EB1/PE do Seixal

Escola Básica do 1.º Ciclo

Com Pré-Escolar do Seixal

ANO X

N.º 29

Jornal Trimestral – janeiro, fevereiro e março 2012/2013

EB1/PE do Seixal 2

SumárioSumárioSumárioSumário Notícias da nossa Escola 3

Mês de janeiro 4

Mês de fevereiro 14

Mês de março 22

Ambientalistas do mês 29

Passatempos 30

Caros leitores!

O jornal O Seixalinho vem, na sua 29.ª edição,

atualizar toda a comunidade escolar e educativa acer-

ca do trabalho desenvolvido neste primeiro trimestre

do ano 2013.

Neste número, damos enfâse a diversas atividades

dinamizadas quer nas atividades curriculares como nas

de enriquecimento curricular, não esquecendo dos

projetos desenvolvidos no nosso estabelecimento de

ensino, durante o 2.º período.

Esperamos que toda esta partilha e divulgação de

informação seja do agrado da comunidade.

A todos, votos de uma Páscoa Feliz!

A Diretora

Celeste Batista

FICHA TÉCNICA

O Seixalinho

EB1/PE do Seixal Sítio da Cova – 9270-121 Seixal – Porto Moniz 291 854093 291 854096

em@il: eb1peseixal@madeira-edu.pt

URL: escolas.madeira-edu.pt/eb1peseixal

BLOG: http://eb1peseixal-madeira.blogspot.com TIRAGEM: 30 exemplares

COLABORAÇÃO: Junta de Freguesia do Seixal

COORDENAÇÃO

Marta Franco

PARTICIPAÇÃO

Corpo Docente EB1/PE do Seixal

Celeste Batista Liliana F. Pedro

Carla Osório Guida Ornelas

Cristina Damião Alexandre Andrade

Isabel Alves Sandra Dias

Técnica de Biblioteca

Ana Mendeiros

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Regressamos, uma vez mais, para vos dar conta de algumas das atividades desenvolvidas na nossa escola, ao longo deste que foi o 2.º período.

Nesta publicação, temos a oportunidade de vi-sualizar e conhecer diversas situações de aprendi-zagem, desde o nível Pré-Escolar até ao Primeiro Ciclo.

Boas leituras!

Dia do Pai

Circuito Literário Música

Páscoa Dia da Árvore

e da Floresta

Eco-Escolas

Carnaval

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O Dia de Reis é celebrado, todos os anos, no dia 6 de janeiro. Diz a História que foi nesse dia que os três magos chegaram do Oriente, guiados por uma estrela, para oferecer ouro, incenso e mirra ao Menino Jesus. Para relembrar esse acontecimento, foram realizadas algumas atividades como: a confeção de coroas, na Pré, a criação de quadras típicas do Seixal, pelos alunos do 3º e 4º ano e a ilustração, no Microsoft Paint, por todos os alunos da escola.

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APRENDIZAGEM DAS LETRAS

No 1.º ano, os alunos aprenderam diversas letras, de modo a ampliarem o seu vocabulário quer oral

quer escrito. Neste mês, aprenderam as letras v, n, r, e g como também os casos de leitura ce/ci, rr e gue/

gui. Já são capazes de ler e escrever pequenas frases e textos simples.

Através de histórias, músicas, cartazes e diversos exercícios no quadro, caderno e manuais, os alunos

foram capazes de consolidar os seus conhecimentos na área de Língua Portuguesa.

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Flexibilidade dos materiaisFlexibilidade dos materiaisFlexibilidade dos materiaisFlexibilidade dos materiais

Os alunos do 2.º ano realizaram diversas experiências com o objetivo de

testar a flexibilidade dos materiais. Descobriram que nem todos são

iguais, havendo materiais flexíveis e não flexíveis.

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O projeto Conectando Mundos é uma proposta educativa interativa que junta ativida-des dentro da sala de aula ao trabalho numa rede composta por alunos dos 6 aos 17 anos de várias realidades culturais, económicas e sociais, na qual participam várias escolas do mundo inteiro.

O trabalho é desenvolvido através de uma plataforma interativa multilíngue com 7 lín-guas (italiano, castelhano, português, inglês, galego, catalão e basco), através da qual as diferentes turmas interagem e trabalham de uma maneira cooperativa, organizadas em equipas de trabalho sempre da mesma faixa etária.

Todos os anos é trabalhada uma temática concreta ligada à Educação para a Cidadania Global, como os direitos laborais, o aquecimento global e a pobreza - cada uma com pro-postas didáticas apropriadas para as faixas etárias.

A turma do 3.º e 4.º ano participa neste projeto cujo tema, para este ano letivo, é a fome no mundo. Aqui ficam algumas fotografias da apresentação do site bem como a rea-lização de algumas propostas, alusivas à primeira fase.

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Com o intuito de consolidar a aprendizagem

acerca do estudo das plantas, os alunos do 3.º ano

realizaram diversas atividades, em diferentes áreas

curriculares e de enriquecimento do currículo.

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Artista Vik Muniz

Artista plástico brasileiro, Vicente José Muniz, ou Vik Muniz, como é conhecido, nasceu em 1961, em São Paulo, e estudou publicidade na mesma cidade.

Viveu durante um ano em Chicago e no ano seguinte (1984) mudou-se para Nova Iorque. Paralelamente às pinturas kitsch que fazia para ganhar algum dinheiro, começou a fazer escul-turas, estranhas e incomuns. Foram essas esculturas que lhe abriram as portas do circuito de arte nova-iorquino. Fotografá-las para poder mostrá-las a possíveis interessados levou-o à foto-grafia. Basicamente, foi este o percurso do artista.

A maior parte do seu trabalho fotográfico pertence a séries às quais se dá o nome de "quadros". Um quadro pode ser qualquer coisa: pintura, desenho, fotografia. Na verdade, as fotografias de Muniz são quadros, são mais do que imagens fotográficas de cenas e objetos captados por uma câmara fotográfica.

Na atividade de Expressão Plástica, os alunos do 1º Ciclo tiveram a oportunidade de criar trabalhos inspirados no artista brasileiro. Recorreram a materiais como o sal, o arroz e a areia.

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Artista Derek Gores

Com o objetivo de conhecer e aplicar diferentes técnicas artísticas, os alunos do

1.º e 2.º ano realizaram, na atividade de Expressão Plástica, diversas composições

inspiradas no norte-americano Derek Gores.

Derek Gores é um artista e designer de Nova York, nascido em 1971. Das suas

produções, destacam-se as colagens, nas quais utiliza revistas, rótulos, jornais entre

outros materiais, numa espécie de reciclagem sobre a tela. Evidencia, nas suas cria-

ções, a beleza, a feminilidade e a estética do design e do mundo fashion.

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Para celebrar Santo Antão, padroeiro da freguesia do Seixal, os alunos do 3.º e 4.º

ano, em Expressão Plástica, recriaram uma procissão com o referido santo em cima de

um andor.

Na sala dos Piratas de Palmo e Meio, as crianças realizaram diversos trabalhos alusivos à estação mais fria do calendário - o inverno.

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Circuito Literário Neste mês de janeiro, a história selecionada para a ter-

ceira edição do Circuito Literário, dinamizado pela professo-

ra Liliana Pedro foi “A Princesa e o Sapo”.

Essa história, baseada no conto dos irmãos Grimm, repro-

duz as experiências de crianças que tentam fugir à responsa-

bilidade de seus próprios atos. Conta a história de uma prin-

cesa caprichosa e teimosa, que se compromete com uma pro-

messa impensada, que não pretende cumprir...

As crianças da Pré tiveram a oportunidade,

na atividade de Biblioteca, de explorar um

"avental de histórias", com o conto do

"Capuchinho Vermelho".

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Como já vem sendo hábito, por altura do Carnaval, inventamos uma letra pa-ra adaptar a uma música conhecida e tocar no desfile carnavalesco, a ter lugar no Porto Moniz, no mês de fevereiro.

Este ano, as vozes mais afinadas vieram de cinco dos alunos do 3º ano que tiveram a oportunidade de se deslocar ao estúdio Acorde Infinito, na Ponta do Sol e viver uma experiência única. Sob a orientação do professor Francisco Lo-reto e da professora de música, Sandra Dias, os nossos cantores, apesar de en-gripados, gravaram a música da nossa trupe.

DIA ESCOLAR DA NÃO-VIOLÊNCIA E DA PAZ No dia 30 de janeiro, celebramos o Dia Escolar da Não-Violência e da Paz, uma iniciativa do poeta, pe-dagogo e pacifista espanhol Llorenç Vidal. Desde 1964, que a celebração deste dia pretende chamar a aten-ção de políticos, governantes, pais, educadores e professores que é necessária uma educação permanente pela Não-Violência e pela Paz; que é preciso educar para a solidariedade e para o respeito pelos outros, por-que “Uma vez que as guerras nascem na mente dos homens, é na mente dos homens que deve edificar-se a paz”. (Preâmbulo da Constituição da UNESCO) .

Na nossa escola, os alunos da Pré e do 1.º e 2.º ano assinalaram esta data através de algumas ativida-des como a criação de mensagens dentro de garrafas (em papel), a pintura de um pequeno mural com uma mensagem alusiva e a exploração de "O livro da paz".

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DIA DA INTERNET MAIS SEGURA

No dia 5 de fevereiro, comemora-se o Dia da Internet Mais Segura. Para que este dia seja as-sinalado na comunidade escolar, todas as escolas são convidadas a dinamizar atividades sobre as temáticas relacionadas com a Segurança na Internet. Esta é a oportunidade perfeita para introdu-zir, ou reforçar, o tema da Segurança na Internet entre alunos, professores, assistentes operacio-nais, encarregados de educação e pais, bem como consolidar os conceitos que, eventualmente, terão sido, ou virão a ser, abordados na sala de aula. Este ano, o tema aglutinador é “Os Direitos e os De-veres na Internet” e o slogan "Liga-te, mas com respeitinho…". Na nossa escola, para assinalar a data, foi divulgado um vídeo onde os alunos de 3.º e 4.º ano puderam ficar mais esclarecidos acerca de conceitos como: segurança na internet, chats, redes so-ciais, cyberbulling, vírus, downloads... Para consolidar esta aprendizagem, realizaram alguns jogos e vão participar nos desafios SeguraNet.

“DIA EUROPEU DO 112”“DIA EUROPEU DO 112”“DIA EUROPEU DO 112”“DIA EUROPEU DO 112”

Comemora-se no dia 11 de fevereiro (11/2), a nível Europeu, o dia do 112, Número Europeu de Emergência. Este número foi criado em 1991 e desde 2008 passou a ser o único número de emergência que pode ser usado a partir de qualquer telefone fixo, móvel ou telefone público aceder aos serviços de emergência em qualquer país da União Europeia, gratuitamente. Para assinalar este dia, por todos os países da União Europeia serão realizadas várias ações e eventos, de modo a alertar todos os cidadãos para a importância da correta utilização do 112. Se-gundo o Eurobarómetro, apenas 1 em cada 4 cidadãos europeus sabe que o 112 pode ser utilizado em qualquer país da União Europeia em caso de emergência. Por essa razão, durante esta e a próxima semana, todos os países da União Europeia estão a organizar atividades e campanhas de divulgação para celebrar este dia, que se come-mora desde 2009 no espaço europeu. Em Portugal, através das equipas de policiamento de proximidade da GNR e da PSP, estão a ser realizadas várias ações de sensibilização a alunos do ensino básico, um pouco por todo o país.

À Escola do Seixal vieram dois agentes da PSP, do Porto Moniz, realizar uma ação de sensibilização. Foi mos-trado um powerpoint acerca do funcionamento e utilidade do número 112.

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AULAS DE EDUCACAO FISICA

1º e 2º ANO

3º e 4º ANO

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Teve lugar, no dia 10 de fevereiro, outro cortejo carnavalesco na Vila do Porto Moniz. Promovido

pela câmara municipal, este evento contou, uma vez mais, com a participação da nossa escola. Nesta

edição, optámos pela temática do amor uma vez que o dia de São Valentim estava próximo. Na confeção

dos fatos e adereços reutilizámos diversos materiais de desperdício como: restos de tecidos, caixas de

cereais e cartão, rede (utilizada em frutas) e materiais naturais como canas (flechas) e paus de figuei-

ra (arcos).

A trupe, constituída por 65 elementos, desfilou com grande alegria e animação, espalhando o amor

pelas ruas do Porto Moniz. A nossa exibição, na opinião do juri, valeu o 2.º prémio. Tivemos direito a um

voucher de 250€ e a um troféu em madeira.

Gostaríamos de agradecer a colaboração de todos quanto tornaram possível o sucesso neste corte-

jo, nomeadamente: alunos; professoras; funcionários; alguns encarregados de educação; o professor

Francisco Loreto (pela gravação do CD); o motorista do carro alegórico, o pessoal da empresa Del-

taSom e a Junta de Freguesia do Seixal (pelo fornecimento de lanches).

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Circuito Literário

Teve lugar mais uma edição do Circuito Literário. Desta vez, a história selecionada foi "A Bela e o Monstro" e a sua apresentação ficou a cargo da professora Guida Ornelas. As crianças da Pré e 1.º Ciclo assistiram, curiosas e atentas, a mais um conto que nos remete para a importância da beleza interior e das boas ações.

No 3.º e 4.º ano os alunos tiveram a oportunidade de realizar, nas atividades

curriculares, um jogo para consolidar a aprendizagem alusiva aos conteúdos em

estudo. Tratou-se do dominó dos números decimais.

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Os alunos da Pré tiveram, na atividade de música, uma experiência diferente e apre-

ciada por todos. A professora Sandra Dias trouxe um violino para a sala, provocando nos

alunos uma boa reação. Todos gostaram da melodia produzida e tiveram a oportunidade

de experimentar o instrumento e criar diferentes sons.

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A minha cor preferida

Na sala da Pré, um dos temas trabalhados recentemente foi "as cores". Com o objetivo

de (re)conhecer e distinguir diferentes cores, as crianças tiveram a oportunidade de partici-

par em várias atividades. Desde a audição de histórias à aprendizagem de canções, não es-

quecendo o recorte, a colagem, a pintura e o decalque da mão molhada em tintas... O resul-

tado foi um colorido painel com dinossauros e os seus ovos, expressando a cor preferida de

cada um.

SIMETRIAS Os alunos do 2.º ano trabalharam as simetrias e descobriram o seu eixo através de di-

versas atividades que realizaram.

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A compostagem é, basicamente, a reciclagem da matéria orgâni-ca, ou seja, a sua transformação em adubo natural. Este adubo ajuda as plantas a crescer pois enri-quece o solo.

Podemos utilizar diferentes produtos orgânicos para fazer composto, como por exemplo: restos e cascas de vegetais e frutas, cascas de ovos esmagadas, borras de café e chá, folhas e ervas, ramos de arbustos e palha. Podemos colocar outros mas estes são os mais indicados, dizem os especialis-tas.

Não devemos colocar no compostor; restos de carne e peixe, ossos, espinhas, gorduras, massas e arroz, laticínios, fezes de animais, metal, plástico, vidro, cinzas de cigarro e carvão.

O composto (adubo natural) deve ser virado frequentemente. Assim, os materiais que estavam à superfície passam para o interior e o composto está pronto quando estiver escuro e a cheirar a terra.

Foi com base nesta teoria que os alunos do 3.º e 4º ano, no âmbito do Programa Eco-Escolas, se aventurarm pelo mundo da compostagem. O objetivo, presente no Plano de Ação do referido pro-grama, é sobretudo consciencializar as pessoas para a importância da reciclagem de produtos orgâ-nicos como forma de enriquecer os solos, a custo zero.

O compostor "esquecido" foi uma oferta da Câmara Municipal do Porto Moniz (já tem alguns anos). Só agora decidimos nos dedicar à atividade e experimentar o referido objeto. O produto final será espalhado no nosso mini jardim e canteiros suspensos (não temos espaço para horta) e também distribuído por algumas famílias da freguesia do Seixal e outras pessoas que demonstrem interesse em adquiri-lo.

Acompanharemos o processo ao longo do ano letivo e, caso seja bem sucedido, continuaremos a apostar e a incentivar a compostagem, em prol de uma alimentação e ambiente mais saudáveis.

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Os alunos, desde a Pré ao 1.º Ciclo, já começaram a realizar trabalhos alusivos à época pascal.

Aproveitando diversos materiais de desperdício (como já é prática corrente neste estabelecimen-

to intitulado Eco-Escola), as crianças dão largas à sua imaginação e, através de diferentes técni-

cas, surpreendem-nos com os resultados.

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ECO----ATITUDES

No âmbito do Programa Eco-Escolas, e no nosso Plano de Ação, na temática Ruído,

foi programada uma atividade que tem por objetivo reduzir o barulho que se faz sen-

tir na cantina, nas horas das refeições.

Uma funcionária, diariamente, regista numa tabela, o comportamento das turmas

(Pré e 1.º Ciclo) e no fim de cada semana é eleita a “Turma mais silenciosa”, sendo

aquela que adquirir maior número de autocolantes.

DIA DA ÁRVORE E DA FLORESTA

Para assinalar o Dia da Árvore e da Floresta (21 de março), os alunos do 1.º e 2.º ano criaram uma árvore com recurso a caixas de cereais, revistas e a alguns materiais naturais.

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Circuito Literário O Circuito Literário regressou, neste mês de março, com a história intitulada “A Floresta d’água”. A professora Marta Franco foi a responsável pela dinamização da atividade que contou com a presença habitual dos alunos da Pré e 1.º Ciclo.

A história falou-nos sobre a Gotinha Aventureira que desceu duma nuvem e en-controu uma amiga, a Sementinha. Juntas, vivem vários episódios em que o principal é o nascimento de uma floresta.

Esta história, narrada num CD áudio e acompanhada de orquestra, sensibiliza as crianças para a importância da preservação da floresta, um tesouro natural que deve-mos respeitar!!

Finalmente, o nosso livrão ficou pronto e muito colorido!!! O objetivo é circular pelas sa-las e proporcionar às nossas crianças momentos de prazer literário. Se alguém tiver livros e quiser partilhar, pode trazê-los. No final do ano leva-os de volta.

E não esquecer que: “ler é viajar”. A todos desejamos boas leituras!!!

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O Dia do Pai é celebrado, em Portugal, no dia 19 de

março. Uma vez que a data coincide com a interrupção le-

tiva da Páscoa, os nossos alunos confecionaram, com todo o

seu carinho, uma prendinha para oferecer ao pai ou alguém

que goste muito.

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Os alunos do 3.º e 4.º ano realizaram uma pesquisa na Internet, com o intuito de fica-rem a conhecer alguns dos símbolos pascais e o seu significado. Posteriormente organiza-ram a informação e elaboraram um painel alusivo.

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OVOS DE CHOCOLATE No último dia de aulas tivemos uma visita especial: foi o senhor Presidente da Junta de

Freguesia do Seixal que veio à nossa escola para oferecer um saquinho com chocolates em

forma de ovos, coelhos, ovelhas… Todo o pessoal docente, não docente e discente teve direi-

to a essa prenda.

Um muito obrigado à Junta de Freguesia, pelo gesto.

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Ambientalistas do mês

dezembro

janeiro

fevereiro

Pré—Inês Sofia 1.º Ano—Joshua

Pré—Sara Vieira 1.º Ano—Inês

Pré—Simão 3.º Ano—Bruno

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Segue o código e decifra a mensagem.

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Ajuda o pato a encontrar o ovo. Pinta o desenho.

Une os pontos e descobre o desenho.

Encontra as palavras:

- CHOCOLATE

- PÁSCOA

- GULOSO

- COELHO

- MANHOSO

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Ilustra, a teu gosto.