Educação Avaliação digital

A tecnologia está transformando a educação, inclusive o modo como os estudantes são avaliados

Intel na Avaliação digital na educação

Resumo executivoOs alunos atuais estão sempre conectados e sempre aprendendo, dentro e fora da sala de aula. Uma das perguntas mais importantes feita por quem se empenha em melhorar a educação é: “Como tornar a aprendizagem relevante, rigorosa e significativa?”. Para enfrentar este desafio, as escolas estão desenvolvendo ambientes de aprendizagem centralizados nos alunos, habilitados com tecnologia para aprendizado e ensino.

Quer sua meta principal seja personalizar a aprendizagem, reduzir a disparidade na realização, aumentar a participação e retenção, estimular uma aprendizagem mais profunda ou aplicar análise para obter percepções mais significativas, é fundamental considerar como a tecnologia contribui para que você alcance suas metas de maneira eficiente.

À medida que os educadores migram para uma abordagem personalizada, para ajudar os alunos a obterem êxito, a avaliação é um componente necessário à avaliação do progresso e responsabilidade do aluno. Seja a sala de aula tradicional, online ou híbrida, a avaliação é uma parte importante do exercício diário de um educador. A avaliação é importante, não apenas porque comprova o conhecimento do aluno, como também porque apresenta um feedback que pode ser utilizado para melhorar o ensino e a aprendizagem.

As avaliações podem ser de natureza formativa ou somativa. As avaliações formativas são pequenas e ocorrem com frequência, ao longo da aula ou do curso. A meta da avaliação formativa é monitorar o aprendizado do aluno e permitir que os educadores ajustem a instrução em tempo real. As avaliações somativas são utilizadas para avaliar o aprendizado do aluno no final de uma unidade de instrução, como o teste de um capítulo, o projeto de final de curso ou um exame “rigoroso”¹.

Os sistemas escolares estão utilizando cada vez mais as ferramentas digitais para auxiliar nas avaliações formativa e somativa. As escolas utilizam tecnologias digitais para criar, administrar, relatar e gerenciar testes e exames². Quando aplicada com o dispositivo certo de aprendizagem, a avaliação digital pode apresentar um feedback imediato aos alunos e fornecer aos educadores dados importantes que podem ser utilizados para personalizar a instrução. O teste abrangente de fim de ano e de final de curso pode significar um poderoso mecanismo de responsabilidade financeira para os sistemas escolares. Este resumo se concentrará em como ajudar os sistemas escolares a se prepararem para a adoção da avaliação digital.

Resumo sobRe educação

Quando utilizada com o dispositivo certo para fins de aprendizagem, a avaliação digital pode fornecer

um feedback imediato aos alunos e oferecer aos educadores os dados

importantes para personalizar instruções.

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O desafio da educaçãoAo planejar a implementação da avaliação digital em um sistema escolar, vários fatores precisam ser analisados. Primeiro, os sistemas escolares devem considerar os dispositivos do aluno que proporcionarão a melhor experiência e acesso para favorecer uma avaliação do maior número possível de alunos. As escolas também devem levar em consideração a infraestrutura tecnológica que deverá ser implantada para respaldar a avaliação digital, desce a largura de banda até as soluções em nuvem e o armazenamento de dados. A segurança é outro aspecto importante que as escolas devem examinar, para garantir a privacidade e segurança dos dados dos alunos. Finalmente, os sistemas escolares precisam considerar os tipos de ações a serem tomadas para assegurar que as pessoas em suas comunidades (alunos, professores e líderes escolares) estejam preparadas para a implantação das avaliações digitais.

1. Dispositivos

O dispositivo que um aluno utiliza para uma avaliação digital deve propiciar a melhor experiência possível. O aluno deve concentrar toda a sua atenção no conteúdo da avaliação e apresentar certo nível de controle do dispositivo, antes de uma avaliação ser entregue. Solução de problemas, paralisação do dispositivo e falta de confiança nos recursos do dispositivo — tudo isso pode gerar experiências de testes aquém do ideal. Seu consórcio de testes fornecerá as diretrizes para os dispositivos, mas não basta atender aos requisitos tecnológicos mínimos. Observe também que o dispositivo será utilizado em vários propósitos, além do teste, como ensino e aprendizado cotidianos. Para preparar seus alunos para o sucesso, uma boa regra geral é adquirir dispositivos da mais alta qualidade que você possa pagar e assegurar que os alunos os utilizem com frequência, antes de ministrar uma avaliação. Ao escolher um dispositivo para o aluno, considere alguns aspectos importantes:

• Tamanho e resolução da tela – O tamanho e a resolução da tela surtem um impacto significativo sobre a legibilidade do texto. Se não conseguir ler o texto da avaliação, provavelmente o aluno não obterá êxito. Um tamanho mínimo de tela deve funcionar em termos técnicos, mas talvez não disponibilize espaço suficiente para que o aluno leia o texto sem fazer rolagem. Isso não resulta uma experiência positiva de prestação de exame. Os tamanhos de tela acima de 10” e com resolução superior funcionam melhor para a leitura prolongada, para a equidade e exige menos rolagens.

• Durabilidade e confiança – Os dispositivos do aluno serão muito utilizados, de modo que a durabilidade e confiança são críticas. Para ter certeza de que seus investimentos estão protegidos, certifique-se de que os dispositivos estejam cobertos por uma boa garantia. Eles também devem ter manutenção fácil. Finalmente, de acordo com o tipo de dispositivo, procure comprar capas protetoras.

• Teclado físico - Os teclados virtuais e Bluetooth devem ser suficientes para as utilizações do consumidor, como rede social, navegação na web e e-mail, mas não são uma boa opção para os exames rigorosos e para o ensino e aprendizado cotidianos. Quando vários teclados

Bluetooth são utilizados em um ambiente, como uma sala de aula, eles podem entrar em conflito uns com os outros e ocasionar problemas de conexão. É altamente recomendável que os alunos utilizem um dispositivo com teclado físico, durante as avaliações digitais. Além disso, contemple que alunos de diferentes faixas etárias devem ter necessidades diferenciadas. Os dispositivos devem ser dimensionados corretamente para uma faixa etária específica. Um teclado grande demais pode prejudicar o desempenho dos alunos mais jovens e um teclado muito pequeno pode afetar negativamente o desempenho de alunos mais velhos.

2. Infraestrutura

A infraestrutura tecnológica implantada para respaldar a avaliação digital e o ensino e aprendizado cotidianos é tão importante quanto os dispositivos dos alunos que você decidir comprar. Os benefícios de um dispositivo de alta qualidade não serão plenamente aproveitados por um aluno, a menos que exista uma infraestrutura de suporte. Quanto à avaliação digital, a parte mais importante da infraestrutura tecnológica é a rede através da qual os alunos acessarão a avaliação. Examine algumas sugestões para a configuração de uma rede robusta que pode resistir à ansiedade de um exame rigoroso.

• Certifique-se de que a rede sem fio seja projetada para fins de capacidade e cobertura.

• Respeite os requisitos mínimos da largura de banda definidos por seu consórcio de testes e mantenha a proporção 20:1 de clientes para rádios nos pontos de acesso.

• Verifique se a largura de banda é suficiente no cliente para a entrega dos testes.

• Por exemplo, o Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers Consortium (PARCC) sugere que 50 kbps por estudante é um nível mínimo para as redes que não fazem uma pré-carga do conteúdo dos testes; e um nível de largura de banda de 100 kbps, se a rede for utilizada simultaneamente para teste, instrução, desenvolvimento profissional e processos administrativos³.

• Se você estima níveis muito baixos de largura de banda durante as sessões de aplicação de testes (5 kbps por aluno), considere restringir o acesso aos recursos não fundamentais durante os períodos de teste. Para isso, altere as regras de filtragem de conteúdo de modo a restringir o acesso aos serviços não essenciais. Além disso, procure armazenar em cache o conteúdo da avaliação, em um servidor local.

3. Segurança

Proteger os dados dos alunos, garantir a privacidade e verificar as identidades dos estudantes são de importância máxima durante e após a avaliação digital. No que pese que grande parte da segurança dos testes seja manipulada por seu consórcio de testes e por um navegador seguro, você pode tomar algumas atitudes adicionais para garantir a segurança máxima dos testes. Manter a frota de dispositivos atualizada e preservar as atualizações do sistema operacional e software

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são excelentes maneira de proteger o sistema da escola contra as vulnerabilidades conhecidas e restringir as possíveis interrupções dos testes.

4. Pessoas

• Alunos - É importante que os alunos tenham experiência em usar a tecnologia e fazer avaliações digitais, antes de ingressarem em um ambiente de exames rigorosos. Você não quer que os alunos enfrentem dificuldades com o uso do dispositivo exatamente no dia do teste. Se possível, os dispositivos devem ser integrados ao aprendizado cotidiano, para garantir que os alunos saibam utilizá-lo.

• Professores - Os professores devem ser treinados no uso da tecnologia para realizar as avaliações. Assim como ocorre com os alunos, isso funciona melhor quando os professores usam a tecnologia ao longo do ano inteiro, como parte de seu procedimento instrutivo cotidiano. A maioria dos consórcios de testes fornece treinamento para os professores que atuarão como inspetores de teste. Quando possível, os professores devem receber os dados pós-avaliação e com o desenvolvimento profissional para ajudá-los a analisar e aprender com os dados.

• Administradores – A maioria dos consórcios de teste fornece aos professores e administradores um treinamento sobre como gerenciar o ambiente de teste e garantir a segurança. Os administradores devem receber treinamento sobre o que fazer com os dados da avaliação. Quando as avaliações e os respectivos dados estiverem conectados à infraestrutura digital de uma escola, os dados poderão ser utilizados para fazer uma consolidação de dados no decorrer da educação do aluno. Os dados também podem ser compilados no nível escolar, distrital ou até nacional, por meio de sistemas, centros e conectividade de dados.

Importância da soluçãoA tecnologia está transformando a educação, inclusive o modo como os alunos são avaliados. A Intel está liderando essa transformação, com uma abordagem completa das soluções de 360°, que apóia cada aspecto de uma educação moderna. Ao manter o aluno no centro da experiência, as soluções Intel®

1 https://www.cmu.edu/teaching/assessment/basics/formative-summative.html2 2016 Education Hype Cycle (Ciclo de desenvolvimento educacional de 2016)3 http://cosn.org/sites/default/files/Raising%20the%20BAR%20-%20Becoming%20Assessment%20Ready%20-%20FAQ.pdf

O software e as cargas de trabalho utilizados nos testes de desempenho foram otimizados para desempenho apenas em microprocessadores Intel®. Testes de desempenho, como o SYSmark e o MobileMark, são medidos usando sistemas de computador, componentes, software, operações e funções específicos. Qualquer modificação em qualquer um desses fatores pode provocar variação nos resultados. Consulte outras informações e outros testes de desempenho para ajudá-lo a avaliar melhor suas compras, incluindo o desempenho desse produto quando combinado com outros produtos. Para obter mais informações, visite o site intel.com/performanceTodas as informações aqui contidas estão sujeitas a alterações sem aviso prévio. Entre em contato com seu representante Intel para obter as mais recentes especificações e roteiros do produto Intel.Os cenários de redução de custos descritos destinam-se a servir de exemplos de como um determinado produto com tecnologia Intel, nas circunstâncias e configurações especificadas, pode afetar custos futuros e proporcionar economia de custos. As circunstâncias variarão. A Intel não garante nenhum custo ou redução de custo.Os recursos e benefícios das tecnologias Intel dependem da configuração do sistema e podem exigir hardware habilitado, software ou ativação de serviços. O desempenho varia de acordo com a configuração do sistema. Nenhum sistema de computador pode ser totalmente seguro. Consulte o fabricante ou revendedor de seu sistema, ou saiba mais em intel.com/educationNenhuma licença (explícita ou implícita, por impedimento ou de outra forma) para quaisquer direitos de propriedade intelectual é concedida por este documento.Copyright © 2017 Intel Corporation. Todos os direitos reservados. Intel e o logotipo Intel são marcas comerciais da Intel Corporation ou de suas subsidiárias nos Estados Unidos e/ou em outros países.* Outros nomes e marcas podem ser propriedade de outras empresas. 0617/JW/CAT/PDF C Recicle 336167-001PT

disponibilizam os dispositivos certos para aprender, ensinar e avaliar, e a infraestrutura adequada para fornecer dados importantes para professores e administradores.

A despeito da localização de sua escola no espectro da preparação para a avaliação digital, a Intel dispõe de soluções que podem contribuir para o êxito de seus alunos. Ao considerar o dispositivo do aluno que mais contribuirá para seu sucesso, pense na grande variedade de opções de dispositivos. Os Chromebooks*, dispositivos 2 em 1 e notebooks com tecnologia Intel são excelentes opções para o ensino e aprendizado diários e para a avaliação digital, devido a seu excepcional desempenho, autonomia prolongada da bateria e teclado físico.

Tendo em vista que o dispositivo é tão eficiente quanto a infraestrutura em que ele se insere, a Intel fornece soluções para ambientes de rede que podem disponibilizar a largura de banda ideal para os alunos durante os testes. Para essas situações, as escolas podem considerar o armazenamento local do conteúdo da avaliação, em servidores com tecnologia Intel. A Intel pode ajudá-lo a construir uma infraestrutura eficiente, segura e gerenciável — e que se integre com perfeição aos dispositivos baseados em tecnologia Intel.

ConclusãoA avaliação é uma parte importe da educação do século 21 e as tecnologias digitais estão ajudando os sistemas escolares a ampliá-las. A Intel tem soluções que permitem que todas as pessoas interessadas obtenham êxito. Com os dispositivos 2 em 1. Chromebooks e notebooks equipados com tecnologia Intel, seus alunos estarão preparados para o sucesso em qualquer avaliação digital. E com a tecnologia de servidor Intel, sua infraestrutura de rede estará preparada para as avaliações digitais.

Para obter mais informações, acesse intel.com/education