IV Encontro de Coordenadores de Pós-Graduação da...

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CapCapíítulos PNPG 2011tulos PNPG 2011--20202020Antecedentes: Os planos anterioresSituação Atual da Pós Graduação Perspectivas de Crescimento da Pós Graduação Sistema de Avaliação da Pós Graduação Brasileira A importância da Inter(Multi)disciplinaridade na PG Assimetrias: Distribuição da PG no Território Nacional Educação Básica: Um Novo Desafio para o SNPG Recursos Humanos para Empresas Recursos Humanos e Programas Nacionais Internacionalização da PG e a Cooperação

InternacionalFinanciamento da Pós GraduaçãoIndução : Um Novo Papel para as Agencias Diretrizes e Conclusões

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CAPES – após 2010

SNPGSNPG

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ARTIGOS PUBLICADOS (ISI) TITULAÇÃO DOUTORES NO BRASIL

Fonte: ISI - Institute for Scientific Information. National Science Indicators, USA. CAPES/MEC.

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Fonte: Thomson Reuters. InCITIES. 2011.

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RankRank dos pados paííses da produses da produçção cientão cientíífica fica -- 2010 2010 % no Mundo% no Mundo

Nº Países Nº Artigos % Mundo1 EUA 341.038 28,6%2 CHINA 118.108 9,9%3 ALEMANHA 89.545 7,5%4 INGLATERRA 79.780 6,7%5 JAPÃO 78.930 6,6%6 FRANÇA 65.301 5,5%7 CANADÁ 55.534 4,7%8 ITÁLIA 51.606 4,3%9 ESPANHA 44.324 3,7%

10 ÍNDIA 40.250 3,4%11 CORÉIA DO SUL 38.651 3,2%12 AUSTRÁLIA 38.599 3,2%13 BRASIL 32.100 2,7%14 HOLANDA 30.204 2,5%15 RÚSSIA 30.178 2,5%16 TAIWAN 24.442 2,1%17 TURQUIA 22.037 1,8%18 SUÍÇA 21.800 1,8%19 SUÉCIA 19.611 1,6%20 POLÔNIA 19.513 1,6%

Fonte: ISI - Institute for Scientific Information. National Science Indicators, USA. Base Deluxe - SCI (2009).

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2010

BRASILMÉXICOARGENTINACHILECOLÔMBIAVENEZUELA

Fonte: ISI - Institute for Scientific Information. National Science Indicators, USA. Data Base Deluxe - SCI (2010).

ProduProduçção Cientão Cientíífica: Brasil e Amfica: Brasil e Améérica Latina rica Latina 1981 1981 -- 20112011

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ARTIGOS PUBLICADOS (ISI) TITULAÇÃO DOUTORES NO BRASIL

Fonte: ISI - Institute for Scientific Information. National Science Indicators, USA. CAPES/MEC.

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Evolução do número de cursos de pós- graduação da UNESP

Curso-Nível Nº CursosDoutorado 95Mestrado 115Mestrado Profissional 6Total Geral 216

Incluídos cursos em funcionamento e em projeto (aprovados mas ainda não em funcionamento)

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Número de programas de pós-graduação na UNESP por área de avaliação

Incluídos programas em funcionamento e em projeto (aprovados mas ainda

não em funcionamento)

Área de Avaliação Nº PPG Área de Avaliação Nº PPGCIÊNCIAS AGRÁRIAS I 13 ENFERMAGEM 2ODONTOLOGIA 8 ENGENHARIAS I 2BIODIVERSIDADE 6 ENGENHARIAS IV 2CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I 5 ENSINO 2EDUCAÇÃO 5 FARMÁCIA 2LETRAS / LINGUÍSTICA 5 HISTÓRIA 2MEDICINA VETERINÁRIA 5 MATERIAIS 2ZOOTECNIA / RECURSOS PESQUEIROS 5 MEDICINA II 2ENGENHARIAS III 4 PSICOLOGIA 2GEOGRAFIA 4 QUÍMICA 2EDUCAÇÃO FÍSICA 3 SOCIOLOGIA 2GEOCIÊNCIAS 3 CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO 1

INTERDISCIPLINAR 3CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS 1

MATEMÁTICA / PROB E ESTATÍSTICA 3 CIÊNCIAS AMBIENTAIS 1MEDICINA III 3 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS III 1ARQUITETURA E URBANISMO 2 DIREITO 1ARTES / MÚSICA 2 ECONOMIA 1

ASTRONOMIA / FÍSICA 2FILOSOFIA / TEOLOGIA:subcomissão FILOSOFIA 1

BIOTECNOLOGIA 2 MEDICINA I 1CIÊNCIA DE ALIMENTOS 2 SAÚDE COLETIVA 1

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II 2 SERVIÇO SOCIAL 1

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS I 2 Total Geral 121

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1772 (34%)

2967 (57%)

472 (9%)

Total de 5.211 cursos / 3.387 programasTotal de 5.211 cursos / 3.387 programas

Atualizado até 141º CTC – dezembro 2012

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Instituições Privadas Instituições Públicas

SNPG SNPG –– NNúúmero de matriculados na pmero de matriculados na póóss esfera administrativaesfera administrativa

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SNPG SNPG –– NNúúmero de matriculados na graduamero de matriculados na graduaçção ão esfera administrativaesfera administrativa

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Titulados em doutoradopor ano doutores/mil habitantes

Canadá EUA

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fonte: Gráfico 1.5-1 PNPG 2011-2020

2012

Financiamento da PFinanciamento da Póóss--GraduaGraduaççãoão doutores / mil habitantesdoutores / mil habitantes

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ORORÇÇAMENTOAMENTO

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PVNS*Pos-DoutoradoDoutoradoMestrado

Bolsas de estudo no paísevolução do número de bolsas em todos os níveis

1988 a 2011*

1.43 bilhão R$

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Portal de PeriPortal de Perióódicos (Virtual dicos (Virtual LibraryLibrary)) www.periodicos.capes.gov.br

DatabasesDatabases 130130

NNúúmeromero de de instituiinstituiççõesões 320 ( + 300)320 ( + 300)

PeriPerióódicosdicos CientCientííficosficos ~ 33000~ 33000

Total Total AcessosAcessos 67 67 milhõesmilhões (1/2)(1/2)

CustoCusto: download/: download/textotexto US$ 1.3US$ 1.3

InvestimentoInvestimento US$ 80millions/yUS$ 80millions/y

InformaInformaççõesões GeraisGerais 20112011

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destino do ordestino do orççamento CAPES amento CAPES -- LOA 2012LOA 2012

Fonte: Capes/MEC.

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CapCapíítulos PNPG 2011tulos PNPG 2011--20202020Antecedentes: Os planos anterioresSituação Atual da Pós Graduação Perspectivas de Crescimento da Pós Graduação Sistema de Avaliação da Pós Graduação Brasileira A importância da Inter(Multi)disciplinaridade na PG Assimetrias: Distribuição da PG no Território Nacional Educação Básica: Um Novo Desafio para o SNPG Recursos Humanos para Empresas Recursos Humanos e Programas Nacionais Internacionalização da PG e a Cooperação

InternacionalFinanciamento da Pós GraduaçãoIndução : Um Novo Papel para as Agencias Diretrizes e Conclusões

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Evolução do número de cursos / ano

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CapCapíítulos PNPG 2011tulos PNPG 2011--20202020

Antecedentes: Os planos anterioresSituação Atual da Pós Graduação Perspectivas de Crescimento da Pós Graduação Sistema de Avaliação da Pós Graduação Brasileira A importância da Inter(Multi)disciplinaridade na PG Assimetrias: Distribuição da PG no Território Nacional Educação Básica: Um Novo Desafio para o SNPG Recursos Humanos para Empresas Recursos Humanos e Programas Nacionais Internacionalização da PG e a Cooperação

InternacionalFinanciamento da Pós GraduaçãoIndução : Um Novo Papel para as Agencias Diretrizes e Conclusões

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DAV terá a responsabilidade de elaborar definições e procedimentos, junto às áreas, no que se refere ao funcionamento e repercussão dessa atividade no SNPG.

Conselho Superior – reunião de 03 de outubro de 2012

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NNúúmero de Mestrados Profissionais por mero de Mestrados Profissionais por áárea rea setembro setembro -- 20122012

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Avaliação Trienal dos Cursos de Pós-Graduação

Análise pelasComissõesDe Área

Análise e decisão pelo CTC-ES

Deliberaçãodo CNE/MEC

Etapa 1Coleta das

Informações

Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4 Etapa 5Tratamento

das Informações

As Instituições prestam informações anualmente por meio do aplicativo Coleta de Dados.

As informações fornecidas pelas Instituições são consolidadas pelo corpo técnico da CAPES.

Os programas são analisados por comissões de consultores especialistas, que emitem relatórios com parecer e nota para cada curso, numa escala de 1 a 7.

Os relatórios das Comissões de Área são analisados por dois relatores membros do CTC-ES, que apresentam pareceres conclusivos ao colegiado. O CTC-ES aprecia os pareceres e decide pela nota do curso.

O parecer do CTC-ES é encaminhado ao CNE/MEC para aprovação e renovação do reconhecimento dos cursos.

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Etapa 2Tratamento

das Informações

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Instrumentos da Avaliação

AcompanhamentoCursosNovos

Qualis Periodicos

Produções dos programas(Artigos em periódicos)

Onde foi publicado

Classificação dos periódicos em que foram publicados os

artigos

Livros

Classificação das obras

ImpactoRelevância para a áreaAbrangênciaBases indexadoras

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Etapa 3Análise pelasComissõesDe Área

TRIENAL - 2013 ~ 1200 consultores~ 1200 consultores

3 SEMANA 14out - 18outCIÊNCIAS AGRÁRIAS

CIÊNCIA DE ALIMENTOSCIÊNCIAS AGRÁRIAS I

MEDICINA VETERINÁRIAZOOTECNIA

CIÊNCIAS HUMANASANTROPOLOGIA CIÊNCIA POLÍTICA

EDUCAÇÃOFILOSOFIA / FILOSOFIAFILOSOFIA/TEOLOGIA

GEOGRAFIAHISTÓRIA

PSICOLOGIASOCIOLOGIA

4 SEMANA 21out - 25outCIÊNCIAS BIOLÓGICAS

BIODIVERSIDADECIÊNCIAS BIOLÓGICAS ICIÊNCIAS BIOLÓGICAS IICIÊNCIAS BIOLÓGICAS III

LINGÜÍSTICA, LETRAS E ARTES*ARTES / MÚSICA

LETRAS / LINGUÍSTICA

MULTIDISCIPLINAR**BIOTECNOLOGIA

CIÊNCIAS AMBIENTAISENSINO

INTERDISCIPLINAR

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Etapa 3Análise pelasComissõesDe Área

1 SEMANA 30set - 04out

CIÊNCIAS DA SAÚDEEDUCAÇÃO FÍSICA

ENFERMAGEMFARMÁCIAMEDICINA IMEDICINA IIMEDICINA IIINUTRIÇÃO

ODONTOLOGIASAÚDE COLETIVA

CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRAASTRONOMIA / FÍSICA

COMPUTAÇÃOGEOCIÊNCIASMATEMÁTICA

QUÍMICA

2 SEMANA 07ou t-11out

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADASADMINISTRAÇÃO

ARQUITETURACIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

DIREITOECONOMIA

PLANEJAMENTO URBANO SERVIÇO SOCIAL

ENGENHARIASENGENHARIAS IENGENHARIAS IIENGENHARIAS IIIENGENHARIAS IV

Materiais**

Artes/Música*

TRIENAL - 2013 ~ 1200 consultores~ 1200 consultores

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Documentos de Área*

• Estrutura Única para as 48 áreas de avaliação

I. Considerações gerais sobre o estágio atual da Área

II. Requisitos e orientações para Propostas de Cursos Novos

III. Considerações gerais sobre a Avaliação Trienal 2013

IV. Considerações sobre Qualis-Periódicos (Artístico), Roteiro para Classificação de Livros / Eventos /Produtos Técnicos e os critérios para a estratificação e uso dos mesmos na avaliação

V. Ficha de Avaliação para o Triênio 2010-2012

VI. Considerações e definições sobre internacionalização/inserção internacional

* APROVADOS (CTC) e DIVULGADOS – JULHO DE 2013

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Instrumentos da Avaliação

Ficha de Avaliação – Definições e Comentários no Documento de área

1. Proposta do Programa

2. Corpo Docente

3. Corpo Discente, Teses e Dissertações

4. Produção Intelectual

5. Inserção Social

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Instrumentos da Avaliação

Ficha de Avaliação – Aplicativo próprio durante a Trienal

Conceitos

Nota

Pesos

1 2 3 4 5 6 7

Muito BomBomRegularFracoDeficiente

– Produção Intelectual  35 ou 40%.1.  Publicações  qualificadas  do  Programa  por  docente ermanente. 

4.1 +  4.4 ≥ 40 

.2. Distribuição de publicações qualificadas em relação ao orpo docente permanente do Programa. 

4.2 ≥ 30 

.3.  Produção  técnica,  patentes  e  outras  produções onsideradas relevantes. 

4.3 ≥ 5 

.4.  Produção  artística,  nas  áreas  em  que  tal  tipo  de rodução for pertinente. 

4.1 +  4.4 ≥ 40  

(4.1 ≥ 4.4)  

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CapCapíítulos PNPG 2011tulos PNPG 2011--20202020

Antecedentes: Os planos anterioresSituação Atual da Pós Graduação Perspectivas de Crescimento da Pós Graduação Sistema de Avaliação da Pós Graduação Brasileira A importância da Inter(Multi)disciplinaridade na PG Assimetrias: Distribuição da PG no Território Nacional Educação Básica: Um Novo Desafio para o SNPG Recursos Humanos para Empresas Recursos Humanos e Programas Nacionais Internacionalização da PG e a Cooperação

InternacionalFinanciamento da Pós GraduaçãoIndução : Um Novo Papel para as Agencias Diretrizes e Conclusões

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CAPES – após 2010

SNPGSNPG

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IES 195

Campi 390

Bolsistas 49.321 IES 92Municípios 484Matriculados 61.006

Parfor

Pibid

Fonte: CAPES

Programa Institucional de Programa Institucional de Bolsa de IniciaBolsa de Iniciaçção ão àà DocênciaDocência

PIBID

PLANO Nacional de FormaPLANO Nacional de Formaçção ão de Professores da Educade Professores da Educaçção ão

BBáásicasicaPARFOR

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BÔNUS EDUCACIONALBÔNUS EDUCACIONAL

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Fonte: Academia Brasileira de Ciências

(PNAD 2005)

estudaestudaestuda & trabalha

estuda & trabalhatrabalha e trabalha e não estudanão estuda

não estuda e não estuda e nem trabalha nem trabalha

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~ 15%

Fonte: Academia Brasileira de Ciências

(PNAD 2005)

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