Quando chegamos ao final de um ano e consequente início de outro, torna-se importante

fazer o balanço e estabelecer objectivos tendo em conta análises rigorosas da Instituição e do

meio em que se movimenta.

O ano de 2011 continuou marcado por uma grande contenção de despesas, visto que a

comparticipação da Segurança Social se mantém igual desde 2009 e os custos de todos os

recursos vão aumentando. O agradecimento a todos os colaboradores que contribuem diariamente

para esta contenção. A nível mais positivo poderemos salientar dois acontecimentos: a Certificação

de qualidade pela norma Equass (Norma Europeia de Serviços Sociais), reconhecendo o nosso

trabalho em favor dos nossos clientes e da comunidade e o reconhecimento do Serviço de

Intervenção Precoce que conduziu a que fôssemos escolhidos para constituir uma Equipa Local

de Intervenção. 2011 será ainda o ano da eleição de novos corpos gerentes.

Para 2012 as perspectivas económicas e sociais afiguram-se ainda mais difíceis. Sem diminuir

a qualidade procuraremos reduzir ainda mais os gastos sobretudo em transportes e energia.

Iniciamos já o processo de Certificação de nível Excelência e iniciaremos, finalmente, a

construção do novo CAO e Lar Residencial. Após um processo bastante demorado, tudo ficou

finalmente pronto para começarmos a obra. O nosso agradecimento à Câmara Municipal.

Numa altura difícil, será uma tarefa que exigirá de todos nós um esforço suplementar e

um envolvimento da direcção, pais, colaboradores e clientes, na procura de soluções que

permitam a angariação do muito dinheiro que necessitamos para terminar a obra em 2013.De

todos esperamos a colaboração em trabalho e em ideias.

Nesta altura, desejar a todos, apesar das dificuldades, um Natal que pode ter menos um

pouco na mesa, mas a que não falte a solidariedade e o afecto que sempre caracterizaram e

continuarão a ser uma imagem de marca de todos nós. FELIZ NATAL!

António Ribeiro

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Visita da cliente Rosa Dias do Serviço de ApoioDomiciliário ao Centro de Ensino Especial

No âmbito de uma promessa feita aos alunos do Centrode Ensino Especial aquando a ida à praia, a cliente D. RosaDias do Serviço de Apoio Domiciliário deslocou-se a estecentro no dia oito de Novembro para almoçar, conviver edesfrutar de uma troca de experiências que nas palavrasda mesma se tornou inolvidável.

Desde a sua chegada ao centro que se notou umaparafernália e explosão de emoções e reações positivassendo rodeada e fazendo-se rodear dos alunos queirradiavam um misto de alegria e surpresa por a veremchegar.

A D. Rosa visitou o Centro de Ensino no seu espaço físico, fazendo questão de deambular por todo oseu espaço inclusive visitar o andar superior para poder experimentar o elevador.

Chegando a hora do almoço, todos confraternizaram, riram e satisfizeram algumas curiosidades,principalmente devido ao estado físico da D. Rosa. Ficando bem impressionados com a autonomia dedeslocação da cliente na cadeira de rodas eléctrica que controla com o queixo através de um joysticke a qualidade com que se relaciona com as suas limitações

Depois do almoço a interação e o convívio continuou, com a D. Rosa a deslocar-se ora para um orapara outro aluno para irradiar sempre um sorriso e oferecer uma palavra amiga e de ternura a cada umdeles.

E como lá diz o ditado, que o que é bom acaba depressa e o funcionamento do Centro de EnsinoEspecial teria que decorrer normalmente, chegou a hora das despedidas, dos abraços, dos beijos e acerteza que este momento foi muito positivo e especial e que teria que se repetir.

Fernando Torres

As minhas amigas(os) do Apoio da APACIFazem parte do meu dia-a-diaCom elas quero viverAté ao fim da minha vida.

São a minha fonte preciosaE por elas eu espero ansiosa.

Um dia fui a um passeioE com elas partilheiUm dia maravilhoso que passeiFoi um dia que amei.

Quando estou impacienteTenho Deus na minha menteQuando estou sem ninguémConverso com ele perdidamente.

Autora: Rosa Dias(cliente do Serviço de Apoio Domiciliário da APACI)

Muitos e muitos não sabem

Porque não é de saber

Que a amizade não se compra

Porque não é de vender

Não é preta não é branca

Não é de nenhuma cor

É uma porta bem aberta

É uma verdade bem certa

É um pedaço de amor.

Publicado a pedido da clientede SAD Rosa Lourenço

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Centro de Ensino EspecialDespertar Emoções

Este ano lectivo o Centro de Ensino Especial deucontinuidade ao projeto “Sentidos em ação” e alargouo mesmo a todos os alunos.

A sensibilização e estimulação dos sentidos sãoexperiências muito importantes para cada um de nóse tornam-se atividades fundamentais nas condiçõesde reabilitação física, motora e /ou cognitiva. AEstimulação/Integração Sensorial revela-se de grandeimportância para os alunos com incapacidade deexplorar ativamente o meio envolvente, surgindo esteprojeto como um apoio especializado e que se propõecomo uma resposta terapêutica com vista aimplementar um serviço de maior qualidade.

Os objetivos principais são facultar a vivência plenade sensações proporcionadas pelos estímulos ao níveldos diversos sentidos (gosto, olfato, audição, tacto,visão, vestibular, propriocepção) e facilitar odesenvolvimento de uma maior consciência corporale do meio envolvente.

Desde Setembro de 2011, já foram realizadas váriasatividades com o intuito de fornecer oportunidadesdiversificadas de estimulação sensorial aos alunos.

Na estimulação auditiva e simultaneamente nasocialização convidamos três jovens que nospresentearam com atuações de canto acompanhadopor piano e canto com guitarra. Para além disso,alimentamos a perceção auditiva dos nossos alunoscom sons de diferentes instrumentos musicais (paude chuva, bombo, pandeireta e flauta).

Na estimulação olfativa utilizamos cravos xarope,alfazema, lúcia-lima, cebola e alho para poderemexperienciar diferentes odores e emoções.

Na estimulação gustativa foram várias as experiências extra-orais e de degustação. Assim,experimentaram a abóbora e a cenoura cozida; o tomate cru; marmelo cru e cozido e marmeladaA laranja e o limão puderam ser exploradas nas suas diversas potencialidades sensoriais: saborearo sumo, cheirar a raspa, provar o fruto e explorar a textura das cascas. Para além disso, experimentarame tiveram a oportunidade de comparar o saborsalgado e o sabor doce em vários alimentos.

Na estimulação tátil exploraram a textura,consistência e a temperatura de diferentes gelatinase vários tipos de massas alimentícias. Estas atividadesrevelaram elevado potencial a nível sensorial e derelaxamento.

Com todas estas atividades pretendeu-seestimular as perceções e os sentidos dos nossosalunos tentando evitar o empobrecimento dosmesmos, permitir-lhes fazer novas descobertas eencontrar sensações prazerosas.

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Folhado de Legumes e Peru

Aqueça o forno previamente a 200º.Num tacho refogue a cebola com o azeite.

Junte depois a carne e os legumes. Deixerefogar cerca de 15 minutos. Mexa de vez emquando e tempere com sal, noz-moscada eorégãos. Desligue o fogão e deixe arrefecer.Estenda a massa folhada num tabuleiro eposteriormente coloque o recheio no centroda massa. Enrole a massa folhada com a ajudado papel vegetal, feche bem as pontas comos dedos molhados em água. Por fim, pinceleo folhado com a gema de ovo batida.

Leve ao forno durante cerca de 20 minutos.

Sugestão:Sirva o folhado com arroz basmati

Ingredientes:- Orégãos- Noz-moscada- Sal- 1 massa folhada- 1 cebola picada- 2 cenouras raspadas (123)- 1/2 courgette aos quadradinhos- 1/2 alho francês às rodelas finas- Um pouco de coração cortado em juliana- Cogumelos laminados- 1 gema de ovo- 1 bife de peru cortado aos quadrados pequenos

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Centro de Ensino EspecialSaber Comer é Saber Viver

A escola é um espaço privilegiado para a promoção dasaúde e desempenha um papel fundamental na formação devalores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.Neste sentido este ano letivo o CEE implementou o projeto“Alimentação Saudável” que tem como objetivo proporcionar umambiente favorável à vivência de saberes e sabores que favoreçaa construção de uma relação saudável dos alunos com a alimentação.

A escolha deste tema visa promover um maior conhecimentosobre a alimentação; o consumo de alimentos saudáveis e aconsciência da sua contribuição para a promoção da saúde equalidade de vida. Assim, pretende-se incentivar o consumo defrutas, legumes e verduras, alimentos que, comprovadamente,contribuem para a promoção da saúde e para a prevenção daobesidade e de outras doenças crônicas (como as doençascardiovasculares, o diabetes e alguns tipos de cancro).

O ato de comer, para além de satisfazer necessidades biológicase energéticas inerentes ao bom funcionamento do nosso organismo,é também fonte de prazer, de socialização e de transmissão decultura. No entanto, não basta ter acesso a bens alimentares. Épreciso «saber comer», ou seja, saber escolher os alimentos deforma e em quantidades adequadas às necessidades diárias aolongo das diferentes fases da vida.

Portugal tem uma das maiores percentagens europeias de jovenscom excesso de peso e para tentarmos prevenir este problemapretendemos intervir também, junto dos pais e da comunidade.Os jovens aprendem com os padrões dos pais e imitam-nos, ignoraro problema de peso de um jovem pode aumentar o risco deproblemas de saúde e piorar as consequências sociais e emocionaisdo excesso de peso.

Tendo em conta esta problemática, e no sentido deprevenção serão realizadas várias sessões, que comtemplarãodinâmicas, jogos didáticos, concursos, oficinas de culinária etrabalhos de grupo. Pretende-se também elaborar um livro de receitas em que algumas delas, serãoconfecionadas no CEE com a participação ativa dos alunos. Outras, poderão ser confecionadas porfamiliares ou por outras pessoas da comunidade, convidadas especialmente para esse fim. Para alémdisso, os alunos poderão realizar algumas visitas ao exterior com o objetivo de conhecerem e participaremna confeção de determinados alimentos típicos da região (ex: broa de milho).

No mês de setembro iniciamos o projeto calculando nos nossos alunos o índice de massa corporal,a percentagem de gordura, de água e de massa muscular. Posteriormente foram elaborados panfletosque foram entregues aos pais para os informar dos valores obtidos e para os sensibilizar para aimportância da manutenção de um peso considerado saudável.

Para além disso, já foram confecionadas várias receitas saudáveis e os nossos alunos já saborearamvários legumes e frutas que normalmente recusam.

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CENTRO DE ENSINO ESPECIAL

A Psicologa,

Andreia Gomes

Saber Comer é Saber Viver

Peso Ideal vs Peso RealPara desfrutar de boas condições de saúde, é

importante manter o peso ideal.No mundo, de acordo com a Organização Mundialde Saúde (OMS), mais de 1 bilhão de pessoas estáacima do peso ideal. Este é um distúrbio que aumentao risco de desenvolver vários problemas de saúdee diminuir a esperança média de vida.

Cada pessoa deve procurar conhecer a faixa depeso ideal para o seu tipo físico, devendo para issocalcular o seu índice de massa corporal (IMC) .

Mas Afinal o que é o IMC ?IMC é sigla de Índice de Massa Corporal, cuja

medida visa determinar se uma pessoa está abaixo,no seu peso ideal, ou acima do peso.

Cálculo do IMC Para fazer o cálculo do IMC basta dividir o seu peso em Kg pela altura ao quadrado (em metros).O número que será gerado deve ser comparado aos valores da tabela para se saber se está

abaixo, no seu peso ideal ou acima do peso recomendado.Por exemplo, se uma pessoa pesa 60Kg e mede 1,67m, deve utilizar a seguinte fórmula para

calcular o IMC:IMC = 60 ÷ 1,67•'5fIMC = 60 ÷ 2,78IMC = 21,5

Com o resultado do cálculo de IMC, consulte abaixoa tabela de peso ideal pelo IMC da OMS

 Caso descubra estar fora do nível permitido, não entreem desespero….

Está na hora de praticar desporto, mudar hábitosalimentares e controlar a ingestão de calorias.

Situação IMC em adultos

Abaixo do peso ideal Abaixo de 18,5

No peso ideal Entre 18,5 e 25

Acima do peso ideal Entre 25 e 30

Obeso Acima de 30

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Centro de Ensino EspecialReação da família àsNecessidades EducativasEspeciais

As NEE podem ocorrer a qualquer momento davida. Por vezes ocorrem próximo do nascimento masoutras vezes acontecem já mais tarde na infância,como é o caso das dificuldades de aprendizagemespecíficas (Beirne-Smith et al., 2002).

Alguns pais respondem à notícia com uma sensaçãode alívio pelas suas preocupações com a criançaterem sido fundadas, pela deficiência ter finalmenteum nome, ter um percurso de desenvolvimentoprevisto, e terem sido estabelecidos tratamentos.Mais tipicamente, os pais de crianças com deficiênciaintelectual respondem com choque, descrença e umesmagador sentido de perda (Powers, 1992, citadopor Beirne-Smith et al., 2002).

Foster e Berger (1985), citados por Beirne-Smithet al. (2002) relataram que a notícia é inicialmentetão devastadora que atinge o coração da família,interrompendo o seu equilíbrio e causando na unidadefamiliar um congelamento do seu ciclo dedesenvolvimento.

O diagnóstico de uma criança com NEE, aonascimento ou numa fase mais tardia, representa umacontecimento bastante intenso e traumático paraa família (Heward, 2000). As reações dos pais à notíciade que o seu filho é uma criança com NEE, podemequiparar-se às experiências de perda de uma pessoaestimada, por separação ou morte (O´Hara & Levy,1984, citado por Correia & Serrano, 2008). Os paisacabam por passar por uma experiência de luto pelaprivação da criança que foi desejada e idealizada(Correia & Serrano, 2008).

Devido à natureza, importância, e aosestereótipos sociais associados à deficiênciaintelectual existem vários tipos de respostas queos pais assumem quando são confrontados com anotícia de que o seu filho tem deficiênciaintelectual.

A Figura 1 resume a sequência de estágios dereações dos pais à notícia de que o seu filho temNEE, e os vários comportamentos que a escolapode assumir de modo a facilitar todo esteprocesso.

Estágio de Inserção para Pessoas com Deficiênciase Incapacidades 

O formando Jorge Bernardo Machado Martins assinou, com grande satisfação, o contrato deEstágios de Inserção para pessoas com deficiências e incapacidades com a empresa Viveiros PonteNova Importação e Exportação de Plantas, Lda. Mais uma vez, a APACI agradece a preciosa colaboração da empresa Viveiros Ponte NovaImportação e Exportação de Plantas, Lda.

Estágio de Inserção para Pessoas com Deficiênciase Incapacidades  têm como objectivo potenciar o seudesempenho profissional, de forma a facilitar o seurecrutamento e integração no mercado de trabalho, coma duração de 9 meses, não prorrogáveis, realizado ementidades privadas com ou sem fins lucrativos.

Os Destinatários: Pessoas com deficiências e incapacidades, desempregadas ou à procura de 1.º emprego,inscritas nos Centros de Emprego, que tenham anteriormente frequentado formação profissional,em qualquer modalidade e que confiram qualquer nível de qualificação, e sem qualquer limitetemporal relativo à data da sua conclusão.

Apoios:Subsídio de alimentação; seguro de acidentes de trabalho

Bolsa de estágio nos seguintes montantes:• 1,65 vezes o Indexante dos Apoios Sociais  (IAS) para estagiários com nível de qualificação

6, 7 e 8;• 1,4 vezes o IAS para estagiários com nível de qualificação 5 ;• 1,3 vezes o IAS para estagiários com nível de qualificação 4 ;• 1,2 vezes o IAS para estagiários com nível de qualificação 3 ;• 1 vez o IAS para estagiários com nível de qualificação 2 ou que não possuam qualquer das

habilitações ou níveis de qualificação previstos nas alíneas anteriores.

“NÓS SOMOS O QUE COMEMOS”DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO – 16 DE OUTUBRO

Como forma de comemorar o Dia Mundial da Alimentação, os formandosdo Centro de Formação Profissional, puseram "mãos aos alimentos" e criaramuma história "Hortícola Curiosa", que de uma forma breve e simples, explicaa essência da Roda dos Alimentos.

Não ficando só por aqui e como forma de sensibilizar os formandos paraos devidos hábitos alimentares, foi importante a construção de uma Roda dosAlimentos, posteriormente colocada no refeitório, que irá ajudar a escolher ea combinar os alimentos que deverão fazer parte da alimentação diária.Foram atividades realizadas com bastante empenho e com uma atençãoredobrada, pois "nós somos o que comemos".

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Bola no pé, Saúde em movimento

No dia 13 de outubro e na intenção de se dar umaboa continuidade à prática desportiva dos formandos doCentro de Formação Profissional, já bem (re)conhecidos

pela sua Equipa de Futebol, a Empresa P&R situada em Barcelos,presenteou a nossa equipa com novos equipamentos, que fazemregalo à vista, pela mão do proprietário, Dr. Duarte Nuno Pinto.

Foi um gesto de grande Humanidade e que não ficaráesquecido.

Por parte de todos os formandos e técnicos do CFP, umMuito Obrigado à Empresa P&R!

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NOVAS INSTALAÇÕESO Centro de Formação Profissional empenhado numa melhoria contínua do serviço prestado

pretende ultrapassar as barreiras físicas e melhorar as condições de bem-estar físico e psicológicodos seus clientes. Foi neste sentido que incrementou a ampliação das suas instalações e melhorouas existentes, de acordo com as necessidades e legislação aplicável.

Novas instalações para aárea da agricultura

Balneários para os clientesSanitários

para os funcionáriosPintura dasInstalações

Casas de Banhopara pessoascom deficiência

PARTICIPAÇÃO NO EVENTO“Pelos Direitos das Pessoas com Deficiência, Contra as Barreiras da Indiferença”

No passado dia 21 de outubro, pelas 14.30h, teve lugar no Auditório S. Bento Menni da Casa deSaúde S. João de Deus, em Arcozelo, o arranque da agenda de animação/sensibilização “Pelos Direitosdas Pessoas com Deficiência, Contra as Barreiras da Indiferença”.

Este evento, destinado à população em geral, contou com a presença do Presidente da Câmarade Barcelos, Miguel Costa Gomes, que dirigiu um pequenodiscurso de abertura da sessão.

A sala esteve lotada para ver a atuação do Centro deAtividades Ocupacionais da APACI, bem como do CAO da APAC,do grupo de dança da Escola Secundária Alcaides de Faria edo Grupo Reviver da Casa de Saúde S. João de Deus.

O grupo de teatro do CAO da nossa instituição representouuma peça de teatro sobre "Pinóquio", a qual foi entusiasticamenteaplaudida.

Esta foi apenas uma das muitas atividades doprograma “Pelos Direitos da Pessoa com Deficiência” queprossegue até final do ano.

Peça de teatro “ Pinóquio” na 29ª Edição da Feirado Livro de Barcelos

No dia 21 de julho, pelas 21h, o grupo de teatro do CAO atuou na Feira do Livro, com a suamais recente peça de teatro, Pinóquio. A peça já foi vista por centenas de crianças do concelho,através do protocolo entre a Câmara Municipal de Barcelos e a Apaci e desta vez, foi apreciadapelo público em geral, num palco junto ao Posto deTurismo.

A peça de teatro foi também apresentada noAuditório S. Bento Menni em Barcelos, no dia 21 deoutubro, no âmbito do evento “ Contra as barreiras dadeficiência 2011- pelos direitos da pessoa com deficiência”-dia cultural.

A parceria entre o município e a nossa instituiçãoterá continuidade e um novo protocolo já foi assinado,relativamente à itinerância das peças de teatro da Apacipelas escolas do concelho, assim como a hora do conto.

Centro de Actividades Ocupacionais

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Na tarde de 17 de julho, último dia da Feira doLivro de Barcelos, realizou-se o lançamento do livroInfantil do cliente do CAO, Simão Lopes, “As Aventurasda Rita e o Tesouro do Castelo”, na tenda Infanto-juvenil, na presença de uma vasta assistência, dediversas idades. O Simão começou por contar a suahistória com o auxílio da projeção dos seus desenhos ede fantoches, tal como dinamiza na hora do conto, nasescolas do concelho.

De seguida, a colaboradora responsável pelodesenvolvimento do projeto de escrita criativa, horado conto e edição do livro, Joana Sousa, explicou opercurso do projeto. O escritor e professor José IlídioTorres, autor do Prefácio do livro, também fez umaintervenção, para comentar o projeto, assim como aD. Eduarda Rego, Presidente da Direção da APACI e oDr. Vitor Pinho, coordenador da Biblioteca Municipalde Barcelos. As crianças presentes puderam pintaralguns desenhos da história e no final, o Simão autografouos livros vendidos aos convidados. A edição deste livronasceu da parceria entre a Câmara Municipal de Barcelose a Apaci, que prometem continuar a editar novashistórias do Simão. O livro encontra-se à venda na sededa Instituição APACI em Barcelos.

Vamos de férias…

Com o apoio do INR – Instituto Nacional para a Reabilitação,através do Projeto “Subprograma para Todos 2011”

À semelhança dos últimos anos, tambémeste ano os clientes do Lar Residencial forampassar uma semana de férias numa Pousadada Juventude. Este ano a atividade decorreuna primeira semana de Agosto, na Pousada daJuventude de Vila Nova de Cerveira.

A realização deste projeto foi deencontro com as necessidades e expectativasmanifestadas pelos clientes do Lar Residencialno que se refere ao gozo de férias, numcontexto de descanso e lazer diferente do quelhes é proporcionado no dia a dia.

O objectivo primordial deste projetovisava proporcionar aos clientes um períodode descanso e de lazer, mas também foi um espaço privilegiado para o desenvolvimento das suascompetências sociais, nomeadamente no que refere às relações interpessoais que estabelecem entreeles, com as colaboradoras da Instituição e com as pessoas no meio envolvente. Da mesma forma, tambémfoi uma oportunidade para os nossos clientes usufruírem de um espaço comum e de uso público, percebendoas regras inerentes ao uso destes espaços (exemplo: os espaços da Pousada da Juventude, os cafés erestaurantes da comunidade envolvente, as visitas a museus e exposições, etc.). Neste aspecto, aInstituição procura desenvolver um trabalho que vai de encontro com a inclusão social dos clientes doLar Residencial em espaços e atividades na comunidade envolvente, dando-lhes as mesmas oportunidadesde acesso a espaços de uso público.

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Lar Residencial

Um Outono ainda com cheiro a piquenique…

Neste Outono as condições atmosféricas ajudaram a que os clientes do Lar Residencial pudessemorganizar mais um piquenique. Desta vez, os nossos residentes deslocaram-se até aos espaços verdesda Nossa Senhora do Socorro, em Ponte de Lima e foram lanchar a Vitorino de Piães, também em Pontede Lima; locais de grande beleza paisagística.

Durante os primeiros três meses:• É acalmado através do toque e do embalo;

• Usa o sugar, olhar ou outras modalidades sensoriais para seacalmar;

• Sorri em resposta ao sorriso do cuidador. Olha para o rostoe acalma. Pode reconhecer as vozes dos Pais. A estimulação maissignificativa é o toque/voz;

• Presta atenção ao som;

• Antecipa movimentos de objetos; reage com movimentoscorporais;

• Coordena os sentidos (ex. procura de sons, sugar quando vêo biberão);

• Explora a própria face, olhos e boca com a mão;

As Sensações e Reações no Bebé

O bebé necessita de diversassensações para que o seu desenvol-vimento se processe de modo pleno eharmonioso. Ele reage a essas sensaçõesatravés do choro, da agitação, dosmovimentos do corpo, do sorriso e dasvocalizações.

Entre os zero e os seis meses, o bebémanifesta-se por razões sensoriais, querdo próprio corpo (tensão muscular,movimentos involuntários do seucorpo…), quer do exterior, como porexemplo, o cheiro, o aconchego, a mãe,a amamentação, o tato… é destesúltimos fatores que o bebé vai sentir e tomar consciência do seu próprio corpo, construindo assimas primeiras noções corporais.

Entre os sete e os oito meses, o bebé apercebe-se da existência dele e da mãe. Este processoé importante para o bebé se aperceber do outro e dele próprio e para a formação da sua personalidade.Nesta fase, o bebé começa a manifestar-se por razões afecivas, emocionais, como por exemplo,sente a falta da mãe quando está ausente… Como o bebé não vê a mãe, começa a criar uma imagemdela.

Após os seis meses, o bebé começa a ter a perceção da falta da mãe, perceção do próprio corpo,perceção entre a família e desconhecidos, perceção do ambiente (da cama, do quarto), perceçãodos objetos quentes e frios, da consistência dos objetos e superfícies…

Em seguida, descreve-se alguns aspetos sensoriais e o seu contributo no comportamento eregulação emocional do bebé, entre os zero e os seis meses:

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DIA ABERTO À COMUNIDADE NA APACI

PROGRAMA

“Pelos Direitos da Pessoa com DeficiênciaContra as Barreiras da Indiferença”

No decorrer da manhã tivemos a oportunidade de receber um grupo de alunas que se encontrama frequentar uma Pós Graduação de Educação Especial na Escola Superior de Educação Jean Piaget(Instituto Piaget) no Porto. Uma vez que a nossa intenção era dar a conhecer a realidade de umaInstituição dedicada à melhoria da qualidade de vida das Pessoas com Deficiência e/ou Incapacidadese tendo sempre presente a sensibilização e a internacionalização dos princípios que enquadramos Direitos consagrados na “Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência”, facultou-se neste dia um outro conhecimento quanto às potencialidades dos mesmos.

De acordo com a Missão daInstituição e em associaçãocom a Rede Social deBarcelos, a Associação de Paise Amigos das CriançasInadaptadas - A.P.A.C.I.organizou no dia 11 deNovembro de 2011 um DiaAberto à Comunidade em quese possibilitou a todos osinteressados uma visita àsdiversas respostas sociais(instalações) da Instituição.

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Após visita das instalações do CAO em S. Veríssimo, seguiu-se para Lijó para visitar o Centro deFormação Profissional. Os formandos do CFP serviram um lanche requintado confecionado no cursode Empregado de mesa. Através dos ateliers de Agricultura/Jardinagem e Olaria, participou-seativamente na plantação de ervas aromáticas e visualizou-se peças decorativas em barro pintadaspelos formandos.

No Centro Ensino Especial colaborou-se na atividade de pintura.

Para concluir, apelamos toda a comunidade e sobretudo os cidadãos de Barcelos a virem commais regularidade à Instituição para que estes momentos sejam mais frequentes.

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No primeiro período da manhã, as alunas do Instituto Piaget tiveram a possibilidade de visualizaralguns trabalhos realizados no nosso Centro de Atividades Ocupacionais, tais como objetos decorativoselaborados com papel reciclado. Verificou-se nas telas pintadas pelos nossos clientes, o quanto aarte realça a beleza da natureza e potencia motivação e criatividade.

Dia Mundial daQualidade

No passado dia 10 deNovembro festejou-se nas váriasinstalações da APACI o Dia Mundialda Qualidade.

Foram colocados em todas asi n s t a l a ç õ e s p a i n é i s d epreenchimento l ivre paracolaboradores e clientes. Emtodos foi colocada a frase:“Qualidade é…

Eis os resultados.

Santo Natal e um Ano Novo FelizSão os votos dos utentes,

funcionários e direcção da A.P.A.C.I.