Prática Docente nos Anos

Iniciais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPACAMPUS JAGUARÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Kelly Souza de Lima

5º Ano

Turno: Tarde

Professora Titular: Sílvia Beatriz Pyñeiro

Escola Fernando Corrêa Ribas

Fernandinho

Desvendando o portador de texto jornal: uma proposta de trabalho de ortografização

e produção de bons leitores e escritores.

5º ano

Eixos possíveis e seus desdobramentos

Tema / Conteúdo Objetivos

Gêneros Textuais presentes no portador jornal

* Produzir coletivamente um jornal.* Compreender e produzir narrativas de estilo jornalístico.* Reconhecer as características do gênero anúncio e produzi-lo.*Analisar e produzir propagandas dos jornais.

Ortografia

* Analisar e construir as regras das regularidades ortográficas: EZA, ESA, SS (entre duas vogais).* Analisar e memorizar casos de irregularidades ortográficas: s e z (com som de z); h.

Tema / Conteúdo Objetivos

Aparelho digestivo e urinário

* Estabelecer relações entre os aparelhos e sistemas que realizam as funções de digestão e urina.* Reconhecer as transformações sofridas pelo alimento na digestão e eliminação de resíduos.

Cuidados com a saúde

* Estabelecer relações entre os aspectos relativos àpreservação da saúde.* Identificar limites e potencialidades de seu próprio corpo, envolvendo o cuidado consigo mesmo.•Reconhecer os alimentos como fontes de energia para um corpo saudável.* Reorientar-se sobre os hábitos de alimentação.* Estabelecer relações importantes sobre a falta de higiene.

Serviços Públicos

* Identificar as diferenças de atendimentos de serviços públicos na cidade.•Reconhecer as funções sociais de cada profissão e os serviços públicos.* Identificar através do jornal curiosidades: como está a saúde, os postos de saúde.

Atividades na Prática

•Produção de gêneros textuais presentes no portador jornal: Propaganda, anúncio, notícia, receita...• Construção da Porta Mágica.•Mural de Notícias.•Música• Campanha da Fraternidade

Fala das Crianças....

• “ Foi o melhor passeio da minha vida!”• “ Eu nunca tinha passeado antes!”• “A senhora é a melhor professora que eu já tive ... Vou sentir tua falta”• “ Eu tô muito feliz hoje!!”

• Visita das mães à sala de aula!!

• Cartazes realizados com os alunos!!

• Produção do Canto de Ciências• Palestra e entrevista com Policial Militar• Editoração do Jornal Fernandinho

Lançamento do Jornal Fernandinho

Avaliações dos Alunos

• Última Avaliação da Aluna

Notícia da Semana...

Eu li no jornal hoje que teve um campionato de esqueitina rua juliu de castilhos e o ganhador foi o Lucas. Eu li na revista que o casal do big broder brasil si reicontraram e si mudaram para a capital. Eu vi na televisão uma noticia sobrique morreu um homem famoso que dançava samba o dicro

• Primeira Avaliação da Aluna

• Durante o estágio pensei muito sobre o meu papel diante de uma turma. Esta experiência de estar em uma sala de aula como professora é muito gratificante, fazendo-me crescer como pessoa e como futura educadora. Inúmeras situações acontecem, e nós professores temos que estar preparados para lidar com elas, pois um professor pode fazer a diferença na vida destes alunos. • “Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediriaque lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes”. Rubem Alves (2004, p. 38)

Reflexão Analítico-Teórica

•Dessa prática de estágio nos anos iniciais, levarei comigo muitas lições, aprendizados que obtive na escola e muitos fatos que aconteceram serão guardados na memória e relembrarei por toda minha vida. •É com muita satisfação e alegria que concluí esta etapa confiante na importância da realização do estágio, pois éneste momento que podemos realmente traduzir tudo aquilo que aprendemos durante o curso. Acredito que a docência se constrói com muito esforço, dedicação e principalmente conhecimento teórico, pois assim podemos traçar objetivos que irão embasar nossa prática.•Creio que cabe apenas a nós, futuras educadoras, a tarefa de tornar o mais significativo possível nosso processo de formação se apropriando de todo o conhecimento disponibilizado no curso e, também, se responsabilizando por sua ampliação e aprofundamento.

Turma do 5º ano

Grata pela atenção!!!