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IV Seminário InternacionalMaturidade em Gerenciamento de Projetos
MATURIDADE EM GESTÃO DE PROJETOS:
QUESTÃO DE COMPETÊNCIAS OU PERFIL DO GESTOR ?
Dieter Kelber
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Nunca comece um projeto sem ter todos os recursos
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MATURIDADE:
Perfeição, Excelência, Primor,
Firmeza, Precisão, Exatidão
(Aurélio página 1301)
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COMPETÊNCIA:
Qualidade de quem é capaz de apreciar e resolver certo assunto, fazer determinada coisa; capacidade, habilidade, aptidão, idoneidade.
(Aurélio página 512)
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PERFIL:
Descrição de uma pessoa em traços mais ou menos rápidos
(Aurélio página 1543)
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MATURIDADE EM PROJETOS (SUCESSO)
=
COMPETÊNCIA + PERFIL (MOTIVAÇÃO)
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MATURIDADE EM PROJETOS (SUCESSO)
=
COMPETÊNCIA + PERFIL (MOTIVAÇÃO)
forte ancoragem nos traços da personalidade
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COMPETÊNCIA=
CONHECIMENTO + HABILIDADES
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COMPETÊNCIA=
CONHECIMENTO + HABILIDADES
PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO + PRÁTICA
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COMPETÊNCIA=
CONHECIMENTO + HABILIDADES
PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO + PRÁTICA
QUANDO DEIXAMOS DE PRATICAR LIMITAMOS O DESENVOLVIMENTO DE NOSSO CONHECIMENTO
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COMPETÊNCIA=
CONHECIMENTO + HABILIDADES
PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO + PRÁTICA
DADO + CONTEXTO DE AÇÃO
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COMPETÊNCIA = CONHECIMENTO + HABILIDADES
HABILIDADE
CONTEXTO
HISTÓRICO-SOCIAL
As habilidades no processo de desenvolvimento
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MATURIDADE EM PROJETOS (SUCESSO)
=
COMPETÊNCIA + PERFIL (MOTIVAÇÃO)
condição necessária...mas não suficiente
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MATURIDADE EM PROJETOS (SUCESSO)
=
COMPETÊNCIA + PERFIL (MOTIVAÇÃO)
forte ancoragem nos traços da personalidade
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CONTEXTOHISTÓRICO-
SOCIAL
HABILIDADE
PERFIL DEINCLINAÇÕES
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CONTEXTOHISTÓRICO-
SOCIAL
HABILIDADE
PERFIL DEINCLINAÇÕES
DEVIDO AOS NOSSOS TRAÇOS DE INCLINAÇÃO, INFLUENCIAMOS E DEIXAMOS NOS INFLUENCIAR PELO
CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL
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O conceito de motivação está intimamente relacionado com o comportamento e o desempenho das pessoas.
A motivação das pessoas envolve metas e objetivos.
Diferenças fisiológicas, psicológicas e ambientais são fatores importantes na explicação da motivação..
MOTIVAÇÃO
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Começa com um impulso ou necessidade fisiológica, que causa uma tensão interna, identificada como uma necessidade.
A necessidade ativa umcomportamento ou um movimento orientado para um objetivo ou incentivo.
MOTIVAÇÃO
Fonte: Giselle Welter / Human Guide
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MOTIVAÇÃO
Fonte: Giselle Welter / Human Guide
Implica fazer aquilo que é muito significativo para mim.
Frederick Herzberg
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Necessidades(Motivação)
Escolha(Atividade)
Tensão(Ansiedade)
Rea
lidad
eex
tern
a
Pulsão
Incentivo
Satisfação
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A teoria de L. Szondi• As pulsões determinam as escolhas do parceiro
amoroso, das amizades, do hobbie, do trabalho, da doença e da morte (quando esta é uma escolha).
• Portanto, as escolhas determinam o destino do homem.
• O trabalho permite canalizar as pulsões de maneira socializada e humanizada.
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• Primários: • a atividade, o verbo;
• Secundários: • o contexto no qual essa ação está inserida (com
que, sobre o que, para que e onde acontece essa ação).
Fatores PulsionaisMeios de satisfazer as necessidades(motivações) e canalizar as pulsões
Escolhas
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Estrutura da Personalidade• Inata• Estável• Fator de diferenciação• Singular• Determinada pela:
– Constituição física– Hereditariedade– Maturação biológica– Influências sociais
(condições sócio-culturais e afetivas)
Fonte: Giselle Welter / Human Guide
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Fluxo sanguíneo no cérebro de gêmeos idênticos durante teste de memória
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Metodologia das 8 células Human GuideForça ImaginaçãoExposição Contatos
Relação EstruturaQualidade Estabilidade
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Fatores Pulsionais segundo Szondi• Relação (princípio feminino da receptividade passiva):
– A necessidade principal é de proximidade física e psicológica. É expressa através do comportamento caloroso, empático, dedicado, diplomático, sensível, adaptável e receptivo.
• Força (princípio masculino da agressividade): – A necessidade principal é transformar a realidade e
agir sobre ela. É expressa através da atividade, impaciência, determinação, rapidez, imposição, assertividade e competitividade.
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• Qualidade (princípio ético): – A necessidade principal é preservar a vida e dar uma
contribuição positiva para a sociedade. É expressa através do senso de responsabilidade, da meticulosidade, do engajamento, da confiabilidade, da solidariedade, do altruísmo e do comprometimento. O freio do comportamento é a culpa.
• Exposição (princípio moral): – A necessidade principal é ser reconhecido e aceito pelo
outro, de poder mostrar e expor. É expressa através do senso estético, da espontaneidade, do desejo de estar em evidência e de obter visibilidade de si ou do seu trabalho. O freio do comportamento é a vergonha.
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• Estrutura (racionalidade):– A necessidade principal é ter controle sobre si e
sobre o meio ambiente e de produzir algo concreto. É expressa através da razão, da objetividade, da lógica, do método, da correção, da organização, do cálculo e da concentração.
• Imaginação (intuição): – A necessidade principal é expandir-se
mentalmente através da busca do novo, do inimaginável e intangível. É expressa através da criatividade, engenhosidade, curiosidade, da pesquisa, da flexibilidade do pensamento e da orientação para o futuro.
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• Estabilidade (apego):– A necessidade principal é manter a estabilidade na
própria vida. É expressa através da fidelidade, preservação, conservação, manutenção, paciência, economia, do pragmatismo e da orientação para o passado e origem das coisas.
• Contato (oralidade):– A necessidade principal é estar em contato com as
outras pessoas e apreciar as coisas boas da vida. É expressa através da sociabilidade, da informalidade, da linguagem oral, da cordialidade, do espírito de equipe, da busca de consenso e do senso de humor.
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ninguém vira empreendedor ... ninguém vira líder ... ninguém vira engenheiro ... ninguém vira GESTOR DE PROJETOS......
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ninguém vira empreendedor ... ninguém vira líder ... ninguém vira engenheiro ... ninguém vira GESTOR DE PROJETOS......
.....e sim, todos se desenvolvem “em”, assumindo assim uma nova personagem de sua identidade.
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Roteiro básico para o desenvolvimento de nossas competências para alcançarmos o sucesso:
- Identificar seu perfil de inclinações;- Identificar o perfil da atividade;- Identificar as competências requeridas para a atividade;- Verificar os alinhamentos dos perfis. No caso de grandes divergências reavaliar a execução da tarefa;
- Verificar a concordância entre as competências requeridas e as existentes. No caso de deficiência, montar plano de desenvolvimento para uma equalização mínima;
- Caso haja grande diferenças entre as competências necessárias eas existentes, reavaliar a execução da tarefa;
- Realimentar o roteiro durante a execução de um projeto com varias atividades;
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Por que pessoas com as mesmas competências não atingem os mesmos resultados?
Porque umas tem os fatores motivacionais mais alinhados com as competências que as outras.
Resumindo......
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Produção
GestorProjetos
Atendimentoao Cliente
Finanças
RecursosHumanosLogística
Compras
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Relação EstruturaQualidade Estabilidade
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Ter atitudes compatíveis para atingir eficácia em
relação aos conhecimentos e
habilidades adquiridas ou a ser adquiridas.
ATITUDES
Conhecimentos técnicos, escolaridade, cursos,especializações, etc.
CONHECIMENTOS
Experiência nos conhecimentos
técnicos, ter colocado em prática o saber.
HABILIDADES
MATURIDADE EM GESTÃO DE PROJETOS
TER SABER SABER FAZER QUERER FAZER
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INSADIInstituto Avançado de Desenvolvimento Intelectual
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