ITENS

Números da Avaliação

PrevistosRealizados

até 15/09/2008

Disciplinas 2.302 2.248

Turmas 4.061 3.751

Número de Alunos que preencheram os questionários

17.141 16.948

Número de Professores avaliados pelos Alunos

- 1.589

Número de Professores que preencheram os questionários

1.778 1.467

Número de questionários preenchidos pelos Alunos

- 95.099

ITENSNúmeros da Avaliação2006 2007 2008

Disciplinas avaliadas 2.432 2.371 2.248

Turmas avaliadas 2.482 2.674 3.751

Número de Alunos Participantes - - 16.948

Número de Professores avaliados pelos alunos

1.456 1.474 1.589

Número de Professores Participantes 1.690 1.429 1.467

Número de questionários 42.406 49.663 95.099

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

1.9

1.8

1.7

1.6

1.5

1.4

1.3

1.2

1.1

4,1%

5,2%

3,0%

4,3%

4,8%

3,8%

2,6%

2,3%

2,4%

6,4%

8,3%

5,2%

7,9%

8,8%

7,7%

4,7%

4,4%

4,7%

26,8%

31,5%

25,7%

33,0%

35,4%

31,7%

23,6%

23,4%

23,6%

58,2%

44,7%

61,9%

50,8%

46,9%

53,1%

65,1%

66,1%

65,9%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

1.1 - Comparecimento às aulas;

1.2 - Cumprimento do horário das aulas do início ao fim ;

1.3 - Cumprimento do programa da disciplina ;

1.4 - Clareza na apresentação do conteúdo ;

1.5 - Utilização de metodologias que facilitem o aprendizado ;

1.6 - Incentivo à participação dos alunos nas aulas;

1.7 - Coerência entre o nível exigência nas avaliações e o conteúdo dado ;

1.8 - Disponibilidade para atender aos alunos fora do horário das aulas ;

1.9 - Disponibilidade para tirar dúvidas dos alunos durante as aulas

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

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CB

CERES

CCET

UFRN

2,2%

3,1%

2,3%

2,7%

1,8%

1,7%

2,1%

2,4%

3,0%

6,4%

5,2%

5,5%

2,9%

4,8%

4,6%

4,7%

18,6%

28,8%

25,6%

25,8%

15,0%

27,6%

23,1%

23,6%

69,5%

59,4%

65,3%

62,9%

75,0%

65,3%

67,0%

65,9%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

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UFRN

1,9%

2,8%

2,6%

2,7%

2,1%

1,9%

2,0%

2,3%

2,9%

5,3%

5,3%

4,7%

3,5%

4,7%

4,6%

4,4%

20,4%

26,2%

25,7%

25,0%

18,9%

24,5%

23,0%

23,4%

67,6%

63,3%

64,7%

64,2%

70,0%

68,3%

67,2%

66,1%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

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CB

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CCET

UFRN

1,9%

3,3%

3,0%

3,4%

1,9%

2,1%

2,3%

2,6%

3,0%

5,9%

5,4%

5,5%

3,4%

4,0%

4,9%

4,7%

18,6%

27,4%

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26,9%

17,3%

26,5%

24,0%

23,6%

69,0%

60,6%

65,0%

60,3%

71,7%

66,6%

65,4%

65,1%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

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CB

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CCET

UFRN

2,2%

4,6%

5,0%

4,2%

3,4%

3,0%

4,1%

3,8%

4,3%

8,8%

9,2%

7,8%

7,9%

7,1%

9,0%

7,7%

27,3%

33,7%

34,2%

31,4%

29,4%

34,1%

33,3%

31,7%

59,0%

50,6%

49,9%

53,1%

53,8%

55,2%

50,4%

53,1%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

2,8%

5,8%

5,7%

5,1%

4,1%

4,5%

5,5%

4,8%

5,2%

10,1%

10,3%

9,1%

7,8%

9,3%

10,7%

8,8%

30,4%

38,4%

37,9%

35,7%

33,1%

38,1%

35,8%

35,4%

54,3%

43,1%

44,2%

46,3%

49,4%

47,0%

44,1%

46,9%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

2,7%

5,1%

5,1%

4,9%

3,9%

3,5%

4,9%

4,3%

5,0%

8,4%

9,3%

7,9%

7,2%

8,0%

9,9%

7,9%

28,6%

34,1%

36,3%

32,9%

31,5%

35,6%

34,4%

33,0%

56,6%

49,7%

47,3%

50,6%

51,5%

52,1%

47,1%

50,8%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

2,1%

3,4%

3,5%

3,1%

2,7%

2,3%

3,3%

3,0%

3,1%

6,0%

6,5%

5,2%

3,8%

5,4%

6,6%

5,2%

21,6%

28,0%

28,9%

26,2%

22,0%

27,7%

26,2%

25,7%

65,5%

59,6%

58,9%

61,4%

65,2%

63,9%

60,4%

61,9%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

3,1%

6,2%

6,2%

5,4%

4,3%

4,8%

6,4%

5,2%

5,8%

9,0%

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8,0%

6,6%

8,8%

10,1%

8,3%

27,8%

32,9%

35,9%

31,2%

27,8%

35,6%

31,9%

31,5%

50,6%

41,9%

41,0%

43,9%

46,5%

46,8%

42,6%

44,7%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

2,8%

5,0%

5,3%

4,1%

3,8%

3,0%

3,9%

4,1%

4,3%

7,0%

8,1%

6,4%

6,0%

5,7%

7,3%

6,4%

23,8%

28,6%

29,7%

27,1%

24,1%

28,6%

26,4%

26,8%

60,0%

56,5%

54,5%

58,3%

59,8%

61,7%

58,4%

58,2%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

2.1 - Comparecimento às aulas ;

2.2 - Permanência nas aulas do início ao fim;

2.3 - Participação nas aulas;

2.4 - Cumprimento das atividades solicitadas pelo professor da disciplina;

2.5 - Utilização da bibliografia sugerida pelo professor ;

2.6 - Utilização de horário extra para tirar dúvidas com o professor;

2.7 - Dedicação ao estudo da disciplina fora do horário de aula

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

2.7

2.6

2.5

2.4

2.3

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2.1

2,0%

0,9%

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2,2%

0,8%

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2,9%

11,1%

6,2%

2,7%

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38,4%

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36,6%

39,9%

21,0%

29,3%

27,6%

49,2%

69,6%

30,1%

47,3%

71,6%

62,4%

61,0%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

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CB

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1,2%

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2,0%

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5,0%

2,0%

3,7%

5,6%

4,1%

22,7%

31,4%

29,9%

33,1%

18,7%

27,5%

27,8%

27,6%

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58,9%

58,2%

55,1%

71,0%

66,4%

58,4%

61,0%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

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CB

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0,4%

0,8%

1,2%

1,7%

0,6%

0,4%

2,0%

1,0%

1,4%

3,9%

4,2%

4,2%

2,1%

2,3%

5,9%

3,5%

21,5%

35,3%

34,5%

34,1%

21,7%

24,4%

30,1%

29,3%

69,9%

57,2%

58,3%

56,3%

70,1%

72,3%

58,7%

62,4%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

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CB

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0,3%

0,9%

0,8%

1,3%

0,5%

0,5%

1,5%

0,8%

1,1%

3,2%

2,8%

3,7%

1,8%

2,1%

4,0%

2,7%

15,2%

25,0%

23,7%

24,3%

16,8%

19,3%

21,3%

21,0%

76,5%

68,0%

71,0%

66,8%

75,4%

77,4%

69,9%

71,6%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

1,1%

2,4%

2,5%

2,6%

1,8%

1,4%

3,4%

2,2%

3,3%

6,6%

7,4%

6,7%

5,1%

5,1%

9,3%

6,2%

33,0%

43,3%

43,5%

41,0%

38,8%

40,1%

40,2%

39,9%

55,3%

44,4%

44,4%

45,2%

48,0%

52,4%

42,9%

47,3%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

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5,7%

10,3%

12,4%

11,0%

9,4%

7,4%

13,8%

10,0%

6,6%

11,6%

14,1%

11,0%

9,3%

12,5%

14,7%

11,1%

34,6%

39,1%

36,9%

37,4%

35,0%

40,2%

33,6%

36,6%

40,6%

26,0%

27,3%

26,4%

31,4%

34,4%

25,4%

30,1%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

0,4%

0,7%

1,4%

1,3%

0,5%

0,4%

1,8%

0,9%

1,1%

2,7%

4,4%

3,1%

1,4%

1,5%

6,1%

2,9%

16,5%

23,3%

30,2%

22,4%

16,0%

17,5%

28,9%

22,3%

74,4%

70,3%

61,8%

69,5%

76,0%

79,8%

58,9%

69,6%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

CCS

CCSA

CT

CCHLA

CB

CERES

CCET

UFRN

1,2%

1,9%

2,5%

2,7%

1,5%

1,4%

3,0%

2,0%

3,5%

6,3%

8,4%

7,3%

3,8%

5,1%

9,4%

6,3%

31,8%

42,7%

42,8%

40,9%

33,5%

35,7%

39,4%

38,4%

56,4%

46,0%

44,1%

44,9%

55,6%

56,8%

44,1%

49,2%

(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom

(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

Comparecimento às aulas

Cumprimento do horário das aulas do início ao fim

Cumprimento do programa da disciplina

Clareza na apresentação do conteúdo

Utilização de metodologias que facilitem o aprendizado

Incentivo à participação dos alunos nas aulas

Coerência entre o nível exigência nas avaliações e o conteúdo dado

Disponibilidade para atender aos alunos fora do horário das aulas

Disponibilidade para tirar dúvidas dos alunos durante as aulas

9,6

9,5

9,6

9,3

9,1

9,3

9,5

8,8

9,6

8,7

8,7

8,7

8,2

7,9

8,0

8,5

7,8

8,3

Professor Aluno

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

Comparecimento às aulas

Permanência nas aulas do início ao fim

Participação nas aulas

Cumprimento das atividades solicitadas pelo professor da disciplina

Dedicação ao estudo da disciplina fora do horário de aula

Utilização de horário extra para tirar dúvidas com o professor

8,4

8,8

8,5

8,8

8,7

8,7

9,0

8,2

8,2

9,0

Professor Aluno

MOTIVOS

TRANCAMENTOS

TotalCB CCS CCET CCHLA CSA CERES CT EM

Dificuldade de acompanhamento 107 86 492 392 385 111 750 10 2.333

Incompatibilidade de horário com trabalho, estágio ou bolsa

380 287 920 1187 889 190 901 52 4.806

Metodologia do Professor 47 27 254 232 178 31 360 3 1.132

Perdeu o interesse 53 56 171 172 152 92 216 6 918

Semestre com carga horária excessiva

54 86 180 166 162 54 260 15 977

Trancou co-requisito 111 87 254 306 302 92 279 17 1.448

Outros 6 2 23 6 3 0 56 0 96

TOTAL 758 631 2.294 2.461 2.071 570 2.822 103 11.710

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0

Imcompatibilidade de horário com trabalho, estágio ou bolsa

Dificuldade de acompanhamento

Trancou co-requisito

Metodologia do Professor

Semestre com carga horaria excessiva

Perdeu o interesse

Outros

41,0

19,9

12,4

9,7

8,3

7,8

0,8

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

CT CCHLA CCET CSA CB CCS CERES EM

24,1

21,019,6

17,7

6,55,4 4,9

0,9

A PRÁTICA DOCENTEA PRÁTICA DOCENTE (PERCENTUAL DE (PERCENTUAL DE “SIM”“SIM”))

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCET CERES CT CCS CB UFRN CCSA CCHLA

85,982,9 81,2

78,4 78,4 76,7 76,773,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCET CERES CT CCSA CCHLA UFRN CCS CB

80,7 79,075,3 74,4 73,4 71,6 69,7 68,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CERES CCHLA CCET CB CCS CCSA UFRN CT

82,1 81,4 80,077,6 77,2 76,7 75,6 73,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCET CERES CT CCSA CB CCHLA CCS UFRN

91,4 91,4 90,4 88,9 87,7 87,4 86,9 86,3

ORIENTAÇÃO ACADÊMICAORIENTAÇÃO ACADÊMICA(PERCENTUAL DE (PERCENTUAL DE “SIM”“SIM”))

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCS CB CCET CT UFRN CERES CCHLA CCSA

57,251,4

37,7 37,0 35,3

27,9

20,6 18,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCS CB CCET UFRN CERES CT CCHLA CCSA

43,138,6

29,5 27,2 24,8 22,820,3

15,9

PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADESPARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CB CERES CCHLA UFRN CCS CCSA CCET CT

11,3 11,18,1 6,6 6,2 5,7 5,4 4,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CB CCS UFRN CT CCET CCHLA CCSA CERES

43,7

37,3

22,8 20,9 19,7 18,4

11,3 9,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCS CB CCHLA UFRN CCSA CERES CCET CT

21,216,4 14,0 11,8

8,7 8,25,3 5,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCS CB CCET UFRN CCSA CT CCHLA CERES

8,1 7,64,6 4,5 3,1 3,0 2,4 1,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CB CCS CERES CCHLA UFRN CCSA CCET CT

27,0 25,8

19,1 18,7 17,7 15,412,0

9,3

1.1 - Comparecimento às aulas;

1.2 - Cumprimento do horário das aulas do início ao fim ;

1.3 - Cumprimento do programa da disciplina ;

1.4 - Clareza na apresentação do conteúdo ;

1.5 - Utilização de metodologias que facilitem o aprendizado ;

1.6 - Incentivo à participação dos alunos nas aulas;

1.7 - Coerência entre o nível exigência nas avaliações e o conteúdo dado ;

1.8 - Disponibilidade para atender aos alunos fora do horário das aulas ;

1.9 - Disponibilidade para tirar dúvidas dos alunos durante as aulas

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

9,1

9,1

9,0

8,5

8,1

8,3

8,6

8,2

8,9

8,7

8,7

8,7

8,2

7,9

8,0

8,5

7,8

8,3

2007 2008

2.1 - Comparecimento às aulas ;

2.2 - Permanência nas aulas do início ao fim;

2.3 - Participação nas aulas;

2.4 - Cumprimento das atividades solicitadas pelo professor da disciplina;

2.5 - Utilização da bibliografia sugerida pelo professor ;

2.6 - Utilização de horário extra para tirar dúvidas com o professor;

2.7 - Dedicação ao estudo da disciplina fora do horário de aula

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

8,9

9,2

8,1

9,0

8,3

6,7

7,9

8,7

8,7

9,0

8,2

6,9

9,0

8,2

2007 2008

Infra-estrutura da UFRN, segundo os Infra-estrutura da UFRN, segundo os alunos em 2007 e 2008alunos em 2007 e 2008

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ampliação do acervo da Biblioteca

Melhoria das salas de aulas

Melhoria dos laboratorios

45,5

27,0 27,7

36,1

27,022,8

2007 2008

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCS CB UFRN CCET CCHLA CT CCSA CERES

54,5 52,5

45,5 43,7 42,1 40,5 40,5 39,2

49,744,7

36,1 35,0 32,3 31,1 30,624,9

2007 2008

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CCSA CERES CCHLA UFRN CCET CT CB CCS

48,8

35,830,3

27,022,4

15,7 17,713,8

53,2 51,7

27,0 27,0 24,5

16,110,6

6,8

2007 2008

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

CT CB CCET CCS CCHLA UFRN CERES CCSA

43,537,1

34,227,6

24,727,7

16,512,9

36,4 36,0

26,8 25,7 23,2 22,8

8,0 6,6

2007 2008

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTECOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO / COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA

DOCÊNCIA

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DA DOCÊNCIA NA UFRN – 2008CRONOGRAMA

Dia19/12/2008 – Apresentação de um relatório-sintese pela Comissão de Avaliação da Docência e Comissão Própria de Avaliação dos resultados da Avaliação da Docência – 2008 aos Diretores de Centro, Chefes de Departamentos e Coordenadores de Curso.

Dia 17/02/2009 - encaminhamento dos relatórios parciais da Avaliação da Docência - 2008, pela Comissão Própria de Avaliação, aos centros acadêmicos, os quais deverão repassar aos respectivos departamentos e unidades acadêmicas especializadas (CAP.. IV. Art.10).

Até 02/03/2009: encaminhamento do relatório individual do professor, pelo Chefe do Departamento ou pelo Diretor da Unidade Acadêmica, por meio eletrônico ou impresso, a cada um dos professores (CAP. IV. Art.12.)

Até 16/03/2009: prazo para recurso ao relatório do professor em uma ou mais disciplinas / turmas à Comissão Própria de Avaliação (CAP. IV. Art. 13).Dia 18/03/2009: publicação dos relatórios parciais, por departamento ou Unidade Acadêmica Especializada, em quadros de avisos das unidades e nos setores de aula.

Até 20/04/2009 : apresentação e discussão dos relatórios parciais dos Centros Acadêmicos e de seus respectivos Departamentos e Unidades Acadêmicas Especializadas, em sessão do Conselho de Centro (CONSEC) específica para esse fim, com a presença da Comissão de Avaliação da Docência. (CAP. IV. Art. 11.)

De 21/04 a 29/05/2009: discussão dos resultados da avaliação da docência e proposição de medidas necessárias à melhoria da qualidade do ensino de graduação, em plenárias dos departamentos e enviar à Pró-Reitoria de Planejamento e Coordenação Geral / CPA, como Anexo ao Plano Trienal da Unidade. (Art.16 § 2º inciso II).