deacordo com o conceito de cada um. No entanto, por vezes, vê-se a reação da sociedade diante dessanova concepção de família: ora aceita; ora opõe-se; ora aceita, mas com restrições. Certo é que aconcepção de família vem sofrendo mudanças no decorrer da história.

A partir do que foi exposto, das informações contidas no texto da prova de Língua Portuguesae de seus conhecimentos e vivências, elabore um texto dissertativo-argumentativo, discorrendo sobreo tema: a mudança no conceito de família.

Lembre-se de que sua dissertação deverá apresentar ideias organizadas, de acordo com anorma culta da língua escrita, fundamentada em argumentos consistentes, podendo, inclusive, valer-se de pequenas narrações ou descrições. Seja criativo e autônomo, evitando cópia de partes dostextos que compõem essa prova.

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