Jornal Planeta Piaget

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FEIRA CULTURAL PIAGETComo Ser... Humano PÁG. 10

Dezembro/2009 - Janeiro/2010Ano VII - Número 31 - acesse o Planeta Online www.piaget.g12.br

PERNOITE NO PIAGETPág.3

EVENTOS LITERÁRIOSPág.6

PRAÇA PIAGET GANHA NOVO VISUAL

Pág.7

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Pág.10

IMP

RE

SS

O


EDITORIAL

ESPORTES E RECREAÇÃO

O principal objet ivo das at ividades desenvolvidas e incentivadas pelo Piaget é o de trabalhar aspectos como a troca, o convívio, o saber lidar com as perdas e com as conquistas, a responsabilidade, a disciplina e, primordialmente, o exercício do espírito de equipe e união.

Acreditando na grande importância que o esporte tem no desenvolvimento e na vida das crianças, participamos de várias competições em São Paulo, sediamos jogos e torneios importantes. Queremos, agora, compartilhar os dados positivos na área de esportes do Piaget durante o ano de 2009.

Foram 08 Torneios ao longo do ano em diversas categorias: Copa Piaget, Copa Pentágono, Copa Mackenzie, Liga da Zona Norte, Copa Diggio, Copa Center Norte, Copa Lotto e Copa Disney.

• Futsal Sub-07/08 = Campeão Copa Piaget, campeão da Copa Diggio, e Vice- Campeão da liga na Zona Norte.

• Futsal Sub-11 = Campeão da Copa Piaget, Campeão da Copa Diggio e 3º lugar Copa Center Norte

• Futsal Sub-12 – Campeão da Copa Piaget, Vice-campeão da Copa Diggio.

• Futsal Sub-13 = Campeão da Liga da Zona Norte, vice-campeão Copa Piaget e vice- campeão da copa Diggio.

• Futsal Sub-15 =Campeão da Copa Piaget e campeão da Liga da Zona Norte.

• Futsal Sub-17 Campeão da Copa Piaget, campeão da Liga da Zona Norte e campeão da Copa Mackenzie.

Basquetebol• Pré-mirim – Campeão da Copa Piaget e 3º

Colocado da Liga da Zona Norte.• Mirim – 3º Colocado da Copa Piaget, Vice-

campeão da liga da Zona Norte e Campeão da Copa Mackenzie.

• Juvenil – 3º colocada na Liga da Zona Norte.

Handebol• Pré-mirim – Vice-campeão na Copa Piaget

e 3º lugar na Liga da Zona norte e 3º lugar na Copa Mackenzie.

• Mirim – Vice-campeão na Copa Piaget e 3º lugar na Liga da Zona Norte

Voleibol• Mirim – 3º lugar na Copa Piaget• Voleibol das mães – Campeão na Copa

Piaget e 4º lugar na Liga ZN de Voleibol série.Os resultados positivos são frutos de nosso

intenso incentivo aos esportes, da dedicação de nossa equipe esportiva, da participação e apoio dos pais e, principalmente, da competência de nossos atletas.

Jaime CavalcantiOrientador de Eventos

Eventos literários 4o e 5o anos

Criatividade acima de tudo!

Estudo do alfabeto com arte noPré II: letra Z.

FAMÍLIA E ESCOLA JUNTAS: alicerce para a formação de adultos

equilibrados

É grande o número de pais que têm

dificuldades ou consideram ser

prejudicial dizer a palavra “não” para a

criança, porém o convívio social

acontece baseado em regras. É como

num jogo de futebol, para se jogar é

preciso conhecer as regras, entendê-

las, aceitá-las e respeitá-las.

Regras, limites e... consequências! O

mundo atual nos obriga cada vez mais

a aprender a gerir o próprio tempo, a

autogerir-se. Em outras palavras, trata-

s e d e a u t o d i s c i p l i n a e

autoconhecimento. Como adquirir

e s s a s h a b i l i d a d e s a n ã o s e r

aprendendo a lidar com elas desde

cedo? Estamos conscientes do nosso

papel na formação de crianças e

jovens, que serão adultos numa

sociedade muito diferente no futuro,

então, diante disso, acreditamos no

equilíbrio das relações de convivência

entre filhos e pais, alunos e escola em

que adultos precisam lidar com sua

autoridade, pois ao colocar um limite,

podemos fazê-lo de forma incisiva,

porém amorosa e sem rancor.

Aqui, no Colégio Piaget, praticamos

uma educação em que o aluno é parte

atuante do ensino e onde há uma

sólida aliança entre Família e Escola

nesta importante caminhada...

Um forte abraço!

Clisolda V. Araújo

Fundadora e Diretora Geral do Piaget

Equipe de Futsal - Sub 17


Há situações em nossas vidas que nos

colocam em dúvida, como: Qual roupa vestir?

Que caminho seguir? A qual filme assistir?

Por fim, acabamos optando por uma das

alternativas. Às vezes nos arrependemos

das escolhas que fazemos, porém, muitas

vezes, somos bem sucedidos.

Mas, e quando nossas escolhas

interferem na saúde de nossos filhos, no

desenvolvimento de nosso País, no futuro do

nosso Planeta e na tranquilidade da nossa

consciência?

Pensando dessa maneira, o Colégio Piaget desenvolve há 12 anos a “Coleta Seletiva” e

o “Reaproveitamento de Materiais”, através do Projeto Reciclando.

Além da coleta de latinha, garrafa PET, papel, papelão, também recolhemos pilhas e

baterias, que se não forem descartadas de maneira adequada, eliminam substâncias tóxicas

que contaminam o solo e os lençóis freáticos.

E o óleo de cozinha que sobra das frituras em nossa casa, que acaba sendo jogado no

ralo da pia, o que fazer com ele, não é mesmo?

Quem está decidido a colaborar com a preservação do meio ambiente, bem como

deixar de ter tantos problemas com o encanamento entupido, pode enviar o óleo usado para

o Colégio e ficar tranquilo, pois ele será enviado à Empresa Lirium, que irá reaproveitá-lo para

a produção de detergente. O detergente retornará ao Colégio e será doado às instituições de

assistência a crianças e adolescentes COTIC e Casa Abrigo Estrelas do Amanhã. É isso

mesmo! Aquilo que iria parar no “ralo”, literalmente, será revertido em material de apoio

àqueles que necessitam.

Isso contribui diretamente para o bem da natureza e traz tranquilidade para o nosso

coração!

Silvana Bonilha

Um lugar feito para interagir, com

propostas de desafiar e entreter, envolvendo

alegria, lazer, esporte, guloseimas e

diversão!

É assim o Pernoite do Colégio Piaget,

que acontece do Pré II ao 7º ano em

diferentes fins de semana, incentivando a

independência e a autonomia.

Não importa a idade e nem a série em

que se está, o bom mesmo é passar

momentos (e a noite toda) de intensa alegria!

Tudo é planejado com carinho e

cuidado para cada faixa etária, atendendo a

objetivos específicos.

Professoras Carla, Cristiane e Danielle

Exposição "Quem Quiser que Conte Outra"

Um mundo de magia e fantasia que mostra a importância dos contos de fadas numa exposição interativa. A entrada é grátis e livre até fevereiro, no SESC Santana.

Professora Daniele

APETESP - Associação dos Produtores de Espetáculos Teatrais do Estado de São Paulo

Dentre os objetivos da Associação, destacamos os de promover ações em prol das artes cênicas, visando o engrandecimento do teatro brasileiro e a criação de mecanismos para aproximar cada vez mais o público do teatro. Fique ligado na programação e bom espetáculo! Site: www.apetesp.org.br

Alunos do 6º ano

Parque Estadual da Cantareira (Núcleo Pedra Grande)

O público pode visitar três grandes núcleos. O Pedra Grande é o mais popular e foi a área escolhida para a visita do portal. O acesso é feito pela rua do Horto, onde fica a administração do parque. Há ainda os núcleos Engordador e Águas Claras, no município de Mairiporã. As trilhas são o maior atrativo do Parque da Cantareira. Nelas é possível encontrar animais como bugio e outros macaquinhos.

Ana Carolina e Viviane - 9ºA

RESULTADO

Sim | 74%

Não | 26%

Campeonatos de

futebol Os resultados dos jogos são manipulados?

Dica Cultural


APRESENTAÇÕES DAS ATIVIDADES

DENTRO E FORA DO COLÉGIO

Os momentos vividos no Período Integral envolvem tarefas, descanso, alimentação, estudo, brincadeiras, jogos, movimento, representação e cultura. Os alunos da Educação Infantil ao 2º ano ensaiaram uma peça de teatro e convidaram seus familiares para assistirem. O teatro foi repetido na Unidade I do Colégio Piaget, tendo como espectadores os alunos do 2º ano D e E.

Já, as turmas dos 3º aos 5º anos prepararam uma dança criativa, que empolgou a

p la te ia . Uma das mães que p r e s t i g i o u a a p r e s e n t a ç ã o convidou o grupo para mostrar esse trabalho no Centro Cultural da Juventude.

Essas atividades são fundamentais para incentivar a criatividade e o trabalho em equipe.

Monitoras Danielly,Diana e Priscila

The witch who wanted to be a fairy - Story-Telling

This is a story of a kind and sweet witch who wanted to be a fairy. Although Maggie is the daughter of Cinderella’s Witch, a very mean witch, she can’t meet her cruel mother’s expectations and, the story goes like that……

When I first read this story I imagined how this plot would deal with the children’s reactions about the Evil and Good sides, because the mother and the daughter of the story were representing these extreme opposites. According to the age of the audience, we should be tactful to cope with that.

Amazing how interacting with the learners was an interesting laboratory where the hilarious cruel mom, Simone and the kind Maggie, Fernanda and the Piaget students, could take account of bringing the fear and the pleasure together. What is more, each presentation was composed by delightful moments when the children were able to be part of this universe of fairy tales. We could say that, in the end, “Riddle me this, riddle me that…”, magic came true!

A bruxa que queria ser uma fada – "Contação" de História

Esta é uma história de uma bruxa boa e doce que queria ser uma fada. Embora sendo filha da “Bruxa da Cinderela”,

uma bruxa muito má, Maggie

desenvolve-se para lados opostos às expectativas de sua mãe e, assim segue a história......

Quando li essa história pela primeira vez, imaginei como seriam as reações das crianças em relação ao que as personagens representavam: o lado do Bem e do Mal, os extremos opostos. De acordo com a idade dos espectadores, deveríamos ser cuidadosos ao lidarmos com esse assunto.

Foi incrível como a interação dos alunos transformou-se num interessante laboratório em que a hilária e cruel mãe, Simone, e a bondosa Maggie, Fernanda, e os alunos do Piaget puderam se encarregar de juntar o medo e o prazer. E mais, cada apresentação foi composta de momentos gostosos em que as crianças foram capazes de se tornarem parte desse universo de contos de fada. Podemos dizer que, no final, “Mistérios aqui e ali...” a mágica se tornou realidade!

Fernanda Fany Pelafsky de A Oliveira

Let’s speak English

ESPAÇO INTEGRAL

Apresentação Integral manhã

Apresentação Integral tarde:

Centro da Juventude


Nova ortografia

Teste seus conhecimentos sobre a nova ortografia!

1. Coloque hífen nos espaços entre parênteses inseridos nas

palavras abaixo, apenas quando for o caso:

a)Micro()ondas

b)Extra()oficial

c)Contra()indicação

d)Co()autor

Resposta:

1. a)Micro-ondas / Extraoficial / Contraindicação / Coautor

Natalie - 1ª B - EM

Confusão

Tempo idos que voltam à tona

Lembranças que surgem e demoram a passar.

Não!

Esqueça!

Aquilo que já passou não deve passar pela cabeça.

Mas é tão difícil, tão perto, tão longe...

... Não volte mais!

Palavras que lembram...

... Sumam daqui!

E agora, ele se despede, de encontro ao relento

Adeus, pensamento!

Natalie G. Mendonça - 1ªB EM

MO

MEN

TO L

ÍRIC

O

Seis anos atrás escolhemos o Colégio Piaget para fazer parte da nossa história.

Foi no Piaget que os nossos filhos, Denis e Sabrina, se alfabetizaram e também no Piaget, tanto as crianças, quanto nós (pais) vivenciamos novas experiências.

Vê-los participar das atividades no Colégio, como Pernoite, Festival de Talentos, Feiras Culturais, passeios ao teatro, asilo, creches, feiras livres, supermercados, entre outros, é a certeza de que mais do que uma boa escola, estamos oferecendo aos nossos filhos bagagem para vida.

Agradecemos a todos os profissionais do Colégio, que se doam diariamente aos nossos filhos.

Gostar íamos de aprove i tar a oportunidade de mandar um agradecimento especial à "Tia Beth", que é sempre lembrada com carinho pelas nossas crianças.

O b r i g a d o , P i a g e t ! Contamos com vocês!

Andréia e Luis, pais dos alunos Denis (4º ano) e

Sabrina Kariatsumari (1º ano)

AS ATIVIDADES VIVENCIADAS NA ESCOLA

RECEBEM OS ELOGIOS DA FAMÍLIA.

Deixe partir


O Colégio Piaget tem como hábito desenvolver a leitura, proporcionando assim um melhor entendimento do mundo, ajudando nossos alunos a crescer e enfrentar o dia a dia com mais sabedoria.Para que esse trabalho seja realizado, desde o 1º Ano os alunos participam de eventos ligados à leitura.1º ano – Passatempo (com a cápsula do tempo)2º ano - Noite de Autógrafos 3º ano - Sarau4º ano - Pequenos Redatores5º ano - História LiteráriaNós, professores, acompanhamos o projeto, direcionando passo a passo em sala de aula, estimulando e motivando a leitura e escrita durante todos os momentos da atividade proposta.Desfrutamos de momentos agradáveis, em que todos nós pudemos participar, criar e viajar pelo mundo das histórias, dos personagens que fizeram a história, proporcionando um resultado fantástico.Aos alunos, parabéns pelo empenho, dedicação e compromisso para que todo trabalho fosse concluído com vitória.

Com Carinho,Professores Alessandro de Souza

e Priscila Balizardo

A escola é, na maioria das vezes, o primeiro convívio social da criança, fora do núcleo familiar. É onde se aprende a conviver, descobrindo seus limites, conhecendo novidades e respeitando o outro. É onde se ampliam, também, os recursos linguísticos no processo de alfabetização.

Na alfabetização, começam a ler o mundo e precisam do incentivo dos familiares, em parceria com a escola.

A passagem para o 1º ano é uma etapa de crescimento, pois terminam o ciclo da Educação Infantil e ingressam no Ensino Fundamental.

A Formatura encerra essa etapa escolar e deixa recordações muito especiais. Afinal, a próxima Formatura desses pequenos será no Ensino Médio. Toda passagem gera ansiedade e é importante

que nós, adultos, forneçamos a segurança necessária às crianças, que avançam notavelmente a cada dia!

Professoras Danielle e Roberta

Passagem do Pré para o 1º ano

CÁ ENTRE NÓS

Eventos Literários:

Marca registrada do Piaget

Atividades práticas e de registro fazem parte do

cotidiano escolar do Pré II e do 1º ano.

Pequenos Redatores - 4º ano

Noite de Autógrafos - 2º ano


Plantão de Dúvidas:

“Para quem quer mais!”

CÁ ENTRE NÓS

Praça Piaget ganha NOVO VISUAL

Plantão de Dúvidas - estudo dirigido

w w w .

h r o s a. c o m . b r

DIGITAL

5 CORES + IR

ACABAMENTO

Não basta só imprimir...tem que impressionar.

Preparação para o novo visual

Inauguração muro Praça Piaget


Muita gente pensa que, para ser empreendedor, é necessário ter seu p r ó p r i o n e g ó c i o , p o r é m s e r empreendedor significa mais do que isso: é ser capaz de pensar de forma

criativa e inovadora, de tomar decisões, de ter iniciativa e ousadia p a r a e m p r e e n d e r o n o v o , respondendo aos desafios com inteligência e sabedoria. É desse tipo de pessoa de que o mundo cada vez mais precisa.

Empreender é assunto de escola e com dinâmica, competição, muita força de vontade de vencer desafios, garra, espírito de equipe. Os alunos dos 9º anos não ficaram sentados,

foram em busca de vencer o desafio em duas etapas , a pr imei ra aconteceu na quadra do Colégio e a segunda, no Horto Florestal.

A criatividade e a determinação foram marcantes!!! Parabéns!!!

Branca AzevedoOrientadora Pedagógica

ACONTECE NO PIAGET

Apresentação de Teatro - aulas dinâmicas

No dia 09 de dezembro, nossos alunos dos 6º e 7º anos apresentaram aos convidados algumas peças teatrais ensaiadas durante o ano letivo de 2009.

O figurino estava perfeito e muito organizado. Percebemos a dedicação da família na confecção do figurino das crianças, que deu um tom especial ao espetáculo.

Adaptações foram feitas no roteiro para que a história ficasse mais próxima da idade dos alunos. Tivemos Branca de Neve, A Bela e a Fera, A Princesa e o Sapo, entre outras.

Foram momentos muito agradáveis que pudemos dividir com os familiares e os alunos. Essa parceria é de extrema importância!

Até 2010, com novos espetáculos!

Professor Henrique Martins

Tr a b a l h a d o n o E n s i n o

Fundamental e no Ensino Médio, o

Projeto proporciona aos alunos o

desenvo lv imento do esp í r i to

empreendedor através da vivência

de um negócio.

Mundo do Faz-de-conta é a

proposta para o 3º ano. Os alunos

aprenderam que qualidade de vida

também é lazer. Fizeram pesquisas

sobre formas de divertimento,

buscando montar um negócio que

chamasse a atenção do cliente.

Planejar foi fundamental :

decidir o que fazer, como fazer,

materiais necessários, o que vender,

organizar estoque, conhecer os

clientes, decidir preços e fazer

propaganda. É preciso decidir,

conhecer, organizar e divulgar para

que o negócio dê certo.

As crianças fizeram brinquedos

com materiais recicláveis, pensando

na preservação do meio ambiente.

Em novembro, mostraram a

seus familiares o resultado desse

trabalho, que foi desenvolvido no

decorrer do ano letivo. Também

ensinaram seus familiares a criar

brinquedos com sucata.

No fim das aulas, as

turmas decidirão o

d e s t i n o d o v a l o r

arrecadado com a

venda dos convites

p a r a e s s a

a p r e s e n t a ç ã o ,

finalizando as etapas

do Projeto.

Professoras Patrícia, Ivanete e Gisele

Empreendedorismo... coisa séria que se aprende brincando

Desafios no Horto


FEIRA CULTURAL: MOMENTO DE TROCA E

APRENDIZAGEM

Todo trabalho pedagógico tem como

objet ivo pr inc ipal mudar a v isão da

comunidade sobre o tema a ser abordado.

Nesse ano de 2009, nossa preocupação

em buscar um tema grandioso foi não só

conhecer a parte científica, mas também

trabalhar com o ser humano.

Após discussões em reunião pedagógica

com todo o grupo de professores, escolhemos

o tema: "Como Ser... Humano", em que o

objetivo não era somente conhecer o corpo

humano e suas funções, mas, sim, buscar

dentro de nossa essência o que

o SER HUMANO tem de melhor:

sua capacidade de amar, sorrir,

sofrer, cuidar do próximo, cuidar

de si mesmo, conhecer as

vantagens e desvantagens da

vida, prevenir-se, doar-se, enfim,

procurar o que há de melhor em

cada um.

O o b j e t i v o d o e v e n t o é

apresentar aos alunos e à

comunidade a importância da

preservação do corpo e os

benefícios que isso pode trazer na formação

de bons hábitos e valores éticos que

contribuem para a formação de cidadãos

conscientes de seus direitos e deveres com o

próximo e consigo mesmo.

É na prática que desenvolvemos o

conhecimento e trabalhamos para um futuro

melhor com nossos jovens, que são a

esperança de um mundo mais humano, e

preparando-se para os desafios da vida.

É o Colégio Piaget para quem quer mais!

Equipe Pedagógica

Temas abordados: Ser e te r ;

Caminhos do Brasil; Nosso corpo precisa de

água; Absorvendo a qualidade de vida; Vício e

dor - o absurdo do álcool na sociedade; O

pulmão pede socorro; O corpo fala; A máquina

do coração e o sentimento; Os segredos e as

habilidades do cérebro; O mundo dentro da

sua cabeça; Tudo bem ser diferente; A função

da comunicação; Saber ouvir e transformar;

Janelas da alma: sentidos em alerta.

PALAVRADAEQUIPEPEDAGÓGICA

DEPOIMENTO


Como ser ... humanoVício e dor: O abuso do álcool na

sociedade foi o tema abordado pelo 3ª EM na XXVI Feira Cultural do Colégio Piaget. Os alunos abordaram o problema da ingestão excessiva de bebidas alcoólicas pelo jovem relacionando aos acidentes de trânsito, violência doméstica, suicídios, homicídios e às doenças decorrentes do alcoolismo.

No Brasil, além da bebida alcoólica ter um preço baixo comparado com países desenvolvidos, o marketing da indústria é muito agressivo e apelativo e mira o público jovem. Por isso foi importante mostrar que o exagero pode provocar a morte de neurônios, prejudicando o equilíbrio, os movimentos, a memória e o raciocínio, além de estar também ligado ao aparecimento de tumores.

Esse foi um dos tema da Feira Cultural, outros tão importantes como esse foram apresentados.

Agradecemos a presença de todos os visitantes e professores!!!

Profª Sonia Mª A. D. de AndradeAlunas: Aline e Fernanda – 3ªA EM

BRASILEIROS, FUTURO

DA NAÇÃO!

Prazer, meu nome é Thais, tenho 16 anos, muitos sonhos, alguns amigos, uma família, uma casa, comida, conforto e uma descrição em meu RG que diz: B R A S I L E I R A, aquela que

nasceu no... B R A S I L, país sul-americano, com extensão territorial continental, com uma mistura de etnias, uma D E M O C R A C I A, forma de governo em que os representantes do povo são escolhidos pelo voto. Tudo isso soa tão bem, não é mesmo? B ras i l e i r a , B ras i l , democ rac i a , representante do povo, mas, afinal, e s t a m o s m e s m o s e n d o B E M

representados?Ladrões, corruptos, charlatões, são

esses adjetivos que nos representam? É essa a imagem que nós, brasileiros, queremos que as outras nações tenham de nós? (Posso jurar que já li isso em algum lugar).

Tenho 16 anos, sou diferente, pois tenho uma voz dentro de mim que quer gritar: "brasileiro não deve ser só uma

descrição no meu e em todos os RGs do Brasil, brasileiro é aquele que não se cala diante daquilo que lhe insatisfaz, não aceita ser rotulado de ladrão e nem menos seria capaz de cometer tal delito. Não se conforma em ser excluído do futuro da nação, pois a nação é o hoje e é hoje que devemos fazer justiça e ter orgulho de dizer ‘Eu sou brasileiro e tenho orgulho disso’".

Thais Raquely - 2ªB EM

O QUE ESTÁ NO AR...SOLTE

SUA VOZ!

FEIRA LIVRE - APRENDER A EMPREENDER

Depois de aprenderem através do Projeto Jovens Empreendedores (SEBRAE) o que é ser um bom empreendedor, conhecer o perfil dos consumidores, pesquisar preços, entenderem o que é marketing e ética, os alunos do 4º ano A foram conhecer o mais antigo canal de distribuição de frutas, verduras e legumes.

Tiveram a oportunidade de conversar com feirantes e fizeram perguntas interessantes e curiosas como: Que horas você acorda? O que você faz com a sobra? O que acontece até os produtos chegarem à feira? Como é a vida na feira? Quem são seus clientes? Quantos dias e horas você trabalha?

E como não poderia ser diferente, os alunos comeram pastéis e tomaram caldo de cana ou refrigerante!

Valeu mais essa experiência, turminha!

Professora Priscila

Alimentação Saudável desde o Maternal

O M a t e r n a l f o i à C o z i n h a Experimental e preparou uma deliciosa salada de frutas, desenvolvendo a

autonomia , a independênc ia e incentivando a alimentação saudável.

Alguns alunos diziam não gostar de frutas, mas depois de preparar com as próprias mãozinhas e de observar a degustação dos colegas, também pediram para experimentar. É importante diversificar os alimentos

oferecidos aos pequenos e permitir que participem da seleção e do preparo da alimentação, sempre supervisionados e incentivados rumo à qualidade de vida.

Professoras Jomara e Patrícia


Professores de cursinho na grade,

salas de aula diferenciadas com recursos

multimídias, material pré-vestibular e,

agora, em 2010, carga horária ampliada

com aulas à tarde! O Piaget sempre se

preocupou em oferecer uma alternativa

diferente de preparação para o vestibular

aos alunos do Ensino Médio. Nossa

proposta, desde a Educação Infantil, foca

uma sólida base educacional aliada a uma

formação integral do aluno e, quando ele

chega ao Ensino Médio, potencializamos

nosso trabalho com um conceito mais

amplo de preparação para o vestibular,

oferecendo

ferramentas

para que os

a l u n o s

e n f r e n t e m

e s t a

importante etapa de suas vidas: os exames

vestibulares.

Mais uma vez, com uma atitude

inovadora, o Piaget ampliará o Terceirão a

partir de 2010, já que os alunos terão aulas

à tarde com foco na preparação para os

vestibulares e ENEM, além do atual

trabalho das aulas de Atualidades que

acontece na grade curricular e de todas as

ferramentas pedagógicas planejadas para o

último ano do Ensino Médio.

“Os alunos terão mais de 300 aulas na

grade, que serão articuladas com outras

atividades como projetos de orientação

profissional, debates, pesquisas, palestras

sobre profissões, monografias, entre outras

que certamente vão potencializar os

resultados de nosso trabalho com os

alunos”, conta Rayra A. Del Pérsio, da

Direção do Piaget.

Espanhol também é ampliado:

diferentemente da maioria das escolas, no

Piaget os alunos aprendem Inglês e

Espanhol com uma escola de idiomas no

horário de aulas, desde o 1º ano do Ensino

Fundamental. Com aulas ministradas em

parceria com o Centro Britânico, os

resultados são comprovados quando os

alunos chegam ao Ensino Médio e podem

ser preparados para prestar o exame da

língua inglesa PET – Preliminary English

Test, um dos reconhecidos exames da

Universidade de Cambridge. Valorizando

ainda mais o ensino de idiomas, o curso de

Espanhol será ampliado e, a partir de 2010,

os alunos do Ensino Médio terão a carga

horária ampliada nas 1ª e 2ª séries. Tudo

isso com foco na comunicação e interação

de nossos alunos neste mundo globalizado.

Aqui, no Piaget, os alunos têm uma rica grade curricular, já que dentro da mensalidade estão inclusos cursos v o l t a d o s p a r a u m a concepção mais ampla de educação. Desde a E d u c a ç ã o I n f a n t i l , conforme a faixa etária, nossos alunos contam com aulas de dança, judô, circo e teatro, todas elas em sintonia com a proposta pedagógica, objetivando a educação integral dos alunos.“Nossa Escola procura o f e re c e r u m a m p l o p ro g r a m a q u e v i s a d e s p e r t a r t o d a s a s potencialidades do aluno d e f o r m a a t i v a e m o t i v a d o r a , c o m vivências que fazem a diferença hoje e no futuro”, afirma Clisolda V. Araujo, Diretora Geral.

O QUE ESTÁ NO AR...

Dança, Judô, Música, Teatro e Circo fazem a diferença na vida escolar

Confira no nosso site informações sobre vestibulares e ENEM


DIA A DIA

ExpedientePLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio PiagetDireção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

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