O JOGO E A MATEMÁTICA NO

CONCEITO DA SALA DE AULA

Regina Célia Grando

Aspectos teóricos e metodológicos.

A brincadeira representa para criança sua razão de

viver.

No entanto, se torna prêmio caso estejam atrelada a

outras atividades escolares, isso provoca o desinteresse

pelas atividades.

Estudos e brincadeiras não podem ser uma atividade

única?

APRENDER BRINCANDO

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

Psicossocial, afetivo e

intelectual

LEONTIEV – situação imaginária da criança em

relação aos objetos.

VYGOTSKY

Segundo Vygotsky, a criança está sempre acima de sua idade quando imita

o adulto em suas brincadeiras e gera oportunidades de

crescimento intelectual.

PIAGET

Importância do jogo no desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral da criança.

- O exercício- O símbolo

- Regra

JOGOS DE EXERCÍCIO:

A criança brinca sem modificar as estruturas do jogo, apenas percebe com

a repetição as regularidades do jogo.

JOGOS SIMBÓLICOS OU FAZ-DE-CONTA

A criança representa o objeto ausente no jogo de

acordo com sua imaginação ou o que correspondem a sua vida social ou física.

Desta forma ela assimila o mundo na brincadeira

buscando explicar as coisas que ainda não conhece.

JOGOS DE REGRAS

Abandona seu egocentrismo, busca interação social.

Segundo Macedo (1993), as regularidades aprendidas nos

jogos de exercícios são importantes para o

conhecimento do jogo de regras.

Estes, por sua vez, são aperfeiçoados pelas crianças

de acordo com outras regularidades que definem

novas estratégias.

JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

A própria proposta de utilização do jogo na sala de aula já motiva os alunos e os leva a ação e isso para alguns professores já garante a aprendizagem, sempre com intervenção pedagógica. A proposta do jogo deverá então ser desafiadora para que, com os conflitos cognitivos gerados, o aluno fique motivado a aprender.- Interesse em jogar bem;- Jogos competitivos e cooperativos;

PIAGETSensório- motor e pré-

operatório: O jogo é a construção do conhecimento.Quando as crianças agem sobre os objetos, aprendem conceitos de espaço, tempo, causalidade até chegar a estrutura lógica;

Para os adolescentes e adultos representam situações motivadoras e de desafio real.

Os jogos com regras precisam ter uma lógica de ação, pois através dessa lógica o aluno desenvolve competências e habilidades que irão auxiliá-los na sua aprendizagem.

Para o professor o jogo é um instrumento que facilita a aprendizagem matemática do aluno em:-pensar, refletir, analisar, compreender conceitos matemáticos, levantar hipóteses, testá-las e avaliá-las.

COOPERAÇÃO NO JOGO DE REGRAS

Segundo Piaget, a cooperação e tão importante para o progresso do conhecimento quanto a mediação, a ação e as situações que favorecem a discussão entre os pares.

Além disso destacamos:- Desenvolvimento da criatividade- Desenvolvimento de estratégias de resolução de

problemas;- Problema dinâmico ou seja em movimento;

ORIENTAÇÕES PARA SALA DE AULA

VANTAGENS DESVANTAGENSO Ressignificar e desenvolver

conceitos;O Tomar decisões e avaliá-

las;O Participação ativa na

construção do conhecimento;

O Interação social;O Senso crítico, interesse,

criatividade;O Desenvolvimento de

atividades;O Prof. Identifica dificuldades;

O Caráter puramente aleatório;

O Aulas cassino (utilização de jogos para todo tipo de aprendizagem);

O Interferências constantes (perda da ludicidade);

O Coerção do prof. Perda da voluntariedade;

O Dificuldade de acesso e disponibilidade de material;

INTERVENÇÕES E OBSERVAÇÕES PEDAGÓGICAS

- Cumprimento da regras;- Decisões e estratégias do aluno;- Justificativas da jogada pelo aluno;- Sistematizar os conceitos matemáticos;- Organização do espaço;- Jogadas e estratégias;- Registros;- Erros e antecipações no jogo;

BIBLIOGRAFIA- GRANDO, Regina Célia. O jogo e a matemática no contexto da sala de aula – São Paulo: Paulus, 2004. – (Coleção Pedagogia e Educação)

GRUPO6º Período Noturno.

Inês Landim

Flávia Ogeda

Graciélia

Marli França

Vilma Oliveira

Prof. Rosana Catarina R.de Lima.

Matemática B

PUC – Pontifícia Universidade Católica - Campinas