Laboratório de Jogos - CORE

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Organização dos jogos Os jogos estão organizados segundo quatro categorias: Jogos Abstratos n,k,p - em linha, Rede I e II, Hex, Rastros Jogos de Cartas Eurek (quatro níveis), Memória Jogos de Contagem DominArte, Soma e Segue, Mancala, Ouri Jogos Determinísticos Torres de Hanói, Tangram, Cubos- Soma, Trânsito, Solitário (três variantes), Bloco Deslizante Conteúdo Módulo com 22 jogos Jogos para alunos a partir dos 3 anos Livro de apoio Website Cursos práticos para alunos Oficina de formação para professores Ana I. Pereira, Florbela P. Fernandes, M. Fátima Pacheco [email protected] Instituto Politécnico de Bragança, Portugal eurekit.ipb.pt O jogo da matemática Motivação para a introdução de conceitos matemáticos: Contagem de objetos, reconhecimento de números e de formas geométricas Cálculo mental, geometria no plano e no espaço Sucessões, recursividade e funções Dinamização de trabalho de equipa Promoção da integração e de boas práticas comportamentais Objetivo Promover o interesse dos estudantes pela Matemática através do jogo Estimular o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas Divulgar a Matemática de uma forma lúdica e atrativa Laboratório de Jogos brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Biblioteca Digital do IPB

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Organização dos jogos!Os jogos estão organizados segundo quatro categorias:!• Jogos Abstratos

✦n,k,p - em linha, Rede I e II, Hex, Rastros• Jogos de Cartas

✦E u r e k ( q u a t r o n í v e i s ) , Memória

• Jogos de Contagem

✦DominArte, Soma e Segue, Mancala, Ouri

•Jogos Determinísticos

✦Torres de Hanói, Tangram, Cubos-Soma, Trânsito, Solitário (três

variantes), Bloco Deslizante

Conteúdo!

• Módulo com 22 jogos• Jogos para alunos a partir dos 3

anos• Livro de apoio!•Website!• Cursos práticos para alunos• Oficina de formação para

professores

Ana I. Pereira, Florbela P. Fernandes, M. Fátima [email protected]

Instituto Politécnico de Bragança, Portugal!

eurekit.ipb.pt

O jogo da matemática!

• Motivação para a introdução de conceitos matemáticos:✦C o n t a g e m d e o b j e t o s ,

reconhecimento de números e de formas geométricas

✦Cálculo mental, geometria no plano e no espaço

✦Sucessões, recursividade e funções !

• Dinamização de trabalho de equipa

• Promoção da integração e de boas prát icas comportamentais

Objetivo!

• Promover o interesse dos estudantes pela Matemática através do jogo

• Estimular o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas

• Divulgar a Matemática de uma forma lúdica e atrativa

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