Alfabeletrar:

“Jornada de

Mato Grosso”

ESCOLA MUNICIPAL PONTA DO ATERRO

• Prof°: JOSÉ FERREIRA DE SANTANA

• Nº de alunos: 17

• Turma: única

• Turno: Matutino

• Carga Horária: 10 h

• Ano: 2012

• 5º ano

• LINGUAGENS E PROCESSOS DE

INTERAÇÃO;

•

• REPRESENTAÇÃO, LEITURA E

PRÁTICA.

oLER, COMPREENDER E CONSTRUIR

DIFERENTES TEXTOS.

oPERCEBE-SE E SITUA-SE COMO

LEITOR PRODUTOR DE LINGUAGENS.

Produção de textos, partindo de uma imagem

visual, ou seja, os alunos escolheram um

cartaz com animais e cada um contou sua

história, desenvolvendo e colocando suas

idéias em prática.

oDespertar os alunos para a leitura,

interpretação, valorizar suas ideias e

opiniões

o Aula dialogada, troca de ideias para a

adequação do texto.

• Cartaz com ilustrações de animais,

diálogo, texto escrito no quadro, produzido

pelos alunos e depois passado para o

caderno de cada aluno.

o Foi gratificante porque cada aluno

desenvolveu sua criatividade com firmeza

e atenção.

o O resultado foi muito bom porque partiu da

escolha do próprio aluno. Os alunos

escolheram fazer a descrição da própria

imagem escolhida por eles, que foi falar

sobre os animais. No entanto, cada um

pode expressar sua ideia e contar sua

própria historia desenvolvendo suas

habilidades e o seu senso crítico.

O fato foi a empolgação dos alunos. Todos ficaram satisfeitos com o que estavam fazendo

• GRÁFICOS E PORCENTAGENS

oREPRESENTA E RETIRA INFORMAÇÕES

DE MAPAS, GRÁFICOS E TABELAS

oCOLETARAM INFORMAÇÕES E

REPRESENTARAM GRÁFICOS, AS

PORCENTAGENS.

• Gráficos representados em cartolinas mostrando o número de alunos que gostam de esportes diferentes. Foi feita a pesquisa numa escola de 300 alunos onde foi realizada outra pesquisa de opinião, observando as disciplinas que eles gostam mais.

oExplorar o cálculo de porcentagem, a

interpretação e a construção de gráficos.

Troca de ideias, cálculos e aula dialogada

para a compreensão e assimilação do

conteúdo.

• Livro didático Projeto Prosa, gráficos em

cartolina e apresentação do conteúdo.

oO trabalho foi realizado com sucesso

atingindo o objetivo proposto.

o Foi um trabalho muito rico, porque cada

aluno pode participar e contribuir com suas

ideias melhorando seu conhecimento e ao

mesmo tempo, assimilando gráficos e

porcentagens.

O que me chamou a atenção foi o

esforço, o interesse e a habilidade dos

alunos.