Interfaces entre Avaliação, Regulação e Gestão da Qualidade no Ensino Superior do Brasil Agenor...

Interfaces entre Avaliação, Regulação e Gestão da Qualidade no Ensino Superior do Brasil

Agenor Manoel de Carvalho

Co-Autoria:Prof.ª Doutora Maria de Lourdes Machado-Taylor (Portugal)Prof. Doutor Carlos Machado dos Santos (Portugal)Prof.ª Doutora Maria Celeste de Moura Andrade (Brasil)


Relevância do Estudo•Globalização educacional e internacionalização do conhecimento.

•Exigências de qualidade e inovação.

•Educação Superior de qualidade associada à Avaliação, Regulação e Gestão.


Crescimento de IES, Cursos e Matrículas

Brasil e Triângulo Mineiro - 2000 - 2011

Ano BrasilTriângulo Mineiro e

Alto Paranaíba

IES Cursos Matrículas IES Cursos Matrículas2000 1.180 10.585 2.694.000 15 157 35.8262011 2.365 29.569 5.772.000 37 501 84.110

% Expansão 100 179 114 147 219 135


Processo de Avaliação do ES no Brasil

Educação Superior

Lei 9.131ENC Provão1996-2003

Lei 10.861SINAES2004...


Conceitos de AvaliaçãoAutor Conceito

L’EcuyerDeve-se avaliar para melhorar a qualidade, descobrindo fortalezas e debilidades e para tomar as decisões necessárias.



Barbier, 1993

Atos e práticas variadas dirigidas para a produção de juízos de valor

CONEAU, 1997

Deve servir para interpretar, transformar e melhorar as instituições e programas.



Dilvo Ristoff, 1997

Forma de restabelecer compromissos com a sociedade, repensar objetivos, modo de atuação e resultados, de estudar, propor e implementar trocas nas instituições e seus programas.


Conceitos de QualidadeAutor Conceito

Lamarra,2013

Conjunção e integração de pertinência, eficiência e eficácia; um norte para as Instituições; um direito dos cidadãos; um processo contínuo e integrado.



Diaz Barriga, 2007

Capacidade institucional de mostrar o incremento de uma série de indicadores, através dos quais as autoridades responsáveis pelas instituições e programas, oferecem informações e podem postular uma ação.



Dias Sobrinho, 1995

Uma construção social, que varia segundo os interesses dos grupos de dentro e de fora da instituição educativa, que reflete as características da sociedade que se deseja para hoje e se projeta para o futuro.


Qualidade no Ensino SuperiorAutor Conceito

Entin, 1992

Satisfação do cliente, análise baseada em dados para a tomada de decisões, melhoria contínua, empowerment de funcionários e planejamento para a mudança dos sistemas.


Qualidade de uma IESAutores Conceito

Machado-Taylor & Araújo, 2012

É baseada na qualidade dos seus produtos, mais do que na sua reputação ou nos seus recursos, e está intimamente ligada ao desempenho institucional.


Objetivo GeralAnalisar o processo do sistema de avaliação oficial frente à gestão dos cursos superiores em Universidades e Centros Universitários, face aos instrumentos utilizados pelo INEP/MEC.


Objetivos Específicos1. Investigar as percepções de gestores, professores e alunos de Instituições de Ensino Superior a respeito da qualidade dos cursos de graduação oferecidos.

2. Analisar o sistema de gestão em relação aos instrumentos utilizados pelo INEP/MEC na avaliação de cursos superiores de graduação.

Objetivos Específicos3. Verificar a relação entre gestão, avaliação e qualidade dos cursos em confronto com os instrumentos utilizados pelo INEP/MEC.

4. Estudar as contribuições oferecidas pelo sistema de avaliação e regulação utilizados pelo INEP/MEC para a qualidade dos cursos oferecidos pelas IES.


Metodologia

Pesquisa Bibliográfica

ArtigosRevistas

DissertaçõesTeses

Livros

Outros


MetodologiaPesquisa de

Campo

Instrumentos:Questionários

Entrevistas

Inqueridos:Gestores

ProfessoresAlunos

Universo:3 Universidades3 Centros Universitários


Método de Investigação

Qualitativo(Exploração)

Quantitativo(Questionário)


Região do Estudo: Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba

Região de Estudo


Tratamento EstatísticoTenciona-se utilizar o software SPSS (Statistical Package for Social Sciences) para Windows, que oferece as possibilidades de cálculos estatísticos e informes científicos e o MAXQDA para análise das entrevistas.


Obrigado pela atenção...

Agenor Manoel de [email protected]

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