EDIÇÃO V ANO 2 DISTRIBUIÇÃO GRATUITAABRIL’2011JORNAL LABORATÓRIO PRODUZIDO PELOS ALUNOS DE JORNALISMO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO

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É NOTÍCIA

GERAÇÃO FACEBOOK

O acesso à internet, por meio das redes sociais, está transformando a maneira como as pessoas se relacionam uma com as outras

24 BASE DE GÁSAluno do Ensino Médio reflete os benefícios e prejuízos para a região

CARREIRA MILITARUm sonho? Uma ambição?Ou apenas curiosidade?Veja como chegar lá 7

SAÚDE LEITOR-REPÓRTER SEU FUTUROMAQUIAGEM x VALIDADEA sua pele pode sofrer

com as consequências da maquiagem vencida

AMBIENTE LIXO E SUCATA: DIFERENTES?Sim! Saiba também como reciclar o lixo de papel

www.modulo.edu.br/antenado

LEITOR-REPÓRTER

xpedienteE O Jornal Antenado é produzido por alunos de Jornalismo do Centro Universitário Módulo, como parte integrante da disciplina de Jornal LaboratórioJornalista Responsável e Coordenadora do Projeto Antenado: Profª. Luciana Fuoco (MTB 42283/SP)Coordenação dos Cursos de Jornalismo e Publicidade & Propaganda: Profª. Ms. Bruna Vieira Guimarães (bruna.guimaraes@modulo.edu.br)Projeto Gráfi co e Diagramação: Paulo Henrique Ferraz - aluno do 7º semestre de JornalismoPublicidade: Agência Ícone Soluções Criativas - alunos de Publicidade & PropagandaRepórteres: Cláudio Rodrigues, Érica Mendes, Evelyn Graziele, Felipe Santos, Ian Fori, Mel Braga e Vitória Barreto Colaboração: Leonardo da Silva e Rafaella Arouca Tiragem: 13 mil exempleres Distribuição: Escolas do Ensino Médio de Caraguatatuba, São Sebastião, Ilhabela e UbatubaRedação: CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO - CAMPUS MARTIM DE SÁ - Av. Mal. Castelo Branco, s/nº CEP 11.662-700 Caraguatatuba-SP (12) 3897 2008 www.modulo.edu.br/antenado | jornalantenado@modulo.edu.br

Caraguatatuba - Abril’11

Aluna: Rafaella Santana AroucaSérie: 3º Série do Ensino MédioEscola: E.E. Alcides de Castro GalvãoProfessora: Maria Célia D. Rossit

Desde a descoberta do gás natural do campo do mexilhão em San-tos, no ano de 2003,

pela Petrobras, a cidade de Caraguatatuba viu sua rotina e suas expectativas mudarem ao ser escolhida para sede da Unidade de Tratamento de Gás (UTGCA).A unidade irá tratar o gás na-

tural a ser produzido no campo de Mexilhão, a produção dos campos de Uruguá e Tambaú no campo do Rio de Janeiro, com a capacidade de processar até 18 milhões de metros cúbi-cos de gás natural por dia.Mas a vinda da Petrobras

para Caraguatatuba, um dos pontos turísticos mais valori-zados do Litoral Norte, tornou--se uma questão polêmica, que causa a divergência de opinião das pessoas da cidade. De um

lado, há os que são a favor da instalação da unidade, que ge-rará novos empregos, mais renda para a cidade através dos royalties, além da impor-tância no crescimento social e cultural. Do outro, os que são contra, devido aos impactos ambientais: na pesca, pois os peixes tem se afastado da costa e os pescadores têm tido seus equipamentos danifi cados em virtude da instalação do proje-to e na ocupação desordenada das encostas provocada pelo défi cit de moradias na cidade.Na tentativa de diminuir o

impacto negativo, a Petrobras desenvolveu projetos como o de Educação Ambiental, Ava-liação e Controle de Ruído, Controle de Qualidade da Água e o Ressarcimento em caso de dano ao equipamento de pesca, mas parte da população ainda

se mantém contra o projeto.Pessoalmente, sou a favor de

UTGCA, pois penso que contri-buirá para o crescimento da cidade e criará novas oportu-nidades, principalmente para os jovens, que, agora, devem buscar melhor qualifi cação profi ssional, compatível com o desenvolvimento da cidade.Com o rápido crescimento,

é claro que haverá aumento na criminalidade e maior de-manda de assistência médica, educacional e habitacional, mas, com os royalties recebi-dos, será possível investir em segurança, saúde, educação e moradia.Quanto aos impactos am-

bientais, penso que os progra-mas desenvolvidos pela Petro-bras sejam efi cazes e que os pescadores devem se acostu-mar com a nova era, já que re-

ceberão apoio de projeto e, an-tes mesmo da implantação da base de gás, eles próprios po-luíam a natureza e afetavam o equilíbrio ambiental por meio da pesca predatória.Assim, cabe a todos apro-

veitar as oportunidades que virão, tais como, chances de emprego em vários ramos, construção de novas escolas, hospitais e investimentos na cidade e considerar esse em-preendimento como um pro-gresso para a região. Sabendo--se que mais de 50% das obras de montagem e construção já estão concluídas, e algumas plataformas já foram lança-das ao mar e que até o fi nal do ano várias bases estarão em funcionamento, promovendo e elevando defi nitivamente o nome de Caraguatatuba no cenário mundial.

CARAGUÁ A TODO GÁS

N ão podemos nos inti-midar com o ataque da artilharia pesada que é representada

pelos aliciadores, transpor-tadores e tantos outros seres sem coração que acabam com a vida inocente do seu seme-lhante.Atualmente, cerca de quatro

milhões de pessoas desapare-cem por ano no mundo, sendo a grande maioria constituída de jovens, mulheres e crianças do sexo feminino. As regiões pobres do planeta

são as grandes “fornecedoras” de gente para o “consumo” dos habitantes das regiões ricas. A

maioria dessas vítimas é absor-vida pela indústria da prostitui-

ção, inclusive a eletrônica, e do tráfi co de órgãos.Mediante a essa realidade

macabra, não podemos fi car de braços cruzados, esperan-

do o inimigo atacar. Nós temos que defender nossas bandeiras e ir à luta; conscientizando e defendendo a mulher, que é o alvo preferido desses animais fantasiados de homens.Devemos nos unir, em uma

só voz, denunciando, protes-tando, mobilizando toda a mí-dia para uma vigilância cons-tante na tentativa de por um fi m ao tráfi co humano.Enfi m, não podemos es-

perar que o poder judiciário faça o trabalho sozinho, pois em muitos pontos a lei é inefi -caz, enquanto assistimos iner-tes, todo esse mal acontecen-do no nosso lado.

É HORA DE AGIR! Aluno: Leonardo Vicente da SilvaSérie: 3º. Série do Ensino Médio BEscola: E.E. Maísa Theodoro da Silva Professor: Wagner Rogeri

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Banc

o de

Imag

ens

( )Quatro milhões de pessoas desaparecem por ano no mundo

M ark Zuckerberg, jo-vem de 27 anos eleito a personalidade do ano de 2010 pela revis-

ta norte-americana Time. É a pessoa mais jovem a se tornar bilionária.

Possivelmente você está se pergun-tando: Quem diabos é Mark Zukerberg e o que ele fez para ser considerado tão importante?

Em um mundo cada vez mais virtualizado, Zuckerberg, há quem defenda, tem a mesma importância para os dias de hoje que teve Gates e Jobs no século passado (e o que se-para este século do outro, e Zucker-berg dos outros dois empreendedo-res, são apenas algumas décadas de história).

Ele é um dos grandes inventores da nossa época e “apenas” criou o Face-book, um site de relacionamento ‒ o que você bem sabe.

Segundo a Time, a escolha foi fei-ta pela capacidade do criador do site de “conseguir conectar meio milhão de pessoas e por mapear as relações sociais entre eles, como também por criar um novo sistema de comparti-lhamento de informação e por alte-rar a maneira como todos nós vive-mos e conduzimos nossas vidas”.

Para entender essa história de sucesso, um tanto imediatista, é pre-ciso compreender a atualidade em que estamos inseridos. O mundo, tal como é hoje, imerso no sistema ca-pitalista, não exige tantas invenções ou descobertas, fi ca satisfeito com as inovações. O Facebook é uma inova-ção, e é isso que a revista Time reco-nheceu.

Tecnologia nada mais é do que o conhecimento e a inteligência humana aplicados. Mark Zuckerberg, que teve sua história retratada em livro e fi lme, é um rapaz com alto nível de inteli-gência, que tem muito conhecimento tecnológico e entendeu o ambiente em que vivia e sua necessidade ‒ e as ne-cessidades humanas, hoje, andam um tanto quanto confusas.

O criador da mais famosa rede so-cial mundial, que, em sete anos, atingiu a marca de 500 milhões de usuários, é retratado no fi lme do diretor David Fincher (o mesmo de “Seven” e “Clu-be da Luta”) como um gênio solitário, e remete à criação da empresa, que é hoje uma das mais valiosas do mundo, a uma noite de tédio e de briga com uma namorada. No fi lme, toda a sua incapacidade de se relacionar com as pessoas do seu círculo social, na Universidade de Harvard, é transpor-tada para sua competência e inteli-gência tecnológica e, assim, para a criação do site.

De fato, vivemos em um tempo onde o relacionamento virtual é tido como muito mais fácil e, até mesmo, menos desagradável que no mun-do real, físico. Zuckerberg percebeu isso, e soube explorar os sentimentos dessas pessoas e seu desejo de “so-cializarem umas com as outras” de uma maneira mais fácil, ao criar uma projeção virtual dos relacionamentos ‒ que de tão fáceis, fi caram banais.

Os jovens, que já não são capazes de visualizar a vida sem o computa-dor, agora estão tão “presos” nes-sa rede que não mais conseguem imaginar um relacionamento que exista no mundo real e não tenha também uma extensão no mundo virtual. Na verdade, chegam a se relacionar com as mesmas pessoas nos dois mundos, e, cada vez mais, conversam mais pelas redes sociais do que pessoalmente.

Por vezes, todo esse cenário faz o fi lme “Matrix” soar como um tipo de profecia, assim como o livro “Admirá-vel Mundo Novo”, de Aldous Huxley.

O psicanalista C. G. Jung dizia que “toda cultura começa com o indivíduo”. Mark Zuckerberg é o tal do “indivíduo” desse momento da cultura mundial. Ainda haverão novos indivíduos e no-vas culturas. Para o que nascerá delas há muitas teorias, mas fi ca claro que a maneira como as pessoas se relacionam está se transformando, completamente.

“South Park”, o seriado de humor ácido americano, recentemente ex-plorou a crescente febre do Face-book e do mundo virtual e deu o seu recado. Em um episódio “Você tem zero amigos”, os personagens vivem uma corrida para atingir um número cada vez maior de amigos virtuais, retratando as crises gera-das pelos sites de relacionamentos. A cena mais hilária do episódio

é quando o pai de um dos persona-gens chega para seu fi lho e estabe-lece um diálogo que, em outros tem-pos, seria bastante incomum:

- Ei, Stan! Eu estava usando o computador para fazer um trabalho e vi que você agora tem um face-book...

- Sim, pai, eu fui meio que forçado a isso.

- Bem, então...você vai me aderir como um amigo?

- Não, pai, eu realmente não que-ro me envolver tanto nisso.

- Oh, ok. ‒ diz o pai cabisbaixo e saindo de fi ninho.

Quando se pensa que a cena aca-bou, o pai volta, também na ponta dos pés, para falar:

- Eu não sou seu amigo então...?- Pai, você é meu amigo.- Mas você não quer me aderir

como amigo.- Pai, é só um clique num botão

que leva dois segundos.- Sim, mas você não tem os dois

segundos ou...- Eu só quero fazer o meu dever

de casa! ‒ grita o garoto expulsando o pai, que sai e volta, mais uma vez.

- Só para fi car claro, você e eu não somos amigos?

- Tudo bem, pai, eu vou te aderir!- Ah, legal, ok.

Jornal Antenado

É NOTÍCIA

GERAÇÃO FACEBOOK

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A maior e mais famosa rede social mundial atingiu a marca de 500 milhões de usuários em sete anos

Divulgação

SERIADO NORTE AMERICANO EXPLORA A FEBRE DO FACEBOOK

Ultrapassando as expectativasEstudo divulgado, em 2009, pela

IBM, uma das empresas líderes em tecnologia para computadores, alertou que as redes sociais teriam, até 2012, cerca de 800 milhões de usuários. Hoje, um ano antes do fi m do prazo, só o Facebook tem cerca de meio bi-lhão de pessoas cadastradas no site. Contabilizando todas as redes sociais, o número de usuários já teria ultrapas-sado a marca da pesquisa em 2010, chegando a 900 milhões de pessoas.

Atualmente, os internautas podem se relacionar e trocar informações por meio de sites como Orkut, MySpace, Tumblr ou Twitter, mas é o Facebook a rede social que mais recebe investi-mento fi nanceiro e que mais cresce, no momento, em todo o mundo.

O Brasil é o país onde as pessoas passam mais tempo no computador, navegando nesses sites cerca de 5 ho-ras diárias, segundo estudo da consulto-ria Nielsen. Entre os brasileiros, o Orkut

sempre foi a rede social mais popular, detendo 78% dos usuários e, de acordo com a pesquisa “O Estado da Internet”, divulgada no início de fevereiro, 90% dos acessos ao site são feitos do Brasil.

No entanto, o site cresceu apenas 28% no país, enquanto o Facebook teve o número de acessos por bra-sileiros aumentado em 258%, tripli-cando seus resultados e se tornando uma real ameaça ao Orkut, que foi comprado pelo Google.

Por Felipe Santos

uma real ameaça ao Orkut, que foi comprado pelo Google. comprado pelo Google.

Caraguatatuba - Abril’114

SAÚDE

MAQUIAGEM FORA DO PRAZO DE VALIDADE TRAZ RISCOS À SAÚDE

Por Vitória Barreto

B ase, rímel, blush, gloss. O dia nem amanheceu e mui-tas meninas já

iniciaram este ritual ao se preparar para ir à escola. A maquiagem está ligada a nossa cultura, porém, o que poucos sabem - ou se dão conta -, é de que ela tem prazo de validade, as-sim como muitos produtos, e que este prazo é muito curto por sinal. Dois problemas são co-

muns nos itens que com-põem sua necessaire. Pri-meiro, a marcação da data de validade de todos os itens, pois costuma ficar no rótulo das embalagens, que muitas vezes vão para o lixo no ato da compra; e o outro, é o alto custo dos produtos comparado à vali-dade dos mesmos.Você sabia que o rímel

pelo qual pagou por vol-ta de R$ 18,00 e usou, em média, quatro vezes por semana, só dura cerca de três meses? E aí está o pro-blema: muitas vezes aquele blush lindo que você usou mais da metade de sua me-sada para pagar, vence an-tes mesmo de você ter ido a cinco festas com ele. Di-ficilmente terá coragem de jogá-lo no lixo sem dó nem piedade. Pois deveria! A maquiagem vencida

pode causar grandes ris-cos à saúde, seja na pele de

seu rosto, ou na região dos olhos. Segundo o dermato-logista Augusto Frederico de Paula Xavier, usar cos-méticos vencidos é como usar remédios fora da vali-dade. “Eles são feitos para durarem por um período certo, depois disso perde a consistência, a durabilida-de na pele. Além disso, al-guns conservantes podem evaporar”, afirma. Outro cuidado que se

deve tomar é com a ma-quiagem emprestada. “Mi-nha amiga tinha um lápis de olho lindo, não resisti e pedi emprestado. Na hora, não percebi nada, mas no dia seguinte acordei com os olhos inchados. Só en-tão minha amiga me con-tou que tinha conjuntivite, mas jamais pensou que pudesse transmitir assim”, conta a estudante de 20 anos, Graziele Silva. O dermatologista expli-

ca que, de modo geral, é

perigoso usar maquiagem de terceiros, pois pode ocasionar irritações. “É importante também ficar atenta na hora de aplicar produtos com a esponja em uma pele com lesões, ou espinhas, por exemplo, pois as bactérias acabam indo da esponja, direto para o produto. Se o pro-blema for infeccioso, como é o caso da conjuntivite, é ainda mais perigoso, pois com o tempo os micróbios se desenvolvem em colô-nias, em um crescimento espontâneo”, alerta o mé-dico. A maioria dos quadros

clínicos de irritação no ros-to de mulheres é resultante da maquiagem. “O que mui-tas mulheres não sabem é que, quando a irritação é concentrada na região das pálpebras, tem a ver com os componentes da subs-tância de seu esmalte”, fi-naliza o médico.

Dermatologista explica que a maioria das irritações na pele é causada por maquiagem F icar sentado por muito tempo pode trazer problemas para a coluna, principalmente se não estiver com uma boa postura. A

professora doutora em fi sioterapia, Pa-trícia Poletto, explica sobre os proble-mas de se sentar de forma inadequada e dá dicas para o próprio aluno avaliar se está sentando de forma adequada.

Segundo Patrícia, é importante ter um bom hábito postural, principalmen-te na faixa etária entre 14 e 17 anos. “Jovens nesta idade podem sofrer com um desvio na coluna chamado escolio-se. A doença tem tratamento durante este período, porém, a má postura pode agravar a situação”, afi rma.

Mesmo depois dessa idade, não sen-tar de forma adequada pode gerar do-res nas regiões lombar, dos trapézios e cervical.

Patrícia conta que os próprios estu-dantes podem fazer uma auto-avalia-ção. “Para manter uma boa postura é necessário que os dois pés estejam no chão, não deve haver pressão na par-te de trás do joelho, as costas devem estar apoiadas no encosto da cadeira, não podem se debruçar para escrever e o pescoço deve estar em uma posição intermediária para ler”, orienta a espe-cialista.

Outra dica importante é que os pe-ríodos de intervalo devem ser usados para o aluno andar um pouco, sair da mesma posição e descansar as costas.

Não é só uma boa postura que ga-rante uma vida sem dores nas costas. Realizar atividades físicas pelo menos duas vezes por semana é outra forma de evitar as dores.

MÁ POSTURA PODE SER MOTIVO DE DORES NA COLUNA

Ian

Fori

Por Ian Fori

Exemplo de má postura: as costas devem estar apoiadas no encosto da cadeira e os dois pés no chão

Evelyn Graziele

tância de seu esmalte”, fi-

Saídas à noite, bebidas, amigos e o cigarro. Essa é uma das rotinas de muitos adolescentes, que ainda

cursam o Ensino Médio. Segundo pesquisa divulgada pela Univer-sidade Federal de São Paulo, em março deste ano, jovens entre 15 e 18 anos fumaram, no último mês.Os adolescentes afi rmam que

tiveram contato com o cigarro in-fl uenciados pelo trauma de perder um dos pais. Já as meninas, a in-cidência é maior nas que não têm religião ou reclamam da falta de atenção da família.Desde agosto de 2003, a lei

13.541, proíbe o fumo em locais fechados de uso coletivo. E, segun-do balanço feito pela Secretaria Estadual de Saúde, quando a lei completou um ano, o percentual de adesão dos estabelecimentos era de 99,7%, o que signifi ca que as pessoas aderiam à lei.É possível que nos próximos

anos o fumo também seja proibi-do em ambientes abertos, como parques, praia e áreas de práticas esportivas e de lazer e, aqueles que desobedecerem, podem so-frer pena de multa que varia de R$ 792,50 a R$ 1.585. Nos Estados Unidos, essa lei já

foi aprovada e deve entrar em vi-gor nos próximos meses. A proi-bição pode abranger ainda pra-ças para pedestres, como a Times Square, cartão-postal de Manhat-tan. Outras cidades norte-ameri-canas também adotaram postu-ra semelhante. Em Los Angeles, por exemplo, é proibido fumar em parques municipais, e em Chicago não se pode fumar em locais com área para crianças.Para a advogada e professora

de Direito Constitucional e Admi-nistrativo, Roberta Salazar, a medi-da representa um grande avanço na discussão dos direitos coletivos sobre os privados e a lei só poderá ser cumprida se houver uma fi sca-lização efi ciente e a conscientiza-ção da população. “As pessoas res-peitam as leis quando entendem a sua necessidade, as consequências do desrespeito e, especialmente, a utilidade social do dispositivo legal. É um trabalho árduo, uma vez que há uma tendência, principalmente no Brasil, em privilegiar direitos individuais. A saúde é um direito co-letivo e de estatus fundamental, o que lhe garante superioridade e trata-mento diferenciado, a p on t o d e imprimir restrições à vida das pessoas”, completa.A possibi l idade de a nova

lei ser aplicada no Brasil causa opiniões adversas entre aque-les que fumam e não fumam.A estudante universitária, Paula

Fernanda de Mattos, é a favor da nova medida. Segundo ela, é ques-tão de respeito, pois a fumaça in-

comoda aqueles que não fumam. “Eu passo a ser fumante passiva, sem falar que o cheiro impregna. Os meus amigos fumam perto de mim, eu faço minha parte e aler-to, dizendo que um ano de fumo, diminui cerca de quatro anos da vida deles”, afi rma. O fumo pode causar muitas

doenças e ser prejudicial na hora de conseguir um emprego. Uma pesquisa realizada pelo site de empregos www.trabalhando.com aponta que 49% das em-presas deixam de contratar um candidato por ele fumar e 17% pensam duas vezes.A questão é que o cigarro está

cada vez mais presente no nos-so dia-a-dia e atinge pessoas de diversas faixas etárias. Mesmo algumas pesquisas apontando que o índice de fumantes tenha estacionado na última década, as campanhas de prevenção devem prevalecer.

O PORQUÊ DE NÃO FUMAR Pesquisas revelam que mesmo com campanhas antifumo, o índice de consumo do cigarro, na adolescência, estacionou nos últimos anos

Por Evelyn Graziele

Nos Estados Unidos, um em cada cinco adolescentes fuma. Já no Brasil, os jovens afi rmam que expe-rimentam o cigarro para se sentir mais à vontade e sempre acompa-nhado de bebidas alcoólicas. Es-tatísticas do Instituto Nacional de Câncer (Inca) revelam que os ado-lescentes experimentam cigarro antes dos 12 anos de idade. Atualmente, a Aliança de Contro-

le do Tabagismo (ACT) promove a campanha ‘Diga Não à Propaganda de Cigarro’, que tem como objetivo restringir a publicidade de tabaco nos pontos de vendas, sob a alega-ção de que podem atrair crianças e jovens ao fumo.

COMPORTAMENTO

Na Adolescência

Jornal Antenado 5ção de que podem atrair crianças e

G.A, 43, fumante desde os 16 Evelyn G

raziele

A riqueza de um povo, conta-da por seus protagonistas: o canoeiro que talha artesa-nalmente sua embarcação

na rua da praia, a matriarca que so-breviveu a catástrofe, a luta do produ-tor de eventos para resgatar as raízes. Esses e muitos outros personagens estão no documentário “Caiçara: Cul-tura em Transformação”, com direção, roteiro e publicidade dos alunos do 7º semestre de Jornalismo e Publicidade & Propaganda, do Centro Universitá-rio Módulo. Estreou no dia 20 de abril, na videoteca Lúcio Braun, no Pólo Cul-tural em Caraguatatuba.O vídeo mostra as transformações que os caiçaras de Caraguatatuba, São Sebastião, Ilhabela e Ubatuba vêm passando, ao longo dos anos. Resgate de uma das mais tradicionais culturas do país. Para sua produção, os alunos dividiram-se em equipes e percorre-ram, durante o mês de março, as qua-tro cidades da região.

Duração: aproximadamente 30 minutos.Roteiro e Direção: Z Sérgio, Érica Mendes, Helen Faria, Jessyca Biazinni e Rogério Ver-delliSupervisão: Profa. Ms. Bruna Vieira Guima-rães e profa. Ms. Sandra MitherhoferProdução, Pesquisa e Assistência de Di-reção: Paulo Ferraz, Mel Braga, Rebecca Bonanate, Jessyca Biazinni, José Mário Silva, Mariana Lopes, Kim Gaspar, Helen Faria e José Mário SilvaFotografi a: Mel Braga e Helen FariaMontagem: Z SérgioLocução: Mel Braga e Paulo FerrazCâmeras: Mário Ferreyros, Rogério Verdelli e Z SérgioCaptação de Recursos: Centro Universitá-rio MóduloArte Gráfi ca e Publicidade: alunos do 7º semestre de Publicidade & PropagandaAgradecimentos: Projeto São Sebastião Tem Alma forneceu imagens históricas; Prefeitura de Caraguatatuba, Pólo Cultural Adaly Coelho Passos e Fundacc ajudaram na divulgação e lançamento do documentário.

DOCUMENTÁRIO HOMENAGEIA O CAIÇARA

Por Érica Mendes e Mel Braga

Caraguatatuba - Abril’116

AMBIENTE

LIXO E SUCATA: SAIBA QUAL A DIFERENÇAPor Cláudio RodriguesAprenda a separá-los e contribua para o seu melhor aproveitamento

N ão há como não pro-duzir lixo. Estima-se que o ser humano produza cerca de 1

kg de lixo por dia, aproxima-damente, 5 kg por semana. No Brasil, segundo dados do Ins-tituto Brasileiro de Geografi a e Estatística (IBGE), em 2000, coletou-se no país, diariamente, 125,281 toneladas de resíduos, sendo eles lixo ou sucata. A maioria dos cidadãos têm

a mesma rotina: ir ao super-mercado, comprar os produtos necessários e consumi-los. A grande questão é: o que fazer com os resíduos orgânicos (res-tos de comida, por exemplo) e a sucata (embalagens de produ-tos, por exemplo)? Entre o lixo e a sucata há uma

grande diferença. O lixo orgâni-co, resultado de ações domésti-cas, é caracterizado pelos res-tos de comida, lixo de banheiro, lenços de papel, curativos, fraldas plásticas, entre ou-tros, além de todo o resí-duo que não é reciclável. Em contrapartida, a sucata é totalmente reciclável e se caracteriza na forma de vidros, papéis, plásticos e metais.

Como separá-los?É necessário uma

conscientização da população em re-lação à separação do lixo e da sucata que se produz. A mistura desses dois materiais provoca inúmeras desvan-

tagens, tanto ambientais quan-to sociais. De acordo com a educadora

ambiental, Cristiane Cruz, a po-pulação tem a informação de como separar o lixo e a suca-ta, porém, falta a conscientiza-ção do cidadão nesse aspecto. “É necessário um trabalho de marketing, assim, em todos os locais, é possível atingir um pú-blico maior e mais consciente. É um trabalho difícil, mas com in-sistência melhora o hábito am-biental na população”, explica. A chegada da sucata com o

lixo orgânico prejudica o tra-balho de tratamento do lixo, o que faz desperdiçar inúmeros adubos e outros produtos que podem ser reaproveitados. O mesmo acontece com a suca-ta, que, ao se juntar ao lixo, pode perder a chance de ser reciclada e se transformar em

algo útil novamente, por exem-plo, brinquedos para as crian-ças. O primeiro passo para que

possamos dar o destino correto tanto ao lixo quanto à sucata é separar tudo o que é orgânico, colocando em recipiente espe-cífi co ou saco de lixo. Em segui-da, é preciso separar os vidros, metais, plásticos e papéis.Segundo Cristiane, a educa-

ção ambiental da população deve começar nas escolas, com um trabalho efetivo dirigido para as crianças e adolescentes. “É importante que o professor desenvolva o conceito de edu-cação ambiental, por exemplo, ensinando corretamente como separar o lixo utilizado em casa. Ao conscientizarmos as crian-ças e os adolescente estamos propiciando que eles cobrem atitudes diferentes dos adultos

com os quias convivem. No fu-turo, estas mesmas crianças e adolescentes passarão aos seus fi lhos o que aprenderam”, de-clara. A separação correta do lixo é

importante para o meio-ambien-te. Por isso, crie o hábito de sepa-rar o que pode do que não pode ser reciclado e fi que atento aos horários de passagem dos cami-nhões de lixo e sucata, que varia em cada município. Com estas pequenas ações diárias você aju-da no desenvolvimento da sua ci-dade e garante a preservação do meio ambiente. dade e garante a preservação do meio ambiente.

( )O ser humano produz cerca de 1kg de lixo por dia

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Houve um tempo em que ser militar era sinônimo de seguir uma vida de extre-

ma disciplina, preparo para a guerra e defesa do país. O que alguns talvez não saibam, é que servir às Forças Armadas pode ser também uma boa opção de carreira profi ssional.Há várias maneiras de in-

gressar profi ssionalmente na Marinha, no Exército ou na Ae-ronáutica. Para quem já possui diploma de nível superior, esses órgãos promovem anualmente concursos para ingresso em aca-demias de formação de Ofi ciais, que já ingressam em patentes mais avançadas e executam ser-viços específi cos, na sua área de formação.Já para quem ainda não con-

cluiu o Ensino Médio, há concur-sos específi cos para o ingresso em Escolas Militares. De acordo com a Academia Militar das Agu-lhas Negras (AMAN), que forma Ofi ciais para o Exército Brasilei-ro, o ingresso de um jovem inicia por meio de um concurso públi-co para a Escola Preparatória de Cadetes do Exército, em Campi-nas, interior de São Paulo, onde futuramente irá cursar o 3º ano do Ensino Médio. Caso obtenha aproveitamento,

o jovem Cadete segue diretamen-te para a AMAN. Durante o cur-so, o aluno passará por treina-mento físico e aulas regulares. A AMAN informa ainda que a faixa etária para ingresso vai dos 16 aos 21 anos de idade e, ao dei-xar uma escola militar, o futuro Ofi cial tem acesso a um dos três

quadros das Forças Armadas e pode se especializar em áreas administrativas, áreas ligadas à saúde, à engenharia, ou à comu-nicação, já que todas estas áreas têm sua função e importância dentro das forças armadas. Dentro de uma escola militar, o

aluno segue uma rotina árdua de treinamento, estudo e trabalho, mas também tem direito a mo-mentos de descontração e lazer. Após concluir o Ensino Médio, a cearense Flávia Gallo, 19 anos, ingressou na Escola de Especia-listas da Aeronáutica (EEAR), em Guaratinguetá, também cidade do interior de São Paulo, para efetuar o Curso de Formação de S a rgen to s (CFS). O CFS é

ministrado em regime de interna-to e tem a duração de dois anos, na formação de Sargentos Especialistas para o Comando da Aeronáuti-ca, e abrange instruções nos campos geral, militar e técnico--especializado.Flávia sofreu no início com a

distância da família e a nova ro-tina, mas vê nesta carreira uma oportunidade de realização pro-fi ssional. “O dia é corrido, mas depois que acaba o expediente, às 16h30, você está livre pra fazer suas coisas. Aos fi nais de semana, quem não estiver sob punição pode sair para visitar a família ou passear”, conta Flávia,

que estudou em escola pública e veio de Fortaleza para estudar na EEAR, após passar em uma concorrida prova. O estudo e treinamento nas

escolas militares é remunerado por meio do soldo, um auxílio fi nanceiro mensal pago aos in-gressos.Flávia conta que a EEAR pos-

sui uma Sociedade dos Alunos, onde há televisão, internet, e mesa de xadrez, além do Clube dos Alunos, onde as tur-mas podem realizar con-fraternizações. “Faze-mos até churrasco e forró, nos fi nais de semana, tudo dentro

dos limites. Aqui apren-demos logo a separar as coisas, senão somos puni-dos. As au-las são bem difíceis, por-tanto, é pre-ciso estudar

muito, mas vale a pena no fi nal”, conclui.Quem se interessou por essa

oportunidade poderá obter in-formações, como o cronograma das inscrições e provas das di-versas Academias Militares do país. Isso é possível por meio dos web sites das forças armadas: Marinha do Brasil (www.mar.mil.br), Força Aérea Brasileira (www.fab.mil.br), Exército Brasileiro (www.exercito.gov.br), ou ainda nas Juntas Militares Municipais (Tiro de Guerra).

OS DESAFIOS DA

Por Érica Mendes

CARREIRA MILITAR

( )“Aqui aprendemos logo a separar as coisas, senão somos punidos. As aulas são bem difíceis, portanto, é preciso estudar muito, mas vale a pena no fi nal”

mas podem realizar con-fraternizações. “Faze-

SEU FUTURO

nas Juntas Militares Municipais

Marinha, Exército e Aeronáutica: servir as Forças Armadas pode ser uma boa opção profi ssional( )