Jornalistas de MentirinhaAlgumas imagens ficaram famosas mundialmente, como o bombeiro americano carregando o

corpo inerte de uma criança vítima da bomba em Oklaho_ ou o jogador Baggio, da Itália, ajoelhado com as mãos no rosto em frente é. gole ira depois de perder o pênalti que deu o título ao Brasil na copa de 19_ Se é verdade que uma foto vale por mil palavras, que tal você "vender" as fotc. aos alunos em troca de um bom texto?

1. Esse é o tipo de atividade que você pode ir preparando com bastam_ antecedência: recorte fotos bem intrigantes de jornais e revistas, como ua. menino de rua vestido de Papai Noel dormindo ao relento, assim como c. textos que as acompanham.

2. Espalhe só as fotos no chão e peça para que cada aluno escolha aquela que mais lhe chama a atenção. Embora cada um possa ter a sua própria foto, uma mesma figura pode ser escolhida por mais de um aluno.

3. Peça que cada um imagine e escreva, para entregar, uma história que poderia ser ilustrada com a cena escolhida. Se houver um espaço ao ar livre e o clima ajudar, esta é uma ótima oportunidade para realizar um trabalho fora da sala de aula, contribuindo para a motivação dos alunos.

4. Na aula seguinte, monte um painel com as fotos acompanhadas de suas histórias, inventadas e verdadeiras. Outra possibilidade é voltar a distribuir as fotos no chão e ler um resumo dos artigos que correspondem a elas, e pedir que os alunos tentem descobrir a que foto cada artigo se refere. A curiosidade é uma ótima maneira de atrair os alunos, principalmente crianças e adolescentes, para o mundo das notícias, ao qual a maioria deles é tão avessa.

Variações:

* Quando você dispuser de pouco tempo, peça aos alunos que escrevam cinco perguntas, e não um texto, sobre uma das fotos. Você distribuirá então os artigos, explicando que o objetivo é contar quantas perguntas têm respostas no texto original. Cada pergunta com resposta vale um ponto, e quem obtiver mais pontos ganha.

* As perguntas poderão ser também aproveitadas para uma atividade de dramatização, em que alguns alunos serão os repórteres e outros serão os entrevistados sobre os acontecimentos (fictícios ou verdadeiros) que digam respeito às fotos.

Sugestão:I

* Se você tiver uma vídeo câmera à disposição, filme os alunos lendo suas "reportagens" com ar de apresentador ou fazendo suas entrevistas "ao vivo". Permita que eles ensaiem para aperfeiçoar entonação e clareza na leitura. Depois das filmagens, mostre o noticiário completo para a turma, que com certeza se divertirá com o resultado.