EducadorJORNAL DO

EducadorEdiçao n°15

Fevereirode 2013

CALENDARIO

O ano letivo 2013 da Rede Municipal de Ensino iniciou no dia 4 de fevereiro e segue até o 16 de dezembro, com uma pausa para as férias e recesso escolares de julho, do dia 12 ao dia 28. Ao todo, serão 200 dias letivos.

Entre os principais even-tos da Diretoria de Educação, o Simpósio de Boas Práticas será realizado no dia 11 de julho (quinta-feira). O Festival do Livro, em parceria com a Diretoria de Cultura, ocorre-rá do dia 17 (segunda-feira) ao dia 28 (sexta) de junho. No dia 7 de Setembro (sábado) ocorrerá o tradicional Desfi le Cívico para celebrar a Inde-pendência do Brasil com a participação das escolas mu-nicipais.

Os Jogos Escolares vão acontecer em agosto e se-tembro. O Joelpin está pre-vista para iniciar no dia 5 (segunda) e fi nalizar no dia 9 (sexta). Já o Joelp começará duas semanas após o térmi-no da versão infantil dos jo-gos, com início no dia 26 (se-gunda) de agosto e término no dia 6 (sexta) de setembro.

As avaliações do Saelp (Sistema de Avaliação Edu-cacional de Lençóis Paulista) serão aplicadas nos dias 13 e 14 de junho e 13 e 14 de no-vembro.

Mensagem da prefeitaBel Lorenzetti:

“Desejo um bom ano letivo para todos vocês, profi ssionais da Educação, e tam-bém para os nossos alunos. Que 2013 seja um ano de aprendiza-do; e que todos pos-sam se realizar e ser felizes”

DobraDobra

A educadora Lucinara Barbo-sa, que até 2012 era o braço

direito do ex-diretor Luiz Eduar-do Conti, então atuando como coordenadora educacional, é agora quem encabeça a Direto-ria Municipal de Educação. Em entrevista ao Jornal do Educa-dor, é com brilho nos olhos que ela fala sobre suas expectati-vas, desafi os e também sobre a importância de cada servidor na nobre missão de fazer da escola um local onde o aluno aprenda e seja feliz. Para fazer a refl exão proposta por Lucinara, que ga-nhou o título desta matéria, o primeiro exercício é ter clara a relevância de seu trabalho na Rede Municipal, independente da função que executa. O agen-te de limpeza, por exemplo, to-dos os dias desempenha a ta-refa importante de deixar limpo

e favorável o ambiente utilizado para a aprendizagem. O moto-rista tem a grande incumbência de conduzir com segurança os alunos até a escola. O monitor de creche dá todo o suporte para que o professor consiga desempenhar o seu ofício de despertar no aluno o prazer pelo conhecimento. O agente administrativo cuida de toda a parte burocrática que viabiliza o andamento das ações, en-quanto o gestor, com seu olhar atento, direciona as atividades para garantir o bom funciona-mento da escola. Resumindo: todos são educadores e todos desempenham papéis indis-pensáveis na rotina escolar. “Para uma criança aprender, todos somos muito importantes, desde a atividade mais simples até a mais com-plexa dentro de uma escola”,

diz Lucinara, que aos 41 anos aceita o desafi o de liderar a Di-retoria Municipal de Educação, uma das pastas mais importan-tes da municipalidade. O convi-te foi feito pela prefeita Bel Lo-renzetti, que para seu segundo mandato direcionou o ex-dire-tor de Educação, Luiz Eduardo Conti, para atuar ao seu lado no Gabinete, como diretor de Pla-nejamento. Casada há 22 anos e mãe de dois fi lhos, Lucina-ra conta que seu fascínio pela educação aconteceu quando iniciou a carreira como profes-sora na Rede Estadual de Ensi-no, no ano de 199, na cidade de Macatuba. Foi quando, de fato, percebeu que o exercício da docência lhe possibilitava mar-car positivamente a vida dos alunos e começou a sentir que isso também dava um sentido

Textos: Carla Izeppe • Fotos: Carla Izeppe e divulgação das escolasJornalistas responsáveis: Carla Izeppe (Mtb - 44.401) e Eduardo Magalhães (Mtb- 24.213)Produção gráfi ca: Propagare Propaganda e Marketing • Impressão: PSAF Gráfi caTiragem: 1.100 exemplares • Custo de produção: R$ 0,42 (valor unitário)

é um informativo da Diretoria Municipal de Educação de Lençóis Paulista, destinado aos profi ssionais da Rede.

EXPEDIENTE

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DobraDobra

Mural

Você conhece alguém que não sabe ler nem escrever e queira aprender? A Diretoria Municipal de Educação de Lençóis Paulis-ta informa que estão abertas as inscrições para o programa de Alfabetização de Jovens e Adul-tos “Aprender Não Tem Hora”. Os interessados devem fazer sua inscrição na Diretoria Municipal de Educação.

As aulas estão previstas para começar em março e ocorrem semanalmente, de segunda à quinta, das 19 às 21h30. Pode participar delas quem tem a par-tir de 15 anos e não cursou os estudos regulares.

As aulas ocorrem em três es-colas: EMEF Guiomar Fortunata

Coneglian Borcat (Jardim Caju), EMEF Maria Zélia Camargo Pran-dini (Júlio Ferrari) e EMEF Edwaldo Roque Bianchini (Cecap). A prefei-tura disponibiliza transporte para quem mora longe das escolas.

O ano de 2012 foi encer-rado com a participação de 70 alunos no programa. “Os relatos de quem participou e viu avanços são dos mais emocionantes, principalmen-te com a inclusão das au-las de informática”, aponta a responsável pelos Projetos e Convênios da DME, Sabrina Amoedo dos Santos.

O depoimento da aluna Mer-cedes Galego, que em 2012, aos 74 anos, teve seu primei-

ro contato com o computador, pode exemplifi car: “Com mi-nha idade nunca pensei que iria ler e escrever, agora que já consigo, outra grande conquis-ta da minha vida é estar diante do computador”.

O programa de alfabetização popular da Prefeitura Munici-pal também foi pensado para preparar e encorajar os partici-pantes a -se quiserem- depois também cursar o programa ofi -cial de escolarização EJA (Edu-cação de Jovens e Adultos).

Aproximadamente 20 alunos que frequentaram as aulas do “Aprender Não Tem Hora” no ano passado fi zeram suas inscrições para participar do EJA neste ano.

Bem-vindos ao ano letivo 2013!

Para Lucinara Barbosa, a atual diretora de Educação de Lençóis Paulista, a refl exão acima é daquelas que nunca se pode perder de vista

“Estamos fazendo a diferença, de forma positiva, na vida dosnossos alunos?”

Abertas as inscrições para a alfabetização de adultos

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Lençóis Paulista é contemplada com o “Projeto Khan nas Escolas”

Novidade na Rede

ENTREVISTA

Dobra Dobra

Alunos do Projeto “Faz Arte Faz Parte” durante apresentação

Alunos da escolaMaria Zélia exibemtrabalhos

A EMEF “Maria Zélia Ca-margo Prandini”, localizada no bairro Júlio Ferrari, é a segunda de Lençóis Paulis-ta a atender os alunos em período integral (a primeira foi a EMEF Ézio Paccola, do Jardim Primavera, a partir de 2005).

A mudança ocorre de for-ma gradativa, em princípio para os 52 alunos que fre-quentam os primeiros anos. Eles passarão a entrar às 7 horas e a permanecer na es-cola até as 17 horas.

Durante a manhã vão cur-sar as aulas do ensino re-gular, almoçar na própria escola e, à tarde, ter aulas de artesanato, dança, edu-cação física/recreação, jo-gos pedagógicos, música, pintura e teatro.

Para os demais anos, a es-cola continua a oferecer ati-vidades complementares no período inverso.

Uma nova parceria entre a Pre-feitura de Lençóis Paulista (por meio da Diretoria de Educação) e a Fundação Lemann levará para seis escolas da Rede Municipal de Ensino a ferramenta de exercícios da Khan Academy, criada pelo en-genheiro matemático dos Estados Unidos Salman Khan, que ganha projeção no mundo todo.

Ele fundou uma uma instituição sem fi ns lucrativos que já publi-cou no YouTube 2.700 aulas em vídeo, as quais já foram vistas mais de 115 milhões de vezes, por alunos que se espalham pelo globo e incluem até Bill Gates e seus fi lhos. O sucesso da me-todologia está na utilização de vídeos curtos com uma lingua-gem direta e muito didática para explicar os conteúdos escolares. No Brasil, a Fundação Lemann é a responsável por dublar esses vídeos e adaptar o software para a realidade educacional do País.

O projeto, que ganhou o nome de “Khan nas Escolas”, contribui com o aprendizado de matemá-tica por meio do uso da tecnolo-gia em sala de aula, priorizando a individualização do ensino. A meta é fazer com que todos os estudantes avancem, de acordo com seu ritmo e sua velocidade de aprendizagem.

“Com a ferramenta, o educa-dor consegue ter acesso a um conjunto de informações que o direcionam nos próximos pas-sos para cada aluno”, explica Daniela Caldeirinha de Carvalho, coordenadora de projetos da Fundação Lemann, que esteve na Diretoria de Educação no dia 6 de fevereiro para traçar o plano de ação do projeto em Lençóis, previsto para começar já no mês de março. Ela explica que, como o software tem um componente

(Box) Conheça mais A Fundação Lemann já tem mais

de 400 vídeos dublados para o português e publicados, com mais de 2 milhões de

acessos. Eles podem ser vistos por meio do link www.fundacaolemann.org.br/

khanportugues.

Legenda: Daniela Caldeirinha de Carvalho, coordenadora de projetos da Fundação

Lemann, reunida com representantes da DME para traçar o plano de ação do “Khan” em

Lençóis Paulista

de jogo, para os alunos a motiva-ção tende a ser imediata, já que eles podem -literalmente- apren-der brincando.

No primeiro momento, o proje-to contemplará aproximadamen-te 1350 alunos dos terceiros,

quartos e quintos anos das es-colas Idalina Canova de Barros, Lina Bosi Canova, Amélia Benta do Nascimento Oliveira, Guio-mar Fortunata Coneglian Borcat, Irma Carrit e Edwaldo Roque Bianchini.

Lençóis Paulista foi uma das cidades contempladas pela Fundação Lemann para trabalhar com a metodologia por cumprir todos os critérios defi nidos pela instituição, entre eles infraestrutura adequada e a cultura de utilizar a tecnologia na sala de aula. “Aqui há matu-ridade, uma boa estrutura e um trabalho bem feito. É claro que ainda há desafi os de infraestru-tura, mas Lençóis está muito avançada em comparação às

outras redes”, comenta. A assessora pedagógica da

Diretoria de Educação, Lau-ra Paniagua Justino, aponta que o “Khan nas Escolas” vem ao encontro da diretriz da Rede Municipal, que enfoca a aprendizagem efetiva de to-dos os alunos. “Acreditamos que será um grande ganho para a rede, principalmente porque o software possibilita o olhar para as particularidades de cada aluno”, diz.

muito especial à sua profi ssão e à sua própria existência. De 1999 até 2000 ela foi coordenadora pedagógica, tam-bém na Rede Estadual da vizinha cidade, onde, nos anos 2001 e 2002, foi diretora municipal de Educação. Em Lençóis Paulista sua trajetória começou no ano 2002, como diretora da EMEI Yvonne Conti Capoani. Na EMEF Prefeito Ézio Paccola, no Jardim Primavera, também na gestão, coordenou com sucesso a im-plantação da primeira escola em período integral do município. Na Diretoria Municipal de Educação ela chegou em 2009 e atuou até 2012 como coordenadora educacional da Rede, período em que colabo-rou para que a cidade pudesse dar grandes saltos no Ideb até, no ano passado, ser citada na-cionalmente pela Revista Épo-ca, uma das mais lidas do País, como uma das únicas cinco ci-dades do Brasil que oferecem educação de qualidade em to-das as escolas. Confi ra os principais trechos da entrevista que Lucinara con-cedeu ao Jornal do Educador:

Você foi a escolhida pela pre-feita Bel Lorenzetti para assu-mir a diretoria da Educação, uma das pastas mais impor-tantes do município. Como recebeu a notícia e aceitou o convite? Eu não esperava o convite, mas o recebi como uma forma de reconhecimento do meu tra-balho como educadora. Con-versamos muito sobre o assun-to, avaliamos os últimos 4 anos de trabalho na DME, conversa-mos ainda sobre as expecta-tivas da prefeita em relação à

Diretoria de Educação para os próximos 4 anos e sobre como eu via a continuidade da ges-tão e as inovações necessárias para a consolidação do modelo de gestão educacional imple-mentado no primeiro mandato. Após a conversa, pedi um tem-po para analisar o convite e re-solvi aceitar o desafi o.

Quais os planos para os pró-ximos anos?Para os próximos 4 anos preci-samos aprimorar a gestão peda-gógica, investindo na formação técnica do coordenador peda-gógico e dos professores para tornar o processo de ensino mais efi ciente. Também queremos ampliar as vagas em creches em Lençóis Paulista e melhorar ain-da mais o desempenho acadê-mico de todos os nossos alunos.

Vão ocorrer mudanças no sis-tema de gestão?Não. Implantamos um modelo de gestão nesses dois últimos anos e a ideia agora é aprimorá--lo e dar fl uidez aos processos de trabalho. Faremos isso prin-cipalmente informatizando nos-sas ferramentas de gestão.

A cidade conquistou grandes avanços no Ideb, e, no ano passado, confi gurou na Re-vista Época, uma das mais lidas do País, como uma das únicas cinco do Brasil a ofe-recer educação de qualidade

em todas as escolas. Diante desse contexto, quais são os principais desafi os agora? O principal desafi o é continuar avançando em relação ao de-sempenho dos alunos, pois à medida que atingimos um de-terminado patamar, os graus de profi ciência de aprendizagem são mais complexos e exigem maior conhecimento pedagógi-co para desenvolver. Precisa-mos fazer um trabalho intensivo com foco no desenvolvimento das competências leitora e es-critora no Ensino Fundamental. A Educação Infantil, desde o berçário, faz a base de repertó-rio linguístico e criativo para pos-sibilitar que tais competências sejam sistematizadas no Ensino Fundamental. Portando, temos muito trabalho pela frente.

Qual a mensagem que você deixa para cada servidor da Educação? Que para uma criança apren-der, e esse é o nosso principal objetivo na educação, todos somos muito importantes, des-de a atividade mais simples até a mais complexa dentro de uma escola. Somos educadores e, por isso, precisamos viver isso a cada dia da melhor maneira, especialmente quando temos contato direto com os alunos. Deixo uma refl exão sempre im-portante: Estamos fazendo a diferença, de forma positiva, na vida dos nossos alunos?

Seleção

Daniela Caldeirinha de Carvalho, coordenadora de projetos da Fundação Lemann, reunida com representantes da DME para traçar

o plano de ação do “Khan” em Lençóis Paulista

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